精選學期計劃四篇

一、指導思想

認真學習貫徹《XX年xx市教師教育工作計劃》和《XX年上半年xx市教育教學教研院工作計劃》，結合《xx省深化高校考試招生制度綜合改革試點方案》、《xx省深化普通高中課程改革方案》和《xx市教育局關於提高中國小教育教學質量的實施意見》，認真落實xx市教育局XX年工作重點，以深化課改和新大學聯考進行改革為重點，以提升課堂教學有效性為核心，深入開展新學考與大學聯考和“促進有效學習課堂變革”的研究，提高教師隊伍總體素質，提升學校教育教學質量。

二、工作目標

1.重視教學“五個環節”，進一步加強對各項教師教學常規管理制度的檢查督促。

2.加強課改與大學聯考研究，提高教師在新大學聯考背景下對學生分類分層走班機制的認識和實踐能力。

3.進一步提高教師信息化在教學中的各項應用的能力，為迎接教育部信息化試點單位驗收做準備。

4.以“教師技能提升四個一活動”為抓手，提升教師隊伍專業素養。

三、工作重點

1.規範管理，狠抓教學常規落實

（1）堅持“教師教學考核制度”、“教研組考核制度”、“集體教研（備課）制度”、“一教師一學期一節公開課制度”、“行政每週推門聽課制度”、“每學期教學公開周活動”，“每月學生作業量抽測活動”、“期中教學質量網上調查”和“學生座談會”，持續改善教師教學行為。本學期在聽課要求上的變化：每位教師公開課聽課數應該達到規定聽課數量的50%；每位教師在高三聽課數應該達到規定聽課數量的1/4。

（2）通過量與質上的控制，編印學生的暑假作業並做好相應的微課，提升教師對作業研究的能力。

2.加強教師對新大學聯考的研究，為分層走班奠定基礎。

（1）以教研組長為培訓為基礎，開展輻射式培訓。

（2）以教研組為單位，加強對新大學聯考制度的研究，制訂教研組切實可行的課程設置和階段目標，為形成學校分層走班制度奠定基礎。

（3）研究20xx屆學生三年的課程設置，及時解決新大學聯考進行改革中出現的師資、管理等新問題，總結相關經驗。

（4）藉助省培訓平台培訓，加強對教師開展生涯規劃課的技能培訓，力爭10以上的教師參加相關培訓。

3.加強的XX年大學聯考的研究，為創造更佳成績奠定基礎。

（1）建立與兄弟學校的協作聯盟，通過參觀交流，學習先進經驗，以研究教學質量提高的策略。

（2）認真組織好高三試卷講評公開課，提升公開課質量。

（3）加強高三課堂教學調研，開展切實有效的教研活動。

4.圍繞信息技術與教育教學的深度融合課題，提升教師的信息技術應用能力。

（1）繼續開展以平板教學為手段的“課堂變革”和“信息化教學創新班”的試點工作，加強校本研訓，以創新班為基礎，在數學、物理、化學等學科中推廣平板教學。

（2）繼續開展“微格教室公開課面向家長網上直播活動”，拓寬家校溝通渠道，促使教師關注課堂效率。

（3）繼續利用22中微課網進行“論語誦讀”和“每日一題”的微視頻學習活動（繼續開展假期作業微視頻講評制度），提高教師微課質量，進一步促進學生的自主學習。

（4）做好課後自主學習網絡構建的工作，加強對學生自主學習能力和自主管理能力提升的研究。

5.以“一師一優課一課一名師”為契機，努力推進教師專業發展

（1）做好對新一輪省培訓平台教師培訓的梳理、總結工作。

（2）結合“一師一優課、一課一名師”工作和校級公開課，利用微格教室提供良好的技術支持，組織好相關競賽工作。

（3）做好師徒結對的管理工作，通過監督，形成成果，以項目研究促進課題申報和結題。

（4）組織好各類教師技能、論文等競賽，形成從校級推薦市級的基本模式。

（5）修改和完善“教研組考核條例”，採用“常規”+“項目”式考核推動教研組建設，提高校本教研的實效性，引導各教研組逐步形成“課堂教學模式”、“聽評課”、“自編導學案”、“自編作業本”等學科特色項目。

