實用的班級工作計劃模板彙編10篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！那麼我們該怎麼去寫計劃呢？以下是小編精心整理的班級工作計劃10篇，希望對大家有所幫助。
班級工作計劃 篇1
工作計劃是行政活動中使用範圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有範圍大小之別。
以下是工作計劃頻道為大家整理的二年級班級工作計劃指導思想，供大家參考。更多閲讀請查看本站工作計劃頻道。
一、指導思想：
以“兒童為本，道德為先”為指導，以育人為中心，以實踐為途徑，以社會化為方向，切實加強少年兒童思想道德建設，樹立小主人翁精神。
二、班級概況和工作目標：
本班共有學生49人，男生28人,女生21人。每個孩子,活潑可愛。其中學習自覺,思維靈敏的學生有,也有反應慢,習慣差的。所以本學期繼續以抓學生的行為學習習慣和文明禮儀教育為主,讓小朋友健康成長。同時配合好少先隊的“十小在行動，綠色環保小家園，”等一系列常規活動，與各任課老師密切配合，相互協助，取各班的長處,爭取把班級建設成為活潑、好學、文明的班級。
三、具體工作措施：
1. 思想教育方面
(1) 抓好學校、家庭、社會這“三教”，加強對學生家訪，並做好家訪記錄。
(2) 創設誠信氛圍，強化文明禮儀。
(3) 繼續強化對學生行為規範的養成教育。
2、教學方面
(1) 端正教學思想，根據兒童的生理、心理特點，創設良好的環境，使孩子在德智體美勞各方面得到和諧發展。
(2) 教給學生應重視保健和體育鍛煉，增強體質，培養良好的衞生習慣和對體育活動的興趣。以孩子實際出發，培養良好的品德和加強對學生進行五愛教育。聯繫《品德與生活》和孩子思想動態，潛移默化地進行思想教育。
(3) 培養良好的文明行為習慣。
3、 文體衞生方面
(1) 做好兩操（廣播操和眼保健操），根據體育組的競賽要求，提高學生做操的整齊性，根據學生的心理特徵,開設各類有興趣的活動。班內設立個人衞生記載本。
(2) 結合“五項競賽”，對本班的衞生情況進行強化，提高本班得衞生情況，爭取可以得到“優秀班級”。
4、 勞動教育方面
(1) 培養孩子的生活自理能力和勞動習慣，培養他們的自信心,自制力和
不怕困難的精神，為父母做些力所能及的事。
(2) 班內開展各種小型自我服務勞動。
四、班隊活動安排：
二月份
1、做好寒假總結評比工作，表揚好人好事。
2、始業教育、安全教育、文明禮儀教育。
3、“壓歲錢怎麼花”的教育。
4、佈置恢復各項常規工作。
5、刊出“新學期的班報”。
三月份：
1、“學雷鋒、樹新風”主題教育活動
2、慶祝“三八”婦女節
3、班報刊出
4、3.8開展“我為媽媽做家務”活動
5、3.12開展“美化我們的校園”活動
6、五個十系列活動之一－觀看愛國影片
四月份：
1、排球自墊
2、班報刊出
3、班級口算過關
4、“人人講誠信”讀書教育活動
5、五個十系列活動之二－讀十本優秀圖書
五月份：
1、朗讀測試
2、班報刊出
3、寫字水平測試
4、學生身體素質測試
5、各中隊慶祝“五、一”國際勞動節
6、五個十系列活動之三－唱十首優秀少兒歌曲
7、五個十系列活動之四－講十個道德故事
8、做好“六一”節慶祝準備工作
六月份：
1、慶祝“六一”國際兒童節
2、五個十系列活動之五－評十佳道德之星
3、期末考試
4、休業式
班級工作計劃 篇2
根據本學期學校教育教學工件計劃，針對上學期工作中存在的問題和本學期的工作特點，結合本班實際情況，以實現教育教學管理目標為宗旨，制定本學期班主任工作計劃：
一、指導思想
繼續加強班級建設，培養學生自主學習、自我管理意識。以《中國小生守則》和《中學生日常行為規範》為基本內容，對學生進行責任心教育、行為習慣養成教育、誠實守信教育、感恩教育、心理健康教育、安全教育，深入開展“三生、四愛、五心、五好”活動，創建平安、衞生、文明、和諧的班級。
二、工作目標
狠抓班風、班紀，創建團結向上，積極進取，守紀勤學，全面發展的班集體；培養一支工作主動，責任心強的班幹隊伍；充分挖掘同學的的潛能，切實增強全體同學的學習能力；班級無安全事故，無人受學校處分。
三、工作基本思路
繼續培養學生的自信心，增強學生對集體的榮譽感、向心力和凝聚力，穩固班級已形成的良好班風、學風。
四、班級現狀分析
現有學生總人數 75，其中男生人36人，女生39人。走讀生14人，住校生61人。學生多數來自農村，15人父母雙方在外務工，另有10人父母一方在外打工，祖輩在生活上給學生的指導比較少，而學習上的約束也很少，由此造成一部分學生自律性差，這對班級管理有一定的影響。
五、具體措施
1、針對學生現狀，本着“成才源於覺醒，心態決定命運，自信走向成功”的觀念，狠抓理想教育、心態調整和培養自信等工作，培養和增強學生的學習意識。指導學生制定新學期學習計劃，儘快地擺脱假期綜合症，力求很好地適應新學期的學習和生活。
2、進一步強化養成教育，進一步強化責任心意識
良好行為規範是有效學習的保證，優良的班風是班級形象的體現。要使學生形成共識——良好班風的形成與每個人都有關，每個人都很重要，每個人都能發揮作用，加強責任感。
3、重建班幹隊伍，增強班級凝聚力，發揮集體智慧，實現班主任輕鬆管理。
4、建立一套切實可行、操作簡便的班級日常事務管理制度，狠抓常規，力求每位同學都形成優秀的行為習慣
關注學生出勤、出操、升旗、衞生、穿着舉止、情緒、言談等細微表現，發現問題，及時解決。課堂紀律、教室與保潔區清潔、早操出勤、寢室內務衞生、午晚休息的紀律，這些都是常規管理的重點，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求，約束自己改掉壞習慣、做好每一天，形成優秀的學習生活習慣，鑄造優異的班風。
