國小教研組學期工作計劃彙總8篇
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,是時候寫一份詳細的計劃了。什麼樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編整理的國小教研組學期工作計劃8篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
國小教研組學期工作計劃 篇1
一、指導思想
認真貫徹教育局和學校的工作要點,在教研室、學校教導處工作計劃的指導下,圍繞“一切為了學生的發展”的辦學理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念,改進教研方法,以有效課堂教學模式為主線,以提高數學教學質量為重點,教研活動繼續以理論學習為先導,案例分析為載體,以問題為核心,以帶着問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式,深入常態課堂,跟蹤質量,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,紮實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。
二、主要工作思路
本學期繼續加強學習《數學課程標準》和《數學課程標準解讀》等有着課程改革的材料和相關理論文章,增強課程改革的意識和自覺性,做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發,從教材內容的特點出發,落實學生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學的水準。優化集體備課制度,發揮集體的作用。繼續加大對國小數學教師的.備課、上課,作業佈置與批改,課外輔導,考試與評價,課後反思等基本內容的教學常規管理。
三、主要工作與措施
(一)、做好常規性的工作、規範教師的業務水平。
1、備課: 要求教師備課時除了自我備課外,還要積極參加集體備課,教案內容,包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業佈置,教學後記等,教研組將定期對其進行檢查。
2、上課:上課時要維持正常教學秩序,圍繞目標組織教學。講授要精當、精練,突出學生主體地位,關注學生的學習狀態和個體差異,提倡“自主學習、合作探究”的學習方式,教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現代化手段的運用,特別是“農遠教學資源”的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要紮實有效,同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學生時間的比大約是1:2),要及時反饋教學效果。
3、作業的佈置、批改:作業佈置要適量,每節課要有一次作業,作業形式要多樣化,作業設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規範。
4、輔導:繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,效果顯著,並做好作業批改記錄的記載。
5、檢測:改進檢測的方法,對學生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運用口試和操作等方式,考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式,評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素,瞭解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測,做好檢測分析、查漏補缺工作。
6、聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節數不少於15節,要邊聽邊思,及時評註。實施“推門聽課”制度。
(二)紮實開展教研活動,努力提高教研效率。
1、根據學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,並做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將採用靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的建設的同時,把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合,提高理論學習的針對性與實效性。
