精選學期計劃彙編六篇

一、指導思想

以《xx省國小語文教學建議》和《xx市國小語文教學常規》為指導，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，本學期圍繞“教育閲讀與教育實踐”的教研主題，組織教師多閲讀，來帶動學生閲讀，掌握自主閲讀的基本技能，讓他們在愉快而具有創意的學習中積累豐富的閲讀經驗，成為成功的自主閲讀者。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞台，全面提高課堂教學水平及業務能力。

二、工作重點

1、努力構建學本課堂，使學生“一課一得”。

2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動，加快各教師成長的步伐。

3、學習落實教學新常規，低段以“生活化的識字教學”，中高段繼續以閲讀實踐為主，激發學生愛閲讀的興趣。

三、具體措施

（一）、藉助教學新常規，構建學本課堂，提高教學效率。

1、備課：做到“三備”，即備目標，備教材，備學生。特別是“備學生”這塊，能通過預學單及時瞭解學生的學情狀況，適時調整教學方案。同時發揮同伴互助作用，加強集體備課，注重資源共同分享，做到備課要“深”。

2、上課：教學目標要明確、合理低段培養學生學習語文的濃厚興趣；中高年級則引導學生關注語用的實際效果。同時根據教學目標精心選擇教學內容。

3、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。每個備課組活動應以“新課標”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。

4、作業：作業設計要“精”，以“核心課堂練習設計為主”。

（二）、深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。

1、組織教師繼續學習《教學新常規》，明確教學常規。週三下午為語文教研大組活動，學習領會有關教育教學理念，並進行共同閲讀一本書，交流心得體會，大家共同收益，共同提高。內容包括：

（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關係，營造積極、向上、和諧、寬鬆、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕鬆愉悦的氛圍中吸取知識。

（2）堅持工具性與人文性的統一，在培養學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的薰陶感染。

（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。

2、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評註，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。鼓勵教師上公開課或研討課。特別是新教師，多實踐。並收齊研究課的全部資料存檔。

一、班級情況分析

本學期我班在人員上沒有任何的變動。我班的幼兒男孩子比女孩子多17人，所以從整體上來説幼兒比較活躍，不管參與什麼活動都比較容易興奮。好奇、好動、好學成為了他們明顯的特徵。但在整體特徵下我班的幼兒個體差異也十分的明顯，例如：不愛説話的浩宇、不太合羣的堂堂、智力發展遲緩的、膽怯的龍龍……這些孩子都需要我們在今後的工作中投入更多的關注與幫助，才能使他們跟上大家的進步。

我班在家園共育這方面做得還不夠到位，希望這一學期能通過我們與家長的共同努力，使這一問題得到較好的發展。

二、 發展目標

1、認真貫徹《綱要》精神，以促進幼兒的全面發展為主要的工作目標。注重幼兒的個體差異，做到營造良好氛圍，促進家園共育。

2、切實、有效的做好幼小銜接的工作，使每一個幼兒都能從能力、心理、學習習慣等方面做好做一個國小生的準備。

3、圍繞幼兒園的中心課題，根據本班特色，結合幼兒的一日活動，特別是教學活動積極開展課題的研究工作。

三、 具體工作安排

1、班級環境

本學期的教育環境我們任將以主題牆為主要的形式。組織引導幼兒參與主題牆的設想與創設等各環節工作。例如：收集資料、繪畫、裝飾、佈局等。使環境能夠成為幼兒構建、展示的最佳途徑。

並且我們希望能在這一學期中更多的使用廢舊的材料，“變廢為寶”激發幼兒的環保意識和想象、創新能力。

2、遊戲活動

本學期我們班的遊戲將繼續以角色遊戲和區域活動為兩個部分為主。

在角色遊戲方面，在內容與場地上我們將不再作大幅度的調整，而將重點放在遊戲中幼兒的交往與材料的運用中。並將在遊戲中投放每人一張“存摺”，這不但很大程度上增加了幼兒遊戲的難度，並且對幼兒認識社會角色有很大的幫助。

區域活動，我們將側重區域與課題和教學的結合，使區域能夠成為幼兒增長知識、鍛鍊能力、滿足好奇心、促進彼此交往、展示特長的舞台。

3、德育常規

常規教育一直是我們班的重點工作。我們打算從日常生活習慣、學習習慣、遊戲習慣等方面着手開展了一系列活動，幫助幼兒學習和養成良好的常規習慣。並加強幼兒自覺、主動遵守常規的良好習慣。主要在日常生活、學習、遊戲等各個方面進行常規訓練，並堅持正面教育、重視隨機教育、個別教育、教師以身作則、時時處處抓好常規、家園合作、共同教育。

