【精選】新學期計劃模板錦集8篇

首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化；對於疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。

其次，要認真完成老師佈置的所有作業，做到一絲不苟。課堂作業當堂完成；課後作業和家庭作業也要按時獨立完成。

第三，要做好語文課的課前預。對於預習字詞，成語，要先查字典把它認會，弄懂意思；還要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然後總結課文的中心思想；對於每篇課文的課後題，要先試着去做；對於課文和課後題不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶着問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。

第四，要利用星期天和節假日，繼續參加奧數、英語，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。要擠出時間，多幹事。

總而言之，在新的學期裏我要更加努力，爭取每門功課都取得好成績，當一個各方面都很出色的學生。

又是一個新學期了,沒辦法，一想到學習計劃，我腦中浮現的就是“新學期”這三個字。經過了國小六年的學習，我想我對於學習的壓力已經有了很大的適應，在這六年的學習生活中我也改掉了很多不好的習慣，最大的一點就是開始知道什麼才算得上是認真學習。

首先，我認為，學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的學習特點，像我——理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯（用家長們的話説就是不認真），而且對於一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在新學期裏對待學習更認真，更有耐心。

其次，我覺得，在學習中，確定學習目標也是很重要的，學習目標是學生學習努力的方向，正確的學習目標更是能催人奮進。反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。所以，我暫時的目標就是先進入全班前10名，而對於我較弱的英語我會努力，讓它也有所進步。

最後，也是最關鍵的一點，就是要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期裏，我最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。

計劃寫完了，我想，按照慣例，似乎還應該加上幾句鼓勵的話，但我覺得，有一句話會勝過許許多多鼓勵的語言，那麼，我就以它作為我學習計劃的結尾吧，那就是——定了計劃，就一定要實行。

首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把教師課堂上講的知識全部消化；對於疑難問題，要不恥下問，虛心向教師和同學請教。

其次，要認真完成教師佈置的所有作業，做到一絲不苟。課堂作業當堂完成；課後作業和家庭作業也要按時獨立完成。

第三，要做好語文課的課前預。對於預習字詞，成語，要先查字典把它認會，弄懂意思；還要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然後總結課文的中心思想；對於每篇課文的課後題，要先試着去做；對於課文和課後題不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶着問題去聽講，還可以在課堂上向教師請教。

第四，要利用星期天和節假日，繼續參加奧數、英語，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。要擠出時間，多幹事。

總而言之，在新的學期裏我要更加努力，爭取每門功課都取得好成績，當一個各方面都很出色的學生。

本學期在學校教務處的領導下，深入學習江蘇泰興洋思中學語文教改經驗，轉變教學觀念，堅持“以生為本，以學為主”的課改理念，努力提高語文教學成績，爭取在捆綁式管理體制下，語文學科也能做出突出的貢獻。為此，在以下諸多方面對語文工作思路做相應調整：

一、 課堂教學

“活學活用”洋思中學經驗，推行“一五三ο”課堂教學模式，想方設法激勵學生自主學習語文的積極性，努力營造充滿人文色彩語文教學氛圍，不斷提高自己授課藝術水平。 鑑於本學期學校取消早讀的實際，建議語文課在學習新課之前，開展10分鐘誦經活動。背誦、温習從前學過的課文和要求記住的文學常識、字詞解釋等語文知識。 同時，語文老師要做到“課前三分鐘侯課”、“下課鈴響不拖堂”等教務處在課堂常規方面提出的要求。

二、教案格式

本學期學校為減輕老師的勞動強度，及時推出“無紙化辦公”、“透明化教學”等新舉措。為此語文教案在格式上進行了重大改革。“課文教案”、“作文教案”和“單元教案”全部採用電子表格的形式。其中，“課文教案”只保留“課文題目”、“課時”、“教學目標”、“教學重點難點”、“教學環節”、“教學體會”以及“備課組長”、“組員”等欄目；“作文教案” 保留“作文題目”、“課時”、“寫作目的”、“寫作要求”、“寫作指導”、“作文批改及講評情況記錄”等欄目；“單元教案”包括“單元內容説明”、“學習學法指導”、“課文課時安排”等欄目。 要求提前一週備課，備好的課通過“網上鄰居”及時上傳到“c3-ggazjj”微機上備份。這台機器的d盤“語文教研組”設有“本學期教案”。在這個共享文件夾下，又分別建有“七年級備課組”、“八年級備課組”、“九年級備課組”、“初四備課組”四個子文件夾。打開相應的子文件夾，將“課文教案”、“作文教案”、“單元教案”和“教師下水文”分門別類地放到相應的文件夾中，以備教務處一月一次進行的教案大檢查。

