特殊教育學校第二學期教學工作計劃

一、指導思想

以科學發展觀的重要思想為指導，按照全國、全省特殊教育會議和中長期教育改革發展規劃綱要中關於特殊教育的總體要求，認真貫徹落實市局2012年教育工作會議精神。緊緊圍繞學校工作計劃，進一步深化特殊教育課程改革，在新教育理念的導航、引領下，全面促進教師專業成長，變革課堂教學模式，提升教學質量，提高殘障學生生存能力，使我校的課堂教學不斷邁向理想境界，使殘障學生的發展努力走向“全面和諧”。

二、主要工作

1、繼續推進新教育實驗，堅持新教育的六大行動，不斷提高教師的專業水平，打造活力課堂、智慧課堂。

2、成立“完美教室”、“每月一事”、“社團活動”、“學程導航”工作室，校長室、中層幹部要率先垂範，帶頭研究，根據特殊教育自身的特點，做出各自項目的特色和亮點。

3、根據學校總體部署，逐步完成論文成冊、校史室改建、心理諮詢室建設、完美教室佈置、公開課選拔等一系列工作，為下半年活動奠定紮實的基礎。

4、進一步加強學程導航模式在特殊教育學校的研究，推廣小組合作學習，提高教育質量。聾部九年級畢業班升學率在原有基礎上有突破，就業率達100%。培智部要變革學生的評價方式，籌劃校本課程，促進學生個性化發展。

5、抓實抓好各類比賽，在藝體、各類社團（包括縱橫碼社團）、教師基本功教學競賽中要發揮團隊優勢，及早謀劃，力爭在南通市同類學校中創一流，爭第一。

三、具體工作

（一）教學常規——常抓不懈，關注細節

1、嚴格執行課程計劃。

規範有效的教學管理是深化課堂教學改革，提高教育質量的重要保證。全體教師要嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，嚴格查處擅自調課、挪課、棄課行為。教導處將採用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，進一步加強教學常規工作的檢查與管理，不斷促進教師增強執行課程計劃的法規意識，並變為自覺行為。對於隨堂課，本學期將加大聽課頻率，採取抽籤確定聽課人選，歡迎空課教師參與聽課。對課堂教學效果差，組織混亂的課要進行跟蹤聽課。

2、加強學科備課管理。

備好課是上好課的前提條件。本學期，各主科的備課模式採用市局統一的“學程導航”的備課模式，繼續提倡工作五年以上的教師實行電子備課，工作五年及五年以下的青年教師採用書面備課。各科教師認真進行學程預設，採用合理的導航策略，並在執教的過程中不斷地調整與反思，切實提高課堂教學的有效性。備課要提前一週，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教研組長將加強檢查與指導，做到有檢查，有記錄，有反饋，促進教師備課質量的不斷提高。

3、堅持“六認真”“四有效”。

本學期教導處將加大“六認真”檢查的力度，力求“真”、“實”、“效”，即反映真實問題，堅持實事求是，達到促動的效果，努力使檢查與評價成為一種引領、一種服務、一種激勵，增強工作的針對性和實效性。繼續實行以教研組為單位的分層管理模式，各教研組長要對本組內教師的“六認真”工作情況進行單項檢查或通過教師互查等形式，及時發現問題、提出改進意見，並督促教師做好整改工作，做好情況記載。同時，教導處還將不定期對各組教師的教學“六認真”工作情況進行檢查。教師除了做到上述“六認真”，還要做到“四有效”，即：

第一、有效備課。教師備課要根據學科的特點，結合班級學生的實際情況，制定切實可行的計劃。本學期，要進一步規範課堂教學程序，各學科要在市局“學程導航”模式引領下，形成我校課堂教學的特色。

第二、有效上課。教師上課，要有強烈的目標意識、質量意識、效益意識。努力做到“三要”、“三互”：即目標要明確、容量要飽滿、重點要突出；師生互動、三維互舉、課內外互延。確保學生實現“三有”：課課有得、課課有思、課課有悟。

第三、有效聽課。校長室和中層以上人員本學期聽課40節以上，教師20節以上，聽完課後要進行評價。外出學習聽課，回校要對本學科教師進行二次培訓，交流心得體會。

第四、有效作業。學生的作業本，應是學校教學質量的名片。教師要以學校統一的作業要求為依據，突出強調作文批改不過周，其它學科批改不過日。繼續抓好學生的一日一練（低年級抓一日一句、中年級抓一日一段、高年級抓一日一篇），並能及時批閲；作業必須堅持“四精四必”（精講、精練、精批、精評，作業有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評），學期結束前，教導處將對各班的作業進行調閲，並對優秀作業組織展覽。