9、進一步加強跟任課老師的交流，及時掌握學生各門課的學習動態。我校學生整體學習基礎較差，學習意志薄弱，哪怕是優等生，也往往學科不均衡，特別是數學和英語很差，這就需要班主任要加強跟任課老師的交流，要對學生的學習情況進行分析，抓作業質量、抓課堂效率、抓複習效果，幫助學生制定學習目標和計劃，攻克學習難關，做大優勢學科，揚長避短。
4、重抓學法指導與學風建設
（1）召開“改造我們的學習”主題班會。
（2）強化學習動力，樹立自信心。
不管學生基礎如何差，習慣如何不好，畢竟這是改變不了的現實。這就是自己的學生，必須要面對，而且還必須有所改變。對於這樣的學生，最大的問題就是信心問題。由於長期的考試不理想，很多學生已經失去了學習的信心，破罐子破摔的心理很嚴重。好一點的也就是能學多少就學多少，毫無鬥志可言。因此，因材施教，才能最大限度的挖掘學生的潛力，才能最大限度的發揮自己的作用。
（3）開展話題討論或進行心理輔導：如何變學習壓力為學習動力。
（4）組織學習經驗交流會。
（5）認真開展班級“一幫一”互助活動。提優補差，互學互進。
5、狠抓班風，打造優秀班集體
（1）狠抓課堂紀律和晚自習紀律，剎住遲到之風。
（2）搞好教室內外衞生。
（3）開展“禁煙運動”。
（4）抓好班幹部的指導工作，開展班幹部述職報告會。
6、積極開展有意義的班集體活動，課內課外相得益彰
（1）發揮同學主動性，參與到主題班會的組織、討論、活動中去。
（2）繼續繼續主題為“學會做人，學會生活，學會學習”的演講比賽。
（3）開展“讀名人傳記”活動，走進名人，汲取偉人力量。
（4）利用體育課開展一些體育競賽活動。
7、美化教室，營造温馨教室
綠化教室，撰寫温馨話語，做到教室裏有花香，有書香，有心語，讓學生對於教室這樣一個環境產生歸屬感，認同感。
8、強化寢室管理
美化教室，制定寢室制度，指定專人負責巡查寢室情況，同時登記寢室加分情況，學期結束評選班級文明寢室並予以表彰。
9、強化感恩、文明禮貌、安全教育，加強挫折教育，享受磨練。
10、加強家校聯繫，同心協力培育學生成才
學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋樑，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。本學期將召開家長會，深入瞭解學生在家表現情況提出班級要求，與家長形成共識。同時，通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時瞭解學生的各方面動態，有效地做好學生的思想工作。
11、大力配合學校德育處各項工作，認真組織開展的各項有益活動
認真開展開學之初的入學安全與紀律教育，積極參加唱校歌與唱紅歌比賽，認真開展“十佳”系列評選活動，活躍班級氣氛，增強班級的凝聚力，使每個學生都有較強的班級集體榮譽感。
12、加強對學生的心理輔導，關注學生的思想動態。力圖及時發現問題，解決問題，防微杜漸。做好後進生的轉化和促進工作。
總之，在以後的班主任工作中，我一定會保質保量地完成學校交給的任務，多向其他班主任學習，結合班級特點，找準合適本班的工作措施，努力培養純正的班風與良好的學風。
班級工作計劃 篇3
班級名稱：
XX班
班訓：
我健康我向上
班級口號：
我們都是最棒的！
班風：
勤奮、團結、誠實、自信
班級格言：
沒有最好，只有更好！
班徽：
光芒四射的小太陽。
火紅的太陽代表着XX班是個温暖的大家庭，充滿着陽光般的愛。書本中生長出來的幼苗象徵着我們XX班每位同學在知識的海洋中茁壯成長。一艘在海洋中航行的大船預示着我們這個班集體勇往直前！
班級公約：
一、升國旗，要立正，唱國歌，要響亮。
二、上課時，要專心，愛動腦，勤發言。
三、做作業，要認真，不潦草，不馬虎。
四、下課了，休息好，不亂跑，不亂叫。
五、吃飯時，守秩序，不挑食，不浪費。
六、要誠實，不説謊，知道錯，就改正。
七、對師長，要尊敬，對同伴，要友好。
八、愛勞動，講衞生，不怕髒，不怕累。
班級文化設計方案：
(一).班級文化理念：班級就是我的家
(二).室內文化建設
1.繼續加強學生常規教育、愛國主義教育、文明禮貌教育、安全教育和健康教育。繼續深入抓好學生行為習慣的養成教育。結合校少先隊工作安排，對學生各方面的常規進行檢查、監督。使學生基本能做到班級公約。
2.加強班級管理，充分發揮學生的主人翁作用，實施“值日班長”制度。在實施過程中，並逐漸完善值日生職責，徹底杜絕“髒、亂、差”的現象發生,讓學生真正意識到“班級就是我的家”。
3、班級室內佈置：
（1）教室前黑板左側是布告欄，張貼本學期課程表、作息時間表及值日生輪流表。
（2）教室前門左側是中隊角，張貼少先隊張貼着少先隊各項活動的提示和具體安排及班幹部名單.中隊角是少先隊中隊陣地建設的重要內容，它的形式豐富多樣，深受隊員喜愛。搞好隊角建設不僅可以啟發隊員的興趣，陶冶隊員的情操，而且對培養隊員的良好品德和行為習慣有重要作用。
（3）教室後前是黑板報。配合學校德育工作，每月換一主題，讓學生受到各種教育。黑板報左側為英語角，張貼英語單詞、句子和孩子喜愛的英語圖片；另一側為雛鷹爭章台，在孩子可愛的照片下貼着他們經過努力爭到的各種“章”。
（4）設立圖書角，將每月學校下發的漂流圖書進行有效利用，培養學生的閲讀興趣。
（5）其他佈置：教室中間兩側張貼：“每月壽星”、“每週之星”，另外增設植物角。
總之，通過努力，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
班級工作計劃 篇4
一、本學期重點工作：
1.做好共讀一本書的主講工作：《打造良好的閲讀環境》、準備精彩的主題演講
2.積極參加師徒賽課活動
3.重點設計開展好校園動漫節：環境、主題內涵、幼兒展示
4.實施"國際節"方案
5.精心組織班主長例會
6.生成和實施幼小銜接專題方案
7.準備期中期末的彙報
8.在做好各項常規工作同時配合幼兒園搞好幾個慶祝活動："三.八婦女節"親子活動；親子春遊活動、綠領巾活動"六.一"慶祝活動；大班畢業典禮。