三、科研課題

本學期繼續進行“創新寫作教學與實驗”課題的研究。在“選材”、“立意”創新的基礎上，本學期探討“語言”創新的問題。例如，學生寫一個勤奮工作的人，就將其比作老黃牛，這就是語言缺乏創新的表現。其實住在油區的人，見到的磕頭機遠比老黃牛多，磕頭機日夜不停的轉動（故障除外），看上去比老黃牛敬業得多。 近幾年學生作文存在語言乾癟、比喻落入俗套的現象是不爭的事實。通過一學期的努力，希望這一問題能得到改觀，學期末能拿出階段性試驗報告來。

四、競賽輔導

課外輔導是培養尖子生的有效途徑，因此在校本課程活動時間，將把各年級寫作水平比較高的同學集合起來，根據學生的興趣、特長，把學生分成“寫人”、“記事”、“抒情”、“議論”、“讀後感”五個小組，加強閲讀、感悟和寫作的強化訓練，爭取在油田第十屆中學生現場作文競賽中獲得好名次?

五、語文沙龍

本學期學校減少教研活動次數，但我們認為語文老師定期聚會，傳遞語文教改信息、傾訴語文教學甘苦、切磋語文教學技藝，還是很有必要的，因此決定成立“語文教學沙龍”。活動時間定在每週二下午4：00，地點還是文學社，如遇到不可抗拒的原因除外。與語文教研活動不同的是，每次活動時間可長可短，不受一節課的限制。

六、閲讀教學

閲讀是寫作的基礎，本學期非畢業班拿出一節課的時間繼續在學生閲覽室開展傳統閲讀外，實驗班的學生還要在電子教室繼續進行網絡條件下的語文閲讀實驗，目前進行試驗的條件已經成熟，軟、硬件設施已經具備。為了提高網絡閲讀的效率，同時避免不良網站對學生的影響，建議老師把要學生閲讀的網站用網頁壓縮軟件先將其下載下來，指導學生有針對性的閲讀。網絡閲讀課後要寫讀書筆記和閲讀心得。

七、作業批改

本學期學校要求所有的作業全批全改，且要做到及時批改。針對語文作業的特點，難度在作文批改上。每篇作文必須要有總批語，提倡有眉批和旁批。各種批語要有針對性，能激起學生的寫作熱情。學生已經改正的錯別字，老師要及時批閲。

八、教學案例

以生為本的語文課堂，學生自主學習的時間多了。在探究精神的指引下，學生對一篇課文肯定會有獨特的理解。某些問題的提出，是語文老師始料不及的。如有個老師在教《松鼠》（初語第一冊第十九課）一文時，班上有一個女生就提出，課文的開頭寫“松鼠是一種漂亮的小動物，馴良、乖巧，很討人喜歡。”“玲瓏的小面孔上，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮……”文章的結尾卻又寫“松鼠也是一種有用的小動物。它們的肉可以吃，尾巴可以製成畫筆，皮可以製成皮衣。” 前後文字一對比，這個女同學對本文的行文提出質疑，那麼馴良、乖巧、討人喜愛的小松鼠，人們幹嗎要剝它的皮，吃它的肉呢？這樣寫從感情上接受不了。因此這位同學提出把本文從初語教材中刪去或要保留需從文字上作些修改的建議，也有的同學不以為然，指出文章的結尾只不過是平時的説明罷了。 如果把這些典型的教學案例記錄到“教學後記”中，以引起後來老師準備本課時注意，豈不是一件功德無量的事。