4、結合我校本學期的校本培訓,圍繞課題研究與學習資源,,以提高教師參與活動的積極性、主動性,並要求教師認真準備、積極發言,切實提高教學效率,繼續深化我校數學教研之風。
5、根據學校教學計劃,安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到15節以上。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業成長。
7、本着以“在借鑑中成長,在探索中提高,在發展中完善”的學習方針,教師要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學習他們先進的教學方法
8、數學競賽。以班級為單位開展數學知識競賽,創設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。
9、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。
四、具體工作安排
九月份
1、教師認真組織檢查學生的暑假作業。
2、組織全體教師進行高效課堂的研討活動。
3、領導進行課堂現狀調查。
4、各任課教師制定教學工作計劃。
5、教研組長制定教研組工作計劃。
6、收交教學設計參賽文本。
十月份
1、評選優秀教學設計。
2、領導深入課堂聽課、檢查、指導。
3、組織高效課堂專題講座。
4、進行學生電腦作品的評選活動。
5、組織教師學習新課標和高效課堂的理論文章。
6、教學能手上示範課。
7 確定高效課堂試點年級和教師。
8 組織教師觀看優質課光盤。
9、教學常規工作檢查。
十一月份
1、組織教師進行計算機技能培訓。
2、組織同課異構的活動(四年級數學)。
3、高效課堂試點教師上第一輪嘗試課。
4、組織高效課堂的現狀調查活動。
5、安排課堂技能大賽的報名工作。
6、組織期中教學質量抽測。
7、組織期中測查的卷面分析工作。
8、徵集優秀案例、試卷。
9、教學常規檢查。
十二月份
1、進行各年級計算技能比賽活動。
2、組織課堂技能大賽預賽。
3、組織課堂技能大賽的決賽,並表彰教學能手。
4、教學能手上示範課。
5、教學管理重點檢查月,常規執行情況檢查。
元月份
1、三年級同科異構活動。
2、各任課教師做好期末複習工作
3、繼續做好期末的複習工作。
4、迎接縣和中心校的教學質量測查。
5、完成教研工作總結。
國小教研組學期工作計劃 篇2
一、指導思想
結合縣科學研訓活動工作安排和本校科學教師任教情況,本學期科學教研活動是以新課程的理念為指導,結合“小科學家培養”的開展,更新教育觀念,紮實做好科學學科的教學工作,抓好科學實驗室教學的管理工作,充分發揮科學老師各自的優勢,努力提高科學教師的教育教學水平和學生的科學素養,使教研活動真正成為全面提高教學質量的有效途徑。
二、團隊介紹
本教研組組員全是本校科學教師。但這些成員老中青年齡參差不齊。而且這個組人數只有四位,人數偏少。活動比較難開展。大部分教師不是專科出身。缺乏有一定資歷的教師引領團隊。
三、主要工作
(一)加強理論學習,推進新課程改革的進程。
1、加強科學學科的相關知識學習,不斷提高科學教師的知識水平和科學素養。
2、組織科學教師認真學習新課標,並充分利用好《科學課》、《科學課程標準》等專業性學科期刊,組織教師學習教育理論、教學文件和教學業務知識,注重理論對實踐的指導作用。
3、積極鑽研教材,用科學新課程理論來指導科學教學,組織教師開展教學反思研討會,一起交流科學教學中的收穫和反思,探討科學教材中的難點,鼓勵教師對教材提出自己的見解和建議,培養教師在平時的教學中積極地思考,敢於創新,敢於糾錯。
(二)加強教育教研,提高教師業務水平。
1、定時、定點、定內容,形式多樣的開展教研組活動,鼓勵教師積極修改集體備課的教案,認真撰寫教學反思,及時反思教學的成功之處和需要改進的地方,切實提高教師的教學水平。
2、精心備課,認真上課,科學合理地安排好各項教學活動,借鑑先進經驗,爭取在教學上有所突破,有所創新。高度重視科學教師的理論創新,要不斷鼓勵科學教師,依託自己的教科研實踐,認真總結自己的教育教學經驗。
3、利用每週週二的學科研訓時間進行科學教材分析活動,並結合本學年的教研活動主題,解讀教學中的重點、難點和實驗注意事項,解決教師教學中的困惑,提高教師的'教材解讀能力和教學處理能力。
4、組織教師的實驗操作培訓,讓教師明確本學期的重點實驗和操作要領,提高教師的實驗操作能力。