二、本學期班級工作目標：
1.幼兒發展總目標：培養幼兒具有良好的衞生習慣、學習習慣、行為習慣和各方面的能力。為早日適應國小生活打下良好基礎。
2.班級管理目標：
a.培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
b.營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，並形成初步升國小的意識。
c.幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，並支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網"。
三、具體措施：
1.主題開展：
a結合主題《我們的超市》，加強幼兒合作意識的培養，讓幼兒在參觀、認識超市後，瞭解各項規則在集體中的重要性，學會根據班級的具體需要制定規則，從而自覺遵守班級規則，達到自我管理。
b結合主題《春夏和秋冬》，獲得有關四季的各種知識，激發幼兒熱愛大自然的情感。
c幼小銜接實施方案：
學前思想準備：通過參觀國小、請畢業生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什麼要上國小，國小與幼兒園有什麼不同，激發孩子上國小的慾望，同時也幫助他們解決"嚮往上國小、又不知道怎樣做的問題"。
身體方面的準備：通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入國小；為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到國小生生活，我們將採取適當延長幼兒學習時間、減少遊戲時間等。在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。注重安全方面教育，讓幼兒懂得並遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找民警，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。
獨立生活能力的準備：通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名國小生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好；什麼時候不該做事並控制自己的願望和行為。
學習方面的準備：
培養孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護並看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。
培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當的佈置作業培養幼兒的任務意識，遊戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。
知識經驗的積累：
前閲讀、前書寫的滲透
為幼兒創設一個良好的閲讀、書寫環境；如：將活動室的物品都註上漢字、活動室環境佈置圖文結合、以語言區為重點精心設計製作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閲讀、書寫提供條件。
數學方面的滲透
通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。
2.環境創設
本學期，我們預設《快快樂樂過完年》《我自己》《我們的超市》、《春夏和秋冬》、三個主題。重點實施特色主題：幼小銜接專題月（作為重點）。在活動過程中，我們將根據幼兒的興趣在牆面進行佈置。力求讓環境符合主題內容，呈現幼兒活動的軌跡及幼兒發展的狀況，通過親子製作活動讓家長幼兒都參與到環境創設中來，讓幼兒成為環境的主人，讓環境與幼兒對話，讓環境具有知識性、互動性、美觀性。
本學期我們繼續將教室南牆的佈置成評比牆並改革評選規則和方法：十顆小星換大星，十顆大星換小老師活動，並通過綠領巾的評定、選取工作，弘揚人人展示自我，個個取長補短的班風。
3.遊戲活動
大力開展自主性遊戲包括智力遊戲、體育遊戲、音樂遊戲、語言遊戲、數學遊戲、角色遊戲、表演遊戲……讓幼兒擁有自主選擇遊戲的權利和可能，最大限度地挖掘他們的發展潛能，為幼兒自主性的發揮創造條件和機會，從而促進幼兒主動學習的能力。
保持和發揚我班表演遊戲和角色遊戲的優勢，在全面提升的基礎上以遊戲有效促進語言、智力、德育等多方面的發展。表演遊戲為：《小蝌蚪找媽媽》《白雪公主》
4.安全管理
安全衞生工作是我班的一項重要工作，我們有決心做好它。我們三位老師將全力配合，分工不分家，認真完成衞生工作，根據衞生工作常規，認真做好每日的衞生消毒及清掃工作，並堅持做到隨髒隨搞，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境。
加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，儘量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衞生習慣等。並根據大班的特點，培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品；學會在户外活動歸來時，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時配合保健醫生做好體檢及預防各種傳染病工作。
5.班級特色