九、教師下水文

學生作文訓練次數，根據《大綱》規定，每學期不少於6次，且經常進行片斷訓練，因此教師下水文的篇數，每學期在6—8篇左右。建議將這些文章一併輸入微機，目的是把感覺自己寫得不錯的文章，上傳給有關的站或在校刊《揚帆》上發表。在收穫教學成績的同時，亦可收穫另一份驚喜。 總之，上述九個方面的努力，都是為了使語文教研組在本學期乃至今後的一段時間裏，能夠走在語文教研教改的前列，在會考或聯考中，無論是優秀率、及格率還是平均分都能名列前茅。

一、招新原則：公開競爭、擇優錄取。

二、招新目的：開展10~11學年體育部工作，配合學生會調配，打開法學院與其他兄弟學院交流的平台，通過體育嘉年華等活動促進同學互動與感情。

三、報名條件及時間：1在11級法學院新生中擬定招收人左右，男女比例約為1：1，確保基本上每班有兩名左右幹事。

2對體育及體育部有極大熱情，做事認真負責，有組織、紀律、協調合作等基本能力，有一定創新意識，時間觀念強，身體健康。有體育特長或可當籃球、羽毛球等體育裁判者可優先考慮。

3時間初定：第一輪（待定）第二輪（待定）。

四、招新準備：1配合團學安排進行宣傳；

2準備簽到表、報名表及評分表等附件；

3邀請前任幹事及資深幹事參加招新，召開部門會議，安排招新事宜。

五、招新流程：按往年及實際情況，擬為兩輪面試。

第一輪：主要是篩選出基本符合體育部部門風格的新成員（問題另附）

1填寫資料，新生面試之前在簽到表上填寫個人信息資料。

2自我介紹，30秒到一分鐘左右，考查表達、獲取基本信息。

3自由問答，四分鐘以內，主要針對入部動機、態度以及應變能力。

第二輪：本輪擬分兩部分進行（待定）

分組策劃活動，

1題目：待定（要求另附）

2流程：a籤

簽到：四人隨機組合，儘量避開同班同組，個人自己領取號碼。

b：討論：四人一起到討論區討論10分鐘左右，然後到面試區面試。下一組同學進入討論區討論。以此類推。（注：由二到三位同事觀看討論，把各自認為本組表現好的同學名字號碼記下來，作為選拔參考資料。）

c：面試：每人各有二分鐘時間闡述自己負責的方面，然後推選出一位總的'發言人作活動策劃總結。

3評委根據表現（創意，領導能力，工作能力，團隊合作能力等方面）打分。

今天是開學第一天，老師給我們佈置了一個特殊的作業——觀看央視《開學第一課》。

晚上六點半，我就趕緊和媽媽一起坐在電視機前。《開學第一課》在雄偉的長城上，在優美的音樂中拉開了序幕，主題是“我愛你，中國”。

愛是什麼? 《開學第一課》告訴我們：愛是分享，愛是力量，愛是承擔，愛是榮耀。

愛是分享，愛是給予。在祖國這個大家庭裏，只有我們團結友愛、和諧相處，互相幫助，信任別人，我們這個大家庭才會和睦相處、蒸蒸日上，祖國才會更美麗。

愛是力量。愛是最有力的，愛可以戰勝一切。擁有愛，擁有力量的人有一個共同的名字——志願者，哪裏有災難，哪裏需要幫助，志願者就會出現在哪裏。有了愛，我們才能戰勝雪災、地震、颱風、泥石流……只要人人都獻出一點愛，我們的國家，我們的未來就會更美好。

愛是承擔，愛是責任。來自瀋陽的馬鵬飛讓我感受到了濃濃的愛，他從5歲起就照顧奶奶，同時還刻苦學習。看完他的故事，我和媽媽都哭了。我知道了做人要自強，學會幫父母親人分憂解難。愛國就要做一個有責任的人。

愛是榮耀。宇航員楊利偉叔叔講述了他到達太空的感受，他感受到的中國榮耀。榮耀來自於強大的祖國，榮耀的背後是付出與奉獻，還有毅力與堅持。

看完了《開學第一課》，我知道了要學會團結，幫助別人，分享的快樂是雙倍的，只要人人都獻出一點愛，就能戰勝所有困難，要學會承擔責任，少年強則國強，讓我們把對祖國的愛轉化成腳踏實地的行動，用愛榮耀中國，讓我們的祖國更加可愛、美麗、強大!

