【推薦】三年級班務工作計劃4篇

時間真是轉瞬即逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。什麼樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？下面是小編為大家收集的三年級班務工作計劃4篇，希望能夠幫助到大家。

一、班級基本情況

我班共有學生72人，其中男生36人，女生36人，本班學生從整體上説學習努力，進取心強。但還是有極小一部分學生自由散漫，學習的主動性很差。家庭條件也不是很好，在養成習慣方面更為糟糕。作為“班集體靈魂”的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。發揮他們的特長，揚長避短，鑄造他們的認識，繼往開來。

二、工作目標

為使本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風。因此，本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，明確分工，提高學生的管理能力；全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

三、具體措施：

（一）、常規教育方面

1、充分利用班會及晨會的時間學習《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生養成良好的學習和生活習慣，做到見了師長熱情問好，上下樓梯靠右行，學會禮讓，教給學生待人接物的基本禮儀，同學之間友好相處。

（二）、班級紀律方面

1、課堂紀律；首先利用班會課宣佈班級各項規章制度，對學生提出嚴格要求，班級紀律人人必須嚴格遵守。做到要前預習，上課認真聽講，課後認真完成各項作業，我們班的宗旨是“學得踏實，玩得痛快。”

2、課間紀律；課間是學生輕鬆休息的時間，合理安排遊戲，並且嚴禁課間亂追逐打鬧現象，注意文明活動，寓教於樂。

（三）學生轉化方面、

1、親近學生，研究學生，做好培優轉後的工作

班主任要善於接近孩子，體貼和關心學生，最好的途徑是通過活動觀察。瞭解班風、學風，瞭解全班主要的優缺點並分析其原因所在，瞭解家長普遍的文化層次，；瞭解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。

2、重視尖子生的培養

（1）、對尖子生加強培養，發掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有餘力的優秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。

（2）、多方面瞭解學生的興趣特長，因勢利導，鼓勵學生參加校興趣小組，課餘時間勤學苦練。以“小星星”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現定期評價，使每個學生和小組明確近期優缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養學生的自覺性。

3、重視後進生的轉化

對後進生，教師首先要要多給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。採取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給後進生創造一個温暖的集體氛圍。其次對後進生要進行經常不定時地家訪工作。

4、定期召開家長會，向家長彙報學生的全面情況，共同研究教育內容和方法，促進轉化工作的有效開展。

（四）、做好勞動、衞生和安全教育方面

1、要求學生積極參加家庭中的自我服務性勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做。教育學生做好個人衞生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衞生，養成講衞生的好習慣；教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔。

2、加強安全教育增強安全意識，提高自我防範能力，利用早會，班會，組織學生學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》。利用班刊出有關安全、防火有關知識，增強安全意識，提高自我防範能力。教育學生不能隨便到江河游泳，不做危險動作，上學和放學路過馬路注意交通安全。

(五)、重視主題班隊會的開展。

要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象並指導自己以後的言行。其主題可以根據學校計劃、班主任工作計劃、學生思想動向以及偶發事件擬定。比如教育學生尊敬師長的班會《老師，我想對你説》，教育學生正確對待金錢的班會《一分錢》以及教育學生講究衞生的隊會《我愛我家》等等，主題都非常優秀。在教育學生“學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活”的過程中，國小班主任工作的內容是複雜的，任務是繁重的。

四、工作安排

九月：

1、報名註冊，熟悉每個學生情況，瞭解學生暑期生活。

2、打掃班級及公共場地衞生；

3、加強行為規範教育；制定班級各項規章制度。

4、佈置“慶祝教師節”的板報；

5、交通安全教育宣傳月活動；

6、班幹部會議。

7、通過手機加強和家長的聯繫，及時聽取家長的意見和建議。

十月：

1、出版報，慶祝60大慶。

2、籌備班級圖書角，開展閲讀活動。

3、安全與衞生知識專題班會。

4班幹部會議

5，健康教育主題班會

6、校刊徵稿；

十一月：

1、期中教學質量測試、反饋

2、開展“一幫一，一對一”活動

3、現場作文競賽

4、板報更新

5、《老師，我想對你説》主題班會

十二月：

1、開展閲讀交流競賽活動

（如：練筆評比、摘抄本評比、推薦一本好書等）

2、舉行一次班級學習方法交流會，展出優秀作品

3、舉行一次《我愛我家》主題班會

4、迎新年衞生大掃除；

5班幹部會議

元月：

1、慶祝元旦

2、期末考試

3、班隊總結；

4、複習迎考動員，各班查漏補缺，重視差生輔導；

5、佈置寒假活動內容。

這學期，我將會蹲下身子和學生説話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，就能找到開啟學生心靈的鑰匙。“誰愛孩子，孩子就會愛她，只有用愛才能教育孩子。”只要我們真誠地捧着一顆“愛心”，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，是完全能夠幹得非常出色而遊刃有餘。