為了打造幼兒的語言表達能力，本學期我們將利用早晨談話時間、餐前活動時間、晚離園時間組織一些活動加強幼兒語言的學習，如：新聞播報、成語接龍等。中國成語有精練明快、言簡意賅、畫龍點睛的特點。在大班引入成語教學，可以幫助幼兒對詞語的敏感性，豐富詞彙，在説話時能用最簡潔的詞語敍述，加強幼兒的口語表達能力。
班級工作計劃 篇5
在不知不覺之中，我們又迎來了一個新的學期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。看着孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉、一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充滿了新的希望。大班，是孩子們將要在幼兒園度過的最後一個學年。為了給孩子們留下童年最珍貴美好的記憶，也為了幫助孩子們做好幼小銜接工作。我將遵循新喬幼兒園“在遊戲中學習、在快樂中成長”的宗旨創造性地開展本學期的工作。
一、班級情況分析
通過近段時間的觀察，我發現幼兒，普遍有禮貌、講文明講衞生。能堅持在日常生活中使用普通話和英語口語，會關心幫助別人。但是距該學齡段科學領域目標的發展目標卻還有一定距離。有的幼兒，自的學習習慣和課堂注意力。有的幼兒比較內向，不會主動和大家一起做遊戲或體育運動。在工作上我們共同商討教學保育內容，製作教玩具，努力讓幼兒在寬鬆、愉快的氛圍中學習。本着對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。在平時的教學中，我也嚴格要求自己，力求在專業水平、業務能力方面有新的進步。
二、教育教學方面
1、繼續深入學習《綱要》，並根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業務水平，對幼兒進行全面培養。認真備課，並根據我班孩子的年齡特點、興趣愛好、以及本土文化和時事信息。開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野。
2、在教學中為幼兒創設輕鬆、愉快的學習環境，結合主題加強環境與教育的互動與結合。本學期我將會開展“慶國慶、迎中秋”、“聖誕節”主題活動。組織家長與幼兒收集有與主題相關的視頻、影像、圖片或書籍，提前提供給我們，這樣我們的主題會更加精彩。
3、抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發展。邀請幼兒一起制定班務制度，提升孩子們的組織管理能力與自制能力。
三、教師專業成長方面
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質才能教育好孩子。所以，自己在新的學期裏要繼續努力學習專業知識，提高專業水平。勤練基本功，多看多學、多想、多思考，不斷的追求創新意識為班級開設有特色的教育方式和活動。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。
四、環境創設方面
為孩子創設良好的教育環境對孩子的發展也有至關重要的作用。因此。我們既要為孩子創造良好的物質環境也要為孩子創造可貴的精神環境。為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子瞭解社會，組織孩子進行各種愛國活動了解祖國大好河山，培養孩子的愛國情感。現在提倡的和諧社會，更應該培養孩子關愛他人。幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。“益智區”利用廢棄物師幼共同製作玩教具，讓幼兒從小養成節能環保意識，訓練幼兒靈巧的雙手和擅於思考的大腦。
五、保教方面
1、充分利用自然因素，開展體育遊戲、户外體能活動，鍛鍊幼兒身體，增強幼兒體質。
2、運動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準備。
3、合理安排幼兒在園生活，桌“三淨”、外出回來飯前便後要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過後自己擦等。
4、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護及安全意識，並以角色扮演的形式進行安全教育。
5、回家、外出之前，及時檢查書包、褲子情況，為幼兒搽好爽身粉或面霜。
6、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的温暖的愛。
班級工作計劃 篇6
20XX年3月9號，學校開學了，46名學生於早第一節課前全部入校。靜下心來，掐指一算，離會考不足白天，在這短暫的時間裏，如何切實可行的制定班級工作計劃？這些日子我一直在琢磨，國中三年，老百姓最關心的是孩子能不能順利考上高中，所以，讓有能力衝刺會考的同學順利升入高中，算是班級工作中應考慮的重中之重，也是我們努力的方向。
進入九年級下學期，面臨的第一項重大任務就是職教招生，這也是讓很多九年級班主任頭疼的事，既然上級安排了，就要迎難而上，職業招生也是給中下游的學生一個出路。
對於九年級下學期的小組建設，開學前幾天，我一直在思索情義小組的重新組合。在不足白天的時間裏，如何讓有能力衝刺會考的同學順利升入高中，這是小組重組的關鍵所在。依據幾次的檢測成績，初步劃分了5個衝刺組，3個提高組。各組實行夥伴幫扶（同桌合作、互為小老師，力爭各學科優勢互補、達到共同提高的目的）。
通過“會考倒計時”、衝刺會考每天宣誓等活動，營造衝刺會考的氛圍。
進入九年級，當學生達到高度自覺時，量化將漸漸淡出舞台，作為班主任，我將逐漸淡化班主任這一角色，把班級完全還給學生，班級試行學生的高度自治，做到“事事有人管，人人有事做，人人有擔當，每人都知道該怎麼做”。每人都明白自己發展的既定目標，從而積極往前趕，努力贏得不後悔。
