【精華】學期計劃範文集錦十篇

校學生會學生權益中心成立已有兩年，在團委老師和學生會主席團的具體指導和支持下，緊緊圍繞學校的優良校風和校訓精神，積極開展工作，不斷拓寬領域，創新工作模式，改進工作方法，充分發揮本中心的工作職能。

本學期，我們將沿襲本中心的優良傳統，並在此基礎上突破創新，開展一系列貼近同學、服務同學的活動，為同學的學習、生活提供幫助。

權益中心常設機構：

1.監督組：監督本中心工作情況，監督本中心成員工作方法、態度和效率

2.日常組：接聽熱線電話，查收維權信箱，辦公室的日常管理

3.策劃組：撰寫策劃書

4.宣傳組：海報、橫幅、普法宣傳專欄，宣傳本中心工作成效

5.調研組：收集有關校園各類侵權行為，撰寫調研報告，通過調查問卷反饋信息

6.法務組：普法宣傳的主力軍，培訓並提高中心成員的法律專業知識

7.文祕組：安排與會人員，與會人員簽到，會議記錄，收集並整理本中心資料

8.網絡組：建設、管理本中心網站，負責投訴郵件的整理和回覆

權益中心工作職能：

1. 切實維護同學的正當合法權益，確保同學與學校的及時溝通和相互理解，並協調有關部門解決同學的實際問題。

2. 監督學生組織活動，預防、避免發生學生組織、商家侵犯同學正當合法權益的事件。

3. 開展加強道德修養的教育和宣傳，引導同學養成良好的作風和習慣，塑造師大學子的優秀形象。

4. 開展普法活動，提供必要的法律維權信息，努力提高廣大同學的法制意識，從而自覺維護自身和他人的權益。

5. 配合學生會其他部門的各項工作；權益中心是校學生會直屬部門之一，堅持“全心全意為同學服務”的宗旨，以“敢於為同學説話，甘於為同學服務”為工作原則。

九月：配合校學生會，做好迎新工作

九月初，為新生報道時間。屆時，本中心將積極做好學生會分配下來的任務，與學生會其他部門配合，相互協作，提高人性化的服務，保證迎新工作有序進行，做到學生、家長方方面面都滿意，為新生家長留下一個美好的印象。

十月：做好納新工作，完善部門內部建設

十月份，本中心將根據學生會的納新要求，從權益中心的人員需求和工作安排出發，為本中心的工作開展注入新的血液。同時，十月份本中心的工作重心為完善部門內部建設，通過部門會議，努力作好中心思想政治工作教育，並開展中心成員上崗前培訓，使中心成員對中心工作形成一個初步瞭解，明白本中心的工作機制。

十一月：配合校學生會，做好迎新晚會的籌備工作

十一月份，將迎來一年一度的迎新晚會。本中心將積極做好學生會分配下來的任務，與學生會其他部門配合，相互協作，為迎新晚會的順利開展奠定基矗

十二月：12·4普法宣傳活動

12月4日為法制宣傳日。本中心將在當天舉辦大型普法宣傳活動，給廣大同學正確的引導和幫助，加強廣大同學維權意識，從行為上指導在校大學生處理紛繁複雜的關係，引導大學生以正確合理有效的方法維護自己的權利，真正讓大學生以主人翁的姿態感受我們的校園文化。開展此工作的同時，也將打響本中心的知名度，使師大更多的在校大學生知道、瞭解本中心的職能和作用，擴大權益中心在校的知名度和影響。爭取達到雙贏的效果！

一月：配合校學生會，做好元旦遊園活動

元旦遊園活動為本校學生會特色活動之一，屆時，本中心將積極配合校學生會，開展好此項活動。

除此之外，本中心還將繼承中心傳統，開展好中心特色活動。

一.調研活動：

本着為同學服務的工作宗旨，本中心還將繼續做好調研工作，及時向有關部門反饋校園內存在的各項問題，做好同學與學校間的傳話筒。這也將拉近本中心與同學們之間的距離，增強同學們對本中心的瞭解、信任與支持，同時也將增強本中心成員的責任感。

二.維權熱線：

為了便於同學保護自身權利，方便同學們投訴各種侵權行為，本中心將繼續開通維權熱線，熱線號碼為0591——22841244。接聽維權熱線，接待來訪同學，可以為解決同學的問題真正落到實處。

三.維權信箱、郵箱

本中心設立維權郵箱：、兩個維權信箱於學校新區百草園食堂門口和嘉樹園食堂門口，每週一次派專門人員開啟郵箱、信箱，對投訴來信進行分類並作好相應記錄。在每週的例會中，主任安排組織中心成員調查瞭解情況，收集信息，並將其反饋至有關部門，督促其完善處理。

四.宣傳欄

本中心宣傳欄將定期更新，及時反映中心的工作情況並分期為同學們製作維權小帖士。

五.網絡建設

在中心博客、網絡專欄上也將定期更新中心工作情況與維權信息。

以上是本學期權益中心的工作計劃，而具體的實施還需要各方的大力支持，才能順利開展。我們也深知，由於很多的不完善，我們會遇到很多挫折，但所有權益中心的成員都相信這只是權益中心發展的一粒塵埃。

我們將以服務同學為宗旨，關心着同學最關心的校園問題，吶喊着同學呼籲的每一項提議，維護着同學一點一滴的切身利益關懷着同學日常的生活和學習。

“甘為春蠶吐絲盡，願化紅燭照人暖”作為一名教師，我們肩負着培育德、智、體、美、勞全面發展的祖國建設者的重任。身為一名語文教師，我們更應該用生動活潑的教學吸引學生，用以身作則、認真負責的行為教育學生，用自己特殊的人格魅力影響學生。因此，對於本學期的語文教學，我的計劃如下：

