第二學期小二班工作計劃

時間就如同白駒過隙般的流逝，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，來為以後的工作做一份計劃吧。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的第二學期小二班工作計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

第二學期小二班工作計劃1

一、情況分析：

本班共有41名幼兒。其中男孩14名，女孩 27名。我班幼兒通過在園內一年半的學習、生活以及各位家長積極地配合。基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規範方面，能做到堅持來園，遵守園內的常規。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脱衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學期我們會制訂各項措施，進一步培養幼兒。發揮我園的科技特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。

二、指導思想：

認真學習貫徹新版學前教育綱要，深化教育改革，推進素質教育，進一步實施二期課改的內容。根據本學期園務計劃，結合本班的實際情況，以科技特色為抓手，積極開展現代科技教育系列活動，進一步運用各種途徑和科學教育手段，激發幼兒對探索的興趣。大力發揮“五小”活動的能力。培養幼兒“五好”精神，促進其全面和諧的發展，使幼兒有大幅度的提高。

三、具體工作目標：

（一） 、共同生活：

目標1、繼續培養幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。

措施：

（1）利用起牀和如廁的機會繼續培養幼兒自己穿脱衣服、疊衣服和摺疊小被。

（2） 繼續提醒幼兒飯前便後和手髒時洗手，並堅持正確洗手的方法。

（3） 通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。

（4）通過生活活動、遊戲、故事等活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脱衣服、自己疊被子等。

目標2、培養幼兒良好的進餐習慣。

措施：

（1）通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養，並養成不挑食的好習慣。

（2）適時培養幼兒正確使用小調羹，提醒幼兒保持良好的坐姿。

（3）安靜吃完自己的一份飯菜，並在成人的提醒下做到“三潔”。

（4）利用餐前餐後時間，培養幼兒飯前洗手飯後淑口的好習慣。

目標3、增強幼兒的自我保護能力。

措施：

（1）通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發生傷害事故。

（2）知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。

（3）逐步養成説話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。

（4）通過故事，情節表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內及藥品不能亂吃的習慣。

目標4、知道自己是中國人，從愛幼兒園，愛家，愛上海到愛祖國，培養幼兒從小愛祖國的情感。

措施：

（1）通過參加每週一的升旗儀式和各種德育活動，知道自己是中國人，認識五星紅旗，知道升旗時，聽到國歌時要立正。

（2）通過遊戲，談話活動，教學活動，培養幼兒愛幼兒園，愛家，愛上海，愛祖國的情感。

（3）通過外出活動，讓幼兒感受上海的變化，知道上海一些主要的建築物，如東方明珠，楊浦大橋，南浦大橋，人民廣場等初步培養幼兒愛祖國的情感。

目標5、培養幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。 措施：

（1）利用園內升旗儀式和國慶活動初步培養幼兒愛祖國愛家鄉的情感。

（2）通過“三八”節等活動，初步培養幼兒愛長輩的`情感。

（3）初步培養幼兒愛集體的情感，喜歡幼兒園，願意參加集體活動。

（4）通過各類遊戲，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。

（5）通過生活活動，德育活動，引導幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無理取鬧。

目標6、愉快地參加各項活動，有一定的角色意識。

措施：

（1）愉快地參加園外、園內、班內組織的各項活動。

（2）在角色遊戲中，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務。

（3）在區域遊戲中，能開動腦筋與同伴共同遊戲，不爭搶，並在成人的提醒下遵守遊戲的規則。

（二）、探索世界：

目標1、培養幼兒喜歡參加各類活動的興趣，發展幼兒動作的協調性。

措施：

（1）學習小班律動和拍手操。要求有力度及整齊。

（2）組織各種户外活動、體育遊戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性；靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質。

