關於年度學期工作計劃模板合集9篇
日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。計劃到底怎麼擬定才合適呢？下面是小編為大家整理的年度學期工作計劃9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
年度學期工作計劃 篇1
一、指導思想：
深入貫徹素質教育方針，在市局教研室及學校學期工作安排的基礎上，自覺轉變科研方式，以促進教師的專業化發展為根本，發揮好教科研先導服務功能。緊密結合學校教育教學工作實際，以課題為引領，有效推進課程建設工作。全面履行教科室“研究、指導、管理、服務”的工作職責，提煉科研成果，增強科研自信，提升科研品質，引領教師成長，塑造學校品牌，讓教育科研成為教師幸福工作的追求，成為學校發展的支點，成為教育強校建設的“助推器”。
二、工作目標：
1．增強科研自信和自覺，通過思想引領和學習培訓，進一步更新科研觀念，在平時的教育教學中大膽實踐，勇於探索。
2．進一步抓實科研常規工作，以“務實、有效、提升”為基點，積極開展小課題研究，創新研究方式，組織有質量的教學反思活動，提升科研品質。
3．做好各級各類課題的實效化研究過程管理，尤其要做好課題的成果總結提煉工作，提高教師課題研究的自信與能力。
4．優化青年教師隊伍建設，推進以“分層考評”為方式的青年教師專業成長考核機制，進一步提升教師的教育科研能力。藉助平時的科研活動，傾力打造一支師德好、教藝精、底藴厚、發展快的教師隊伍。
5．以推廣教科研成果為重點，促進教師的專業成長。及時傳達相關信息，鼓勵教師自覺將教育教學經驗適時轉化成顯性成果，扶植教師逐步實現由實踐型向研究型角色的轉變。
6．積極有效地開發實施校本課程，並與精品社團活動相結合，開發積累相關資源。
7．繼續完善學校教科研網頁建設，切實為教師搭建交流經驗、溝通思想、互通信息的平台，做好課題網站內容更新管理，體現課題研究的動態過程，確保課題研究規範化、品質化。
三、具體措施：
（一）周密計劃組織學習，打造教師發展共同體。
1.加強理論學習和業務學習，認真撰寫學習心得。嚴格要求教師把學習放在首位，不斷更新觀念，用先進的科學思想和科研理論知識武裝自己。組織教師積極參加市局組織的各級各類培訓。每位教師本學期至少閲讀兩本教育專著，並寫好讀書筆記。各教研組根據本學科特點和實際情況，有計劃地組織專題教研和學習活動，做到每位教師都學深學透，學有所得。
2.加強校本培訓，提高思想理論修養和業務水平。利用業務學習期間對教師進行師德師風建設培訓、校本教材建設培訓、教師隊伍建設培訓、信息技術應用培訓等，以及新的教育教學理念培訓，請專家、名師來校作專題講座。傾力打造一支師德好、教藝精、底藴厚、發展快的教師隊伍。
3．積極開展青年教師培養工作。採用集中培訓和自主學習的方式繼續加強對青年教師的培養，要求35週歲以下老師每週完成兩篇讀書筆記；一學期至少上一節校級及以上教研課；每週交一張鋼筆字、一張毛筆字練習紙；每週寫兩版粉筆字。指導青年教師建立個人專業化成長髮展規劃，讓每—位青年教師設計自己的發展藍圖，明確個人發展目標，加快教師的成長步伐。
4. 發揮網絡平台作用，豐富教學研討內容。學校鼓勵教師利用校園網絡優勢及時反映教科研動態，倡導教師在教育科研領域發貼與跟貼，與時俱進地推動教育科研方式的創新；鼓勵教師將教學論文，精彩教學片斷、課堂設計、教學隨筆、最新教科研信息等掛於校園網、各教科研網頁上，增進交流與學習，鼓勵教師擁有自己的教育博客。
（二）紮實開展課題研究，提高教師教科研能力。
1.積極開展課題研究，努力將教育的理想轉化為教育的現實，促進教師最優化發展。
2.積極申報省級、泰州市級課題。
3.加強對在研課題的管理和調控，關注課題研究過程，抓落實，求實效，切實掌握課題研究動態。
4.鼓勵教師進行微課題研究，加強對微課題的指導，深入課堂及年級組，瞭解課題的進展情況，協調有關問題的解決。組織各課題主持人對課題研究相關資料作系統整理。
5.為提高教師的教科研能力，所有課題組人員必須完成以下工作：讀一本與課題研究相關的理論專著並撰寫讀書心得；組織一次專題研討活動；開一堂課題研究課；寫一篇與課題研究相關的論文；積累一些研究敍事、研究案例等；期末形成一份研究工作總結。
6. 以教研組建設為重點，加強科研教研整合。舉行專題研討、教師沙龍等系列活動，以科研促教研，藉助科研提升學科活動檔次，提高教育質量與效率，進一步實現優質教育。
7.以推廣成果為突破，促進教師專業成長。及時傳達相關信息，認真組織課題組成員及時積累、總結研究心得，並撰寫論文。（各課題組成員本學期必須有與研究課題相關的論文或教學設計發表或獲獎），鼓勵教師自覺將教育教學經驗適時轉化成顯性成果，扶植教師在實踐中逐步實現由實踐型向研究型角色的轉變。
（三）嚴格落實常規制度，規範教科研管理。
1.圍繞課題研究內容，安排課題研究教研活動。所有課題組核心成員均須上校級教研課。所有教師積極參加教研活動，提倡跨學科、跨年級聽課。
2.抓好教研組建設，建立一支以教研組長為核心的教研組隊伍。各教研組要組織全組教師學習課程標準，切實有效地開展教學研究活動，認真鑽研教材，正確把握學生素質教育發展目標。
3.高度重視集體備課。集體備課以備課組為單位，實行主備課人初備和全員復備制度，重在商討教學知識點、教學重點、難點和教學過程設計、課內外作業等。強化備課組長的責任意識，組長要訂好計劃，精心組織。鼓勵各備課組結合教學中存在問題每週有一次形式靈活的隨機集體研討活動，鼓勵教師之間開展“博客式”、“互助式”等形式多樣的研討活動，形成“在學習中改革，在改革中探究，在探究中發展”的理念，激活研究的氛圍，進一步濃厚學習研討之風。