一、認真備課、上課，練好紮實的教學基本功;認真學習新課標和課改新知識，在教學中體現課改新理念。

在語文教學中，滲透&ldq

uo;以學生為本，以學生髮展為本，”的理念，改變傳統的學習方式，變接受學習為主動探究，採用舊教材，新教法，把讀的時間留給學生，把問的權利交給學生，把説的機會讓給學生，把評的自由還給學生，“一石激起千層浪，紅杏枝頭春意鬧”使學生在課堂上敢想、敢問，敢説，為學生創造一個輕鬆愉快的學習環境，充分調動起學生的積極性，激發起學生的求知慾。

二、創設情境教學，培養學生有感情地朗讀課文的能力和學生口頭語言表達能力和創新思維能力。

在語文教學中，創設真實的場景，讓學生入情入境，在表演中理解課文內容，在表演中體會人物的和思想感情，培養學生的表達能力、表演能力和有感情地朗讀課文的能力。

三、背誦優秀古詩文，鼓勵學生好讀書、讀好書，拓寬知識面，積累好詞佳句，提高閲讀水平。

通過讓學生讀好書，積累好詞好句，豐富學生的詞彙，為寫出好的作文打下基礎。每週背誦一首古詩，培養學生的理解能力，加強語言的積累和運用，讓學生體會詩中所表達的思想感情，同時受到美的薰陶和教育。

四、結合日記、週記、小作文，指導學生多説多寫，進一步提高學生的作文水平。

在平時的作文訓練中，放手讓學生通過寫日記，寫週記的方式多練、多寫，在其基礎上，教師還要指導學生多觀察、多説，指導學生寫各種類型的作文，進行有目的的訓練，這樣，日積月累，學生的作文水平才會進一步提高。

總之，作為語文教師，我要愛崗敬業，認真備好、上好每一節課，在努力提高自己的文化素質和專業水平的同時，用自己精彩的語言、活潑生動的教學吸引學生，做一個合格、稱職的語文教師。

課程標準解讀：

知識：加強字、詞、句的訓練，加強默讀、有感情的朗讀訓練;加強課外閲讀;學會傾聽別人説話，能用普通話與人交流，養成觀察思考、樂於動筆習慣。

技能：在語言文字的訓練過程以及在平時開展的各種活動中，引導學生掌握祖國的語言文字，並提高學生的聽、説、讀、寫能力。

情感、態度、價值觀：在學習中，讓學生受到“五愛”教育;從小樹立為祖國刻苦學習的思想;受到良好的品德教育;培養熱愛科學，勇於實踐和創新的精神。

教材分析：

主要任務：

1：激發學生學習語文的興趣，培養學生自學能力，養成良好的學習習慣。

2：重視語言的積累和運用，培養學生積累語言和在語文實踐中綜合運用的能力，激發學生想象力和創造力，提高實用的作文能力。

3：瞭解中華優秀文化，培養獨立閲讀能力，提高口語交際能力。

教學要求：

1：學生生字詞，學習普通話。

2：練習正確、流利、有感情地朗讀課文，滲透思想教育。

3：加強閲讀訓練，學會認真傾聽別人説話，能用普通話與同學交流並能講述清一件事。

4：留心周圍事物，養成勤於觀察思考和樂於動筆的習慣。

重點：

1：學習並説好普通話。

2：在語文教學及班隊活動過程中，進行大閲讀訓練，提高學生的口語交際能力及閲讀、寫作能力。

難點：

1：字、詞、句的掌握及段、篇的理解。

2：閲讀能力及寫作水平的提高。

3：學生的學習積極性，自主學習的能力。

考點：

1：190個生字，能讀準字音，認清字型，瞭解字義，掌握所出現的成語、多音字。

2：要求背誦課文的背誦、默寫、重點句子的理解。工作計劃

3：古詩詞、閲讀及理解;寫作能力的檢測。

提高質量的措施：

1：課前作好充分的準備，深鑽教材，備好課。使每堂課都上得生動，吸引學生，充分調動學生的學習積極性，提高學生學習興趣。

2：端正學生學習態度，認真抓好學生的作業質量。

3：注重優等生及學習後進生的輔導。

4：加強業務學習，走在時代的前列，不斷改進教育教學方法，提高語文教學的質量。

5：對於一些模糊的問題，多和其他老教師討論、不恥下問。

一、學習內容

1、熟練地數出數量在10以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫0DD10各數。

2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關係，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。

3、初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4、認識符號“=”“<”“>”，會使用這些符號表示數的大小。

5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

6、初步瞭解分類的方法，會進行簡單的分類。

8、認真作業、書寫整潔的良好習慣。

9、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯繫。

1、比多少、例如|：1、下面橢圓形比長方形多------個，長方形比橢圓形少-------個，橢圓形比長方形多--------個。

二、、○裏添< 、>、 =。

1、 6○9 2+3○5 8○5+2 6-3○3+2 7+2○9

2、 6 4 8 3 9 0 按從大到小的順序排列。(或從小到大的順序排列)填空

3、()()7()5 4 () ()1 ()

4、8前面是()，後面是()。

能準確的分清左右和第3個和3個的區別。例如：圖上共有------個小星星。給右數第三個塗上紅色，給左數第五個塗上綠色。把左邊3個圈起來。把右邊四個圈起來。

5、熟練地掌握2、3、4、5、6、7、8、9的分解，從而準確熟練地計算從0到9的任何形式的口算。例如|： 5+1= 4-0= 8-2= 9-5= 6+3= 5+0= 0+0= 2+()=7 6-()=3 ()-5=3 ()+4=8

