教師個人自培工作計劃

一、自我剖析

(一)優勢分析

1．作為年青人，我有着充沛的精力和靈活的頭腦，對不斷完善、更新的教育理念有着較強的適應能力。

2．能在教學中熟練地運用現代教育媒體並能熟練的進行博客、班級網頁、班級QQ羣等這些網絡平台上的家長交流。

3. 敢於在教學中做一些嘗試，努力鑽研，實行分層教學，做到因材施教。

4. 注重愛護和培養學生的好奇心和求知慾，保護幼兒的探索精神、創新思維，營造崇尚真知的氛圍。

5. 有較好的技能技巧，特別是手工和美術方面。

(二)存在問題

1．在課堂教學中創新意識不強，缺少自己原創的教學內容。

2．較注重純學科的教學，而忽略了跨領域學習的必要性，使學科教學有時顯得有些封閉性。

3．教科研中帶有自己的感情-色彩，對於自己感興趣的內容鑽研得偏多，撰寫的論文題材及領域相差不大。

4. 在繁瑣的教學中容易粗心大意，忘記一些事項。

二、自我定位

在以後的工作中，廣求良師，博覽羣書，認真細心，努力探索，成為知識淵博、教學技藝精湛的骨幹教師。

三、自我發展

(一)習慣方面

1.準備好一本備忘錄，及時的記錄注意事項，時刻提醒自己。

2.每週檢查注意事項的完成情況，做調整及增加。

(二)學習方面

1.每學期聽課不少於40節，通過對相關學科的學習與瞭解，促進本學科與其他學科之間的聯繫與溝通，尋找教學規律，為培養學生的綜合素質打下紮實的基礎。

2.堅持個人理論學習制度，不斷提高自己的理論水平。每天不管再忙也要抽出半個小時來閲讀自己本年度計劃要閲讀的相關書籍。認真學習教育書刊，如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《教育心理學》等，並認真做好讀書筆記。

3.針對日新月異的教育理念，積極上教育類網站，汲取先進的教育教學理論，吸收成功的教育教學經驗，探討教育教學工作中的得與失，從而快速提高自己的教育教學水平。

4.養成良好的閲讀習慣，每週三中午帶好筆記準時參加學校組織的全員閲讀，讀到好書主動寫心得體會或是感悟，並發表在我的教育博客上，與更多的人一起探討，共同進步。

5.每月撰寫2—3篇教育隨筆，隨時把自己在教育教學中以及家長溝通交流的方式方法、心得體會、經驗以教育日記的形式記錄下來，為自己將來的工作提供知識積累。每學期完成3篇以上論文，其中高質量的論文2篇。

(三)教學方面

1.在備課中研究教材和課堂，平時對照教育理論來反思自己課堂

教學的成功經驗和失敗教訓，逐漸形成具有個性的教學設計。

2.教學中因材施教，有的放矢，不盲目追求形式， 注重知識產生髮展過程，提高生生互動、師生互動的有效性。在還給課堂生命氣息的同時努力提高課堂效益。同時，注重知識的積累，做好實踐反思本的撰寫，及時總結反思每堂課的優缺點，及時加以調整及改進。

3.抓住每一個提升自己的機會。除了在日常的教學工作中踏實上好每節常態課，還應該把握好公開課的機會，吸收其他老師的合理建議，不斷提高自己的水平。此外，抓緊到外面看看的機會，多些走出校門，在交流中學習別人的優秀經驗，融會貫通，為我所用。

4.每週在個人博客上更新一篇原創博文，反思一週教學工作中比較深刻的體會，總結有價值的方法和課例，提出可行的設想。

5.結合學校發展規劃，堅持以園為本，積極投入繪本閲讀課題研究，踴躍參加園本研修，盡我所能，成就自我，為學校的`發展做出貢獻。

6.追求簡單、有效的教學手段。除了在自己的課堂上鑽研教學的方法外，還應該把眼光投向外界，靈活運用各種信息資源。比如：參考網絡上好的課例、實錄，閲讀別人的教學方法總結等，反思這些方法的長處和缺點，採取恰當的方式豐富課堂，讓自己在處理不同教學內容時能夠厚積薄發。在經驗的積累中初步形成個人教學風格，向教學專題發展。

教師個人自培工作計劃 [篇2]

新時期教師應該是什麼樣的教師？有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。我渴望成為這樣的教師。通過這次寫個人學習和專業發展計劃，我又重新審視了自己，"解剖"了自己，在認真學習領會學校工作計劃的基礎上，我為自己制定的一年發展目標為：

一、理論方面：提升自己的生命質量，做一個高雅的人。

作為一名教師，首先，我要繼續認真學習《教師職業道德規範》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治説教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠説教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底藴的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神聖使命。其次，要把"學習與思考"真正成為自己的一個習慣。

《教師個人自培工作計劃》全文內容當前網頁未完全顯示，剩餘內容請訪問下一頁查看。