5、組織教師結合學校的科技特色教育活動,輔導學生參加科技節活動,努力培養“小科學家”培養。引導學生把科學課堂上的學生拓展、延伸到生活中,豐富學生的課外生活,提升學生的科學素養。
三、教研組成員
組長:鄭秀
組員:楊建晟 鄭海軍 葉貴才
四、本學期工作安排
【教研安排】
*(二、三月份)
1、制定教研組工作計劃,每位教師制定本班教學工作計劃。
2、幫助實驗員制定實驗計劃。
3、縣優質課觀摩活動。
4、撰寫教育教學論文。
*(四月份)
1、修改、學習國小科學導學卡
2、集體備課、教學觀摩與研討一
楊建晟(上課) 鄭秀(主評)
邀請全縣科學教師參與研討活動
*(五月份)
1、集體備課、教學觀摩與研討二
鄭海軍(上課) 楊建晟(主評)
2、理論學習(鄭秀)
*(六月份)
1、理論學習
2、抓緊期末複習工作。
3、完成教研組博客日誌跟帖,並及時小結網絡教研的所得與困惑。
4、理本學期開展教研活動的過程性資料和成果資料,教研組考核評估的期末自查工作。
5、期末考試。
國小教研組學期工作計劃 篇3
本學期我們英語教研組將在校長室和教導處的領導下,切實落實新課程教材改革推出的新的課程體系,認真學習《新課程標準》和《新基礎教育》,進一步發展學校整體改革的思想。努力提高國小外語教學質量,並精緻外語組教學管理。
一、認真實施常規工作:
1、嚴格保證兩週一次的備課組、教研組沙龍活動,加強學習研究,組織校內外聽課和學習,吸收教改信息,研究教學動態,努力建設集教育、教學、科研於一身的“學習型”、“研究型”教研組。
2、堅持備課、作業、隨堂聽課等教學常規檢查。要求各位教師制定出適合自己的教案,並設計好學生的課後作業。青年教師在備好詳案的基礎上寫出教後感。
3、積極開展課堂教學研究,每位教師承擔一節教學研究課,並附上教案,組內全體教師聽課、評課。
4、及時與家長溝通,通過家校聯繫,全面瞭解、關注學生的發展,樹立良好師德形象。
5、每位教師一學期校內聽課不少於10節,組長不少於15節,校外聽課不少於2次。積極參加各級教研活動,掌握新的教學動態。
6、認真落實大手牽小手的幫教活動,力爭國小階段100%的學科合格率。
7、認真培養各年級學生良好的'聽課習慣、作業習慣,養成良好的書寫習慣,嚴抓書寫質量,尤其是三年級英語書寫起始年級的書寫質量關。
8、堅持落實“減負”精神,保證有效操練,切實減輕學生過重的課業負擔。
9、認真做好教學資料的收集整理工作,教學課件整理刻盤,做到資源共享。
二、積極開展特色活動:
1、積極開展課題研究工作。
2、積極撰寫教育教學論文和校園新聞,宣傳國小英語教學信息。
3、認真對待區質量抽查工作 ,進行橫向比較,力爭名列前茅。
三、時間安排:
第一週 制定教研組及備課組計劃;
第二週 教研組活動,理論學習;
第三週 基地活動(中心校 朱慧娟老師);
第四周 教研組活動(觀看錄象):
第六週 基地活動;
第八週 教研活動:
第九周 組織期會考試;
十一週 六年級英語單詞默寫比賽。
十三週 教研組活動;
十五週 四、五年級英語閲讀分析競賽;
十六週 基地活動;
十七週 三至五年級英語單詞默寫比賽;
十八週 組織期末測試。
國小教研組學期工作計劃 篇4
一、指導思想:
本學期,數學教研組的工作將在在學校直接領導下,以數學新《課標》為依據,深化教學改革,加強教學管理,規範教學行為,提升教師業務水平,提高課堂教學效率,加強教學質量的調研與監控,積極推進素質教育,努力提高全體學生的數學素養。
二、工作目標:
1、規範教學常規管理,優化教研組活動,提高運用現代教育技術資源在數學教學中的作用。
2、加強師資隊伍建設,認真學習領會新標準,積極開展新教材研究工作,充分發揮骨幹教師的示範作用,加強校際交流與協作,提高教師的業務素質和教研能力。
3、深入進行課堂教學研究,確保學生課堂知識的鞏固率,努力提高數學課堂40分鐘的教學效率。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發學生學習數學的興趣,增強數學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發展。
三、工作重點:
1、組織學習新標準,發揮教研組的羣體教研作用,以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標,開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。準確把握國小數學課程的性質、地位、基本理念及目標任務,切實作到“求真務實、紮實有效”。
2、加強教學常規的監督和落實。以教研組為單位,每週組織教師進行集中學習,定期開展教學常規檢查,及時發現問題,及時整改,力求實效。
