【精華】新學期計劃集錦十篇

時間就像那小河裏的水，流走了我在國小裏的五年光陰。一轉眼，一個快樂的寒假

又過去了，一個新的學期又迎面向我們招手。回想過去五年裏，自己做了些什麼？難道要留給母校一片空白的記憶嗎？我希望在這國小生活的最後一年裏，踏踏實實、認認真真做好每一件事，珍惜每一秒鐘，不讓時間悄悄流走。

新的學期到了，大家一定又有新的打算、新的目標，其實，我和別人一樣，在新學期中努力學習，上課認真聽講，上課爭取積極發言。不止這些，還要多參加一些活動，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。雖然想要做到這些很困難，但是隻要堅持到底，毫不泄氣，就一定會成功。

新學期，不僅要有新打算，還要有新目標，沒目標就沒終點。每個人的目標都可能不同，有的可能想考上好的中學，有的是想超過某一位同學……雖然目標不同，但是都是朝一個心走，努力去奮鬥，去實現。有目標還要有行動，只在紙上唰唰大筆抹幾下，沒有行動，那最終是一事無成的。雖然路途不是一帆風順，它總會有讓你黯然流淚的時候，不過陰天之後總會是晴天的，因為有失敗，才有成功。我們需要一步一個腳印，踏踏實實地去學習，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向着自己的目標，奮力前進！

新學期里人人都有新打算、新目標，你一定也和我一樣吧！讓我們大家一起在新學期裏攜起手來，共同朝着自己的目標前進吧！

邁着青春的腳步，踏着希望的旋律。當考上大學的欣喜已消亡，當初入大學的新奇已逐漸退去，當身邊的一切一切都在發生着翻天覆地變化的時候，我才明白我已不再是在父母庇護下成長的孩子了，我應該有自己的主觀意識，我必須學會獨立，獨立地去生活，獨立地去面對身邊的一切一切。人都説：“大學是一個全方面昇華自己的舞台”。的確，只有在這塊舞台上不斷地提高自己，深化自己，才不至於浪費這説長不長，説短不短的四年光陰。作為自己人生的設計師，就應該認認真真的為自己的大學生活繪製一張美麗的藍圖。

大一是我們從高中到大學的過渡期，新的挑戰就意味着新的開始。作為一個職高生，我深知自己文化課基礎沒有那些普高畢業的大學生優秀，所以我要在這方面多用功夫，充分利用圖書館的館藏資源，把自己不足的、所欠缺的東西補上去。當然，自己的專業課也不能落下，畢竟這是以後實現自己人生價值的敲門磚。在閒暇之餘也要為考會計從業資格證做準備，爭取在大一下期一次性考過會計從業資格證。增強自己的交際能力也是大一的首要任務，要多參加一些適合自己的社團活動，儘可能多的為自己提供展示自己、鍛鍊自己的平台，提高自己的組織能力和交流技巧。在高中的時候沒有重視我的語言交流和溝通能力，到了大學以後才發現它的重要性，它在我們的日常生活中發揮着舉足輕重的作用，我們無論辦什麼事都離不開交際。所以我要在大學中鍛鍊我的交際能力，為我將來步入社會打下一個良好的基礎。

大二是整個大學生涯的過渡期，起着承前啟後的作用。所以大二要學好基礎課，尤其是英語，特別是英語口語，要把英語作為一門交際工具，爭取大二上學期通過英語四級考試。專業課方面，要主動加深專業課程的學習，多和老師、同學交流，詢問今後的就業方向和職場需求。同時也要掌握計算機基本操作，在大二下學期通過計算機二級考試。還要利用課餘時間去做兼職，使自己去了解社會，去適應社會，為以後的求職做鋪墊

