奧爾夫音樂《小企鵝》

學習目標：在前面學習的基礎上，進行質的飛躍，引導對音樂的理解，在學習上，理解音樂符號的示質，把握音樂的情感

節奏問好：寶寶早上、下午好

律動：

律動1瑞典狂想曲

律動2葡萄牙進行曲

曲目與操作：

小企鵝

歌詞：

小企鵝，鵝鵝鵝，搖搖擺擺唱着歌，水裏去游泳一個挨一個，排隊去吃飯誰也不貪鍋，愛集體，守紀律，大家都誇小企鵝。

材料準備：毛絨企鵝若干，充氣企鵝若干、七個娃、毛絨小貓一個、毛絨獅子一個、上弦小貓若干、上弦獅子若干、會叫小鳥一隻、上弦小鳥若干、飛機一架、仿真飛船若干、仿真桃若干、仿真紫色葡萄若干、仿真胡蘿蔔若干、各色彩帶幹、小型啤酒桶一個。

各色大塊紗巾、毛夾若干、喇叭一個、小狗開汽車一個、馬鞭毛絨蟲一隻、拖拉蟲子若干、塑膠蟲子若干、仿真香蕉若干，毛線1團、一次性紙杯若干、橡皮筋若干。

備註：

1、若干——表示人手1份。

樂器：雙響筒

操作過程：

1、請寶寶找一個自己喜歡的小紅蘋果坐下，小手放在膝蓋上，背挺直，現在老師要向寶寶問好了，老師説‘‘手起’’時，請寶寶把小手像老師一樣端平，‘‘手起’’問好：寶寶好—

2、律動：豐收之歌。配樂之前做分解動作練習：洗臉、刷牙、漱口、大象、小貓、鴨子的手勢動作

3、引題：　　引入南極，導出歌詞

4、串講歌詞

老師把小企鵝的故事配上了音樂，我們一起來聽聽吧！

為了專心的聽歌曲，我們一起把大眼睛閉上。

5、閉眼聽一遍曲目。

6、念唱歌曲：

跟着音樂拍手念一遍，再唱一遍，四拍節奏：

好，請睜開眼睛，我們一起來來唱一遍歌曲。

手起，注意間奏時，手不打拍，輕輕搖動身體。（老師對寶寶提示語：搖頭），

尾奏時繼續拍完（老師提示語：繼續）

7、教師出示四隻以上企鵝，寶寶人手一隻，每人念一遍歌詞，然後排隊送回（體現歌詞）

鵝鵝——鵝的'切分音節奏練習（小企鵝、唱着歌）

8、出示自響筒演奏尾音鵝

出示樂器雙響筒（8拍）

9、表演：踏碎步，雙手前撐扮企鵝（強調與鴨子不同），根據歌詞做划水、走路、排隊的遊戲

10、律動：

寶寶沿着蒙氏線相間隔的走，唱到排隊時寶寶要知道什麼是排隊，教師做出引導。

聽歌玩玩具

11、總結：寶寶坐回自己的位置，

老師總結：小企鵝的歌曲我們會唱了，也學習了用樂器給這首歌伴奏，還做了小企鵝的表演，小企鵝是我們最好的朋友。

我們現在把小企鵝畫出來，帶回家，在家裏讓小企鵝和我們一起唱歌，出示小企鵝圖，提示圖上小企鵝穿着漂亮的衣服，請寶寶給空白的小企鵝塗色，要注意塗色要均勻，塗在線內，注意保持畫的整潔。

請寶寶上前取畫，並放在媽媽的身後，在位置上坐好，手放在膝蓋上。

12、拍手再見