八年級班務工作計劃彙編八篇

時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來新一輪的努力，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。好的工作計劃是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的八年級班務工作計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

八年級的學生們正在從懵懂無知的少年時代邁向青春的門檻,走向成熟的人生。為了幫助他們走好青春第一步,特制訂瞭如下班級工作計劃:

一、班級基本情況

在過去的一年中,我班同學已經基本適應了國中的學習生活,日常行為規範也日漸走向正軌。大多數同學都養成了良好的學習、衞生和生活習慣。班風正,學風好。當然面臨青春期的到來,學生也會產生一些迷惘和不適,審美能力和審美情趣亟待引導。

鑑於以上各種情況,本學期的奮鬥目標制訂如下:

　　二、本學期的奮鬥目標

1、努力提高文化成績,爭取各科均分穩定提高。

2、進一步提高行為規範的執行標準,使每個學生都能做到最好,最大限度的發展和發揮自己。

3、努力鍛鍊身體,加強體育鍛煉,提升審美情趣,提高綜合素養。

4、進行愛國主義、集體主義和理想教育,培養責任心和公共道德感,為做高素質的接班人打好基礎。

為達到以上目標,我們將採取以下措施:

　　三、工作措施

1.及時瞭解學生學習情況,主動與任課老師交流溝通,經常與同學談心,關注他們的思想動態。

2.加強班幹部隊伍的建設。開學初重選班委會,建立以班長為龍頭的有力團體,帶領全班同學在紀律、行為規範、衞生等各方面取得更多進步;另外,開展以學習委員為龍頭的“一幫一”學習小組,幫助督促學習困難的學生。

3.結合學校德育工作安排,利用班團隊主題活動,適時對學生進行思想教育和理想教育。可以採用觀看錄像、辯論、文藝表演、徵文、演講等不同形式,為青春期的學習生活做好充分的精神準備,幫助學生提高明辨是非的能力,樹立遠大的理想,確定人生奮鬥目標,做一個熱愛祖國、關心他人、有着強烈的社會責任感的新一代接班人。

4.轉變教育觀念,健全學生人格;言傳身教,以誠取誠;尊重學生,關愛學生;換位思考,正確引導;拿起表揚的武器;樹立允許學生犯錯誤的教育觀念注意加強對後進生的教育工作付出愛心與嚴格要求的統一;經常與家長聯繫,建立和學生家長的良好關係;努力在素質教育和應試教育中找到平衡點。

加強班級建設,營造科學文明的班級氛圍;以班委會為支柱,以《班級量化測評》為形式,以“敬、淨、靜、競、進、謹、精、警”為輿論嚮導,以培養學生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想”為目標,以班會、班務會為宣傳陣地,加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養成教育,營造良好的班風和和諧的氛圍,使每個學生都能感受到老師和同學們的愛,使每個學生都能看到自己身上的閃光點,都能找到成功和自信。從而熱愛我們的學校,熱愛我們的班級,熱愛我們的祖國。

加強與任課教師的聯繫,協調各科關係,對學生的情感態度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透,改變學生被動的學習方式,培養學生自主學習的能力,教育學生“學會吃苦,學會生存,學會做人,學會學習”。

5. 安全教育

作為班主任,我充分利用時間加強對學生的飲食安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全教育,加強對學生的防火防盜意識教育,加強突發事故處理方法的教育和發現安全隱患及時報告的教育,堅決貫徹執行學校的安全責任制。

6.學風建設,至關重要;學法指導,必不可少;興趣引導,事半功倍。

1)嚴肅班級紀律。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的管理,注意教育、引導學生守規守紀,文明禮貌。

2)深入剖析學習。在班級廣泛開展“我為誰學”、“要我學還是我要學”等大討論,幫助學生清楚學習任務和學習形勢,明白學習的重要性和緊迫性。

3)加強對學習習慣的養成和學習方法的指導。堅決杜絕抄襲作業,考試作弊等不良現象,在班級深入開展“我談學習”活動,讓同學們互相交流學習經驗、學習方法,教師予以不斷的指導,爭取讓學生在輕鬆、愉快的學習環境中找到適合自己學習的方式方法。

