學期計劃範文集合10篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候抽出時間寫寫計劃了。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的學期計劃10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、指導思想：

時間已悄然進入了十二五。教育部要求落實“十二五規劃建議”，對教育工作提出的各項任務，強調大力推進教育事業科學發展，使橫跨十年的教育規劃綱在頭一個五年圓滿完成既定任務。市區教育部門也要求在十二五期間打造高質量教育和公平均衡教育。學校的辦學理念也是讓每一個學生都得到展。在此背景下，信息中心的工作應該圍繞着創建我校信息化特色，提高教學效率。在新的學期裏，信息中心將在在學校領導的正確領導下，在各部門和年級組的配合與支持下，將信息技術融入我校的教育教學改革之中，努力打造數字化校園，同時加強制度管理，開展卓有成效的信息化工作。本學期工作整體計劃如下：

二、重點工作：

1、加強無限網絡課堂的研究。該項研究工作在上級部門的大力支持下已取得了初步成果，但還有待進一步加強。新學期，要求所有參加該項研究的老師制定詳細的計劃，並按計劃實施，力爭本學期取得顯着成績。

2、加強交互式電子白板的研究與應用工作。本學期重點：一是抓好已配置白板的教室的白板應用工作，督促班級做好使用記錄；二是做好白板的培訓工作，在三月中旬請Smart 公司對我校部分老師進行兩天的培訓。三是組織好白板課件競賽工作。

3、加強家校新幹線的宣傳與推廣工作。在老師和學生中開展使用“家校新幹線”競賽活動，期會考試後對積極使用家校新幹線的老師和學生進行一次表揚與獎勵。

4、做好“利用Moodle提高九年級英語聽力”的工作，信息中心做好各項服務工作，配合九年級英語老師，利用Moodle優勢，提高九年級學生英語聽力水平。

5、繼續做好資源庫建設工作。鼓勵廣大教師製作高質量的白板課件，並按資源庫建設方案及時統計與獎勵。

6、師生博客工作。鼓勵更多老師撰寫教育博客，每月及時統計並按公佈的方案兑現獎勵。組織語文組老師和班主任，指導學生撰寫高質量的博文，學期結束篩選優秀文章，編輯出版新一期《綻放》。

7、做好央館課題《“數字化校園”與信息化學習環境的研究》的結題工作。目前正在按市專家的意見修改結題報告。爭取在上半年順利完成結題。

8、以教研組為單位，舉辦“20xx年教育信息化有效應用年”綜合評比活動，大辦促進我校信息化推進工作。

9、做好“校園電視片”製作工作，力爭有一至兩篇作品再得金獎。

10、加強對學生計算機應用能力的培養，特別是提高學生利用計算機制作電子小報、畫圖、動畫製作的能力，力爭比往年有更多的學生作品獲獎。

三、培訓工作：

1、3月份舉行交互式電子白板高級應用培訓，由Smart公司專家來我校授課，時間兩天，參加教師約30人。

2、4月份，組織無限網絡課堂研究小組成員一次外出參觀學習活動。

3、4月份，組織近幾年CAI獲獎老師傳授CAI課件製作經驗交流會，指導年輕老師製作CAI課件和案例。

4、2月份和5月份組織家校新幹線培訓及經驗交流。

三、日常工作

1、加強對現代教育設備的管理，與政教處合作，共同促進班級多媒體設備的管理，節約使用成本。

2、做好教職工用計算機的維護與維修工作，及時維修校園內計算機，為師生提供良好的使用環境。

3、機房合理安排。機房開放要做到組織有序，管理到位，責任到人，學生有所得。

4、做好日常軟件資源的儲備和整理工作。

5、加強對實驗室及功能教室工作的管理。督促管理員做好日常衞生工作，記好台帳。

一、班級情況分析

1、班級概況

本學期將由我們兩位班主任：吳、顧老師和一名保育員進行班級工作，我們將積極為幼兒提供一個安全、健康、豐富的學習、運動、生活、遊戲環境，其次完善好幼小銜接這一塊，滿足幼兒多方面發展的需求並結合保教，使幼兒身心健康成長，度過快樂的幼兒園生涯。。

我班現共有幼兒33名（1人為中班年齡段幼兒，3人為他園轉入），其中男孩19人，女孩14人，男女比例有些差異。

通過2年的相處，家長對我們、對幼兒園的活動、班級情況較瞭解，對孩子的發展感受頗深。因此也十分支持教師的工作，使我們在進行各種教育活動時保證順利開展。當然由於工作原因不少父母對孩子的教育是心有餘而力不足，有的父母缺乏教養孩子的經驗，有的父母缺乏與我們、孩子共同交流的時間，而這往往更需要我們教師拓寬家園聯繫的方法與渠道，深入做好家教指導工作，使各位家長積極發揮自身的教育作用。

從小班至中班到如今的大班，幼兒在各方面都有不同程度的發展和提高。自理能力增強，並且能夠學會關心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識，但是，由於我班男孩較多，自制力較薄弱，所以需要加強常規方面的訓練，努力培養幼兒養成良好的傾聽能力和學習習慣，為明年國小打好堅實的基礎。

本學期，我們將根據大班幼兒的培養目標，分析班級幼兒現階段發展情況，梳理出孩子發展的長處與不足，揚長補短，使幼兒獲得更大的發展。

2、幼兒發展情況

根據《上海市學前教育課程指南》 5~6歲幼兒的年齡特點：

1） 幼兒心理活動概括性和有意性的表現更為明顯。

2） 能比較條理清楚地獨立講述所看到或聽到的事情和故事。

3） 幼兒的思維仍然是具體的，但是明顯地出現了抽象邏輯思維的萌芽。

……..