4.加強聽課活動，堅持外出活動彙報制度。積極參加各級各類教學研討活動，廣泛瞭解教改信息，返校後要及時彙報，以供更多的教師學習提高。
5．積極推進泰州“大閲讀”，激發師生閲讀興趣，調動閲讀積極性，養成良好的閲讀習慣。
6.鼓勵師生筆耕不輟，積極參加各級各類論文評比，及時展示教師教科研成果。
（四）拓寬教師競技舞台，加快教師成長步伐。
1.充分發揮學科帶頭人、教學能手、教壇新秀的示範作用，繼續開展“成長夥伴1+1”活動，互幫互學，以老帶新，組織青年教師進行“313智慧課堂”教學競賽，讓一大批優秀教師脱穎而出。
2.加強名教師、骨幹教師隊伍建設。乘市局加強骨幹教師考核的東風，結合市局《骨幹教師考核評分細則》，給骨幹教師壓擔子，搭台子，落實職責和權利，同時，要全力挖掘各級骨幹教師資源，發揮他們的輻射、影響作用，促進全校一線教師自覺投身教育科研，壯大教科研骨幹隊伍。
3.重視各級各類競賽活動。為了提高教師進行教育科研的能力，引導教師向學者型、科研型教師轉軌，本學期對上級各部門組織的各項優質課競賽、論文評比、課件製作等教研競賽活動，要羣策羣力，做到“高質量、創特色”，力爭在全省、全市獲得高層次獎，打造學校科研強校品牌。
4.深層次推進與兄弟學校的交流活動，取長補短，切實提高辦學效益，最大限度的實現智慧共生、資源共享、成長共贏。
四、月份工作安排
八月份：
1.制定學校教科室工作計劃及各教研組計劃；
2．組織開展期始校本培訓；
九月份：
1．期始聽課調研；
2. 各教研組制定“學科開放日”計劃；
3.安排“相約星期五”骨幹教師課堂展示活動；
4.啟動新一輪師徒結對工作。
十月份：
1．開展“杏壇論語”活動；
2. 召開課題工作會議，落實課題研究計劃；
3．進行課題中期評估；
4．開展學科活動日、“相約星期五” 骨幹教師課堂展示活動。
十一月份：
1.組織教師參加省市級論文評比；
2. 期中階段教學工作全面檢查；
3.開展讀書沙龍活動；
4.課堂教學情況調研；
5. 開展學科活動日、“相約星期五” 骨幹教師課堂展示活動。
十二月份：
1．學科過程考核；
2.開展“313智慧課堂”教學評比活動；
3. 開展學科活動日、“相約星期五” 骨幹教師課堂展示活動；
4. 開展讀書沙龍活動；
5.參加市課堂教學改革促進月活動年度評比。
一月份：
1. 開展學科活動日、“相約星期五” 骨幹教師課堂展示活動。
2．教科研成果統計；
3．完成學期工作總結；
4．評選表彰先進教研組、備課組、教研先進個人；
5.及時做好課題材料的收集整理歸檔工作，完成課題研究的階段性總結。
年度學期工作計劃 篇2
一、指導思想
認真貫徹落實學校工作計劃，着眼於學生的全面成長和教師的可持續發展，轉變教師觀念，促教學方式的變革，加強教學過程管理，強化教師隊伍建設，進一步深化教學改革，有效提高教學質量和效益。針對學校實際，抓好工作重點，秉承學校教育教學特色，全面提升學校綜合辦學水平，確保學校教育教學質量全縣領先。
二、工作目標
1、教學質量全縣領先。
2、加強對課堂教學有效性的研究，深化課堂教學改革。促進教師發展、學生髮展、學校發展。
3、落實學校校本教研工作，切實提高課堂教學效益。
4、強化教學過程管理，加強教師教育教學質量監測力度，促進教育教學質量的提高。
三、工作措施
（一）規範管理，提高教學管理精細化水平
1、嚴格執行課程計劃，開齊上足各門課程，制止課程設置的隨意性和違規行為。杜絕擠佔、挪用課程現象，特別是科學、思品、音體美等學科，利用好地方教材學習培訓活動，加強學生生活生命安全意識。促進素質教育的開展，促進學生的全面發展。
2、加強學校規章制度執行力度，重點規範教師課堂教學行為。在建立健全各項規章制度的基礎上，加大各項制度的執行力度，重點放在規範教師課堂教學行為上。明確教師課堂教學常規要求；加強教師六認真的督查力度，進一步推行日常巡課、隨堂聽課等學校規章制度。其次明確教師崗位責任意識，教學工作是學校的中心工作，認真上課是教師的基本要求，須加強各級管理，做到層層把關，處處落實、環環相扣，即“誰的班級誰負責”、“誰的課堂誰負責”。
3、進一步落實校本教研工作。協助教科室抓好青年教師競賽課，要求青年教師認真學習新課程標準，學習教改前沿理念，提高自身理論修養。在課前提供上課教案，每一堂課圍繞一個教學中的問題或困惑在課堂教學中實踐解決，並在教學中體現學科思想方法，採用一系列教師、學生活動加以落實體現。並在評課前提供説課方案，圍繞教材解讀、教學流程的設計、教學方法的選擇、師生活動的開展等方面設計意圖開展説課。為校本教研活動開展營造一個良好的氛圍，對青年教師的競賽課暢所欲言，最好能打開情面，求真務實，在研討過程中產生思維的碰撞甚至激烈的爭論。切實讓校本教研成為傳遞教育理念、展示教學方法，人人研有所獲、個個有所進步的學習交流平台。
4、突出學生行為規範養成教育。語文學科重點抓好學生課前認真預習、課中專心聽講記筆記、課後及時複習、課外廣泛閲讀及做好讀書筆記等習慣；數學學科重點抓好學生使用草稿本、錯題訂正本的好習慣；英語學科重點加強學生的聽力訓練，規範英語家庭作業形式，書面作業、朗讀和聽力有機結合，採用家長簽字和教師檢查形式培養學生的聽讀習慣。
（二）以有效教學為主題，改進教學質量提升方式。
1、開展有效教學，落實三個重點環節。