經歷過大一的懵懂，大二的浮躁，大三應該已感受到了自身的變化。同時大三又是大學生涯中很重要的轉折點，更是全面提升專業知識為主的發展期。首先，要學好自己的專業知識。大三的專業課程越來越深入，紮實的掌握專業知識是贏得未來的基礎。正視自幾畢業以後的發展問題，和學長們打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信、個人簡歷的經驗標。同時也要給自己正確的定位，明白自己的就業方向，確定自己的就業目。並在假期開始為自己心目中的職業進行實踐。要儘量與自己所學的專業接軌，這樣既可以讓專業知識和實際技能在實踐中得到檢驗，還能鍛鍊自己的實際操作能力，增加職場經驗，為今天的職場工作鋪下奠基石。

大四是大學生活的落幕劇，是人生中重要的轉折點。就業市場上的艱難、考研道路中的迷惘以及遭遇分離考驗的愛情，所以一定要保持一顆平和的心態。多留意報紙和媒體上的一些招聘信息，為求職生涯做好準備。

知識、能力、素質是大學生社會化的三大要素。知識是素質形成和提高的基礎，能力是素質的一種外在表現，沒有相應的知識武裝和能力展示，不可能內化和昇華為更高的心理品格。但是知識和能力往往只解決如何做事，而提高素質可以解決如何做人。高素質的人才應該將做事與做人有機地結合，既把養成健全的人格放在第一位，又注重專門知識、技能和能力的培養，使自身得到全面、和諧的發展。因此，一名優秀的大學畢業生應把構建合理的知識結構、培養科學的思維方式、鍛鍊較強的實踐能力和提高全面的綜合素質統一起來，這樣才能在擇業、從業過程中立於不敗之地。綜合素質主要包括思想道德素質、專業素質、文化素質、身心素質等四個方面。四者相輔相成、不可分割，其中思想道德素質是綜合素質的靈魂和根本，文化素質、專業素質和身心素質是基礎。

有了自己的計劃，也就有了目標和追求，就播下了希望，相信在四年後我一定能自信地走出樂山師範學院，走向社會。開拓出屬於咱們90後的另一片天空。

一.學生情況分析：

我班是高一年級的18個平行班之一，現共有55名學生，其中男生25名，女生30名，大部分來自於城關地區。在全部55人中，正取生48人，插班生7人，班入學平均分579分。從現在已掌握的情況看，我班學生的家庭經濟狀況普遍較好，沒有生活特別困難的學生。因此，我班學生有相當一部分生活自理能力不強，比吃、比穿的現象仍然存在，如有很多學生不願在校食堂吃飯，而喜歡到校外買東西吃;有的同學被子疊不好，衣服不會洗或洗不乾淨;違反校規偷帶手機入校;隨身攜帶許多現金等現象都時有發現。其中有五六個同學自律較差，應是本學期班級紀律工作的重點。

在學習方面，大部分學生比較自覺，據任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學生的膽子較大，敢於發言、質疑。但作為班主任，我地注意到了我班學生在活躍的背後也存在着學習不夠踏實的缺點，這種不成熟的自信一旦受到考試成績的打擊，很容易變成自餒。因此，我班本學期學習工作的重點應該是讓學生養成認真嚴謹的學習習慣，使他們不致因為一時的挫折而喪失鬥志。此外，我班還有部分學生入學成績很低，導致對學習沒有興趣和信心，有些學生已經有嚴重的偏科現象，都要在本學期設法解決或彌補。

二.班級管理的初步設想：

高中三年，學生最後的結果如何，很大程度上取決於高一的習慣養成。因此，本學期我為班級提出的一個口號是：習慣決定一生。培養習慣，首先要從點滴小事做起。例如每天三次放學時，班級都要求學生把桌子收拾整潔，椅子放到桌面下面，要保持橫平豎直;清潔區要打掃得乾乾淨淨，不留任何死角;隨時抽查校卡的佩帶;作業要不折不扣地完成且不得潦草，一有發現全部重做等等，總之，在一切方面都嚴格要求學生按照學校的規定去做，天天檢查。在三個月之內我要跟死這個班，發現不對的地方隨時批評整改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學生都能養成良好的學習習慣和生活習慣，這是成績的根本保證。

