【實用】幼兒園學期工作計劃四篇
時間過得太快，讓人猝不及防，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。好的計劃都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的幼兒園學期工作計劃4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園學期工作計劃 篇1
全園將以黨的十八大精神為指導，深入落實《3-6歲兒童學習與發展指南》和《XX市幼兒園教育教學管理常規》，以“發展孩子，成就教師，形成特色，鍛造品牌”為主線，以求真、務實的工作作風強化、細化、規範化管理，注重內涵特色，創辦管理有亮點、活動有特色、社會有好評的品牌幼兒園。
一、黨務工作：
1、大力加強學習型黨組織和“五好班子”建設。努力打造學習型、服務型、實幹型、創新型、廉潔型班子。規範各項制度、科學人文管理，通過不斷學習和實踐來提高、完善自身素質，不斷加強學習幼教專業知識、掌握領導工作範圍內的專業知識，提高領導藝術。班子成員要形成在學習中思考，在思考中學習的工作作風，結合工作實際完成學習筆記一萬字以上。
2、加強班子成員隊伍的作風建設。使班子成員做講大局、講和諧、講發展的模範；工作中堅持集體領導和個人分工負責相結合的原則，使幼兒園的管理工作更加民主和公開，科學和規範；嚴格執行有關幹部廉潔自律的各項規定，自覺接受全園黨員及教職工的監督。
3、提高幼兒園中層幹部隊伍的工作水平。結合中層幹部各自工作，進一步強化本部門的業務學習和培訓，提高業務能力。進一步強化中層幹部責任制，形成一支思想作風好，業務能力強的中層幹部隊伍。有計劃的做好後備幹部的選拔和培養工作。
4、做好組織培養、發展工作。黨支部按照“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”方針，認真做好黨員的培養、考察、發展、教育工作，堅持發展黨員公示制度，實行發展黨員工作失誤責任追究制。進一步強化黨員責任區工作，黨員通過各種方式找積極分子談心，及時瞭解積極分子的思想狀況，不斷擴大積極分子隊伍，進行培養教育，切實做好吸收優秀的積極分子入黨。增強幼兒園黨支部的戰鬥力。認真做好黨費收繳工作。
5、加強教師師德建設，不斷提高教師對為人師表內涵的理解認識。開展“文明施教，微笑服務”主題活動，通過量化、測評、考核，增強教師隊伍的師德師風建設，爭做文明教師、愛心媽媽，更好地服務於幼兒、服務於家長；開展黨團員奉獻月活動，充分發揮黨團員的先鋒模範作用；開展“同課共研”青年教師拜師及觀摩課活動，提高教師整體業務水平；開展黨團員讀書月活動，激勵教師看好書，提高理論水平；幼兒園進行“最美教師”評選活動，弘揚先進事蹟，真正在教師的思想上樹立良好師德意識，做踐行師德的模範。
6、組建XX市實驗幼兒園工會組織，選舉工會成員，完善工會的各項職能作用。黨支部將攜手幼兒園工會、團支部共同啟動“陽光健康”工程。開展豐富多彩的文體活動，如登山、乒乓球、羽毛球、攝影等，提高教師的身體素質和工作倖福指數，逐步形成快樂和諧的工作氛圍。
二、教育科研工作：
（一）教學管理科學化。
嚴格按照《幼兒園教育督導條例》及《XX市幼兒園教育教學管理常規》精神，全面督導幼兒園的保教工作，堅決杜絕國小化傾向，使幼兒園的保教工作更加科學、規範。
1、建立完善教學管理制度。
幼兒園的教育教學工作,必須要有科學、規範的制度引領，新學期我們要在原有的各項規章制度的基礎上，嚴格按照《綱要》、《規程》精神結合我園新建園的實際情況，制定適合我園的教學規章制度。一是建立科學合理的幼兒的一日生活制度、教師的備課制度、教育科研製度、家長學校制度、保育教師工作規範，讓在園教師工作有章可循，又可以為新入園教師儘快熟悉工作提供便利和保證。二是設立優秀教師外派學習制度，每年度針對教師的工作表現和參賽情況評選出1—2名優秀教師外派學習，掌握最新的幼兒教育理念及方法，引領教師逐步向幼教專家的隊伍邁進。
2、加強教學日常工作管理。