四、行事曆

XX學年第二學期教務處工作行事曆

一、指導思想

以學校工作計劃為指導，以教導處工作計劃為綱要，繼續加強教學觀念的更新及教學方法手段的改進，課堂教育倡導“精講、精選、精練”進一步提高語文教學質量與水平，使每個學生愛學語文，會學語文。為創一流的語文教學品牌而努力。

二、具體工作

1、加強教研組建設：每週四下午第一節課定時、定點、定內容地開展教研組活動。

2、組織組內成員認真學習四年級語文課程標準，做好對新教材的分析及課堂教學方法的研究，提倡教師在教學中思考，在教學中研究，及時積累經驗，總結教訓。

3、做好教學常規工作，認真備課，課堂教學盡力做到“精講”，激發學生的學習興趣，提高課堂35分鐘效率，課後做好教學隨筆。

4、“精選”習題、練習，去繁存精，確實減輕學生過重的學習負擔。認真批改作業，學生錯題及時訂正。並做好抓差補缺工作。

5、積極開展教科研活動。本學期繼續以“有效閲讀評價”為科研課題進行研究，培養學生良好的閲讀習慣。

6、積極參加學校各項活動，認真對待學校期中、期末考試和校、區級監控，促進教學質量的提高。

三、每週工作安排。

月份

周次

活動內容

備註

九月

第一週

1. 深入研學本學期語文學科教學的目標和方向，制定出本學期的教學目標和每個單元的教學目標。

2. 互相討論，確定本學期作業內容和作業格式。

3. 準備一個月的備課餘量。

4. 制訂本學期語文教研組活動計劃。

第二週

1. 討論並確定本學期上研討課的老師名單和上課篇目。

2. 討論本學期的課後練習。

3. 制定本學期針對監控的複習方向。

第三週

1. 探討本學期的研究課題，制定出過程和方法，以及小結的形式。

2. 進行單元測試，做好小結工作。

第四周

1. 檢查備課組的作業情況。

2. 檢查並交流下個月的備課內容。

3. 進行單元測試，做好小結工作。

十月

第一週

1. 探究課題的中途小結，佈置下階段的工作。

2. 進一步學習市級新教材培訓精神，指導自己的課堂教學行為。

3. 迎接區監控考試。

第二週

1. 明確近階段學習習慣的培養方向。

2. 小結並討論作文教學的新方法。

3. 出好單元練習卷，並做好抓差補缺工作。

第三週

1. 各位老師討論近階段課後反思，通過反思不斷改進教學方法。

2. 認真參加大組的評課活動，進一步完善教學。

第四周

1. 各班相互檢查作業，規範作業格式，發現問題及時討論，快速補救。

2. 集體評課，相互學習，讓各位老師進一步掌握作文教學的最佳方法。

3. 做好單元測驗工作。

十一月

第一週

1. 看示範課媒體，學習名師的教學方法；領會名師的教學思路；掌握名師的教學手段。並作評課和反思。

2. 有針對性地制定好本學期的期中複習計劃。

張莉和趙怡説課

第二週

1. 各班相互檢查作業，評出優秀作業本加以表揚。

2. 交流近階段教學反思。

3. 針對學生學習情況出好期中複習卷。

兩位老師準備上組內和大組公開課

第三週

1. 通過討論評課，學習他人的教學長處，各位老師摘錄他人優秀的上課片段，改進自己的教學方式。

2. 複習卷做後交流：對在複習卷中所產生的共同問題，有針對性地進行再次練習鞏固。

　第四周

1. 小結本階段研究課題的`情況，調整研究方法。

2. 明確近階段學習習慣的培養方向。

3. 選擇本單元一篇課文進行集體課後反思，不斷提高自身的教學水平。

4. 認真批閲期會考試卷。做好質量分析表。

十二月

第一週

1. 各班互相檢查作業，評出優秀作業本。並檢查作業的批改情況。

2. 各位老師對質量分析中總結出來的問題，討論新的有效的教學方法。

3. 大組研究課在組內試教。

第二週

1. 各位老師互相檢查備課，取長補短。

2. 組內對課堂教學經驗進行有效地交流總結，互相改進教學方法。

3. 討論並修改研討課教案。

第三週

1.我組老師在大組上實踐課。

2.討論交流近階段教學情況，改進教學方法。

3. 組內反思修改教案，繼續上好實踐課。

第四周

1. 小結並交流探究課題的情況，制定下步內容。