一、班級基本狀況分析：

本班共有學生25人，其中男生10人，女生15人，都為適齡兒童。

在經過了在分部兩年的學校系統訓練後，班裏的學生順利渡過了幼小銜接以及國小低年級的階段，具備了在校生活、學習的潛力，能按學校安排的作息時間進行學習和活動；能按老師的指導參與學校的各項活動，楊凡、戴茵泠和顧怡雯三位同學在上學期的“優學網六一杯班網競賽”的活動中更以出色的表現獲得上海市低年級組一等獎；熊子涓、鄭佳妮同學的學生博客也在六一杯的競賽中獲得三等獎；班裏初步有了一支幹部隊伍，能在班主任的指導下配合老師完成各項任務，有為班級服務的初步意識；班風純正向上，班級輿—論導向正確。

現就具體狀況分析如下：

班級中的孩子普遍羣眾觀念不強，日常習慣以自我為中心，缺少主動關心羣眾、關愛他人的意識。平時桌椅歪斜，沒有同學會主動排齊，看到地上的紙屑垃圾不會主動的撿起，經老師提醒還要辨認是否是自己扔下的，如果不是還是不願去撿，遇到體育課、音樂課時，離開教室時沒有人主動關燈、關風扇。

日常習慣較之前有了較為明顯的進步，上課、讀課文、進出教室辦公室、遇到老師等狀況下，班中絕大部分學生能按老師提出的要求，禮貌行事；但出操時動作緩慢，踏步做操都沒有精神；班級的幹部沒有構成主動工作的機制，課代表、班幹部的職責不明確，所有的事情都要等老師當時佈置，如果沒有指導，學生就不明白如何處理問題。

學習習慣方面也有了長足的進步，書寫習慣、課堂參與程度都有了明顯的改善，學習成績也有了穩步提高。但進入三年級後，簿本的`書寫、格式等要求都有了較大的改變，部分學生不能在短時間裏按要求做好過渡，還需在以後的一段時間裏逐步改善。班內個別學習上較為困難的學生，根據開學的狀況看，學習上並沒有明顯的改善，這部分學生在行規、學規等各方面還需要老師更多的關注。

三年級，已經是學校裏的中年級了，少先隊的各項活動都有了參與的資格，應對的機會和挑戰並存，很多的事情需要教師在適當的時候運用適當的方法給予適當的引領和點撥，相信在之後的班級建設過程中，透過師生間的通力合作，必須能營造一個良好的羣眾氛圍，能讓班裏所有的孩子都茁壯成長。

二、指導思想：

配合學校大隊部和德育處各項活動要求，結合三年級國小生的年齡特點，少先隊組織建設，增進少年兒童對社會主義祖國的樸素感情，引領全班學生在少先隊組織中勤奮學習、快樂生活、全面發展。

