【精選】學期計劃彙編6篇

高二年級是整個高中階段承上啟下的一年，高二下學期的教學與管理更是學生進一步夯實基礎，為迎戰高三做好充分準備的關鍵性的一個學期。我們本着慎重、嚴謹、務實和高度負責的態度，在認真總結上學期工作得失的基礎上，結合本年級的實際情況，制定本學期的工作計劃。

一、指導思想：

緊緊圍繞學校的工作計劃，以新課程理念作為指導，深入貫徹“四有”生本課堂精神，深化課堂教學改革，着力進行分層教學，提高課堂教學效益。在學生管理上創新機制，狠抓學生的行為規範和養成教育，以班風、學風建設為抓手，培養學生良好的學習習慣，提高學生學習的內趨力，促進教學質量的穩步提升。在教師管理上側重於制度建設，規範教師的教學行為，狠抓教學常規落實與檢查，認真執行課堂教學改革的各項措施,努力提高課堂教學效益。本學期我們高二年級組，將以學校的“狠抓質量教育”為目標，以本學年的工作計劃為指導，以高三的理念，高三的思路，高三的做法為參考，全面貫徹落實學校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內容，結合高二年級特點，紮紮實實開展工作，為進入高三打好思想和學習基礎。

二、工作目標：

1、教師：倡導“愛心、責任心、榮譽感、有協作、重奉獻”的團隊精神；加強專業學習，提高業務水平；深化課堂教學改革，把數量降下來，質量提上去，把方法教給學生，把時間還給學生，促進教學質量的全面提升。

2、學生：培養良好的學習習慣，營造刻苦學習、努力進取、積極向上的班風學風；開展道德品質和理想情操教育，努力讓學生做到遵規守紀、講究禮儀、學風濃、考風正、成績優。

3、教學：加強分層教學，分類推進的研究，全面提高學習成績；切實做好尖子生的培養和提高以及潛能生的輔導工作。同時做好學困生的幫扶工作及特殊學生的管理和轉化工作。

4、管理：創新思想，認真落實本年級制定的“高一抓行為習慣養成教育，高二抓班風學風建設，高三抓理想前途教育”的三步走戰略，以高三的理念，高三的思路，高三的做法為參考，嚴格制度管理，為進入高三打好基礎。

三、具體計劃與措施：

（一）德育工作：

1．加強學生的思想政治素質教育，開學初通過年級組會議、班會、牆報、黑板報等途徑，加強對學生世界觀、人生觀和價值觀教育，本學年重點開展目標教育，教育學生樹立正確的人生目標，激發學生的成材慾望，大力整治學生的服飾儀表等，全面落實“行為求美、人性向善、特長髮展、精神充實、心靈和諧”的五維德育目標，為學生學習有目標，行為有方向奠定基礎。

2．加強道德素質的培養和訓練，開展集體主義教育，建立良好的班級集體活動。通過教育、訓練和主題班會的討論，利用“五星”學生評比、優秀班級授旗等形式大力弘揚正氣，培養學生的集體主義觀念和集體榮譽感。全力打造“書香班級、愛心班級、自治班級”。

3．加強良好的心理素質的培養和訓練。充分利用學校心理諮詢中心的功能，加強心理健康教育，通過心理知識講座、輔導報告和高中生心理健康問題系列教育片等方式，逐步提高學生的自我調節和控制能力。要求班主任平時有意識地對學生進行心理素質教育，教育學生具備良好的心理狀態，能適應外界情況的變化，能夠承受勝利和失敗的考驗，使自己的資質、潛能得到充分發揮。

4．加強法制教育和安全教育。引導學生遵紀守法，熱愛生活，珍惜生命。

5、加大年級管理力度——加強學生管理，打造良好的年級學風。

（1）嚴格執行《遠安一高學生一日行為規範》的相關標準，堅持不懈抓好班級常規管理，以班級月考核為抓手，加大早讀、大課間、午休、自習、就寢的管理力度，形成良好的班風、學風。