4、加強教學質量監控。

對於聾部畢業班，對語文、數學、理科、美術等科目的進度質量進行檢測，確保今年畢業班學生在南京聾人高中、南通職業中專招生考試取得好成績。同時做好畢業生的就業安排工作，確保就業率達100%。其次，本學期學校將舉辦家校日活動，邀請家長來校，通過交流來了解孩子的學習狀況，感受學生的成長。期末，聾部由教導處統一出卷，對學生一學期的學習進行檢測；培智部，由校骨幹教師以“會説話、懂禮儀、敬長輩、愛運動、有特長”這五個方面為目標對學生進行抽測。加強對全市隨班就讀工作的常規管理，組建“海門市隨班就讀指導中心”。

5、提高現代化設備的利用率。

各科老師要充分發揮語訓室、實驗室、勞技室、音樂室等功能用房的作用，提高功能房的利用率。各個功能用房的責任老師要及時記載使用現代化設施的有關情況，積累資料。

6、抓好成長檔案袋長效管理。

各班繼續做好學生的成長檔案袋資料蒐集整理工作。通過平時的記錄與積累，充分展示學生學習、生活方面的內容，反映學生的努力、進步和成績，使每位學生都獲得自信，促進進步與發展。本學期繼續組織兩次檢查，一次安排在四月份，由教導處和教科室進行點評，一次放在六月份，由校長室和教科室點評。

（二 ）教師培養——立足平台，超越發展

1、學習理論，主動積累。

閲讀教育專著，學習著名教育學家和著名教師的理論方法和實踐操作是我們接受繼續教育最便捷的方式，是提高教師素質教育的有效途徑，也是校本培訓的基本工程。因此本學期，我們將繼續學習教育名著，如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等，在學習的基礎上各教師要按時上網完成相關作業。其次學校定期邀請專家來校作講座，採用請進來走出去的方式為教師創造更多的學習機會，讓教師瞭解先進的教育理念，掌握前沿的教育手段。學校規範培訓的程序和要求，凡外出培訓的老師要負責對本學科的教師進行二次培訓。通過對理論的學習和業務的培訓，促使全體教師轉變教育思想，更新教育觀念，以新的理念指導教學行為，以過硬技能服務教學。

2、精於思考，勤於筆耕。

新教育告訴我們閲讀應該成為教師的生活方式，寫作更應成為我們的生命姿態。因此教師在加強專業閲讀的基礎上，更要用心擦亮思維，揮筆敍寫精彩，讓實踐與思想相融。繼續要求教師每月向“教育在線”的“特教心聲”版塊上傳不少於1000字的閲讀體會、教育敍事、教育感悟或教學反思。教師個人博客要定期更新，至少每月一次。新學年學校在訂閲報刊雜誌方面加大了投入，不僅各辦公室的數量種類有所增多，還給每個教師訂閲了本專業的雜誌，學校要求教師要利用課餘時間多學習，多思考，多練筆，不斷提升自身的文筆功底，力爭人人有文章發表，人人要為提升我校的教育名市貢獻度作貢獻。

3、青藍工程，傳幫互促。

落實“青藍工程”，做好新教師的在崗培訓工作。學校努力為新教師創造更多的學習機會，提供廣闊的學習空間，使新教師儘快適應教學工作。上學期，我校“青藍”隊伍有所壯大，本學期各師徒要進一步明確各自的工作目標和義務，充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶作用，促進新教師迅速、健康地成長。

本學期進一步加強師徒之間的交流，師徒要經常性地進入對方教室，互幫互學，互聽互評。新教師，一年入門，兩年上路，三年過關，五年成才。老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨幹化，形成真正的“學習共同體”，共同提高，共同發展。抓好青年教師的基本功訓練和各類教學競賽，本學期，學校將由教科室牽頭組織青年教師基本功比賽，分別安排在3、4、5月份，對於各類競賽，學校建立學科團隊，進行課堂研修，嘗試進行錄像評課等形式，磨課研課，力爭在南通市同類學校中名列前茅。