職教招生過後接踵而來的是一系列的考試：實驗、信息、體育等考試，體育60分，非常關鍵，所以我協同體育教師一道，幫學生制定訓練計劃，同時我將督促並堅持跟學生一起鍛鍊，學校春季運動會將於3月中、下旬召開，以此作為迎接體育會考的契機。
三年一程，和孩子們真誠相伴，共同成長，期待最後不足百天的日子裏，孩子們用自己的勤奮和努力為國中三年畫上圓滿的句號！
班級工作計劃 篇7
一、班況分析：
我們班的孩子經過上個學期的學習生活，已經基本適應了幼兒園的生活。都願意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養成了較好的習慣，在學習、遊戲方面也形成了一定的常規。會自己動手吃飯，並將餐具放回原位，午睡時在教師的幫助下，會穿脱衣服；上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；遊戲時能聽教師的指示進行遊戲，主動參與活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做遊戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由於年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衞生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。
二、教育教學工作方面：
幼兒進行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域課程有機結合起來，並融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知慾望，培養幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規和衞生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，多鼓勵和幫助他們，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適當的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規教育，細緻耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力，發現每位幼兒的特長，並給予適當的指導。開展各類遊戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜歡上幼兒園。
具體措施有：
1、培養幼兒能堅持説普通話，並使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽説練習。
2、通過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴説話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。
3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
4、利用散步、春遊等活動初步讓幼兒學習使用感官，感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。知道春、夏季節的名稱及一些顯着特徵，初步瞭解季節與人們的生活關係。
5、選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。通過各種活動和智力遊戲、角色遊戲等開發幼兒智力，促進幼兒創造力的發展。並通過各類遊戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。
6、安全教育活動：養成良好的自律意識，不抓人、不咬人，與同伴友好相處！
二、保育工作方面
1、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。
2、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脱衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、走的正確姿勢。
3、瞭解簡單的保健衞生知識，認識五官及主要功能，懂得並學習保護；樂於接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。
4、愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣。
5、知道並學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
6、通過教師提醒和教育，培養幼兒愛清潔、講衞生的'良好習慣。
7、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。
8、注重平時的觀察，發展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鑽爬等一些基本技能。
三、家長工作方面。
1、通過家訪、電話聯繫等方式向家長反映孩子的變化和異常，瞭解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，並達成共識。
2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，瞭解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。
3、豐富《家長園地》，讓家長及時瞭解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋樑。