（2）配合學校開展文明進餐、文明用語系列教育活動，教育學生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛，增強學生的文明意識。

（3）加強學生儀表管理，對男女生留長髮、染髮、佩戴首飾、穿拖鞋等現像堅決治理。

（4）加強課間紀律的管理，對竄班竄級、抽煙、打架鬥毆等違紀等行為進行嚴格管理。

（5）大力整頓自習紀律，年級組每天巡查，針對各班情況和科任老師或班主任交流，並聯手整頓。班主任堅持每天教育每一位遲到或自習違紀的學生。堅持年級主任談話制，做好嚴重違紀和屢教不改學生的教育和轉化工作。

（二）教學工作：

1、加強學生的學習過程管理

（1）繼續抓好班風學風教育。良好的班風和學風是順利完成學習任務，促進學生成績全面提升的前提條件。本學期還要以高標準、嚴要求狠抓班風學風建設，發揮尖子生“帶”的作用，做好後進生的轉化，提高學生學習的內趨力，使各層次學生成績都有提高。

（2）加強學習目標的教育。班內因人而異設計學習目標，發揮目標的激勵作用，讓學生在目標的帶動下，通過發奮努力，不斷地提高自己的學習水平。使優秀學生學習成績有大的進步，學習困難的學生對學習產生興趣，並能主動的去學習。

（3）培養學生良好的學習習慣。根據各學科學習特點，制定本年級學生學習習慣養成教育方案。

2、全面落實學校課堂教學改革要求，規範教師教學管理。

（1）教書育人、雙管齊下：在繼續加強常規教學檢查，落實好備、教、批、輔、改等環節的前提下，倡導全體任課教師都要對學生管教管導，不再把事情只往班主任那推，實現全員參與，全程管理的格局。

（2）分層教學、整體推進：鑑於生源結構複雜、層次相差甚大，統一化的要求顯然不符合教學實際，為此年級組在學校的指導下將採取三個“分層”要求，實施整體推進工作。一是課堂教學上的分層要求。教師應根據不同類型學生選擇不同的教學內容和教學難度，在完成必須的基本教學內容後，在補充知識方面儘量考慮到各學習層面的學生。尤其是象數理化等一些弱勢學科要根據學生的實際情況，明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學、哪些可以放棄，確保課堂上每個學生都有所收穫。二是作業佈置上的分層要求。教師在吃透學生的前提下，認真篩選習題和補充題，按照必做、選做、參考等幾個層次去要求學生，使每個學生在要求上有明確的目標和任務，從而在自己現有能力的基礎上得到發展。三是學習評價上的分層要求。教師在對學生各個方面，特別是學習的評價上應有不同的標準，評價應以發展程度為標準，有所進步就應給予肯定和鼓勵，不能用優秀學生的學習品質和成績標準來衡量他們，這樣不但不切合實際，還會挫傷他們的自尊心和進取的信心。

（3）認真落實學校“把數量降下來，質量提上去，把方法教給學生，把時間還給學生”的要求，注重教學方法的研究和革新，提高教學的針對性和有效性。

（4）加大巡課力度，強化教學常規管理。

（三）年級組教師隊伍建設：

1、強化備課組職能，加強備課組管理，全面提高教師教育教學水平。充分利用外出學習、集體備課等形式，加強教師的交流與合作，提高備課組的整體業務水平和職業技能；做好師生結對工作，促進青年教師快速成長；進一步做好教學常規的監督與檢查，保障教學過程的規範性和實效性。

2、進一步加強班主任隊伍專業化建設進程，提高年級管理人員的專業素養和戰鬥力20xx年婦幼保健工作計劃工作計劃。堅持班主任例會制度，總結上週工作，反思工作中的得與失，安排部署下週任務，提高工作的預見性和針對性；關心青年班主任的成長，及時瞭解他們的工作狀態和思想變化，給予必要的指導，幫助他們排解工作和思想上的困惑，分擔班級管理中的負擔；利用班主任論壇、例會、座談會學習名師的教育方法，分析年級管理中出現的典型案例，讓班主任在討論和交流中提高，在借鑑和反思中提升自己的管理能力。