4、“名師工程”，輻射引領。

發揮市、校骨幹教師的引領作用，創造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，引導他們把壓力化為動力，為他們創造更多的學習、亮相機會。校行政組成員和校教育骨幹要帶頭上好示範課，為教師放樣子，引路子。加大校級名師的培養力度，繼續對校級學科帶頭人、骨幹教師、教壇新秀進行年終測評，對優秀和合格的骨幹教師兑現績效獎金，並激勵教師不斷向市級學科帶頭人、骨幹教師、教壇新秀的目標努力，學校要逐步建立骨幹教師羣的獎勵機制。本學期，學校將成立“完美教室”、“每月一事”、“社團活動”、“學程導航”工作室，工作室領銜人由校長室和中層領導擔任，具體安排為“完美教室”工作室領銜人（範雲新），“每月一事”工作室領銜人（鬱強），“社團活動”工作室領銜人（陸麗），“學程導航”工作室領銜人（湯海英）。各工作室在學期初要明確工作思路，出台工作計劃，嚴格過程管理，做出各自的特色和亮點。本學期學校還將開展“榜樣教師”的評比活動，由校長室彙總各科室的具體要求制訂評比方案，圍繞師德師風、出缺勤、撰寫文章、參與教育教學競賽、執教公開課、培養青年教師、指導學生、博客更新等方面期末進行評比，評比結果將與優秀班主任的評比和年終的評優評先有機地結合起來，並給予一定的獎勵。

5、校本教研，促進發展。

全體教師要樹立終身學習的理念，本學期學校將繼續強勢推進校本培訓。學校將形成研修組織，以讀書會、特校講堂、主題沙龍、課題研究等形式，形成自由開放的研修文化，本學期將每月利用一個下午的時間組織各種形式的校本研修和網絡研修。抓好教研活動，本學期共開七節教研課，語文、數學、完美教室展示各一節，每月一事4節，其中1節與綜合實踐活動相結合。各教研組活動時要做到研究主題、內容、時間到位，課前討論教案，課後自我反思，同行進行評課，使研究活動落在實處。我們將抽籤確定一節教研課進行全程錄像，根據錄像內容進行評課。本學期將舉辦“興業陽光杯”教師技能比賽，全體教師進行課堂教學優課評比，在下半年舉辦的南通市級教研活動公開課中拿出10個名額進行競爭，由校長室、教導處、教科室研究比賽方法，堅持全面公正透明，學校將利用興業陽光獎勵助殘基金給予適當的獎勵和表彰。要重視資料的積累，本學期開始所有教案、課件、案例研究、評課發言要全部上網。

6、學歷提升，目標明確。

根據市局要求，50歲以下的教師必須在未來3到5年內達到本科學歷，上學期，已有部分教師加入到了提升學歷的隊伍中，還有少數教師一定要以積極的心態，認真參加各類函授、自學考試，確保在十二五期間全部達到本科學歷。

7、完美教室，豐富完善。

本學期，各班要繼續在締造“完美教室”的項目上下力氣。在更新教室佈置、班級文化的提升與概括方面要有新的思路，形成新的.方案，要求各班在學期結束前完成教室佈置效果圖並通過行政審核。各班要組織有能力的學生開展讀書活動，定期更新班級博客記錄班級孩子的成長，本學期將加強對班級博客的檢查與督促，定期公佈班級博客的數量和質量，由專人點評，收集孩子的過程性的資料來充實成長檔案袋（學校一學期檢查兩次，專人點評）。要開展符合本班學生年齡特點和智力水平的活動發揮孩子的潛能。本學期將舉辦由完美教室工作室牽頭組織專題性的完美教室研究（時間為20分鐘），在原有的基礎上進行深度研究，選擇一個班進入教研課系列，所有班級的方案進行全校性的評比。本學期，學校將由德育處出台榜樣班級評比方案，完美教室的締造將與此項評比掛鈎。

（三）教育質量——夯實基礎、提高成效

1、課堂教學模式變革。

本學期根據市局的要求，要深度變革課堂教學模式，積極參加區域學科共同體的研究，借鑑普通學校的成功經驗。“學程導航”工作室要結合我校的特點大力推行學程導航模式和小組學習方式，學校校長室、中層領導和市級骨幹教師要做課堂改革的先鋒，放樣子，引路子，上示範課，各個教研組要結合本學科特點進行專題研究上好研究課。

2、評價方式變革。

學生的評價方式，除了繼續堅持“愛心天使”的評比，加強成長檔案袋的建設和充實以外，對於培智學生的評價由學業考核變為星級考核，以“會説話、懂禮儀、敬長輩、愛運動、有特長”五個方面為目標。

