高二新學期計劃合集15篇

時間流逝得如此之快，我們又將迎來新的喜悦、新的收穫，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。我們該怎麼擬定計劃呢？下面是小編為大家收集的高二新學期計劃，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

高二新學期計劃1

抓一個班的全面管理，其實比搞單一的授課還要容易，這個擔子看起來比較重，可是實際做起來就會發現額外的好處。如果沒有對整班學生負責的機會，就沒法跟他們更好的接觸，也就失去的瞭解他們的機會。那就會形成表達者跟受眾之間沒有銜接的渠道，等於是供需不對口，或者是出現理解上的偏差，反而會造成授課成效的下降。那麼有了頻繁的接觸和交流，和更多的協作機會，這就增進了自己對他們心態和意識的瞭解。在做授課準備的時候就有明確的方向，教起來才更得心應手，以下就是我的工作計劃。

1、基本現狀

有了上學期的一些管理經歷，可以看出整個班級的態勢非常好，他們在高一階段就已經形成比較好的習性，那足以體現出教學的成績。不過有些方面還是呈現出弱勢，比如他們的個性被抹煞的嚴重，當我給他們提出一些看法或者建議的時候，他們毫不質疑。這樣的'表現令我很擔心，我害怕他們以後會失去自我的辨識能力。

2、個性培養

我不能把他們給打造成機械式的學習工具，應該讓他們有自己的想法，培養他們對各種現象的理性評價。比如我自己有了過錯，那我就要引導他們如何用恰當的方式來對我提出質疑，不只是我在硬性的要求他們，讓學生也有自由來監督我的言行。

3、人性管理

每個人都有自己的私信或者是認知標準，一個學生身上通常都承載着數種特質，而我在管理當中要幫他們脱去那些不利於成長的部分。把個性中美好有益的部分得以壯大，用引導的方式代替僵硬教條的束縛，令他們明白各種事物的規律，並且掌握良性運轉的方法。提倡人性美，將規則綁架轉化成良知的自覺。

高二新學期計劃2

假日是總結和反思最好的時機，因為我們擺脱了繁重的負擔，可以用更自由的心態去回想過去的點滴。在這個過程中能夠從多個角度去審視，同時又可以給自己充裕的思考緩衝期。很多一下子想不起來的思路，可以慢慢去等他它自己跳出來，不會因為忙着做事兒完全把它給遺忘。雖然之前我在很盡力教學生，可最後的效果並不是太滿意，學生身上的一些問題沒有改善，教學的水平還有待突破。為了使學生在高二收穫更多生物知識，我用心制定了下面的計劃。

1、解讀教材

我覺得想要把知識完整的給表達出來，就得從教材下手，自己先把教材給理解好，看清楚內容的分佈。然後再去匹配對應的課時安排，這樣有節奏和計劃的去授課才能有顯著的進展。另外把教材吃透之後還有一個好處，那就是能讓自己的'授課變得更靈活巧妙，能把知識給串聯起來。

2、基本現狀

別看現在學生已經處在高二了，可是他們生物底子依然很薄弱，也只能算是具備了一定的基礎認識，並沒有更深的學習。那麼我就得先了解他們到底對生物知識掌握了多少，基礎常識方面是不是還有漏洞。不過在一番調查之後，我已經心裏有數了，他們雖然對生物沒有多大的興趣，好在思維靈敏，只要妥善教學肯定能學會。

3、工作方向

首先得刺激學生的進取心，不能讓他們總是在課上昏昏欲睡，我要讓他們在課上活躍起來，那麼就可以通過做小遊戲來調動他們的興致。此外我還要多用心幫他們夯實基礎，決不能讓大家在這方面出岔子，難度的東西不會還可以原諒，簡單的東西必須得會。平時可以多叫他們練習，再就是多佈置作業內容。

高二新學期計劃3

一個短暫的暑假已過去，迎來的是一個金色的秋天。在這美好的時刻，新的一學期又開始了，迎着早晨的第一縷陽光，我又重新回到美麗的校園，又開始了新學期的征途。

在新學期裏，我有一個目標——不要做語言的巨人，要成為行動的主人!我知道了成功不是靠夢想來實現，而是靠自己的行動......

當然，在新的學期中，在學習要有新的成績，這就要不懈地努力!付出一份努力才會換取一份收穫。學習並不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時學習必定會有負擔。沒有苦的、累的過程，就不會有進步和提升，無論是過去，還是未來不都這樣的道理嗎?

我把自的喜悦，悲傷都化作前進的助力和動力，就會因此不斷克服困難取得新進步。成劃是我們的喜悦，成功背後是我們辛勤的汗水，我踏入了高二,接下來的日子正是備戰大學聯考的見，就更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己，把自己的`理想變為勢不可當的動力!