本學期是整個高中階段的關鍵時期，本學期工作的好壞會直接對升入高三以後的教育教學管理產生深遠的影響，所以各項工作都要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。相信在學校領導的精心幫助與指導下，經過全體老師的共同努力，年級的各項工作必將邁上一個新的台階。

一、指導思想

深入貫徹《幼兒園指導綱要》精神，以實驗幼教中心教育工作要點和園務計劃為依託，遵循“求真務實”的原則，充分發揮組內老師職能，組織開展課題研究，提升教師專業素質，讓教科研真正成為適合教師發展的土壤和促進兒童健康成長的動力。

二、工作重點

以省級課題“讓閲讀融入生活—幼兒園繪本閲讀的實踐研究”為依託，立足“繪本數學”的子課題研究，認真尋求數學繪本教材，有效挖掘內容，努力尋找最佳途徑和方法，促進幼兒全面和諧發展，並以此為契機切實提高教師保教能力。

三、內容及措施：

（一）加強教研組工作常規建設，保證教研活動規範化。

1．正常開展教研活動，做好每次活動前的準備工作和活動後的書面記錄並及時進行整理。

2．以輪流主持的形式鼓勵教師以主人翁的態度參與和深入到教研中來，做教研的主人。

3．圍繞繪本閲讀課題和園本教研開展多種形式的教研活動。（1）積極參加中心層面教研活動，提前做好各項準備。（學期重點：區域遊戲、我行我思沙龍活動等）（2）認真參加園級層面的教研活動，預設內容：二三月：“我行我思”沙龍活動；四、五月：區域遊戲專題研討、微格教研（結合錄像觀摩）、撰寫（結合論文發步活動）；六月：論文發佈會（3）組內“一課三研”活動：結合教研課開展以“有效反思”為主題的研討活動。

（二）加強備課組管理，充實教學資源庫。

1．不定期地檢查備課組內教師、班級的各項工作和活動，及時做好紀錄，通過平時各項的考核和檢查，起到一定的促進作用。

2.認真完成修改過的課程審議表格，積極參與中審議、後審議，精心製作、補全教具。進一步建立、健全教學資源庫，將電子資料按類別、年齡段分別上傳，實現積累與共享，將備課、審議工作與日常考核檢查結合，保障質量。

（三）開展課題研究，保證課題活動正規化。

1．努力創設良好的閲讀環境和氛圍。（1）結合主題活動，挖掘相關繪本數學活動內容，設計教學方案，並予以實施。（2）結合區域活動，利用數學區或設置“小書吧”， 積極投放數學繪本操作材料，讓幼兒在遊戲中自由閲讀，引導幼兒大膽表現。（3）調整課程設置，每週進行1~2次“看看説説”活動，並把它作為正式的“繪本閲讀”時間；每週一次帶領幼兒進入“閲覽室”活動，開展自主閲讀活動；每天固定10至15分鐘時間為“故事時間”，如：飯後故事、睡前故事等；班裏設置“繪本閲讀”的主題牆飾，個性化的展現本班幼兒繪本閲讀活動的風采……努力讓書香伴隨師生的共同成長。

2．加強自我培訓。（1）繼續輪流傳閲《我的圖畫書》論。要求教師每月領讀一次，並在組內進行交流，互相分享1~2個觀點，以提高理論學習的質量。（2）分享案例。請老師分享自己在繪本教學中的案例。（3）帶領老師進行研究性閲讀，探討繪本作品的目標定位，找到最佳的切入點和教學策略，以創新的方式，吸引孩子，從而達到良好的閲讀預期目標。

