班級工作計劃彙編八篇

時間稍縱即逝，我們又將迎來新的挑戰，是時候開始制定工作計劃了。但是工作計劃要寫什麼內容才是正確的呢？下面是小編精心整理的班級工作計劃8篇，希望能夠幫助到大家。

一、指導思想：

認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業道德規範》及《未成年人保護法》等法律法規，使自己對各項法律法規有更高的認識，做到以法執教。忠誠於黨的教育事業，立足教壇，無私奉獻，做到愛崗敬業，為人師表。堅守高尚情操，發揚奉獻精神。

二、教師個人業務工作計劃

新學期裏，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。

遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不苟。

熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。 認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。全心全意地搞好教學工作計劃，做一名合格的人民教師。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。

本學年我將注重開拓視野，學習各種教育教學理論，瀏覽教學網頁，隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。

不斷為自己充電，每天安排一定的時間紮實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

三、教研工作計劃：

我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。

對於素質教育的理論，進行更加深入的學習。

在平時的教學工作中努力幫助後進生，採取各種措施使他們得到進步。新學期教師個人工作計劃範文

(一)、加強理論學習，更新教師的觀念。

1、本學期將以自學、交流、聽講座、寫體會、網上討論等形式認真系統地學習《課程標準》，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，並用新的教學理念指導教學工作。

2、積極、主動地參加省、市、區、校各級的課改培訓和學習，夯實自己的理論基礎，切實轉變觀念。培訓和學習中，要積極參與，深入反思自己的教學行為，以先進的課改精神矯正自己的教學行為，

3、學習《語文課程標準》，對本冊教材進行分析。加深對教材的理解，並以新課改理念為指導思想，結合實際認真備課。

(二)、加強課堂教學研究，提高教學質量。

1、要加強內部交流與學習。積極參與集體備課活動，積極參與聽課、説課、評課，與其他教師共同探討教學過程中產生的問題，尋找解決方法，發揚團結協作、互幫互助、共同進步的團隊精神，從而真正提高自身的教學水平。

2、在課堂教學中，切實轉變自己的行為，正確把握化學教學的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導開放的活動課程，全面提高學生的生物素養。

3、積極參加校本教研，按時參加學校和中心組組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博採眾長。

4、認真及時反思自己的教學行為，每週作好總結和課後反思。結合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。

5、作好相關資料的收集和整理。

6、對各項工作進行認真的總結和評價。

結束了愉快的寒假，又到了新學期的開始。本學期將進一步規範班級管理，促進幼兒能力的提高和發展，調動班上老師的主動性、創造性，加強團結協作。以《幼兒園工作規程》為指導思想，以《幼兒園教育指導綱要》為依據，以培養幼兒創新精神和實踐能力為重點，全面推進素質教育。將給幼兒創造一個寬鬆、愉快、和諧的教育環境，繼續在園領導的指導下，深入細緻的進行班級事務工作的落實執行。

一、本班情況分析

（一）幼兒情況：

1、對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知慾望；對一日生活中的各環節常規、內容，形成了一定的行為習慣；具有初步的責任感，大部分幼兒能主動做好“值日生”工作，並有幫助夥伴及學習照顧他人的意識與精神，特別是在分享行為方面有了較大的進步。

2、孩子們開始有各自的主見，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意願；幼兒與外界交往的主動性、社會交往的能力大大提高了。

3、學習中已初步形成數概念，對圖形也有更進一步的認識；在語言方面，幼兒對早期閲讀、認讀常見漢字萌芽了濃厚的興趣；在藝術方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節奏等方面取得較好發展。

但同時也發現許多不足之處，如：遊戲的活動規則末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規則意識較差。

（二）教師情況分析及分工合作

班組長：有一定的班級管理經驗，在教學中起帶頭作用，創班級特色，注重家園對話溝通，負責協調班級內外部關係。任教科目有社會活動、語言活動、數學活動、音樂活動、奧爾夫音樂活動。