4、定期召開家長會和家長開放日活動，讓家長進一步瞭解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動情況，從而優化家庭教育行為。
四、每月工作安排。
二月份：
1、做好幼兒假後回園的情緒穩定工作。
2、結合季節特點開展環境創設活動。
三月份：
1、制訂各類計劃，按計劃組織各項活動。規範各類常規，進行幼兒常規檢查。
2、結合婦女節開展“媽媽我愛你”主題活動。
3、召開家長會和家長委員會。
4、春季傳染病預防。
5、班級環境評比交流活動。
四月份：
1、開展家長開放半日活動。
2、繼續開展一日常規管理活動，有序開展主題活動。。
五月份：
1、開展主題。
2、結合季節繼續調整環境創設。
3、“五一”勞動節慶祝活動
4、擬定“六一”活動方案，做好“六一”活動準備。
六月份：
1、歡慶“六一”活動。
2、節日教育：端午節的來歷。
3、認識夏季的各種水果。
七月份：
1、 幼兒發展評估。
2、完成學期班務各總結、個人工作總結，以及期末資料的整理工作。
3、幼兒假期安全教育工作。
班級工作計劃 篇8
一 班況分析：
2、幼兒情況：①通過近期的觀察、談話瞭解，知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育，適應能力較強，在老師和同伴的幫助下，幼兒很快喜歡上了這個大集體，相處融洽。②舊生通過上學期在園的學習，本班老師對其性格，能力已有相當的瞭解，身體素質、動作發展良好，他們願意在常識、語言、遊戲活動中展現自己（特別是董時敏、潘亮昕、李可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進步），有初步與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的基礎。
3、存在問題：在班級衞生的保持上還不夠積極、主動；不會主動收拾玩具；個別幼兒參與活動的積極性不高，自信心不足。本學期本班兩位老師將結合園務計劃，擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃，爭取使我班形成班風活潑有序、幼兒個性和諧的發展、家長工作顯有成效的良好集體。
二 班級經營：
經營目標：①營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養幼兒的責任感。②為幼兒提供真實體驗的機會，創造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。③幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，並支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網”。
經營特色：①形成互愛互助、尊重他人、師幼平等的大集體。同伴間要團結；教師要給予幼兒充分的自主權。②重視節奏感的訓練，以打擊樂器為練習為主，並將兩件樂器合作演奏。
班級工作計劃 篇9
看着孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰，本學期也是我班孩子在抱由鎮中心幼兒園將要度過的的最後一個學期。我們將繼續遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發展”的宗旨創造性的開展各項工作，為孩子們在抱由鎮中心幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。
一、班級情況分析：
現本班共有幼兒39名，經過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在着一些不足：具體表現在以下幾個方面：1、收拾整理能力差;2、交往能力還有待於提高。3、還存在着一些不良的學習習慣。現針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：
二、教育教學工作：
重點工作：
本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：
(一)全面的入學準備工作。具體包括：
1、促進幼兒身體和動作的發展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，並培養幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。
2、培養幼兒學習的興趣和求知慾。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和願望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養良好的閲讀習慣。
發展幼兒的智力；培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力；培養幼兒的有意注意；發展幼兒的思維和語言能力。
3、培養幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或製作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。
4、培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
(二)對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括：
1、培養幼兒嚮往入國小學習的感情，激發良好的入學動機和學習態度。鼓勵幼兒努力學習，激發幼兒做一名優秀國小生的強烈願望，有計劃地向幼兒介紹國小生的學習和生活、各種行為規則等。