作為學生，最重要的任務是學習。對於高一新生來説，關鍵是要形成適合於自己的、行之有效的學習方法。因此，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：做學習的主人。具體説來，就是要求學生根據自己的學科強弱，學習特點，切實制定好自己的學習計劃，學習上有什麼問題，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學節奏和思路，行有餘力的話，自己再安排時間去主動拓展課外的知識，學會自主學習。在這方面，學校已經想到了前面，開學初下發的“晚自習時間分配表”很有指導意義，有力地促進了我們的工作。在學法上，我特別強調兩點：一是每天無論多麼緊張，都要安排時間預習第二天的課;二是不要迷信各種各樣的資料，課堂認真聽講最重要。另外我還要求學生一定要在高一把語數英三科的基礎打好，這是大學聯考成敗的關鍵。

為了全面掌握學生的學習和生活動態，我還準備在班級建立一個“學生綜合情況動態表”，它要能夠全面反映每個學生不同時期的生活、學習、紀律等各方面的情況，讓學生了解自己、從而激勵自己做得更好。

建立一個團結高效的班幹集體是班級管理的重要環節。經過一段時間的瞭解和考察，採用先民主後集中的方法，我已經順利地組建了班委會和團支部並開始運作，總的情況看來還可以，以後的主要任務是逐步培養班乾的獨立管理能力，特別是不徇私情、嚴肅認真的工作作風，作為班主任，我既要對班幹部嚴格要求，又要努力樹立主要班幹部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取儘快地把他們培養成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。

本學期班級工作還有一個相當艱鉅的任務，就是怎樣使7位沒有達到一中錄取分數線的非正取生儘快適應一中的教學要求，儘快融入班集體並使他們的成績有所進步。這一工作打算分三步進行。首先要從心理上消除他們的自卑感，我在班裏明確地告誡每一個學生，入學的成績並不能説明高中會怎麼樣，來到一中，所有的人都是從零開始，學校和老師對任何人都是一視同仁，這樣説的目的是使他們放下思想包袱，以便輕裝上陣;其次，針對這一批人中有好幾個是“雙差生”的現狀，分別找他們談話，從思想上關心他們，從學習上鼓勵他們，從行動上指點他們，特別是要從紀律上嚴格要求他們，“逼迫”他們養成良好習慣，才有希望使他們的學習成績趕上來。對於這些學生，要特別注意經常與他們的家長溝通，研究恰當的教育方式，追求“家校合一”的教育效果。

另外，高一新生的年齡大多在15—17歲之間，這個年齡段的學生，從生理到心理都正處在從少年到青年的過渡時期，一中學習上的競爭十分激烈，肯定會給學生帶來較大的心理壓力，在這種情況下，難免會有學生希圖尋找感情上的寄託，因此，在高一階段防止早戀就尤為必要。根據我的經驗，如果這個問題在高一能加以預防，到高二高三就比較好辦。針對這個問題，在入學教育時，我已經給全班打了預防針。我嚴厲警告學生，高中的三年，沒有什麼男性女性之分，大家都是中性，來到一中，考上理想的大學是唯一的目標。如果有人膽敢觸及這條高壓線，後果是可想而知的：一中決不會聽之任之的。我還想就這個問題，專門安排一次班會課，高一(3)班學生的來源和結構也許是九個平行班中最複雜的。從軍訓到現在，短短的十多天，作為班主任，我已經深深感受到來自家長和學校的雙重殷切的希望(也是壓力)，這種希望(或者説壓力)將鞭策我殫精竭慮，為搞好這個班的工作而努力。

一.開學準備工作：

1、佈置教室，在黑板上寫出歡迎回家四個大字。2、打掃教室，包括地面的清潔及窗台的清洗。3.檢查作業，共有10種類型的作業。4、發書，發本。5.讀文章：生存教育在美國。讓學生知道我們到學校的意義。

二.班主任工作的分類：

第一類：每天必做的事情1、值日生日記，值日生檔案，班級日記。2、每日一句。按學號寫。3、中午的休息的安排，課前一支歌。4.自習課的管理，要養成學生自覺的上自習。5.放學以前的工作小結，佈置作業。6.檢查學生的行為規範，由學生自己檢查。7.值日生小結，總結當天的值日情況，提出問題並建議改正措施。