進一步深化學科教學改革，倡導教師以學科文化習得為、在課堂教學中體現學科思想方法的課題開展研究，努力建構“學科思想方法+活動”的課堂教學模式。以新課程理念為指導，採取有效措施，規範教師的教學行為，真正實現“有效課堂長能力，有效訓練出成績”。本期教學管理重點主要落實“三個重點環節”：①、突出有效備課研究。改革以往教師備課過程中出現的問題，採用表格式備課。要求年級組長組織全組教師開展集體備課活動，事先將單元分解成若干個小板塊交給教師鑽研，對教材進行深入的解讀後在集體備課時進行交流。讓全組教師對本單元課程內容、教學中易出現的問題及教學方法的先擇等做到心中有數後再個性設計教案，杜絕不備課進課堂的現象，使教師備課進一步規範。在抓好教案規範化管理的基礎上，積極探索變“教案為教學設計”的研究，教師備課中主要突出教師活動、學生活動的預設以及這樣預設的意圖。突出教學設計理念，強化思維過程、創新設計和教後反思教務處隨時檢查備課及交流研討情況，反饋意見。②、突出有效課堂研究。開展教學研討活動，除青年教師教學競賽中的教師集中研討外，更為重要的是年級組內的教師要經常性地對教學中出現的問題困惑開展研討，向有經驗的老教師學習，以更為有效地利用教師中的資源，提高課堂教學效益。加強外界信息收集，對省市開展的學科研討活動積極選派教師參加，學習外校有益的研究做法，以提高本校教師的研究水平。③、突出有效訓練研究。加強對學生作業與測試有效性的研究，根據市縣要求，對學生作業與測試的批改、反饋和評價。要求統考年級每單元作一次檢測，非統計年級每兩單元一次檢測，並將檢測情況及時統計上交教導處，成績要統計到班。對各科單元測試卷、期中、期終複習卷建立審核制度，未經教務處審核，複印室不予複印。以切實提高練習和測試的有效性，減輕學生過重課業負擔。
2、優化“六認真”管理，提高教學質量。
各年級組各學科認真抓好學生學習習慣和學習能力的培養，在年級組內開展相關比賽活動。如：寫字比賽、作業評比、朗讀比賽、演講比賽、英語口語比賽、口算比賽等，通過比賽發現苗子，加強培養。加強教學工作巡查力度，促進課堂教學的正常化。為確保課程計劃的實施，教務處將定期、不定期進行教學常規抽查、每週不定時巡課。主要查看教師是否準時到堂，是否按課表上課，是否放羊式教學，課堂秩序等情況，並進行反饋，要求整改，促進課堂教學正常化。
年度學期工作計劃 篇3
本學期是第一中學爭創三星級高中，實施跨越式發展的關鍵一學期。作為校務處也不甘落後，積極響應、努力爭取，牢固樹立為教育、教學第一線服務的意識，一切以學校的教育教學為重，積極主動出擊。校務處的工作特點是個體操作性強、時間性強、責任心強。它既是學校的後勤部，又是學校的服務隊。因此需要我們每個人員都要樹立學習的意識、管理的意識、責任的意識、服務的意識、質量的意識、合作的意識和創新的意識。本學期我處全體人員將致力於服務觀念的轉變、服務意識的加強，努力培養團結協作、高效務實、樂於奉獻的團體精神，及時圓滿地完成校長室部署的各項工作。
一、工作內容
1、倡導“三先”的工作態度即：
(1)各種與本職工作相關的問題想在先；
(2)常規工作做在先；
(3)發生問題搶在先；
2、做好常規的本職工作，完成學校的突發任務（如展示活動、臨時會務、）和階段工作（開學、創三星、期會考試等），
3、繼續完善職工考核評估，既要體現常規工作的質量，又要突出積極完成突發任務和階段工作的態度。
二、要求及措施
（一）要求
1、校務處人員要牢固樹立為教育、教學第一線服務的意識，要形成部門特色。要改變工作觀念，一切以學校的教育教學為重，積極主動出擊。
2、要求校務處全體工作人員，明確各自的工作職責，務必盡心、盡責、盡力把本職工作做好，認真學習相關專業知識，在工作中掌握一技之長，做到一專多能。
3、要求校務處全體工作人員，同心同德、團結奮鬥、齊心努力、同舟共濟、排除萬難、力爭使校務處各項工作更上一個新台階。
（二）措施
1、強化責任意識，使每一位校務處工作人員，都在自己內心深處思考，能站在學校的高度，看待自己的本職工作，就能化被動為主動、化消極為積極，時時、事事、處處去積極地、主動地把自己的本職工作做好。
2、強化服務意識，使每一位校務處工作人員，能正確地認識到，為學校教學、教育第一線服務是我們校務處服務至上之宗旨。因此我們應全心全意共謀學校之大事、共創學校之大業，不斷提高自己的服務水平。
3、強化合作意識，使每一位校務處工作人員，能正確地認識到，校務處似如一個家，工作一定要靠大家，只要我們每一位校務處工作人員能團結合作、齊心協力、互幫互助、就一定能克服一切困難，順利完成學校交給的各項工作。三、具體工作內容：
1． 進一步做好對外聯絡對內協調的工作。
2． 協調做好校園網的工作，督促各組室將有關資料上傳。
3． 收集各種活動信息，及時印發《一中快報》和《念劬報》。
4． 做好假期值班、保衞等工作安排。
5． 充分發揮校務處的職能作用，積極參與、組織，協調有關活動。
6． 做好來校來訪工作，對來訪人員熱情接待，對重大問題及時彙報、妥善處理。
7． 做好文件的接收，批轉、督辦，歸檔等工作，做好各項資料的收集，整理，並同時將其歸入其他處室。
8． 關心每位教職工，努力教師服務，為教育服務，積極幫助他們解決實際困難。
9． 做好一中人文資料、校史資料的收集整理。
10. 盡力完成校長室，黨支部交辦的其他各項工作任務。
20xx年8月
年度學期工作計劃 篇4
一、指導思想
本學期我校德育工作主要以東風教育分局德育工作精神為指導，以班級文化建設、班主任培訓、文明禮儀教育為抓手，大力推進素質教育，為學校的品牌建設做好服務。
二、工作目標
建設具有40學校特色的校園文化，確保教育教學目標的順利實現。
1、保護學生合法權益，建立平安和諧校園。
2、精心建設40學校特色校園文化。
3、班主任培訓常態化。
4、學生違法違紀事件為零，學生重大安全事故為零。