2、注意發展幼兒心理活動的有意性、穩定性，培養幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務。
3、不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閲讀，激發幼兒看書識字的願望和興趣。
4、鍛鍊意志，培養自制力，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養自制力、發展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒儘量獨立完成自己的事情。有計劃地養成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發言的習慣，愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛護學習用品，保持書籍、作業整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。
三、保育工作
保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師瞭解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況，以確保大家在今後的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。
1、搞好內務及環境衞生，嚴格執行園內各項保健工作制度。每天整理好內務，堅持做好清潔、消毒、通風工作。
2、老師們達成共識，加強對幼兒進行養成教育。讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛鍊的環境。
3、經常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好口杯。
4、教育幼兒不用髒手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。
5、知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點。
6、保證户外活動時間，注重活動的質量，增強幼兒的體質。並根據當時的具體情況給幼兒增減衣服。
四、家長工作：
(一)指導：
1.讓家長放心自己的孩子在園的生活和遊戲
2.及時向家長反饋幼兒的在園情況，通過面對面交談幼兒今日在園的變化。
3.主動向家長了解幼兒在家的生活情況。經常向家長宣傳一些保健方面的知識。
(二)配合：
1.積極動員家長配合幼兒園作好幼兒的知識準備和學習活動的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料製作玩教具。
2.建立家園聯繫：每位幼兒建立一份發展情況，幼兒家園聯繫手冊每人一本其中有幼兒本月在園的發展情況，教師的祝語及期望，幼兒在家的情況，家長的希望及建議。
班級工作計劃 篇10
學風是學校治學精神、治學態度和治學原則的綜合體現，是形成良好院風、校風的基礎和前提，是培養高素質人才的關鍵。學風,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建設是衡量一所高校辦學思想、教育質量和管理水平的重要指標，是全面推進素質教育，為社會培養高素質人才的關鍵。優良學風是保證教學質量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的形成和人才培養目標的實現。加強學風建設，才能為大學生的成長成才營造良好的環境，提高大學生學習的積極性和
主動性，促進大學生的健康成長和全面提高大學生的綜合素質。為促進我班學風建設的深入開展，進一步推動良好班風的形成，根據實際情況，下面我班對於班級學風建設的計劃。
一、 活動目標
本班制定計劃，旨在規劃我們的學習和生活。
1、通過各種集體學習、分組學習或個人學習的方式，營造優良的學習氛圍，使每位同 學找到自己理想的學習方向及適合自己的學習方法；
2、增強班級凝聚力和集體榮譽感，讓班級的每一個人都積極參與到創建活動中；
3、讓我們的大學生活豐富多彩而不失去本色，充實而不乏味。
二、活動對象
機電工程系機械製造與自動化專業12級機械1班全體同學。
本計劃將在班主任及任課老師的監督與協助下，及各班委的表率下，由全體師生共同實現。
三、 基本內容
1、 營造優良學習氣氛。
創造優良的班級學習氣氛，提供思維碰撞的平台，讓同學們優勢互補。同時可以讓同學們有更多交流機會，互相瞭解。營造良好的學習氛圍，還有助於激發師生教與學的積極性，需要老師與學生齊心協力，共同探索，塑造出積極向上的班級學習環境。
2、 創建班級管理制度
班級管理制度是班級建設的重要內容，管理制度將對學生的發展產生着直接影響，傳統的班級管理制度強調學生要適應、服從於班級制度。因此，我們必須改革班級管理制度，要發揚民主，客觀求實，集中全班同學的力量和智慧，建立適應學生髮展的班級管理機制，使班級有章可循，培養、鍛鍊學生的自我教育和適應未來社會生活的能力，增強學生的責任感。
班級制度包括：班級工作（活動）計劃及總結制度、班級會議制度、班務記錄制度、班級民主評議制度、上課考勤制度、德育考評制度等五項基本制度。因此，我班的班級制度管理制度也要嚴格依據這五項進行制定。
3、 增強班級的凝聚力與榮譽感，積極組織參與各項活動
班級活動形式多樣，不只是學業上，也要兼顧各種文娛、體育活動。積極開展多種 形式的班級活動，不斷髮揮學生的才能，使其真正做到知行並重、一專多能。在活動中逐步形成認同感、歸屬感和責任感，培養良好的行為習慣和健康的約束機制，不斷影響學生的心理和行為，使其體會到班級體是團結的班集體，温暖向上的班集體，從而更加熱愛這一集體，以更輕鬆的心情投入到學習、生活及工作中去。