2. 佈置本學期學科競賽內容。

3. 組長在大組內上好彙報課。

一月

第一週

1. 制定本學期語文期末考試的複習計劃。要求針對性強，量不要過多。

2. 各位老師分部分出好期末複習卷。

3. 組織老師參加組內經驗交流，取長補短。

第二週

1. 各班互相檢查作業，評出本學期優秀作業本，在年級中進行展示表揚。

2. 學科競賽公佈獲獎名單。

3. 做好期末考試的工作，並認真總結考試後反映出來的問題，並制定好下學期的努力方向。

4. 小結本學期語文教研組活動情況，總結交流教研組小結。

為全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待國中畢業這個人生的重要轉折，使全體初四學生都能順利完成九年義務教育，更多的學生能升入高一級學校學習，特制定此工作計劃。

　　一、班級現狀分析

我們九八班共73人，其中男生38人，女生35人；70人在校住宿。經過一學期的接觸、交流，我認為本班總體情況較好，不論是學風、班風，還是紀律等方面都比較理想。大部分學生是本着學習知識的思想來到學校的，有較強的學習願望，行為習慣較好，上進心強。但班級氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣氛。同時，個別學生也存在某些問題，如課堂上愛説話，學習動機差等。這是本學期要解決的重點。

　　二、班級目標

1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高競爭力。

2、每個學生都有明確的目標計劃，並且有信心、有毅力、去實現理想。

3、做好培優補差工作，做好中等生的提高工作。

　　三、工作重點

1、加強班級管理，緊抓學生行為規範。

2、定目標，樹典型，營造良好的學習環境。

3、大力做好培優補差工作，加強學生心理輔導。

4、開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。

　　四、具體措施

（1）加強班幹部隊伍管理力度，讓學生能更好的自我管理。每週開班委例會，討論班級出現的問題及解決措施等。

（2）針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。

（3）繼續密切保持和生活老師聯繫溝通，統一思想。及時幫助解決宿舍區出現的問題。

（4）加大自習課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環境。提高學生的學習效率。

　　一、指導思想

堅持“用愛養育，用心教育”的辦園理念，加強理論學習，樹立新的教育理念，提高教師素質，對幼兒園進行科學的管理，使幼兒園各項工作走上制度化、規範化，努力提高教育教學質量。使我園各項工作不斷上新水平，求再發展。

　　二、園況分析

教職工：本園新加入教師2名，保育員1名。全園共有園長1名，教師5名，其中4名都有工作經驗，1名為新轉崗教師。保育員3名，其中2名有工作經驗，一名為新增人員，無經驗。炊事員1名。

幼兒：根據縣教育局東教基【xx】13號《關於進一步規範中國小幼兒園辦學行為的意見》文件精神，我園小班人數超過30人，故分成2個班級。根據年齡及幼兒能力分為：小一班14人，小二班17人，中班28人，大班20人。

　　三、主要工作任務和內容：

(一)培訓工作：

1、組織教師走出去參加學習、培訓，不斷獲取幼教新信息，並在實踐中不斷探索科學管理的方式方法，提高管理水平。

2、組織教師業務學習，通過學習幼教理論知識，探究保教問題，不斷提高教師的業務素質、教研能力。

3、鼓勵教師苦練技能技巧基本功，培養"全面加特長"的教師。

(二)保教工作：

1、保育工作：

(1) 加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衞生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業務素質。