()+()=7 ()-() =1 ()-()=0 這樣的練習必須天天進行，要有速度還要書寫工整，計算準確。

一.指導思想

按照省、市、校教研室有關要求,深化課程教學改革,以“學業質量標準”為抓手,通過學習和活動不斷推動組員專業成長,學生有效學習。

二.工作重點

1.學業質量標準與考試評價

(1)開展九年級複習研討

(2)參加國中畢業生學業考試複習研討會

(3)參加省歷史與社會學科“疑難問題解決”專題研訓

2.學業質量標準與課堂教學

(1)參加思品新教材教研

(2)參加市思想品德學科實踐性活動性學習暨作業改革研討活動

(3)參加市思品初高中教學銜接研討(初高中學生政治小論文活動銜接研討)

(4)參加“一師一優課”市級優課評比

(6)開展拓展性課程開發

(7)開展思品、社會教學研討

三.教研活動表

周次 日期 內容 地點 對象

1 2.13-2.19

市直國中教研組長會議

學校教研調研(九年級複習課)

27中

教研組長

(z)

2 2.20-2.26

校本教研活動1:擬定教研組活動計劃

208辦公室

全組教師

z主講

4 3.6-3.12

市直中學道德與法治學科教研活動

19中

思品教師

九年級歷史與社會市直雙週活動

秀山中學

社會教師

5 3.13-3.19

校本教研活動2:拓展性課程開發

208辦公室

全組教師

z主講

6 3.20-3.26

國中畢業生學業考試複習研討會

市直中學

九年級教師

7 3.27-4.2

校本教研活動3:九年級複習研討

208辦公室

全組教師

z主講

8 4.3-4.9

國中各科教師命題競賽活動(個人、現場)

9 4.10-4.16

州温市歷史與社會課堂教學評比活動

10 4.17-4.23

期會考試

11 4.24-4.30

省歷史與社會“疑難問題解決”專題研訓

12 5.1-5.7

州温市思想品德學科實踐性活動性學習暨作業改革研討活動

州温外國語學校

校本教研活動4:思品教學研討

全組教師

z主講

13 5.8-5.14

市思品初高中教學銜接研討(初高中學生政治小論文活動銜接研討)

14 5.15-5.21

20xx學年度“一師一優課”市級優課評比

15 5.22-5.28

校本教研活動5:政治小論文的指導

208辦公室

全組教師

z主講

17 6.5-6.11

校本教研活動6:社會教學研討

全組教師

王為主講

18 6.12-6.18

國中畢業升學考試

19 6.19-6.25

國中畢業升學考試閲卷工作

20 6.26-7.2

期末考試

21 7.3-7.9

7月4日暑假開始

一、指導思想：

結合本學期教科室工作計劃及教導處工作計劃，數學組本期將以常規建設為保障，以新課程改革為核心，以科研為先導，以壯大學科強勢和青年教師成長為重點，強化隊伍建設，發掘師生潛能，繼續發揚全組齊心協力，形成數學組內集體攻關，分享智慧的氛圍，從而加強團隊的研究力和凝聚力，全面提升教師的學科素質和數學組的整體實力。同時為促進教師成長，進一步卓有實效地幫助教師走向專業成長，特制定本計劃。

二、工作目標：

1、以課程改革為契機，深化課堂教學改革。

2、以課題研究為載體，提高教育科研層次。

3、以教研活動為龍頭，促進青年教師成長。

4、以評估調測為手段，提高數學教學質量。

三、措施要求：

(一)加強學習研究，提高師資素質。

全體教師要嚴格要求自己，以新課程改革為契機，不斷學習，努力進取，牢固樹立終身學習的觀點，使自己的教育觀念、教學基本功、專業理論水平、教育教學能力、科學研究能力等素質有更高層次的發展，以適應新形勢下學校發展的要求。

1、加強理論學習。把教師讀書工程納入學科組常規活動，結合蘆花工作室月話題討論，進行閲讀推薦。按粘結討論確定月話題，每月有專人推薦閲讀主題，做好讀書摘記，優秀教師每月寫出閲讀心得上掛個人博客，積極參加月話題討論。

2、規範教學研究。本學期，教研活動要繼續以課例討論為重點，提高"一個課例，三次研討"的實效性。學科組和備課組要認真組織教師學習新課標、領悟新課標、實踐新課標。通過多層次的評估和考核，幫助教師形成新的教學觀念。要繼續嚴格規範學科組的管理。遵照"六有"開展活動：①有時間：每週四下午半天；②有計劃：提前制訂好學期活動計劃及每週工作安排，確保每次活動有條不紊；③有內容：每次活動要有明確的內容。學科組活動要以學科專題研討和組織教師聽課、評課為重點，認真組織學科教學重點課例的研討。④有準備：每次活動，組長和組內成員要作好充分的準備；⑤有系列：學科組活動從學習、講座到討論、交流；備課組活動從説課、聽課到評課，嚴格形成系列。⑥有結果：每次活動除了認真完成預定的任務外，還要做好資料的完整積累。

3、開展教研活動。本學期，繼續開展好"骨幹教師展示課"、"青年教師彙報課課"、"蘆花展示課"等課堂教學研究活動。要認真組織開展好校內的聽課、評課研討活動。做到有準備地聽(研究教材)；有思考地聽(邊聽邊談邊點評)；有吸收地聽(評議、修正教案)；做到每課一評，特別是觀摩課、研討課、評優課等要及時組織羣體性、研討式評課；做到評課五結合：與新的課程標準相結合；與課堂教學情況相結合；與課堂教學質量評估標準相結合；與有關教育教學理論相結合；與學校課題研究相結合。

