七年級學生一月總結

開學一月來，在領導的關心和幫助下，在全體教師們的支持配合下，我服從學校工作安排，認真履行職責，全方面較好的完成了各項目標任務。現將一個月以來的工作情況總結如下：

一、先説説我

作為級部主任，高度的責任感是做好工作的先決條件，我深感肩上責任的重大。我在工作中嚴格遵守學校的紀律制度，從不遲到和早退，全天候跟班。積極為班主任、任課教師、學生做好服務，協調好班主任與科任教師的教學工作，組織各備課組，研究級部的教學情況，瞭解學生的思想狀態及各學科的教學情況。認真組織和分析考試的情況，作出科學客觀的分析評價，找出問題，和任課教師一起想辦法，保證教學質量。起到橋樑作用，做到上情下達，把學校的教育教學目標貫徹到年級組中去。

二、開學前準備工作

1、根據學校安排，本着利於學科教師方便聯繫學生，方便班主任協作的原則，調整教師辦公室，及時與總務處聯繫配齊各種教學設備並進行辦公室徹底衞生大掃除。

2、按照學校的要求，教導處張軍老師根據總分，把九年級三班學生分為相對平等的五部分，初四班主任抓鬮定學生，儘量做到公平合理。

3、召開班主任會商量決定，臨時通知學生早一天到校搬教室到新樓，並打掃衞生。

4、學生到校，級部提前開會，班主任提前開會，強調搬桌椅安全事宜，注意事項，順利搬教室，並打掃衞生。

5、在各處室的幫助下，學生順利進行了宿舍的調換，飯卡的更新，為他們的學習解決了後顧之憂。

三、學生開學管理教育工作

開學一個月以來，級部教育教學工作有序的開展，應該説是有聲有色，因為我們擁有一個團結協作，特別能吃苦，特別能戰鬥的集體，擁有一支有豐富教學經驗和愛崗敬業精神的教師隊伍，在我們這個集體中，大家盡心盡責，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作士得更好。

1、開學第一天班主任開班會，組織學生學習了《中學生日常行為規範》、《中學一日常規》、《學生公寓管理條例》，並強調了初四階段的重要性和關鍵性，以及初四階段對學生的各項紀律要求，強調了儀容儀表的要求，強調了各項安全要求。

2、各任課教師對開學第一課認真備課，嚴肅上課，強調了上課要求、作業要求、測試要求、複習要求、學習態度要求等等。

3、班主任和任課教師收交併檢查了學生的暑假作業，對沒做和做的不過關的學生進行了批評教育，並在家長會上通知了家長，希望以此引起家長的重視和擔負起學生在家時的監管之職。

4、開學第二天進行了暑假學習效果檢測，這次檢測是在暑假放假前在家長會上佈置的，目的是讓家長監管學生在家認真複習，奮起直追。測試後進行了各科、班級、學生個人成績分析，並在家長會上和家長一道進行了分析，直言不諱的指出個別家長假期對孩子的學習不聞不問，很不稱職；也指出家長忙於生計，學生在家不自覺，不努力，荒廢時光。

5、因暑假學校教室樓道粉刷貼瓷磚，所以級部召開班主任會議，兩次商量決定停課徹底大掃除。此後班主任每天都強調和抓緊了早中晚三次清掃、三次拖淨教室走廊樓梯。

6、班主任對各班暑假後沒來上學的學生進行了電話家訪和實地家訪，聯繫這些學生，分清緣由，弄清去向。其中三班分到張遹老師班的張傳宗學習中游，因與家長小矛盾，竟扭着不來上學，張遹老師親自到其家中家訪，耐心開導，終於成功把他領來學校，開心上學。

7、狠抓班風學風建設，為學生成長和學習創造良好的環境： 以早晚自習紀律為突破口，自習紀律是最難抓的一項，早上初四班主任基本上都在7:45左右到校，站在教室門口對晚到的學生進行教育，同時監督學生進教室就交作業，不抄作業，不拖拉。晚自習每天安排三人值班，達到每個樓層一個人、無縫隙監控。對違紀學生和重點管理學生，班主任有針對性地做工作，儘快促進學生養成良好的習慣。加強學生管理：要求各任課教師發現學生中存在的問題及時反饋班主任，密切注視學生的思想、情緒狀態，分類管理，縱態跟蹤，充分高效地調控好班風學風。對個別問題學生及時發現及時處理，處理時注意方式方法，排除一切走極端隱患。強化班風學風，對學風不太好的班級，提出整改建議，達到級部一盤棋。

8、進行學法指導，探索學習方法，轉變學習方法和學習觀念。 初四各學科更注重抽象和理性思維方式，要求學生要有更強的分析、概括、綜合、實踐能力，要從機械性記憶向理解記憶過渡，從分析問題的單一性、片面性向全面性、發散性發展，從題海戰術向注重題型的歸類和解題規律的探求過渡，這是初四學生的當務之急。對此任課教師正在引導學生學會自主學習。從被動學習走向主動學習，逐步摸索出一條適合自己的自主學習、自主探究的學習模式。注重學習細節，重視不同學科的特點。

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