配班老師：有着豐富的教學經驗和班級管理經驗，協助班組長開展工作。任教科目有健康活動、科學活動、美術活動、識字活動。

保育老師：具有豐富的保育工作經驗，工作認真負責，服務意識強。負責照顧好孩子在園的一日生活起居，協助主配班老師開展工作。

二、本學期工作目標

1、創設健康、豐富的環境，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。

2、在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識；結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。

3、科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。

4、運用家長資源，配合幼兒園做好保教工作。

5、做好主題的幼兒觀察、記錄、評價等方面的工作。

三、工作重點及具體措施

（一）教育教學工作

1、積極為幼兒創設與教育內容相符合的教育環境，為幼兒營造輕鬆快樂的遊戲氛圍，合理地佈置與安排各個區角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。

2、營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質積極投入到活動中去，與幼兒多説話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關係。

3、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能，認真對待每一次體育活動和户外活動，保證幼兒充足的户外活動時間。培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養幼兒對於體育活動的興趣，促進幼兒的健康。

4、家園一同收集廢舊材料製品，結合主題佈置區角。

5、注重日常的音樂活動，注重音樂活動在一日的運用，讓音樂活動成為日常生活中的一部分，並貫穿於一日活動之中。

6、開展數學、識字、奧爾夫音樂等活動，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閲讀，激發幼兒看書識字的願望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，斷繼將聽、説、讀、寫、算滲在幼兒的一日生活中。

（二）衞生保健及安全教育工作

1、認真搞好班級衞生，定期消毒、清潔。

2、配合醫生做好體檢及疾病預防工作，避免傳染疾病發生。

3、給幼兒剪指甲，保持衣服，手臉的乾淨。

4、加大活動量，對幼兒進行全方位的培養和鍛鍊。

除此之外，我們還要對幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外藏在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提高幼兒自我保護意識和能力，儘量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衞生習慣等，並根據大班特點，培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品，引導幼兒學習在户外活動歸來，自己增減衣服。

（三）家長工作

1、在上學年家長工作的基礎上，本學期我們首先將對新生進行家訪，瞭解幼兒的生活環境和家庭狀況，以便有針對的做好家長工作，主動向家長彙報孩子在園的情況與表現，發現問題及時解決，共同幫助孩子進步。

2、召開新學期家長會，向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；對孩子在上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到的諒解與支持。同時，還鼓勵家長大膽提合理化建議，以便本班保教工作的改進。

3、充分利用家長接送孩子時間與家長溝通交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協調一致。對於工作忙的家長，我們將以電話、約訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子採取不同的教育方式。

4、繼續完善、豐富班級博客的內容，對家長的每一條留言都認真回覆。通過《家園橋》和班級博客向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，儘量給有困感的家長提供一些實際的幫助。

在本學期的工作中，我們將主動貫徹幼兒園教育發展的整體規則，團結協作，積極主動地完成各項工作，並提高自身的工作質量和專業素質，使大二班成為一個積極向上的集體，讓孩子們在這個愛的集體中得到更好的成長和發展。

在本學期的工作中，我們將主動貫徹幼兒園教育發展的整體規則，團結協作，積極主動地完成各項工作，並提高自身的工作質量和專業素質，使大二班成為一個積極向上的集體，讓孩子們在這個愛的集體中得到更好的成長和發展。

在百感迷茫之時，我所幸被選為班上副班長，這不僅提高了我的自信心，更賜予了我一個鍛鍊的機會，因此"盡我一切力量搞好班集體工作"已成為我求學生活中一部分。我慶幸、我自信、所以我有動力。為此，我做出了相應的實施計劃：首先，我認為作為副班長就要以身作責，學習好、表現好，這樣才有威信和説服力；其次，要盡職盡則地做好自己工作，熱心投入到班集體工作中；最後還要配合班長和其他班幹部幫助班主任做好班集體工作。

　　一、班級目標：

學習並總結工作經驗，防微杜漸，併發揚優點。搞好班級建設，在新學期展現新面貌：全體同學都能樹立明確目標，形成良好風氣；培養學生良好行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