5、保護環境，愛護公物，各班公物完好率95%以上。
6、積極參加分局各項活動，力爭中游以上成績。
三、具體措施
（一）、班級文化建設。
顯性文化：
② 勵榜:每週定期更換，嚴格評比過程。
②成功園地:根據學生年齡特點進行佈置，要有時效性、美觀大方（後黑板靠近窗户一邊）。
③圖書角:圖書角建設有個性，有制度、有專人管理、有借閲記錄。
④公示欄:課表、班級管理制度、安全制度、衞生制度要規範打印(A4)，學生要定期學習班級管理、安全、衞生制度，規範自己的言行
⑤學生自主管理評價表:要用好學生自主管理評價表，堅決做到每天下午放學小結，給全班學生以警示作用。
⑥柱子文化:開學初要以小組為單位建設好，每週激勵榜結果在柱子上標記。
隱性文化：
1潛質生教育：4-8年級每班1人，認真填寫《潛質生跟蹤教育冊》
2每週主題班隊會：嚴格規範班會課的程序及內容，嚴禁無故擠佔班會課。
程序：主題教育（板書）--本週評價（參考小組評價、班級日誌）--激勵榜評選、更換。
3、全校家長會。
4、學生評價：
①期中期末綜合素質評價。
②激勵榜評價要求：每週一評價，每月一彙總。
③學生自主管理評價表。評價要體現科學、民主。
（二）、重視班級管理工作
班主任及青年教師培訓。繼續開展培訓活動，儲備優秀的班主任後備力量。每月德育工作例會安排1-2名班主任進行經驗交流。
（三）抓好幾個德育陣地。
1、嚴格規範每週一的升旗儀式，充分發揮其教育作用。
2、思品課是進行思想道德教育的課程，思品教師要採用恰當的教育手段，良好的教學方法，結合《公民道德建設實施綱要》的要求，讓學生明辨是非，學會做人，體驗成功。
3、充分發揮電子屏、展板的宣傳作用。
4、開展家訪活動，提高家訪實效性。
5、對個別心理問題比較嚴重的學生進行疏導，有針對性的開展“中國小生心理健康”知識講座。
6、組織好各類德育競賽活動，做到有賽必參，有獎必奪。
7、每月舉行一次逃生疏散演練。
四、具體工作安排
二月份---準備工作
1、學生上交作業、假期活動表、《學生綜合素質報告書》（2月12日上午）。
2、班主任上交假期活動小結。要求：簡明扼要，有典型事例，具體到人。（2月12日上午12:00之前上交）
3、班級衞生打掃及環境佈置。清潔工具擺放要規範。（2月12日下午4:00檢查。）
4、假期活動展板佈置。（2月12日下午5:30在一樓展出，政教處檢查。）
5、開學典禮。（2月13日上午7:40準時開始。）
6、召開新學期德育工作例會。（2月14日下午4:50）
7、班主任制訂新學期工作計劃。（2月25日前上交政教處）（電子稿）
8、全校家長會
三月份——德育“五個一”主題教育月
1、各年級圍繞“五個一” 開展活動，各年級辦一期以“五個一”為主題的展板，班主任上交“五個一”活動小結及活動資料。
2、預防突發事件（地震、火災等）安全撤離演練。
3、班主任常規工作檢查：班主任手冊、班級日誌、潛質生跟蹤教育、主題班會記錄、家訪等。
4、班級安全、衞生排查。
5、認真上好每一節班會課，並做好“激勵榜”的評選、記錄、上榜工作。
四月份——書香校園活動月
1、40學校第三屆書香校園活動展示。
2、春遊，藉機進行環保、愛國教育及安全教育。
3、積極組織參加分局運動會。
4、德育工作例會：經驗交流、培訓、工作回顧與安排。
5、班主任常規工作檢查：班主任手冊、班級日誌、潛質生跟蹤教育、主題班會記錄、家訪等。
6、班級安全、文明禮儀排查。
7、認真上好每一節班會課，並做好“激勵榜”的評選、記錄、上榜工作。
五月份——第二屆“藝術美育節”、藝術活動展示月
1、“五四”推優入團工作。
2、學生期中綜合素質評價。
3、全校家長會。
4、以年級為單位開展豐富多彩音樂（唱歌、器樂）、美術（書法、繪畫）活動，各年級向學校至少推薦2個優秀節目，學校集中展示。
5、德育工作例會：經驗交流、培訓、工作回顧與安排。
6、班主任常規工作檢查：班主任手冊、班級日誌、潛質生跟蹤教育、主題班會記錄、家訪等。
7、班級安全、紀律排查。
8、認真上好每一節班會課，並做好“激勵榜”的評選、記錄、上榜工作。
六月份——“會學習、善合作”學習成績提升月
1、開展 “六一”入隊及匯演活動。
2、學生期末綜合素質評價。
3、撰寫學生評語。
4、德育工作例會：經驗交流、培訓、工作回顧與安排。
5、班主任常規工作檢查：班主任手冊、班級日誌、潛質生跟蹤教育、主題班會記錄、家訪等。
6、班級安全、衞生排查。
7、認真上好每一節班會課，並做好“激勵榜”的評選、記錄、上榜工作。
七月份——“總結表彰”活動月
1、上交班主任工作總結、優秀評語精選3篇。
2、認真開展評先、評優工作。
3、假期安全教育及活動安排。
4、散學典禮。
注：以上是學校本學期德育工作計劃，各班可以結合本班特點開展工作。
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年度學期工作計劃 篇5
一、班級工作的指導思想。
認真貫徹學校“以人為本，德育為先”的工作方針，篤行以“關愛”為核心的教育生態管理理念，遵循公平性、持續性、協調性，生態系統的自我調節、循環再生、生態平衡等生態學基本原則和原理，構建優良的教育生態環境。全面落實《鐵四院中學班級考核細則》等制度，強化、規範班級管理，加強學生日常規範養成教育；重點打造“小能人工程”；深化班級民主管理，開好主題班會，在取得“學校衞生品牌”、“中午管理品牌”的基礎上，創造班級工作的新局面：班級面貌進一步改觀，學生素質進一步提高，學習成績進一步提升，實現學生的自我管理。創造“教育生態管理品牌”。
二、班級工作的實施方案。
1、尊重學生，關愛學生，讓每一個學生沐浴關愛的陽光。