(2) 努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衞生、學習、行為習慣。

2、教育教學：

(1) 進一步學習領會《3~6歲兒童發展指南》精神，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。

(2) 保教人員應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定切實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衞生、學習習慣，促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。根據幼兒的個體差異做出到“不同幼兒不同對待”的教育方法，讓幼兒養成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力得到較大發展。

(3)通過聽課瞭解保教人員執教情況及幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動規範進行。

(4) 通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展

① 創設師、幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。

② 鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術表現能力。

③ 培養幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現。組織中、大段幼兒舞蹈興趣組，發展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術表現能力。

④ 培養幼兒對周圍的事物現象感興趣、有好奇心和求知慾，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

⑤ 保教人員要重視對自然角、種植園地的管理並充分發揮其作用，培養幼兒愛勞動、愛護動植物的良好品質。

⑥ 創設利於幼兒感受事物的數量關係的生活、學習環境，使幼兒體驗數學的重要和有趣。

⑦豐富户外體育活動器械，加強對户外體育活動的指導。

⑧加強對區域活動的組織指導。

⑨加強環境創設的有機指導，培養幼兒認真觀察周圍環境的能力。

⑩各段開展內容豐富的幼兒競賽活動。

⑾節日舉行形式多樣的主題教育活動、親子活動等。

(5) 保教人員要關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛護培養每位幼兒，促進每個幼兒身心健康，富有個性的發展。

3、衞生保健：

(1) 把好晨檢關，做好全日觀察及記錄。

(2) 嚴格執行衞生消毒保健制度，加強檢查、指導。

(3) 做好師、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。

(4) 定期為幼兒開展衞生保健知識講座，班級家園欄定期張貼衞生常識，向家長介紹衞生保健、科學育兒的有關知識。

(5)做好環境衞生清潔工作，保證幼兒健康成長。

(三)教育科研工作

目前，幼兒園教育在教學思想、教學方法、教學手段等方面還存在着不少問題，要解決這些問題，必須走科研興教之路。

第一、抓住教學中帶有普遍遍性和關鍵性的問題，深入研討，集思廣益，併發揮教研組的作用，把改進教法和指導學法結合起來進行研究。

第二、瞄準當前教學的熱點問題，開展專題研究，改進教學結構，優化教學過程，改革教學方法，貫徹教為主導、學為主體的原則，突出幼兒的主體地位，激發幼兒的學習興趣，培養良好的學習習慣，教給幼兒學習的方法，發揮幼兒的創造性。鼓勵形式多元化的、各具特色的教學模式。

第三、加大教研力度。認真組織教師制定符合本段幼兒的月保教目標，選擇符合目標、幼兒感興趣的、來源於幼兒的生活的教育內容，共同探討利於促進每一個幼兒在原有水平上發展的教育教學方式方法。

第四、教師可根據各班的特點擬定課題，做到教師人人有課題。定期組織觀摩等研討活動，共同探討、反饋課題研討情況，擬定下一階段的研討方法，爭取出成果。

第五、本學年園教研重點將是:繪畫、音樂教育、語言教育，各段要針對教研重點組織教師人人蔘與的教育教學推優觀摩活動，通過聽課、評課，提高教師教研能力，促保教質量提高。

第六、教師要根據目標，選擇符合幼兒興趣的內容，設計形式較豐富的教育教學活動計劃。

(四)家長工作：

1、每學期至少召開1次 “家長會”，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長對園工作的建議、意見，溝通家園聯繫，向社會宣傳幼兒園的作用，協助幼兒園共同搞好家園聯繫工作，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。

2、提高家長育兒知識，溝通家園聯繫，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。

(1)與家長交流了解幼兒在家情況，也讓家長了解學園、班級情況及對幼兒的教育目標要求，達到家園教育的一致。

(2)每學期組織一次"半日家長開放日"活動，通過聽課、評課讓家長進一步瞭解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。

3、搞好家園聯繫，促家園工作全面發展。

(1)經常家訪，幼兒2天沒入園，班主任老師要打電話家訪，必要時應登門家訪。

(2)每月設立一次園長、班主任接待日，讓家長來園瞭解幼兒情況。

(3)節日舉行“家園同”活動等，進一步密切家園聯繫。

各月工作安排