【實用】國小第二學期工作計劃四篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候開始寫計劃了。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？以下是小編整理的國小第二學期工作計劃4篇，歡迎大家分享。

國小第二學期工作計劃 篇1

一、教材分析

教材繼續按專題組織單元，共設計了六個專題，依次是：人生感悟，民風民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學精神，難忘國小生活。在六組教材之後，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學生讀背的古詩詞。在教材的最後，還安排了“綜合複習”，為教師準備了9篇複習材料以供期末複習時使用。本冊教材的綜合性學習安排在第六組“難忘國小生活”。這個專題採用的是任務驅動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閲讀材料”兩大部分。

二、班級情況分析

我班共有學生47人，學生基礎知識較為紮實，經過上個學期的訓練，在古詩詞、名言警句方面有一定積累，部分學生有良好語感，能獨立分析問題，但作文基礎一般，句型轉換及閲讀的靈活性上還有待加強。另有個別學生基礎十分薄弱，標點符號還不能正確使用，難以通順的表達。本學期需提優扶弱，促進良性平衡，整體提高。

三、教學要求及策略

(一)準確把握教學目標

教學中既要注意總目標和階段目標，又要注意階段目標之間的銜接與過渡，使課程標準規定的教學目標得到全面、準確的落實。教學每一個專題時，要明確本專題的學習內容、學習重點和學習目標，無論教學進行到哪一部分都要與單元學習重點聯繫起來，做到“瞻前顧後”——前面學過的適時總結、複習、應用，後面要用到的適時做好鋪墊。

(二)識字、寫字教學

本冊教材沒有安排識字，要求會寫80個字，安排在精讀課文中，隨課堂教學完成。教學中，老師要指導學生注意筆順，還可適當要求提高寫字的速度，並養成良好的寫字習慣。對於要寫的生字、精讀課文中出現的新詞，要注意引導學生隨時抄寫，及時檢測。也可以就“詞語盤點”中的詞語，進行復習鞏固。對於學生在課內外閲讀中遇到的不認識的字、不懂的詞語，鼓勵學生勤查字詞典，養成使用工具書的習慣，在此過程中不斷提高獨立識字和理解詞語的能力。

(三)閲讀教學

1、精讀課文的教學

指導朗讀、默讀。朗讀教師要注意調動學生的情感積累和知識積累默讀要求，默讀重點是加快速度和邊讀邊思考的訓練。

把握主要內容，體會思想感情，領悟表達方法。本冊教材每個專題都安排了讀寫方法方面的內容，需要重點學習的有三個：“閲讀要有自己的見解”，“文章的詳寫和略寫”，“文章的敍述順序”，教師要注意提示閲讀思路，教給學生閲讀方法，並領會文章基本的表達方法。

抓住重點句段，引導學生加深理解。教學精讀課文，還要注意抓關鍵詞句。不僅要關注教材後相關練習，還要創造性地理解和使用教材，靈活運用多種教學策略，引導學生主動學習、積極思考。可以提示學生用圈點、勾畫、批註等方法，讀、思、議課文中需重點體會的部分，還要鼓勵學生質疑問難。

2、略讀課文的教學

略讀課文的教學，理解要求要低於精讀課文，一是隻要“粗知文章大意”，二是方法上，教師要更加放手，要讓學生運用在精讀課文中獲得的知識與方法，自己把課文讀懂。本冊中有兩篇形式獨特的略讀課文，是兩部外國長篇作品《魯濱孫漂流記》和《湯姆·索亞歷險記》。教師在教學這兩課的時候，教學的重點要放在“瀏覽”上，要讓學生感受到閲讀經典作品的樂趣，激發學生閲讀整本書的興趣。

(四)口語交際教學

注意激發興趣，引導互動交流。本冊教材注意從學生生活實際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個角度，注意拓寬話題範圍。教師要結合本地區、本校、本班學生的生活實際，選擇交流主題和話題範圍，使學生的交際能夠與生活經驗相結合，有話可講。交際目標要明確。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目標也應各有側重。要注意從傾聽、表達、應對等各個方面考慮，提取需要重點訓練的方面，教學時做到心中有數，適時給予點撥、指導。

(五)習作教學

本冊教材的習作安排有兩種形式，一是“口語交際·習作”中安排了5次習作，二是結合課文的學習，安排了6次小練筆。教學中既要注意體現要求，又要注意活用教材。修改能力是習作能力的一個重要方面，講評中要重視修改，幫助學生養成認真修改習作的習慣。教師要有意識地結合課文的學習，引導學生觀察生活、積累素材，樂於把所見、所聞、所思、所想記下來。教師還可以鼓勵學生在生活中經常練筆，寫日記或寫讀書筆記，這是提高習作能力的好辦法。