4、提高業務素質。全體數學教師要不斷加強教學基本功的訓練，提高自己的教學業務水平和課堂教學能力。

(1)以崗位練兵，促素質提高。青年教師要苦練基本功，要利用業餘時間，加強普通話、鋼筆字、毛筆字、等教學基本功的訓煉；要適應時代要求，進一步加強現代信息技術的學習，掌握多媒體教學的基本技能，製作課件由會到精，提高課堂教學水平。

(2)以目標培養，促快速成長。學校將繼續開展好對青年教師的培養，通過"青藍工程"，傳幫帶的"師徒結對"形式，使三年內的青年教師儘快掌握教學常規。

(3)以進修培訓，促知識更新。學校繼續鼓勵教師參加高層次學歷進修及相關的專業技術培訓，積極為教師創設繼續教育的條件和機會，鼓勵中青年教師爭做科研型教師。

(二)規範教學常規，提高教育質量

本學期，數學組要繼續深化新課程改革，以新課程標準指導全體教師的教學行為，努力探索新課程標準下的新的課堂教學模式。全面規範教學工作常規管理，探索新的教學評價標準，注重課堂教學各環節的優化，暢通主渠道，進一步深化課堂教學改革，把改革的重點定位於教師教學方式和學生學習方式的變革上，切實提高教育教學質量。

1、全面提高備課質量。要根據新課程標準的要求嚴格執行"一課一教案"制，教師在備課中要嚴格做到"五個精"：精心鑽研大綱和新課程標準；精心鑽研教材內容；精心制訂教學目標和要求；精心設計教學過程；精心選擇教法和學法。同時還要多開展集體備課，把備課常規作為教師業務考核的一項重要內容。

2、不斷探索教學模式。要大力推進新課程改革，必須轉變教學觀念，積極探索新的教學模式。課堂上要倡導探究、體驗、互動、自主、合作的學習方式，促進學生之間的相互交流，促進師生的教學相長，真正落實學生的主體地位。教學中要繼續重視基礎知識和基本技能的教學，關注學生情感、態度、興趣的培養。要充分利用各種資源，培養學生收集、處理和利用信息的能力，培養學生提出問題、研究問題、解決問題的能力。

3、推進教學評價改革。數學學科也將積極推進與新的課程標準相適應的教學評價方式，更科學地評價教學質量。本學期，數學學科繼續開展單項技能的考評，及時反饋師生教與學的效果；對學生的綜合評價本着"一切為了學生的發展"的宗旨，堅持全面評價，加強學生的自我評價和相互評價，將定性評價和定量評價相結合、形成性評價和終結性評價相結合，在積極評價、尊重學生差異的基礎上促進每個學生的健康發展。

(三)加強教育科研，提升教育內涵

1、組織課題研討。本學期，將繼續組織教師認真學習課題研究方面的有關理論，明確本學期數學課題的研究目標和要求，組織每位數學教師認真參與課題的研究活動，做到及時總結、彙報課題研究的成果和情況。

2、開展教科研究。每位數學教師不但要人人蔘與課題研究，確立研究子課題，而且要求每位教師帶着課題走進課堂，將科研與教研緊密結合起來，以理論指導實踐，在實踐中總結理論，力求使教師的教學理論研究與實踐水平都上一個新的台階。

3、撰寫研究文章。本學期鼓勵教師積極撰寫研究文章，促使教師由經驗型向科研型發展，要求每位青年教師要力求在盛市級以上刊物發表文章。同時配合教科室搞好學期的教案和論文的`評比工作。

(四)開展網絡教研，創教研特色

蘆花工作室網絡教研，繼續利用蘆花教育博客，透過網絡資源，為我校教師開拓更為廣闊的教育教學事業和研究平台，讓更多的教師走上自主合作共享的專業發展道路。

(五)活動時間

本學期學科組活動動安排18周，時間為每週四下午半天，其它活動另行安排。

四、工作安排

(一)常規工作

1、蘆花工作室網絡教研

2、教師月投稿活動

3、青年教師預約聽課

4、教師主題式閲讀

5、青藍工程

(二)其它工作

九、十月份：

1、制定數學組學科計劃及活動安排

2、啟動學科組活動，瞭解學科組情況及計劃要求

3、學科組讀書推薦

4、開展網絡教研

十一月份：

1、開展青藍工程活動

2、繼續推行落花網絡教研，落實月投稿及月話題討論

3、開展數學組"青藍風采展示專場活動"

十二、一月份：

1、開展學期全鎮"我最滿意的一堂課"蘆花課堂專場活動

2、收集整理教科研唐安、成果

3、總結數學學科組工作

學校人事工作是學校完善各項工作的基本，正如校長所説要加強師資隊伍建設，深化我校內涵發展；抓實工作細節、夯實工作基礎，人事管理要爭先進。現根據本部門的工作特點擬定相關計劃

　　工作計劃：

一、大力加強學校教師隊伍建設：以實施全員聘任制崗位管理和績效工資分配製度改革為重點,不斷深化學校人事制度改革。加強學校編制及崗位結構管理,科學定崗定責;建立教職工能進能出、能上能下的機制;促進人才的合理流動,保障教師隊伍數量、質量和結構協調發展。切實做好人才引進工作。優化學校教職工隊伍。

二、提高政策水平,嚴格辦事程序:及時、認真、準確的轉達上級有關部門領導下達的指示精神，吃透政策內涵，提高政策理解、執行水平，結合學校人事改革、管理等有關規章，在校長的統一領導下，做好教職工職稱評定、工資晉級等工作。把組織的温暖、領導的關心，通過政策的執行度即時傳達給全校教職工，保障廣大教職工的知情權。

