【精華】數學教研組學期工作計劃4篇
時間流逝得如此之快,前方等待着我們的是新的機遇和挑戰,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編為大家收集的數學教研組學期工作計劃4篇,希望能夠幫助到大家。
數學教研組學期工作計劃 篇1
一.指導思想:
疫情當下的復課,我們以面向全體學生、讓學生全面主動發展為宗旨,以實施課程改革為核心,深化校本教研活動,堅持務實求新作風,切實抓好課堂教學質量,積極探討單元知識整合方法,着力夯實教材把握能力,促進線上線下教學的有效銜接,保障教育教學的可持續發展。
二.工作目標:
1.實現線上線下教學的有效銜接,為精準教學指明方向。
2.科學整合和提煉單元知識,確保有條不紊地完成所有教學內容。
3.紮實開展日常教研活動,讓集體備課的智慧落在實處。
4.重視現代化信息技術與課堂教學內容的有效整合,打造優質課堂。
5.開展線上線下有效銜接教學模式的持續探討,提高教師的研究意識。
三.具體內容和措施:
(一)線上線下有效銜接,為精準教學指明方向。
沒有網上學習效果的測試,不宜全面開展新課教學;沒有關注網課學業落後者,不宜全班同步上課。因此我們要對線上教學質量進行全面評估和摸排,並做好線上學習的總結反饋。根據各年級特點,低年級可以採用問卷調查的形式,中高年級可以進行摸底考核,並利用集體備課時間進行交流和總結,找出學生線上學習中存在的共性問題、個性化問題,分析產生問題的原因,找到解決問題的辦法,為線下教學的開展指明方向.
(二)落實常規管理,提高工作成效。
1、備課:
(1)備課內容上堅持備超周課,加強單元教材分析,結合線上學習對後期教學內容進行適當的取捨和加工,循序漸進、由淺入深,提高教學效率。目前線上課程已完成近一半的教學內容,其中六年級新課已全部完成,開學後每組至少利用兩週時間完成對線上學習的知識點梳理和複習,後面的時間完成剩餘新課和期末檢測,確保有質量地完成所有教學任務,這也是本學期的工作重點。
(2)備課形式以個人和集體備課相結合。年輕教師必須手寫教案,其餘教師的電子教案必須有二次備課的痕跡,並及時撰寫教學反思(並且能用不同的顏色呈現)。集體備課以備課組為單位,由備課組長負責組織實施,開學初確定每次活動的時間、地點和主題,確保備課期間的實效性。在備課內容上可以分單元知識點進行梳理,找出學生學習的空白點進行補充,對迷惑點進行突破,對易錯點進行辨析,發揮集體備課力量,解決線上和線下教學中的典型問題。還可以將“無生上課式”“説課式”等集體備課模式與平時的課堂教學有效結合,真正起到教研指導教學,備課落在課堂的作用。
另外,繼續加強備課組線上教研,保留線上教研比較好的做法,讓教研活動常態化,真正為教學服務。
2、上課:
要做好課前準備工作,注重學具操作和現代化信息技術的運用,提高教師教學語言的簡潔性和問題設計的針對性,引導學生對知識點進行回顧與整理,合理分配新授與練習的時間,重視練習課和複習課的教學.教師要善於利用課堂評價語言激發學生的學習興趣,及時反饋教學效果,靈活調整教學安排。
3、作業的佈置和批改:
千萬不要為逝去的'時間而以題海戰術來彌補,因此本學期作業的佈置要結合實際教學的節奏,作業設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。年級組的作業要統一,批改要正確、及時。在抓作業質量的同時,對學生良好作業習慣的培養也絲毫不能鬆懈,例如認真書寫、規範作圖、完整答題等,要在細節上進行強化。
4、輔導:
繼續做好提優補差工作,加強對學困生的輔導,做到措施得力,效果顯著,從而縮小班級內的差距;特別要關注線上學習落後者的學習效果,做到一生一案,力爭不讓一個學生掉隊。
5、檢測:
加強質量監督評價工作,促進綜合評價改革,繼續推進基於單元知識點過關試卷的研擬工作。通過“研擬+運用+改進+成型”的過程,出一品高質量、有價值的訓練題、拓展題。並由此,對教與學進行診斷性分析,確定教學的薄弱點與優勢點,以此推進備課組工作,推動課堂教學效果的最優化。
6、聽評課:本學期各教師積極參加聽課、評課活動,積極參加學校組織的各項教學活動,要求聽評課不少於16節。
(三)聚焦核心問題,助力提升教學水平。
1、加強對作業設計和試卷命題能力的提升。
教師要學會根據本班學生學習特點自主設計有針對性的作業和練習,基礎訓練可選做,也可結合教材以備課組為單位自擬每週一練,以及單元過關卷等。教師在命題時要以近幾年的綠色評價為導向,注重學生運用知識解決問題的能力,特別是與生活緊密聯繫的問題;其次,要加強分析問題的能力,能從複雜的圖文信息中尋找關鍵信息,找出它們之間的聯繫,進而尋找解決問題的方法。總之,教師只有努力提升對教材的把握能力,結合學生學習過程中的具體學情,研擬試卷時才會做到精準高效,不給學生增加學業負擔,為積極推進素質教育創設寬鬆的環境與條件。
2、開展線上線下有效銜接的後續研討活動(暫定三年級)。
目前我們每個組都制定了有關線上線下如何銜接的具體方案,待復課一段時間後能否見成效,亦或又會遇到哪些新的問題,我們希望通過後續研討發現每個組在解決問題時的亮點,真正讓教研活動發揮作用,落到教學實處.