以行動落實學校“關愛”課題，尊重學生人格、興趣、愛好，瞭解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，幫助學生樹立健全、完善的人格。像一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悦；像一個盡職盡責的家長一樣，關愛呵護學生，關注他們的成長；像一個優秀的教練一樣，發現他們的特點，有針對性進行指導和科學訓練，爭取優異成績。總之，為學生創造一個優良的教育生態環境。
2、用《士兵突擊》中鋼七連的“不拋棄、不放棄”打造班魂，激勵每一個學生樹立崇高理想，併為之不懈努力。
3、言傳身教，以誠取誠。
孔子説過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。作為班主任，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。
4、拿起表揚的武器。激勵學生不斷完善自我，不斷進步。
5、繼續家訪，保持與家長的密切聯繫，建立和學生家長的良好關係。
6、進一步加強班級文化建設，營造美好、科學、文明的優良的教育生態環境。
以培養學生養成“善良、友愛、文明、守紀、自主、理想”的習慣為手段、實現學生自我管理為目標，以班級關愛行動為主導，以班訓“博愛誠信、篤學進取”為輿論嚮導，以班會、班刊《七彩》、黑板報、牆報等為宣傳陣地和舞台，鞏固和加強學生的思想品德教育和行為習慣的養成教育，營造良好的班風和和諧的氛圍，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信，從而構建良好的生態育人環境，培養學生熱愛我們的學校，熱愛我們的班級，熱愛人生的積極人生態度！教育學生“學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習”。
7、安全重於泰山，時刻不容鬆懈。
加強對學生的飲食安全、交通安全、上下樓梯安全、體育鍛煉安全、其他活動安全等安全教育，加強突發事故處理方法的教育和發現安全隱患及時報告的教育，盡到班主任責任。不體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。
三、班級工作的管理保障。
目標：全面提升班級工作管理水平，實現學生的自我管理。
（一）健全、完善《班級細則》，並帶領全班同學學習班級和學校的各項規章制度，使學生守規成為習慣。
（二）鞏固、完善民主管理制度。
1、改組班委會為班務會。改稱班長為領事，下設24個部，改稱委員為部長。目的是實行全員參與管理，用學生的特長管理班級，這是實現民主管理的基石和保證。充分發揮學生的積極性、主動性，把管理權逐步交給學生，激發羣體的自律意識和責任意識。
2、班務會骨幹成員實行述職制度，民主評定班務會核心成員。對那些表現突出的班幹予以獎勵，對那些不能適應班級發展形勢，對不工作或工作不負責的班幹部，幫教，直至很好地履行職責。
3、根據實際及時召集有關部長，探討班級學習、管理、常規等出現的問題，研究對策，加深對學生的思想政治教育、行為習慣的養成教育，加強對學習方法的引導和指導，督促他們養成良好的學習習慣。並注意激發學生的內心情感，增強他們的集體意識和集體榮譽感，調動他們學習的積極性和主動性。促進班級不斷進步。
年度學期工作計劃 篇6
一、指導思想：
本學期我們組將根據體育課程改革的要求，結合本校的特點，以推進素質教育為中心，以《體育與健康課程標準》為依據，以新一輪課程改革為契機，注意本學科的特點：轉變觀念，提高認識，學習先進的教學理論，樹立以“人的發展為本和健康第一”的教育觀，切實抓緊、抓實、抓活體育課程的思路方法，進一步加大學校體育工作力度，提高學校體育工作水平，推進教學更上新台階。
二、主要措施：
（一）、從學校體育教育現狀出發，完善體育管理機制，明確個人職責，為體育工作的開展鋪平道路。
我校體育特色鮮明，教師素質普遍較高，學生體育基礎牢固，學校對體育課設置課時充足，體育設施、器材齊全，有較好的體育工作條件。本學期學校領導從思想上達成共識，對體育工作充分重視，加強體育教師日常工作實施目標管理，體育教師都有明確的工作目標，建立獎懲制度，從根本上調動體育教師的工作積極性。為體育教師創造一個良好的工作環境，力爭使他們安於工作、勤於工作，促進學校體育工作的發展。
（二）、學校體育教育堅持普及與提高相結合的原則，面向全體學生開展工作。
體育是學校教育的重要組成部分，努力提高學生的身體素質和健康水平是實施素質教育的重要目標之一，也是德育、智育、美育的基礎，在開展具體的體育工作方面，本學年應做好以下幾點。
1、加強體育教研活動，規範體育課堂教學，提高教學質量。
組織體育教師學習《體育課程綱要》，鑽研教材，交流教學經驗，並使之制度化、經常化，努力提高教師的業務素質。
體育教師依據學科特點進行教學，努力改進教學方法，採取靈活多樣的教學方式組織教學活動，使體育教學步入正軌，在授課時突出對學生體育能力的培養。
2、以《學生體質健康標準》為切入口建立檢查、評估制度，對所學課程及時測試，以督促學生學習，提高學生鍛鍊的積極性，力爭使全校學生的體育達標率提高。
（三）、開展課外體育活動，豐富學校文體生活。
課外體育活動是學校體育工作的重要組成部分，是實現學校羣眾體育目的、任務的重要途徑之一。它是培養學生身心健康發展的重要環節，是增強體質的有效措施，是發展競技體育，發現和培養體育人材的必經之路。
（1）跑操