3、切實作好“培優補差”工作,建立優秀生與後進生的檔案。
4、積極組織參加上級教育教研部門開展的教學研究活動,調動青年教師自發苦練教學基本功,促進數學教師整體素質的提高。
四、工作措施:
1、認真學習新標準,嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務:以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標,落實新標準在教學中的運用,促進我校教師的專業成長。
2、開展課堂教學的研究,轉換教師角色,樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關係,營造積極、健康、和諧、寬鬆的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,培養學生具有學習數學的興趣,樹立學好數學的信心,增強學生的創新意識。
3、以區教育局對學校教學質量考評的標準為指導,嚴格常規管理,提高教學質量。
(1)備課:組織教師開展集體備課活動,積極倡導“同課異構”,備出優質課,實用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式,完善備課的各環節。教研組將定期檢查備課情況。
(2)上課:教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現代化手段的運用,特別是講課中要明確目標,講透知識點,訓練要紮實有效,同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學生時間的比大約是1:2),要及時反饋教學效果。
(3)作業的佈置、批改:作業設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規範。
(4)輔導:繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,效果顯著,並做好作業批改記錄的記載。
(5)檢測:改進檢測的方法,對學生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運用口試和操作等方式,考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的.發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式,評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素,瞭解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養學生學習數學的興趣。教師要要善於利用評價所提供的大量信息,適時調整和改善教學過程。及時進行單元檢測,做好檢測分析、查漏補缺工作。
(6)聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節數不少於20節,要邊聽邊思,及時評註。實施“推門聽課”制度。
3、數學競賽。以年級為單位開展數學知識單項競賽,創設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。
4、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。
5、結合各級教研活動,本學期各老師至少上一節優質公開課教學,每位教師進行一次集體備課活動。
6、加強校際間的教學交流,提升學校知名度。
7、積極參加上級組織的各類教研活動,鼓勵教師參加各級教學競賽及論文評比活動。
國小教研組學期工作計劃 篇5
本學期數學教研組工作將遵照學校工作計劃和學校教研室、教導處教學教研計劃,立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標,以提高教學有效性,切實減輕學生課業負擔為着力點,深入開展教學研究,切實加強教學管理,努力培養全面發展的合格學生。
一、指導思想:
本學期數學教研組工作繼續以黨的教育方針為指導,以教育政策、法律法規為依據,依法執教。儘量減輕學生的過重課業負擔,進一步轉變教學教育觀念,改進教育教學方法,培養學生的創新意識。使我校數學教學、教研質量更進一步提高。努力培養全面發展的合格學生。
二、具體工作:
(一)加強學習、提高認識。
1、在數學學科教研教改中注重素質教育,讓本組教師成為一支思想素質、業務素質過硬的數學教師隊伍,充分發揮現代教學設備,採用先進教學技術,促進教學質量的提高,積極為推進素質教育創設寬鬆的`環境與條件。