　　二、具體措施：

1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好小課、大課、晚自習紀律，提高學習效率。

2、每節課要清查到位人數，還要積極配合學生會幹事清查到位、曠課現象。

3、提高牆報質量，營造良好學習氛圍，構建良好班級文化。

4、積極配合班長和其他班幹部組織班級活動，培養同學們集體觀念，增強班級凝聚力。

5、定期配合班長組織並開展班幹部會議，以促進各班幹部工作經驗交流，從而提高班幹部團結一心的力量，以保證班級工作良好順利進行。

6、定期開展學習經驗交流活動，幫助大家養成良好的學習態度和方法。

7、開展有益文體活動，豐富大家的課餘生活，促進同學們的身心健康發展。

8、組織同學們積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

一、班級基本情況和目標：

我班共有學生54人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《中學生日常行為規範》《中學生守則》的落實，培養學生良好的行為習慣。積極配合學校開展豐富多彩的活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。

二、具體措施：

1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

2、提高板報、牆報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

3、加強宿舍管理，培養學生生活上的自理能力。

4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和習慣。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

8、定期與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

三、加強班風建設

1．安排班級活動

班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動、讀書活動等。

2．營造向上氛圍

（1）制定班級公約、班風。

（2）佈置教室環境。

（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

3．指導培養小幹部

班級小幹部是班主任的左右手。認真選拔小幹部，同時要精心培養小幹部，提高學生的自我管理能力。

四、活動計劃

第一週

1.提出新學期要求，做好新學期打算。

2.學習《中學生日常行為規範》和《中學生守則》。

3.開展班委競選，提出要求。

第二週

1.繼續抓好常規教育，進行常規訓練。

2.進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

第三週

1.培養學生自律，教室裏要安靜。

2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衞生。

第四周

1.進行班級讀書活動。

2.繼續抓好常規教育。

第五週

1. 慶“國慶”，進行愛國主義勞動教育。

2.進行班級讀書比賽。

第六週

1.對學生進行安全教育。

2.培養學生的參與意識和集體主義精神。

第七週

1.繼續抓好紀律和學習目的教育。

2.進行書香班級比賽。

第八週

1. 繼續抓好課堂常規教育。

2.進行感恩教育。

第九周 加強宿舍管理，培養學生生活自理能力。

第十週

1.準備期會考試。

2.繼續抓好法制和安全教育。

第十一週

1、向學生進行學習目的教育，抓好複習教育。

2、繼續抓好常規教育。

3、期會考試。

第十二週

1.總結期會考試，吸取經驗教訓。

2.教育學生樹立正確的學習目的教育。

第十三週

向學生進行愛國主義教育。

第十四周

1.進行勤儉節約教育。

2.對學生進行愛護公物教育。

第十五週 養成教育、感恩教育。

第十六週

1.培養學生的集體主義觀念。

2.教育學生早睡早起，不能貪眠。

第十七週

1.再次進行學習目的的教育。

2.評選班級文明學生。

第十八週 繼續鞏固上週活動內容。

第十九周

1.制定複習計劃，鼓勵學生努力學習。

2.學習三好學生評選條件，準備評比。

第二十週

1.搞好各類評比，樹立榜樣。

2.加強安全教育，做好放假前的準備工作

　　五、學校教育與家庭教育相結合

1.結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

2.平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在。

一、班級存在的主要問題及原因：

（一）問題：

從上學期末測試的情況歸納，班級存在的主要問題是：

１．學生為實現目標而努力的程度不夠。

２．對學生幹部的滿意程度不夠。

３．班級學生遵守紀律不夠。

４．一些學生學習態度不夠端正，方法不夠科學。

（二）原因：

１．學生對集體目標管理的參與度不夠：（１）國小時當過，而今未當主要幹部者有失落感、自卑感；（２）學生參與管理的成功體驗不夠。

２．學生幹部以身作則不夠。

３．自律程度不夠：（１）科任教師紀律要求寬嚴不一致，課堂紀律表現不一；（２）有些學生視學習為"交作業賬"，上課時趕做其他作業，自修課又感到無事可做，不認真自修；（３）學有餘力者自修完成作業後不抓緊時間複習、預習，也放鬆紀律；（４）有的學生尊師不夠。