5~6歲發展目標：

1） 注意環境衞生，會做簡單的收拾、整理及清潔工作，養成愛清潔、講衞生的好習慣；

2） 瞭解簡單的防病知識，知道通過衞生、運動來增強體質；

3） 積極主動地觀察周圍事物，愛思考，愛提問，喜歡自己動手操作，嘗試去探求答案；

4） 大膽、連續地表達，主動與別人討論；

5） 主動與同伴交往，有合作意識；

★ 發展優勢的分析

（1）生活自理能力較強

從小班起我們就非常重視對幼兒進行生活衞生習慣和自理能力的培養，家園的密切配合使我班幼兒在這方面發展較好。尤其是升入中班前的暑假，引導家長對孩子進行按時入睡起牀、自己穿衣疊被等內容的指導與督促，使孩子們的生活習慣、能力得到鞏固和提高。具體表現：中班開學不久全班幼兒基本掌握使用折被子的方法，進餐習慣得到其他老師的表揚。幼兒樂意做力所能及的事，還願意主動地幫助同伴。比如疊牀疊被、搬放桌椅等。

（2）集體榮譽感較強

班級幼兒在參加集體活動時，表現尤其出眾。每當自行完成任務時，各個表現出一幅“無所謂”狀態，可當有客人老師來看幼兒的表現時，他們各個神采奕奕、全神貫注，以較強的思維活動言語來回應教師，讓客人老師看到他們是優秀的、是最棒的。

（3）有良好的運動能力和自我保護意識

班級幼兒非常喜歡參加體育活動，基本動作發展較好，有良好的運動能力。不怕困難、面對挑戰等意志品質有所發展。活動中學着保護自己，有初步的自我保護意識，自我保護能力逐漸提高。

（4）懂得憐憫他人，願意“以舊帶新”

今年我班來了三名他園轉入的幼兒，在剛開始前2天，由於教師、同伴、教師等環境的陌生，致使他們想念家人和孤單。但是我班的其他寶寶能主動的拿紙巾幫其擦拭並願意帶動他們一同玩耍。使他們感受到同伴的關懷及集體的温馨。

★ 發展弱項的分析

（1）加強傾聽能力的培養

由於自己從中班帶這個班，在經過一年的交流和教育中，我發現我班幼兒傾聽能力較差，總是“短暫的停留”於我的視線，在老師提醒過後沒多久，又開始了自主交流。所以往往造成學習活動中操作材料時：按步驟完成或理解教師內容的幼兒較少，過程中始終聽到“老師，我對嘛？老師，我不會？老師，你幫幫我！”可以看出幼兒在學習活動中傾聽能力較薄弱。致使活動中出現許多混亂的場景。

（2）協商合作的意識與能力較弱

經過中班有意識的培養，孩子們知道遇到困難或矛盾可以通過猜拳、投票等方式協商解決，但是實際操作中往往習慣性尋求老師的幫助，缺乏自主解決的能力。而且大部分的幼兒沒有表明自己態度或想法的習慣，只是被動地聽命於能力強的幼兒，致使協商合作變相為能力強的幼兒説了算。

（3）探究慾望與能力有待於進一步提高

孩子們對新鮮事物有探究的興趣，對於結果的發現很大程度上依賴教師的幫助，不能自主通過各種途徑、方法尋找答案。而且遇到困難極易放棄，缺乏質疑的勇氣。

（4）語言表達能力需大大增強

大多幼兒被動地接受別人收集好的信息及話語，於是不動小腦筋的，人家説一就是一，説二就是二。缺乏自主能力的判斷。而且語言詞彙量的貧乏和表達能力的不均衡使得不少幼兒在用語言交流信息時需要教師的不斷提示與引導。