三、嚴格把握學校作息制度,做好日常出勤檢查及考勤統計，為學校對教職員工在各類考核中提供有力的依據。

四、加強人事工作信息管理建設，完善學校電子人事信息、檔案。做到人事檔案規範化、科學化、現代化管理模式工作。

五、遵守人事經費管理程序，規範財政下撥的經費發放，做好台帳檔案資料管理，提高教職員工的生活福利待遇，特別是提高骨幹教師和學科帶頭人的生活福利待遇，為學校領導分析、提高教職員工的福利待遇，加大人事改革管理力度，嚴格考核評定，獎勤罰懶，獎優罰劣，拉開獎福金髮放差距，提供詳實的數據資料。

六、充分認識人事部門面臨的形勢與任務，以樹立公道正派形象、增強服務意識、提高管理水平為主要目標,加強自身建設，切實提升政治素質、業務素質及管理水平。

七、做好日常人事人才業務工作：人事調配、幹部晉級、職工離退休、獎懲、工資調整等工作。

　　具體工作日程安排：

二月份：

1、根據區教育局公佈08年中級及高級職務的評議結果完成聘任及工資兑現等工作，做好電子信息錄入工作；

2、做好正常薪級工資的晉升及教齡津貼、職務津貼工資的滾動工作；

3、完成本學期的部門工作計劃；

4、完成學校崗位設置情況調查工作；

三月份：

1、做好新進教師的試教及引進工作。

2、做好養老金的測算及簽名工作，及時向上級有關部門送審及報

批工作。

3、提供校長室今年合同到期及退休人員的名單，為下學期人事變動作準備；

四月份：

1、中學高級教師職務聘期管理考核；

2、對申報中學高級教師職務的教師做好論文送市裏報批工作；

3、抓好各種年檢工作：如法人證書、組織機構代碼證、統計證。

4、校級、區級骨幹教師認定工作；

五月份：

1、勞動保障年檢工作；

2、完成新大學生的轉正，初級職務任職資格的評價

3、節日值班安排

4、為專業技術人員考核做好前期資料準備及彙總工作；

5、旁系列以考代評材料的審核及送審；

6、對申報中學高級職務的教師做好準備工作。隨時迎接上級部門組織的專家來校聽隨堂課；

六月份：

1、完成專業技術人員考核、上機打分、續聘工作。

2、將引進人員報批材料進行工資核定、繳納養老金、建立工資檔案、簽訂聘用合同；

3、殘疾人保障金的申報；

4、其他工作：教師業務檔案等人事檔案資料編輯整理

5、暑假值班安排工作。

6、其他工作：出勤檢查及考勤彙總、各類費用報銷審批及退休人員工資福利的變動等工作。

總之，學校人事工作都要按照：及時、完整、系統、規範的內涵要求來做，力爭人事管理創教育系統先進，爭創區級檔案管理達標單位。

人事室

二O**年一月

本學期，我校教學教研工作將以課程改革為依據，深入學習有關課改的新理念、新觀念，探索最優化的課堂教學結構，認真貫徹上級有關教育工作精神，積極推進素質教育課程改革的進程。

一、學習新課程，樹立新理念。

新課程體現了先進的教學觀念，昭示我們必須改變習以為常的教學方式，為學生的學習和發展提供良好的環境和條件。結合現在教育的形勢，我們清醒地認識到不能墨守成規，要成為一個研究型的管理者，對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調查分析，要進行及時的總結，在全體教師中營造研討、反思的氛圍。新課程改革的重點仍是課堂教學的改革，我們要提高教學教育質量，必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關係，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。

因此教研組要深入學習新課程標準，特別要注意在理論與實踐的結合層面提出問題、研究問題、解決問題，以幫助教師把理論付諸於實踐，比如在討論教育教學活動中的具體問題時，要把注意力集中在正確處理這樣幾種關係上：一是面向全體與關注差異的關係，二是全面發展與個性充分發展的關係，三是嚴格要求與主動地、生動活潑地發展的關係，四是打好基礎與創新能力培養的關係，五是開發潛能與可持續發展的關係。如果我們真正能在可操作的層面上處理好了這些關係，素質教育的要求就可以得到落實。我們要把學習方式（教學方式）的轉變作為改革的核心問題來抓，因為學習方式不僅包括相對的學習方法及其關係，而且涉及學習習慣、學習意識、學習態度、學習品質等心理因素和心靈力量，所以學習方式的轉變對促進學生髮展更具有戰略性的意義。

二、加強對新課程、新教材的研究和指導。

充分發揮教研組的作用，繼續開展“自主、合作、探究”課題研究。以開展課堂教學研究為重點，開展集體備課活動，帶着課題上研討課，推進教學改革。對於上教研課，必須強調要結合課題，課後圍繞課題組織研討，各抒己見，形成共識，建議寫教後反思，提倡一課一得。對於教學方法改革，要突出方法能激發學生的學習興趣，能引導學生主動參與學習過程，能形成學生良好的學習習慣及正確的學習策略，能培養學生積極、健康的情感態度，形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學生的實踐與社會實踐相結合。大力提倡改變以往的評價制度，重視導向與激勵的功能，重視學生全面發展與個性差異的發展，以便更好地促進學生的全面發展。

（1）本學期仍要求年青教師要上教研課，及參加教育辦組織的各種學科教學競賽活動或學科教學觀摩活動，以此促進青年教師的成長。

（2）積極組織教師聽兄弟學校、學區的教學觀摩活動，使教師們能不斷接收新信息，及時瞭解教學動態，改進自己的教學方法。

（3）倡導寫教學後記，突出質量意識，寫好教學隨筆，及時積累材料，總結得失，寫出具有較高質量的教學一得或教學論文。

（4）改革評價制度。教師要採用多樣的、開放的評價方式，瞭解每位學生的優點、潛能、不足以及發展的需要；處理好考查與其他評價方式相結合，充分利用考查促進每位學生的進步。重視導向與激勵的功能，重視學生全面發展與個性差異的發展，採用學生成長記錄袋等多種評價方法，以便更好地促進學生的全面發展。