４．學習方法不夠科學，一些學生缺乏追求巧學的思想，預、複習工作較差。

５．一些學生不能刻苦磨鍊自己的思想和意志：（１）學習滿足於完成作業，完成作業後就不認真自修和複習、預習；（２）鍛鍊耐力時怕苦畏難，訓練不夠。

６．科任教師在紀律要求、預習、複習和作業佈置等方面協調不夠。

二、班級的主要目標及操作變量

（一）目標：

１．學生為實現目標而經常努力者上升到９０％以上。

２．學生對學生幹部全滿意和多數滿意者上升到６０％以上。

３．學生反映班級課堂紀律較自覺者上升到５０％以上；反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者上升到４０％以上。

４．學習態度優秀和良好者上升到７５％以上；學習方法優秀和良好者上升到５５％以上。

（二）操作變量

分析班級存在的主要問題的原因，可篩選如下主要操作變量：

１．完善組織機構

（１）操作原因：①優化內外關係有利於協調教學行為，促使班級學生集體和教師集體逐步形成自動調節機制，具有高度的自我組織性；②設置一系列班級管理的職能機構有利於提高師生對班級管理的參與度，併為其個性發展創造條件。

（２）操作要求：①完善學生集體的自我管理機構；ａ．根據學生要求和班級需要，以和諧結合的原則為每個學生安排適當的班級管理位置；ｂ．完善學生自願參加的多樣化小組並安排時間開展必要的.活動，為學生提供在集體中展示特長的機會；ｃ．試行班幹部輪換制度；②完善班級科任教師集體的協調機構；ａ．在學校領導和年級組長的支持下，健全科任教師集體組織機構；ｂ．根據教師特長和班級需要，統籌安排科任教師參與班級管理和組織指導學生課外活動的崗位；③完善家長集體參與民主管理機構；ａ．召開家長大會，建立家長委員會，明確班級共同目標及達標要求；ｂ．依靠家長幫助，優選和組建校外輔導員隊伍，建立校外實踐基地；ｃ．組織家長參與班級管理，包括推行班級家長日記、組織家長聽課、舉辦家長報告會等。

２．完善教研會制度

（１）操作原因：①科任教師確認班級共同目標，協調教學行為，有利於形成共向合力，提高班級教育、教學和管理效能；②加強教師對於班級教學工作的共同研究，有利於增加彼此協作和交往的機會，增強交往頻率，使交往主導內容積極化，促進教師集體的形成、發展和鞏固；（２）操作要求：①全體科任教師每學期至少在期初和期中開２次教研會。班主任和語文、數學、外語教師２周或每月開１次教研會；②會前各科教師劃分每個學生學科學習的類別並分析原因，尋找每個學生學科學習的"最近發展區"，提出最近目標及達標建議；③會上由各科教師彙報交流後製定班級發展水平，認同班級共同目標及達標要求，統籌安排課堂教學、課外活動和社會實踐活動，研究如何打通學科，改革課堂教學以促進集體建設；④會後分頭與學生作溝通並參加學生大會、師生確認共同目標和達標要求，形成對於組織紀律、預習複習、體育鍛煉及作業要求等方面的共識，並擬定積極有效的導向；⑤加強平時科任教師之間的協調與溝通，分工指導學生實施目標。

３．榜樣示範

（１）操作原因：①與青少年學生好模仿的心理特點相適應；②藉助具體形象説理，説服力強，易於使國中學生獲得積極的情感體驗；③體現正面教育為主，有利於發揚積極因素，克服消極因素。

（２）操作要求：①精選榜樣，根據班級需要，擬精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛鍊、講求科學的學習方法的先進典型；②分析榜樣，引導學生理解榜樣形成的原因及其社會意義，幫助學生正確的思想觀念，提高自覺性，防止停留在一般的表面的模仿上；③尋找身邊的榜樣，表揚本班在上述方面的先進典型；④組織行動，落實解決上述問題的措施。