第二類：每週必做的事情。1、小組評比，每週評出一個先進小組。2、每週一次英語單詞聽寫或語文生字詞聽寫。3、每週批改一次日記，學生每週寫三篇。4.組織班會，由班幹部找班會主題，利用班會來滲透素質教育5、欣賞美文，由每組每週輪推出一篇美文全班欣賞。佈置命題日記。6、週五放學以前唱班歌相親相愛。8.爭取全校每週的流動紅旗。

第三類：每月必做的事情。1、統計月考的成績，獎勵進步的學生。2、統計一個月來作業全交名單。(同上)4、給每個過生日的學生唱一首《生日歌》，送一份小禮物。在日曆上圈出學生的生日。5、給班幹部提建議，給班主任提意見。6、樹立永爭第一的信心，積極參加學校的各種活動。

三.班主任工作思路

1.以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。2.營造一個温馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班裏就象回到了家裏一樣。3.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。4.利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。5.關愛每一個學生，走進每一個學生的心裏，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。6.上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一!

1、每天上課專心聽講，認真完成各科作業，做到書寫工整、美觀;

2、每天要有30分鐘讀書時間，看報紙、課外書籍、堅持摘錄好詞佳句，豐富語言;

3、針對數學計算馬虎的問題，每天保證10分鐘的練習時間，提高計算的準確性;

4、做到不懂就問，不會就學，對當天出現的問題及時解決，對當天出現的作業的錯誤及時改正，紮紮實實地學好文化知識。

5、寫好單元總結，每學一單元后，要對所學的知識進行分類整理，查找漏洞，總結學習方法，提高學習成績;

6、每個星期去一次新華書店，只有博覽羣書，才能開闊眼界、豐富知識;

新學期開始了，我要讓我休息已久的大腦正常運動起來啦！老師不是經常説嗎，一年之計在於春。在漫長的寒假即將過去之後，迎來的將是一個美好的春天，在這個大好時光裏，我要盡情的發揮展現自己，所以，我要為我自己量身定做一個計劃表！

1、每天早上起牀要準時，絕不能拖拖拉拉。早餐一定要全吃完，古詩中説了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”所以，我一定不能浪費。

2、上課地時候，我要認真聽講，積極舉手發言，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講地知識全部理解。

3、我要認真完成老師佈置地所有作業，做到一絲不苟，不拖欠作業。課堂作業當堂完成；課後作業和家庭作業也要按時做完，對於疑難問題嘛，我也要不恥下問，虛心向老師和同學請教，全部做完才做別地事情。

4、做好課前地預習。語文課要先預習字詞，成語，查字典把它認會，弄懂意思，還要把好句子摘抄出來，一定要學會給課文分段，用最簡短地語言寫出每段地段落大意，然後總結課文地中心思想；對於每篇課文地課後題，要先試着去做。數學課是要抓住新知識地重點和難點，最後要做好筆記。無論語文還是數學，不理解和不會做地地方，都要先把它在書上劃下來或記下來，第2天上課時帶着問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教

5、課後時間要多多看看課外書，如：史記、中華上下五千年……加固我的作文水平和知識面。還要每天寫五行日記。

6、我要當一個好班長，為同學們服務，讓大家學習環境氣氛更濃！

計劃就這樣了，最後説一句：“我能行！”

根據新頒佈《高中語文教學大綱》的內容，通過深入學習體會《大綱》精神，並結合學生實際，特制定如下一系列教學工作計劃，以便使自己的工作能有序地開展。

一、學生狀況及成績分析

本學期我擔任高三(613)、高三(614)兩個班的語文教學工作，從上學期語文成績情況來看，高三(614)班的學生仍然存在水平相對較低，參差不齊的狀況。高三(613)班學生從上期成績上來説是相對好的，但對那些基礎知識還需要多細心些。