嚴格執行《XX市幼兒園教育教學管理常規》，建立科學的幼兒一日活動常規。一是針對幼兒園不同年齡段實施園長、副園長、主任的分層管理及領導值班日檢查,督查幼兒一日生活的各個環節，做到及時發現問題及時解決，確保幼兒園日常工作井然有序。二是制定班級工作評估細則，對教師和保育教師的工作要細化到每一個環節，為教師的工作提供依據和目標；三是各班級根據幼兒園的教育教學計劃及目標，認真制定班務計劃，做好幼兒一日生活常規培養工作，每週五召開班務會議，上交教育日記、班級工作記錄，提交下一週周工作計劃；四是認真組織教育教學活動，室內外活動要有目的、有計劃的進行，認真研究制定班級特色活動計劃，利用特色活動時間培養幼兒的興趣、愛好，為幼兒富有個性的成長打實基礎。
3、加強教學資料管理努力做到三個“必須”。
一是業務材料上交必須要及時；二是業務材料管理必須要規範；
三是業務材料內容必須要全面。
（二）教師隊伍專業化。
幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責的專業人員，一所示範性幼兒園要擁有一支師德高尚、掌握系統的專業知識和專業技能的教師隊伍。我園是一所新建園所，教師隊伍年輕，完善師資隊伍培養機制尤為重要，本年度我們嚴格按照《幼兒園教師專業標準》精神，從師德、專業理念、專業知識、專業能力方面對青年教師進行學習與培訓，增強教師的責任感和使命感，逐步提升專業發展水平，打造一支“業務硬，能力強，素質高”的保教隊伍。
一是有計劃的組織教師進行理論學習，通過對《3-6歲兒童發展指南》、《幼兒園教育綱要》、《幼兒園教師專業標準》等文件及有關幼教書籍、幼教文章的學習與摘抄，提升教師的理論水平，促進教師的內涵發展。二是以“課堂教育效率推進年”活動為載體，5月份在全園教師中開展“同課共研”活動，提高集體備課的有效性，在集體備課中貫徹好“三備”環節，真正使“一聽、二講、三計、四課”活動落到實處，收到效益。三是紮實有效的開展教科研活動。四是充分發揮優秀教師的“傳、幫、帶”作用。成立由教學園長、科研主任、學年組長組成的“師帶徒”隊伍，通過師傅帶班長、班長帶班副階梯式的幫帶活動，逐步形成成熟教師向骨幹教師的轉變、青年教師向成熟教師的轉變。每學期教學園長聽課60節、保教主任聽課50節、學年組長聽課25節、備課組長20、教師20節。五是加強教師教學基本功訓練。充分運用教師業務學習時間通過導培、互培、自培的方式對主題活動設計、教學反思、區角活動設計、舞蹈、鋼琴、繪畫、聲樂、主持等方面進行培訓，逐步向幼兒教師專業化轉變。六是在青年教師中開展每月教育經驗分享活動。充分培養教師的總結和反思能力。七是建立教師個人成長檔案，記錄教師的成長軌跡，每學期完成一篇成型的經驗材料。八是開展保育員教師科學育兒經驗工作培訓考核活動，組織保育教師進行日常工作技能評比大賽，提升保育教師的自身素質，提高幼兒園的保育工作質量。並積極參與《XX市幼兒園保育工作手冊》的編寫工作。
（三）科研工作規範化。
幼兒園的教科研工作直接代表着一所幼兒園的教育理念和辦學方向，在科研工作中，我們嚴格按照規範的科研要求進行幼兒園的課題研究和探索。教師在科研活動開展中，要有計劃、有目標、有成果。真正能把科研活動和實際教學有機地結合起來，在研究中實驗，在實驗中總結，在總結中提高，人人爭做研究型教師。按照科研題實施計劃完成本學期各課題的研究工作。
一是組織教師認真研討教材，解讀分析教材，根據幼兒實際，合理運用教材，設計符合幼兒發展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎上得到提高。在教學中努力做到“眼中有孩子、培養有目標、活動有研究”；二是開展“同課共研”活動。讓教師在實踐、研討中學會反思，在反思中逐漸改進自己的教育理念和教學行為。注重引導教師研究的過程，做好平日工作記錄與反思，將全體教師在教學活動中共同研究的好方法、好思路應用到活動實踐中，以達到適宜於幼兒的發展需要；三是開展好園本教研培訓活動。本學期將進一步完善教研成果制度，創造性的研究教育管理的新機制，以適應幼兒園教科研工作的需要。幼兒園將從教師發展需要出發，聘請教育專家針對幼兒園教育科研工作如何開展等進行專題輔導，讓教師揭開科研神祕的面紗，實實在在的做好教育教學的研究工作，把教科研與教學活動、繼續教育等有機結合起來，切實提高教師的科研能力與業務水平，定期開展全園性的研討、交流活動，解決教研工作中碰到的問題。鼓勵教師在科研專著上發表文章，不斷促進教師隊伍的專業化成長。逐步向“科研型”教師邁進。四是開展獎勵機制活動。在實際開展的各種教研活動的同時，積極調動科研小組組長的積極性，鼓勵每位教師隨時隨地積極參與課題研究，實施教研活動目標考核評估，學期末評出優秀教研組，並對開展教研活動好的年級組和課題小組進行獎勵。積極宣傳和推廣課題研究成果，提升論文質量，力爭教師的研究成果能在各級各類刊物發表。