不知不覺，我已經踏入新學期的門檻，開始了新學期的生活。新學期，收收心，要很快投入到緊張的學習中。為此，我決定列出以下的學習計劃，時刻提醒我在今後的學習中努力勤奮：

①:當然是好好聽課拉

②:當天教的知識當天晚上覆習一便

作習時間 ：上午7：00-11：50下午2：30-5：30晚上8：00-11：00

高二新學期計劃4

文科數學組成員：徐彩華 穆振偉 宋卓玉 李麗傑 柳兆波。這是二中文科數學組多年來師資最雄厚的組合，然今年的學生也是多年來數學素質最差的一屆，管理的難度很大。

教學任務：選修1---2，選修數學史，選修不等式，選修3---1數學史選講，選修3---4對稱與羣

會考時間：6月12號。

會考內容：必修1-2-3-4-5

一.內容的調整和計劃

今年文科生的狀況：10：1(以往3：1)。由於學生總體素質差，數學底子薄弱的特點，選修1-2中除複數之外的知識和必修1----5的聯繫較密切，大學聯考要考，並且它本身沒什麼基礎性需要夯實，它的基礎就是必修1----5，目前學生在生疏了必修科內容且數學水平和能力不具備的情況下掌握起來難度較大，同時，6月份的畢業會考對文科學生提出了很嚴峻的考研，樂觀的估計該有三分之二的同學過不了關，悲觀的估計可能就是4分之三的不及格了，所以問題很嚴重，於是，通過和組內老師以及竇主任的商議，借鑑了上年文科組課程調整方案，也徵求了譚主任的意見，我們決定選修1---2剩下的內容在會考後學習。將教學內容和計劃做如下調整：

1. 第一週開選修1-2的複數部分內容。一方面這是大學聯考的內容，必須學好，另一方面這部分內容文科學生可以輕鬆的學會，更是完善了數系，完成了對整個數系的認知。

2. 第2---5共計4個周的時間複習必修一。必修1的函數是學生的薄弱環節，無論基本概念基本技巧還是基本能力都是學生最薄弱的地方。一是，國中和高中內容的銜接上安排不好，這是教材方面的，二是歷來高一進度安排的很緊張，整的基礎知識的教學速度像百米衝刺一樣一衝到底，沒有歇息，沒有反思，導致了這部分內容最基礎的東西沒有掌握好。我們複習的時候，本着講解新課的態度，抓概念，抓基礎，同時心裏裝着大學聯考，將大學聯考的精髓貫徹進來，讓學生明確這部分知識在以往的大學聯考中是怎麼被檢測的，也讓學生在做大學聯考題目中增強學習的信心和鬥志。必修一的複習需要4周時間。

3. 第6---10共計5周時間複習必修四。考慮到知識的系統性和連貫性，繼必修一的集合函數之後複習必修四的三角函數 ，數列，這既是對必修一的鞏固也是函數內容的連貫與提升 。

4. 第11---12兩週複習必修5的解三角形和不等式。

5. 第13---14兩週複習必修三

6. 第15週會考周。會考綜合訓練在之前的週末作業中實施

7. 第16----選修1---2第一，二，四章的內容。

8. 準備期末考試。

9. 關於1---3等的選修內容，會考和大學聯考都不考，而改革需要貫徹的內容，怎麼辦?研究性學習研究什麼?可否研究這些東西?投入一個專人的精力，視頻教學，在研究性學習的課堂上或者飯後課前以及其他課間可供自由活動的時間裏視頻播放，供學生選學，既完成了教學任務，又重點基應對了大學聯考的內容。

計劃需要在實踐中不斷的調整，不為計劃而計劃，是為了切合學生的實際而計劃，所以我們的計劃肯定只是一個參照，變是不可改變的事實。

二.複習資料的問題

大學聯考題能不能每人手裏一套?圖書館能不能完整的保存一套?好的刊物，好的報紙能不能圖書館裏訂購幾套?能不能有數學專業的人保管和經受這些資料，以期資料的分類清晰、完整並有可持續性。比如，需要會考題的時候需要哪年的就調集哪年的，需要大學聯考題的時候需要哪年的就調集哪年的。

如果有好資料，學生該人手一本。有些知識點，有些例題，有些練習題需要學生看看做做。在沒有好資料的或者好資料還未出來的情況下，該多給老師準備資料，多多益善，人手一本，而不是隻有備課組長才有，這樣便於集體備課，便於集思廣益篩選題目，老師是用來組題的而不是來造題的，巧婦難做無米之炊，複習資料尤為重要，實乃當務之急!

三.集體備課方面

團結是精髓。一個學科組是一個統一的團體，融入了集體的熱忱和智慧，大家共同擔負着教育的使命，共同擔負起一個級部的數學教學工作。

今年的組合師資雄厚，大家也很合得來，心往一處想，勁兒往一處使，解題和備課集思廣益，暢所欲言，探究一個周教學中存在的各個方面的問題，共同研究對策，調整不夠科學合理方式和方法，制定下週的教學計劃，備題人員安排如下：

徐彩華和李麗傑一組，穆振偉和宋卓玉一組，輪流準備課時複習的課堂練習，課後作業，週末作業以及章節綜合測試題目。

柳兆波準備提高班的教學內容和作業題目。

文科數學組的成員偏老，新人亟待出現，希望能給柳兆波這樣的新人更多挑重擔的機會，也希望學校提供外出學習的機會，教育需要由老到新的傳承。

四.學生管理的問題

今年的文科組比之往年，教學管理難度加大。之前也不止一次有信箱事件放生，基於此，我們文科組的全體成員進行的深刻的反思，之後要求大家互相提醒，努力做到一下幾點：

1. 切忌“恨鐵不成鋼”心理，切忌用“諷刺挖苦”的手法激勵他們，投以足夠的熱情，分析瞭解學生數學思維品質差的原因，有的放矢，細緻的做好思想工作，提高他們的自信心，鼓舞幹勁，以期最大程度的提高學生的數學成績。