(六)綜合性學習的教學

把握閲讀材料的學習要求。閲讀材料後都有提示語，提示閲讀要求、方法或提供相關信息。教學中要落實要求，有計劃地開展活動，用各種語文形式來豐富，並達成目標。本單元有一些活動必須在課外完成，例如，製作成長記錄袋、班級紀念冊，策劃畢業聯歡會。教師要安排好時間，課堂上主要是佈置學習內容、交流活動情況、展示活動成果，課外則要根據活動計劃，一步一步地開展學習活動。

(七)“古詩詞背誦”的使用

本冊教材在最後一組——“綜合性學習”後面，安排了10首古詩詞背誦，包括7首古詩和3首詞，是為了體現教材的彈性和適應性而設計的，教師可以提示學生根據註釋自學，重點放在讀讀背背上。

(八)“綜合複習”的使用

本冊教材最後安排了“綜合複習”，這既是為了一些複習的材料，更是為了一種複習思路和複習方法。“綜合複習”中選用的9篇閲讀材料，內容各異，形式多樣，旨在檢查學生閲讀各類文章的能力。憑藉這9篇文章設計的題目，涉及到國小畢業生所應達到的語文能力的方方面面，主要有：能朗讀、默讀程度適合的文章;能借助字詞典或聯繫上下文認字、理解詞語;能理解文中含義深刻的語句;能把握文章的主要內容、理清敍述的順序;能聯繫實際談談閲讀的體會感受等。還結合閲讀安排了仿寫、縮寫、寫由閲讀想到的人和事、寫讀後的感想等多種練筆。除了利用閲讀材料進行復習，還安排了“給外地親友寫封信”，這是通過實實在在的通信活動，複習寫信這一最常用的應用文。希望教師從本班學生實際出發，切實用好這些綜合複習材料。如果有條件，還可參照這樣的思路和方法，作適當補充。既然是複習，就應充分體現學生的自學自練、自測自評，教師提出要求，酌情檢查。

四、教學進度

(略)

國小第二學期工作計劃 篇2

一、指導思想

本學期，在區教研中心的指導幫助下，緊緊圍繞區教研中心和中心校教研工作計劃要點，以全面推進素質教育為中心，以提高教學質量為核心，以深化校本教材和課程改革為重點，以提高教師的專業水平為目標，狠抓教學精細化管理，嚴格質量監控，堅持“促進學生全面發展和終身發展”的工作思路，不斷推進教學創新和管理創新，促進學生健康成長，有效提高我校教育教學質量。

二、主要工作及措施

（一）規範課程設置，進一步強化常規管理。

1、以《山東省國小課程實施水平評價方案》為依據，嚴格落實學校課程計劃，開全課程，開足課時，做好對音、體、美、綜合實踐活動課程的監控。組織教師探索研究對校本教材的開發。

2、認真學習、解讀《濟寧市中區教學常規實施細則》、《教學常規量化表》，明確要求，規範行為。結合事實細則，教學管理中要嚴把五個關口：一嚴把集體備課關；二嚴把課堂教學關；三嚴把作業批、評關；四嚴把輔導關；五是嚴把實踐活動關。

（二）加強學生管理，使學生養成良好習慣。

3、繼續抓好學生學習習慣和行為習慣的培養。認真學習《濟寧市中區國小生學習習慣養成實施細則》、《濟寧市中區國小生學習習慣養成二十八條》。要從小培養學生的規範書寫、多讀勤寫、善於思考等習慣。做到“人人學習慣、心中有習慣、日常看習慣”。

4、繼續開展“讀一本好書”活動，認真做好讀書卡的填寫；繼續開展古詩文經典誦讀活動，努力創造書香校園。積極組織多種形式的實踐活動、比賽活動和展示活動，全面提高學生閲讀水平。

5、加強班級文化建設，引領學生利用黑板報、手抄報、學生作品展覽等內容積極創建班級文化，讓學生在濃厚的文化氛圍中健康成長。

（三）繼續以轉變觀念為重點，積極提升教學教研水平。

6、進一步提高學校教學質量和水平，切實轉變教師的教育教學觀念。我校將進一步加強校本培訓工作，開展多種交流研討活動，讓新課程改革的理念成為每個教師自覺的教學思想基礎。以併入中區為契機，組織學科教師積極參加教研室開展的各項教研活動，開展説課、評課、寫反思、上彙報課等活動。密切關注教師的教學行為變化和學生的成長變化。