二、本學期保教目標

1、培養幼兒形成良好的生活衞生習慣，能在成人鼓勵下願意做力所能及的事情。

2、引導幼兒對自己和同伴的行為、言語進行評價，培養幼兒的評價能力。

3、引導幼兒樹立規則意識、任務意識、責任意識等。

4、培養幼兒良好的閲讀習慣，運用多種形式，來激發培養他們閲讀的興趣。

5、引導幼兒在遊戲中與同伴協商、合作，共同完成任務，培養幼兒的合作意識。

6、培養幼兒良好的運動能力和意志品質，提高幼兒自我保護意識和能力。

7、培養幼兒的同情心，願意幫助有困難的人，包括小班、中班的弟弟妹妹和同伴。

8、使幼兒產生較強烈的探究慾望，敢於質疑、創新，嘗試尋求答案。

9、鼓勵幼兒樂意探究周圍環境，提高幼兒收集、交流各種信息的興趣和能力。

17、引導幼兒瞭解現實生活中數的實際意義及數量關係，有初步的時空概念，培養幼兒思維的敏捷性和靈活性。

17、關注生活中常見的文字和符號，培養幼兒良好的傾聽能力及對文字的興趣。

18、鼓勵幼兒清楚完整地表達自己的想法和意見，能用多種方式與人交往，提高幼兒的交往能力。

12、引導幼兒感知周圍生活中的美，用自己喜歡的方式大膽表達表現，進一步提高幼兒的想象、創造、表現能力。

13、潛移默化中給予自信心的形成及培養。最重要的是在任何活動中給予其滿足和鼓勵。

三、幼小銜接發展目標和工作要求

內容上包括：社會適應、良好習慣、學習能力、任務意識四方面

目標確立時：依據《幼小銜接指導意見》，參照我園課程方案中對大班幼兒的培養目標，細化成我園幼小銜接工作的四個主要培養目標。

（1）培養兒童自我服務的能力，有一定的責任感，使其學會關心別人，友愛別人，能與人分享、協商和合作。

（2）激發兒童的求知慾，培養兒童的學習興趣、學習習慣、探索精神和口語表達能力，發展兒童解決問題的能力和創造力。

（3）增強兒童適應環境的能力，能理解並聽從指令，樂於與人交往並學會與同伴合作，能用語言及非語言的方式在規定的時間內完成。

（4）建立幼兒規則意識，任務意識，能自我控制，遵守規則，做事有堅持性。

附件：各月保教工作重點提示：

九月：

1、 制定各類計劃。（班級計劃）

2、 創設班級環境、提供遊戲材料。

3、 開展《我自己》主題活動。

4、 開展愛牙日、認識自己的本領及祕密周等相關活動。

5、 召開班級家長會。

十月：

1、 結合“國慶節” 、“中秋節”、“重陽節”開展《我是中國人》主題活動。

2、 結合主題活動調整班級環境創設和遊戲材料的提供。

3、 多途徑開展豐富多樣的家園指導，重點討論“親子出遊活動”。

4、 以“重陽節”為主題，開展瞭解民俗風情及尊老敬老愛老助老活動。

十一月

1、 繼續開展“我是中國人”、“秋天”等主題活動。

2、 關注幼兒熱點話題，聯繫幼兒生活，生成多元的主題活動，並調整班級環境創設和遊戲材料的提供。

3、 關注幼兒與環境材料、幼兒與同伴、幼兒與教師之間的互相作用。

4、 開展水粉畫周活動。

十二月：

1、開展“慶聖誕、元旦”、“有用的植物“等主題活動。

2、結合“慶聖誕、元旦”主題，與幼兒共同創設迎聖誕、新年的班級環境。

3、開展親子迎新年活動。

4、開展漕幼第四屆科技節活動，把“樂於探索、手巧心靈”作為科技月的主題。

5、創設民主、和諧的教育氛圍，以關懷、接納的態度傾聽幼兒的表述。

一月：

1、開展“冬天”主題活動，結合主題活動調整班級環境創設和遊戲材料的提供。2、向家長開放半日活動，作好前期準備。

2、開展民間遊戲周活動。

3、做好寒假留園幼兒的登記，及班級整理工作。

5、 4、做好學期結束各項總結工作。

根據班級的情況，本學期我的工作計劃如下：

一、培養良好的班風

強化班級的總體奮鬥目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮鬥，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強班集體的凝聚力。培養學生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課餘時間，對學生進行行為習慣的養成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，儘快養成良好的行為規範，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、加強班級管理，培養提高班幹部的管理能力

首先，鼓勵並要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規範》、《班級制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加學校組織的各項活動，為班爭光。養成良好的生活習慣，保持周圍環境的整潔衞生，也保持個人的衞生和服飾整潔。開學初，及時召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現出積極性和先進性。其次，嚴格要求班幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用；

三、做好個別學生的教育工作。

面向全體學生，分類施教。加強對後進生的輔導，要從關心、愛護每個學生的角度出發，全面瞭解、關心學生。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

對於個別學生的教育，保持正確的態度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對後進生要一分為二，善於發現後進生身上的積極因素，特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。教育個別生首先要找出個別生特殊在什麼地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和羣。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來説很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別學生要區別對待，對症下藥，因材施教。定期與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

四、及時瞭解學情：

經常與科任教師取得聯繫，準確把握各學科學生對知識的掌握情況。因材施教，重點在抓基礎知識上下功夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。

情況分析

一、概況

本學期我班共有31人，4名轉學而來的新生。他們有的來在外地，所以在認知、生活習慣與我們的孩子卻有一些差異。我們將在最短期內使他們融入我們的集體，使他們能和其他孩子一樣快樂、有益地度過每一天。

二、 本班特點及主要表現

1、優勢表現

① 由於老師為孩子創設了許多表達表現的機會，不斷地去尋找提供孩子們感興趣的話題。孩子都很樂意説，大膽地説、自信地説。

② 孩子都樂意地去操作一些老師交給的簡單任務。

③ 能獨立地整理穿脱衣服。

④ 個別家長參與教育活動的意識較強，這也體現了家長對孩子的一種期望值及他們自身想學習一些育兒方面的知識。

2、劣勢表現

①個別長輩對孩子過渡地溺愛，針對這情況，我們將加強與孩子父母的交流，利用他們的力量，使這些爺爺奶奶更好的理解、瞭解我們的工作。

②多數家長參與本班工作意識不強，這和老師沒有和他們及時溝通有關。本學期我們將多傾聽家長意見，瞭解家長的心理，把機會給予每位家長。

③我班的孩子在動手製作上的能力發展還較欠缺，這和他們缺少操作有關，所以遊戲活動中加大力度，投放更多的材料使他們得到練習與發展。

④使用筷子、便紙還沒掌握方法，依賴性強，同時家園要求還不一致。

學期工作目標:

