【實用】學期計劃錦集五篇

一、指導思想

時時處處向學生進行有針對性的常規、文明、禮儀、安全等教育，重視培養健康的心理品質，建立良好的師生關係，理解、信任、寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，提高學生的各種能力和素質。

二、工作目標

1、時時處處向學生進行有針對性的常規教育。

2、制訂小幹部培訓計劃，儘快培養一批得力助手，協助班主任做好班級工作。

3、利用電話、校訊通等方式加強學校與家長間的多方聯繫。

4、重視後進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們取得進步。

5、認真完成學校分配的各項任務，利用晨會、集會、牆報等形式，開展安全知識教育，培養學生的各種能力和素質。

6、重視培養健康的心理品質，建立良好的師生關係，理解、信任、寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。

三、具體工作措施

1、對學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

2、重視後進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們取得進步。

3、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質，培養學生的凝聚力、集體榮譽感。

4、加強班幹部的建設，落實每個小幹部的責任，並定期召開班幹部會議，對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。

5、抓好班級的紀律，包括課間、課堂、路隊紀律，培養學生的紀律意識。

6、利用班會，對學生進行愛國和尊敬父母的教育。

7、開發學生的智力潛能，讓他們做學習的的小主人。寓教於樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。

8、加強安全教育，利用安全教育課、晨會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入瞭解學生，及時發現問題，剷除隱患，確保學生安全。

9、重視培養健康的心理品質，建立良好的師生關係，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。

10、加強學校與學生家長之間的多方聯繫，通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合，並及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關係，形成教育合力，共同促進學生的全面發展。

二 月 份

1、座位安排、班幹部任用、和學生一起制定管理及獎懲制度等開學適宜。

2、全面開展常規教育，規範學生行為習慣，開始運行本學期周評比制度。

3、寒假小結

4、加強期初行為規範養成教育。

三 月 份

1、結合三八婦女節，開展尊老愛幼思想教育，從關心媽媽開始教育學生關愛他人。

2、加強課內外閲讀，開展經典誦讀評比。

3、抓好安全教育。

4、教育學生愛祖國、愛人們、愛勞動。特別是自然環境的保護。培養學生團結友愛。

四 月 份

1、組織學生進一步學習學校的規範條例和國小生守則，教育學生愛護公物，遵守公共秩序。

2、配合學校作業班，幫助學生在完成學習任務的同時發展業餘愛好。

4、在校園和公共場所不追逐玩耍，不損害校園和公共場所的花草樹木。

五 月 份

1、結合五一勞動節，在班級開展“我愛勞動”宣傳教育活動，評比勞動之星，獎勵愛勞動的好孩子。

2、古詩文背誦比賽及學校、年級開展的學期中各種語言文字類活動。

3、對學生加強安全知識和強化學校的常規教育。加強課堂紀律。

4、期中教學質量測試反饋。

六 月 份

1、在學習新內容的同時，引導學生抓好知識複習鞏固。

2、落實培優扶差計劃。

2、慶祝六一兒童節

3、教育學生要誠實和做事認真負責，並加強品德和行為習慣教育。

七 月 份

1、幫助學生圓滿結束期末考試，取得滿意成績。

2、完成期末各項工作適宜。

3、期末各項評比總結

4、做好後進生的德育工作及學生放假前後的安全衞生教育。總結執行學校規範的好人好事，並給予表揚鼓勵。

教學工作

本學期根據XX區國小教育教學工作要點，結合我校實際，在教學管理工作中將做到“抓好常規，突出重點，發展特色”三個方面的工作。

（一）抓好常規工作

1、加強日常教育教學工作的巡查和規範管理，分管領導要經常深入分管年級和教研組瞭解一線情況，主動幫助解決問題。既要肯定成績，也要誠懇地指出不足，及時處理問題。分管教學工作的領導要加強對備課、上課、業務學習、課表執行、課堂常規等工作的指導、落實與檢查工作，確保教育教學工作穩步開展，紮實開展。