7、加強課堂教學的研究，針對“課堂教學的有效性”進行研究。本學期，學校將依照區教研室的要求，引導教師轉變課堂教學行為。以課堂教學實踐為研究重點，讓學生生動活潑、興趣盎然地學習。本學期的課堂教學將圍繞“實施有效教學”和“提高教學效率”開展研究，加強對教學規律和學習規律的研究，切實提高教學研究的針對性和實效性，提高教師課程實施水平和學生的學習能力，從而培養學生良好的學習習慣和思維品質。

8、抓好集體備課。集體備課做到有組織、有計劃、有安排，定時間、定內容、定主講，突出重點，解決難點。以“個人備課――集體備課――修改試教――觀摩研討――總結反思――再次執教”為步驟的課例研究，在實踐、研究中共同感悟、共同提高，不斷解決教學中存在的問題。要求課後繼續撰寫教學後記和教學反思，提倡寫教學故事和教學案例。

9、加強對教學質量的監控和檢測。教學質量是學校教學的靈魂和生命線。每位教師必須樹立“有效教學”觀念，增強質量意識，憂患意識和爭先意識，努力提升所任學科的教學質量和水平。本學期教導處將加大學科的階段性檢測力度，分析存在問題，落實解決措施，及時調整教學策略。要求考試學科要在按時進行單元檢測的同時，及時做好檢測數據分析並上交教導處。

10、加強教研組建設。結合區教研中心評選先進教研組的精神，學校進一步加強教研組的建設。各教研組根據學校教學工作計劃，結合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃。提倡各個教研組要創自己的特色，及時、認真總結得失，適時進行教研組校本教研交流活動。

（四）加強教師隊伍建設，提升教師素質。

11、抓好學科課程標準的學習，進一步把握學科教學的目標。教師制定切實可行的讀書計劃，養成良好的學習反思的良好習慣，豐厚文化底藴，提升自身的理論水平。

12、積極組織學校年輕教師參加中心校開展的'教師培訓，培訓完成後，回學校上彙報課、示範課，並認真撰寫心得體會。

附本學期主要工作安排：

本學年度第二學期主要教學工作安排

二月份

1、傳達中心校工作計劃及各學科工作計劃。

2、制訂並傳達學校教學工作計劃及教研組學科教學計劃。

3、參加區各學科備課研討會。

4、參加語文、數學、科學等學科新教材備課研討會。

5、召開學生家長會。

三月份

1、開展校本教材研究活動。

2、參加全鎮語文、數學、常識等學科教學研討會。

3、參加區教師課堂教學抽賽活動。

4、迎接全鎮教學工作視導。

四月份

1、積極參加區名師送課活動。

2、參加全鎮國小生春季運動會。

3、參加學生中華古詩文經典誦讀比賽。

4、參加全鎮教學能手比賽。

5、組織各學科期中質量檢測。

五月份

1、參加與霍家街國小的聯研活動。

2、參加全鎮教學質量分析會。

3、迎接中心校教學工作檢查。

4、組織教學質量檢測。

5、參加國小生科學實驗操作比賽及英語口語檢測。

六月份

1、迎接區國小教學視導。

2、組織教師參加課程標準、教材、教法理論考試。

3、參加全鎮課件製作評選活動。

4、做好期末質量檢測。

七月份

1、做好學期教學、教研工作總結。

2、參加區組織的教材教法考試。

3、參加全鎮各學科課標教材培訓。

國小第二學期工作計劃 篇3

上一個學期我們學校去的了巨大的成功，我們學校的成績取得了相當程度的進步，無論是學生們的成績還是學校的建設，都是可圈可點的。

在新的學期，我們學校教導處一定要繼續發揚上學期的精神和能力，把這個學期的工作在上學期基礎上更上一層樓，相信大家都有這個想法和能力。

做一我們制定了一份針對性極強的工作計劃：

指導思想：

以深入開展校本研訓工作、全面提升教師的綜合素質、努力實施課堂教學改革為途徑，以求真務實講效益、大幅度提高教學質量為工作目標，認真執行學校工作計劃，全面貫徹黨的教育方針。加強德育工作，注重教師隊伍的管理和建設，牢牢樹立質量意識，強化教學管理，加大教研教改力度，認真做好體育衞生、安全教育、法制教育等各方面工作，全面完成本學期的教育教學任務。認真抓好“兩基”、“普實”工作，為迎 “國檢”作好全面準備。

具體工作及措施：

一、德育工作：

1、進一步學習落實《國小生守則》、《國小生日常行為規範》及時對學生進行常規教育。

2、班主任老師要認真履行《班主任老師工作職責》，以高度的責任心把班主任老師工作做實、做細、做好。要切實做好班級管理工作，抓好班級建設。要充分發揮班委會、隊委會的作用，讓學生從小得到組織領導能力的培養和鍛鍊。班主任老師要及時家訪，開學一週內各班要按學校的要求查清學生去處。第二週做好教室佈置等工作。

