關於匆匆課文賞析的文章
《匆匆》文章緊扣“匆匆”二字,細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡,表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。接下來小編蒐集了匆匆課文賞析,歡迎查看。匆匆課文賞析篇1一、寫作背景:朱自清先生的《匆匆》是一篇短小優美的散文,也有人...
作為一位無私奉獻的人民教師,常常需要準備教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編幫大家整理的《匆匆》課文教案,希望對大家有所幫助。學習目標:1、熟練地、入情入境地朗讀...
《匆匆》是現代傑出的散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣匆匆二字,細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡,表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。下面是小編整理的一篇《匆匆》的教學設計,希望對大家有所幫助【教學目標】...
不悔夢歸處,只恨太匆匆。時間就像一個頑皮的小孩,時而高興,時而悲傷,但總是轉瞬即逝。匆匆那年,那年匆匆。還記得與小夥伴們一起在三角操場上踢球,在大通河邊玩耍嬉戲,在三道關的山上吃着半生不熟的紅薯和洋芋,而現在,我們卻好...
教材簡析:《匆匆》一文是現代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣匆匆二字,以細膩的筆觸生動的刻畫了時間流逝的蹤跡,表達了作者對虛度光陰感到無奈和惋惜,又為前途不明而感到彷徨的複雜心情,從而警世人們應該珍...
匆匆課文的好句賞析什麼?下面是小編為大家收集的資料,歡迎閲讀哦。匆匆課文的好句賞析1、燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有在青的時候;桃花謝了,有再開的時候.體會:燕子來而復去,楊柳枯了又青,桃花謝了又開,這本是人所習...
《匆匆》是現代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文,文中將空靈而又抽象的時間化為具體的物象,引發出傷時、惜時的深長感喟。下面是小編整理的《匆匆》説課設計,大家一起來看看吧。一、教材分析:《匆匆》是現代著名作家朱...
或許有回首,但總不及從前。你想把握每一天卻怎麼也留不住每一秒。不必遺憾,不失去這一秒怎麼知道下一秒的會是怎樣的呢!春夏秋冬一下就過去了,一年也像被風吹了一頁一樣,然而這一頁裏包含了太多的故事,每個人都有故事,不一樣...
一、學習目標:1、知識與能力目標:學習本課生字新詞,有感情地朗讀課文,背誦自身喜歡的局部,積累語言,運用語言。2、過程與方法目標:在自讀自悟中懂得時間的來去匆匆。3、情感與態度目標:體會作者的思想感情,懂得要珍惜時間。二...
《匆匆》是現代傑出的散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。以下是小編整理的關於匆匆課文讀後感範文,歡迎閲讀。篇一:匆匆課文讀後感範文以前的我,總是認為時間有很多,而且又沒人偷它們,所以一天就能做完的事,一定要拖到兩...
匆匆那年美文欣賞1煙雨濛濛!難得的好天氣就在一天之後恢復原樣!雖然不想寫些什麼表達矯情的情緒!但在這種氣氛下壓抑得喘不過氣來!又不得不寫點什麼!只是覺得時間並不是什麼!過得快是快了點!有時候還真是都不經意間就花費了!...
《匆匆》教學賞析“簡簡單單教語文,平平實實更有歌。”這是筆者近日觀賞著名特級教師支玉恆執教《匆匆》錄像示範課後的深切感受。支老師的課沒有精心預設的場景演練,沒有精美.課件的渲染襯托,更沒有支離破碎的分析問答,...
《匆匆》是現代傑出的散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字,細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡,表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。以下是小編整理的匆匆的課文教案,歡迎大家參考!匆匆的課文教案1一、素...
《匆匆》是現代傑出的散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣匆匆二字,細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡,表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。教學目標:1、學會本課的生字。2、有感情的朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。3...
[教學內容]課程標準實驗教科書《語文》(人教版)六年級上冊第二課。[導入設計]1今天是語文課。可是老師想請教大家兩個數學問題。2出示鐘錶模型。(全班沉默1分鐘,體驗時間的流逝。)3一問:剛才我們大概沉默了多長時間?4(...
【教學目的】1、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。2、理解含義深刻的句子,與作者的感受產生共鳴。悟出“時間無時不在,要珍惜時間”的道理。【教學重難點】有感情朗讀課文,背誦課文,理解含義深刻的句子。【教具準備】幻...
《匆匆》是人教版第十二冊第四組的一篇課文,是朱自清先生早期寫的一篇膾炙人口的散文。作者把抽象、空靈的時間當作具體、形象的事物來描寫,細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡,表達了作者對稍縱即逝的時間的留戀、無奈和痛苦之...
《匆匆》文章緊扣“匆匆”二字,細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡,表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。接下來小編蒐集了匆匆課文賞析,歡迎查看。匆匆課文賞析一一、寫作背景:朱自清先生的《匆匆》是一篇短小優美的散文,也有人認...
作為一名默默奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編精心整理的課文匆匆教案,歡迎大家分享。課文匆匆教案1教學目標學會本課6個生字,正確...
人生真是奇怪,每天習以為常,每天又與眾不同。總是一樣的朝陽,卻又不一樣的彩雲。總是一樣的晨風,卻又不一樣的步履。我在日子的翻閲中款款前行,流連穿梭於這本書的字裏行間。當我迎着或急躁或沉靜的風兒走向辦公室的時候,我...
朱自清的散文《匆匆》給你怎麼樣的感覺呢,下面就讓小編為你分享一下匆匆課文好句賞析吧,僅供參考!匆匆課文燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什麼一去不復...
《匆匆》是現代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。文章緊緊圍繞着“匆匆”二字,細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡,表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜,揭示了舊時代的年輕人已有所覺醒,但又為前途不明而感到彷徨的複雜心情...
《水龍吟·問春何苦匆匆》由宋代詞人晁補之創作,被選入《宋詞三百首》。這是首傷春之作。以問發端,峭拔突兀,“帶風”“伴雨”豐富了春色內容,“幽葩”三句,更加渲染惜春之真情。“吹盡繁紅”三句以惜花而寫惜春,接下四句又...
當賞讀完一本名著後,相信大家的視野一定開拓了不少,不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼你會寫讀後感嗎?下面是小編幫大家整理的匆匆課文讀後感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。匆匆課文讀後感1讀過匆匆這篇散文,彷彿有千言萬...
細細品味一本名著後,想必你一定有很多值得分享的心得,不能光會讀哦,寫一篇讀後感吧。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢?下面是小編整理的課文《匆匆》讀後感,僅供參考,歡迎大家閲讀。課文《匆匆》讀後感1輕輕地打開書...
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