學校加強對跑操的管理，由德育處按時組織。建立跑操常規，嚴格紀律，保證跑操順利開展。成立值周檢查小組，在精神面貌、出勤人數、動作質量等方面，以班級為單位進行檢查評比，檢查結果納入班級評比，定期公佈成績。在本學期力爭使我校成自己的特色，努力做到“四個一樣”，即：進出場一個樣；隊伍、隊形一個樣；跑操質量一個樣；教師學生一個樣。
（2）班級體育鍛煉
學校組織學生以班級為單位，利用課外活動進行體育鍛煉，由各班主任負責，體育教師與班主任密切配合，並給予技術上的指導。班主任要把班級體育鍛煉納入班級教育計劃，做好組織發動工作，進行思想教育，保證活動時間和活動質量。學校將定期對各班鍛鍊情況進行評比，及時總結，形成制度。
（3）、體育競賽
學校以全面鍛鍊學生身體、保證學生每天有一小時體育活動時間為出發點，在保證開齊、開足體育課程的基礎上，將根據學校的實際情況，貫徹小型多樣、單項分散的原則，按季節氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動。力爭通過這些體育競賽活動，來激發學生興趣，鍛鍊學生身體，活躍學校文體生活，在校內形成濃厚的體育氛圍。本學期將舉辦校田徑趣味運動會。
（4）、課餘運動訓練
本學期學校成立田徑、足球、冬鍛三項3支校隊，由體育教師及外聘教練任教，明確分工，堅持系統訓練。力爭取得好的成績。
三、具體工作安排：
9月份
1、 強化體育課堂教學常規
2、 參加新學期體育工作會議
3、 組建各項校運動隊並集訓
4、 校運會籌備
10月份
1、 組織我校中學生田徑運動會及相關資料收集整理
2、 認真組織體質健康測試，完成數據採集工作
3、 參加第二階段足球比賽
4、 田徑集訓
11月份
1、 完成《標準》數據上報
2、 參加上片中學體育教研活動
3、 參加市田徑運動會
12月份
1、上報學生體質健康數據
2、推進學生冬季長跑活動
1月份
1、做好學生期末考核工作
2、各運動隊冬鍛
年度學期工作計劃 篇7
一、指導思想
本着學校“書香墨韻、和諧並進”的辦學理念，本學期的教科研工作，在繼續推進“精細教學”工作的前提下，遵循求真務實的工作態度，以全面提高教育教學質量和強化內涵發展為核心目標，以常規落實為前提，以課堂質量為保障，以提升教學水平為目的，整合全校名師骨幹力量，凝心聚力，解決關鍵問題，全面推進我校的教科研工作。現就我校20xx—20xx學年第一學期教科研工作安排如下：
二、學期主要工作（圍繞精細教學開展）
1、月份教案、教學工作手冊檢查
2、讀書交流、教學經驗交流、教材分析
3、教師培訓、奧數初賽
4、名師、骨幹示範課的開展，課題研究有效對接，探索實效教研新模式
5、組織青年教師風采課大賽
6、開展新教師彙報課
7、組織骨幹教師參加支教、送教活動
8、單項質量檢測（學校、教研中心）
9、期中、期末綜合質量檢測
10、學困生轉化工作
11、推進音體美學科常態化工作
12、組織老師參加區級區級教學能手賽評選
13、語言文字示範工作
14、新教育兒童課程常態化
15、組織教師開展教學基本功競賽（書法、多媒體）
三、措施要點
1、切實落實新課標的理念
全體教師要認真研讀課標，學校組織各學科教師結合教學實踐進行課標操作層面的學習研討。結合教學中遇到的問題組織相關的學習培訓，使課標的學習與教學緊密結合，不走形式，不追新求異，着眼於教學的實效性和學生的全面發展。
2、通過質量分析，使課堂教學目標趨於明確
質量分析對教與學都具有檢測功能，對教學管理也具有借鑑指導意義。各學科將在開學初繼續做好此項工作，質量分析一定要指向課堂教學，要將試卷出現的問題和課堂教學行為對接，從而通過分析，對課堂教學存在問題起到提升的作用。
樹立正確的質量觀。學生的質量體現在方方面面，最直接的表現是學業成績。學業成績不可以不追求，但要理性看待學業成績，分析影響學業成績的種種因素。將這些因素整合起來，形成正確的質量觀。
3、聯片教研、骨幹示範、課題研究相結合的教研新思路
傾力挖掘和打造名師骨幹，從而發揮名師骨幹的引領輻射作用，促進學校教科研水平的整體提升。語、數、英學科將結合申報課題，落實“教什麼”，解決“怎麼教”的關鍵核心問題。其他學科將結合學科特點，學科教學及評價中存在的主要問題進行以課例、研討、交流等形式的教研活動。在活動中促進名師骨幹水平，促進專業水平提高。同時，通過對“徒弟”授課的聽評，來檢測名師骨幹的帶頭作用。名師、優秀骨幹，每學期要上交一份優秀教學設計、一篇優秀教學論文（隨筆）、一份所教年級優秀試卷，作為考核內容之一。名師、骨幹如果沒有承擔區域教研活動的，可以預約教研員和學校領導共同聽評課，推廣自己的教學。教研活動專項展開，不貪多求全，持續研究，力求形成學校的特色。
4、加強教學質量的監控與評價，提高教學質量
（1）注重過程評價。
教學質量的提高，教師素質的提升，都要體現在常規工作的紮實有序上。學校要利用“推門課”和常態調研的機會，攜同學校領導，採用隨機抽樣和檢測的形式，一要檢查教師的備課、講課、批改作業等情況，提出改進建議。同時，通過調查瞭解，分析教研活動及集體備課等活動，是不是立足校情、學情，圍繞專題，持續進行。
（2）組織好語文、數學的單項測查及學期末的年級抽查，各學科做好質量分析工作。重視良好習慣的培養，重視各學科單項基礎的紮實和提高工作。
5、認真做好已立項的區級、市級、自治區級、國家課題研究，讓課題真正服務於教育教學，加強過程管理，做好課題指導、結題驗收、及時上報優秀成果。及時總結、推廣典型經驗，充分發揮學校引領、示範、作用，提高收益。
6、繼續加強體衞藝教學工作，跟進課堂教學，以聽課為抓手，評課為導向，結合活動開展，打造綜合組各學科有效課堂。