2. 不厭其煩的做好“照葫蘆畫葫蘆”到“照葫蘆畫瓢”的基本遷移能力的培養工作。做好示範，注重例題教學，重視解題步驟的板演，重視解題方法的.歸納和總結，重視提高學生一板一眼的模仿操練能力。

3. 揚長避短，借文科學生記憶優勢的特點，提煉“半成品”的數學結論讓學生記憶，使得學生做題中能夠借這些“半成品”的結論作為墊腳石，踏跳着石頭過河。

4. 課堂教學中少講多練，留有足夠的諮詢答疑時間，切忌貪多嚼不爛，教一個會一個，教兩個會兩個，若能舉一反三，那是最大的收穫。

5. 踏踏實實的做好反饋教學，針對作業和課堂練習的問題，究其原因，精選習題，“對症下藥”，解決遺留問題。

6. 重視單元小結，力求單元提升，從知識的彙總到題型的掌握，都上升到一個新的高度。

7. 學習是一種品質。數學學習的品質是勤奮持久，勤於動腦勤於動手，持之以恆，這樣的習慣，這樣的毅力不僅利於學好數學，也利於生活和事業的態度，好的態度好的品格成功好的人生，繼而完成教書育人的教育使命。

五.考核的問題：

期望學校對於考核方案儘量做到合理公正，絕對的公正是沒有的，但希望儘量減少人為的差異，儘量不要在考核的問題上打擊大家的積極性。

六.希望懂數學的領導和全體的數學老師能夠坐下來，探討一下，這樣的改革下，怎麼安排才能把數學學好，那些選修的課程和必修的課程怎麼安排。

高二新學期計劃5

一、班級情況

高二(1)班有以下幾個特點：

(1)性別比列失調。雖然是理科實驗班，但全班x名學生中有男生x名(眼睛高度近視一名)、女生x名。

(2)專縣生、城郊結合部、農村學生多，昆明城內只有三名。有城鎮户口的只有7名。

(3)家庭貧困學生多。經調查發現學生中沒有任何一家是特別富裕。這其中大部分學生成績不夠突出，但思想純樸，進取心強，但不排除少部分自控能力差(愛遊戲、手機上網、聊天……)使得學習效率較低。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯的進步，大膽放手讓學生自主管理，並做好引導工作，限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。本學期工作的重點是“積極營造良好的培育尖子生的班級氛圍，努力使班集體整體水平上一個新台階”。

二、具體目標

配合政教處和年級進一步培養本班學生良好的行為習慣和學習習慣。鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關係。

三、具體措施

繼續抓好學生的思想工作針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。多瞭解關心學生，努力開導學生做好心理專家和引導者。利用時間進行家訪及時與家長交流情況統一思想。對要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個台階。

四、常規工作

積極開展各項評比活動形成比、學、趕、幫的風氣。適當調整班幹部組織每月進行一次班幹部會議並做好記錄，鼓勵班幹部積極主動並創造性地處理班內事務，培養工作能力。加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。鼓勵學生積極參加志願者活動，使他們走近社會，瞭解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。

五、學風建設

經常與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學生情況，做好協調工作。做好優生的成績穩定工作和後進生轉化工作。加強對學生綜合能力、創造精神的.培養，利用班會開展形式多樣的活動。加強學生早、晚自習等時段的自主管理。

六、活動安排(分階段)

1、利用班會時間把寒假生活轉換到課堂上來對學生進行日常行為規範教育及時總結。

2、開展“團結友愛”活動形成人人關心集體、關心他人的好風氣，同時做好紀律教育和安全教育工作，提升班級整體面貌。

3、進行前途理想教育。有效利用學校教育資源進行專題講座牢固樹立“今天我以學校為榮明天學校以我為榮”的意識。

4、同時做好複習工作迎接期會考試。對期會考試進行分析總結對有進步的同學表揚、鼓勵對成績不理想的同學指導他們調整學習方法提高學習興趣。

5、此外對學生進行集體主義教育，通過積極參與學校和年級開展的各種有益活動為班級爭光添彩。對整個班級的學習情況進行鍼對性總結做好期末考試動員和結束工作。

高二新學期計劃6

一、指導思想

以提高教育教學質量為核心，全面落實學校提出的質量年的相關要求，按照教務處和教科室的計劃部署，我們教研備課組全體教師將齊心協力積極探索提高教學質量的新途徑，充分利用陳校長主張創建的教學研究平台，發揮集體的作用，加強教學研究，推動課程改革，促進校本教研，規範教師教學行為，促進教師專業發展，踏實走好每一步，使每一節課更具實效性。在提高每一個人的教育教學水平的同時，積極參與各項教育教學活動，認真做好科研課題的研究工作。

二、工作目標

1、全組成員精誠團結，互相關心，互相支持，弘揚一種同志加兄弟姐妹的同仁關係，力爭使我們高二數學教研備課組成為一個充滿活力的優秀集體。

2、組員之間相互學習，不拘形式不拘時間地點的加強交流，互相之間取長補短，與時俱進，教學相長． 3、在日常工作當中，既保持和優化個人特色，又實現資源共享，同類班級的相關工作儘可能做到基本統一。

