【實用】班級工作計劃範文彙編五篇

來源:文萃谷 2.17W

日子如同白駒過隙,我們的工作又邁入新的階段,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。什麼樣的計劃才是有效的呢?以下是小編為大家收集的班級工作計劃6篇,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。

【實用】班級工作計劃範文彙編五篇

班級工作計劃 篇1

高(二)2班是一個充滿活力、充滿希望的集體。為了給班級營造一個好的學習氛圍,激發學生的學習興趣,向優秀班級體邁進,暫擬定如下計劃:

一、重建班幹隊伍,班級管理常規化

首先,學期起始,重建班幹隊伍,提高班乾的服務意識,強化其帶頭作用,這一舉措是為了讓更多的同學加入到管理班級、服務班級這一隊伍中來,增強主人公意識,認識到個人在羣體中所起的作用,同時鍛鍊學生的管理組織能力,從而帶動其他同學共同建設班集體。班幹由自薦和選舉兩種形式

產生,對候選人員要有更嚴格的要求:學習成績可能不是很好,但必須在進步,紀律、衞生以及其他集體活動要帶頭參加,力所能及,作表率。

其次,班級管理常規化,如制定值日製度、自我管理制度等,強調《中學生日常行為規範》,提高道德意識和文化意識,平時有意識的對學生進行常規教育,定期對行為習慣、有明顯進步的同學予以表揚。通過開展一系列的活動,來促進提高,如在學期第四周召開主題班會《我眼中的學生形象與心中的學生形象》,讓學生自主發現問題,改正不足,揚長補短,有意識的讓學生自己尋找榜樣,同時增強競爭意識,如不間期的自我評價,選出

進步最明顯(包括行為和成績)的同學,並給予獎勵等,增強學生自我管理的信心。

二、激發學生學習熱情,提高班級整體水平

學習是要有熱情的,要有持之以恆、

鍥而不捨的精神的,要打持久戰,而不能三分熱,七分涼。高二(2)班同學,從整體上來説,都是好學的,但有些同學在學時沒有方向感,信心不足。根據類似情況,

做出如下打算:

首先,引導同學尋找自己的精神支柱,所謂精神支柱,也就是學習的動力的來源,學習的方向盤。學習要有遠大的目標,這樣,才能做到“我要學”,根除“要我學”的不良心理,因此要經常關注學生心理,多找學生談心,於是,我決定採取個別談心、集體討論的形式,探討現實和將來,樹立學生的自信心,對未來充滿希望,力求進取。

其次,積極開展有意的班集體活動,課內課外相得益彰。

如開主題班會、演講比賽、辯論賽等等,激發學生的生命熱情。黑板報是學生髮揮自由個性、施展才華的小天地。黑板報的內容不刻意的作要求,讓學生自己設計,自由發揮,將藝術和內容很好的結合起來,盡現個性和才華。學期末進行班級黑板報評比活動,以兩組為一個單位,由學生作評委,在評比中激發學生的學習興趣。

班級工作計劃 篇2

28名孩子、3名老師和1名保育員組成了我們小班這個大家庭。我們班組成員本着同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童而努力。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。現以園務計劃為依據,制定出以下的班級工作計劃:

一、班級情況分析及工作重點:

本學期幼兒人數28人,男孩15名,女孩13名,通過入園後的觀察,部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎,但也有一些幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀小,個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活,有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐,再加上大多數的幼兒是家中的獨子,倍受家人的寵愛,比較任性,嬌氣、霸道,依賴性強,同伴之間不知道謙讓,團結友愛。針對以上情況,本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣,提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導,將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來,讓幼兒得到全方位的發展。

二、主要工作任務:

(一)保教工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作。由於孩子第一次入園,因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒,我們做好以下幾方面的工作:

給孩子提供一個温馨、舒適、有趣的教室環境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學活動。

教師以親切、温和的態度對待孩子,消除他們的陌生感。

2、培養幼兒良好的生活常規,提高生活自理能力,做到生活有序。

認識自己的標記。

學會正確的洗手、漱口方法。

能安靜午睡,不吵醒別人。

培養良好的進餐習慣,能自己吃飯等。

會自己穿脱衣褲、自己入廁。

具體的做法:

進餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中滲透,儘量多的提供幼兒自我服務的機會,營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。

以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽,在鍛鍊幼兒自我服務的同時激發自信心。

3、培養良好的學習常規。

願意參加各項集體活動,注意力集中。

愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶。

學會用語言表達自己的意願,能用語言和同伴、老師進行交流。

注重感情教育和語言表達能力的初步培養,培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感,初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。