2、在學習理論、總結經驗基礎上,組織教師進一步開展教改反思,撰寫教育教學論文。鼓勵組內老師參加各級各類論文大賽及發表論文。
3、協助教導處認真組織本組教師學習教研、教改理論,樹立正確的教師觀、學生觀
(二)加強教育教學常規管理,提高教學實效。
1、繼續加強教研學習活動。
強化滿意課堂教研活動。以備課組為單位,關注日常教學,重視課後聊天式的學習研討,重點加強對教材的研究和教學活動的設計,及時反思實踐過程中的得與失。
2、推行聽課制度
積極開展備課組內相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組聽課等活動,共同研究真實的數學課堂,課後進行自評與他評,在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力,逐步改變教師內在的一些觀念。
3、加強常規管理制度
每月進行常規檢查,對檢查情況進行分析,以便能更好地指導下階段的教育教學工作。
(三)發揮教研羣體作用,提高教研實效。
積極開展學校教研組活動。做到教研與科研相結合,新的理念與課堂教學相結合,培訓青年教師與教研活動相結合。
1、教研活動經常化。根據教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施,教研活動的重點應該放在課堂教學。實施“開放的課堂”,教師間相互聽課評論交流,促使每位老師上好“家常課”。組內教師校內聽課不得少於10節。
2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題,善於發現數學教學實際中的薄弱環節,研討在實際教學中的解決辦法,集思廣益、交流探討,促使廣大參與教師有所收穫。
三、工作安排:
二月份:
1、做好開學初的各項準備工作。
2、制定本學期的教學計劃。
三月份:
1、本學期計劃檢查。
2、開展數學教研組活動。
3、本月教學工作檢查。
四月份:
1、數學組集體備課活動。
2、教研公開課
3、期中複習。
4、本月教學工作檢查。
五月份:
1、集體備課活動。
2、開展教研組公開課
3、本月教學工作檢查。
六月份:
1、制定學科複習計劃。
2、組織期末考試。
3、工作總結歸檔。
4、期末工作檢查。
七月份:
1、做好期末工作。
2、放暑假。
國小教研組學期工作計劃 篇6
一、上學期工作落實情況分析:
上學期我們以此為重點,並立足自己的實際確定了各年級的自定合格率目標,即期末時三年級合格率達到85%,四年級達到85%,五年級達到75%。在過去的一學年裏,我們通過打磨課堂、加強學生學習過程管理等措施努力實踐和落實
“面向全體”的要求,到期末測試時,我們有部分班級、年級完成了自己預定的進步目標,但出現的問題仍然是班級之間、年級之間發展不平衡,總體水平仍然不盡人意。因此,本學期我們的工作目標很明確:繼續努力提高教學質量,努力落實“面向全體”的工作要求,使我校的英語學科合格率逐步提高,讓羊亭的孩子在英語學習上學有所得。本學期結合各年級的實際情況,我們確定校內各年級的英語學科合格率奮鬥目標為:四、五年級:80-85%,
三年級85%。
二、具體措施計劃如下:
(一)做好英語教師的培養工作,切實提高教師的課程實施能力。
我校三名英語教師中,兩名為畢業僅一年的非英語專業教師。雖然經過一年的歷練,她們對英語教學有一定的感知,但專業成長仍需要諸多努力。本學期對兩位青年教師的培養,我們仍將立足於課堂、立足於每週半天的英語教研活動(校本培訓)。
首先,我們將充分利用每週的英語教研日活動時間,對英語教師進行三個主題的校本培訓活動,即:一是各年級教材的疏理、語音語調的訓練;二是基於課堂教學的環節安排的有效性研討;三是新課標的理念消化與實踐應用。
對教材及語音語調的訓練主要採取跟讀錄音的方式進行;對新課標的消化與實踐應用主要通過再讀新課標、定期檢測及課堂教學展示進行;對課堂教學環節的有效性的`培訓將採取分析課堂教學案例、視頻案例等方式展開。
同時,由於三名教師都是學校青藍工程成員,因此,我們將結合青藍工程的展示課、賽課活動等促進青年教師課堂駕馭能力的提高。
此外,我們仍然會一起探討管理學生學習過程的有效方法和評價方案,使學生的學習過程得到科學、系統、有效的監管。如對學生每日朗讀活動、背誦、書寫活動的組織與管理,
(二)繼續努力改善學生的英語學習“生態”
1、英語晨讀“天天見”。
2、家校攜手,共促英語學習。“國小英語不佈置家庭作業”這也使很多學生和家長無形中忽略了英語這門課,上學期我們通過家長會促進家長對英語的關注與重視。我們發現,只要做就會見到一點成效。因此,本學期我們將繼續重視與家長的溝通,聯繫儘可能多的家長關注學生的英語學習。同時,還要有針對性地下發喜報、通報等,使家長和學生更關注英語學習。