2、抓好日常各項工作的開展

（1）做好每月底的各單項檢測活動。

（2）單元檢測按進度進行並做好及時的分析。

（3）組織召開教研組長的教學質量分析會。

（4）做好期初、期中、期末三次教案檢查。

（5）做好期中的閲讀檢測、英語百詞比賽及作業抽查。

（6）做好期末的五項技能比賽。

（7）落實好《寫字》校本課程及“國學”地方課程

①寫字課、國學課專時專用，做好教學記錄。

②每個教研組每學期進行1-2次寫字競賽，以展板形式展出。

③學生能按要求背出國學課本中的相關的篇目，學校將不定期的抽查。

（8）聽推門課。

（9）建立教師個人檔案，做好各項教育教學資料的收集與整理，留下教師一學期工作情況的原始資料。

（10）做好cmis的更新與錄入工作。

（二）突出重點工作

實行校本教研製度，研究教育教學重點、難點問題，提高課程計劃實施質量和單位時間內教學效率是教學管理的重點工作。具體要做好以下幾個方面的工作：

1、立足課堂，開展“課堂教學實效性的研究”，加強集體備課，發揮團隊資源整合的優勢，在共同研究中提高教師的業務水平，提高課堂教學質量。

（1）抓實教學研討課活動。

本學期的研討課活動分三個階段進行

第一階段：學科組教師的引路課（9月19日——9月23日，學科組承擔）

第二階段：教研組教師獻課

a.學科安排：語文學科：李睿、張培、劉文靜、陳璐、嚴培英、董鳳英、馮琴、張金娥、馮興榮；數學學科：任琛琛、張帆、李紅華、馬瑩、付豔民、郭靜、李曉晨、王欣、崔凱歌、侯昉、劉麗濤、王淑英。

內容要求：每人講授不同的內容。

研究形式：集體共同研究備課。（即：個人主備説思路，組內教師副備，提補充意見，目的是加強研究的氛圍，）

聽課形式：每人至少聽8節課，語文課不少於4節，數學不少於4節，其中本年級的課必聽；

時間安排：

略

評課形式：每人至少評兩節課，寫兩份有質量的反思（一節數學，一節語文），科任教師任選兩節。

彙報與展示（10月25—29日）：分學科選出校級展示課，全體教師觀摩。（授課人説授課思路，年級組教師評課，全體教師交流評課）

需上交的材料：教學設計一份，個人教後反思一份，評課稿兩節，評價量化表每人至少8份，教學課件一個。

第三階段：青年教師的彙報課。（12月初）

（2）加強“常態”課堂的關注。

分管領導要經常深入課堂聽課（推門課、組內研究課——語文學科包括閲讀課、略讀課、作文課；數學重點課包括概念、計算、空間與圖形、解決實際問題等、期末複習課）

（3）深入開展“國學誦讀活動”，提高國學課堂實效。

a.確定11月份為“國學誦讀月”，開展“國學課”教學研究。（形式：古詩詞教學説課競賽；參加人員：班主任及國學課兼任教師）

b.開展學生誦讀情況抽查。

2、抓實校本教研工作。

（1）校本教研形式

建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，以“主題教研、集體備課、反思交流、理論學習”等活動為基本形式的校本教研製度。

①主題教研：以教學中的問題或困惑為研究內容，教研組確立一個教研主題進行研究，組內每人至少圍繞主題選擇一單元進行備課，再選擇這一單元中的重點內容進行上公開課，通過説課、聽課、評課等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

②集體備課：以教研組為單位，每兩週進行一次集體備課活動。主備教師要提前兩天把教案送到組內教師手中，組內教師要認真閲讀教案，並提出改正意見，在上課前進行討論交流，進一步完善教案設計，經過大家討論形成共識，再進行上課。

③反思交流：通過前一階段組內的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

④理論學習：圍繞教學主題組內教師還不明白，這時候需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學 。

（2）校本教研業務學習制度

①每月兩次集中業研。一次是教研組長組織的本教研組的集體業研活動；一次

教學幹部組織的主管年級段的大業研活動。（活動內容：可以是集體備課、

評課、觀看教學光盤、業務理論講座等）要求教研組長、主管領導要有書面的

研訓活動方案或內容安排，教師要做好研訓活動記錄。(記在研訓活動記錄本上)