7、“走動式”辦公，多方聽取意見和建議，及時改進工作中的不足。走動式，深入到教研組、課堂、教室，及時解決工作中存在的問題，提高管理的實效性，加強與教師的溝通與聯繫。
8、努力踐行。一方面在工作實踐中，力求追尋教育的真相，在牢牢把握教育規律的同時，理性借鑑教育改革的經驗，立足於學校的實際，追求實際效果，將經驗與做法本土化。另一方面，做到眼高手低，將思想用行動呈現出來，杜絕空想。
9、精細。主要做法是：一是思想上高度重視，樹立一種觀念，環節幹部的做事方式直接影響教師的做事方式，是學校文化形成的重要組成部分。二是注重每個環節的跟進，策劃、籌備、落實、效果，各個環節充分考慮，步步跟進。
10、常歷練。緊緊抓住全員育人的常態工作，歷練環節成員，在千頭萬緒的工作中，理清思路，抓好細節，有條不紊地開展工作，教育教學質量有明顯提高。
11、為了讓工作形成體系。要求將一學年的工作按照督導評估體系，與自己的工作體系找到契合點，相互印證。是一條珍珠項鍊，而不是散落的一顆顆珍珠。整體提升檔案整理的品質。
12、探索提高學業成績的科學路徑。
首先，通過提高教師建設課程的水平，增強課程的適應性，提高教學效率。
其次，大力提倡教師自選、精編習題集。關注“一點、二性、三度”，即“關注習題編寫的策略和操作要點，關注習題編寫的'目的性和針對性，關注習題編寫的精度、坡度和難度。”提高教學質量。
13、建設課程。這個過程形成體系，主要經過以下幾個步驟：
（1）建立培訓體系。體現“尋、展”兩個特點，尋指學校面向全國、面向國際尋找行之有效的教育教學經驗，選派教師學習考察，或邀請專家到校講學。展指教師在學習考察的過程中，也要通過經驗介紹、講課等形式，向所到地區展示學校的教育教學成果。一尋一展目的是開闊教師的眼界，教師的眼界決定教師課程的質量，決定孩子的發展潛力。
（2）建立學校課堂教學基本原則，體現三個詞：立意、思辨、互動。立意是正確理解教材及編者意圖，思辨是指課堂上引導學生用思辨的思考方式獲取新知，互動是指課堂上生生、師生的互動。
（3）明確各梯隊教師骨幹培養目標，明確專家指導中心責任分工，明確指導對象目標；其次，進行各層面的“師徒結對”活動，依據簽訂的協議內容進行考評，每學年開展“徒弟彙報活動”；再次，完成每學年的各級骨幹推薦、認定工作，走“個人奮鬥與集中塑造”結合之路；最後，學校對德才兼備的骨幹教師給予政策傾斜，待遇從優。
（4）發揮教師的特長，各個層面包括引進的、選聘的、本地的教師，組成讀書、科研、寫作、書法教師小組。用核心成員帶動教師成長。
（6）成立專家指導中心，專家指導中心的成員由特邀的專家和本校的教師組成，本校教師主要是教研組長，定期舉辦講座，定期開展教研組活動，引領教師建設課程。
（7）優化校本課程。精心選擇校本課程項目，提高實效性，並形成可行性教材，重點提高書法課堂教學水平，探索將蒙古族頭飾課做得更紮實的路徑。
新學期的教學任務是繁雜而沉重的，但是我們的目標是明確的，我們全體教職員工的向心力是凝聚的，我們要不斷地在取得的成績中總結經驗，失敗中獲取教訓，不斷夯實基礎，努力向前。讓我們在以郭校長為核心的校領導班子的引領及全體教師的團結協作、奮勇爭先下，凝心聚力、振奮精神、借力東風、乘勢而上，順利、圓滿地完成新學期的各項教學工作！
年度學期工作計劃 篇8
本學期，生物科組結合教導處和教研處的工作重點，落實教學常規管理，強化備課功能，進一步鞏固課堂“四導”學教成果，做好大學聯考和學業水平備考工作，努力提升教學質量。
一、加強教學常規管理，向管理要質量
1、配合學校加強對常規教學工作的檢查和落實。①作業檢查，第一次在第9周，第二次在第18周，每班隨機抽查10名學生作業，由備課組長、科組長和教導處檢查小組進行檢查。②聽課檢查，檢查聽課本，科組長、備課組長、教齡5年以內教師、結對子師徒聽課不能少於30節。其他教師聽課不少於15節。③上課、備課檢查。科組長、備課組長有計劃地對教師上課、備課、批改作業、答疑、聽課等情況進行抽查並反饋意見。具體舉措包括檢查教師備課本，實行推門聽課，並配合教導處作好課堂的隨機抽查和學生反饋信息的收集。本學期教導處重新啟用教室日誌，各科任老師要重視！
2、根據學校要求，本學期開展三次大考，分別在第8周、第14周和第20周進行，各備課組要認真做好考試備考、試題命制安排、考後試題分析和教學質量跟蹤等。
二、深化課堂教學改革，鞏固“四導學教課堂”教學成果
1、成立科組聽課、評課指導中心。由廖容麗、黃小梅、袁少清、李進勇、劉華、王笑春、馮美珠、曹輝8位老師組成聽課、評課小組，負責組內聽課、評課等工作，檢查落實四導學教課堂教學工作，推進課堂改革。
2、聽課、評課指導中心有針對性地幫扶2~3名教師。對象主要是學生對教師評價中講課這一欄得分較低的老師，及學生考試成績相對落後的教師，促使他們快速成長。
3、認真開展教學研討、總結、反思等活動，努力提煉“四導學教課堂”的操作模式。各位教師要深入研究“四導學教課堂”的理論、方法、路徑、評價等，推動“四導學教課堂”的實施、完善；鼓勵年青教師寫反思、小結，寫研究報告。
三、加強教學管理，強化備課組功能
1、落實備課組的活動時間和地點。本學期生物科組集體備課時間為每週星期三下午2：50~5：10。備課的地點在新辦公樓六樓，高一在歷史科組，高二在語文科組，高三在生物科組。大組集中地點在語文科組。各備課組實行考勤記錄。
2、規範備課流程。
（1）學期初，各備課組長根據教學進度制定好每週每節課的內容，安排每週的主備人，主備人要根據安排的內容認真備課，提前形成教案和學案。教案要有本節課的重難點、知識點、例題、課堂練習、課後作業、補充內容、易錯點、上課的流程等。主備人要根據教案形成學案，學案要附有詳細的答案。