三、具體工作及主要措施

1、教學方面： 這學期的學習內容對學生來説，難度有所加大。在教學內容方面，理科需要完成選修2-2、選修2-3、選修4-5三部分內容，其中選修4-5為選考內容。面對如此複雜的課程，必須發揮全體教師的智慧，按照課改要求和目標認真研究，恰當靈活的使用教材，緊貼大學聯考，使課程目標真正落實到位。每位教師上完課之後需要思考三個問題：我這節課上得如何？通過聽課有誰的課比我還優秀？怎樣上這節課更好、最好？並在教案上做好記錄，為以後的教育教學提供參考。在練習冊的處理上，儘量自編習題，以基本題為主，重點在中檔題上。做錯的問題要抓落實，每週統一搞一次錯題回顧，不放棄任何一個學生，不放過任何一個問題。在課堂上，每位教師都要重視板書，因為學生的書寫不規範部分來源於教師的板書，每節課最低有1～2題在書寫上力求規範。

2、教師方面： 根據學校的具體部署認真落實：①認真組織參與“有效課堂”活動，積極聽課、評課，並且積極聽取其他老師的意見，認真改進課堂教學上的薄弱環節。②積極參與備課組的教學資源的建設，提出獨特的見解，積極參與測試和練習題的'編擬，努力探索信息技術在教學中的應用。③研修新課程對於我們教師的要求和影響，按照新課改要求，及時做好學生的過程性評價工作。④在認真落實教務處的工作要點的情況之外，鼓勵每位教師就自己在教學中的經驗、體會或教訓，認真總結，在參與教研的基礎上，形成自己的觀點，希望能夠寫成論文，最後能夠與本組其他的教師共享。

3、集體備課： 集體備課做到三定四統一，即定時間，定內容，定中心發言人；統一進度、統一授課內容、統一課堂練習、統一佈置作業。並將備課記錄上傳到教學研究平台上，供教師隨時交流。具體內容為： （1）總結上週授課過程中的心得體會，所有教師共同交流，為下一週教學開拓思路。

（2）討論下週教學內容的具體事宜。除有中心發言人外，按照事先部署的分組任務，分別交流下週內容的課標要求、大學聯考試題定位、重難點的確定、教材處理、課堂練習及作業佈置情況。同時認真做好記錄，對於一些認識分歧比較大的地方，認真討論，達成共識。

（3）最後就當前的教學及工作情況，請備課組各成員相互交流，提出建議，説出不足，並由備課組長記錄整理，為以後的教學計劃或集體備課的適當調整提供第一手寶貴資料。

以上幾點就是我們高二數學組在本學期的工作計劃，代表我們全體高二數學備課組教師的工作打算，我們一定能夠落實好學校交給的任務，並能夠按照自身的特點和所教班級的具體情況認真做好自己的教育教學工作。希望在我們全體教師的努力下，能夠抓住高三備考的有利戰機，使學生學習與能力雙豐收！

高二新學期計劃7

新的學期要來臨了，我們要從寒假的快樂中走出來，投入緊張的學習。在這段過渡期中，去做一個學習計劃，也是對往後學習的一個目標。

首先，我們應該糾正自己的學習態度。態度決定一切!心態是取得成功的一個非常關鍵的環節，擁有好的心態，就會擁有好的成績。然後就是要恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什麼優點和缺點，優點發揚、缺點克服，使學習不斷進步。

其次，在這個新學期裏，要加強自己不擅長的科目，在語文上，除了把課文中的內容、知識掌握好以外，還應多讀一些課外書，如名人名著等。還應該想些辦法提高自己的閲讀、寫作能力，不能只想課內不觀課外了。數學、物理方面，不能只明白課本上的習題應怎麼做就夠了，如果要學好它，就必須在課外再花一些時間來鑽研和多做一些試題等。

上課仔細聽講，弄懂每一個問題，作業即使完成，追求質量和速度，回家做好預、複習工作。在空餘期間多看一本好書，適當做些娛樂。做到“少在計算機前一會兒，多看一兩本好書”，擴展知識面，提高閲讀以及協作能力。早晚多聽讀外語，多積累一些單詞，提高英語各方面的水平。從良好的'基礎上向着更高的目標出發。

好記性不如爛筆頭。記好每一次的筆記，認真對待每一次的口頭作業，只有基礎紮實了，才可以累計更多。

最後，也是最關鍵的一點，就是要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期裏，最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。

新學期，新打算，也為新的目標而努力。讓我們張開翅膀，在知識的天空裏盡情翱翔吧!