3.開展親子閲讀。鼓勵家長配合班級開展“圖書漂流”活動等，與家長分享具有價值意義的繪本故事和圖畫書，積極撰寫呼吸書香的親子閲讀日誌；讓父母教孩子學會講3—5個故事或看圖閲讀，作為才藝展示，評選班級“小書蟲”。 定期引導家長指導幼兒閲讀一本書，並積極撰寫“呼吸書香親子閲讀日誌”， 進行網上交流，期末評選優秀“親子閲讀日誌”的評選，期末每班評選3-5個書香家庭等，這樣樹立良好的榜樣，帶動更多的家庭和幼兒加入到熱愛閲讀的羣體中來。

　　一、指導思想

以“成功教育”理念統攬我校教研工作，全面推進課程改革，將教育科研與教學實踐緊密結合，在“有效”上下功夫。大力開展校本教研，圍繞我縣“三名工程”實施方案，深入開展“名師工程”，精心打造教師隊伍。推動校本研究制度建設，提高學校教育教學質量，提升學校教育科研水平。

　　二、具體措施

（一）加強業務學習培訓，提高教師學習意識

1.充分發揮學校網站、校園網、圖書室、教學雜誌、各級教研活動等信息資源優勢，結合課堂教學實際，組織教師認真學習課程標準等前沿課改理念。堅持以個人自學與集中學習相結合的學習方式，引導教師潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，堅持常寫常記，做到有所體驗，有所收穫。要求每位教師讀好個人選定、學校付費的教育教學雜誌。

2.組織全體教師每月進行兩次業務學習（原則上為隔週一下午），分語文、數學、綜合三大組集中進行。圍繞“打造興趣課堂、享受高效學習”的教研主題，分期分批安排學校“名師工程”中的“教學骨幹”開展專題講座。講座者須在講座日2周之前將講座材料上報教研處登記備案，教研組長要在活動時做好學習記錄和考勤登記。

3.有計劃地安排教師外出培訓學習，不斷創造“走出去、請進來”的機會，促進教師更新教育思想和觀念，探尋高效的教學模式和方法，進一步推進新課程改革。要求外出培訓教師回校後及時作專題彙報或上好一節彙報課。

（二）抓實校本教研管理，全面落實活動教研

4.加強制度管理，嚴格考勤登記。

①各教研組應制定切實可行的教研活動專題，要求做到方案、實驗、階段小結、成果各環節一應俱全、切實有效。

②落實教研活動出勤點名制度，保證教研活動的順利有效進行。開展活動的教師在活動結束後應及時上交文字和電子資料給相應教研組長。

5.推進集體備課改革，完善集體備課方式。

①學期初要求各備課組在組內確定6個集體備課主題，圍繞“打造興趣課堂、享受高效學習”的主題，選擇課堂教學中要商榷的微觀問題或某一堂課作為集體備課主題，在集體備課時間作為專題討論。

②備課組長要組織本組教師在備課前對相關議題進行個人鑽研等準備工作，安排好集體備課中心發言人，鼓勵建設適用的個性化集體備課組。

③語文、數學、綜合組各開展一次集體備課觀摩研討活動，分別由四年級語文組、二年級數學組和體育組承擔。

④集體備課時間安排：

單週四下午為語文組、英語組、文字組集體備課時間；

雙週四下午為數學組、音樂、體育、美術組集體備課時間。

集體備課地點為原教育局北樓一樓相應辦公室，詳細地點見門牌説明。

6.繼續開展名師工程教學能手示範課教學活動，具體安排為：

語 文：方xx

數 學：嚴xx

綜 合：張xx

7.繼續深入開展“同課異構”教研活動，將課題（主題）研討課、學習彙報課、新老師彙報課等課型的執教老師通盤考慮，納入“同課異構”大活動下，教研組長帶領相關備課組長組成各組 “同課異構”活動設計的負責團隊。具體分組為：

8.以備課組為單位，各備課組要安排組內人數一半次數以上的聽課交流活動。組內公開課教案按學科上交教研組整理，組內各教師的聽課記錄要如實記載，備課組長為組織、記錄、上報工作的第一責任人，組內公開課在當學期工作業績評估中記0.5分。