4、幼小銜接

針對幼兒即將踏入國小的情況，幼小銜接成為了本學期的一個重要工作。我們將通過課堂教學、實地參觀等不同形式的活動使幼兒從感官刺激、心理認同等各方面知道自己快要上國小了，並促進他們養成良好的學習習慣和生活習慣，懂得珍惜時間，有一定的時間觀念和任務意識，學習自律和尊重他人。瞭解幼兒園和國小的差異，能以正確、健康的心態進入國小。初此之外，我們也將給家長提供有關幼小銜接的相關教育理論幫助，形成很好的合作關係。

5、特色教育

經過了上個學期的嘗試，我覺得我班的幼兒已經對水墨畫有了一定的興趣。並且能夠運用毛筆等中國的傳統工具進行簡單的繪畫活動。但是我們也從中發現了很多的問題，例如幼兒的個體差異較大，下筆拘束，幼兒缺少反覆練習的機會等。都成為了幼兒在原有基礎上發展的阻撓。我們希望這一學期能在這些方面進行整改和調整，希望能進一步促進幼兒的進步和培養幼兒對水墨畫的興趣。我們將針對以上的問題，在本學期的練習中適當的增加同樣技巧不同形式的鞏固練習。以及不同內容的組合練習，以此增加幼兒練習的機會並提高幼兒的興趣。

6、勞動

幼兒到了大班動手能力隨着手部小肌肉羣的發展和思維能力的提高也在不斷的發展。我們本學期除了要加大“值日生”的作用，培養幼兒良好的勞動習慣。我們主要要培養幼兒“隨手整理、物歸原處”的良好習慣，並能夠主動的關心、參與班級中的環境及活動，學會正確的勞動技能。如分發餐具、照顧自然角、整理班中玩具、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務、能關心幫助身邊需要幫助的人等。

7、家長工作

家庭因素與幼兒的各方面能力發展有着密切的聯繫，本學期我們將繼續加強家園聯繫，使家庭教育與幼兒園教育協調一致。

(1)做好家園共育欄的定期更換的工作，在每週六下午公佈下週的一週工作重點。

(2)與家長經常保持聯繫，瞭解幼兒家庭的教育環境，制定符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

(3)做好家訪工作，定期召開家長會，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

(4)鼓勵家長積極參加幼兒園裏舉辦的各項活動，並不定期地舉行户外親子活動，增強家長與孩子一起交往、溝通的機會。

8、安全工作

在新的學期的裏，為了使幼兒身心得到更好的發展，今後的工作開展的更好，，我們制定了科學合理的計劃。從教師、幼兒兩個不同的度具體的提出了工作的要求和目標。爭取做到：為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。

班主任是一個班級的組織者、管理者、領導者和教育者。班主任工作的好壞，直接影響着未來人才的培養。新學期我繼續擔任八(1)班班主任。

八(1)班在過去的二學期裏，團結一致，奮發拼搏，取得了比較優秀的成績。但我知道還存在着很多的不足和缺點。例如，保潔區衞生較差，部分學生自律性不夠，還有部分學生成績還有待於進一步提高等，很多方面還需要進一步完善，為了進一步提高班級成績。特制定新學期班級工作計劃如下。

１．轉變教育觀念，健全學生人格。

作為教育者，我們應該處理好教育教學的本質問題，明白育人的真正目的是培養正直、善良、智慧、健康的青年，培養具有強烈的社會責任感和創新思維的青年，培養具有積極向上、團結協作、奮發拼搏精神的青年，培養具有五心（忠心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信心自己）的青年。學生是個有血有肉的人，我們對孩子的教育不僅要完成升學任務，我們還要塑造學生的人格；不僅要對現在負責，還要對將來負責。中學教育的學生生活中的一個片段，後繼教育仍有很多。所以，我們應教育學生熱愛生活，熱愛祖國，幫助學生樹立自信心，幫助他們描繪未來生好的美好藍圖。所以，我們對待學生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質；不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質的養成。所以，我們對待學生，尤其是後進生，應該傾注真情，而不能予以歧視或忽視。

２．言傳身教，以誠取誠。

孔子説過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。“金無足赤，人無完人”，我們不妨在學生面前坦然自己的缺點和優點，用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應該不斷加強自我修養，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。