思想狀況方面，高三(614)班有2/3的學生有明確的學習目標，比較認真刻苦，他們的學習情緒比較穩定，有的儘管基礎較差，也能堅持不懈，較能井然有序地安排自己的學習，不會受到環境和其他不利因素的干擾，能夠及時與教師進行溝通，幫助老師調整自己的教學方法。高三(613)班學生，大部分學生心理素質較好，絕大部分學生有很強的積極進取精神，有取得良好成績的強烈願望，有個別怕吃苦，只想得到不願付出，加上年少無知，自控能力比較弱，所以有相當一部分學生學習還不是十分自覺，有時不能完成老師的要求。

二、教學目標和要求

思想品德目標：在語文教學過程中，進一步培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，發展學生的智力，培養學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發展健康個性，逐步形成健全人格。

知識目標：全面瞭解課文中出現的有關重要作家作品的常識，瞭解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，小説的有關知識，熟記文言文。

掌握和運用知識能力的目標：進一步指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有閲讀聽話説話的能力，養成學習語文的良好習慣。具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目。

三、主要教學內容及教具

學習文化內涵比較豐富的現代論文，科技説明文的文學名家名作，着重培養研討、評價論文的文學作品的能力。在培養閲讀能力的過程中，努力使學生學會學習和形成正確的價值觀;

除此而外，還要從10月份開始進行語文基礎知識的系統複習。

教具：多媒體課件。

四、教材重難點

高三語文着重培養研討、評價論文的文學作品的能力。在培養閲讀能力的過程中，努力使學生學會學習和形成正確的價值觀;着重培養學生理解文章的能力的閲讀文言文的能力。繼續欣賞中國現當代詩歌、散文和外國詩歌、散文，重點是分析理解文章的主題結構;鑑賞中國現當代詩歌、散文、演講詞、序言的語言;欣賞詩歌散文、演講詞、序言的藝術手法;學習用現代觀念審視古代文學作品的內容的思想。

五、教研課題

本學期在教學中仍沿用“目標教學法”開展教學，要在教學過程中，注意因材施教，做好“前提測評”“認定目標”“導學達標”“達標測評”四個步驟，要重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維。教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

六、教改措施

根據學生的情況和我校的實際，本學期擬採用以下教改措施

1、注意培養學生的自學能力

終身教育、繼續教育已逐漸成為國際公認的教育理念。作為跨世紀的新一代公民，不會自學，就不可能具有自我發展和創造的潛力。基於這一認識，新教材注重培養學生的自學能力，着眼點不是教師的“教”，而是學生的“學”，掌握學習方法，養成自學習慣，為日後的繼續自學和自我發展打下基礎，使學生終生受益。

2、注意發揮教師的主動性和創造性

這一點主要體現在教師教學用書的編寫上。現行教材的教學參考書，比較注重對課文的分析與解説，而不大注重提供研讀的思路和備課資料。本來是供教師備課時參考用的，由於受應試的影響，實際上卻成了對這些課文分析的“惟一”或“標準”答案。特別是對文學作品的理解，本來就可以見仁見智，不能定於一尊，有一千個觀眾就有一千個哈姆雷特，而教學參考書提供了“標準”，不免失之偏頗。與新教材相配套的教師教學用書，則吸取了過去教學參考書編寫中的經驗教訓，以教學大綱為指導，以教材為依據，重在説明教材的編寫意圖。在課文的點評和鑑賞指導中，注意吸收語文教學和語言學、文學研究中已有定評的新成果。從當前大多數高中語文教師的實際出發，既注意幫助教師解決備課中的實際困難，又注意給教師留有餘地，儘量不提供結論性的東西，以利於發揮教師鑽研教材的積極性和教學實際中的創造性。

七、業務自修內容

1、多向有經驗的教師學習;

2、多閲讀、查找資料，訂閲專業報刊;

3、多與家長聯繫，協助解決學生的學習問題。

八、提高教學質量的措施

l.課外輔導，利用晚修、文體課時間，組織學生加以輔導訓練。

2.採用一優生帶一差生的一幫一行動，請優生介紹學習經驗，差生加以學習。課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。

3.對學生實施多做多練措施。學生適當增加題目難度，並安排課外作品閲讀，不斷提高做題和寫作能力。

4.充分了解學生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。顧及中等成績學生，保持其成績穩定和提高。