9.不斷提高評課實效。程序上採用一説二評三總結的程序進行。即：首先要求執教者（同課異構活動或由備課組長）緊扣研討主題闡述設計思路；接着採用定人評課與隨機點名評課相結合的方式進行；最後由教研組長對評課活動做好書面活動小結。內容上要求廣大教師本着實事求是的思想、百家爭鳴的方針評課。

10.配合縣教研室做好四位一體學科競賽等教研工作，做好相應競賽選拔推薦工作。重點做好省級綜合實踐活動系列競賽、信息學科教學技能競賽、全市中國小數學教師教學能力競賽、省市國小語文“有效教學”優秀教學成果評選活動、縣級國小數學教學日記寫作比賽等活動的組織參賽報名工作。

11.組織教師參加江西省國小學科資源建設（精品課攝製）活動。協助撫州市國小數學教育學會做好年會研討交流協助工作。做好友好學校回訪交流相關教研活動組織工作。

（三）積極開展課題研究，推進學校課程改革

12．做好課題研究組織管理工作，引導和幫助教師繼續開展好個人課題的研究，做好各個階段的研究指導工作，要求我校所有教師的課題研究都應圍繞“成功教育”這一總課題來進行，非“成功教育”這一總課題下的課題研究，學校在今後各項考核、評聘工作中不予認定。

一、班級概況：

全班總人數：42人男生：23人女生：19人。行為習慣方面：學生能按照一日行為規範來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常要老師同學提醒。學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由於是獨生子女的關係，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

二、教育內容以及措施：

1、行為規範教育：

（1）繼續加強學生的一日常規教育和國小生日常行為規範教育。在學期開始之初，給躁動的學生給予思想上的教育。

（2）明確一日常規細則，做到人人知曉。

（3）充分發揮行為規範示範員的表率作用，做到以一帶四。

（4）用班會、晨會進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規範訓練經常化、規範化。

2、班幹部工作：

（1）推舉出新一輪的班幹部，進行班幹部的訓練，指導。儘快融入日常的工作中去。

（2）工作方針：

A、平等：每個隊員，不論成績如何、紀律如何、擔任什麼職務，在少先隊組織中都是平等的`，沒有身份的高低之分。

B、尊重：少先隊幹部是少先隊組織為其他隊員服務的，不是高於其他隊員一等，對組織中的每一個隊員都應該尊重，沒有權利發號施令。

C、主動：有問題不推諉，迎難而上。

D、團結：與中隊委員會的其他隊幹部及全體隊員團結一致，共同協作，充分調動、發揮每個人的才智。

E、創新：敢於獻計獻策、發表自己的意見，積極為少先隊工作。

（3）做好班幹部的競選工作，樹立班幹部的競爭意識。

3、做有特色的班級。

（1）發揮班級裏的集體榮譽意識，加強班級的集體榮譽感。讓學生積極參加各類活動，爭取取得良好的成績。在活動中培養學生強烈的愛班級，愛集體意識，成為一個有凝聚力的班級。

（2）發揮班級裏部分出色孩子的特長，並有計劃地讓這些出色的孩子帶動其他孩子，把其他孩子的特長也激發出來，形成一個有自己獨特特色的人，形成一個有自己獨特特色的班級。