3、指導學生進行有效的課外閲讀。

本學期各班除“每月一事”的主題閲讀外，建好班級圖書角，並以校德育處開出的必讀書目，組織學生廣泛開展閲讀活動，倡導學生多讀書、好讀書、讀好書，培養學生閲讀興趣。同時，為了滿足學生的閲讀需要，學校加大圖書室的開放力度，除週三、週五下午第三節課後為固定開放時間外，圖書室管理人員在無課的情況下要滿足學生的借閲需求，做到隨到隨借。低年級的教師要在講解的基礎上伴着學生一起讀，中年級學生不僅要讀一讀還要演一演，高年級學生要讀、想、寫結合，中高年級的班級博客要開設讀寫專欄，定期上傳學生的日記、作文。要將讀書活動與學校舉辦的學生手抄報（4月份）、故事會（5月份）評比及榜樣學生的評比相結合，教師也要重視各級各類評比活動，積極組織學生投稿、參賽。我們要讓閲讀成為學生的需要，進入學生的學習生活的同時，也讓學生通過展示與評比激發潛能，樹立自信！

4、在分層教育的基礎上加強個別化輔導。

加強對聾部學生的口語、手語的訓練，對聽力損失程度較小的學生，上課時要求口語交流，做到口型正確，發音準確、清晰；對於聽力損失程度較大的學生要做到口型到位，手語標準。提高聾生口語、手語的表達能力和看話能力，從而提高聾生的書面語的表達能力。聾部低、中年級的語訓、敍述課要重在培養聾生溝通與交往能力，可以借鑑兄弟學校或自己選編教材對聾生進行訓練。培智部的老師期初要根據學生的實際情況，制定分層目標，加強對學生的個別化輔導。對於基礎較好的學生，各科教師在日常教學活動中，通過科學合理的個別指導或訓練，採用加快進度、提高難度等方法，儘可能地讓他們能得到最優發展。在注重培育優秀生的同時，更應關注“學困生”的成長，積極制定“幫困”方案，儘可能利用家庭、學校等力量來提高“幫困”的效果，力爭使每一位學生都能在原有基礎上有所進步。

5、加強學前教學管理，提升保教質量。

學前班的老師要苦練內功、自我加壓，以飽滿的激情，不斷加強自身建設，提高專業化水平，科學規範管理，提高保教質量。根據每個孩子的實際情況，制訂出個別化教育計劃。要加強幼教研究，強化幼兒藝術素質培養，關注幼兒的個體差異，滿足幼兒多方面的發展需要，促進幼兒體、智、德、美全面發展。要借鑑普通幼兒園的教學方式，結合殘障學生的特點，探索出適合殘障兒童的教學方法。

6、積極籌備大市級教研活動。

為了確保下半年大市級教研活動的成功舉辦，學校將各項準備工作在學期初就明確分工，由專人負責着手推進。校史室改建工作由副校長具體牽頭，組織團隊，創意方案集體討論並在本學期定型；心理諮詢室建設由校長室牽頭沈昕老師具體負責落實建設方案；校長室牽頭教科室具體負責出版《特殊教育學校文化解讀》小冊子和論文集，涵蓋論文、博客、隨筆、案例；校長室、教導處牽頭組織公開課執教人員選拔賽；德育處牽頭各班完成班級佈置的方案，並通過行政審閲；校長室及各科室牽頭醖釀學校文化展示的初步思路，並着手訓練；辦公室牽頭學生文藝節目擬定和排練；教導處牽頭教師節目的擬定和排練；教科室負責社團活動的組織展示和文字稿的撰寫等等。

（四）素質教育——全面發展、和諧發展

1、關注殘疾學生心理健康。

重視學生心理健康教育，建立心理健康諮詢室和各項管理制度。把心理健康教育滲透到具體的教育教學活動之中，每位教師都要高度重視殘障學生的心理疏導工作，主動幫助殘障學生解決在成長過程中的心理困惑和心理障礙。本學期，學校將繼續安排心理專業畢業的教師作心理健康教育講座。

2、切實提高社團活動的成效。

社團活動的開展要貫徹面向全體和特色打磨，充分發揮暑期社團培訓的優勢開設新的社團，做到每天一節社團活動課，同時要做優做強十字繡、貼畫、縱橫碼輸入的社團。十字繡和貼畫社團要為“助殘日”義賣活動作好準備，要多出作品，出精品；縱橫碼社團要重視梯隊建設確保南通第一爭取進軍全省前列；書畫、文藝社團要抓日常、抓質量，力爭在各級各類比賽中名列前茅。學期結束前將進行全校性的社團活動成果展覽，由教科室進行點評。