一眨眼,一個暑假就過去了,我們又迎來了一個新的學期.在過去的征程中,曾擁有過歡笑,也擁有過汗水,但是這都只是永遠的回憶,現在我們眼前的一切都是新的,所有的東西都化成了零,展現在我們面前的是一個新的開始,我們共同站在同一條起跑線上,不管我們以前是好或壞,都已不重要了.從現在開始我就要嚴格要求我自己,在過去的時間裏,我常常很貪玩,為此耽誤了不少功課,但是我一定會改正這個壞習慣.因為我們已步入國中,所以我們要一步一個腳印,踏踏實實地勤奮學習.俗話説得好,書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟,讓我們向着自己新的目標,努力奮進,通往直前.

雖然這次我取得第8名的成績,但我絕對不可以驕傲,因為還有幾門課程是我失分的重點,並且虛心使人進步,驕傲使人落後.學習如逆水行舟不進則退,所以我不可以鬆懈自己,並努力取得更大的成功.在國小中,我們只要讀懂課本知識就好了,但到了中學,教學內容越來越廣,我們必須多讀一些課外書才可以滿足我們對知識的需求.對此,我們要多閲讀一些課外書,豐富我們的課外知識,並且上課一定要認認真真地聽講,因為稍不留神就會趕不上進度,在家要認真複習老師當天所講的主要難點,並按時完成家庭作業,且要預習好明天的新課,我相信只要我做到以上幾點,我一定會百尺竿頭,更進一步的.但是計劃也好,打算也罷,如果不把它們建立在我的實際行動上,那也不過是紙上談兵,説説而已.沒有耕耘哪有收穫,沒有付出哪有所得,成功並不是靠夢想來實現,而是靠自己的行動去努力獲取的.

新學期既是一個新起點,也是一個新希望,讓我們把自己的喜悦,悲傷都化作前進的動力,克服困難取得新的'進步,成功中是我們的喜悦,成功的背後是我們辛勤的汗水,沒有耕耘哪有收穫,沒有付出哪有所得,讓我們從現在開始,向着自己的夢想奮力前進吧!

青筍朗誦協會在廣大師生的大力支持下，又度過了精彩紛呈的一個學期，迎來了新的開始。隨着大一新生即將開學，我們的納新工作也已悄然準備。為了使納新有條不紊的進行，保證納新秩序，確保納新質量，特制定如下計劃：

一、 為了讓大一新生全面、及時、準確的瞭解朗協，我們將印發大量宣傳單，交由專人負責，同時用製作精美的海報來吸引大一新生的眼球，並由專人負責新聞，及時報道納新進展。

二、 交由專人負責納新表、登記表等一系列表單的製作和印發工作。

三、 交由專人負責納新期間對公共財物的管理，並制定值班制度，安排專人看管。

四、 為了保證朗協內部的團結，為了給朗協注入新鮮的強有力的血液，我們計劃接納新會員30——50人，並向每人收取會費10元。

五、 新會員主要面向文學院的大一新生，同時也積極邀請其他學院的同學參加。

六、 納新期間，將邀請文學院知名老師和往屆“春悦杯”比賽中的獲獎選手舉辦普通話及朗誦技巧的培訓活動。

七、 為了豐富納新期間的校園生活，特與青筍系列社團合作，推出青筍系列活動，諸如電影放映、舉辦晚會等活動。

八、 為使納新期間會員服裝一致，特着手準備定做工作服、工作證。

以上便是這學期青筍朗誦協會的納新計劃，如有不妥，還會適時做出調整。我們定會努力做好納新工作，完成納新任務。

　　一、納新：

為了讓熱愛心理活動的同學有一個展現自我的一個機會，同時也為心理協會注入新的源泉，我們將在九月底舉行大規模的納新活動。納新在各系院分別展開！由分會長指導！我院準備今年招納七百名心理協會新成員，和老會員一起為大學生服務。