1、學會盥洗，正確使用手帕，初步學習使用筷子、便紙的一些簡單方法。

2、能關注自己熟悉的人，願意幫助同伴，嘗試完成一些成人交待地簡單任務。

3、愛護父母、老師、長輩等熟悉的人，瞭解他們的職業與自己的關係，尊重他們的勞動。

4、瞭解並遵守日常的規則，學習控制自己的情緒，不影響別人。

5、有初步的安全保護意識，知道一些保護自己的方法。

6、樂意參加體育活動，增強體質。

7、初步感知周圍的自然物和自然現象，嘗試發現自然變化對人類、動植物的影響。

8、初步學習組成，形成單數等概念，一些初步的比較和測量的方法。

9、學習用商量方式與人交往，能認真地傾聽別人地説話，理解別人説話的意思。

10、 喜歡翻閲圖書，學習有順序地翻閲圖書，能讀懂圖意。

11、 學習使用各種材料進行繪畫、製作，有初步的想象力。

12、 學習用自然、愉快的聲音唱歌，愉快的進行音樂遊戲和舞蹈。

13、 知道一些環保節日的日期，對節日的意義有所瞭解，有保護和關心我們生存空間的意識。

一、班級情況分析：

本班幼兒剛從中班升入大班,注意力不集中或者注意力的持久性不夠，不能夠長久性地堅持着去做一些事情。國小的課堂時間都是比較長的，這要求幼兒要長時間地專注於課堂，所以在大班要加強幼兒注意力這方面的培養。在生活習慣方面，大部分幼兒可以自己的事情自己做，但是做事情不認真，很粗心，總是不能很好地整理自己的物品，喜歡把東西隨意擺放，沒有很強的自律意識。在教育活動中，我們還要繼續學習有關教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，繼續加強老師之間的互動。本學期將繼續發揚好的方面，並在幼小銜接上與家長溝通，共同努力，協調一致地把有關的工作完成好。

針對以上情況，和結合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學期的工作計劃如下：

二、教育計劃與內容：

（一）本學期班上配有三個老師，兩個教學老師，一個保育老師。希望在我們老師的共同努力下，一起完成我們新學期的目標，採用保教相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展。

（二）目標主要分為：教育目標和生活目標。

教育目標：促進幼兒德、智、體、美全面發展。在教育教學方面，教師要充分做好課前準備，使教學達到預期的效果。教師也要提高自己的思想政治素質，樹立良好的形象和科學的教育觀，科學觀。針對大班的幼兒年齡特點開展不同形式的主題活動，把所學內容貫穿到不同的主題活動中來達到教育的目的。通過這些好的教育方法來培養幼兒在情感、認知、技能這些方面的發展。

生活目標：培養幼兒好的作息習慣，養成良好的生活規律。自己可以做的事情自己做，遵守紀律，不干擾別人。通過不斷地教育與學習，讓幼兒在生活、衞生、學習上養成好的習慣。讓幼兒在保育老師的照顧下健康快樂地成長。

三、五大領域教育目標：

（一）健康

1.在羣體生活中，保持愉快情緒。準時來園，不隨便缺勤。

2.愉快進餐，餐後能將自己的餐具和桌面整理好。

3.養成儘快入睡的良好習慣，會整理自己的衣物和牀鋪。

4.形成愛護公共衞生的意識，做事有條理。活動後能迅速收拾、整理物品。

5.幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。

6.能關注自己的健康，會及時、準確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫生的治療。

7.有關心他人的意識。

8.學習適當的社交禮儀。養成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。

9.積極主動參加體育鍛煉。

10.自覺遵守規則、紀律，具有勇敢、合作、勇於克服困難的品質，學會控制情緒。

11.基本動作達到靈敏、協調、姿勢正確。

12.開展跳繩等技能的活動。

13.能靈巧、靈活地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。

（二）語言

1.大方、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的説話。

2.培養幼兒有條理地敍述日常經驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達能力。

3.養成良好的閲讀習慣及從閲讀中增進知識，豐富情感體驗，並能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。

4.掌握正確的執筆方法及書寫姿勢。瞭解字的結構、偏旁等

5.掌握一定的詞彙量及常用句子。

6.能欣賞、體驗文學作品的意境情感，並用不同的形式，有情感、有情節地表演。

7.學習單韻母和部分聲母，能掌握簡單的一口呼和雙拼的方法。

（三）科學

1.能積極、主動地參加數學活動，能初步運用在生活中的數學。

2.幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。

3.學會6以內數的分解、組成、加減運算，初步學會自編應用題。

4.會用標準單位進行測量和比較。

5.認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關係。

6.對周圍環境中的事物、事件和現象有強烈的好奇心，喜歡提問，願意用實驗工具去探索和體驗。

7.學會用觀察、收集、記錄、統計等簡單的科學方法。

8.會收集、分析、比較資料，並大膽地推論。

9.瞭解、關心和熱愛我們生存的環境，樹立環保意識和責認。

（四）社會

1.能正確評價自己和他人，樹立自信心。

2.能愉快、主動地參加各類遊戲活動和社會活動，並關心社會重大事件。

3.待人有禮，理解接納他人，認識、尊重社會人物。

4.有愛心，關心、愛護自己、他人及動植物。

5.瞭解不同地域、各族的風俗和文化。

6.學習一些自我的保護方法和增強自我保護意識。

7.養成今天的事今天做的好習慣。

（五）藝術

1.能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演慾望，並在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。

2.能感受不同風格的音樂。

3.能用領唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現不同風格的音樂作品。

4.基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。

5.準確地按音樂的節奏做各種基本動作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈組合動作，隨音樂變化較迅速地創編動作。

6.能用不同的樂器進行合奏，學習嘗試創造新的節奏型，並用樂器進行演奏。

7.對周圍環境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術材料、工具創造性地表現作品，用不同的美術手段和形式表現自己的感受、體驗和經驗。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨到，佈局合理新穎。