將玩具歸類收好。

4、開展豐富多彩的節日活動

利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動,充分調動孩子們學習的積極性。本學期裏,除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、聖誕,元旦,春節等習俗活動外,還將配合幼兒園開展一些親子活動。

5、在保健老師的指導下,嚴格按園裏的要求認真實施各項衞生保健工作,定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境,在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。

具體的做法:

教師要細心觀察孩子,發現身體不適及時通知家長,請醫生查看、診治。

照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,儘量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的户外活動,併為汗濕衣服的幼兒更換衣服。氣候多變時,請給幼兒帶一件小外衣,以防着涼感冒。

(二)教育教學工作

1、樹立“一日活動皆課程”的觀點,精心設計幼兒的一日活動,並充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心,讓每個孩子都有表現自己、展現自己的機會。

2、本學期重點是培養幼兒良好的常規,要堅持正面教育的原則,輔以遊戲、集體、自定規矩等方法,促進幼兒在活動中、遊戲中的良好行為習慣的養成,並不斷加以鞏固。

3、精心設計佈置教室的環境及區域活動角,利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,豐富幼兒的生活、遊戲內容,根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料,促進幼兒的發展。

4、利用圖片、故事等形式,對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育,通過中國傳統文化節日教育,培養幼兒初步的愛國情感,熱愛集體,懂得不能為了自己而影響別人。

5、積極參加教研組活動,吸收和借鑑有關課改新觀念。實施教研計劃,進行階段記錄,反饋,期末做出專題總結及交流。

(三)家長工作:

本學期的家長工作,我班重點以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務意識”,加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:

期初召開家長會,向家長介紹班級主要工作。

加強與家長的交流與溝通,以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式,瞭解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。

按時更換家長園地內容,讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。

鼓勵家長積極參加親子活動,參與助教,發揮家長的作用。

做好接送工作。來園和離園時,請家長注意幼兒的安全。

三、每月工作安排:

九月份:

1、做好開學報名收費工作,更換家長園地。

2、穩定幼兒的情緒,加強常規管理和良好習慣的培養。

3、制定班級學期工作計劃、安全工作計劃、體鍛計劃等。

4、學習韻律操、早操。

5、完成接送卡的製作,並下發到家長手中。

6、舉行小班新生家長會。

7、認真填寫併發放《寶寶成長記錄》。

8、參加消防知識講座。

9、參加迎“十一”活動。

十月份:

1、繼續做好環境創設等有關工作。

2、做好準備迎接中心安全、衞生督察。

3、第六週小班一日常規調研。

4、填寫併發放《寶寶成長記錄》。

十一月份:

1、小班自理能力比賽:疊被子。

2、迎接一日活動隨機調研。(重點:區域遊戲)。

3、組織幼兒秋遊活動。

4、家長開放半日活動。

5、填寫併發放《寶寶成長記錄》。

十二月份:

1、迎接中心隨機抽查保育員一日工作流程

2、加強冬季鍛鍊。

3、填寫併發放《寶寶成長記錄》。

一月份:

1、做好各類總結、資料整理上交等期末各項結束工作。

2、寫好幼兒彙報單,對幼兒進行寒假安全教育。

3、迎接一日保教工作調研。

4、評選好孩子。

班級工作計劃 篇3

一、班況分析:

幼兒:我班幼兒共有37名,其中,女生15名,男生22名,老生35名,新生2名。幼兒體特點:常規好,吃飯、喝水、如廁非常秩序。

教師:今年我班教師有人:班主任:吳學香,音樂專業,工作十五年,從事幼兒教育三年。董建敏,音樂專業,工作14年,從事幼兒教育1年,特點是有很強的責任心,和孩子們相處的很融洽。張雪玲,工作10年,從事幼兒教育4年,的特點活潑、開朗,一看就跟孩子似的,所以很容易跟孩子們打成一片,跟孩子沒有距離感。劉真,工作7年,幼兒教育專業,從事幼兒教育7年;幼兒園最年輕的教師,的特點是她的授課方法很適合孩子,在輕鬆愉快中和孩子一起完成互動。

在新學年,我們將在《園工作計劃》的指導下,結合本班幼兒的實際情況的,家園合作,開展班級各項工作,促進幼兒富有個性的發展。

二、班級目標:

1、養成孩子間相互學習的好習慣,培養幼兒自主和決策的能力,建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養幼兒的責任感。