４．集體的積極性評價

（１）操作原因：①評價是目標管理的重要環節，它不僅對班集體建設的結果做出鑑定，為評比和表彰先進提供依據，而且通過對集體教育的各個階段和環節的活動質量的分析，明確後繼活動的方向，從而改進工作，促使集體結構及其功能的發展水平的提高；②強調評價的集體性，有利於形成集體的正確輿論，充分發揮集體的教育作用。

安全工作關係到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事，為此我指定了一下計劃。

一、指導思想

以區、局、鎮教育組和學校的指導思想為依據，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育內容，努力創建班級安全氛圍。

二、教育內容安排：

1、交通安全教育，交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每週進行集中教育，以及做好放學路對的管理。

2、防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水後自救，溺水者的救護為主要內容的教育。

3、防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發生以及對觸電後急救常用知識的瞭解和應用。

4、防食物中毒的教育，邀請醫生來校進行飲食衞生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發生。

5、防並防體育運動傷害的教育；重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，進行一次健康檢查，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，儘量避免運動傷害事故的發生。

三、工作措施

1、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許跟同學去了，讓家長隨時瞭解其子女的去向。

2、在校內外，不允許學生做危險的遊戲。如；互相追打、奔跑等。

3、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衞生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。

4、教育國小生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。

5、教育學生不爬牆，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽台上的欄杆。

6、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

7、教育學生不帶危險的物品到學校（如：木棒、小刀、匕首等利器進入校園。）不在井脣、變壓台旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。八、不在上學和放學路上玩耍、逗留

8、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生並遇險等，要及時報告老師。並且指導學生學會使用各種求救電話。

9、只有在家長或老師的帶領、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池裏戲水、游泳。

安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發生，確保學生在學校中能安全、快樂地生活、學習，健康的成長。

xx年2月

學風是學校治學精神、治學態度和治學原則的綜合體現，是形成良好院風、校風的基礎和前提，是培養高素質人才的關鍵。學風,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建設是衡量一所高校辦學思想、教育質量和管理水平的重要指標，是全面推進素質教育，為社會培養高素質人才的關鍵。優良學風是保證教學質量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的形成和人才培養目標的實現。加強學風建設，才能為大學生的成長成才營造良好的環境，提高大學生學習的積極性和

主動性，促進大學生的健康成長和全面提高大學生的綜合素質。為促進我班學風建設的深入開展，進一步推動良好班風的形成，根據實際情況，下面我班對於班級學風建設的計劃。

一、 活動目標

本班制定計劃，旨在規劃我們的學習和生活。

1、通過各種集體學習、分組學習或個人學習的方式，營造優良的學習氛圍，使每位同 學找到自己理想的學習方向及適合自己的學習方法；

2、增強班級凝聚力和集體榮譽感，讓班級的每一個人都積極參與到創建活動中；

3、讓我們的大學生活豐富多彩而不失去本色，充實而不乏味。

二、活動對象

機電工程系機械製造與自動化專業12級機械1班全體同學。

本計劃將在班主任及任課老師的監督與協助下，及各班委的表率下，由全體師生共同實現。

三、 基本內容

1、 營造優良學習氣氛。

創造優良的班級學習氣氛，提供思維碰撞的平台，讓同學們優勢互補。同時可以讓同學們有更多交流機會，互相瞭解。營造良好的學習氛圍，還有助於激發師生教與學的積極性，需要老師與學生齊心協力，共同探索，塑造出積極向上的班級學習環境。

2、 創建班級管理制度

班級管理制度是班級建設的重要內容，管理制度將對學生的發展產生着直接影響，傳統的班級管理制度強調學生要適應、服從於班級制度。因此，我們必須改革班級管理制度，要發揚民主，客觀求實，集中全班同學的力量和智慧，建立適應學生髮展的班級管理機制，使班級有章可循，培養、鍛鍊學生的自我教育和適應未來社會生活的能力，增強學生的責任感。

班級制度包括：班級工作（活動）計劃及總結制度、班級會議制度、班務記錄制度、班級民主評議制度、上課考勤制度、德育考評制度等五項基本制度。因此，我班的班級制度管理制度也要嚴格依據這五項進行制定。