4)開展目標性學習活動。讓每位同學為自己合理定位,為自己樹一個榜樣,樹一個競爭對手,幫助學生創造競爭給予,幫助學生提供自我展現的舞台,並督促他們完成自我超越。

5)注意促進中間層學生的正常發展。中等生是班級學生的大多數,上等生的起點太高,他們達不到。中等生大多踏實、上進,以他們為主體形成良好的班風和學風比較容易。

6)嚴要求,高標準,促優更優。注意抓好優生的學習工作,督促他們向更高目標發展。

7.衞生是形象,是窗口,工作要做好,學生是關鍵。工作中,我將學生按住址劃分為若干小組,責任到組到人,實行一定的獎懲制度,由值日班長全權負責此項工作的開展。

一、 班級基本情況

八（4）班本學期共有學生33人，其中男生18人，女生15 人。我班學生的基礎差異較大，底子薄，學生的學習熱情欠高漲，後進生較多，尖子生在全年級不突出，留守兒童的人數比較多，而且留守兒童相對比較調皮、較缺上進心，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便説話或者做小動作。所以班上學生比較活躍，班上的紀律不是太好。

二、 本學期的目標是：

1、全班團結一致，遵守學校規章制度。

2、全面提高學生的學習成績，爭取全班各科平均成績比上期末提高5分以上。

3、鼓勵學生參加校內的各種比賽，並取得好名次。

4、抓好升旗、早操、值日、衞生、黑板報、行為規範等。

5、加強後進生的轉化工作，爭取使後進生在學習和紀律方面都有進步。

三、本學期工作重點

大力指導學生幹部工作，依靠幹部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。加強後進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉化後進生。

組織學生進行安全、衞生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育；廣泛開展愛校、愛班等活動；學習“校規”、“校紀”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規範實施細則》。

利用班會課或課餘時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生業餘生活。

四、採取的措施：

1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《中學生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊 。

2、加強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。多與學生和家長交流及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

3、及時瞭解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。

4、家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。

6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好團隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校，結合實際搞好各項活動。

8.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的`文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

總之，每個班級在管理方面都有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯繫，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。

一、班級情況分析：

本班總體情況較好，大多數學生學習認真、態度端正，能自覺地遵守校規班紀。學生自我管理能力較好，班幹隊伍的管理能力相對以往有所提高。當然，班級也存在的一些問題：家長又無法管教的學生人數相對較多；班幹部的管理能力不強，同時八年級是學生最容易產生兩極分化的年級，這些無疑都是班級管理中的難點。

二、工作目標：

培養學生成為積極、樂觀、高效、勤奮、自信的個體，塑造班級成為文明、團結、先進、的班集體。紀律方面，力爭能保持課堂以及課下“敬、靜、淨、競”的良好作風，力爭做到本班學生無擾亂課堂秩序的現象，不出現和老師對立的現象。通過小事，實事，身邊事對學生進行身體力行的教育，進行潛移默化的影響，進行“潤物細無聲”的引導，把學生的行為教育落到實處。學習上，努力提升學生綜合人文素質，培養學生各方面的學識，力爭每個學生的成績、名次都較七年級有明顯的進步。

三、具體措施：

1、抓好學生的常規教育。 根據《中學生日常行為規範》制定出本班的班規，帶領全班同學學習，採取一定的評比、競賽等措施，使班規落到實處，切實培養學生良好的行為習慣。特別是開學之初，班主任要靠上抓，深入學生，掌握苗頭，解決後傾向性問題。在班級要開展自評、師評等活動，並用制度規範學生的言行。

2、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。 工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，形成團結向上的班級，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益着想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設不斷完善。

3、讓學生明確學習目的，端正學習態度，樹立起學習上的自信心，掀起比、學、趕、幫、超的新高潮，建立“一幫一”，互教互學，使學生在原有的情況下成績有所提高，學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悦。

4. 培養好班幹部，充分發揮班級幹部的作用，給予他們鍛鍊的機會，培養工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班幹部競爭上崗，給每一個同學提供一個公平展示自己的舞台。