三、繼續開展興趣小組活動

加強對學生興趣與個性的培養，促進學生個性特長的發展。學校將在原有的基礎上稍做調整，根據學校實際組織各興趣小組，活躍第二課堂，加強學生創新精神和實踐能力的培養。全體老師亦應充分發揮自身的優勢、精心設計教學內容，讓課外興趣小組真正受到每位學生的喜愛、真正達到培養學生個性特長的目的。

一、加強理論學習，提升課程實施水平

1、認真學習《國小科學課程標準》，在讀懂、讀通《國小科學課程標準》的基礎上，組織教師開展專題性的學術研討，圍繞研究主題指導教師開展深入探討，從更深程度把握教育改革的時代脈搏。本學期研究專題為科學課程的“開放性”和怎樣理解“科學學習要以探究為核心”。

2、以“做中學”課題研究為契機，認真學習有關課題研究的理論書籍，逐漸掌握課題研究的方法，尋找到課題研究的有效途徑。

3、以撰寫教育故事為抓手，引導全區廣大科學（自然）教師每學期認真讀好一本教育理論書籍，寫好一本讀書筆記，在此基礎上寫好一篇有質量的教育故事和一篇有價值的教育教學論文。

二、改善教研方式，提高教研質量

正如教育部基礎教育司副司長朱慕菊指出，教研工作對於創造性地實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質量，促進教師專業發展，提高學校課程建設能力，具有重要意義。

1、改革傳統教研方式，調動教師參與教研的積極性，與教師共同協商、平等對話，指導教師自主開展教研活動，充分發揮全區各校科學（自然）學科教研組的作用，提高教研質量。

2、整合全區教科研力量，由區教研室牽頭，針對課程改革中的重點和難點成立協進研究組，開展專項研究。本年度專項研究的專題是結合身邊科學、學生生活的綜合實踐活動和校本課程的開發、校本教研的途徑和方法等，注重研究實效，及時推廣研究成果。

3、適時召開區級“學習學科課程標準，改進課堂教學”學術研討會，學好課程標準，把握課改方向，轉變教學行為，增強教師素質，提高教學質量。

4、不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。

5、抓好各類競賽和論文撰寫工作，積極發現、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。

6、加快信息技術學習進程，不斷提升各校科學（自然）教師的信息素養，增強各校科學（自然）教師應用信息技術的意識和能力，推動學科教學與信息技術的整合。

(1)在現有基礎上，進一步學習信息技術，應用基本信息技術提高辦公現代化水平；

(2)進一步發揮常州教育學科教育的作用，為我區廣大國小科學（自然）學科教師提供學述討論的平台；

(3)組織有關人員應用現代教學理論開發多媒體教學輔助課件，開展多媒體教學輔助課件徵集和評比活動，建立學科教學多媒體資源庫，加強鐘樓教育科學學科欄目的豐富和建設，為廣大科學（自然）教師課堂教學服務。

三、以教育科研為先導，以“做中學”課題研究為抓手，深化教育教學改革

1、重點做好青年骨幹教師、學科帶頭人課題研究的指導工作，成立有關專題研究協作組，提高研究水平；

2、藉助覓渡橋國小的先期經驗，以覓小為教研基地，認真抓好懷德苑國小和花園國小的“做中學”專題研究，全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學實踐創新的技能。

3、在“做中學”課題研究的過程中，逐漸整合出台“做中學”課堂師生教學常規。並把“做中學”課題研究有計劃地向全區其它學校推進。

四、改革評價方式，完善評價體系，促進校本課程不斷髮展

課程評價在課程體系中起着激勵導向和質量監控的作用。教研室和各校都應建立體現素質教育思想、促進學生全面發展、激勵教師上進和推動課程不斷完善的評價體系。

1、不斷完善國小科學（自然）學科學生學業評價體系。對評價內容、評價形式等方面進行大膽改革，逐步建立學生學業（學生成長）記錄袋，逐步實行質性評價與定量評價相結合，着眼於充分、全面瞭解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，瞭解學生髮展中的需求，探索建立促進學生髮展的評價體系。

2、引導各校教研組逐步採用“教師成長檔案”等質性評價方式。建立以教師自評為主，同時有校長、同行、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得改進工作的信息，引導教師對自己教學行為的分析與反思，激發在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學水平。

3、加強對提高課堂教學效益問題的研究，構建符合各校實際、促進教師和學生髮展的課堂教學評價體系。

五、組織多元活動，促進教師專業成長

實施新課程的關鍵是要有一支數量和質量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定於教師的業務水平。因此，組織必要的培訓、調研、總結、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發展。

1、加強新教材的培訓力度。充分調動各校學科帶頭人、骨幹教師、教壇新秀的羣體力量，在參加省新教材培訓的基礎上，組織好全區科學（自然）教師參加常州市教研室組織的教材章節分析、教案設計活動。指導教師領會培訓精神，吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。

2、加強對學校教研組工作的指導，根據“常州市中國小教研組建設章程”，定期檢查全區各校教研組的工作。

3、為各類學校教師的專業成長構建舞台。本學期擬舉辦“鐘樓區科學（自然）教師教學能力大賽”活動；積極參加“常州市小科學學科教師教學能力選拔賽”活動，爭取出線參加省教研室組織的科學（自然）教師教學能力大賽。