３．換位思考，正確引導。

學生是活生生的人。他們有思想、感情，有自己的道德標準。我們在處理問題時，不妨經常換位思考一下。學生犯錯時，撫摩一下他的頭髮；心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易讓學生接受、理解。

4．拿起表揚的武器。

事實上，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學生思想的過程就是好我與壞我做鬥爭的過程。如果好我勝利的時候多，他們就會進步，就會慢慢的邁向成功；如果壞我佔了上風，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗，最後弄的一事無成。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、領導者和教育者，應該對他們適時的對他們予以正確的引導，多發現優點，拿起表揚的武器幫助他們克服困難，走向進步。

5．樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。

我們教師教書育人應該用發展的眼光去看待每位學生，應該樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。但是寬容並不是縱容放任的自流，並不是缺乏必要的批評和指導。我覺得，當學生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理；對於大錯，我們一定要以學校的規章制度為依據，先與家長取得聯繫，爭取家長的配合，從而達到學校、家庭齊抓共管的目的。

6．注意加強對後進生的教育工作。

後進生，常是很多人歧視的對象，老師歎氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由於學習成績差，他們處處低人一等，被置於班級的“陰暗角落”。時間告訴我們：我們應該尊重、熱愛、理解學生。沒有師愛，就沒有教育；教師的愛，應高於友愛，齊於母愛。我們應該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他儘可能多學一點，少浪費一點時間。

為了切實作好學生工作，體現全心全意為學生服務的宗旨。本學期組織部仍將以開展特設活動和構築院學生會溝通平台兩方面結合發展的思想，作為工作思路，切實抓好學生的思想教育。培養其健康的心理，完善的人格和愛黨愛校的高尚情操，並以協助各系團組織生活為鍥機，聯合多方面力量，開展高質量的`活動，豐富學生的課餘生活，創建良好校園風氣。本學期我部將按照學校和院團委工作的指導思想，立足本部特色，作好部門工作的同時，積極配合學生會其他部門工作，以及推動院學生會整體長遠發展。在總結了上期的各方面工作的經驗與不足後，我們做出了以下的工作計劃：

部門幹事的培養

待新干事名單確定後對本部門的新干事進行培訓，讓他們瞭解學生會的各項規章制度，深刻理解組織部的職能和具體工作。 培養其組織協調能力，觀察我部幹事在各活動的表現，以便協助主席團搞好本學期末的換屆工作。

增加院系交流，構建溝通橋樑

待我部本期的工作計劃商定後，於九月中旬召開各系部組織部部長會議，認真傳達本期我們的主要工作任務和所要開展的活動，並積極聽取和採納他們對本期計劃所提的建議和意見。由於各系部換屆的原因，我們將重新制定組織部的人員通訊錄，並積極加強個系部的交流，力爭兩週交流一次工作情況，以便更高效的開展工作。做好每一次的各系部開會的簽到工作和會議記錄。認真考核每一次的個系學生幹部的出勤情況，做到公平、公正。

全院團組織生活

認真開展好各系的團組織生活，做好安排，督促和檢查的工作。團組織生活是我們每月必搞的活動，但若干次重複相同的形式後，使得大家似乎已缺乏了**，缺少了創意。因此在團組織生活這個板塊我們需要“改革”！只有經常保持和不斷提高團員參加組織生活的積極性和自覺性，充分發揮團員在組織生活中的主觀能動性，使團組織和團員的兩個積極性統一起來，組織生活才能取得實效，發揮作用。要做到這一點，就要使團的組織生活內容和形式真正適合大學生的特點，在內容上注重思想性和教育性，同時也應適當注意知識性和趣味性，形式上要豐富多彩，生動活潑。因此要經常聽取團員對組織生活的意見和要求，適應團員思想、工作情況的變化，及時調整和改進工作，不斷豐富組織生活的內容和形式。可以進行團組織生活設計大賽，每個系都推出自己的特色團組織生活進行評比。鑑於團組織生活形式的多樣性，主題的豐富性，因此本期的每月組織生活主題還未定，待聽取了團委安排和各系建議後我們再定主題。對各系的每月的團組織生活總結，做好及時的整理歸檔和校園網上公佈，以協助院團委及時瞭解各系組織部活動的開展情況。