三、具體工作和措施：

1、營造“班級建設，人人有責”的班級氛圍，細化崗位，落實到人，培養羣眾觀念。

措施：

⑴開學初引導學生仔細觀察教室裏的細節，明確崗位，然後指導結合自己的特長或特點主動承擔崗位職責。

⑵明確崗位後，指導負責該崗位的學生制定“崗位職責細則”，明確職責範圍，具化職責資料，努力做到具體、細化，有可操作性和可檢測性。

⑶建立日常評測制度，每週五利用午會課評選當週最佳職責崗，當選的學生在團角相應的專欄中予以表彰，記錄評選結果，作為今後幹部候選人的名單。

2、加強行為規範教育，以“國小生行為規範”為標準，結合“榜樣之星”評選提升羣眾形象。

措施：

⑴繼續加強學生的一日常規教育和國小生日常行為規範教育，明確一日常規細則，做到人人知曉。

⑵充分發揮行為規範示範員的表率作用，做到以一帶四。

⑶用班會、晨會進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規範訓練經常化、規範化。

⑷創設榜樣之星活動，班級裏開展競爭意識。禮貌禮貌的“禮貌之星”、遵守紀律的“紀律之星”、努力學習的“智慧之星”和熱愛勞動的“小蜜蜂之星”。

3、強化班級中隊角、爭章園地等宣傳陣地的作用，設立班級文化欄，體現班級特色，設立圖書角提倡閲讀風氣，設立光榮榜及時展示養成方面的成績，樹立榜樣，帶動全體。

⑴佈置班級文化牆，牆面資料以展現班中學生風采，班級公約，班歌，班徽，班級口號等為主，以體現本班的特色。

⑵設立圖書角，提倡閲讀風氣。

⑶設立榮譽榜，以達見賢思齊之效。

⑷佈置“課內課外”專欄，及時展示班中的優秀作業、課外研究成果、課內相關知識的背景資料等，體現學習過程，激發學習樂趣。

3、加強幹部隊伍建設，培訓制度化，交給工作方法，激發工作熱情。

措施：

⑴推舉出新一輪的班幹部，進行班幹部的訓練，指導。儘快融入日常的工作中去。

⑵做好班幹部的競選工作，樹立班幹部的競爭意識。

⑶確定幹部工作方針：

a、平等：每個隊員，不論成績如何、紀律如何、擔任什麼職務，在少先隊組織中都是平等的，沒有身份的高低之分。

b、尊重：少先隊幹部是少先隊組織為其他隊員服務的，不是高於其他隊員一等，對組織中的每一個隊員都就應尊重，沒有權利發號施令。

c、盡職：對自己負責的工作切實負起職責，不辜負其他隊員的信任。

d、主動：有問題不推諉，迎難而上，不等不靠。

e、團結：與中隊委員會的其他隊幹部及全體隊員團結一致，共同協作，充分調動、發揮每個人的才智。

f、創新：敢於獻計獻策、發表自己的意見，用心為少先隊工作。

4、利用主題活動、爭章活動等教育契機，加強行為規範訓練，提升綜合素質。

措施：

⑴每月根據主題活動、爭章活動的要求，佈置各項工作，做到人人明確要求，個個用心投入，過程詳細記錄，先進及時發揚。

⑵班級中每週提出一個行為規範的小要求，降低達成難度，積沙成塔，在逐步提升學生綜合素質的過程中，不斷進行用心強化，並讓學生在訓練過程中不斷體驗成功的喜悦，進而成為繼續努力的動力。

四、每月工作計劃：

九月：

1、小結假期狀況，舉行開學典禮。

2、召開第一次班隊幹部工作例會，制定班級工作計劃，佈置工作。

3、參加“手拉手頌祖國”歌詠活動，學唱2首愛國主義歌曲，並在教師節構成班班有歌聲，好歌送尊師的良好氛圍。

4、用心參與“祖國在我心，世博伴我行”知識競賽，暨慶國慶活動，資料包括國旗、國歌、國徽、世博知識問答；“我愛記歌詞”愛國主義歌曲接唱等。

5、本月“行為規範週週練”要求：坐姿端正；進出教室、辦公室有禮貌；持續桌椅下地面整潔；個人衞生人人過關。

6、爭章活動：家務章

十月：

1、用心準備及參與少先隊滬太一小第二十二次代表大會，讓隊員在自主設計少代會的活動中，體驗創造的快樂，增強隊員當家作主的意識。

2、結合建國紀念活動，，發動學生廣泛收集資料，以小組為單位制作小報，在此過程中體會祖國的發展變化，構成民族自豪感和愛國主義思想。

3、佈置温馨教室中的班級特色部分，班名、班標、班級公約、班級吉祥物等月內上牆，構成班級文化。

4、本月“行為規範週週練”要求：課前兩分鐘坐正齊誦古詩；帶齊課業用品；課間禮貌休息，不在走廊喧譁；午間讀書讀報養成習慣。

5、爭章活動：禮儀章

十一月：

1、用心參見“小手牽大手，禮儀迎賓客”活動，製作發送“世博禮貌腕帶”，倡導市民共同告別陋習，養成良好習慣，做好東道主，用心參與各項迎世博活動。

2、參加“手拉手，小康生活心裏裝”活動，開展與長輩手拉手，瞭解小康生活哪裏來；與智障兒童手拉手，小康生活出小力；與外來務工子女手拉手，憧憬和諧與完美；與遠方夥伴手拉手，心連心繪小康的系列活動，引導少年兒童交流和體會家庭、社會、祖國的新發展，透過書信、互訪、繪畫等形式共繪小康社會的宏偉藍圖，激勵隊員為建設小康社會做準備、作貢獻。

3、本月“行為規範週週練”要求：自己準備飯袋，帶好午餐用具，不讓家長再送；取飯盒有秩序，放餐具疊整齊；用餐時不説話，用餐後自覺整理周邊環境；珍惜糧食，儘量把午餐吃完，不挑食。