四、每月行事曆:
二月份:
1.總結反饋寒假特色作業落實情況,並彙總展示。
2.各年級開展線上教研活動,完成新聞報道。
3.承擔廬陽區“空中課堂”五年級數學微課錄製。
4.在線參加廬陽區和合肥市組織的教材培訓.
三月份:
1、落實省市平台的電視教學和廬陽區空中課堂,落實“雙師課堂”。
2.承擔廬陽區“空中課堂”五年級課後輔導微課錄製。
3.各年級繼續開展線上集體備課活動。
4.結合線上教學課程,各年級佈置科學合理的作業,完成線上作業批改和在線答疑.
5.組織教師參加廬陽區20xx年度教育教學論文評選活動。
四月份:
1.落實省市平台的電視教學和廬陽區空中課堂,落實“雙師課堂”。
2.繼續承擔廬陽區“空中課堂”五年級課後輔導微課錄製。
3.各學科開展線上集體備課活動。
4.開展在線教研“線上學習總結及線上線下鏈接”。
6.組織各組備好“開學第一課”。
7.教研組、備課組制定新學期工作計劃。
五月份:
1.組內對上學期教學質量進行分析和反饋.
2.各年級摸排學生在線學習情況,組織線上學習質量評估.
3.開展線上線下有效銜接的後續研討活動.
六月份:
1.制定期末複習計劃.
2.畢業班進行模擬檢測。
3.完成各項論文、案例等上報評選工作。
4.做好暑期特色作業策劃和推送工作。
5.整理、彙總教學工作過程資料。
七月份:
1.完成期末教學檢測.
2.參加校本培訓活動。
數學教研組學期工作計劃 篇2
一、工作思路
本學期國小數學教研工作將緊緊圍繞“提升學科教學質量、促進教師專業成長”這一中心目標,堅持以深化課程改革為中心,以落實教學常規為基礎,以加強教學研究為重點,以教研組建設為載體,進一步強化研究、指導、服務和管理的功能,努力提升全區新課程實施水平,提高數學教學質量。
二、主要工作
(一)、改善學習方式,增強課程實施意識。
1.學習新課標,提升理論素養。幫助教師理解、內化、踐行20xx版數學課程標準,仍然是本學期教研工作的重要任務。教師在學習新課標時,要重視核心概念的解讀,在正確把握概念的基礎上有效提升學生的核心能力;要重視新課標的案例式解讀,使教學理念在具體教學實踐中得到落實。教師可藉助於省“國小數學教學網”“武進小數QQ羣 ”等平台,積極參加互動交流,實現問題研討、資源分享的目的。
2.研讀新教材,把握教學內容。今年秋季,全省國小數學各年級都將使用新教材。為了做好新舊教材的順利銜接工作,這學期一方面要繼續做好低年級下冊的教材分析(一下、二下的“教材修改説明與實施建議”PPT在“武進小數QQ羣”的共享裏)。學校要進一步改善教材分析活動的內容與方式,要以單元教材分析為切入口,幫助教師認真領會蘇教版數學教材的修訂説明與實施建議。除此以外,其他年級也要關注教材調整變化情況,以使教材使用能順利過渡。
(二)、強化學科常規,着力課堂教學,提升學科教學質量。
1.增強執行常規意識。為使 “減負增效” 真正落到實處,要認真組織教師學習《常州市中國小課堂教學建議》,以使教學常規成為教師的教學習慣,成為學校的教學常態。本學期各層面的課堂觀摩活動要切實關注教師教學常規的落實情況、學生學習習慣的'養成情況等,以引導教師在實踐中認真執行學科教學常規。
2.加強教研組和備課組建設。進一步發揮教研組作用,提高教研工作的有序性和實效性,從而有力推動校本教研的開展。要切實重視備課組的建設,把集體備課真正落到實處。
(三)、改善教研方式,提高研究實效,增強課程實施能力。
1.開展課堂教學研究。本學期將根據新課程的要求,開展各層面的課堂教學觀摩活動,以期進一步改善教師的教學行為與學生的學習方式。
2.開展教學專題研究。根據省、市教研室的工作安排及區實際,本學期將以“線段、直線、射線”為研究主題,可圍繞主題,展開充分調研,圍繞教師的困惑,學生的困難,有針對性地開展研究,並積極組織課堂教學實踐,特別是就“如何引導學生想象,建立幾何概念”形成研究經驗或成果。四月份,常州市將圍繞這一主題開展同題異構活動。區教研室也將擇優推選優秀課堂或優秀文章參與觀摩交流活動。
3.開展課題研究。應按照教研室的要求,加強課題的過程管理,切實開展研討活動,不斷積累資料與經驗,取得預期成果。
(四)、積極搭建平台,優化培養機制,促進教師專業發展。
1.校本研修進一步做實。教研組要提高校本研修的針對性與實效性。堅持以課堂教學為主陣地,加強對有效課堂的探索;要繼續重視青年教師的培養工作。
2.認真參加協作片、區級教研活動。積極參加數學教師基本功比賽、各級專題研討活動、課堂教學展示活動等形式,一方面宣傳推廣學校的數學課改經驗,展示課改成果,另一方面也為廣大教師搭建專業發展的平台,提供展示才華的機會。
二月:
1.備課組長會議
2.制訂各類計劃
3.召開畢業班教師、家長、學生會議
三月:
1.申報區級課
2.參加“小數報杯小小數學家”第二輪評選活動
3.隨堂課開始考核
4.教研活動