5、做好住宿生的管理 。教育住宿生要遵守宿舍制度，服從管理，愛護公物，堅持每天到宿舍檢查清潔．紀律。要求學生加強個人衞生習慣，防止傳染病的發生。

6、重視家校聯繫。做好家訪工作，班主任及時與家長及時聯繫，尤其是留守兒童和貧困學生，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果。

7、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯繫，防止各類事故的發生。

8.衞生工作落實到人，使人人有事，做事事有人做。講好個人、室內外衞生，定期檢查，使學生養成良好的衞生習慣。

9、提高自身素質。在做好班主任工作的同時努力學習有關教育方面的材料，不斷改進教學方法。認真備好課，在上課的過程中要特別注意開發學生的智力，善於誘導他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課後要及時總結經驗，吸取教訓。

本學期班務工作在校委會和教導處的領導下，以學校工作計劃要點為指導，以辦人民滿意學校為宗旨，堅持德育教育，開展平安班級、誠信班級、和諧班級、活動型班級的創建活動，為學校的進一步發展而努力。

一 、班風情況：

本班就全班學生而言，學習風氣良好，有較多的積極向上的學習積極分子，起到了一定的帶頭作用；大多思想上積極向上，有一定的班級榮譽感，部分學生興趣愛好比較廣泛，班風較正。班委成員有一定工作的熱情，有一定的方法，工作較積極主動。有極少數的學生由於基礎較差，對學習沒有信心，怕吃苦，有畏難情緒。但就整體而言，主流是好的。是一個健康活潑、積極向上的班級。

二、目標任務：

1、以引導學生形成良好的品德和健全的人格為目標，以構建和諧班級為主線抓好日常行為規範教育、法制安全教育、誠信教育、感恩教育、心理健康教育，創建平安班級、誠信班級、和諧班級、活動型班級），努力培養學生“愛班守紀、明理誠信、自強有為”的良好的思想品質,進一步增強班務工作的針對性、主動性和實效性。建立班規，強化班級管理，加強學生自我管理，確保班級有良好的學習環境，

三、本學期工作的重點：

（一）突出德育工作。

1、民族精神教育。

2、強化日常行為規範教育。

3、加強誠信教育。

4、開展心理健康教育。

（二）班級建設。

創建平安班級，營造書香班級，陶冶學生情操，加強班級文化建

設,創建人文班級。要努力淨化班級環境，引導班級文化氣氛向健康、高雅方向發展。充分發揮宣傳欄、黑板報、等教育陣地的育人功能，在潛移默化中，陶冶情操，提升道德境界，通過電話家訪、密切學校與家庭的聯繫。

四、本學期班務工作大事記：

3月：

1、組織學生報名、開學典禮。

2、班級規範、制度、紀律的學習和收心教育。

3、班幹部隊伍的調整。

4月：民族精神、愛國教育月

1、召開以“愛自己、愛家、愛校、愛國”為主題的四愛教育活動，開展一次主題班會。

2、成立班級特長活動小組開展活動

5月：

1、開展一次“文明禮儀在我心中”教育。

2、期會考試的誠信動員

6月：

1、期會考試評比、表彰。

2、優秀班團幹部以及優秀個人評選工作

7月

期末：結束工作

1、期末複習動員工作 2、假期學習及安全工作

學期班級繼續圍繞着學校建設“綠色校園”、“和諧校園”的總目標，深入貫徹落實學期初全校德育工作會議精神，繼續推進構建“和諧班級”的倡議，針對畢業班面臨的具體情況，繼續在全班級營造出一種抓德育就是抓教學，抓德育就是抓升學率的良好氛圍。形成了“人人都是德育工作者”的全員參與態勢，本學期八（2）德育工作重在抓監督，抓落實。具體工作計劃如下：

一、調動和激活德育工作組織體系，狠抓學生的後期教育

⑴面對畢業班管理的複雜性和突發性的實際情況，班級通過與學校協調及時迅速的調動和激活德育工作組織體系，形成了班主任主管，全體任課老師參與，學生自治管理的組織體系並明確了分工，做到德育工作時時有人管，事事有人管，不留管理真空。