3、本學期繼續開展文明班級評比活動，充分發揮流動紅旗的作用。

4、要認真做好少先隊工作，切實發揮少先隊的旗幟作用。少先大隊和中隊要按時開展形式多樣、內容豐富的主題活動，要認真組織學生上好每月一次的主題中隊會。

5、認真組織師生參加每週一次的升旗儀式活動，通過升旗儀式，增強師生的愛國主義情感。

6、要注重學生良好的習慣培養。一、二年級要抓好養成教育，三、四年級要注重培養學生良好的學習、行為習慣，五、六年級在此基礎上要求學生掌握並形成正確的學習方法和習慣。

二、教師隊伍的管理與建設：

1、注重師德師風的自身修養。樹立顧全大局，團結協作，捨己為人的集體主義精神；愛崗敬業，加強政治學習，要“以德修身，以德育人，為人師表”，樹立“學高為師、身正為範、以人為本、敬業奉獻”的師德理念，愛校如家。以高度的責任感、使命感，切實做好本職工作。

2、本學期學校將加大考勤管理力度，認真做好考勤工作。教師要按時簽到簽退，事病假必須填寫請假條，並交由校長批准（特殊情況可電話請假，後再補假條），空節外出必須到教導處登記，否則視為曠工。學校對在崗教師出勤實施檢查、抽查式管理。

3、教師要加強學習，努力提高業務能力和自身的綜合素質，要善學、好學、樂學。要認真學習教育教學理論，學習新課標，新的教學理念，上好新課程，並用新的教學理念去統帥教學思想，指導教學實踐，形成自己獨特的教學風格。教師之間要同學科、跨學科或校際間相互聽課與交流，取長補短，共同提高。聽課節數一般教師15節以上，中層以上領導25節以上，並做好記錄，要認真寫好點評和體會，堅決杜絕弄虛作假現象。教師對自己的教育教學情況要及時進行反思，要堅持寫教育隨筆和教學反思。

4、本學期學校將注重教師的課堂教學基本功訓練，加大對教師的培訓力度。

5、認真做好骨幹教師的培養工作。

6、本學期學校要狠抓教師各項工作的落實情況，徹底根治拖拉應付的不良習慣。教師要以高度的工作責任心按時完成學校交給的各項任務。

7、教師在課上、課下與學生交談、在廣播上講話，必須使用普通話，並指導學生正確使用普通話。

三、常規管理工作：

1、要嚴格按照課程標準的設置開足開好各類課程，按計劃開展教學活動，努力提高活動質量，繼續保持學生合理的課業負擔，

2、加大檢查力度，狠抓備課質量、作業佈置和課堂實效。本學期教導處仍採用定期和不定期方式，通過自查、互查、抽查等方法，嚴格備課、上課、作業佈置與批改、輔導、考試等教學環節的管理，將教學工作抓到實處，促使全體教師教學環節規範。進一步強化備課要求，要求教師既要備教法，也要備學法；既要備教材，也要備學生。充分發揮教研組長的作用，通過組內教研提高備課質量。

3、搞好學校、家庭、社會關係建設形成教育合力，每週每班至少家訪1人次（含電話家訪、路訪、交流箋等可交流方式），有記錄。

4、加強輔導。特別注意對學習後進生的輔導工作，力求做到耐心細緻，因材施教，注重培養他們對學習自信心，良好的學習習慣的養成

四、教學工作：

教學工作是學校的中心工作，教學質量學校是生存和發展的生命線。本學期學校將以教學改革為切入點，狠抓教學質量，以質量求生存，以質量促發展，教師要牢牢把握住質量關，把改革教學方式，千方百計地提高教學質量做為自己的根本職責。

1、認真上好每一節課，深入推進課程改革，進一步轉變教學方式和學習方式，力求做到四“要”。即：備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。

2、深入開展教學研究活動。定期組織學科教研活動，各教學科組要根據學科特點與本年級段學生情況，（各教研組根各組情況自訂研究課題）結合課題研究和學科教學特色的創建活動，制定教研組活動計劃，落實活動內容；開設研討課、形成良好的教研氛圍。