5.參加市國小數學新課程實施成果展示活動
四月:
1.參加市國小數學同題異構聯校教研活動
2.教研活動
3.區新教師課堂教學展示活動
五月:
1.數學計算競賽
2.教研活動
3.參加區國小數學畢業複習研討活動
3.參加市國小數學畢業複習研討活動
六月:
1.教研活動
2.畢業班模擬考試
3.畢業考試
4.期末考試
5.資料上交
6.備課組考核
數學教研組學期工作計劃 篇3
新學期開始了,為了進一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,打造高效的數學課堂,提高我校數學老師的課堂教學能力和水平,促進教師成長,我校將一如既往地開展好數學教研活動,國小數學教研組工作計劃。
一、指導思想:
以學校和教導處工作要點為指導,以《數學課程標準》為依據,深化教學改革,以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本,活動為主線,創新為主旨,培養學生的創新意識和實踐能力為重點,充分體現新課程、新標準、新教法,以提高教學質量為目標,加強教學管理,規範教學行為,加強教學質量的調研與監控,積極推進素質教育,努力提高全體學生的數學素質。
二、工作目標:
1、規範教學常規管理,優化教研組活動,提高現代教育技術技能。
2、深入課堂教學研究,確保課堂教學學生知識鞏固率100%。
3、強師資隊伍建設,認真學習《綱要》和《課程標準》,積極開展新教材研究工作,加強與兄弟學校教學的交流與協作,提高青年教師的業務素質和教研能力。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發學生學習數學的興趣,增強數學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發展。
5、全校學生數學期末考查及格率達一、二年級95%以上,三、四年級90%以上,五、六年級90%以上,全校優生率高於40%。
三、工作重點:
1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的.教學研究。
2、強化教學常規管理,提高常規課的教學質量。
3、切實作好“培優補差”工作,建立優秀生與後進生的檔案。
4、通過彭溪鎮小教師“送教到校”活動,促進數學教師整體素質的提高。
四、工作措施:
(一)落實新課程標準,改革課堂教學,促進師生髮展。
1、認真學習新標準,嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務:以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標,落實新標準在教學中的運用,加強新老教師的合作,提高我校教師的專業成長。
2、開展課堂教學的研究,轉換教師角色,樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關係,營造積極、健康、和諧、寬鬆的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,擴大學生信息交流面,在課堂教學中學生信息交流面要達100%,培養學生具有學習數學的興趣,樹立學好數學的信心,增強學生的創新意識。
(二)強化常規管理,優化備課,提高教學質量。
1、備課:本學期繼續推行備出優質課,實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”,重視個人的二次備課,完善教案的各環節。組織定期檢查教案。
2、上課:教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要紮實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學效果。
3、作業的佈置、批改。作業設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規範,並有批改記錄。
4、輔導:繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作,注重“情商”的教育,做到措施得力,成果顯著。
5、考核:改進評估方法,對學生進行多方位評價。以新標準規定的教學目的和基本要求為依據,評估的方法和手段要多樣化。除筆試外,還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式,評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素,培養學生學習數學的興趣。教師要要善於利用評價所提供的大量信息,適時調整和改善教學過程。