⑵針對本班級學生的具體情況，我們繼續狠抓以文明禮貌、勤學善思、團結互助為主題的學生養成教育。從不説髒話，不打架，不罵人，不破壞公物；到作業及時獨立完成，集會快、靜、齊；從不亂扔垃圾，不吃零食，到愛護環境，保持公共衞生，保持儀容儀表的得體。注重培養學生的自律意識，成人意識。

二、強調過程更加重視結果，繼續加強常規管理

⑴紀律。課堂紀律，班級要求每一位教師在課堂上都要很好的掌控課堂紀律，做到上課時課堂秩序井然，防止和嚴禁出現遲到和曠課現象，督促值日班幹做好《班級日誌》的記錄，出現突發事件迅速向班級報告，為讓班級學校把事件的影響降到最低贏得時間。

⑵衞生。清潔區承包到班級，班主任老師再具體分到每一個學生，班級德育管理人員備案。本着誰承擔誰負責的原則，無論是教室衞生還是清潔區衞生都有專人負責。此外，班級通過學生會檢查和德育管理人員抽查並結合政教處的檢查結果加大對各班的衞生工作的督促落實，做到有檢查就有反饋，有扣分就有事實依據。並且每天檢查結果都繼續及時公佈，做到公平公正。

⑶安全教育。安全問題是德育的核心問題，學生經過在學校二年的學習和生活，什麼心態都有；很容易出現一些突發事件。針對這些具體情況，班級將通過黑板報、宣傳材料、告家長書等加強學生的自律意識和安全教育。重點強調了個人安全、個人財物的安全、公物的安全、上下樓的安全、就餐及早操和體育課過馬路的安全，並拿出了相應的措施。

⑷注重大型活動對學生的教育影響，充分利用活動的作用積極引導學生的言行。

三、關注學生心理健康針對學生學習壓力過大的現狀，班級將積極通過各種途徑進行引導。充分利用班會課、政治課等有德育功能的課程對學生進行潤無細無聲的引導，使他們確立對會考的信心。特別是讓學校唯一的心理諮詢師吳佩貞老師有針對性的給學生做幾次考前心理講座，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和人生規劃，樹立正確的、切合自身實際的學習目標，化壓力為動力。

四、重點關注優秀生的生存狀況，確保優秀生的存。實現學校對家長和社會的承諾，辦出名校特色。

針對上學期的工作實際，總結工作中的得失，我們八（2）班的具體做法如下：

1、堅持“聯動管理，個別突破為主；親情互動，人格魅力感化為輔“的治班策略。多與學生談心，多給學生機會，多抓教育契機，效果是十分明顯的；2、細化管理方式、方法和確立重點對象，建立每位問題學生的動態檔案，加強家校互動。力爭做到抓好一個，穩住一片；3、嚴格落實相關紀律，亮出班級管理的上線和底線，通過典型事件和典型人告誡學生哪些事情能做，哪些事情不能做。進一步改善管理的方式與方法，做到寬嚴有度，既嚴格又靈活富有人情味，使學生在接受處理時能心悦誠服。受到處分和被撤銷處分的學生布告及時張貼，並配上寄語和感言，以此引導和告戒其他同學；4、進一步抓紀律、衞生等工作的常規要求，逐步養成學生的良好習慣，以此帶動學生學習上的改善；5、加強各班學生集體榮譽感的培養，使學生學會與人合作與交流，在合作交流中體驗成功的喜悦，逐步樹立信心；6、幫助學生做好理想、職業人生的規劃，並引導他們為之不懈的努力。加強學生的責任感教育，並在具體的生活小事、學習中培養他們的責任感意識；7、協調處理好其班級學生、老師、與本班的關係。每一位學生的成材消除外部產生的不利影響；8、嚴格請假制度，學生請假必須經班主任同意，否則將按違紀處理，使個別學生知難而退；對於請假條的使用也定期抽查，對於個別請假次數較多的學生，班級德育管理人員將進行詢問；9、充分利用各種涉及升學、畢業的考試，信息的採集等機會不斷地對個別學生進行思想震懾，使這些學生始終處於高壓之下，使他們有所怕頭，有所顧忌，不敢太放肆；10、班主任要學會抱怨和訴苦，要把自己的辛苦和煩惱及時恰當的與其傾訴，讓他們逐步理解老師並學會感恩。