各系（院）分別展開納新工作，南校區在新軍訓期間就在校區現場為新生們服務，走近新生們，讓新生們感到了大學生活的温暖。讓我們的心協會走進了新生們的心中！成功招到二百多名新會員，納新工作還在進行中！民主路校區和主校區將會在九月二十五前開始納新活動。現在都在準備工作中。納新工作由分會長和和部長負責，宣傳工作是我們計劃的重點，這次納新工作的宣傳工作我們協力會準備很充分，一切等待納新的開始！

　　二、心海導航

預告心協近期活動，普及大眾心理知識，提供日常心理技巧，面向全體師生髮放。發放心理健康知識刊物，在心理諮詢室向同學們開放，讓感興趣的同學們能夠了解更多的心理知識！大幫助大學生認識自我,完善自我,發展自我,引導大學生了解心理知識,排除心理障礙,緩解心理壓力,預防心理疾病，提高心理素質，促進大學生健康成長和全面發展，提高大學生的適應能力！

　　三、心理培訓

本學期將在全校各個教學班設立心理委員，使得心理協會的各項活動真正深入到廣大同學的學習生活中。並由專職老師心理委員開展心理培訓，針對溝通方式和技巧，更好的為同學們普及心理知識。

　　四、文檔建設：

進一步加強文檔建設。把06，07，08級心協成員的檔案保管好！作為心協的資料。同時要完善心協的網絡建設，利用好我學院的心理網站，同時創建心協羣，讓心協成員能在一起商討工作和生活和其它問題。促進心協更加團結。提高心協的工作能力！

同時讓我們心協所有成員能夠在羣內和我們的心理指導老師進行交流，提高我心理協會的內部工作能力。

　　五 組織機構

協會設立會長一名，會長為協會的負責人。會長作為協會代表簽署有關重要文件；領導協會開展工作，協調並代表分支機構開展工作，每年主持召開會員大會；檢查決議落實情況並對協會工作予以監督、指導；向理事會提名會長、理事長、各分支機構負責人的提名等。會長受理事會監督。

協會設立理事會，理事會為協會最高權力機構。

（一）理事長負責召集和主持理事會；主持各部門、分支機構的日常工作；組織實施年度工作計劃；向理事會提交會長、理事長及各部門、分支機構負責人候選或罷免提案；監督、審核各部門、分支機構工作等。理事長受理事會及會長監督。

（二）理事會內部服從少數服從多數（如出現重大分歧由會長及理事長協商後做最終決策）的原則。理事會對會長、理事長及各部門、分支機構負責人監督；協調各部門、分支機構工作，對協會工作予以指導和監督；每年組織召開會員大會；決定協會的發展方向，並對協會的重大舉措和活動有決策決定權；制定與修改協會章程及其他規章制度；表決會長的提名、理事長的提名或提案，罷免會長、理事長及各部門、分支機構的負責人等.

日常辦事機構有：

1、祕書處：協助理事會處理日常事務，包括文件起草、會議記錄、檔案管理；

2、學術部：提供學術資料，組織心理知識的學習、研究；

3、外聯部：外聯策劃組織各種活動；

4、宣傳部：負責協會各項宣傳工作；

5、文體部：負責自主策劃及開展協會文體活動；

6、網絡部：負責協會網絡設計製作和維護等；

　　六 組織性質和宗旨:

心理協會的性質：

協會是在學工處心理健康教育諮詢中心領導下，由學生自主

管理的非營業性學生羣眾組織。

協會的宗旨：

宣傳和普及心理學知識，喚起大眾對心理健康的關注並促進其心理健康發展和人格完善。

　　七 歡迎加入大學生心理健康協會

想讓自己的心靈綻開絢麗的花朵嗎？

想讓自己的生活灑滿陽光的花瓣嗎？

想讓自己有個難忘的大學生活嗎？

想幫助你周圍正處於困惑和迷途的他們嗎？

你可以走進大學生心理健康協會，

在這裏，你可以獲得真正的快樂，

在這裏，你可以走進奇妙的心靈世界，

在這裏，你可以參加豐富多彩的活動，

在這裏，你可以發揮自己的才智和特長！

新學期，新起點!本學期，少兒服務將以學校本學年工作計劃為中心，抓住職業教育大發展的歷史機遇，圍繞培養“高素質的合格公民”的德育目標，不斷加強和改進德育工作，提高學生整體素質。積極參與學校的各項活動，依照學校教育處、團委的指導思想，深化教育改革和管理創新。加強學生日常行為規範的教育、法制教育和禮儀教育;發揮德育工作的作用，加強德育工作的規範性;加強心理健康教育;配合校園文化建設，積極完善班級文化建設，從而實現班級的跨越式發展。因此，制定班級工作重點如下：