（四）幼兒活動特色化。
嚴格遵循《3——6歲兒童發展指南》，開展豐富多彩的幼兒一日活動，注重保教並重，強化幼兒日常行為規範的培養，在幼兒的品德、藝術、體能等特色教學上有所突破。
一是開展豐富的'“睿智”體育活動。體育活動能夠促進幼兒身心全面發展，增強和提高幼兒對自然環境的適應能力，更能夠為幼兒擁有終身健康奠定基礎。近期國家將在中、大學聯考中增加學生身體素質和體育能力的測試，可見體育運動對於孩子成長的重要意義。我園將結合幼兒年齡特點，培養幼兒體育運動的“三趣”：即童趣、樂趣、興趣。通過早、間操、户外遊戲、體能運動課、教師自制體育器械等活動，力爭做到“傳統遊戲創新玩”、“現代遊戲多樣玩”，使特色體育活動最大潛能的體現幼兒的個性，激發幼兒運動興趣，提高幼兒運動能力和身體素質，培育幼兒主體精神，促進幼兒健康快樂地成長，使幼兒終身受益。
二是開展學禮儀、好習慣，爭做“文明天使”活動。注重幼兒各種習慣的培養，針對不同年齡段的幼兒開展“我能行”系列活動、“娃娃電視台”、 “文明天使”評比、禮儀月歌等形式，在全園營造文明、禮貌、和諧的精神環境氛圍。從老師做起，從幼兒做起，從家長做起，共同培養幼兒良好的行為習慣、文明禮貌習慣、學習生活習慣，為幼兒一生的發展打好基礎。
三是開展“特角大家玩”活動。教師要樹立全新的教育理念和掌握科學的教育方法，切實有效地開展和落實幼兒的一日活動，為小朋友營造自由地成長空間，使小朋友每天在幼兒園都有所學、所會的知識或技能。注重潛移默化的系列活動培養，持之以恆地開展本班特色活動。本學期的活動開展以“自由、快樂”為宗旨，從小朋友的發展和實際需要出發，教師要結合本班孩子的發展水平，詳細制定月工作計劃、周工作計劃，要求有重點、有主題、有目的，形成班班有特色，人人有發展的培養模式。同時，教師、班級之間能做到“資源共享”。讓小朋友們都能互相玩到其它班級的“特角”活動。教師在認真開展區角遊戲活動同時，能把區角遊戲作為一種日常性的遊戲活動來做，使幼兒園的每一個角落都能被利用起來，讓“牆面會説話，讓角落會活動，讓孩子會參與”。保證每個孩子都能持續、均衡地發展和進步。
四是開展“快樂節日”系列主題活動。幼兒園結合不同節日，在幼兒中開展各種節日主題慶祝活動。例如：“三八婦女節”和“六一兒童節”在小朋友中開展“媽媽，辛苦了”主題活動，意在培養小朋友們對媽媽的尊重，敬愛媽媽的情感，為媽媽送上一份親手製作的小禮物；結合“六一”兒童節，開展“爸爸媽媽和我一起過六一”親子文藝匯演及班級組畫展活動，“十一”祖國媽媽的生日，用歌聲送去對祖國媽媽的熱愛，讓幼兒感受做一名祖國媽媽孩子的自豪感。在活動中增強幼兒的藝術素質，提高藝術表現能力，使我園的素質教育能夠成為“眾百花園中的一棵奇葩”。
（五）家長工作和諧化。
《綱要》中指出：家長是幼兒園教師的重要合作伙伴。應本着尊重、平等的原則，吸引家長主動參與幼兒園的教育工作。積極聽取家長對幼兒園教育的各種建議，提倡和諧的家園共育。
一是召開新學期家長會。成立實驗幼兒園第一屆家長委員會，幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求，協助幼兒園工作，反映家長對幼兒園工作的意見和建議，加強家園溝通的力度，形成家園教育合力。
二是開設家園“連心橋”教育互訪活動。利用每週五下午時間每個班級的教師同本班級1至2名幼兒家長針對每個小朋友的實際問題，進行及時溝通，及時發現問題和解決問題，家園共建適合小朋友發展的成長空間。
三是完善家園聯繫簿，密切家園聯繫。提高家長園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值。
四是辦好每個班級的博客羣，多渠道開展家園共育。
三、保育工作：
1、做好全園幼兒的體檢工作，接種證漏接種登記，幼兒視力篩查工作，對於體弱幼兒建立管理檔案，建立傳染病管理檔案。
2、做好晨檢工作，嚴格按照“一摸、二看、三問、四查”的制度，預防春季傳染病的發生，堅持貫徹“三檢一巡”制度，做好幼兒的全天性觀察記錄。