8.瞭解、掌握各種手工材料和工具，並能用剪、貼、折、疊等方法創作不同形式的美術作品。

9.能正確評價自己和他人和作品，並能分享和交流。

10.欣賞不同文化背景的美術作品，感受美術所表現的不同風格及形式。

四、家長工作：

1.根據教育活動有計劃地向家長進行半日活動及教育環境的創設。

2.有針對性地召開家長會，配合幼兒園有關的家長學校和教育研討會。

3.及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合。

4.對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯繫，必要時在幼兒園進行個別照顧。

5.通過開展各種活動，促進幼兒園與家長之間的瞭解與交流。

6.在幼小銜接工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。

7.老師與家長多溝通，多交流幼兒在園的一些情況，更好地完成幼兒的教育工作。

五、衞生保健：

1.認真搞好班級衞生，定期消毒、清洗。

2.提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便後洗手，保持衣服、手臉乾淨。

3.對生病幼兒及時處理，個別對待，必要時進行隔離。

4.配合醫生做好體檢及疾病預防工作，避免傳染病的發生。

5.給幼兒一定的換牙護齒的常識，和保護視力的`意識。

6.加大活動量，加強密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進行全方位的鍛鍊和培養。

7.培養幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。

六、幼小銜接工作：

1.加強幼兒閲讀能力的同時提高幼兒語言組織能力。

2.培養幼兒能獨立思考的能力。

3.培養幼兒正確的握筆和坐姿。

4.在活動中適當地延長活動時間。

5.與家長共同配合，提醒幼兒在家裏早睡早起的好習慣，做事情有計劃性。佈置適量的作業。

七、具體工作安排：

八月份：

1.學習、商討大班區域遊戲材料的投放與調整。

2.根據計劃，開展第一主題的牆飾佈置及主題活動開展與實施班級環境的佈置。

3.做好開學工作，正常教學秩序。

九月份：

1.各班級環境創設。

2.對班級幼兒進行常規養成教育。

3.開展班級家長會。

4.對幼兒早操結構和音樂進行調整。

5.開展“中秋節”“迎國慶”系列研討活動，讓幼兒參與班級環境活動，充分體驗節日的氣象。

6.迎接教師節，演講活動——樹形象、比貢獻、正新風。

7.開展慶中秋活動。

8.班級環境及主題牆創設評比。

9.創設年段自然角，有針對性的對自然區角的研討。

十月份：

1.實施開展專題計劃。

一、指導思想

以學校工作計劃為指導，以教導處工作計劃為綱要，繼續加強教學觀念的更新及教學方法手段的改進，課堂教育倡導“精講、精選、精練”進一步提高語文教學質量與水平，使每個學生愛學語文，會學語文。為創一流的語文教學品牌而努力。