高二新學期計劃8

一、教材分析

必修2中只學習了幾個有限的有機化合物，像甲烷、乙烯、苯乙醇、乙酸等。選修課程要豐富代表物的類型，增加新的物質——醛。其次，每一類有機物中，必修僅僅研究簡單的代表物的性質，選修課程要豐富學生對一類有機化合物的認識。因此，我們在教學過程中要讓學生明確有機物的類別。例如烴的教學，一定要能夠舉出多種烴的代表物的名稱，以及其在自然、生活生產中是否真實的存在，掌握其應用，再例如酸，必修僅僅學習乙醇性質，還應瞭解其他常見醇、酚以及其物理性質、用途以及一元醇的簡單命名。

從必修到選修，對有機物分類、組成和存在的認識從代表物上升到類別。也就是，不應該一到有機化學的學習，就奔着化學反應去，然後就拘泥於典型有機化合物身上。

二、從認識水平、能力和深度的層面。

對於同樣一個反應，在必修階段只是感性的瞭解這個反應是什麼樣的，能不能發生，反應有什麼現象;到了選修不應該僅僅停留在描述的階段，而要達到以下要求：

1.能夠進行分析和解釋：基於官能團水平，學生需要了解在反應當中官能團發生了什麼變化，在什麼條件下由什麼變成了什麼。

2.能夠實現化學性質的預測：不僅能分析給定的事實，還應該對化學性質有預測性。對於給定的反應物能分析出與哪些物質能發生反應，反應產生何種產物。

3.明確結構信息：在預測反應的產物的基礎上，能明確指出反應的部位，以及原子間結合方式，重組形式，應該基於官能團和化學鍵，要求學生了解官能團的內部結構。例如羥基的氫氧鍵是能夠斷裂的，羥基也不是孤立存在的，應該是連接在碳原子上的，而碳氧鍵是可以斷裂，進一步，還可能瞭解這個原子的成鍵環境。這樣就要求建立化學鍵的認識，極性、飽和性等。

因此，從必修到選修，對有機物化學性質的認識應上升到用官能團的結構及化學鍵變化來解釋、預測反應水平。

三、從合成物質層面：

選修階段要從碳骨架上官能團的轉化來認識化學反應，這也就是從轉化與合成角度認識認識反應。在教學過程中要關注反應前後化合物之間的關係，能夠順推，逆推。

二 教學目標任務要求

《有機化學基礎》是中學化學教學中的一個重要教學環節，也是大學聯考內容的重點選考部分。它是為對有機化學感興趣的學生開設的選修模塊，該模塊的內容主要涉及有機化合物的組成、結構、性質和應用，共設置了三個主題：

1.有機化合物的結構和性質——烴

2.官能團與有機化學反應——烴的衍生物

3.有機合成及其應用——合成高分子化合物

在新課程“以學生為主體，為學生的發展服務為中心”的核心理念引導下，教學設計是至關重要的。

高中化學課程目標規定了學生在整個高中階段通過化學學科的學習應達到的發展目標，整個體系由三個目標緯度(知識與技能、過程與方法和情感態度與價值觀)、兩個目標層次(面向全體學生的和針對部分學生的)構成。體現了“培養全體學生的科學綜合素養”、“科學教育為大眾”等教育理念;完善了課程目標的維度;實現了與課程結構的對應。

瞭解化學課程的總目標體系，對教師合理、全面的設計教學目標有重要的指導作用，可以幫助教師樹立科學的教學理念，並將其體現於教學目標中。《有機化學基礎》模塊的學習安排於高中二年級，是在國中化學和高中化學必修2“有機物”的認識基礎上拓展，其目的是讓學生通過本模塊的學習更有系統、有層次加深認知程度。

《有機化學基礎》模塊的設置在於學習有機化學對提高學生的科學素養有着十分重要的意義。因為，有機物是人類賴以生存的重要物質基礎，它們廣泛的.存在於現代生活的每個角落及生產、研究的各個領域。基於此設置意圖，教師設計教學目標時應更關注學生較高層次的科學素養的培養。

在應試教育向素質教育轉變的今天，教學目標中就加大關注對學生科學態度和科學方法的指導及創造精神的培養。理論知識、實踐活動、生活經驗的相互關係的聯繫和應用。

四、採取的教學措施

讓學生深刻體會到有機化學的魅力，激發學生的學習興趣。 教師可以開展化學就在我們身邊的主題活動，讓同學們真實的感受到世界的進步與化學有密不可分的聯繫，讓他們知道只要他們認真學習也許下一個可以“改變世界”的人就是他，從而學生們就不會認為他們每天學習的知識都是與生活毫無聯繫，將來都用不上的東西，也就不會覺得乏味無趣了，興趣是最好的老師。

高二新學期計劃9

新的學期又開始了，本學期我繼續擔任高二的二個班的數學教學工作，基礎相對較差些，為圓滿完成教學任務，特制定教學計劃如下：

一、學情分析

高二5班共有學生73人，8班共有學生70人。兩個班級都是高二理科班的三類班，大部分學生基礎不紮實，學習興趣不高，甚至很多學生存在怕數學科的心理。但他們還是存在一顆想學好數學的心，也想融入變化多端的數學世界，更想在每次考試中獨領風騷，鑑於此，對他們正確引導，教學中適當調整難度，起點放低點，步子邁小點，還是會有好成績的。

二、教學計劃

（一）加強自身學習

1、加強課本的研讀

教科書是一切教學的出發點，同時也是考試的歸屬地，任何一個數學知識點都會從教科書中找到類型題或者相似題或者其影子。對教科書能否吃透，專研到位，直接決定着教學知識的全面性和系統性。也就決定着研讀教材的必要性。