3、繼續認真學習新《綱要》,樹立正確的教育觀,統一教育思想,並轉化為教育行為。

4、幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養,使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,並支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網”。

三、本學期工作重點:

1、教育教學方面:

(1)本學期我們開設了情境數學、分享閲讀、建構式課程三大特設課程,全方位培養幼兒智力能力的發展。

(2)繼續以主題活動的形式開展教育教學活動。在活動中,注重觀察孩子的情況的,以便生成新的活動,更有利於孩子的發展;

(3)根據本班幼兒學習與發展的具體情況的,針對性地設計和組織一些遊戲,幫助幼兒在遊戲中獲得或擴展相關經驗。如,將教學內容延伸至區域活動中,保證使每個幼兒都有充分操作的機會;將智力遊戲、音樂遊戲及娛樂遊戲等科學、合地滲透到幼兒的一日活動中去,讓幼兒在遊戲活動過程中主動地建構多方面的認知能力。

(4)為了讓幼兒在活動區中真正“活”起來,讓幼兒在做做玩玩中開發智力,提高能力,本學期重點引導幼兒參與活動區的創設,滿足同一年齡階段不同幼兒的`需要,根據教育目標、主題的轉變,定期進行材料的更換投放,並在實踐中進行總結研究。

(5)加強藝術表現能力的培養。通過豐富多彩的活動,讓幼兒喜歡聽音樂,唱歌,繪畫,感受音樂及藝術作品的美;學習對音樂對物體進行想象,能用動作,表情或語言表達,或描繪;喜歡錶演,積極大膽地參與表演活動;懂得保持畫面清潔,繪圖的色彩豐富,鮮豔;能欣賞別人及自己的作品,嘗試進行一定的評價。

2、班級建設方面:

尊重幼兒的年齡特點,在各領域中開展豐富多彩的教育活動,將蒙氏閲讀滲入其中。如在各教育活動中滲透與幼兒年齡相適應的教育目標及教育內容,通過談話、兒歌、故事、遊戲、觀察等手段,通過.體閲讀、圖文並讀、拓展想象等多種途徑開展各種活動,讓幼兒在各個領域的融合中養成良好的閲讀習慣,引導幼兒體會分享閲讀的樂趣。

3、德育建設方面:

(1)有計劃地開展環境教育主題活動。根據幼兒年齡特點和實際情況的,充分挖掘生活的中環境教育內容,並融入到各大領域之中,讓幼兒在參與的過程中,樹立環保意識,豐富環保知識。

(2)把環境教育滲透於幼兒一日活動中,從小事做起,點點滴滴培養幼兒良好的環保行為。

(3)注重幼兒環保實踐。創造機會,引導幼兒參與環保的宣傳與實踐活動,初步養成幼兒良好環保行為習慣。

(4)教師、幼兒、家長自覺遵守日常的行為規範,保持幼兒園及周圍環境的齊、清潔、優美,營造良好的環境。

4、安全、保健方面:

(1)、創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況,發現問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。

(2)、限度地保證幼兒在户外活動中的安全,及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育,讓孩子們在進行身體鍛鍊的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。

(3)、培養幼兒的自我保護意識。比如:知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險時會大聲呼救等。

(4)、每天做好晨檢工作,檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品;增加午睡安全檢查工作、檢查孩子是否攜帶危險物品上牀、檢查幼兒有無將異物放進嘴裏等。

(5)、認真做好衞生消毒工作,嚴格執行各種物品洗刷消毒制度。做好疾病預防工作,做到“早發現、早治療”。

5、家長工作方面:

我們一直認為,家長某種意義上來説,就是我們教育事業的合作人,是教育責任的分擔者,是一份寶貴的教育資源。在這學期裏,我們還將一如既往地做好如下工作:

(1)、熱情接待家長,認真收家長反饋意見,虛心理納合建議。

(2)、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

(3)、不定期地與家長聯繫,共同協商育兒經驗。

(4)、進行電話聯繫,向家長了解幼兒在家的情況的,同時向家長反饋幼兒在園的生活的學習情況的,促進幼兒及家園之間的交往與交流。

幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們堅信:在今後的工作中,我們要以《綱要》為指導,牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。只要我們努力,我們一定可以出色地完成任務,並用我們濃濃的愛心、耐心和責任心,換取每個幼兒和家長心。