②任課教師讀書、理論學習每月自學兩次，要求有學習筆記，有心得體會，每篇學習筆記不少於20xx字。（記在教師讀書筆錄上）

③ 任課教師每學期至少寫一篇論文或教學案例。

④每學期任課教師聽課不少於10節，教研組長不少於15節，並做好聽課記錄。

3、本學期，還要切實加強六年級的統測工作，進一步提高統測成績。

4、提供保障，協助師慧杯參賽選手做好參賽準備工作。

（三）發展特色工作

抓好學校的“學習型”組織建設。

1、學科組的重建。（語文、數學、英語、科任學科）學科組負責人挑選

2、各學科組要明確研究主題，建立有效的學習機制，走出有自己特色的研究之路。

各月教學工作安排：

九月份：

1、 佈置本學期工作計劃。

2、 各教研組制定教學工作計劃、集體教研活動計劃。

3、 組建學科組。

4、 學科組引路課。

5、 聽推門課。

6、 期初教案檢查。

7、 教研組長教學質量分析。

8、 案例交流評選。

9、 各單項比賽。

十月份：（教學研討月）

1、 各教研組開展教學研討活動。

2、 分學科進行聽評課活動。

3、 各單項比賽。

十一月份：（國學誦讀月）

1、班主任國學兼職教師進行“古詩詞教學”説課比賽；

2、抽查各班學生的'誦讀情況。

3、期中的閲讀檢測、英語百詞比賽。

4、期中作業抽查。

5、各單項比賽。

十二月份：

1、聽推門課及期末複習課。

2、青年教師彙報課。

3、期末的五項技能比賽。

4、期中、期末教案檢查。

5、做好六年級的統測工作。

6、做好期末檢測、分析與登統工作。

體育工作

1、學校體育工作要切實貫徹《新課程標準》，不斷深化教學內容、教學模式和教學方法的改革。

2、全面推進《學生體質健康標準》的實施工作，提高測試數據的準確性，保證《學生體質健康標準》數據按時直報國家數據庫的工作，提高上報數據的質量和數量。

3、深入開展多彩的體育運動，保證學生每天有一小時的體育活動。積極組織學生參加上級舉辦的各項體育比賽，力爭取得優異成績。

衞生工作及健康教育。

1、落實《衞生常規工作條例》措施具體，檢查到位，反饋及時。

2、做好衞生的宣傳與疾病的預防工作，培養學生良好的衞生習慣和健康行為。

3、加強對衞生保潔員的管理，確保校園環境整潔。

後勤、安全保衞工作。

1、健全完善後勤管理制度，加強後勤工作的責任制。

2、增強服務意識，提高服務質量，做好教育教學後勤保障工作。

3、加強財產保管工作的落實，加強安全保衞工作的責任制。

4、加強門衞值班，來訪登記，認真履行門衞的崗位職責。

5、認真辦好食堂，做好食堂飲食衞生及安全措施，防止食物中毒。

6、貫徹執行“一費制”依卡按程序收費，做到收支兩條線，進一步規範收費行為。

7、樹立節約意識，合理使用能源。

8、完善學籍檔案及圖書的管理。

一、健康領域

1、教育幼兒喜歡吃各種事物，進一步加強幼兒良好的飲食習慣的培養。

2、幼兒能克服畏懼和依賴心理，能獨自一人在另一房間獨立睡眠，並自覺做到早睡早起，形成良好的睡眠習慣。

3、能正確的洗手、洗臉、洗頭、洗澡，保持儀表整潔，知道講究個人衞生和環境衞生，形成良好的衞生習慣。

4、學會自己添飯，能獨立進餐，不灑飯菜，飯後主動舒適桌面;能迅速有次序的穿脱衣褲、鞋襪、會繫鞋帶，培養幼兒較強的生活自理能力。

5、知道換牙是一種正常的生理現象，掌握換牙期間的自我保健;知道吃飯前後不作劇烈運動;瞭解人體內部重要器官的主要功能和保健，知道夏季的保健常識。

6、學習並初步掌握遇到火災、雷電、地震等險情的自救方法;懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座，能迅速識別學過的安全標誌並學習新的安全標誌，提高幼兒的自我保護能力。

7、學習左右分隊走，促進幼兒的動作協調性、靈活性、準確性的發展。

8、學習大班第二套幼兒廣播操及一套器械操。

9、通過各種遊戲，發展幼兒的走、跑、跳躍、投擲、平衡、鑽爬、攀登等動作，提高動作的難度，發展幼兒的協調能力及創造力。

10、知道嫉妒是一種不良的心理現象，培養幼兒積極競爭的心理素質。

11、培養幼兒積極上進、自尊自信、樂羣合作、積極競爭，較強的獨立性和責任感等良好的心理品質和行為。

二、語言領域

1、在日常生活中堅持説普通話，能清楚、正確的發出在交往和講述中所用到的語音。

2、繼續豐富詞彙，學習一些常見虛詞、介詞(如在、從、把、等)、連詞(如因為、所以等)，能用一些常見的同義詞和反義詞。

3、養成運用文明語言交往的習慣，能清楚的表述自己的要求和見聞。

4、能較完整的連貫的講述自己的生活經驗，突出講述的中心內容，學習用語言來反映事物的本來面目。

5、喜歡學習文學作品和豐富優美的祖國語言。

6、能有表情的朗誦十五首左右的詩歌，看圖講述十個左右的事，能較正確的評價別人的講述。

7、喜歡閲讀幼兒圖畫書，能講述圖畫的主要內容，學習製作圖

畫書，學習認讀與幼兒生活密切相關的一些詞彙。

美術是人類文化最早和最重要的載體之一。運用美術形式傳遞情感和思想是整個人類歷史中的一種重要的文化行為。本學期是國中階段學習的最後一個學期，在培養學生的審美能力時，着重培養他們的繼承性和創新性。讓學生熟悉美術的媒材和形式。運用視覺語言，共享人類社會文化資源，積極參加與文化的傳承，並對文化的發展作出自己的貢獻。