（3）保證每天的户外活動時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。

（4）通過各種活動發展幼兒跑，跳，投擲，平衡，鑽爬等一些基本技能。

（5）通過各種體育遊戲逐步增強幼兒身體的適應能力。 目標2、幫助幼兒初步瞭解春、夏季的主要特徵及人們的生

活關係，繼續培養幼兒的觀察能力和探索能力。

措施：

（1）知道春、夏季節的名稱及一些顯著特徵，初步瞭解季節與人們的生活關係。

（2）利用散步春遊等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。

（3）運用各種科學活動，小實驗、小問號等進一步培養幼兒的探索能力。

目標3、學習10以內的手口一致點數，認識半圓形、橢圓形等圖形，能比較物體的多少、大小、上下等。

措施：

（1）初步學習早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。

（2）認識簡單的半圓形，橢圓形和梯形圖形。

（3）讓幼兒愉快地參加計算活動，培養幼兒對周圍環境中數和形的興趣。

（4）學習粗淺的數字知識，能手口一致地點數1到10。

（5）能比較物體的大小、長短，區別上下、前後等空間方位。

目標4、認識常見的動植物並學習照顧他們，培養幼兒熱愛動植物的情感。

第二學期小二班工作計劃2

新生幼兒的手眼協調能力較差

1、學習保持個人衞生，培養做家務的習慣。

2、學習穿越障物跑，增進身體協調能力。

3、增進肢體動作的靈活性。

4、增進手眼協調能力，促進肢體各部分協調能力。

認知發展

智力能力20%15%45%15%/

自然概念25%25%35%15%/

數概念28%27%35%15%/

語言發展30%25%15%5％/

1、認識常見的水果並分辨水果的外形。

2、理解故事情節前後發生的順序。

3、通過比較獲得最大或最小的概念

4、認識植物種子不同的傳播途徑。

社會性發展

品德行為10%45%15%/

情緒情感30%35%25%/

交往能力20%15%35%25%/

個性發展30%25%15%/

幼兒能和睦相處，適應性好。

1、教育幼兒要做個愛惜玩具，圖書的好孩子。

2、學習手口一致地從左到右點數4以內實物，並能説出總數。

3、培養幼兒愛護動物的情感。

第二學期小二班工作計劃3

一、班級情況分析：

本班有幼兒26人，其中男孩13人，女孩13人，經過小班上學期各項活動的培養，我班幼兒各方面的能力有了較明顯的提高。現將班況分析如下：

一、健康和動作能力發展：

1、 健康：

幼兒機體發育正常，身高達標的有22人，佔全班幼兒的84%；體重達標的有16人，佔全班幼兒的68%，體型基本是勻稱型，有2人是輕度體弱，1人體重偏重。幼兒基本能適應環境和氣候的變化，較少生病，出勤率達85%。大多數幼兒有良好的生活衞生習慣，洗手時能把手心手背洗乾淨，會用自己的毛巾擦手，有個別幼兒洗手時會玩水，幼兒能愉快進餐，會一口接一口吃飯，飯後知道漱口擦嘴，但個別幼兒進餐時坐姿不端正（徐銘澤）、個別幼兒有挑食現象（陳子恆、趙俊濤、蔣予涵）；午睡時在成人幫助下能自己穿脱衣褲、鞋子，會自己解釦鈕釦，會將鞋子放整齊，但有個別幼兒入睡難，甚至整個中午不睡午覺（趙俊濤、王潤雪、顧子瞻）；能每天帶手帕入園，會使用手帕擦鼻涕，有2名幼兒不會（徐銘澤、朱昊然）；能愉快地接受預防接種和健康檢查。

2、 動作發展：

幼兒喜歡參加體育活動，能較輕鬆自然地走、跑、跳和雙手兩膝着地靈活地向前爬行，會滾、拋、追逐皮球，會邊念兒歌邊做模仿操。由於徐銘澤協調性較差，因此不能手腳協調地做操。

二、語言和認知能力：

大部分幼兒都能聽懂和學説普通話，並學習正確地發音，有2名幼兒口齒不清楚（趙俊濤、朱昊然），其他幼兒都願意和成人交談，會用簡短的語言表達自己的請求、願望，喜歡聽老師講故事，能記住並朗誦所學兒歌。

能學習用看、聽、聞、摸的方法認識常見的事物，2/3幼兒能集中注意、獨立地玩10——15分鐘，對音樂活動感興趣，能單獨唱歌，會按節拍做動作，願意參加美術活動，能學習用蠟筆等繪畫簡單物體。對認識顏色進行了重點測查，發現23名幼兒認識三種顏色、2名幼兒只能認識一種顏色，（李青遠、劉小凡）。