4、 建設特色班級
要在班級建設中形成自己的特色與優勢，形成“因班而宜”“因師而宜”“因學而宜”的班級文化。全校各班應圍繞創班級品牌，在班級管理、班級活動設計、班級文化
營造上努力凸顯自己的特色。班級建設要講求科學，不能採取“一刀切”一哄而上的方法，這樣才能形成班級個性風采，保證班級建設成效。
四、具體措施
1、 學習安排
（1）課堂情況要求：
課堂的聽課效率很重要，提高聽課效率，吸收課堂上老師傳授的知識，要比自己回去啃課本的效率高很多，也節省很多時間，使我們有更充裕的時間閲覽其他書籍，擴展自己知識面，使自身得到充實。
具體要求：
a．課前注意複習，課後及時進行復習，並認真獨立完成教師佈置的作業；
b．上課認真聽講，做好課堂筆記；c．杜絕上課遲到、無故曠課現象；杜絕穿拖鞋、穿背心去上課；
d．杜絕在課堂上吃東西；
e．上課中手機等通訊工具只能設定為關機，或者振動。
f．上課過程中，與老師積極配合，加強互動，促使在互動中激發老師的授課情緒，擴展更多書本外的知識；
（2）自習安排：
在大學期間，自我學習與提高佔了整個大學學習生活的大部分比例，大學的學習，主要就是培養大學生自主學習，自我發展，自我提高的能力，因此我們應加強自主學習能力，培養自主學習的興趣。有關自習做了以下安排：
a． 充分利用圖書館資源；
b． 提倡以宿舍為單位集體學習，互相監督，共同提高，或根據實際情況，自主分
組；
c.自習過程中的基本要求：
保持教室安靜，自習旨在自我學習，鍛鍊自我解決問題的能力；
可根據實際情況安排討論時間。
（3）加強學生與任課教師的溝通，提高課程吸引力。
充分發揮班級學習委員的作用，做好老師和同學的橋樑，注意收集學生對課程的合理化建議和意見，定期在同學之中做好調查，及時向教師反饋。教師聽取學生的合理建議，瞭解同學的學習動態，及時做適當改變，以盡力提高學生對課程的興趣，增強學習的主動性和自覺性。
2、 活動安排
（1）思想、學術交流活動
a．班長組織，宣傳委員、組織委員負責具體策劃和實施，每兩週召開一次主題班會，不定期召開一次班幹部會。
b．團支書負責同學的思想工作。
（2）體育、文體活動
為增進同學之間的交流，培養同學友誼，極大地豐富大學生活，提高體育技能，提
高身體素質，積極組織開展和積極參加各類文體活動，還能夠提高班級榮譽感，增強班級凝聚力。
a．對班上的每個同學進行“興趣、愛好”的調查，並總結調查結果；
b．根據調查結果，在不給同學在學業上造成負擔的情況下，選擇合適的時間開展
有特色的，符合同學們要求的各種文體活動；
c．時間地點安排：一般安排在沒有課程的下午。或者是休息日；地點依情況而定。
d．定期開展體育鍛煉，增強體質，同時改變不良的生活習慣，在有良好的身體條件的基礎上，才能有更好的精神投入到學習中。 3、班級管理制度安排： 班委會是處理班級事務的決策和執行機構。主要內容有：班級的日常工作；班風、學風建設；為同學做好各項服務工作；及時反映同學的有關情況及要求。 班委會設班長、學習委員、生活委員、文體委員、宣傳委員、團支書等。班委會實行班長負責制； 班幹部的具體工作職責如下： （1）班長的主要職責： a．協助輔導員全面搞好本班的組織建設、制度建設、學風建設及班風建設，處理班級日常事務，組織、協調班級委員會全體成員開展工作； b．與團支部書記一起組織制定班級集體奮鬥目標和學期工作計劃，並負責落實與實踐； c．定期支持班會和班級幹部會議； d．全面組織班級的各項活動； e．及時向輔導員彙報班級工作情況； f．協助任課老師維護好班級課堂紀律。
（2）團支部書記的主要工作職責：
a．協助輔導員搞好班級的思想建設，經常同輔導員及班委會幹部溝通，定期召開會議，解決同學中存在的思想問題，為班級工作開展提供思想保障；
b．與 班長一起組織制定班級集體奮鬥目標和學期工作計劃，並協助班長落實與實施；
c．根據上級團組織的精神，結合本支部的實際情況，制定學期團支部工作計劃；d．組織全班同學學習黨團基本知識，努力提高全班同學的政治思想素質；e．協助黨支部做好黨員發展和團員推優工作；
f．完成上級團組織布置的各項工作；
g．團費收繳工作。
（3）學習委員的主要工作職責：
a．在班委會的領導下負責班級創建優良學風的具體工作；
b．督促、檢查同學的學習情況，經常開展學習經驗交流和學習競賽活動，組織學習互助小組，幫助學習困難的同學提高學習成績；
c．協助任課老師做好上課考勤、作業的收發、教學意見反饋、學習成績統計公佈等工作；
d．經常與任課老師溝通，反映班級同學本課程的學習情況。
（4）生活委員的主要工作職責：
a．搞好班級文明寢室建設工作，認真組織好宿舍衞生的打掃和安全防範工作；b．班費收繳，班級資產登記與管理，財務公開等工作；
c．搞好全班同學的生活服務工作，及時向學校有關部門反映學生在伙食、住宿方面的意見和建議。
（5）衞生委員的主要工作職責：
a．維持教室衞生。
b．組織同學打掃教室衞生。
（6）宣傳委員的主要工作職責：
a．根據上級團組織的要求和本班的工作重點，做好宣傳計劃並具體開展宣傳工作；
b．與文體委員相互協作，組織同學積極參加課餘文體活動。
（7）文體委員的主要工作職責：
a．在班委會的領導下搞好班級文化建設，積極開展有利於學生身心健康、促進學生積極向上的班級文體活動，豐富同學的文化生活，提高同學的藝術修養；
b．組織班級同學積極參加校、院舉辦的校園文化活動；
c．組織同學參加各種體育競賽活動。
4、活動要求
1、對各項安排，應結合實際情況，同時設計和組織具有本班特色的活動；
2、在活動中，各班委及團委應明確自身職責，自覺參與到班級建設中來，成為班
級建設的主力軍，起到帶頭作用；
3、要在實施中，總結經驗，不段完善，探索和形成加強學風建設的長效機制；最後，希望通過本次班級學風建設的活動，每位同學都能在學業、生活上得到進步與提高，並在不斷努力中爭創“學風特優班”。