一．教學目標：

在課堂中，運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言，以繪畫和雕塑的形式，探索不同的創作方法；瞭解設計類別、功能，利用媒材特性，進行創意和設計；多角度欣賞和認識自然美和美術作品材質、形式和內容等特徵，獲得初步審美經驗和鑑賞能力；美術與傳統文化及環境的關係，用美術的手段進行記錄、規劃與製作。

二．教學內容：

1.在美術活動中，學習色彩的搭配，提高色彩表現力；學習中國傳統繪畫形式和方法進行練習；運用計算機、數碼相機等進行造型活動。

2.為自己喜愛的書籍、影集、紀念冊等設計封面；廣告宣傳設計；討論校園或附近社區環境美化方案，並進行設計練習。

3.欣賞現代廣告藝術作品，感受和分析作品的創意和方法；通過欣賞經典作品，瞭解中外美術發展的概況；參觀美術館、博物館、訪問藝術工作室或藝術作坊。

4.調查瞭解美術與人類生存環境的關係，設計未來發展規劃圖或製作模型；製作出有創意的立體造型或活動模型，裝飾自己的家庭，美化校園環境

三．教材分析：

本冊教材共13課，六個單元。其中，欣賞課《秦始皇陵兵馬俑》；第一單元，繼承和發揚中國傳統藝術；第二單元，瞭解環境雕塑及設計；第三單元，瞭解黑白裝飾畫；第四單元，學習色彩搭配；第五單元，學習電腦製作藝術；第六單元，學習和了解古典藝術及書籤、紀念冊的設計。

四．學生分析：

畢業班的學生，已經具備了很好的理解能力和空間想象力。他們對周圍事物的新鮮感特強，易於接受。因此，在教學過程中應多聯繫學生生活實際，在欣賞《秦始皇兵馬俑羣》中，應加強學生的愛國主義教育，讓他們瞭解古代中國人的聰明和智慧、藝術創造力，以及秦朝雄壯威武的氣勢。環境問題是全球性的問題，應加強學生的環境教育，注意環境衞生，多美化我們的環境。學生對於色彩搭配已經學習過，不作重點。書籍、書籤、紀念冊的設計製作，讓學生動腦、動手，培養他們的美感，提高審美能力。

　　一、指導思想：

本學期本備課組將貫徹學校教導處的指導思想，落實英語教研組工作計劃，深入學習《英語新課程標準》，努力提高教研教改的能力，進一步深化英語教學改革，提高國小英語課堂教學有效性。以創新的課堂面對學生，以較高的教學質量面對家長，創造性地開展備課組工作，使本備課組向科研型發展，更好的發揮備課組的作用，為學校的教育教學工作服務。

　　二、工作目標：

1、認真學習新課標，以現代教育理念指導工作。

2、抓好備課組的教研、教學工作，努力提高教學質量。

3、提高國小英語課堂教學有效性，以課堂促質量。

4、組織開展好本年段的英語學科活動，營造良好的英語學習氛圍。

　　三、備課流程:

本學期將全面推行備課制度改革——網絡化備課及管理。網上備課的基本流程為：個人鑽研——集體商討（教材研讀）——形成教案（初案形成）——個性修改——個人反思。

第一步，教師個人鑽研。學科組長提前確定備課內容和備課的時間，然後每個教師進行認真鑽研，就二十五分鐘的精講內容作好充分準備，並由主備教師將自己對教材的研讀及時上傳至網上“教材研讀”專欄，其餘老師及時研讀並就自己對教材的認知、感悟、理解發表自己的看法，及時跟帖，形成“研讀討論”；第二步，由事先分工安排的主備教師發言，拿出其教學設計初稿，備課組成員進行集體探討，要求學科組成員暢所欲言各抒已見，經過觀點上相互激烈碰撞與爭論，及時加以比較、切磋和完善，最後確定最佳方案，並由主備教師將教案上傳網上形成“網絡初案”；第三步，形成教案：每個教師根據集體達成的共識，同時結合自己的實際情況和班情學情，具體設計教學方案，在初案的基礎上進行個性修改，形成自己的個性化教案，並及時上傳；第四步，個人反思：教師個人根據實際執教情況，認真思考，深刻反思，並寫出教後反思。同時要求每個備課組每月至少要上傳一篇經過以上4個集體網絡備課流程後，精心打造的集體備課的精品教案。（新教師通過紙質稿進行二備）

活動時間：每週五第一節課。

活動地點：英語辦公室。

　　四、主備與輔備人員安排：