2、他山之石，可以攻玉

一個人由於生活的環境，面對的對象，自身知識侷限等多方面原因，視野和出發點都有侷限，思考問題和解決問題的廣度和深度都有侷限，因此，多閲讀教學參考類的書，吸取他人的經驗，借鑑他人所長彌補自己所短，對於增強教學的針對性和精彩性大有裨益。

3、強化課改意識

新課改已經全面鋪開，新課改的精神和思想都獨具時代性，前瞻性，科學性，因此，加強新課改知識的學習，領悟新課改思想，增強新課改意識，是時代的需要，是發展的需要。因此，積極參與新課改培訓，領會新課改精髓，並應用於實踐中是當前必須要做的，只有這樣，才能使自己的知識新陳代謝。

4、認真參與組內備課

珍惜每週一次的集體備課，充分利用好這次集體備課機會，從同行們那裏學習到自己缺乏或者不擅長的東西，並積極實施好組內的各項安排，落實好課時要求。

5、增強聽課意識

按照學校的要求，積極參加新課改年級的課堂聽課活動，聽取授課教師的點評，發現亮點，記錄亮點，積累亮點，點亮亮點。

（二）抓好課堂教學主戰場，激發師生學習數學熱情

1、加強新課情景創設，激發學生學習熱情

每一節新課的開展，都有其現實意義，有其價值所在，有其趣味性，充分挖掘好這方面知識，可起到一個良好的開端作用。

2、精選精講例題

對於學生自己學得會的，不講，對於學生討論後可以解決的，給以適當點撥，對於學生在老師引導下完成的，要慢慢講，細細的講，爭取每個學生都聽得進，聽得懂，學得會。對於超越學生承受能力的，一概不講。

3、精心佈置課後作業

課後作業是課堂教學的反饋，作業質量的高低，一定層面可以反映教學效果的'高低，因此，作業的佈置需要科學化，分層化，多樣化，且知識點具有全面性。

（三）做好課後輔導工作

1、利用晚自習，充分給以每個學生耐心、細心、全面的輔導。讓學生積累的問題得到徹底解決。

2、利用自習課時間，尋找需要幫助的學生進行輔導，公式背不出來的，抓背公式，不交作業的，責令補交作業。

（四）做好作業、考試反饋工作

學生認真完成作業和考卷，老師進行批改，總結共性問題，發現個性問題，有針對性的給以反饋，及時消除困惑。

（五）規範作答，養成良好習慣

現在學生的數學答卷，條理不清晰，邏輯混亂，因果顛倒，這是基礎不紮實的表現，更是一種思維的缺陷。因此，現階段抓好規範答題，有助於學生良好數學思維的養成，避免將來大學聯考失分和日後生活的凌亂。

（六）培養學生的數學興趣，普及數學價值規律的應用

興趣是最好的老師。數學難，數學煩，難在何處，煩在何方？找到原因，對症下藥，通過課堂，移植中外數學趣味知識，讓學生體會到數學的價值所在，通過多媒體，降低數學思維難度等等都是提高學生興趣的好方法。

以上是這個學期的教學工作計劃，在實施過程中，將及時作出調整，以期達到教與學的最佳效果。

高二新學期計劃10

新的學期來臨了，我們也要從寒假的快樂中走出，投入緊張的學習。在這段過度期中，定製一個打算，也是對以後學習的一個目標。

首先，就應糾正自己的學習態度。“態度決定一切！”心態是取得成功的一個十分關鍵的環節，擁有好的心態，就會擁有好的成績。然後恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃能夠把自己的學習管理好。到必須時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什麼優點和缺點，優點發揚，缺點克服，使學習不斷進步。

其次，在這學期裏，要加強自己不擅長的`科目，在語文上，除了把課文中的資料、知識掌握好以外，還應多讀一些課外書，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閲讀、寫作潛力，不能只想課內不觀課外了。數學、物理方面，不能只明白課本上的習題應怎樣做就夠了，如果要學好它，就務必在課外再花一些時間來鑽研和多做一些試題等。

上課仔細聽講，弄懂每一個問題，功課即使完成，追求質量和速度，回家做好預、複習工作。在空餘期間多看一本好書，適當做些娛樂。做到“少在計算機前一會兒，多看一兩本好書”，擴展知識面，提高閲讀以及協作潛力。早晚多聽讀外語，多積累一些單詞，提高英語各方面的水平。從良好的基礎上向着更高的目標出發。

“好記性不如爛筆頭。”記好每一次的筆記，認真對待每一次的口頭功課，只有基礎紮實了，才能夠累計更多。

最後，也是最關鍵的一點，就是要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期裏，最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。

高二新學期計劃11

長遠計劃和短期安排 即使有長遠計劃，卻沒有短期安排，目標是很難達到的。所以長遠計劃和短期安排兩者缺一不可，長遠計劃是明確學習目標和進行大致安排；而短期安排則是具體的行動計劃。一個具有靈活性的計劃 計劃安排一方面要有具體明確的要求和量化指針，以便於執行和檢查驗收。

新學期的帷幕為我們拉開了嶄新的學習舞台，我們開學了。榮譽的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途絕對非一帆風順。上個學期的歡笑與淚水，成功與失敗等都已成為過去式，我們應該放眼未來，洗去心靈的塵埃，拿上我們的武器，整裝待發，大步邁向新學期！