(三)分層促進,讓每個孩子重拾學習信心
對四五年級的學生尤其要加大對學困生的關注,通過分層要求使其每天都能體驗進步,每節課都有信心參與英語學習,逐漸積累、有所突破,實現自己的發展。分層促進的重點是“促進”的效果應實實在在。我們將結合假期培訓所學理念,將教師的情感、熱情融入英語課堂內外,做好英語教育這份答卷,使我們的英語教學質量得到切實的提升。
月份 工作安排 備註
9月 1.開好第一次組會,明確新學期工作要求 教材梳理與
教師語音訓練
2. 組內英語課堂教學研討(課標理念落實研討)
3. 英語文化節工作
10月 1.期中命題研討
2.各年級學生書寫展示活動
11月 1.期中複習研討
2.組內英語課堂教學研討(課標理念落實與課堂教學有效性)
12月 1.青年教師成長課展示
2.各年級學生基礎知識大賽
1月 期末複習研討
國小教研組學期工作計劃 篇7
本學期,音樂教研組根據學校及教導處的工作計劃要點,結合音樂學科的特點,以紮實課堂教學和努力創新教學,創新學習!我們音樂教研組將從創新思路、注重實效、努力加強本教研組教學教研工作的針對性、特色性、科學性和實效性建設。以此來不斷促進教研組內每位教師的成長,全面、高效地提高每位教師的教育教學質量,為我校的藝術教育全力以赴。
一、工作目標:
以學校工作為指導,教導處計劃為指引,各部門常規管理細則為準則,緊緊圍繞音樂課程標準,努力創建以“自能教育”為目標的.音樂課堂,進一步提高我校音樂教育教學質量,提高全體學生的音樂素質。繼續發揚音樂教研組團結協作的精神,圓滿完成本學期的各項工作。
二、具體工作:
(一) 課堂教學
以音樂課程標準為指導思想,把握各年段教材的教學要求,研究教法、學法,努力提高課堂教學效果。嚴格執行教導處的課堂教學要求,落實好教學“六認真”的工作。認真分析教材,分課時備課,突出重難點及解決方法,上好每一堂音樂課,撰寫好教案反思。
(二)課外輔導
本學期校級社團在上半學年選拔好新成員的基礎上加強輔導,為學校的各項演出和下一屆縣藝術節演作好準備。
(三)組內活動安排:
時間
活動內容
負責人
第二週
9.5--9.11
制定本學期教研組計劃
虞胡敏
第四周
9.19--10.25
集體備課(一)
第八週
10.17--10.23
探討校三獨比賽的實施方案
虞胡敏
第十週
10.31--11.6
集體備課(二)
第十二週
11.14--11.20
組內公開課
第十四周
11.28--12.4
集體備課(三)
第十六週
12.12--12.18
拓展課活動實踐交流
第十八週
12.26--1.1
學習合唱教學知識
國小教研組學期工作計劃 篇8
一、指導思想
本學期繼續以《數學新課程標準》為指導,進一步確立課程標準的基本理念,堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育;積極探索實施“有效教學”的各個環節,加強“有效評價”的教學研究;轉變教研工作的理念,改進教研方法,積極探索新課程背景下的國小數學教學新思路。
二、工作重點
(一)紮實推進教學教研常規工作,增強教研工作的實效性。
教科研是學校的生命線,把教科研工作與教師的教學實際緊密聯繫,在數學教學教研中嚴格執行《教師教學常規管理制度》等,努力做到以制度為保障,紮實推進教科研工作,增強教研工作的針對性、實效性,使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。
1、繼續堅持每週的業務活動,採用理論學習、座談交流、網絡研討、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動,對教師參加業務活動時的到會情況和參與情況進行考核,並記於教師個人教研積分,作為教師教研先進個人的評選依據之一。
2、嚴格執行集體備課制度。繼續堅持集體備課、超周備課。教案的備寫要規範化,教學內容,教學目標,教學重難點,教具準備,教學過程,作業佈置,板書設計等要齊全,並經常進行教學反思。教案的設計要在集體備課的基礎上,結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。並堅持集體備課研討制度,真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。
3、作好課堂教學指導,強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀,把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課,無教案上課,努力克服課堂教學的'隨意性。注重課堂教學的過程管理,繼續實行推門聽課、跟蹤聽課、點評交流、量化打分,對教師們的教學情況進行有效的監督、檢查和指導,努力促進教學質量的提高。