國小第二學期工作計劃 篇4

一、工作目標：

1.紮實開展常規教研工作，求規範，重實效，提升常規教研活動實效。

2.制定教師梯隊考核辦法，加強教師隊伍建設，打造一流師資隊伍。

3.營造科研氛圍，提高科研實效，充分發揮教科研的引領作用。

4.深化課堂教學改革，積極探索“先學後教”高效課堂模式。

二、具體措施：

1.繼續紮實開展教育改革試點項目實驗研究工作。

本學期教研工作繼續圍繞我校承擔的福建省教育改革試點項目“促進國小生自主學習、獨立思考、勇於創新教育教學模式”改革實驗工作。所有的任課教師都要用已經形成的教學模式進行備課、上課，並加以完善。每位老師繼續以年段為主，上一節能體現“自主創新高效”課堂教學模式的實驗研究課。

2.以學科（年級）教研組建設為抓手，開展紮實有效的校本教研活動。

①開學初以年段（或學科）為單位繼續組織學習各學科《義務教育課程標準》（20xx版），深刻領會“新課標”新理念，能根據“新課標”的精神對教材進行分析，明確本學科、本學段、本年級的教學目標和教學重難點，對照課標明確本學期教材的知識點，並形成書面材料，學段內交換討論，作為期中、期末出卷的依據。

②研讀《教師教學用書》中的《教材説明》，明確本冊教材的教學任務和教學重難點，將本冊教學任務分解到各單元或各板塊中（語文如識字、寫字、閲讀、口語交際、習作等，數學如數與代數、圖形與幾何、統計與概率、綜合與實踐等），分別安排主講人結合具體教材闡述如何落實本冊教學任務，突出重點，突破難點，其他老師參與交流、研討。

③按照《三明市開展中國小教師崗位大練兵活動實施方案》的要求，組織好年級研討課的説課、聽課、評課，探討怎麼運用課堂教學評價的原則、方法和標準，對不同類型的課作出評析，並提出合理化建議等。做到有聽課、有評課，有記錄，有收穫。

④根據年級、學科特點，開展其他有特色、有實效的教學研討活動，如組織理論學習、觀看教學光盤、開展網絡閲讀、教育讀書活動等。

3.深化課堂教學改革，積極探索“先學後教”高效課堂模式。

4.繼續舉辦校本培訓活動。仍利用每週三下午的全體教職工大會，邀請班級管理工作有特色、教學有特長的骨幹教師作培訓主講人，與老師們分享他們的教育教學經驗或學習心得。

5.繼續組織開展“同伴互助結對子”工作，加強“同伴互助結對子”工作的規範化管理，努力提高互助的實效性。

6.根據教育部制定的《中國小書法教育指導綱要》，繼續加強師生寫字基本功的訓練，定於5月份開展全校學生漢字書寫年級過關測驗。

7.繼續開展教師讀書會活動。開學初開展新會員招募工作，於3月最後一週組織讀書交流、好書漂流活動。之後進入新一輪閲讀書目的自主閲讀階段，仍安排在每月的最後一週舉辦讀書交流彙報活動。

8.加強對新進教師的指導和培養工作。學校繼續組織學科指導組員對新進教師課堂觀察和指導，新進教師三年內每學期上兩節彙報課。去年三位新進教師仍要求半期考前後各上一節彙報課。（統一安排在四月份）

9.繼續借助教研博客平台，開展理論學習、聽課評課活動，通過學習和交流，促進教學水平、教育質量的提高。

10.在校長的領導下繼續做好片區管理與同城化結對聯盟工作。

①本學期繼續選派我校10位教學骨幹到農村參加支教，對農村學校的教師進行一對一的“傳、幫、帶”活動，互學互進，促進城鄉教育均衡協調發展。

②繼續探索資源共享、共同發展的新途徑，努力提高片區教研的層次和效益。

11.抓好課題研究，加強規範管理。

①本學期繼續認真組織開展語文省級課題《基於語文實踐的有效教學模式探究》、數學省級課題《在國小數學問題解決中培養學生數學思考思考能力的研究》、信息技術省級課題《基於信息技術環境下的有效學習研究》、市級音樂課題《多元音樂文化理論下的國小視唱練耳教學模式研究》實驗研究工作。

②本學期組織老師開展校級課題研究，期初積極動員教師申報校級課題，作為參加市級、省級課題的必備條件，力爭做到人人有課題，以課題研究來促進教師的專業成長。

12.制定本校教師梯隊評選和考核辦法，加強師資隊伍建設，努力打造一流的師資隊伍。

13.其他工作

①會同教務處落實教學常規的檢查和指導工作，每月定期和不定期抽查教師備課、反思和作業批改情況，提高教師教學過程的科學性和規範性。

②進一步做好語、數、英學科試卷編制及保密工作。

③認真做好期末教師業務檔案登記，建立教師個人業務檔案。

④繼續做好教師教育教學榮譽登記和期末彙總工作。