3、認真貫徹、落實每週一小檢、每月一大檢的衞生檢查制度，杜絕一切衞生死角，做好活動室每天的通風工作，使幼兒有一個乾淨、明朗、清爽、衞生的生活環境。
4、開展幼兒心理健康教育，提高幼兒心理素質。開展幼兒安全教育，提高幼兒的安全意識。安排合理幼兒一日生活、活動內容，促進幼兒身心健康。
5、積極開展保育教師衞生保健知識、科學育兒經驗的培訓，使保育教師的業務技能更加熟練，工作更加耐心、細緻、科學，為幼兒的生活提供良好的保障，提高幼兒園的整體保育工作質量。並積極參與《XX市幼兒園保育工作手冊》的編寫工作。
四、後勤工作：
1、加強幼兒園“四個能力” 安全建設，健全安全管理、衞生保健制度，加強晨檢及一日檢查，實行持晨檢卡進班制度，嚴格執行幼兒接送卡制度，每天一人一卡進入幼兒園，嚴防閒雜人員進入幼兒園，加強門衞管理，嚴防幼兒走失。每學期按計劃對幼兒進行安全主題教育、防火逃生演練、地震逃生演練等，讓幼兒在遇到危險時有逃生和自我保護的意識。
2、全面做好食堂管理工作，把好食堂進貨關，做好驗證和各類食品的索證工作，做好出入庫登記簽字工作。食堂人員嚴格按食品衞生要求規範操作，防止病從口入，嚴防食物中毒，杜絕發生任何安全事故。嚴格、按時進行幼兒膳食的營養分析，引導營養員在烹飪，特別是午點的過程中善於創新，注重色香味形的思考，使孩子吃出健康、吃出樂趣，確保幼兒的營養和生長髮育需要。
3、加強飲食衞生管理，對幼兒的膳食合理安排、精心搭配，對採購的食品嚴格執行索證制度，堅持食物留樣制度，規範食堂加工流程，確保幼兒膳食質量不斷提高。對幼兒的飲用水嚴格按要求索證（五證俱全），保證每月對飲水機進行消毒。
4、做好幼兒園的美化綠化工作，如期完成幼兒園操場的大型玩具安裝及景觀建設、植物種植，為幼兒創造更加優美的生活環境。
5、堅持勤儉辦園的原則，積極倡導節約水、電、煤氣、材料等，節約能源，減少浪費。
幼兒園學期工作計劃 篇2
一、工作目標：
本學期將深入開展幼兒園園本教學研究，全面實施山東省幼兒園教材，並結合一年中的節日及威海的本土特點、幼兒園音樂遊戲教學等內容安排教育教學活動；通過幼兒園課題的實施開展，豐富幼兒園課程，形成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動細節，做到“保教結合，課程平衡，師幼合作，家園互動”。
二、教研重點：
1、打造各領域精品課程。以級部為單位開展領域研究，通過優質課、優秀教案、優秀反思等，完善和豐富領域課程。
2、優化一日生活活動。重新完善一日生活環節安排，將遊戲與幼兒一日生活結合，細化工作流程。
3、實施開展區域活動，逐個區域建立、開發、實施、評價、提升。
3、梳理、歸納各類活動的功能、價值及活動展開的有效手段，加強對保教活動中兒童需要的多種表現行為與活動傾向性等特點研究，初步形成“合理選擇內容、科學把握目標、多視角的學與教，滿足個體需要”的教育實施策略。
（一）、提高對兒童學習與有效性行為的科學認識。
1．圍繞有效性教學的認識，理解兒童學習與教師行為有效性關係，結合自身行為進行反思、剖析，形成觀點。
2．學習、瞭解、嘗試幼兒活動評價的幾類標準及評價方法。
（二）、充分認識幼兒生、心理髮展規律和特點，研究幼兒區域學習、小組學習、集體學習三種組織活動形式開展中教師教學行為的適切與有效，關注幼兒自然行為，細化幼兒一日活動的管理。
1．以“課程平衡，內容適切，滿足個體，活動有效”為指導，着力研究課程方案中一日活動的內容安排與設計，實踐重點抓好“集體教學與小組學習”，打造領域精品課程。
2．結合本園幼兒一日活動對原已形成的基本經驗重新修改，並研究對不同發展階段幼兒基本經驗，瞭解、觀測的方法。
3．開展區域學習研究及生活自理行為研究，開展對活動有效性的評價，着重為區域材料設計與投放進行評價研究。
（三）重視保育與教育結合，加強開展“保育理念、保育措施、保育滲透”，推班級保教工作一體化實施工作的推進。
1．確立保教結合理念，在實踐中提出本班班級保育工作的指導語（重點），分階段落實本班保育措施（同時也作為對家長的承諾），對一日活動各個環節形成共同預習保育行為。
2．推出“班級保育流程”的先進典型，以點帶面形成多種幼兒保育為出發點的有效的預習模式，推動全園各班保育工作規範與精緻化。