三、品德和社會能力發展：

幼兒都能夠愉快地上幼兒園，喜歡老師和小朋友，大多數幼兒都能夠遵守集體規則，個別幼兒上課時坐姿不端正，會插嘴（裘正、史小祿）；能愛護玩具，和小朋友友好地玩，玩玩具時能輕拿輕放，大多數幼兒能學習做自己能做的事，如：抹椅子、自己走路、給大蒜澆水等有1名幼兒自理能力較差（朱昊然）；日常生活中會有禮貌地向班上老師問早、説“請、謝謝、再見”。

二、本學期幼兒發展目標：

1、健康和動作能力

（1）有初步的生活衞生習慣和自我服務能力，能獨立地吃完自己的一份飯菜，不挑食，會按次序穿脱衣服和鞋子；回正確使用手帕，能保持衣服乾淨，不隨便跪地，基本適應集體生活。

（2）機體發育正常，基本適應環境和氣候變化，較少生病。

（3）瞭解過馬路、坐自行車、玩大型運動器械時要注意安全，幫助幼兒瞭解飲食起居方面的安全常識。知道不把異物放入耳、鼻、口內，讓幼兒懂得不輕信陌生人的道理。

（4）會控制手的動作，操作簡單的材料和工具，學會用撕紙、捏泥、剪貼等技能進行製作。

（5）喜歡參加體育活動，初步掌握有關體育活動的知識、技能和規 則，團結合作、愛護公物。

（6）走、跑交替100米左右、能步行一公里，連續跑約半分鐘、能較輕鬆地雙腳交替跳着走。

（7）能輕鬆地從25公分高處往下跳、能在寬25釐米、高20釐米的平衡木上走、能在攀登架上爬上爬下、會拍球（8~10次），會用小型的體育器材進行體育活動。

（8）堅持鍛鍊身體，繼續保持身高、體重、血色素的達標率，並在原有基礎上有所提高。

（9）能遵守成人提出的安全要求。

2、語言和認知能力

（1）能積極參加各種語言活動，能注意聽別人講話，能按普通話的語音正確發音，能用簡短的語句表達自己的意思，回答問題時聲音響亮，不隨便插嘴，能用短句表達自己的意思，初步學習常見的交往語言，樂於與人交談，講話有禮貌。

（2）喜歡聽故事、看圖書。對文學作品的語言感興趣，知道童話故事，詩歌和散文是不同體裁的文學作品，能用語言、表情等方式表達自己對文學作品的理解，在文學作品原由基礎上擴展想象，續編故事結尾。

（3）理解內容簡單、特徵鮮明的實物、圖片和情景，能正確地説出講述內容的主要特徵和主要事件。發準某些難發的音，初步掌握方位代詞，能掌握和運用較多的名詞、動詞和一些形容詞及人稱代詞

（4） 有參加數學活動的興趣，有初步按實物數量和特徵進行計數、分類、排序的能力，認識圓形、正方形、三角形；學習一些常用的量詞。

（5） 喜歡擺弄、操作數學活動材料，鼓勵幼兒用語言講出操作活動的過程和結果，能在老師幫助下學習按需求拿出擺放材料。

（6） 瞭解各種感官在感知中的作用，學習應用各種感官感知的發放，發展感知能力。

（7） 對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。喜愛動植物，注意周圍的自然環境，獲取粗淺的科學經驗。

（8） 能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美。喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。喜歡為熟悉、短小、工整、多重複的簡單歌曲譜寫新的歌詞，學會幾種打擊樂的基本方法，能獨立伴隨樂曲演奏。

（9） 有參加美術活動的興趣，樂於參加紙工、泥工、繪畫等活動，培養幼兒良好的活動習慣，促進幼兒小肌肉的發育和手眼協調的動作發展。

3、品德和社會能力

（1）能愉快地在集體中生活，樂意參加各種活動；能感受周圍承認的關心和愛護，愛父母，愛老師，聽他們的話，日常生活中會使用一些禮貌用語。初步瞭解自己和周圍成人的關係，愛父母長輩、老師和同伴。