在新的學期中，要想成績攀上更高的山峯，就要為之不懈的努力！一分耕耘一分收穫。學習不但是一種興趣，更是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，學習還會給我們帶來副產品——壓力。沒有苦累的過程，就不會有進步和提升。正是學習中的苦與累締造出我們加倍努力學習的原動力。無論是過去、現在還是未來這都是永恆不變的定律。再華麗的辭藻都遠不及最樸實的行動。我們不可以再做語言的巨人，而是要蜕變為行動的主人。只有真正學會自主學習，成績才會真正有質的`飛躍。

除了知識的攝入外，還有一件很重要的事情，那就是——學會感恩。感恩，是生活中温暖陽光的來源；是彩繪生活的畫筆。！“春天來了，我卻看不到”這是讓人多麼心痛的感受。因此，學會感恩是人生路上不可或缺的過程之一。對父母感恩，他們賜予我生命；對老師感恩，他們教會我知識；對朋友感恩，他們給予我幫助；對上天感恩，它在看着我做人。讓我感恩的熱太多，在這我想説一句：我的親人，我的朋友，不論是熟識的還是陌生的，我都要感謝你們，感謝你們給我的一切一切。學會感恩、知恩圖報是中華民族的傳統美德，值得我們不斷髮揚和繼承！

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。站在新的起跑線上，我們的目標就在充滿希冀的前方。我要加油，在絢麗多彩的國中生活中，好好學習，這是衝刺，面向新的征程，也許會有坎坷，艱險，但我堅信：我一定會戰勝一切困難，避過所有的淺灘，到達成功的彼岸！

高二新學期計劃12

星期一：

首先你先做完作業，不知道你得用多長時間。下來對今天學的數學進行復習，(一般就是花40-50分鐘)弄懂老師講的所有，要是還有不懂得，畫出來，問同學或者老師。然後，做一些關於今天學習的相關例題，加深理解。下來開始做英語做兩篇閲讀(時間不夠的話就做一篇吧)，再做一篇完形填空。我不知道你做的速度是怎麼樣的，一般大學聯考的話，也就是一篇閲讀5分鐘左右吧。不要做閲讀時，遇到一個生詞查一下，這很影響速度。做完後再對做的閲讀進行答案對照，一般的閲讀書都有答案的'詳解呢。對於完形填空找出那些詞語的固定搭配，記到你本上。以後複習看。最後花15分鐘重新回憶你今天記的單詞。一般你就12:00睡覺吧。

星期二：

還是寫完成作業。下來複習下這兩天學的物理化學生物。對比你記的筆記看着書。進行知識點的複習。花5分鐘調節下、走走。喝口水，下來開始複習英語。花20分鐘將你學的一些語法，看看，再找幾道題在那種場景下，去理解這個語法點!接下來進行一篇閲讀，和完形填空。和星期一樣。還是那樣做。

星期三：

先作業吧!!!下來進行數學，還是和星期一一樣，下來是英語還是和星期一樣。

星期四：

作業作業!!政治地理歷史，進行復習。下來還是數學和週一的數學計劃一樣。

星期五：

作業吧!下來用一小時時間玩玩吧，忙了一週了，休息一小時。用剩下的時間學習英語!

星期六：

作業!!安排和週一一樣!!!(也就是數學和英語)。

星期天：

星期天下午你們不上課，就放鬆放鬆吧，累了一週了，晚上10:00開始，前一小時物理化學生物的總複習、後一小時還是英語，對本週學到的語法進行歸納總結。並對這周學到的一些用於搭配進行復習，最後看下單詞。 晚上：(針對週六週日不上課的計劃安排)

高二新學期計劃13

教化學就等於是選擇了一條比較難走的路，一個是它非常具有研究的深度，並且學習過程裏還離不開其他知識的協助。再者學生們對他接觸的時間比較短，不像語數英從一開始就是就要學，所以在教的時候既要幫他們加深認識，還得整理好知識點。另外還得把各個環節給推敲透徹，然後在精確的對大家闡述出來，一點都不可以大意。雖然化學難教可是經過我細心的探索，總算給學生鋪好的路，此後我還得接着用心授課，以下是我列出的新工作計劃。

1、深挖教材

在開始教大家之前我得充分了解知識點的分佈，不能倉促的去備課和趕進度，否則就會無法突出重點。畢竟教材裏的東西有些是超出現在要學的層面，或者是沒有多少的學習價值，對他們提高成績意義不大，所以就得給忽略掉。而是針對那些，緊要的部分詳細的講。

2、進本現狀

現在各個班的基礎都不是很牢，在上次期末已經可以看出大家的水平，學生普遍都缺乏對化學概念的理解，甚至邏輯上也不是太嚴謹，經常會曲解講義。那麼就給學習帶來了根本上的困難，所以非常需要增強他們的理解能力，否則以後學的.越多就越偏離正確的方向。此外學生的能力水平不一致，有的學生具有很強的自學能力，還有一些就是怎麼教他都沒效果。

3、深入備課

之前我在備課上做的工作還不夠，那時我只是按照標準的要求去背，結果到了課上才發現自己所做的準備滿足不了課堂需要。不是對知識的認識太淺，就是沒有展開足夠的聯想，無法做到有效的引申。從而便使授課顯得過於平淡，既沒有引人思考的突破點，同時又沒有講出核心內涵，所以我要改進備課流程。