3．彙集近兩年幼兒患病的資料， (工作計劃 ) 分析全年不同病情的分佈，總結幼兒發病規律，研究針對發病特點的營養、運動、衞生、環境創設的園、班級的針對性措施。
三、日常保教工作：
1．關注生活活動，培養幼兒自助自理行為的主動性。
（1）為幼兒自理自助行為提供條件，生成幼兒良好的盥洗、入廁、進餐、午睡及衞生養成的行為。
（2）班級保教人員根據季節、氣温的變化，合理地研究本班一日生活的流程。（思考一學期安排幾種生活保育流程）
2．開展幼兒活動記錄評價的研究。
（1）每階段區域學習中選擇幾項重點項目（自定），將評價內容視覺化，對幼兒形成激勵，讓家長關注瞭解，促教師能進行每日集中性觀察與彙總分析。共4頁，當前第1頁1234幼兒園第一學期教育教學工作計劃 class="">
（2）立足於集體教學常態化，對集體教學的評估做好“目標達成及方法有效性”的問題與調整的研究記錄，各年級班組定期安排溝通與主動交流。
（3）確立本學期幼兒遊戲定期效果，列出相應的觀察項目，師生共同評價遊戲行為，每兩週班級作一次相應分析與調整。
3．拓展對幼兒體鍛項目的開展，並深入研究幼兒運動素質的可達標項目。
（1）加強球、繩等訓練，提高幼兒技能。
（2）加強幼兒户外體育遊戲的開發，進行敏捷性、協調性及增強腿部力量的遊戲。
4、加強保教管理，實行“班務工作規範”。
（1）計劃記錄規範：
按基本要求操作，按時明示、按序擺放，按內容順序歸檔。、
（2）班級管理規範：
①一日活動管理流程合理
②定期分析（有記錄）
③班級物品齊全（有清單）
④幼兒生活自理行為養成有序
⑤班級環境課程化（創設有依據）
⑥衞生安全制度到位（有記錄、有圖示）。
（3）個別兒童管理規範（三有）：
①對有發展問題的個別兒童特殊措施（有個別化檔案）
②體弱兒童管理適時照顧方法規範（有特需服務卡和聯繫冊）
③有問題、有患病、有困難及時家訪（有家訪手冊）
四、園本培訓：
（一）學習歸納《有效教學方法》《幼兒園課程》的相關理論界定、觀點，嘗試自修互評相結合的研修方式，提高教師對有效教學行為的'認識。
（二）開展“師徒結對”活動，通過“師徒同課”活動，督促和展示學習效果，通過教師資源庫，積累成長材料。
（三）針對教師共同難題，開展集體教學常態化的實踐研究，加強教師對教學重點的把握及設計，對個別師生互動、與幼兒迴應策略有困難的教師進行集中性培訓。
五．科研工作：
（一）完成省級立項課題《整合區域優質幼教資源，優化幼兒園管理工作，推動區域幼教事業高效發展》結題工作。
（二）整理歸納園本五大領域課程的標準，充實相關的信息採集、案例研究，繼續完善開
發園本課程。
（三）通過專家入園聽課指導、幼兒園優質課、優秀教案、説課比賽、隨筆比賽等，培養一批園級科研骨幹教師，進行課題研究。
（四）完成市級課題《遊戲在幼兒一日生活中實施運用的探索與研究》《遊戲在幼兒表達式創造力發展的地位與作用的研究》的研究，完成幼兒園音樂遊戲課程的初步實施，爭取有論文、觀摩課參加全國音樂教育大會。。
六、主要活動安排：
二月、
1、“我們開學了”開學儀式。
2、元宵節主題系列活動（做湯圓、花燈、燈謎等）。
3、“歡歡喜喜過大年”主題活動展。
幼兒園環境創設。
4、親子悦讀活動材料繼續徵集中。
5、各領域教學體系學習
6、推門聽課，瞭解課堂教學常規。
7、發放教材、教參、光盤、掛圖等，落實到人。
8、召開課題組成員會議，確定本學期課題研究內容及實施安排。
9、建立教師個人成長資源庫，成立幼兒園保教資源庫。
10、修訂一日生活流程，明確各崗位、各時段保教職責。共4頁，當前第2頁1234幼兒園第一學期教育教學工作計劃 class="">
11、班級保育先進流程之一（喝水）
三月、
1、三八婦女節主題活動—我給媽媽……
2、我和小樹快快長—植樹節親子種樹倡議活動
3、幼兒粘貼畫展（五穀雜糧、布條、果殼、貝殼等）。
4、幼兒晨間、户外鍛鍊（跳繩、踢沙包、拍球等）。
5、各班級幼兒區域角建設之（一）閲讀區域創建（材料、規則、開放時間、活動形式、活動記錄）。
6、音樂教育專家入園指導，音樂教研組進行音樂活動展示（一）。
7、常態化集體教學活動目標評析。彙總活動目標——梳理成卷——以批閲形式展開互評——專家評析
8、新生入園，召開新生家長會。
9、成立第一屆班級家長委員會，成立我園第一屆家長委員會，召開家委會會議。
10、召開全體家長會議。