班級工作計劃 篇4

班主任的工作細膩繁瑣勞累是一項不斷思考的工作,高三關鍵學期開始了,我班學生全部到齊,期末考試成績進步了許多。在高三餘下的三個多月中,我將繼續在創新思想指導下,保持良好的班風,避免學生成績兩極分化。降低大學聯考前班級管理的難度,做好班主任工作,克服不利因素,幫助學生做好備考工作,具體工作計劃如下:

一、總體目標

加強自身業務學習,努力提高自己的班級管理水平,以班主任為主導學生主體,全方位提高學生的德智體美勞各方面素質,提高學生自我教育能力、自主管理能力,培養學生強健的體魄努力拼搏進取精神,加強學生的學習計劃方法指導工作,保障學生的基礎知識牢固,針對性的進行個別學生具體指導工作,實現學生大學聯考全輝煌。

二、班級主要工作

1.充分合理搞好學生思想教育工作,合理指導學生從思想、基礎知識、大學聯考心理、身體、考技等方面做好準備,穩定情緒,信心百倍去迎接挑戰。

2.充分認識班會課的重要性,把握學生心理提高班會課質量和效果。利用各種形式的班會課對同學們進行良好地思想品德教育,合理調動學生學習的興趣和積極性,培養學生優良的意志品質。特別是開學第一堂班會課,切實幫助全體同學樹立挑戰大學聯考勝利的信心。循序漸進有計劃地針對性的安排一些主題班會,提高每一次的班會課的質量和效果。

3.班主任靠上去監督班幹部輪流值日,班長嚴格考勤,嚴格控制自修課紀律和班級人數。配合開展學校的各項活動,持之以恆地抓好學生的日常行為規範教育。經常深入學生宿舍,協同宿管組搞好宿舍管理工作,為同學們營造一個良好的休息環境。

4.請教各科老師全面做好培優轉差糾偏補弱等工作。要確定優生的培養目標和差生的轉化目標。

5.嚴格作息制度,上好早讀課,提高早讀質量,加強學生複習方法的指導。

6.經常多與家長聯繫交流溝通。要有嚴格的請假制度,樹立安全意識,遇到特殊情況及時與家長聯繫。

三.注意鼓勵減壓問題

1. 大學聯考前100天左右,學生有動力,易緊張;有挫折,易衝動;有迷茫,易倦怠。鑑於此,我將以《八班,我成就夢想成才的家》為主題,召開1~2次主題班會。引導學生珍惜通過全班共同努力換來的累累碩果,珍惜這難得的學習環境機會,珍惜這種誠摯的感情,為高中生活畫上完美的句號。

2. 在班級內部形成一種輿論:品德高尚的人,一定會刻苦學習;刻苦學習的人,未必品德高尚;不刻苦學習的人,品德一定不高尚。這對形成良好的班風,激發學生內在的學習動力大有好處,使學生們都能自覺刻苦學習,自覺關心班級。

3.從珍惜環境入手,引導學生自覺完成本職任務。用“温曖的家”、“温馨的環境”,緩解學生間的衝突,緩解學生學習中的緊張,緩解學生的學習倦怠。從而能保持長久的學習動力。

4. 經常向學生滲透如下觀點來蔑視大學聯考:大學聯考是人生中的第一次考驗,但不是唯一的考驗。面對大學聯考,更重要的是鍛鍊自己面對壓力時的態度,面對壓力時所採取的措施,培養自己靈活應對壓力的能力,為將來步入社會打好基礎。如果只看重大學聯考結果,而忽略對自己能力的培養,即使考上大學,也不一定能就業;即使能就業,也不一定有發展,不一定有前途,將來也不一定能成才。從而分散學生對大學聯考的注意力,進而分散學習壓力。

5. 減少空談空強調,制定措施想實招。早晨早讀到教室,我班學生總比其他班級提前30分鐘,日積月累,收到了非常明顯的效果,成績中遊學生,普遍有明顯提高。本學期,我將繼續堅持這種做法。

6.辦好與大學聯考有關的黑板報,時刻激勵提醒每一位同學,為班級營造和諧的學習氣氛。

7. 安排班長負責,根據班級實際情況,用筆記本定期記錄不同內容,提出班內存在的問題,每天對自己提出新的要求,並指出解決辦法或努力方向,實施對學生進行潛移默化的影響。

例如:優秀是一種自覺,高三八班是個優秀集體,你做的優秀嗎?