高二新學期計劃14

一、教學目的

1、嚴格按照教學大綱要求，準確把握教材的重點、難點、關鍵，使學生掌握好教材規定的基礎知識和基本技能，努力提高教學質量。

2、在課堂教學中加強學法指導，在上一學期的基礎上，進一步提高學生的閲讀、理解能力和自學能力，提高學生的分析、綜合、推理的邏輯思維能力，訓練學生分析問題、解決問題的科學思維方法。

二、教學任務

1、理科選修班完成選修(4)的教學任務，文科選修班完成選修(1)的教學任務。

2、使學生掌握化學反應速率和化學平衡的概念，理解影響化學反應速率和化學平衡的因素。

3、理解電解質的電離平衡，理解鹽類水解的原理，瞭解鹽溶液的酸鹼性，掌握酸鹼中和滴定的原理和方法。

4、掌握電化學的基本原理。

三、 教學措施

1、儘快熟悉學生，瞭解學生的學習狀況

2、 多做學生工作，要經常找學生談心。

3、 改進教學方法，多采用討論啟發探究實驗探討等方法，活躍學生學習氣氛，提高學習興趣。

4、 面向全體學生，注意各層次的學生基礎。

5、 多聯繫生活，如介紹一些實用先進的科學技術，如燃料電池汽車，天然氣汽車，高性能材料等提高學生的興趣。

6 、加強落實學生的`學習，全批全改，個別學生還可採取面批。

四、教材分析

本學期的主要教學任務是選修3和選修5內容,既有基本理論和基本概念的內容,也有元素和化合物等知識,教學中既要重視知識的把握,更應重視科學方法的培養,科學態度的形成。

1、教學重點

(1)基本理論的重點是氧化還反應、離子反應及物質的量等基本概念(特別是物質的量),要注重化學用語的應用,化學計算技能的形成和提高。

(2)元素化合物知識的重點是鈉、過氧化鈉及氯氣的相關性質,氯氣的製備,關鍵是靈活運用有關知識解決實際問題的能力。

(3)實驗技能為一定量物質的量濃溶液的配製

2、教學難點

(1)氧化還原的基本概念及應用。

(2)物質的量概念的建立及計算。

3、相互聯繫

本學期是學生從國中進入高中的第一學期,學生需要一段時間的磨合才能適應新的環境,教師要協助班主任逐漸讓學生從過分關懷的國中階段改變過來,以培養學生自己獨立解決問題的能力。其次,要較快解決高中課時容量與難度比國中大,教師的教學節奏比國中會快,作業比國中多的現狀,以儘快適應高中的學習生活。

4、教學目標

﹙1﹚思想教育目標

面向全體學生,堅持全面發展,進一步提高學生的思想道德、文化科學、審美情趣;通過化學緒言中化學史及第一章化學新能源的學習,培養學生愛國主義精神與創新意識及辯證唯物主義觀點;針對高一新生求知慾望強烈的特點,要逐步引導學生樹立遠大理想,立志為祖國化學化工事業的發展作出新貢獻。

﹙2﹚能力培養目標

通過化學反應及其能量變化、物質的量等量論化學基本概念和基本理論的學習,培養學生良好辯證思維能力與邏輯推理能力;通過鹼金屬、鹵素的學習,培養學生良好的觀察能力、思維能力、分析問題與解決問題的能力以及基本化學實驗技能。

3、知識傳授目標

高二新學期計劃15

從前一説起地理學生就會想到天南海北，然而隨着他們對地理認識的加深，學生才認識到原來這裏面還包括了石油和礦井，以及繁多的地質特徵。其實這還不全面，因為畢竟大家還沒有對地理有足夠深的認識，其實它還包括了我們的生活。雖然在平時用不到地理知識，可是它卻在豐富着我們的生活，若是能把這麼課學好，就能給生活增色不少。那麼我負責高二的地理課，自然我自己是有着一定見解的，為了將我的認知灌輸到學生的思維裏，我決定改善一下課程，以下便是我的授課計劃。

1、基本現狀

上學期完成了知識斷層的補充，使學生能夠把之前學的跟高二知識串連起來，並且使他們的常識積累增加了一倍。大體來看學生都是有潛質的，只是有幾個不太服從老師的學生，他們的想法很特別，喜歡在課上考老師。可是隨着對我的瞭解，他們課上的表現也好很多，幾乎不怎挑刺，我安排的訓練活動他們也都能配合完成。

2、完善備課

記得有一次我被學生的提問給難住了，在課上引起了不小的轟動，他們覺得自己的老師好沒用，那也是給我自尊的一擊重創。後來我反省原因，才意識到是自己備課的時候出現了疏忽。於是我一直在完善自己的備課方式，從單獨備課轉而開始集體備課，用別人的觀點來武裝自己。

3、具體措施

每當在講新課程之前都要做充分的準備，比如要講的`是幾頁的稿子，那麼我就會蒐集對應十倍的資料，經常都是要看到凌晨，就是為了讓自己做到十足的把握。再就是在課上我要靈活的利用各種觀點來闡述內容，不把單調的形式敷衍的呈現給學生，我要以此豐富他們的思想。