總之，本學期德育工作在更加註重實效，注重過程和落實的基礎上，力爭通過努力，圓滿完成學校分配的各項工作任務和目標，盡力向學校、家長、社會交一份比較認可的答卷。

本學期班務工作在校委會和教導處的領導下，以學校工作計劃要點為指導，以辦人民滿意學校為宗旨，堅持德育教育，開展平安班級、誠信班級、和諧班級、活動型班級的創建活動，為學校的進一步發展而努力。

一 、班風情況：

本班就全班學生而言，學習風氣良好，有較多的積極向上的學習積極分子，起到了一定的帶頭作用；大多思想上積極向上，有一定的班級榮譽感，部分學生興趣愛好比較廣泛，班風較正。班委成員有一定工作的熱情，有一定的方法，工作較積極主動。有極少數的學生由於基礎較差，對學習沒有信心，怕吃苦，有畏難情緒。但就整體而言，主流是好的。是一個健康活潑、積極向上的班級。

二、目標任務：

1、以引導學生形成良好的品德和健全的人格為目標，以構建和諧班級為主線抓好日常行為規範教育、法制安全教育、誠信教育、感恩教育、心理健康教育，創建平安班級、誠信班級、和諧班級、活動型班級），努力培養學生“愛班守紀、明理誠信、自強有為”的良好的思想品質，進一步增強班務工作的針對性、主動性和實效性。建立班規，強化班級管理，加強學生自我管理，確保班級有良好的學習環境，

三、本學期工作的重點：

（一）突出德育工作。

1、民族精神教育。

2、強化日常行為規範教育。

3、加強誠信教育。

4、開展心理健康教育。

（二）班級建設。

創建平安班級，營造書香班級，陶冶學生情操，加強班級文化建設，創建人文班級。要努力淨化班級環境，引導班級文化氣氛向健康、高雅方向發展。充分發揮宣傳欄、黑板報、等教育陣地的育人功能，在潛移默化中，陶冶情操，提升道德境界，通過電話家訪、密切學校與家庭的聯繫。

四、本學期班務工作大事記：

2月：

1、組織學生報名、開學典禮。

2、班級規範、制度、紀律的學習和收心教育。

3、班幹部隊伍的調整。

3月：民族精神、愛國教育月

1、召開以“愛自己、愛家、愛校、愛國”為主題的四愛教育活動，開展一次主題班會。

2、成立班級特長活動小組開展活動

4月：

1、開展一次“文明禮儀在我心中”教育。

2、期會考試的誠信動員

5月：

1、期會考試評比、表彰。

2、優秀班團幹部以及優秀個人評選工作

6————7月—————期末：結束工作

1、期末複習動員工作。

2、假期學習及安全工作

八年級的學生是我上學年所帶的七年級同學自然升到八年級的。對他們每個人我都有較為透徹的瞭解。本學期爭取讓他們在各個方面都有明顯的進步。

一、指導思想

努力讓每一個學生都能快樂的成長，班級成為他們温馨的家園。學生的個性得到充分的發展，學生的積極性充分得到調動，每一個學生都感到自己在班級被尊重，自己對班級也起到不可缺少的作用。

二、學生情況分析

本班級共有六名同學，金圓圓同學智力低下，但也有一定的上進心，對説過的事情也想努力做好，但常不小心犯些學校的常規錯誤，需要其他同學經常提醒。王海鳳、嵇凱強同學比較誠實，很少犯錯誤。對他們提出更高的要求，讓他們以一個優秀的學生來要求自己。相單鳳性格開朗活潑，有較強的組織能力，但學習的自覺性差，要多提醒督促。薛中強誠實可愛，勞動積極，學習有些困難，對他要多號召其他的同學幫住。