(一)加強學生日常行為規範養成教育，提高德育管理水平。

教育無小事，處處皆教育。繼續加強學生日常行為規範教育，從文明禮儀、紀律衞生、生活習慣等日常點滴小事做起，重點加強學生在課堂教學和實訓教學中的行為規範養成，使學生養成良好的行為習慣，提高學生整體素質。堅持以正面教育為主，嚴格學生管理，堅持班級量化賦分制度，提高偏差學生轉化率，降低班級違紀率，提高課程及格率和優良率，在完善學生德育評價體系的基礎上，形成良好的班級德育氛圍和育人環境。

(二)通過安全教育、心理健康教育，促進學生行為規範教育。

堅持“預防為主”，針對學生違紀易發階段，利用早自習、班會、活動等一切可以利用的時間和機會，增強學生的法制意識和自我保護意識，並保持健康的心理狀態。建好學生心理健康檔案，上好心理課。幫助學生形成良好的品行、健康的心理、健全的人格。

(三)發揮德育主渠道作用，增強德育的創新性與實效性。

根據職業教育的規律和特點，着眼於學生的長遠發展，構建較完善的班級德育工作制度。根據學生特點，制定德育目標和內容，本學期重點進行行為養成教育。使學生逐步成型，為將來成人、成才做好充分的準備。發揮課堂教學的主渠道作用，對德育課教學內容進行必要修改和補充，把具有鮮明職業學校特徵的學生德育行為規範達標活動納入德育課。

積極營造健康向上的班級文化氛圍，樹立良好的班風，進一步完善班級博客，積極參與“奏響青春旋律”為主題的“濟南九職專班級博客交流評優活動”和豐富多彩的校園文化活動。

(四)全面提高學生的整體素質，把學生培養成為高素質的合格公民。

繼續加強學生的文化課及專業課的學習，配合任課教師利用一切學生在校時間，培養學生的學習興趣，提高學生的學習成績，配合技能大賽積極開展相應的班級活動。把學生培養成德、智、體、美、勞全面發展的有一技之長的高素質人才。

　　制定班級工作計劃如下：

1、結合專業，加強學生的禮儀教育。學生將來要成為幼兒教師，因此，除了要求她們遵守中學生日常行為規範，我還要求她們處處以幼兒教師的行為禮儀標準來嚴格要求自己。利用自習課、班會等時間加強對學生站姿、坐姿、文明用語、與人溝通等方面的禮儀培訓，並通過班級禮儀之星的評比進一步促進學生對禮儀的重視，從而促使學生良好行為禮儀規範的養成，併為學生進一步形成良好的職業禮儀規範打下良好的基礎。

2、再接再厲，進一步完善班級博客，不斷充實內容，讓它成為展示班級風采的舞台，同學們相互交流學習的平台。

3、帶領同學們積極參與本學期專業部安排的保育實習，查漏補缺，有針對性的進一步學習專業課和文化課，全面提高自己的綜合素養。

4、在衞生、紀律、兩操等方面，繼續加強管理和訓練，給學生提出更高的要求。與學生一同做衞生掃除、廣播操，處處嚴格要求自己，給學生做個好榜樣，從而帶動學生，形成良好的班風。

5、加強學生的專業素質的培養，積極參與學校、專業部的技能大賽，爭取好成績。

6、繼續加強班級團支部的建設，整理團員資料、發展新團員、搞好團活動。

7、結合十一運會，進一步發動全班同學，搞好班集活動。

8、積極報名、準備參加成人大學聯考，爭取優異的成績!