二、具體工作

1、加強教研組建設：每週四下午第一節課定時、定點、定內容地開展教研組活動。

2、組織組內成員認真學習四年級語文課程標準，做好對新教材的分析及課堂教學方法的研究，提倡教師在教學中思考，在教學中研究，及時積累經驗，總結教訓。

3、做好教學常規工作，認真備課，課堂教學盡力做到“精講”，激發學生的學習興趣，提高課堂35分鐘效率，課後做好教學隨筆。

4、“精選”習題、練習，去繁存精，確實減輕學生過重的學習負擔。認真批改作業，學生錯題及時訂正。並做好抓差補缺工作。

5、積極開展教科研活動。本學期繼續以“有效閲讀評價”為科研課題進行研究，培養學生良好的閲讀習慣。

6、積極參加學校各項活動，認真對待學校期中、期末考試和校、區級監控，促進教學質量的提高。

三、每週工作安排。

月份

周次

活動內容

備註

九月

第一週

1. 深入研學本學期語文學科教學的目標和方向，制定出本學期的教學目標和每個單元的教學目標。

2. 互相討論，確定本學期作業內容和作業格式。

3. 準備一個月的備課餘量。

4. 制訂本學期語文教研組活動計劃。

第二週

1. 討論並確定本學期上研討課的老師名單和上課篇目。

2. 討論本學期的課後練習。

3. 制定本學期針對監控的複習方向。

第三週

1. 探討本學期的研究課題，制定出過程和方法，以及小結的形式。

2. 進行單元測試，做好小結工作。

第四周

1. 檢查備課組的作業情況。

2. 檢查並交流下個月的備課內容。

3. 進行單元測試，做好小結工作。

十月

第一週

1. 探究課題的中途小結，佈置下階段的工作。

2. 進一步學習市級新教材培訓精神，指導自己的課堂教學行為。

3. 迎接區監控考試。

第二週

1. 明確近階段學習習慣的培養方向。

2. 小結並討論作文教學的新方法。

3. 出好單元練習卷，並做好抓差補缺工作。

第三週

1. 各位老師討論近階段課後反思，通過反思不斷改進教學方法。

2. 認真參加大組的評課活動，進一步完善教學。

第四周

1. 各班相互檢查作業，規範作業格式，發現問題及時討論，快速補救。

2. 集體評課，相互學習，讓各位老師進一步掌握作文教學的最佳方法。

3. 做好單元測驗工作。

十一月

第一週

1. 看示範課媒體，學習名師的教學方法；領會名師的教學思路；掌握名師的教學手段。並作評課和反思。

2. 有針對性地制定好本學期的期中複習計劃。

張莉和趙怡説課

第二週

1. 各班相互檢查作業，評出優秀作業本加以表揚。

2. 交流近階段教學反思。

3. 針對學生學習情況出好期中複習卷。

兩位老師準備上組內和大組公開課

第三週

1. 通過討論評課，學習他人的教學長處，各位老師摘錄他人優秀的上課片段，改進自己的教學方式。

2. 複習卷做後交流：對在複習卷中所產生的共同問題，有針對性地進行再次練習鞏固。

　第四周

1. 小結本階段研究課題的情況，調整研究方法。

2. 明確近階段學習習慣的培養方向。

3. 選擇本單元一篇課文進行集體課後反思，不斷提高自身的教學水平。

4. 認真批閲期會考試卷。做好質量分析表。

十二月

第一週

1. 各班互相檢查作業，評出優秀作業本。並檢查作業的批改情況。

2. 各位老師對質量分析中總結出來的問題，討論新的有效的教學方法。

3. 大組研究課在組內試教。

第二週

1. 各位老師互相檢查備課，取長補短。

2. 組內對課堂教學經驗進行有效地交流總結，互相改進教學方法。

3. 討論並修改研討課教案。

第三週

1.我組老師在大組上實踐課。

2.討論交流近階段教學情況，改進教學方法。

3. 組內反思修改教案，繼續上好實踐課。

第四周

1. 小結並交流探究課題的情況，制定下步內容。

2. 佈置本學期學科競賽內容。

3. 組長在大組內上好彙報課。

一月

第一週

1. 制定本學期語文期末考試的複習計劃。要求針對性強，量不要過多。

2. 各位老師分部分出好期末複習卷。

3. 組織老師參加組內經驗交流，取長補短。

第二週

1. 各班互相檢查作業，評出本學期優秀作業本，在年級中進行展示表揚。

2. 學科競賽公佈獲獎名單。

3. 做好期末考試的工作，並認真總結考試後反映出來的問題，並制定好下學期的努力方向。

4. 小結本學期語文教研組活動情況，總結交流教研組小結。

本學期教學時間有xx周，雖説比上個學期的時間要寬裕些，但看教材一類字的數量大大增加，所以，教學還是不能拖拉。現針對新學期做出如下計劃：

一、班級情況

二年級6班，45人，男生26人，女生24人。通過一個學年學習習慣的養成，大多學生都在各自的基礎上有了很大的進步,課堂教學的組織較輕鬆，一堂課也不覺太勞累。但李奕帆在學習上仍很吃力，平日裏課堂上的知識大多掌握不了。秦浩博注意力不能集中，課上小動作還很多，但略有進步，聽課效率有所長進。衞帥明老毛病依舊——不想寫字，每節課都完不成寫字任務。她不是不會，而是乾脆不願意寫。整體來看，全班學生都有明顯進步。

二、班級管理

本學期採用的是小組競爭制，為了小組制度更完善，也為了全面提高每個學生的自我管理能力，班級管理計劃從以下幾方面入手：

1、全面更換小組長

一年級入學後，學生們什麼規矩也不懂，為了便於班級管理，只好挑選了一些比較聽話的孩子來當組長。一個學年下來，他們的自我管理能力大大提高。本學期，我計劃給所有孩子一個鍛鍊的機會。一來可以增強他們自我管理的能力，同時也可進一步發現一些有管理才能的人才。

2、座位重新安排，定下規矩

每個學生都有當組長的慾望，所以，在確立了一批新組長的同時，為了真正提高他們的自我管理能力，我須同時做兩件事：一要給他們安排上學期的小組長當同桌，這樣，既可幫助其迅速適應小組長的工作，又杜絕了他們跟同桌説話、玩耍的機會；二要定下規矩，犯錯誤夠三次以上就要撤職，如此才能讓他們從當上組長的那一刻起就嚴格要求自己。

3、制定競賽表格，展開個人、小組之間的競爭

我分別從紀律、勞動、閲讀、作業、發言五方面繪製成表格，然後按月進行評比。表格中有個人的，也有小組的。計劃將每一方面都分配到人，每天進行登記。同時，激勵每一個孩子都努力向前。

4、進一步培養班幹部

去年一年只用了劉丞軒一個班長，本學期計劃將辦事幹淨利落且又喜歡管理的同學加入到班幹部的行列裏來，為培養合格的班長打下基礎。同時，還要多在實際管理中進行方法指導，以提高他們的管理水平。

5、利用每一節週會課進行德育、安全教育

要在每節週會課前根據學校計劃或班級近期所存在的問題設計好班會內容，將每節班會課落到實處。

6、每月定時總結，評比，表揚優勝

7、成立圖書角

要求孩子們把自己喜歡的書籍捐到教室的圖書角，互相閲讀，共同進步。

三、教育教學

1、備課要充分。

二年級依然是以字詞為主，所以，字詞教學仍然是重點。教學時，要有意識地將漢字進行歸類，以便學生更好地把握。寫字教學時，也要根據漢字的結構進行教學。比如：左右結構的字，要分為左瘦右肥、左右一樣大、左中右三部分三種情況。按照完全相同的構成特點來教學有助於學生把字寫得更好。

2、積極進行總結、反思。

本學期學校要求每週寫一篇教學反思，寫出自己的收穫與不足，特別強調要針對不足提出改進意見。對此，我就得上好每節課，對每節課都要認真反思，力爭在上課、反思、改進、再實踐的教學中提升自己的教學能力。