11、班級保育先進流程之（二）——入廁
12、“愛耳日”科普宣傳（展板）
四月、
1、首屆科技節活動—（走進科技館、我的小發明……）。
2、幼兒園裏春天的足跡，主題活動。
3、各班級幼兒區域角建設之（二）自然角區域創建（材料、規則、開放時間、活動形式、活動記錄）。
4、備課中期檢查。
5、體育遊戲設計交流——體育遊戲創意發佈。
6、“師徒同課”聽課活動。（一）
7、大班級部專家講座：如何做好幼小銜接。
8、班級保育先進流程之（三）—排隊
五月
1、公園景色真美—（勞動節走進威海公園、環翠樓公園等，繪畫、照片……）
2、勞動最光榮——班級勞動小模範評選（在家勞動、園裏勞動）。
3、幼兒園春季親子運動會。
4、關愛生命—無煙日宣傳（圖畫、標誌、手工製作等）
5、準備六一演出。
6、課題資料中期督導。
7、各班級幼兒區域角建設之（三）音樂表演區域創建（材料、規則、開放時間、活動形式、活動記錄）。
8、班級保育先進流程之（四）—就餐。
六月
1、六一兒童節演出
2、保護我們的眼睛—班級愛眼日科普宣傳
3、端午節的主題活動（包粽子、五彩線……）
4、充實教師個人資源庫，完善幼兒園保教資源庫。
5、音樂教育專家入園指導，音樂教研組進行音樂活動展示（二）
6、做好教師學期考核工作。
7、召開家委會會議，聽取家長意見建議。
8、幼兒體檢（一）。
9、班級保育先進流程之（五）—吃間餐
10、各班級幼兒區域角建設之（一）閲讀區域創建（材料、規則、開放時間、活動形式、活動記錄）。
七月
1、我做黨的好兒女—建黨節班級詩朗誦
2、威海是我家——海的主題活動（夏日的海邊、海水浴場、海產品……）。
3、班級準備大班畢業典禮。
4、書香家庭、書香班級評選活動。
5、課題資料學期整理彙總。
6、骨幹教師外出學習活動。
7、家長滿意度問卷調查（一）。
8、班級保育先進流程之（六）教師保育技能大賽（疊被子）。
八月
1、大班畢業典禮共4頁，當前第3頁1234幼兒園第一學期教育教學工作計劃 class="">
2、生活遊戲設計交流——-生活遊戲創意發佈。
3、學做解放軍——建軍節主題活動（隊列、敬禮……）
4、召開家長會，總結學期工作，佈置搬遷準備。
5、開展家長進課堂活動（一）。
6、常態化集體活動展示周
7、收發教學參考書、教案、周計劃等各類材料。
8、班級保育先進流程之—收發學具
九月
1、我們升班了—升班儀式
2、幼兒開學第一課，進行入園常規教育。
3、我的老師像媽媽—教師節主題活動
4、八月xx月兒圓—中秋節主題活動
5、新生入園，各班級召開新學期家長會。
6、家長進課堂活動（二）。
7、啟動我園第二屆親子悦讀活動。
8、根據人員變動，安排師徒結對。
9、新園舍班級區域創建工作。
10、音樂教育專家入園指導，音樂教研組進行音樂活動展示（三）。
十月
1、偉大的祖國媽媽—國慶節主題活動。
2、重陽節關愛老人主題活動。
3、新園舍環境裝飾、園舍文化建設（三）。
4、備課中期檢查。
5、課題實施中期督導。
6、開展“師徒同課”聽評課活動（三）。
7、幼兒園區域活動、環境裝飾優秀模板展評。
8、準備參加區幼兒教師八項基本功考試。
9、家長進課堂活動（三）。
10、家長開放日活動。
11、徵集親子閲讀優秀作品中。
十一月
1、感恩美好—感恩節系列活動
2、幼兒園裏的秋天—系列主題活動（畫展、樹葉展……）
3、“快樂的遊戲，快樂的成長”教師、幼兒自制玩教具比賽。
4、進一步完善教師個人成長資源庫，充實幼兒園保教資源庫。
5、音樂教育專家入園指導，音樂教研組進行音樂活動展示（四）。
6、“玩玩書吧”親子閲讀指導。
7、幼兒園教學常規工作檢查。
8、準備參加區幼兒教師八項基本功測試。
9、幼兒體檢（二）體弱幼兒檔案整理及情況分析
十二月
1、我愛小雪花—美麗的冬天系列主題活動。
2、聖誕爺爺送禮物—聖誕節主題活動。
3、班級環境裝飾評比
4、教師考核評比彙總、年終工作總結。
5、課題資料學期彙總。
6、教師保育技能大賽二（分飯）。
9、參加區幼兒教師八項基本功考試。
10、家長滿意度問卷調查，年終致家長一封信。
11、家長進課堂活動（四）。
12、召開家委會，聽取家長意見建議。
13、召開家長會，總結年度工作。
XX年1月
1、新年音樂會
2、“班級保育流程”先進典型經驗交流。
3、課題成果論證會（相互評議）.