4、爭章活動：手拉手章

十二月：

1、用心參加“課間遊戲手拉手，禮貌可愛迎世博”活動，倡議隊員和夥伴攜手共玩禮貌遊戲，做可愛的上海人，用禮貌行為迎世博，爭得校級“玩耍之星”稱號。

2、用心準備“遊戲玩玩樂，愛心大行動”暨慶元旦活動，義賣物品做好記錄，設計好展台佈置方案，活動後表彰先進，爭得“愛心大使”的榮譽稱號。

3、本月“行為規範週週練”要求：課堂上專心聽講，不做與學習無關的事；用心思考，用心參與，發言先舉手，站直再開口；努力延長注意力持續時間，提高課堂學習效率；去專用教室上課途中不嬉笑，自覺持續專用教室的整潔，持續教室專用各項器具的完好。

4、爭章活動：小實驗章

一月：

1、以“快樂中隊”評估表為建設快樂羣眾的目標及評價標準，用心參評本學期校級快樂中隊的羣眾。

2、在班中開展“我是學習小能手”、“伸出手共進步”等學習活動，發揚學習先進，組織介紹學習能手的學習方法，組織學習能手與學困生牽手，幫忙他們提高學習成績。

3、本月“行為規範週週練”要求：按時認真完成作業；書寫端正，格式規範；利用點滴時間做好複習工作；有問題主動採取有效方法解決。

4、結束工作：上交各項表格、完成工作小結。

班級概況

1班共有62名小天使，其中男31人，女生31人，他們文明、懂事、勤奮樂學，積極向上。經過五個學期的努力，初步養成了良好的行為習慣和學習習慣，但學生髮展不夠均衡，少數學生做事拖拉、不會和同學友好相處，還需進一步教育。

工作目標

教育有情、德育無痕，本學期我們班要將學生良好行為的養成以及建設和諧、文明的班級作為主要目標，實施“四有”教育和“三愛”（愛學習、愛勞動、愛祖國)行動，為學生當下的人生幸福提供最優質的服務，促進全體學生全面、和諧、可持續發展。