3、做好故事爸媽進課堂活動。

本學期要繼續開展“故事爸媽進課堂”活動，我要將這一活動紮實推進，和每個家長積極溝通，切實讓這一活動成為推動孩子們親近書籍、熱愛書籍的強大助力。

4、每日一句話活動。

這一活動孩子們非常喜歡。因為沒有要求，沒有任務，只要寫就行。本學期要繼續堅持寫下去。把寫得好的作品當堂讀給全班學生聽，或投稿、發表，以激勵他們的寫話興趣。

5、課外閲讀要持之以恆，開展閲讀交流課。

要和孩子們一起讀學校下發的課外書，組織孩子們進行閲讀交流。也可開展“推薦一本好書”的閲讀交流課，給每個孩子口語表達和展示自我的機會。

6、加強各方面學習。

為了提高自身素質，我必須擠時間多讀書，多聽課，多向老教師請教，並善於吸收年輕教師的好做法，做到博取眾人之長提升自己。

總之，要鑽進學生中去，沉到課本里去，認認真真教學。

上學期，就記者團總體上來説，工作做得還不錯，既定的工作能及時完成，但是團隊凝聚力不夠，團內氣氛不夠活躍，亮點突破較少，部分計劃未能完成，針對這些情況，為進一步發展好記者團， 做好各項工作，積極進取，開拓創新，強化建設，在成長中不斷完善自己。

下學期也是考驗記者團新骨幹和大一干事是否有足夠的能力做好我院收集新聞和採集照片工作的一學期。為了能夠將學院信息及時有效的傳遞給師生和外界，鍛鍊自己的能力，記者團將通過團內規章改制、探討和組織活動等多種形式，提升記者團的各項工作的隊伍，一個富於活力和創造力的團隊，一個朝氣蓬勃而卓有成績的

一、重點工作

(一)、鼓勵成員多寫稿件，激發幹事積極性。

鼓勵成員多加寫稿件，繼續獎勵每月優秀幹事，頒發獎品。將成員的稿件發表在更多的地方，除了在學院校報發表外，儘量將成員稿件推廣出去。在此基礎上，鍛鍊成員的寫稿能力，激起成員寫稿的熱情，讓每位成員把寫稿當成一種樂趣，而不是應付式的寫稿。

(二)、舉行多種活躍團內氣氛活動，營造良好的互助學習環境。 根據團內具體情況與校園活動情況，舉行各種活動，以活躍團內氣氛，促進成員間溝通交流，加強成員間的友誼。仔細發覺成員們的興趣愛好，以此開展活動，讓他們的優點潛力充分發揮出來，達到互助學習的效果。

(三)、認真執行計劃，落實好各項工作。

按照既定的計劃，完成各項必要工作。工作當中注重合作，中心與中心之間，成員之間保持良好溝通，相互交換思想，認真把工作做到最好。根據學院的新聞動態，適當安排新聞稿或文學稿寫作培訓，不斷提高成員的編寫能力，培養成員的新聞和文學的敏感度。鼓勵成員挖掘新聞亮點，多閲讀報刊，瀏覽新聞，關注社會熱點。

(四)、加強團內管理，完善規章制度。

我團處於不斷髮展階段，但是隨着一屆又一屆的同學換屆管理，各方面的管理還不夠完善，沒有好的規章制度，團內完整的辦公室制度沒有建立起來。鑑此，本學期將再次修訂團內辦公室制度，視其為團內最高準則，每位成員必須嚴格遵守，修訂後遞交給老師審閲，通過後將公示在團辦公室，並將固定於某個明顯的位置，使團內成員務必牢記。

（五）、注重團外合作交流，擴大我團影響力。

1、本學期更注重加強與兄弟社團的溝通，特別是文學社團的交流，儘可能開展有意義的活動，以達到真正意義上的交流。對外，我們還要加強與新聞媒體的交流與合作，儘可能把成員的稿件往外輸送，在此層面上提高成員的積極性，也進一步宣傳我團。根據我團具體情況，抓住機遇，爭取外出實踐的機會，進一步鍛鍊成員，也能讓成員開拓視野。

2、積極拉贊助，儘量與商家打好關係，補充團內支出，同時也進一步將我團帶出校園。

(六)、塑造良好的“家”形象，形成團結友愛互助的集體。

1、佈置好團內辦公室，定期對辦公室進行全面的衞生清理，時刻保持辦公室的清潔，為團友提供一個舒適的寫作學習環境。

2、製作成員個人簡歷，並在辦公室內牆壁上粘貼團內的活動剪影和勵志名言、座右銘等，開設和完善專欄，促進成員間的交流互動，豐富團內文化。

3、發揚我團的優良傳統，互幫互助，夜晚離辦公室的時候，

等齊所有值班人員再一下走，加大安全性。

4、加強幹部隊伍的建設，起好領導作用，積極為團內着想，關心團友，做好溝通，分中心不分家。

5、幹部加強與幹事間的交流，鼓勵成員多關注國內外新聞，虛心接受成員的建議。

(七)、基本工作

1、積極配合學院、團委工作緊密圍繞學生今後的工作進行迅速及時的宣傳報道，弘揚和諧的主旋律，繁榮校園文化。

2、每週定期召開例會和每月定期召開全團大會，由各個代表輪流上台工作中所遇到的難題和得到的經驗等，成員之間相互探討學習，提高今後採訪工作的效率。

二、具體工作安排

(一)、全團大會

1、20xx年2月下旬 第一次全團大會

(1)、調整各中心，增強各中心協調合作能力。

(2)、宣佈本學期工作計劃，基本確定工作方向。

(3)、記者團成員溝通與交流,淺談校園新聞中存在的一些情況

課外美術興趣小組，在於培養學生對美術的興趣、愛好。增長知識、提高技能、豐富學生的課餘文化生活，為今後培養美術人才起着積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，現將本學期美術小組的活動安排制定如下：