筆記本使知識更系統,錯題本使解題更細緻。

考前多流汗,考後少流淚。

再堅持一步滿盤皆活,稍鬆一口滿盤皆空。

分數是學出來的,而不是考出來的。

別人學習時你也學習不是拼搏,別人玩時你還在學,才是拼搏。

每天拼得一分,任何人都會化腐朽為神奇。

你學的和別人一樣多是不會進步的,只有比別人學的多才能進步。

高三八班同學未必是最聰明的,但一定是最刻苦的,最終一定是最優秀的。

當你屈指細算距大學聯考還有100天時,別人又看完了一頁書。…………

這種輿論影響,用的恰到好處好處,其作用是十分巨大的。

8. 進入高三複習,緊張焦慮,易出現浮躁。期間也有幾次重大心理波動階段,在此過程中,學生的心理也是最敏感最脆弱的階段。對此,我將根據各階段中學生易出現的問題,提前做好預防工作,以幫助學生順利渡過難關,讓學生儘可能平穩、輕鬆地堅持到大學聯考。如,在進入新校區之後的第一次考試前,許多人都強調這次考試的重要性,而我除強調其重要之外,又列舉了幾種會影響考試的正常因素,讓我的學生認識到,這次就算考不好也沒有關係,自己依然有希望。因此能輕裝上陣,恰恰能答出好成績。本學期我將堅持這種做法。當然,我在給學生分析考試利弊因素時,一定會協調各任課老師結合階段複習特點、學科複習特點、班內實際等多方面情況,做到每次都不重複,每次都能有針對性地解決實際問題。

9.本學期我繼續加大力度時間靠上,每項工作都親自指導;管理工作有固定原則,卻無固定方法。學生管理,“管”是手段,是措施,而且是最初的措施。“理”是目的,要能引領學生朝既定方向前進。能做到“理”的程度,也是做學生管理工作所追求的一種境界。管理有法而無定法,要視班級實際情況靈活進行。飄風起,則抑之;挫而衰,需揚之。 所有的做法或措施的目的都是,為了使全班學生始終處於希望中,有希望卻難以自負;始終處於不懈努力中,有挫折卻難忍捨棄。

  王xx

  20xx年2月

班級工作計劃 篇5

一、班級基本情況和目標:

我班共有學生55人,其中男生33人,女生22,低保5人,單親6人。除兩位本市學生以外,全部來自於順德本地。這些學生學習成績不夠理想,但進取心強。本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、工作的理念

高中的學生身心發展較國中要成熟,所以在學習生活管理工作上我秉承:自主管理,發揮和培養學生自我管理的才能的理念。當然學生自我管理並不代表班主任就可以撒手不管,班主任的工作方法和技巧上及時給予指導,當學生管理不對時給予指正……一個集體的輿論非常的重要,它會影響一集體的發展方向,所以必須要建立良好的輿論體系,而在這個點上我們必須讓每一位同學清楚本班的集體精神是:尊重每一個人,互愛、團結、求知好學。對我而言,我的工作理念是:關注每一位學生!

三、具體措施:

1、抓好班級一日常規,杜絕遲到曠課現象,抓好自修課紀律,提高效率。

2、提高板報、牆報質量,營造良好的學習氛圍,構建良好的班級文化。

3、利用班級刊物對學生進行思想教育,發揮學生的主觀能動性,激勵學生。

4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念,增強班級凝聚力。

5、定期開展學習活動,培養學生良好的學習態度和方法。

6、開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發展。

7、組織學生積極參與學校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。

8、定期與學生談心交流,瞭解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題。

四、活動安排:

第一週:總結軍訓,安排好學生的住宿,出版“軍訓,我的感想”板報,組建臨時班委會。

第二週:慶祝教師節,出教師節板報。

第三週:同學自我介紹,互相認識、對班集的精神理念提出看法,佈置同學書寫“我的優點與缺點”、“怎麼過我的高中生活“。

第四周:挑選班團幹部,制訂班、團活動計劃,強化常規管理條例。主題班會:自我介紹和入學感想。

第五週:迎國慶出國慶專題板報。

第六週:組建班級運動隊,迎接學校運動會。

第七週:校運會報名。

第八週:月考。

第九周:月考總結。

第十週:儀容衞生問題。

第十一週:校運會入場式構思、排練。

第十二週:月考。

第十三週:主題班會:我愛我班(實習老師組織)。

第十四周:校運會。

第十五週:校運會總結表揚,月考。

第十六週:元旦文藝節目人員組織,排練。

第十七週:教育部專家來參觀評估,注意相關事項。

第十八週: 元旦文藝匯演

第十九周:期末動員複習,考風考紀問題。

第二十週:期末考試。

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