3、 增強班級的凝聚力與榮譽感，積極組織參與各項活動

班級活動形式多樣，不只是學業上，也要兼顧各種文娛、體育活動。積極開展多種 形式的班級活動，不斷髮揮學生的才能，使其真正做到知行並重、一專多能。在活動中逐步形成認同感、歸屬感和責任感，培養良好的行為習慣和健康的約束機制，不斷影響學生的心理和行為，使其體會到班級體是團結的班集體，温暖向上的班集體，從而更加熱愛這一集體，以更輕鬆的心情投入到學習、生活及工作中去。

4、 建設特色班級

要在班級建設中形成自己的特色與優勢，形成“因班而宜”“因師而宜”“因學而宜”的班級文化。全校各班應圍繞創班級品牌，在班級管理、班級活動設計、班級文化

營造上努力凸顯自己的特色。班級建設要講求科學，不能採取“一刀切”一哄而上的方法，這樣才能形成班級個性風采，保證班級建設成效。

四、具體措施

1、 學習安排

（1）課堂情況要求：

課堂的聽課效率很重要，提高聽課效率，吸收課堂上老師傳授的知識，要比自己回去啃課本的效率高很多，也節省很多時間，使我們有更充裕的時間閲覽其他書籍，擴展自己知識面，使自身得到充實。

具體要求：

a．課前注意複習，課後及時進行復習，並認真獨立完成教師佈置的作業；

b．上課認真聽講，做好課堂筆記；c．杜絕上課遲到、無故曠課現象；杜絕穿拖鞋、穿背心去上課；

d．杜絕在課堂上吃東西；

e．上課中手機等通訊工具只能設定為關機，或者振動。

f．上課過程中，與老師積極配合，加強互動，促使在互動中激發老師的授課情緒，擴展更多書本外的知識；

（2）自習安排：

在大學期間，自我學習與提高佔了整個大學學習生活的大部分比例，大學的學習，主要就是培養大學生自主學習，自我發展，自我提高的能力，因此我們應加強自主學習能力，培養自主學習的興趣。有關自習做了以下安排：

a． 充分利用圖書館資源；

b． 提倡以宿舍為單位集體學習，互相監督，共同提高，或根據實際情況，自主分

組；

c.自習過程中的基本要求：

保持教室安靜，自習旨在自我學習，鍛鍊自我解決問題的能力；

可根據實際情況安排討論時間。

（3）加強學生與任課教師的溝通，提高課程吸引力。

充分發揮班級學習委員的作用，做好老師和同學的橋樑，注意收集學生對課程的合理化建議和意見，定期在同學之中做好調查，及時向教師反饋。教師聽取學生的合理建議，瞭解同學的學習動態，及時做適當改變，以盡力提高學生對課程的興趣，增強學習的主動性和自覺性。

2、 活動安排

（1）思想、學術交流活動

a．班長組織，宣傳委員、組織委員負責具體策劃和實施，每兩週召開一次主題班會，不定期召開一次班幹部會。

b．團支書負責同學的思想工作。

（2）體育、文體活動

為增進同學之間的交流，培養同學友誼，極大地豐富大學生活，提高體育技能，提

高身體素質，積極組織開展和積極參加各類文體活動，還能夠提高班級榮譽感，增強班級凝聚力。

a．對班上的每個同學進行“興趣、愛好”的調查，並總結調查結果；

b．根據調查結果，在不給同學在學業上造成負擔的情況下，選擇合適的時間開展

有特色的，符合同學們要求的各種文體活動；

c．時間地點安排：一般安排在沒有課程的下午。或者是休息日；地點依情況而定。

d．定期開展體育鍛煉，增強體質，同時改變不良的生活習慣，在有良好的身體條件的基礎上，才能有更好的精神投入到學習中。 3、班級管理制度安排： 班委會是處理班級事務的決策和執行機構。主要內容有：班級的日常工作；班風、學風建設；為同學做好各項服務工作；及時反映同學的有關情況及要求。 班委會設班長、學習委員、生活委員、文體委員、宣傳委員、團支書等。班委會實行班長負責制； 班幹部的具體工作職責如下： （1）班長的主要職責： a．協助輔導員全面搞好本班的組織建設、制度建設、學風建設及班風建設，處理班級日常事務，組織、協調班級委員會全體成員開展工作； b．與團支部書記一起組織制定班級集體奮鬥目標和學期工作計劃，並負責落實與實踐； c．定期支持班會和班級幹部會議； d．全面組織班級的各項活動； e．及時向輔導員彙報班級工作情況； f．協助任課老師維護好班級課堂紀律。