具體工作及措施

習慣培養

1、利用主題班隊會、多種活動對學生進行文明禮儀、感恩、珍愛生命、環保等教育，促進良好品德形。

2、細化常規、關注細節，通過班級公約和彩虹國小學生十個學會約束、規範學生的日常行為習慣。

3、通過班級一志二薄二博和班級之星的激勵評價，促進學生良好行為習慣的養成。

日常工作

1、完善班級文化，堅持每週一誓（班會）、每日一勵（勵志口號）。

2、培養班幹部，試行常務班長和值日班長雙軌運行模式。

3、細化學生日常管理，建立成長記錄。

4、規劃、落實好每週主題教育，開好主題班會，進行鍼對性教育。

5、堅持每日心育活動，促進良好品質的形成。

6、發揮家長委員會的引領作用，及時更新班級博客，通過QQ羣友好溝通，形成教育合力。

重點教育

1、試行“四有”教育，促進良好行為習慣的養成。

2、堅持勵志教育和陽光心育，培養學生競爭、合作意識和集體榮譽感。

3、落實生命、安全教育，力爭本學期0事故。

各月工作安排

三月份——文明校園（文明禮貌月）

1、開學報到、進行收心教育，檢查寒假作業，獎勵優秀，未完成的及時補做、跟蹤檢查。寒假創意作品網絡欣賞，學生快樂寒假秀微電影播放點評。

2、組織學生參加開學典禮，開展愛護課本、愛心接力系列活動。

3、制定班級工作計劃、完善班級文化

討論完善班級公約，進行勵志教育，每日一呼班級勵志口號

新學期、新目標主題班會（我要……）

4、競選、組建新班委會

5、第一次家校活動

6、及時發佈班級動態，完善班級博客。

7、比一比，誰的書皮、文具、課桌下最整潔及儀容儀表檢查。

8、創辦“新學期、新氣象”主題板報

9、“我是計算小能手”大比拼

10、安全疏散演習，進行安全教育

四月份——綠色校園（綠色讀書月）

1、主題班會：

學習《彩虹國小生十個好習慣》，開展環保系列活動。

2、做好班級班級一志二薄二博

3、進行行為規範教育和學生問卷調查

4、比一比，誰做值日最能幹？

5、開展悦讀活動，分享我的一本課外書

6、健康文化節

7、創辦“我愛閲讀”主題板報

8、及時發佈班級動態，完善班級博客。

9、第一次月過關檢測 期中檢測

10、家校活動

五月——健康校園（體育健康月）

1、主題班會：

勞動創造美：比一比誰的小手最能幹 珍愛生命、安全教育主題班會

比一比，誰的優點多：猜一猜，他她是誰？（寫喜歡的同學的優點，同學們互猜）

比一比，誰的收穫多：優秀成長博客欣賞

2、作業網絡展評

3、評選清潔小天使

4、繼續進行養成教育，做好班級班級一志二薄二博

5、期中質量檢測評價，獎勵小博士

6、創辦“我健康、我成長”主題板報

六月——快樂校園（多彩藝術月）

1、主題班會：

我的六一、我做主（才藝大比拼） 文明禮儀主題班會

2、學生儀容儀表檢查，進行打掃衞生比賽，

3、安全疏散演習

4、家校活動

5、繼續進行養成教育，做好班級班級一志二薄二博

6、創辦“藝術萬花筒”主題板報主題板報

7、評選博客之星

8、生字詞過關比賽 英語學科主題活動

9、期末質量檢測

10、評選新三好生、班級之星和感動班級人物，並舉行頒獎典禮

班主任心語

按照學校教育教學工作計劃，結合本班學生實際，擬定了本學期班務工作計劃，希望大家集思廣益，繼續跟帖，我們將不斷完善，竭力為孩子們的健康成長和全面發展提供最優質的服務。

一、指導思想

以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要資料，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規範班級日常管理工作，開展豐富而有好處的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

二、學生概況：

本班共有54位學生，其中男生29人，女生25人，學生在紀律、勞動等方面表現較好，但在個別方面如團結協助、展現自己的勇氣、敢於創新方面仍有待鍛鍊和培養。

三、工作目標：

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、潛力較強的班幹部隊伍；全體同學都能樹立明確的學習目的，構成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步構成守紀、進取、勤奮的班風，培養一個團結、向上、禮貌的羣眾。

四、工作重點：

1、繼續抓學生的常規養成教育，培養良好行為。

2、搞好班級衞生工作管理、學生的日常行為培養。、

3。搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，構成必須的潛力。

五、具體工作：

一、常規教育方面：

三年級的學生，對於學校的日常生活和學習已經比較適應，每一項規章制度對於他們來説也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，並且資料要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會和晨會的時間學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生明白什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。並對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。透過主題班會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有羣眾。如：對於學生的書寫姿勢，我將採用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，並在課堂上隨時提醒與幫忙。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，務必要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先，師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到搞笑，又有動力，而且能夠在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“説到就要做到。”

2、課間紀律

課間是學生簡單休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而簡單的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做遊戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。

3、午間紀律

中午學生來校有的比較早，為了安全，我讓學生輪流值日管理班級，每人帶一本課外書或字帖。學生有的看書，有的練字，有的討論問題。輪流值日既讓全體學生得到了鍛鍊，又可讓調皮的學生感受到管理的不容易，從而認識到自己的不足。

三、衞生方面

講究衞生很重要。俗話説，病從口入。整理好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衞生：要求衣着整潔，做好“三勤”，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衞生：每一天早、中、晚分派值日生清掃，設立衞生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衞生的同學或小組，進行獎勵。同時利用黑板報，專欄美化班級環境。

四、班幹部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、其他方面

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：禮貌小標兵評選、小書法家、小發明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢於應對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生説話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改善。

六、具體安排：

第一週：始業教育，提出新學期要求，做好新學期打算

第二週：抓好學生常規，早日進入正常秩序。進行習慣養成教育，構成良好行為習慣。開展尊師好學及民族傳統的教育活動。出黑板報。

第三週：班容班貌佈置，選舉班幹部。

第四周：對學生進行安全教育。

第五週：會對學生進行愛國主義、羣眾主義的教育。

第六週：召開班幹部及不同層次學生會議，深入瞭解學生狀況。

第七週：繼續抓好紀律和學習目的教育。

第八週：對學生進行安全教育。

第九周：主題班會：特長展示（手工製作、表演、繪畫、書法等）。

第十週：進行勤儉節約教育。

第十一週：做好中測的學習動員和複習工作，考風考紀教育。

第十二週：總結期會考試，吸取經驗教訓。

第十三週：開展講禮貌、樹新風、團結協作、增長羣眾榮譽感的教育活動。

第十四周：對學生進召開中下生會議，深入瞭解狀況，鼓勵及指導學習。

第十五週：進行愛護公物教育。

第十六週：再次進行學習目的的教育，安全教育。

第十七週：組織學生開展主題班會：學習經驗交流

第十八週：加強安全教育，做好放假前的準備工作。

第十九周：學習三好學生評選條件，準備評比。