三、工作安排：

九月份：

1、打掃教室環境衞生。

2、教室佈置。

3、提前召開家長會。

4、為迎國慶準備材料。

十月份：

迎國慶手抄報比賽。

十一月份：

1、期會考試。

2、期中行為規範考核。

十二月份：

1、期末複習。

2、迎元旦活動。

本學期，我們音樂教研組延續上學期的音樂目標，以及已有基礎，繼續培養幼兒對音樂的感受能力，用音樂貫穿於各方面的教學，促進幼兒的多方面發展。

一、 教研目標

1、 音樂遊戲。

小小、小班：

（1）瞭解音樂結構、音樂內容。

（2）按規則、節拍進行音樂遊戲。

（3）主動參與遊戲。

中班：在小小班的基礎上增加讓幼兒在遊戲中創造遊戲角色。

2、 歌詞、舞蹈創編。

小班：

（1）能大膽地對歌詞進行改編。

（2）在理解歌詞後，能大膽地根據歌詞創編舞蹈。

利用每次學習新歌的機會，讓幼兒創編舞蹈動作，根據幼兒創編的動作串連為舞蹈，從而激發幼兒創編動作的願望。

中班：

（1）在理解歌詞的基礎上創編舞蹈動作，並能運用上中班所學的舞蹈基本動作。

（2）能大膽地在眾人面前表演。

（3）能大膽地與人合作進行舞蹈。

二、 教研時間安排

三月：小小、小班：學習玩音樂遊戲。

中班：能遵守音樂遊戲規則進行遊戲，並瞭解音樂的內容。

四月：小小、小班： 能遵守音樂遊戲規則進行音樂遊戲。

中班：學習瞭解音樂的結構。

五月：小小、小班：能遵守音樂遊戲規則進行遊戲，並瞭解音樂的內容。

中班：能根據音樂遊戲的內容創造角色進行遊戲。

六月：小班：能大膽地為歌詞進行改編、創編舞蹈動作。

中班：能創編歌詞、舞蹈動作並主動找同伴進行表演。

七月：小班：對歌詞改編、創編舞蹈動作後，能大膽在同伴面前進行表演。

中班：能大膽在同伴面前進行音樂表演。

三、 成果預計

幼兒能夠積極地、遵守遊戲規則參加音樂遊戲，並能理解音樂的內容及結構。能大膽地對歌詞進行改編、創編，利用已學的舞蹈動作創編舞蹈，並大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。

一、指導思想

以區教研工作會議精神為指導,以提高教師課程開發能力為重點,以促進綜合實踐活動課程有效實施為目標,以發展學生創新精神和實踐能力為根本目的,不斷推進教研工作的創新和發展,促進教育教學質量的提高。

二、工作重點

為了積極推進綜合實踐活動課程在我校的常態化實施,力爭每位綜合實踐活動教師上足、上齊該門課程;確保每個學生都能完整的經歷一個主題,三個活動階段的每一個過程,特制訂本學期教研計劃。

(一)加強課程資源建設,實現優質資源共享

充分挖掘課程資源,建立綜合實踐專用教室和綜合實踐活動基地。加強對學校經典主題的深入研究和提升,促進綜合實踐活動學校社團、學校特色的整合。通過對經典主題的研究和深化,使之成為學校的特色主題,從而促進學校特色的形成。

(二)積極開發校本課程,促進學校特色建設

校本課程是促進學校特色發展的有效載體,積極開發基於學生需要的、內容豐富多彩的校本課程,構建學校特色的校本課程體系,本學期舉行校本課程《濕地生物》實踐。

(三)做好學生評價工作

舉行多種形式的學生成果展示活動,對學生的活動成果進行評價,發揮好評價的激勵和導向作用。常見的展示方式有:資料集錦(詩歌、故事、民謠、廣告等),製作手抄報,編排節目(如歌曲、快板等),寫研究報告,製作活動風采、錄像、訪談記錄、實物成果、探究日記等)。

三、具體安排

培訓內容培訓學時參加對象負責人初定周次初定地點

主題系列化內容

精心設計課堂活動,有效落實學本課堂制定教研組計劃全體綜合實踐組老師吳素慧第3周辦公室

區綜合實踐活動教研組會議第4周海濱二小

集體備課(一)--課堂活動設計第5周實驗室

學本課堂研討課(一)執教者:z第6周實驗室

集體備課(二)--課堂活動設計第7周實驗室

學本課堂研討課(二)執教者:z第8周電腦室

學本課堂研討課(三)執教者:z第9周實驗室

外出實踐活動第11周科技種植園

集體備課(三)--命題設計第12周實驗室

學本課堂研討課(四)執教者:z第13周待定

本學期教研組工作總結第15周實驗室