（2）團支部書記的主要工作職責：

a．協助輔導員搞好班級的思想建設，經常同輔導員及班委會幹部溝通，定期召開會議，解決同學中存在的思想問題，為班級工作開展提供思想保障；

b．與 班長一起組織制定班級集體奮鬥目標和學期工作計劃，並協助班長落實與實施；

c．根據上級團組織的精神，結合本支部的實際情況，制定學期團支部工作計劃；d．組織全班同學學習黨團基本知識，努力提高全班同學的政治思想素質；e．協助黨支部做好黨員發展和團員推優工作；

f．完成上級團組織布置的各項工作；

g．團費收繳工作。

（3）學習委員的主要工作職責：

a．在班委會的領導下負責班級創建優良學風的具體工作；

b．督促、檢查同學的學習情況，經常開展學習經驗交流和學習競賽活動，組織學習互助小組，幫助學習困難的同學提高學習成績；

c．協助任課老師做好上課考勤、作業的收發、教學意見反饋、學習成績統計公佈等工作；

d．經常與任課老師溝通，反映班級同學本課程的學習情況。

（4）生活委員的主要工作職責：

a．搞好班級文明寢室建設工作，認真組織好宿舍衞生的打掃和安全防範工作；b．班費收繳，班級資產登記與管理，財務公開等工作；

c．搞好全班同學的生活服務工作，及時向學校有關部門反映學生在伙食、住宿方面的意見和建議。

（5）衞生委員的主要工作職責：

a．維持教室衞生。

b．組織同學打掃教室衞生。

（6）宣傳委員的主要工作職責：

a．根據上級團組織的要求和本班的工作重點，做好宣傳計劃並具體開展宣傳工作；

b．與文體委員相互協作，組織同學積極參加課餘文體活動。

（7）文體委員的主要工作職責：

a．在班委會的領導下搞好班級文化建設，積極開展有利於學生身心健康、促進學生積極向上的班級文體活動，豐富同學的文化生活，提高同學的藝術修養；

b．組織班級同學積極參加校、院舉辦的校園文化活動；

c．組織同學參加各種體育競賽活動。

4、活動要求

1、對各項安排，應結合實際情況，同時設計和組織具有本班特色的活動；

2、在活動中，各班委及團委應明確自身職責，自覺參與到班級建設中來，成為班

級建設的主力軍，起到帶頭作用；

3、要在實施中，總結經驗，不段完善，探索和形成加強學風建設的長效機制；最後，希望通過本次班級學風建設的活動，每位同學都能在學業、生活上得到進步與提高，並在不斷努力中爭創“學風特優班”。

一、班級情況説明

我班共有學生51人，其中男生28人，女生23人，學生活潑好動，控制力差，還沒有養成良好的學習品質和習慣。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範。

二、加強班風建設

1、安排班級活動

根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。

如每週一次的班會，要抓住契機適時對學生進行教育，具體班會主題由我和班委視具體情況而定。

2、營造向上氛圍

根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

（1）堅決執行現有的班級公約、班規。

（2）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。

同時培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

3、針對特殊學生，開展特殊教育

1、期初排出學困生名單，建立特殊學生檔案。

2、通過多種途徑，採取多種方法，對特殊學生開展教育。

班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。

要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

3、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

三、與家長保持正常、經常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學生。

利用家校通網絡平台密切與家長的聯繫，向家長彙報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。

總的來説，以上就是我對於我們班級工作的計劃。在今後的工作中，我將不斷的努力，，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。爭取把我們的班級建設的更好！