（2）有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習。

（3）在老師的提醒下，能理解

並遵守日常行為規範，能和同伴友好相處，共同使用玩具。

（4）能不提無理要求，不無故發脾氣。

（5）有從事簡單的自我服務性的勞動和興趣，學習做力所能及的事，願意為班級做事，能認真抹椅子，照顧自己種植的小動物，能愛護勞動成果，初步瞭解周圍成人的勞動，懂得需要尊敬勞動者，珍惜勞動成果。

三、具體措施：

1、遊戲

角色遊戲：

（1）引導幼兒增加各遊戲的情節，深化遊戲主題，加強遊戲的觀察與指導，發揮評價環節的作用。

（2）能根據自己的意願選擇感興趣的遊戲內容和要好的同伴，在遊戲中保持愉快的情緒。

（3） 知道選擇同伴合作遊戲，能互相幫助、禮貌謙讓，培養協調能力及靈活性。

（4） 有初步的交往能力，遊戲中能主動與人交往，發揮主動性、積極性和創造性，能協商意願產生的主題。

（5） 愛護玩具，不爭搶、破壞玩具，遊戲結束時能收放好玩具。

結構遊戲：

（1）掌握對稱、架空、蓋頂等技能，知道正確使用玩具、愛護玩具、收拾玩具。

（2）遊戲中學習控制自己的行為，逐步學習解決遊戲中出現的小問題，遇到糾紛能採納正確的意見。

（3）會尋找替代物，培養創造性，拓展幼兒的思維。

（4）不碰倒別人的建築物，知道保護自己建構成果。

2、家長工作

（1）召開家長會宣傳《綱要》精神，介紹本學期教育重點及家長配合要求，取得家長配合共同做好保教工作。

（2） 每週更換家長園地，向家長宣傳本主題的教育要求，本週教育教學重點及家教指南。

（3） 鼓勵家長積極投稿，介紹自己的教育心得和育兒經驗。

（4） 對家長開放半日活動，讓家長更好地瞭解幼兒在園的情況。向家長宣傳和介紹本班親子活動的內容，並請家長積極參加活動。

（5） 根據氣候提醒家長清洗更換被子、增減衣服。

（6） 請家長創造一些讓孩子動手的機會，做些力所能及的事情，初步培養孩子的獨立性。

（7） 針對孩子在園的表現，及使與家長交流，聽取家長的意見和建議，及時溝通，提高家園共育的效果。

3、環境創設

（1）為幼兒創設寬鬆、愉快的生活和學習環境，讓幼兒感到快樂。

（2）設立各種活動角，包括生活角、美工角、圖書角等，提供各種材料供幼兒選擇，促進幼兒小肌肉、語言和手眼協調等方面的發展。

（3） 製作適合小班

幼兒年齡特點的牆飾，根據教育活動的需要，不斷更新小牆飾。

（4） 設立自然角，並根據季節特徵進行更換，人手種植一盆洋花蘿蔔。

4、保育工作

（1）抓好幼兒的一日常規，逐步培養幼兒良好的喝水、進餐、洗手、午睡的良好習慣，重點是進餐環節，讓幼兒能愉快地進餐；活動前後、前牀前後檢查幼兒衣服、鞋子，及時發現、及時處理。

（2）做好班級衞生保健常規工作，堅持預防為主的方針，每天堅持做好通風、換氣、消毒等工作，減少上呼吸道感染及傳染病的發生。

（3）班上三位老師團結協作，做到分工不分家，對幼兒要細心觀察、耐心教育，注意言傳身教，培養幼兒良好的生活衞生習慣。

（4）做到“六不”，做好“五勤”、“三時”、“四代”。

（5）做到每週一大掃，每日一小掃，定期消毒。

5、本學期主題活動名稱

1、《親親熱熱一家人》

2、《春天真美麗》

3、《特別的我》

4、《我們真快樂》

5、《夏天真快樂》

6、 本學期科研研究內容：

《創造型兒童手工活動的實踐研究方案》

（詳見科研計劃）