一、活動目的：

通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步瞭解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。

二、活動步驟：

美術興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到文體或者其他活動的限制和衝擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好美術興趣小組，教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去着手。

（一）、組織健全美術興趣小組

美術興趣小組的成員不應該太多，大約15—20人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自願以外還是美術方面比較有特長的學生。活動要固定，每週一次，安排在星期二下午活動課時間，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

（二）、具體計劃小組活動內容

美術是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內容。學的多不如學的精，所以教師應該給學生制定具體的學習內容，而這次的興趣小組學習的內容主要從兒童畫方面着手，所以，小組具體的活動內容分為三個：

（1）重點輔導學生兒童畫方面的學習，欣賞名人名畫，提高學生的欣賞能力；

（2）重視基礎方面的學習，從色彩等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題；

（3）指導學生從事美術創作，培養學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品味的作品。

（三）定期舉辦學生作品展覽

舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示範作用。對於一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。

三、具體安排

九月份 主題：快樂的暑假生活

1、確定興趣組人選，收集閲覽各類兒童畫作品。

2、美術室的位置安排和物品的妥善保管。

3、學習創作兒童畫題材《快樂的暑假生活》，瞭解兒童畫的製作過程，提高學生的動手操作能力。

十月份 主題：蠟筆水彩畫

1、欣賞類似主題的畫。

2、觀摩教師對花、夜景等的創作過程，讓學生體會顏色的和諧之美，並創造出一些很有趣味的繪畫內容。

3、創作交流主題畫：花、蠟筆水彩圖案、夜景

十一月份 主題：蠟筆畫

1、繼續進行基本繪畫方法的指導練習。

2、觀摩教師的繪畫，啟迪構思畫面內容，明確運筆方法。

3、複習鞏固基本技能，進一步感悟特性，觀摩創作，進行基本功訓練。

4、練習臨摹：要求直接在紙上運筆繪畫梅花、蝦。

十二月份 主題：兒童想象畫

1、欣賞主題兒童畫，。

2、學習綜合運用創作中掌握誇張變形的手法。，學會表現家鄉的未來的我。

3、練習想象畫創作，啟迪想象思維，開發創造能力。

4、檢閲學生對繪畫技法（蠟筆水彩畫）的掌握情況。

四、活動要求：

1、組織學生按時參加活動，並保持室內清潔。

2、每週二下午第三節課進行活動，小組成員必須準時到達美術室。

3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧譁，不準做與美術學習無關的事。

4、每次老師佈置的作業，學生都應按時完成。

開展美術興趣小組活動，真正使學生學有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

根據幼兒園總體工作安排，以及本園實際情況，結合教科研“為教師專業成長服務，為課堂教學精彩引領，為幼兒園辦學水平提升決策”的原則，引導廣大教師走“學習、實踐、反思、寫作”的教科研之路，讓教科研成為教師日常工作的需求，營造“在行動中研究，在研究中行動”的良好科研氛圍。

　　一、工作重點

1、建立完善的園本教研製度。

堅持“科研興校”思想，以校本培訓為依託，把教科研的“立足點”放在解決教育教學工作的實際問題上，“着眼點”放在理論與實踐相結合上,“切入點”放在改進課堂教學方法上。教科室督促、組織我園各級各類課題組定期召開工作例會、研究會議並上傳研究資料。

2、規範學習制度，強化理論學習。

抓好教師的理論學習是做好學校教科研工作的最佳途徑。教師教育教學觀念的更新需要學習；教師進行有效的實踐探索需要學習；教師深入反思需要學習；教師撰寫優質的論文需要學習；教師的專業成長需要學習。因此，本學期教科室將把組織教師學習作為一項重要工作來做好。

3、加強課題過程管理，紮實提高科研質量。

1）將省級立項課題《幼兒關愛情感培養》的實施作為工作重點，加強與日常教學的結合，對每一次活動須要認真、詳實和完整的記錄，確保課題按計劃進行。

2）做好《幼兒園祖輩家長家庭教育模式的研究》課題的階段性成果彙報活動。課題組老師根據課題的結題期限，認真撰寫階段小結，重視資料的積累，及時反饋交流，促進深入研究。

3）組織我園相關部門和教育教學骨幹，針對我園實際情況，醖釀下一輪課題申報意向。

4、規範教科管理，運用競爭激勵機制。

幼兒園要進一步完善教師教學工作檔案。通過教師平時的理論和實踐中各方面原始資料的積累，使其真實反映教師發展過程，體現教師教育、教學工作情況，從而提高教師的科研水平。結合市教育局開展第二屆教師擂台賽，本學期將組織教師積極參與本年度各級論文交流評比。

　　二、保障措施

1、建立教學研究管理網絡，加強教研組長隊伍建設，明確其工作內容和要求，給任務，壓擔子，提高其工作積極性和創造能力，以確保教學研究工作正常進行。

2、定期召開課題組成員會議，隨時監控課題研究中出現的問題，提出行之有效的解決辦法，進行階段性課題小結，積累有關的數據、資料。

3、採用“借腦袋”、“借智慧”的方法，聘請專家進行講座，解決教科研中的重點、疑點，難點問題，不斷提高課題研究質量、層次。堅持以教科服務教育教學，以教科促進教育教學，以教科優化教育教學的工作原則，踏實開展教育科研工作。溝通教育科學理論與實踐，使教育科研“親近教師、走進課堂、關注學生”。體現教育科研的先導性、基礎性和全局性。