《開學第一課》讓我受益終身。

春暖的花開驅趕了冬天的感傷，我們伴着春節喜慶的鐘聲再次踏入了學校的大門。新學期的帷幕為我們拉開了嶄新的學習舞台，但是，榮譽的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途絕對非一帆風順。上個學期的歡笑與淚水，成功與失敗等都已成為過去式，我們應該放眼未來，洗去心靈的塵埃，拿上我們的武器，整裝待發，大步邁向新學期！

在新的學期中，要想成績攀上更高的山峯，就要為之不懈的努力！一分耕耘一分收穫。學習不但是一種興趣，更是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，學習還會給我們帶來副產品——壓力。沒有苦累的過程，就不會有進步與提升。正是學習中的苦與累締造出我們加倍努力學習的原動力。無論是過去、現在還是未來這都是永恆不變的定律。再華麗的辭藻都遠不及最樸實的行動。我們不可以再做語言的巨人，而是要蜕變為行動的主人。只有真正學會自主學習，成績才會真正有質的飛躍。

除了知識的攝入外，還有一件很重要的事情，那就是——學會感恩。感恩，是生活中温暖陽光的來源；是彩繪生活的畫筆！“春天來了，我卻看不到”這是讓人多麼心痛的感受。因此，學會感恩是人生路上不可或缺的過程之一。對父母感恩，他們賜予我生命；對老師感恩，他們教會我知識；對朋友感恩，他們給予我幫助；對上天感恩，它在看着我做人。讓我感恩的熱太多，在這我想説一句：我的親人，我的朋友，不論是熟識的還是陌生的，我都要感謝你們，感謝你們給我的一切一切。學會感恩、知恩圖報是中華民族的傳統美德，值得我們不斷髮揚與繼承！

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。站在新的起跑線上，我們的目標就在充滿希冀的前方。我要加油，在絢麗多彩的國中生活中，好好學習，這是衝刺，面向新的征程，也許會有坎坷，艱險，但我堅信：我一定會戰勝一切困難，避過所有的淺灘，到達成功的彼岸！

一、指導思想：

為了貫徹執行教育部頒佈的課程計劃以及省教育廳、市教育局關於課程計劃的調整意見，落實《中國小信息技術課程指導綱要（試行）》的有關要求，結合我鎮實際，確保信息技術學科教研及信息技術與學科整合教研活動的開展，通過教學研究活動，提高信息技術學科課堂教學的質量，提高全鎮信息技術課教師的教學能力，促進信息技術教師的個人發展。

二、工作要點：

1、對全鎮信息技術課程教研活動進行統籌安排。由於各校信息技術教師人數不多，難以真正地開展校本教研，因此，需要將全鎮信息技術教師組織起來，開展教研活動。結合我鎮實際，本學期國小教研活動將採取片、區結合的形式開展。組建片級信息技術學科教研組，定期開展分片教研活動，在片級教研活動的基礎上，組織開展鎮級信息技術教研活動。全鎮按區域分為四大片：西河、滑石、鵝塘、大石，相關區域學校的信息技術課教師參加相關片的教研活動，時間定於每週五上午。全鎮教研活動間週一次，主要內容是進行了信息技術學科教材教法培訓、教學經驗交流及先進教學理論的學習。國中信息技術老師以全鎮教研活動為主，每兩週一次，週五上午進行，主要內容是國中信息技術教材教法培訓及主題教學研究活動。由於國小信息技術教師較少，因此，國小教師的教研活動與國中教師結合在一起開展。

2、堅持深入基層下校調研活動，到信息技術教學現場進行調研，瞭解信息技術教學的實際情況，以便掌握信息技術教學的第一手資料，使信息技術教學研究更有針對性。本學期下校調研範圍將由現代教育技術實驗學校擴大到全鎮各級各類學校，以求全面瞭解全鎮信息技術教育的狀況，並對信息技術學科教學進行相應的指導，制定信息技術學科課堂教學常規規範。

