個人達標課工作計劃

一、指導思想:

1、強化措施，重視理論學習。通過學習使全體教師認

識到加強學習是全面貫徹黨和國家的教育方針，深化教育教學改革，全面推進素質教育，加強師資隊伍建設的重要舉措。

2、提高認識，更新教育觀念。全體教師通過學習，必

須樹立“為學生健康發展”的綠色教育觀念，建立“陽光、人文、和諧”校園的教育理念，面向全體學生的發展，促進學生的全面發展，為學生終身發展奠定基礎。

3、大力開展校本教研，積極實踐課程改革理念，強化

教研活動的主題性、針對性，加大綠色課堂系列教科研活動力度，促進教師的專業發展，進一步提高教研活動的培訓工作，總結更多的教研成果激勵教師從事教學研究。同時，充分發揮學科骨幹教師的輻射帶動作用，發揮他們的指導、引領作用，推進我校教育工作持續發展。

二、工作目標與辦法:

1、繼續開展教師職業道德教育。教師們要認真學習《中國小職業道德修養》，開展“向我身邊的優秀教師的學習”活動，用身邊的人教育身邊的人，把我校的優良傳統傳給新教師。

2、組織全體教師開展業務培訓，在市教育局教師培訓的基礎上，做好校級業務培訓工作。重點是課程標準《如何

打造高校課堂》等內容的培訓學習，對自己任教的教學目標、教學體系、常規、要有清晰明確的認識。

3、紮實開展“教研組集體教研”活動，採取“四定”“五點”措施，強化督查管理。各教研組長要利用開學初週四下午的業務學習時間，組織學習研討教學業務，組織任課教師的經驗交流，努力讓每位教師都能把握、領會任教課程的要求與理念，指導我們的教學實踐。教研組的活動納入教科研工作常規，定期檢查評比，評優樹先。

4、經常上教育類網站，及時捕捉新信息，擴拓視野，瞭解新動態，完成遠程繼續教育網上學習任務以及網上安全培訓任務。

5、學校骨幹教師每人和一位青年教師結隊，制定計劃，通過共同備課、互相聽課、評課，論文交流等方式進行青年教師的教育培養。導骨幹教師與青年教師年互相聽課各12節，並進行評課。通過結對活動，互相促進，互相提高。

6、學校組織開展“青年教師論壇”活動，加強交流，為青年教師提供更多的表現、鍛鍊、交流的舞台，促進青年教師的儘快成長。

7、發揮學科帶頭人、骨幹教師的示範作用。開展骨幹教師示範課以及培訓講座，幫助青年教師們更快地成長，帶動“綠色課堂”研究的進一步提高。

8、教師在教學積累教學資源，做好課後的教學反思，

努力撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章。每學年評比一次，優秀教研成果結集印刷成書，用於推廣和對外校交流。

10、緊跟上級的教師培訓活動，開展好寒暑假的教師集中培訓工作。

三、培訓工作措施：

1、加強領導，抓管理。開展培訓，建立學習培訓制度，組織各項培訓活動，收集檔案資料，搞好上傳下達，指導教師學習等工作。

2、加強教師培訓考核。學校對教師學習，校本教研採取定時或不定時檢查、抽查，配做好一年一度的學分審定工作，對教師的學習情況納入教師的常規考核中，提高培訓學習的實效性和針對性。

3、學校保證教師的培訓工作，在組織領導制度措施等方面做紮實，領導重視，制度健全，措施得力。

個人達標課工作計劃 [篇2]

為全面提高自身整體素質，真正實現教育觀念的更新和教師角色的轉變，能從學生的需要出發，精心設計課堂教學的的各個環節，着力於實現知識和技能、過程與方法、情感態度和價值觀三位一體的的課程目標，不斷更新教育觀念，切實樹立全面發展的人生觀、以人為本的學生觀、民主合作的的教學觀和優質高效的效益觀。對本期的.“達標課”學習，我擬寫出以下計劃。

一、“達標課”學習目的

1、學習新課程標準，轉變教育教學觀念，適應新課程改革。

2、結合課堂教學系列課型達標活動，進一步探討、實踐新授課、複習課、講評課的授課模式，在達標驗收通過的基礎上，從而提高課堂效率。

3、認真參與活動，將自己在繼續教育的學習過程中取得的心得及知識運用在活動中，進行嘗試和推廣。

4、做好“達標課”活動整個過程的相關工作，利用所學到的教育教學理論聯繫學校的具體實際，認真地計劃、備課、上課、聽課、評課和總結。

5、通過活動，才發現自己在平時的教育教學中的不足和可取之處，不斷總結，提高自己對現代教育的認識和操控能力。

二、活動方法和步驟

1、利用自己在中國小教師繼續教育的學習過程中所取得的心得

及其認識的理念，聯繫學校和學生實際，對本次活動進行分析和處理，擬寫出切實可行的計劃。

2、認真鑽研教材，分析學生情況，擬寫出切實可行的教案，認認真真的上好課。

3、在下課之餘，積極參加教學研討和評課，對別人和自己進行評價，並做好聽評記錄。

4、認真與別人交流，進行研討，在研討中發現自己的不足之處，並進行整改，不斷提高和完善自己。

5、活動結束後，認真對本次的活動進行總結，積累經驗，進行以後的教育教學活動。

教 師：彭 濤

2017年8月31日