6、聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節數不少於15節,要邊聽邊思,及時評註。
(三)加強質量監測,及時反饋,提高教學質量。
1、單元檢測。抓好單元知識檢測,嚴格考核,及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
2、數學競賽。以年級為單位開展數學知識單項競賽,創設良好的競爭氛圍
3、期末檢測。組織期末考試,期會考試,嚴格把好教學質量關。
(四)通過多種渠道,加強師資隊伍建設。
1、本學期,結合各級教研活動,35週歲以下老師至少上一節優質公開教學。
2、組織教師外出聽課,並作好反饋工作。
3、加強校際間的教學交流,提升學校知名度。
五、具體安排
九月份:
1、制訂數學教學計劃及教研計劃。
2、學習新課程標準。
3、上學期學科統測質量總結交流及研討活動
4、開展“新學期”隨堂聽課活
5、教學常規檢查(一)
十月份:
1、新教師彙報課
2、上旬瞭解他人研修計劃、絡課程(信息技術應用能力提升工程)
3、中旬教學設計研討交流、絡課程(信息技術應用能力提升工程)
4、教學常規檢查(二)
十一月份:
1、期中質量分析會
2、教研組活動中説課(信息技術應用能力提升工程)
3、參加教研組聽評課活動(信息技術應用能力提升工程)
4、參加區、縣內組織的跨校交流活動(信息技術應用能力提升工程)
5、教學常規檢查(三)
十二月份:
1、中高年級數學競賽。
2、教研組活動中授課(拍攝課例片段)(信息技術應用能力提升工程)
3、觀課其他同事的作業成果(信息技術應用能力提升工程)
4、教學常規檢查(四)
元月份:
1、期末教學工作檢查。
2、期末考試、閲卷工作。
數學教研組學期工作計劃 篇4
一.指導思想:
本學期數學備課組將以新課程標準、新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課題研究為主線,引導成員認真學習教育教學理論,深入開展課題研究活動,積極實施素質教育,營造良好的教研氛圍。以“規範教學過程、細化教學行為、提高教學質量”為重點,以課堂教學不斷創新為動力,以教學質量的穩步提高為主線,推進素質教育和課程改革工作,開展校本教研,構建一個團結、和諧、供求發展的數學教學氛圍,團結一致,協助教務處細化措施、紮實工作,提高數學教研效率。
二.主要工作:
1、強化常規管理,優化集體備課,探究優質課堂模式,提高教學質量。
要做到"深"備課,做到不備課不進課堂;"實"上課,注重學生獲得知識的過程;"精"作業,有針對性的訓練強化,及時反饋;"活"教法,以靈活多變的方法進行教學。認真落實好集體備課制度,積極配合教科研的工作,做好新試行備課的嘗試與探究,集體備好課後再延伸到上課、評課、課後反思等活動,使集體備課不再停留於“備”上,而且真正為數學課堂服務,體現其有效性。
2、加強常規教育,規範行為,培養良好的學習習慣,包括正確書寫和保持作業本整潔的習慣,自覺驗算和良好的思維習慣,獨立完成作業和檢查作業的習慣等,尤其是注重學生專心聽講的習慣。
3、開展形式多樣的數學活動。
要讓學生"人人學有價值的數學"、"人人都獲得必需的數學"、"不同的人在數學上得到不同的'發展"。
(1)開展有意義的數學活動,如:作業明星評比、最佳合作小組、數學小明星評比等。
(2)結合本冊教學內容,組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等!
(3)落實集體備課。我們將以週週有課聽為依託,加強集體備課,提高教師研討課的質量。備課時通過集體討論,深刻分析,相互比較,使教學目標更加明確,教學內容更加翔實,教學效果更加突出。
(4)抓作業輔導。制定作業目標。控制作業總量,規範作業批改。要求做到全批全改,無漏批、誤批,有批閲日期,有激勵性評語。
三.教研安排:
九月份:
1、制定本學期的教學進度、教學計劃。
2、教師暑期讀書交流會,目的提升教師教學理論水平。
3、週週有課聽《位置》研討(主講人:齊珊珊)
十月份:
1、主題教研:如何培養學生口算能力。
2、週週有課聽《0的認識和有關0的加減法》研討(主講人:姜海清)
3、週週有課聽《認識圖形》研討(主講人:趙國英)
4、週週有課聽《8、9的認識和加減法》研討(主講人:趙國英)
5、週週有課聽《連加、連減、加減混合》研討(主講人:姜海清)
6、教學常規工作檢查。
十一月份:
1、綜合實踐活動課《數學樂園》展示。
2、期會考試複習方案、期中教學質量分析會。
3、週週有課聽《20以內的進位加法》研討(主講人:齊珊珊)
十二月份:
1、作業檢查、教學常規工作檢查。
2、教師“讀好書、助成長”讀書交流會。
3、教師反思交流會。
4、教研組制定期末總複習計劃。
一月份:
1、本學期教學工作總結
2、迎接期末考試。