（2）規範備課流程：每位教師反饋上週練習情況→備課組長小結上週工作→本週中心發言人發言→討論中心發言人的備課內容→修改學案和教案→下週周測（周練）命題人發言→討論修改下週周測試題和答案→中心發言人形成備課成果交備課組長，備課組長會後把備課成果上傳到科組雲盤→備課組長佈置工作→教師自主備課。
四、加強師資隊伍的建設，努力提高科組教師的綜合實力
（一）抓好結對子工作，做好年青教師的培養；
①抓好新老教師結對子的工作，加強對結對子的青年教師教學情況的檢查。
②積極組織新教師參加省、市、校的各種教學競賽課、公開課活動，使新教師在教學實踐中學習、成長。
（二）有針對性幫扶，提高部分教師的教學水平。對學生反映教學有問題的教師進行幫扶，多聽課，多指出不足，多鼓勵，力求最大限度提升他們的教學水平。
（三）採取“請進來，走出去，內部交流”等多種方式加強業務學習，促進教師專業成長。
（四）科組教師出謀劃策，共同構建生物學科素養。
（五）鼓勵科組教師進行教育教學研究，促進教師的專業化發展。引導教師善於發現問題，用教學帶動教研，撰寫研究論文，提升自己的專業水平，促進教師的專業化發展。鼓勵、扶持教師發表論文或參與論文評獎，併為教師發表論文提供平台。
五、繼續做好生物競賽輔導工作。
競賽二團的工作目前已正常開展，4月中旬學生參加初賽，競賽一團的選拔工作已經開展，然後會正常在週末上課。科組要有意識地培養一批適合競賽輔導的年青教師，充分發揮科組研究生較多的優勢。
六、發揮名師的專業引領作用
充分發揮名師、骨幹教師、教學新秀的示範作用，開展名師、骨幹教師課堂教學展示和專題講座活動，推進強師工程建設，打造奮發有為、梯度發展的教師團隊，並組織學員做好名師工作室簡報。
20xx．3
年度學期工作計劃 篇9
為更好落實我校20xx學年度第二學期教學方面的主要工作目標：提高全體教職工的工作能力和水平；提高課堂教學的效率。生化教研組以學校工作要點為指導思想，以學校教學管理處、教學發展處的工作要點為基礎，通過大家的討論，本學期的工作計劃如下：
一、常規工作：
1、落實集體備課制度，做好電子備課記錄。
2、在集體備課的基礎上，上好每一節課，切實提高課堂效率。課後注意分析教與學兩方面，做好課堂教學記錄。
3、以備課組為單位，落實好每節課的作業問題，儘可能做到作業的合理性、有效性；同時做好章節複習、期中、期末的複習提綱及有關的練習卷、考試卷。
4、積極開展同學科或跨學科的聽課學習活動，虛心學習，提高教學水平。
二、重點工作
1、進一步規範集體備課制度
生物、化學各年級以備課組位單位，實施集體備課，落實四定：
時間 地點 主備內容 主講人
高一化學 週五第三節課 南大樓300B
教材的分析與處理 主講人以章為單位輪換
第四章：z
第五章：z
第六章：z
第七章：z
高二化學 週五第一節課 南大樓402
1、根據一週的教學情況分析學情，調整教學內容。
2、根據學生情況，進一步明確下週的教學進度及每一節課的有關作業。
3、探討有關教學問題及學生的態度、作業完成等有關方面的問題。
以章節為單位輪換
11.2z
11.3z
11.4z
12.1z
12.2z
有機物複習：z
13.1z
13.2z
實驗複習：z
元素化合物複習： z
基本理論、基本概念：z
高三化學
週五第五節課
南二樓301
1、根據一週教學情況及每週一練的情況，分析學情及時調整教法。
2、細化教學內容和進度
3、研究考綱，細化教學目標，明確教學難點、重點。
以專題為單位主備
選擇題課堂練習專題：z
第四大題專訓： z
綜合題專訓： z
高二生物
週五第一節課
南大樓402
1、教材的分析與處理。
2、探討有關教學及學生一些問題。
第五章第4、5節zz；
第六章：zz
第七、八章：zz
第十章：zz
2、向其他備課組學習的基礎上，進一步完善考試複習的環節
由於本學期高二年級化學、生物要會考，高三化學、生物要大學聯考，進一步完善考試複習的環節顯得至關重要。介於高二年級的學生的特殊情況及時間短，為確保學生學習效率，高二年級的化學、生物一定要落實好新授課的章節複習；會考分模塊的複習提綱、會考模擬訓練。
3、重點突破作業環節
（1）作業的佈置
不同班級分層；同類班級的作業在老師們的討論下共同選擇。老師可以根據自己的教學情況，多樣性的完成作業，提高作業的效率。（課堂限時完成、課堂提問、課後作業、化整為零）
（2）作業的批改
必改的作業及時批改，個別學生需面批。抽查的作業，根據情況應有等地之分，促進學生學習的積極性。
（3）作業的訂正
錯的較多的部分，課堂統一訂正，注意對學生的落實。個別錯誤個別尋找，並及時交訂正的反饋信息。
（4）試卷的訂正
在講評的基礎上，用練習本訂正錯題形成錯題集。
書寫格式：抄題-----分析過程------正確答案------錯題原因及解題的感想。
4、注重教科研工作寓於平時的教學工作中。
5、積極開展學科競賽，拓展週四的社團課，為學校的學科競賽做出一份努力。
6、為落實教研組工作的有效性，根據本學期學校工作的重點，制定出不同主題的活動計劃安排。另還要參加區教研活動。
（1）第一次：本學期生化教研組總體計劃安排討論（第1周）
（2）第二次：備課組活動情況交流（第3周）
（3）第三次：作業批改情況交流（第5周）
（4）期會考試有關事宜（第8周）
（5）會考、大學聯考收官工作的有關安排（第10周）
（6）作業展示反饋的有關內容（第11周）
（7）期末考試，複習提綱、試卷等方面內容
7、計劃20xx學年度第一學期能參加區級化學課的展示，在化學學科共同的教學模式的基礎上，每個年級有一個主題。