4、以省級實驗國小為龍頭，積極探索提高國小科學（自然）學科教學質量的途徑和方法，採取積極措施，改善國小階段的評價制度，大面積穩步提高國小教學水平；

5、密切配合市教研室國小科學（自然）組，根據有關文件精神，組織好全國、省、市、區有關學科競賽。

六、主要工作：

八月份：

1、國小《科學》新教材分析、培訓活動；

2、“做中學”科學教育項目組實驗工作國小實驗教師學術沙龍；

3、申報《科學》新教材課堂教學研討活動執教任務。

九月份：

1、新申報為“做中學”實驗學校的實驗老師和分管領導會議；（常州市實驗國小）

2、做好承擔市區《科學》新教材課堂教學研討活動準備工作；

3、參加常州市科學（自然）教師教學選拔賽；

4、教學常規調研、“做中學”科學教育項目組課堂教學實施調研。

十月份：

1、《科學》新教材課堂教學研討活動；

2、調研“做中學”項目研究學校；

3、區科學協進會會議；

4、籌備鐘樓區新課程·新課堂·科學（自然）教師教學能力大賽。

十一月份：

1、鐘樓區新課程·新課堂·科學（自然）教師教學能力大賽；

2、交流學習教育理論、實施新課程標準、新教材的心得體會；

3、配合有關部門對有關學校進行教學質量的調查、測試和評估；

4、國小科學課題組研討活動。

十二份：

1、區國小科學（自然）教學專業委員會理事會工作會議；

2、《科學》新教材論文徵集；

3、交流本學期主要工作。

一月份：

1、本學期工作總結；

2、參加市年會論文評比；

3、制訂下學期工作計劃。

本學期我們自律會在學院領導的指導下，在全體幹部的帶領下，在全體同學的支持下取得了長足的進步，各個方面的工作都得到了很大的提高。無論是人員管理還是活動的舉辦，都更加完善和具體，各部門在實踐中總結了很多經驗和教訓。下學期，為了進一步完善自律會體制和有條不紊的開展各項工作，為了更好地完成上級交給我們的任務，更好的彌補工作中的不足為大家營造良好的學習和生活環境，更好地為同學們服務我們定當發揚自律會一貫的優良傳統，並在此基礎上突破和創新，以“全心全意位同學服務”為宗旨，制定了一下工作計劃。

一、 指導思想

下學期，本着全心全意位同學服務的宗旨，逐步地實現“自律，自立，自強”。自律會成員以“自我管理，自我教育，自我服務”為目標，提高自身的綜合素質，配合學校的中心工作，以日常工作為主體，同時組織有益於學生學習和身心健康的活動。

二、 工作目標

通過全體同學的不斷努力，使的觀念深入人心，促進優良學風建設，逐步形成人人好學的學習風氣。出色完成常規工作，確保配合學校展開的各項活動。加強自律會內部建設，使山東建築大學校自律會成為山東建築大學的金字招牌。

三、 工作思路

1、 加強自身組織建設，樹立自律會優良形象

我們要想把我們的工作開展好，我們就必須要贏得廣大同學的全力支持！所以在今後的工作中我們要加強學生幹部培訓力度是學生幹部無論在工作水平還是綜合素質上到得到一定的提高。適時開展素質拓展訓練，增強校自律會成員間的團結性、凝聚性，增強校自律會的戰鬥力。要時刻緊記“自律，自立，自強”的工作理念，在今後的工作中充分發揮幹部“自我管理，自我教育，自我服務”的作用，時刻維護自律會的優良形象，做好模範帶好頭。要時時以身作則，處處樹立榜樣，秉公辦理各類事情，不能有絲毫的私心，要敢於批評和自我批評，善於聽取各方面的不同意見，不斷完善和發展自己，以促進我們自律會工作更好的開展。

2、 大力推進我校學風建設

學生的天職是學習，新學期在學校範圍內我們會盡可能組織一些專業類科技類的競賽為同學們創造更多的交流學習的平台，並且也會在全校範圍內嚴抓課堂、自習的考勤，確保學風建設的落實程度，以此促進我校的學風建設。

3、 加強我校自律會與其他院校自律會之間以及學生組織之間的交流

自律會的日常工作是與各院自律會一起，在學校領導統一領導下，管理學校的日常事務的，加強與各院部自律會的交流與合作不僅在一定程度上是我們更容易發現學校裏存在的一些需要改進的地方，而且在各院部學生幹部與黨員的帶頭作用下可以是我們工作的落實力度得到提高。並且在與其他院校自律會的交流中我們可以學到很多在我們學校學不到的方法，可以取人之長補己之短逐步完善我校自律會。

4、強化校園信息收集體系以及突發事件處理工作

同學們是我們服務的載體，在新學期我們將是我們的工作更加貼近於同學，我們將把我們的網站等與同學們交流的平台對外開放，另外我們會設置意見箱收集學校內信息以及接受來自同學們的意見和建議，不斷改進自己。廣泛聆聽來自同學們的心聲，反應並解決同學們反映的問題，並急事把信息反饋給同學們，做到貼近同學。強化突發事件處理工作，制定一整套突發事件處理措施，使突發事件的舉報、處理過程程序化、條理化。堅決杜絕隱瞞不報情況的發生。

5、 打造特色活動，營造濃厚的校園文化氛圍

在學校內適當組織一些貼近社會的活動，走進社會，充分感知認識社會，奉獻社會，提高自己的綜合素質，做新一代的大學生。

在接下來的工作中，各部門要各司其職，將自己分內的事及時並且妥善的處理好。

辦公室作為聯繫各部門的紐帶，作為上傳下達的橋樑，所起的作用更加明顯。辦公室成員負責好相關會議的通知，並認真做好考勤和會議紀律工作，負責好自律會例會、個大型活動的籌備工作；協調和配合好自律會其他部門的工作，保證部門高質量、高效率的運作；完善自律會成員檔案，由各部部長負責記錄本部人員的平時表現，以確保各項評優、評獎活動有據可依；負責採購審批，做到賬目清晰。另外還要密切聯繫同學，做好意見的蒐集和整理工作，並向及時上級反饋。每週統計上報一次違紀信息，所有成員要實事求是，堅決不能弄虛作假。