三、具體措施

（1）對金圓圓同學提出同學們要特別照顧。

具體由海鳳和付瓊要對她多觀查，發現他有什麼需要幫助的及時給予幫助，他們不能幫助的事情要及時反應給老師，讓老師幫她解決。讓她在班級裏感到快樂，同時其他的同學也因為能幫助其他同學感到自己在班級的作用，也產生快感。從而使班級體形成互助之風。

（2）多與家長學生進行溝通。

我班的六個同學只有付瓊和金圓圓是來自縣城，其他都是農村的孩子。付瓊的母親常來校，要常與她談談付瓊在學校有哪些優點，那些地方需要家長配合提高的，特別是交通安全問題要與父母共同強調，她是我班的走讀生，聾啞人過馬路是特別要注意安全的。其他同學的父母很多也外出打工，學生回去也跟爺爺奶奶在一起的，既要和父母常聯繫也要和他們的爺爺奶奶進行溝通，對他們在家與學校的各方面要求統一起來。

（3）嚴格要求，耐心教育。

對高年級的學生要有較高的要求。對他們犯下的錯誤毫不客氣的指出來。讓他們及時改正。八年級的聾生也還是成長中的孩子，他們難免會有錯，允許他們有錯，理解他們會犯錯，對他們要耐心，讓他們有一個改正的過程。

（4）對學生進行愛國主義教育和親情教育。

教育學生熱愛自己的祖國，做一個對祖國有用的人。只有愛祖國，愛自己的親人，他才能立志做一個優秀的人。

（5）勤去教室轉轉。

對學生的許多情況需要課後去了解，也是隻有在課後才最容易發現問題。

新的學年來了，本學期我被校園任為八（4）班的班主任，感覺肩負重任。雖然我已教了他們兩年，可畢竟只管我上的一門生物學科，跟負責學生的大小事情是完全不一樣的。不管怎樣樣，學年伊始，我對自己今後的工作做了如下計劃。

一、幫忙學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”

1、中學生是人生觀構成的重要時期。關心時政，關心國家命運，期望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓好時政教育，個性是當前處於金融風暴、通貨膨脹時期，以此來喚起他們的歷史職責感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。

2、幫忙學生分析自已的潛在優勢或幫忙尋找適合於他的人生道路。讓他看到期望，讓期望燃燒起光明，照亮他人生的路。

此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。

總之，以上思想政治工作能極大幫忙學生養成學習自覺性，主動性，和勇於探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

二、鼓舞學生信心

1、樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢於拼搏的榜樣，成績先居劣勢後最後趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典範，個性是他們的已畢業校友的先進事蹟。

2、實事求是地指出學生的優缺點，幫忙他樹立目標，取長補短。

3、應對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，並鼓舞他的鬥志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應着眼於人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

總之，班主任就應是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”。

三、培養學生正確的學習方法

1、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任的一項工作，也是差生轉化的重心，班主任講清一般的學習方法，個性是它的作用和好處，並要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課後及時複習，反覆複習，適當練習。要反覆佈置，瞭解後再採取措施糾正，直到這個學習習慣養成，還需要針對每科的具體狀況對具體科目的學習方法全方位的指導。

2、加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養搭配，腦科學最新成果。

3、創造條件讓差生補習，請教師補習或指導訂閲輔導資料，總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。

4、強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收穫。

5、加強課外閲讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。

四、加強班級管理

1、學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映課堂的紀律、清潔衞生、同學關係等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣能夠及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給任課教師指出以便修正教學。平時，早自習，下課，午後午休，以及校班會課時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習狀況，向學生了解學生，總之日常管理在於花時間，勤動腦勤動手，這樣才能持續班上始終處於班主任的有效監管中。

2、精心挑選班幹部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們儘可能快的成熟，有力地管理班級。

3、嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等於不懲罰學生，要學生明白違紀了將要受到何種處理，主要在於耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清掃工作，與家長及時取得聯繫，讓犯了錯的學生及時改正，嚴重的上報政教處，對屢教不改的學生動用校園紀律對其教育，同時加強對他的監督，多同他交流，給予他信任。

總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習潛力為核心，紀律管理為手段，全方位調動用心性。