4、嚴把作業質量關,切實減輕學生課業負擔。對於作業的設計、佈置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業量及作業時間,減輕學生過重的課業負擔,調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細緻、規範,不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要儘量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。
(二)學、研、培結合,促進教師專業成長,加強數學教師隊伍建設。
強化教師的學習意識,促進教師知識及時更新,作好課題研究工作、教師的培訓工作、教學骨幹和學科帶頭人的培養工作。促進數學教師的專業成長,推動數學教師隊伍整體水平的提高。
1、本學期把課堂教學的“有效評價”作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標,學習新教材,全面熟悉新教材的特點,以便更好得用好新教材。並立足於課堂教學實踐,探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中,把課程改革的精神紮紮實實地落實到具體的課堂教學中。
2、作好校本培訓工作,提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。一方面邀請知名教育專家、教研員等來校做專題講座,另一方面充分發揮學校學科骨幹、教學能手的作用,利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋,有效地開展培訓。多渠道提高我校骨幹教師隊伍實力,最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
3、繼續認真組織落實數學組的教研課題的研究工作,使其向縱深發展,發揮輻射作用。把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點,通過課題研究,使教師從“研究型”向“專家型”轉化。
4、加強對青年教師的培養,為青年教師的發展創造環境,為其提供學習、培訓的機會和展示的平台,開展青年教師同課異教活動,在教師中進行“一幫一”的拜師活動,通過“傳、幫、帶”的方式,一方面達到教學相長的目的,另一方面使青年教師儘快成長。
5、開展聽課、評課的研討活動,教師每學期聽課不少於15節。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學研討交流,不斷提高自己的教學藝術。
(三)開展網絡教研,創教研特色
在當今科技迅猛發展的信息時代,網絡改變了傳統的教研模式,為學校教研工作開闢了一個新天地。結合我校的數字化校園建設,我們數學教研組充分利用學校比較先進和完善的網絡環境,對課堂教學及教研活動進行了大膽的探索和嘗試,為教學教研工作注入了勃勃的生機和活力。在本學期,我們仍將發揮網絡教研的優勢,繼承開展網絡教研以來取得的成果,繼續把網絡教研作為校本教研的主要任務,讓網絡教研成為數學教研組的一大特色。
1、繼續實行網絡環境下的數學集體備課,開展網絡備課研討。
2、努力建設“數學教學資源庫”,打造優質課堂教學,實現網絡資源共享。
3、開展網絡環境下的課堂教學,發揮網絡信息交互作用。
4、鼓勵教師網上開博,利用數學博客羣,開展網絡教研。
三、主要工作安排:
九月:
1、數學組各教師在開學第一週制定學科教學計劃,制定教研計劃。
2、制定備課、課堂、作業批改等操作標準,組織學習教學常規。
3、各組員安排出自已研討課的時間。
4、檢查開學初佈置的一週備課教案。
5、六(1)班數學教研課。
十月:
1、集體備課。
2、教學常規檢查。
3、五(1)班數學教研課。
十一月:
1、各年級口算競賽。
2、四(1)班數學教研課。
3、教學常規檢查。
4、期中檢測。上半學期教學情況分析,教學問題研討。
十二月:
1、教學常規檢查。
2、校級數學實踐活動。
3、各年級根據教材,進行數學應用能力(以實際動手操作的形式)評比。
4、三年級數學教研課。
元一月:
1、二(1)班數學教研課。
2、制定複習計劃、認真複習,精心組織期末考試。
3、期末測試及質量分析。
4、學生作業評比。
5、教師教學工作總查、考核。
6、學期總結,上交有關資料(教學總結、教學反思、備課筆記、聽課筆記、教學參考書等)。