關於骨幹教師幫扶青年教師計劃的文章
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又邁入新的階段,是時候開始寫計劃了。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢?以下是小編整理的骨幹教師幫扶青年教師計劃,希望對大家有所幫助。骨幹教師幫扶青年教師計劃篇1身為一名省級...
身為一名省級級骨幹教師,我覺得自己應該時刻想到發揮骨幹教師的示範及帶動作用,為了更好地發揮自己的骨幹作用,現制定指導青年教師計劃如下:一、指導思想本着“求實、創新、發展”的工作原則,通過師徒結對,切磋教藝,揚長補短...
教學既是科學也是藝術,因為課堂教學既要依賴於科學理論的指導,也要講究一點與人溝通的藝術,畢竟教學不是教師一廂情願就可以完成的事情,而是師生互動的雙邊活動。今天我們將探討一些基本的課堂教學技能。一個數學教師,尤其...
幫扶對象:王林老師為優化我校教師師資隊伍,充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶作用,促進青年語文教師快速、健康成長。實現學校教育教學工作的高效、持續、快速發展,我們學校實行教師之間幫扶的方法,確定一對一的骨幹教師帶青年...
為了進一步加強我校師資隊伍,提高課堂教學成績,充分發揮優秀教師的傳、幫、帶作用,促進新教師快速成長。我校經校委會研究決定實行新老教師互幫互學、互相幫扶制度,最終達到共同學習、共同進步的目的。一、幫扶對象:蘇香連...
幫扶對象:王林老師為優化我校教師師資隊伍,充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶作用,促進青年語文教師快速、健康成長。實現學校教育教學工作的高效、持續、快速發展,我們學校實行教師之間幫扶的方法,確定一對一的骨幹教師帶青年...
一、指導思想為了規範學校管理,加強教師業務建設,提高教師隊伍的整體素質,全面提高教育教學質量。充分發揮學校骨幹教師的輻射帶動作用,在備課、上課、課後輔導等環節對新教師進行全方位培訓,幫助特崗教師熟悉教育教學環境...
幫扶對象:王林老師為優化我校教師師資隊伍,充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶作用,促進青年語文教師快速、健康成長。實現學校教育教學工作的高效、持續、快速發展,我們學校實行教師之間幫扶的方法,確定一對一的骨幹教師帶青年...
本學期我承擔幫扶本組周雲龍老師的工作,在工作中,我們共同本着“認真、踏實、團結”的工作態度,本着“共同學習,一起進步”的理念,堅持求真務實的原則,精心組織,周密實施結對幫扶工作,以此促進了青年教師的全面成長,使青年教師...
青年教師參加工作時間短,事業心強,有敬業精神,有工作熱情,但大多數青年教師缺乏實際工作經驗,工作存在着隨意性、盲目性我作為一名骨幹教師,擔負着幫扶青年教師儘快提高自身素質,適應教育工作需要的職責。本學期在做好教科研...
幫扶對象:王林老師為優化我校教師師資隊伍,充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶作用,促進青年語文教師快速、健康成長。實現學校教育教學工作的高效、持續、快速發展,我們學校實行教師之間幫扶的方法,確定一對一的骨幹教師帶青年...
幫扶對象:王林老師為優化我校教師師資隊伍,充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶作用,促進青年語文教師快速、健康成長。實現學校教育教學工作的高效、持續、快速發展,我們學校實行教師之間幫扶的方法,確定一對一的骨幹教師帶青年...
幫扶對象:王林老師為優化我校教師師資隊伍,充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶作用,促進青年語文教師快速、健康成長。實現學校教育教學工作的高效、持續、快速發展,我們學校實行教師之間幫扶的方法,確定一對一的骨幹教師帶青年...
2015-2015第二學期骨幹教師師徒結對幫扶計劃為使青年教師很快適應教學,骨幹教師業務更加熟悉,不斷提升自我,提高教學質量。同時積極發揮骨幹教師的真正作用。為此我與本組教師付延玲結成幫帶小組,實際是互幫互帶、爭取共...
為使剛走上工作崗位的新教師儘快適應教學,更快更好地在互幫互學的氛圍中迅速成長。按照學校以老帶新、以熟帶生的幫扶安排,由我與一名新調來的教師黃志勝組成師徒結對,圍繞本學科課堂教學的教學目標、教學內容、教學方法...
青年教師參加工作時間短,事業心強,有敬業精神,有工作熱情,但大多數青年教師缺乏實際工作經驗,工作存在着隨意性、盲目性我作為一名骨幹教師,擔負着幫扶青年教師儘快提高自身素質,適應教育工作需要的職責。本學期在做好教科研...
教師結對子工作為老師的成長搭起了互相學習、共同進步的平台。本學年,我有幸和本校寧澤、李潔老師結對子,為了紮實有效做好工作,我們將本着“資源共享,優勢互補,合作交流,共同進步”的理念,在互幫互助的學習中共同成長。我們...
喜閲綿遊教體發【2015】55號文件之後,本人有如遇春風的愜意、雪中送炭的激動。文件要求,各級、各類名優教師應在不斷提高、充實、完善自己的同時,還要充分發揮示範和輻射作用,每位名優教師要幫扶兩位教師,互幫互帶,共同進步...
新學期開始了,結合學校認認真真抓質量,一心一意謀發展”的教育教學指導思想,我教師結成了幫扶對子。為了更好地互幫互學、取長補短、共同進步,我將從以下幾個方面對他進行指導。一、思想方面。通過談心,使他樹立更加牢固的...
青年教師參加工作時間短,事業心強,有敬業精神,有工作熱情,但大多數青年教師缺乏實際工作經驗,工作存在着隨意性、盲目性我作為一名骨幹教師,擔負着幫扶青年教師儘快提高自身素質,適應教育工作需要的職責。本學期在做好教科研...
幫扶對象:王林老師為優化我校教師師資隊伍,充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶作用,促進青年語文教師快速、健康成長。實現學校教育教學工作的高效、持續、快速發展,我們學校實行教師之間幫扶的方法,確定一對一的骨幹教師帶青年...
本學期我承擔幫扶本組周雲龍老師的工作,在工作中,我們共同本着“認真、踏實、團結”的工作態度,本着“共同學習,一起進步”的理念,堅持求真務實的原則,精心組織,周密實施結對幫扶工作,以此促進了青年教師的全面成長,使青年教師...
光陰似箭,一晃一學期的工作已悄然結束。本學期我有幸與青年教師毛玉霞老師結成了幫扶對子,我深知這既是一種榮譽,更是一種壓力與責任。於是,我把壓力化作動力,認真做好每項工作,不辜負校領導、同事對我的厚望。我是這樣想的...
幫扶對象:王林老師為優化我校教師師資隊伍,充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶作用,促進青年語文教師快速、健康成長。實現學校教育教學工作的高效、持續、快速發展,我們學校實行教師之間幫扶的方法,確定一對一的骨幹教師帶青年...
青年教師參加工作時間短,事業心強,有敬業精神,有工作熱情,但大多數青年教師缺乏實際工作經驗,工作存在着隨意性、盲目性我作為一名骨幹教師,擔負着幫扶青年教師儘快提高自身素質,適應教育工作需要的職責。本學期在做好教科研...
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