積極籌備黨團知識競賽

黨團知識競賽作為本學期的重點工作，初步決定黨團知識競賽將於10月份舉行。在作好對往年競賽的總結分析後，我們將在最近及時做好具體的活動方案和籌備方面的各項準備工作。做到對各方面情況儘可能多的考慮。例如黨團知識競賽的嚴肅性，我們在選題上將結合全院學習的新的學生手冊和我院的評建手冊以及構建和諧校園環境的要求，力爭出題和大學生的生活密切相關提高大家的積極性，以達到比賽時的良好賽場氣氛。

協助其他部門完成學校組織的各項活動

以上是我部門對本學期的工作計劃，一定會認真完成，並積極配合其他各部門的工作，力爭為每位同學服好務，將學生會建設得更好，為學院的評建工作添磚加瓦。

一、指導思想

以學校工作的總體思路和工作目標為指南，結合我校教學實際，進一步深化課堂教學改革，強化學生的課堂主體地位，全面推進素質教育。充分發揮教務處的"管理、服務、指導、檢查、評價"職能，加強教育教學流程管理和目標管理，努力提高管理效益，提升教育教學質量。

二、 主要工作及措施

1、做好集體備課常規工作。

本學期集體備課固定在週一晚自習，另外各學科安排一次專業引領性活動，要求做到：定地點、定內容、定主講人；研究學生，研究考綱；統一進度，統一檢測，統一質量分析。教師一起討論、分析教材內容，剖析重點、難點，探究教法、學法，協商進度，做到二次備課、三次備課，只有在融洽的集體備課氛圍中，發揮羣體的智慧，互相學習，才能共同提高。教研組也將定期舉行優秀教案評比活動，以此促進備課質量的改進與提高。

教研組安排好教學進度和"一人一課";要及時組織聽課教師評課，並將公開課教案及聽、評材料交教務處存檔。教學過程中教研組也要組織教師認真進行教學反思，寫成書面文章，互相交流。

教務處組織和鼓勵教師密切結合教學實踐、積極開展富有針對性的教學研究。鼓勵教師參與校本課程、研究性課程、活動性課程的研究開發，積極探討校本課程的組織方式、培訓方式。

2、強調過程管理，規範教學行為。

本學期我們繼續以提高課堂教學的有效性為突破口，落實教學改革的有關措施，以便實現教學管理的有序性和規範性。主要從以下幾個方面着手：

（1） 教學計劃的制定和落實情況。教學計劃統率着整個教學過程，是指導和規範教學行為的標準，也是教務處檢查教學工作的重要依據，為此，在研究課程標準、課程特點的基礎上，科學地制訂好教研組工作計劃和各學科教學計劃已成為搞好教學工作的首要任務。各任課教師要注重對教學內容進行分析、取捨確定重難點，以增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依，後期的教學過程中，教務處也可以根據計劃進行教學檢查。

（2）強化過程管理，提高教學效率。

繼續加強和完善教研活動檢查制度，對教師教案、作業、學生輔導等教學流程實行常規檢查和不定期抽查，教師對學生作業及時批改情況的檢查，教務處將把教學檢查中所獲得信息及時總結、反饋。教務處每月不定期檢查和抽查一次備課本和作業批改情況，查看教師備課、批改作業的質和量，並做好記錄。

堅持隨堂聽課，並找學生座談，瞭解、掌握教師的教學現狀，對做的好的教師及時予以肯定，對出現問題的教師要及時談話糾正。

大力倡導"先學後教、當堂訓練"的教學方法："先學後教"即課堂上教師制定好教學目標，讓學生在規定時間內完成自主學習，"當堂訓練"即為學生為檢測自己的學習成果，當堂完成必要的練習，（教師在作業設計上有必做題選做題思考題三個層次），教師根據學生的練習反饋進行必要的講解，使學生做到"堂堂清""日日清".各年級結合多媒體教學要爭取做到課堂教學"15+30",打造高效課堂。

加強早晚自習、課堂教學巡查工作。定時分析課堂教學的情況；不定期召開學生代表座談會，收集學生對教學的意見並及時反饋，瞭解教學的實施情況和實際效果。

繼續堅持推門聽課、"一人一課"制度，做到深入課堂一線，及時瞭解課堂教學動態，糾正課堂教學偏差、評估課堂教學效果。鼓勵教師間相互聽、評課活動，提倡教師跨學段、跨學科聽課，通過互相學習，達到共同提高。