4、教師創意申報會（各類活動評價
幼兒園學期工作計劃 篇3
一、工作目標
1.不斷完善後勤管理工作，健全我園的衞生保健制度;不斷提高保健質量。
2.嚴格執行《食品衞生法》和有關保健工作法規，嚴防食物中毒。
3.做好每月一次的營養測算工作，使幼兒膳食平衡，努力使幼兒的身高、體重、血色素達標。
4.嚴格控制各種傳染病的發生，並做好預防工作。
二、具體措施
(一) 保健工作
1.做好本學期插班幼兒的各項保健工作，把好本學期新入園幼兒的體檢關。做好在園幼兒的測量身高、體重工作，並做好評價、彙總、登記、統計，掌握全園幼兒生長髮育動態及健康狀況，對於體弱幼兒建立管理檔案。
2.協助班級老師做好幼兒日常衞生行為習慣的培養。
3.每月組織保育員培訓，對保育員進行定期的業務培訓、學習。提高服務質量，使全園同心協力把工作做得更好。
(二) 安全工作
1.努力做好安全保護工作，嚴格執行園門開關制度和幼兒接送制度，防止意外事故的發生，開設安全知識專題講座，針對一些常見問題向幼兒介紹自我保護的方法，提高幼兒自我保護能力。
2.發生小傷小病及時進行簡單處理：如清洗傷口，塗上藥水等，情況嚴重的進行簡單處理後及時送至醫院治療，有外傷事故實事求是做好記錄。
3.保健室藥品標籤清楚，消毒藥品保管好，防止用錯藥。
4.妥善保管理醫療器具和日常藥品。
(三) 衞生消毒和健康檢查
1.嚴格把好晨檢關，做好晨檢工作，嚴格按照“一摸、二看、三問、四查”的制度;每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，並按時發藥、喂藥，做好幼兒的全天觀察記錄。
2.建立健全室內外環境清潔制度，認真貫徹、落實每週一小檢、每月一大檢的衞生檢查制度，杜絕一切衞生死角，做好教室內每天的通風工作，使幼兒有一個乾淨、明朗、清爽的生活環境;定期檢查和不定期檢抽查相結合，檢查結果及時反饋。
3.幼兒飯前便後用肥皂流水洗手，培養幼兒良好的衞生習慣。
4.做好日常消毒工作，茶杯、毛巾、餐具按常規及時清洗、消毒，季節交替時期，流行病期間做好加強性消毒。
5.注意幼兒的五官保健，培養幼兒良好用眼習慣。
(四) 營養膳食
1.做好每週帶量食譜的.制定，搭配合理，保證按量供給並輸入電腦，注意看看營養搭配是否合理。並嚴格監督執行。
2.幼兒園炊事員有一定烹飪技術及衞生營養知識，幼兒膳食實行花樣化、多樣化，稀稠答配，根據季節、氣候特點對食譜進行科學、合理的調整，能為幼兒烹飪出色、香、味美的食品，定期召開“夥委會”，對伙食中存在的問題及時解決;開展幼兒心理教育，促進幼兒身心的健康成長。並注意保存營養素。
(五) 保健台帳信息化管理
1.完善保健各種台帳，注意平時的積累，及時填寫，在晨檢時發現病兒與班上老師配合，注意觀察，及時給予按劑量服藥，測量體温等。
2.統計及時，該公佈的及時公佈，發現存在問題及時上報或和班上老師商量。
3.對體檢中發現的體弱兒、眼病等患兒特別注意，關心，及時將觀察瞭解到的情況記錄下來。
(六)家長工作
1.每月向老師和家長開展宣傳衞生保健專欄。
2.建立家園聯繫，利用各種方式與家長保持聯繫，瞭解幼兒在家情況，也使家長及時瞭解幼兒在家的健康情況，更好為幼兒健康服務。
幼兒園學期工作計劃 篇4
一、 指導思想：
全面貫徹黨的十八屆四中全會精神，以教育局、托幼辦20xx年工作內容與要求為指導，立足園情師情加強實效性園本培訓，積極推行“網格化管理”，嘗試實踐“自主性學習”研究，深化“減負增效”管理思想，推動一園二址課程建設與保教工作規範實施，力促園所穩步有序發展。
二、 工作目標：
1、保教研究，關注課程實施中的專題培訓，以自主學習研究為聚集，促教師課程教育觀覺醒。