學風建設部在新學期以培養我校學習氛圍為宗旨，緊跟時代，開拓創新，開展一系列活動，以期為同學們學習提高，思維拓展助一臂之力。在下學期開始是，做好本職工作，

力爭有所突破，有所創新。全校的學風檢查是學風建設部的日常工作，通過對自習以及課堂考勤的檢查來達到督促同學們學習的目的。正副部長做決策，要求不願參與到每次自習檢查中來，對每個幹事參與查自習的情況進行記錄，並做好總結及時上報。

校風督察部參與全校學生的日常管理工作，主要負責校園巡邏、校園秩序維護、突發性事件的上報和處理。協助校有關職能部門參與學生糾紛處理，做好治保等項工作，協助值班老師處理好各種突發事件。並協助其他部門辦好每個活動，做好每一份工作。

宣傳部負責自律會的宣傳工作，搭建自律會展示自我風貌的平台和外界瞭解我校的窗口，增強自律會在學校的影響力，擴大我校在社會的知名度；快速準確地把握各部門的工作動態，確保新聞的時效性；定期公佈各部工作及校學工部（處）對違紀同學的處理結果；負責自律會大型活動的宣傳策劃工作及會場佈置；負責出版自律會每月的工作簡報。

生活部配合飲食中心開展學生文明用餐監督及學生食堂宣傳工作；設立意見反饋箱，瞭解伙食狀況，監督伙食質量，及時反映同學呼聲，維護同學們的正常權益；召集生活工作會議，瞭解、掌握學生對生活、衞生等方面的意見和建議，及時向有關部門反映；做好失物招領及登記等工作。

信息部充分利用網絡技術，加速同學們的信息生活。以網絡為陣地，，向同學們展示我校自律會的風采和動態，面向全校師生及社會各界來宣傳自律會，宣傳我們山東建築大學當代大學生的青春風采；做到網站信息的更新，以及各部門信息的收集，並協助其他部門把工作做好。

權益部密切關注學生問題，及時將學生意見反饋到學生處等學校部門，認真做好學校與廣大學生交流溝通的紐帶，以最大程度保證學生的自身合法權益，共同創造美好的學習、生活環境。

外聯部加強與其他院校以及校外公司、企業、事業單位的聯繫。加強與其他院校自律會的聯繫與交流，適時組織工作交流會為我校自律會與其他院校自律會之間相互交流和學習建立一個穩固的平台；要尋求潛在的贊助商，來支持和能與贊助學院的各種活動，使彼此建立和維持友好的合作關係；為自律委員會活動提供資金支持,打出自律委員會的品牌，樹立我們學校在社會上的良好形象。

四、 注意事項

1、 在保持我院學生穩定與團結基礎上開展各項學生工作。

2、 開展工作時注重內部的發展與外部的發展相結合。

3、 工作與活動中不能固步自封，要勇於創新，打造特色。

4、 明確權責，分工明確，科學管理。

5、 各部門之間要加強溝通交流，增強凝聚力。

6、 開展活動時注意安全。

五、 確保活動時間，加強過程管理

1、 活動的開展，不能走過場，走形式，要注重學生的內心體驗和自主構建，我們要注重活動的過程，重視同學情感、態度、價值觀的體驗。引導同學熱愛生活，並學會健康而愉悦地，自由而負責地，智慧而有創意地活動。全面發揮同學的才能，放鬆同學的心情。

2、 各活動主題應簡便易行，健康向上。

3、開展活動以全校學生為主，具體地點由所負責各部門策劃安排，各負責部門必須認真負責，並寫好策劃書。

4、 活動按時間按計劃進行，如有變動另行通知或更改。

5、 每次活動做好必要的廣告宣傳，讓每個同學都能夠詳細瞭解。

6、 團體、晉級、選拔活動，應堅持公平、公正、公開的原則進行，特設各種獎勵鼓舞優

秀突出作品、人員等。

7、 各項活動資金應節約從簡，做好詳細計劃，使用資金如實申報。

8、 各活動策劃應有應急方案，以防各種非人為或人為特殊情況導致的活動延時、改期、

停止活動等，並做好向廣大同學解釋的準備。

9、 及時總結，加強交流與合作

（1）不定期印發活動資料，並評點活動。

（2）不定期召開部門會議，及時總結經驗教訓。

（3）爭取機會與各院自律會以及其他院校自律會相互交流。

有人説:一個好班主任就是一個好班集體.如果説每個孩子都是一顆小星星,我願用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:

一、常規教育方面

1,充分利用班隊會及晨會的時間學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》,並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的,什麼是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立"小小監督崗",專門負責監督檢查學生的日常行為,並在晚點時間進行一日總結,通過監督崗的彙報,評出"最佳拇指獎".對錶現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。

2,合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育.這學期利用教師節,國慶節,少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

3,充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。

二、班級紀律方面

1、課堂紀律。首先師生共同制定班規班紀,並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"説到就要做到。"

2、課間紀律。課間是學生輕鬆休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教於樂.

三、衞生方面

1、個人衞生:要求衣着整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

2、班級衞生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衞生監督崗,進行檢查與監督.對於主動,及時打掃衞生的同學或小組,進行獎勵.同時利用花草美化環境,並進行愛護環境和花草的教育。

四、其他方面

班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。