3、加強藝體訓練。

學校文藝隊要認真做好文藝隊訓練和節目的排練工作，為參加市“六一”文藝會演積極作好準備。體育隊要高度重視殘疾學生的鍛鍊工作，積極開展好各項體育活動。4月份舉行校春季運動會。

4、繼續推行陽光體育活動。

堅持“健康第一”的指導思想，全面落實《學生體質健康標準》開足上好體育課、藝術教育課。教導處要統籌兼顧，保證學生每天一小時的運動時間，對當天沒有體育課的班級，下午最少安排半小時的活動時間。根據《中國小學生健康體檢管理辦法》，按要求認真做好學生的體檢工作，建好學生健康檔案。組織、引導師生積極開展健身活動。學期初教導處要確定陽光體育的規劃和項目，添置必備的器材，組織好大課間活動，要將益智類遊戲融入陽光體育運動。花樣跳繩、花樣皮筋本學期教學線要明確專人負責，選拔合適苗子，定期進行訓練，確保成功。本學期每天的大課間活動繼續由學校的行政人員牽頭，各班正副班主任輪流負責，認真組織學生開展各項活動。5月份學校安排大課間活動展示，由辦公室進行點評。

5、培養勞動技能

聾部高年級的職教老師要抓好勞動技術的指導，為殘疾學生適應社會生存能力打下基礎。低年級及培智部的勞動課要根據學生特點，着重以培養學生的生活自理能力為落足點，從學生的實際出發，切實提高學生生活技能，養成良好的生活習慣和行為習慣。本學期各班繼續組織學生開展好“學農基地”種植、培育、採收活動，在實踐中培養學生的勞動能力，體會勞動艱辛，珍惜勞動成果。

　　四、逐月工作安排

二月份 ：

1、完成“三表”制訂。

2、學生報名註冊，做好學額鞏固工作。

3、制訂學校教學計劃，各教研組、各學科計劃。

4、採購教學用品。

5、採用抽籤方式聽隨堂課。

6、調閲各科計劃，班務計劃校長室點評。

7、各組落實教研課開課人員。

8、各社團開展活動。

9、正常開展跑操、大課間活動。

10、繼續開展師生讀書活動、網上學習活動。

11、啟動草坪、宿舍環境佈置。

12、籌建各項目工作室，出台工作思路。

三月份：

1、結合相關節日紮實開展“學習雷鋒”、“保護婦女兒童合法權益”、“植樹綠化”、“文明禮儀”宣傳教育活動。

2、調閲各科作業。

3、開展聾部語文、數學教研活動。

4。組織青年教師基本功競賽。

5。組織開展“興業陽光杯”教師課堂教學競賽。

6、開展每月一事、完美教室展示活動。

7、主題黑板報評比。

8、組織班主任論壇。

9、邀請法制副校長來校做法制教育講座。

四月份：

1、“革命傳統教育”主題教育月活動，組織憑弔烈士；

2、繼續組織面上聽課。

3、青年教師單項競賽。

4、組織家校日活動。

5、開展每月一事展示活動。

6、開展學生手抄報評比。

7、學校春季田徑運動會，教職工趣味運動會。

8、主題板報評比。

9、調閲各班班務日誌，德育處進行點評。

10、調閲學生成長檔案袋，教導處和德育處進行點評。

五月份：

1、開展“助殘日”活動，組織學生作品義賣活動。

2、 師生結對，開展“陽光助殘一日遊活動”。

3、教學單項競賽。

4、調閲各科作業。

5、開展每月一事（綜合實踐）展示活動。

6、開展心理健康教育講座。

7、主題黑板報評比。

8、舉辦故事會

9、舉行大課間活動展示，辦公室進行點評。

10、廣播操比賽。

六月份：

1、開展“慶六一”活動。

2、青年教師單項競賽。

3、班主任工作論壇。

4、開展每月一事展示活動。

5、調閲學生成長檔案袋，校長室和教科室進行點評。

6、社團活動成果展示，教科室進行點評。

7、調整各科教學進度，做好期終抽測準備工作。

8、期終考試。

9、開展“星級”學生評比工作。

10、整理、檢查教學管理台帳。

11、搞好期終總結工作。