2、保健管理，以常態為目標強抓蹲點指導，以微格研究為抓手，促幼兒點心環節規範操作。
3、隊伍建設，以日常問題培訓抓解決對策，以積分制管理為手段，促教師自主學習和研究。
4、園務管理，建立網格化管理的覆蓋落實，以組室文化創建為重點，促團隊和諧氛圍營造。
三、主要工作與措施：
（一）保育和教育工作：
1、課程建設。
（1）調整幼兒園課程實施方案。
（2）調整各類保教制度。
（3）案頭資料減負增效。
（4）發揮資源庫實效。
2、教研組建設。
（1）組長的指導培養。
（2）組室研究深入
（3）年級組長協作。
3、教學實踐與研究。
（1）通過大組引領、小組實踐為主要方式開展“自主性集體學習活動設計與實施”的專題研究。
（2）以課程組為陣地，嘗試開展“集體學習活動中幼兒自主發展評價”的研究。
4、幼兒發展。
（1）幼兒行為習慣養成評價。
（2）日常幼兒習慣養成關注。
5、課題開題工作。
（1）做好區級課題的開題工作。
（2）協助做好教師個人申報區級課題的開題工作。
5、其他：
（1）調整課程環境，促兩部課程設置基本一致，促幼兒樂學。
（2）規範基地園輻射帶教工作。
（二）衞生保健工作
1、三大員培訓指導
（1）落實三大員網格化管理。
（2）重視日常操作指導評價。
（3）關注專題性的保研研究。
（4）繼續開展常規評比活動。
2、健康安全教育
（1）加強肥胖兒的管理。
（2）健康教育活動。
3、消毒隔離防病
（1）傳染病預防。
（2）宣傳培訓。
4、營養膳食管理
（1）建立食品驗收台賬制度。
（2）特色菜譜徵集活動。
5、其他：
（1）規範保育操作室環境，細化各類物品的標識，跟進日常擺放、使用等的管理。
（2）定期進行營養攝入量分析，能合理安排幼兒食譜並體現營養均衡，烹飪色香味好。
（3）膳管會活動。
（三）隊伍建設
1、人事管理工作
（1）年級組長聘用工作。
（2）績效方案新實施。
（3）調整優化考核工作。
（4）新教師招聘工作。
2、強師興教工作。
（1）嘗試建立個性化梯隊。
（2）建立三層梯隊成長檔案。
（3）建立骨幹教師管理方法。
3、師資培訓工作。
（1）園本培訓。
（2）新教師培訓。
（3）外培內培。
（4）開展青年教師比武活動。
4、完成新一輪基地培訓任務，梳理管理、培訓經驗。
（1）落實導師工作研討、師徒捆綁式考核、園領導蹲點督查等管理機制，加強過程管理，強化導師責任意識與專業進取意識。
（2）繼續開展“雛燕起飛——新教師彙報活動”，組織三個一活動，交流一次的成長體會，開展一次教學交流，組織一次專業測試。
（3）融合幼兒數學教育特色帶教項目落實培訓課程。
（四）園務管理
1、民主管理
（1）計劃上通下達。
（2）重視園務公開。
（3）調整工會組織人員。
2、豐富校園文化建設活動。
（1）加強文明組室的`創建活動。
（2）每月月底召開教職工大會，弘揚“教育，愛”。
（3）圍繞“愛團隊”主題，開展師德教育拓展活動。
（4）圍繞“愛自己”主題，開展教職工內涵修養活動。
（5）加強各班組教師對節能降耗制度的落實，體現主人翁的意識。
3、嘗試家園合作特色研究。
（1）完善家委會工作制度。
（2）有主題開展家長助教活動。
（3）嘗試開展“快樂學習”節活動。
4、安全管理
（1）成立安全領導小組。
（2）定期開展安全活動。
5、園舍管理
（1）經常維護。
（2）園所種植園地的開闢。
6、資產管理
（1）定期盤點財產。
（2）關注圖書管理。
7、財務管理
（1）收費公示。
（2）規範用錢。
8、信息化管理
（1）日常管理。
（2）教學課件評選活動。
9、完善和規範檔案室的管理
（1）邀請專家對我園的檔案室的管理進行指導。
（2）嘗試申報區合格檔案室。