加大對音體美課堂教學的管理力度，加強音體美教師間的聽課和交流，相互學習，相互促進，充分挖掘學生潛力，培養學生特長。

3、改進和完善月考考評制度，充分調動教師的工作積極性。考評方案既要考慮單科均分、班級整體成績，又要考慮培優補差，要讓有能力的教師得到實惠。考試過程中，實行兩人負責制，互相監督，需要回避，則有教輔人員操作，一定確保考試的保密性和公平性。

4.加強畢業班工作，提高質量意識，有效落實"減負增效".20xx年會考高分段的滑坡説明我們在教學"培優"上存在問題，本學期九年級教師首先要做到吃透教材，把握課改、研究會考命題動向，其次要做到制訂好新授課和複習計劃（包括優生的培養）。要定期召開九年級年級教師研討會，重基礎、強能力、抓進度。在優差生統籌兼顧的基礎上，制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性，及時進行教學調整。要加強畢業班心理素質教育，激發學生的學習興趣。要面向全體學生，積極做好培優補差工作，定時進行追蹤輔導，爭取每一次月考取得進步。

三、 主要的工作安排：略

外語學院團總支宣傳部作為學院學生工作的窗口，起着對內宣傳院內動態和對外展示學院風貌的職責。在新學期來臨之際，宣傳部整裝待發，以飽滿、熱情的全新風貌迎接新學期工作的到來。

以下是宣傳部本學期的工作計劃：

一、 納新工作

隨着20xx級新生的到來，外語學院團總支、學生會各部都即將展開新一輪的納新工作。新生的到來為我們注入了新鮮血液，為我們新學期工作的展開注入了新的活力。宣傳部在此次納新工作中計劃招收8-10名幹事，為以後的工作進行提供保障。

二、 做好學院的工作宣傳

對學院工作的宣傳，是宣傳部工作的一個重要環節。在這些工作中，宣傳部充當了發起者和氣氛渲染者的作用，這樣的節目有很多，像國慶節、迎新晚會等等，都需要宣傳部部內成員的協同策劃。我們的主要宣傳手段有板報宣傳與海報宣傳兩種，在學院各項活動開始前5--7天，宣傳部會對該工作進行板報或是海報宣傳，以保證學院工作的順利進行。但是在這個過程中，我們需要注意的不僅僅是板報發佈的時效性，更要注意校園內單一的常規宣傳模式已經在某些程度上給大家造成了視覺疲勞，如何在宣傳方式上創新，將成為決定宣傳效果好壞的重要因素。因此，宣傳部將開拓更多的宣傳途徑，或是改良傳單、海報的版面來吸引同學們對於活動信息的關注。

三、 學院活動的影像及時採集

自20xx新學年，宣傳部與記者團完美結合，只為合力搞好學院的宣傳工作。作為宣傳部中新增的工作，

做好影像的採集也是不容忽視的。在學院的各項工作進行得的過程中，宣傳部會在第一時間到現場進行影像採集。做好影像記錄工作是十分重要的，它為以後外語學院的總結工作提供了足夠的圖像資料。

四、 通訊稿的收集

通訊稿的收集同樣是宣傳部工作中的一個重要環節。在學院各項工作完成之後，宣傳部會負責收取各班的通訊稿。通訊稿也是記錄學院工作的一個重要部分，如果説宣傳部採集的活動影像給學院的工作總結提供圖像資料，那麼通訊稿則是給學院的工作總結提供文字資料。

五、 教室裝扮

由於宣傳部的成員大多比較擅長書畫，所以宣傳部還需要完成各項活動舉辦地的裝飾工作。宣傳部今年會在板報繪製的基礎上，加強對活動主題的表達，以保證每次活動能在一個積極、健康、切題的環境中進行。

六、 特別計劃：“‘外語風采’展”暨外語學院活動圖片及書畫展

本次活動展計劃在學期末進行，在宣傳部對學院的各項工作完成影像採集工作的基礎上，從中選擇一部分比較有代表性，能夠表現外語學院特色的照片，同時從學院各班收取一些積極、健康、優秀的書畫作品，組織一次活動展。

在新的學期裏，宣傳部的全體成員會全力做好學院各項活動的宣傳工作，同時努力提高自身素質，積極主動的工作，豐富宣傳形式，在工作中推陳出新，不斷提高自己。我們相信我們會盡心去努力，配合其他各部門做好外語學院的各項工作，同時加大宣傳力度，保證時效性，確保工作順利、有效地進行。我們會在新學期，完善宣傳部自身的建設,把宣傳部建設成一個團結積極向上的整體。