3、積極開展信息技術與學科整合教學的研究。與教科中心國小語文教研員攜手，開展信息技術與語文學科整合的研究，在鎮國小語文中心教研組的基礎上組建信息技術與語文學科整合教學研究中心組（成員為原語文中心組成員），每月開展一次教學研究活動，進行信息技術與語文學科整合的探索，並對信息技術與語文學科整合的資源進行收集和整理，逐步將學科整合研究範圍推廣到其他學科。

4、積極開展網上教研工作。根據信息技術學科特點，網上教研是一種非常有效教學研究新途徑。本學期，我們將建成全新的站，該網站將成為信息技術學科教學信息、教學理論、教學經驗交流、教學成果展示的平台，通過這個平台，全鎮信息技術教師可以進行了教學資源共享和網上教學經驗交流。

5、組織中國小信息技術學科教師及相關學科教師參加省、市信息技術與學科整合教學競賽；組織信息技術創新與國中活動。

6、逐步組建各校學生信息技術興趣活動小組。學生信息技術興趣活動小組，是信息技術學科課堂教學的延伸和補充，是培養學生信息素養，發展學生信息技術特長的重要陣地，各校要建立本校的學生信息技術興趣活動小組，利用每天課外活動時間，開展信息技術興趣活動小組課外活動，組織有信息技術特長的學生進行培訓，使這些學生的特長得到進一步發展，為信息技術競賽培養人才，為學生的個性發展打下良好的基礎。

三、具體工作安排

九月：

1、組織信息技術學科教師進行教材教法培訓。

2、組織國中教師參加市信息技術與學科整合教學競賽。

3、組織國小教師參加市信息技術與學科整合教學競賽。

4、信息技術與語文學科融合研究中心組成立，信息技術與學科整合講座。

5、下校調研（中國小各4所）

十月：

1、組織中學信息技術學科教師進行教材教法研討。

2、組織國小信息技術學科教師進行教材教法研討。

3、信息技術與語文學科整合指導活動。

4、籌備組織中國小生信息技術創新與實踐活動。

5、下校調研。

十一月：略

一、招新原則：

公開競爭、擇優錄取。

二、招新目的：

開展10~11學年體育部工作，配合學生會調配，打開法學院與其他兄弟學院交流的平台，通過體育嘉年華等活動促進同學互動與感情。

三、報名條件及時間：

1在11級法學院新生中擬定招收人左右，男女比例約為1：1，確保基本上每班有兩名左右幹事。

2對體育及體育部有極大熱情，做事認真負責，有組織、紀律、協調合作等基本能力，有一定創新意識，時間觀念強，身體健康。有體育特長或可當籃球、羽毛球等體育裁判者可優先考慮。

3時間初定：第一輪（待定）第二輪（待定）。

四、招新準備：

1配合團學安排進行宣傳；

2準備簽到表、報名表及評分表等附件；

3邀請前任幹事及資深幹事參加招新，召開部門會議，安排招新事宜。

五、招新流程：

按往年及實際情況，擬為兩輪面試。

第一輪：主要是篩選出基本符合體育部部門風格的新成員（問題另附）

1填寫資料，新生面試之前在簽到表上填寫個人信息資料。

2自我介紹，30秒到一分鐘左右，考查表達、獲取基本信息。

3自由問答，四分鐘以內，主要針對入部動機、態度以及應變能力。

第二輪：本輪擬分兩部分進行（待定）

分組策劃活動，

1題目：待定（要求另附）

2流程：a簽到：四人隨機組合，儘量避開同班同組，個人自己領取號碼。

b：討論：四人一起到討論區討論10分鐘左右，然後到面試區面試。下一組同學進入討論區討論。以此類推。（注：由二到三位同事觀看討論，把各自認為本組表現好的同學名字號碼記下來，作為選拔參考資料。）

c：面試：每人各有二分鐘時間闡述自己負責的方面，然後推選出一位總的發言人作活動策劃總結。

3評委根據表現（創意，領導能力，工作能力，團隊合作能力等方面）打分。