2022年高三班主任學期的工作計劃（精選5篇）

時間過得飛快，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候開始寫工作計劃了。工作計劃的開頭要怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的2022年高三班主任學期的工作計劃（精選5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

高三下學期是進入高三衝刺的階段，成為學校、社會、家長重點關注的對象，作為班主任深知班風、學風對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環境。為更好的開展德育工作，特做如下計劃： 首先進行理想教育學習自查。

在新的學期內，先把學生的思想穩定下來，也就是把學生的理想先能夠確定下來。這樣可以組織一些具體的活動或者講座來安排確定。

在學期的開始初，讓學生進行一些自查，把以前的學習情況進行總結，然後根據自己的情況給自己定位，作好自己的計劃，有一個全盤的計劃，把所有的問題得到具體的落實。這樣就可以在學期初有一些基本的計劃。

然後進行心理講座。

根據學生的具體情況，在經過一段時間的緊張學習，在各個方面都覺得是比較的累了，那麼這個時候有些學生的心理就會處於一種很微妙的狀態，而這個時候正是需要進行心理調整的時候。班主任在組織的時候，可以讓學生做一些必要的記錄，然後在下面的一些活動裏自己進行實踐。 最後做好摸擬考試分析分析後的複習方法大調整，學生和老師共同商量來解決這個問題。摸擬的分析是很重要的，要把各個環節一定要抓到實處，不能夠有絲毫的僥倖心理出現。特別要重視的是第一輪的複習是非常重要的，一定要把握其效率，到了後面就已經是差不多了，學習成績固然重要，但是學生的一些具體的調節是不可避免的。要把每次考試過後的效果要達到最佳狀態裏面去，認識到這一點是一個很關鍵的問題，因此從各個方面要進行合理的調整，爭取能夠在最短的時間裏有很好的效果。同時還要物色好苗子，充分發揮他們的主觀能動性。

以上是我對高三年級下學期德育工作做出的班主任德育工作計劃，請領導和各位老師給出寶貴的意見和建議，以促使工作做得更好，謝謝！

　　一、指導思想。

本學期班級工作遵循學生思想道德發展的規律，堅持以育人為本，以發展人為本，以促進人全面發展為本。通過制度完善、工作創新，着力關注學生的思想動態，採用靈活、激勵政策，使學生沉澱心情、專注學習。

　　二、班級主要情況。

本學期我繼續任高三12班的班級管理工作。該班是學校的普通理班，現有學生49名學生，女生25人，男生30人，寄宿生54人，走讀生1人。開學初的學情是絕大部分同學紀律觀念強，學習態度認真，目標明確。目前的班級情況為：班級的整體學情較好，為了讓本班學生養成良好行為習慣和學習習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發展自己，為大學聯考衝刺奠基，我擬訂班級德育工作計劃如下：

（一）常規和學習方面，逐步達成完善的學生自我管理。繼續爭創示範班。

（二）開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢於拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。

（三）配合學校政教處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。

（四）積極探索學生自我管理模式，營造良好學風。具體設想如下：

1、利用班會課開展榜樣教育。

設想1：考試心得大家談（積累考試經驗）；

設想2：本班優秀學生學習方法交流； 。

設想3：“我的一日作息安排”（指定一走讀生和一寄宿生）討論並供大家借鑑好的做法。

設想4、心理健康輔導，如：如何排解考試緊張心理等。

2、建立班情記錄本，及時發現瞭解學生學習情況。

3、開展課任老師與困難學生“結對子”活動。

4、堅持開展優等生的培優工作。

（五）堅持用“面向全體，抓兩頭，促中間，全面提高”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績。

1、堅持做好“談心”工作，及時鼓勵表揚學生。

2、建立學習優秀和學習進步獎勵制度。

3、定期做好學習階段性效果分析。

4、堅持每週批閲週記，做好筆談工作。

5、利用網上家校，爭取家長配合，形成家校合力。

（六）本學期加強方面：

（1）本學期學生面臨大型考試密集，作好學生心理工作尤為必要。

（2）與家長及時做好溝通交流工作，加強家校配合，促進學生的成人成才。

（3）本學期任務重，學期短，更要效率高，因此，要將學生的學情分析做的更細緻，充分挖掘學生潛力，營造勤學班風，不留遺憾。

本學期是學生在校的最後一個學期，在學生實習與大學聯考的思量後。該班本學期共有41位學生，實習6人。在校35人中，女生5人，男生30人。由於高三學習的特殊性，本學期的工作思路目標定為"抓班風，嚴學風，促行為"，擬訂本學期班主任工作計劃如下：

一、繼續用完整的思想行為規範條例《中學生行為規範》《金鄉職業學校學分暫行規定》教育、約束學生，加強學生的規範意識，實行學生自我管理。

二、開展多樣式的主題班會，樹立積極進娶敢於拼搏的良好學風，強化所有學生的大學聯考最後衝刺意識，側重於青春期心理健康教育。如：時間就是分數、狀元談學習、學習方法指導、情緒控制等。

三、配合學校政教處和年級段開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。

四、督促優生，促成學生的成績和行為的雙豐收，強化大學聯考高分意識。

五、鼓勵差生，實現行為和成績的突破。

六、開展豐富的課外活動，如班級與班級的聯誼賽、讀書活動、感受大自然等活動，豐富學生的業餘生活。

具體設想如下：

第一、思想行為規範管理方面：

1、根據上學期的班幹部的情況，大體根據學生的自願，繼續擔任班幹部，本學期儘量減輕班幹部的工作量。

2、學生在學校裏已有兩年多的行為道德學習的經歷，應該清楚的明白學校的規章制度，但仍有學生會有僥倖心理，特別是在手機和長髮問題上，在這基礎上與學生簽訂《行為規範承諾書》，儘量勸雙差生參加實習，以免影響其他學生。

3、利用學期初的班會課特別強調行規教育及學風教育、心理健康教育，要樹立"大學聯考意識"、"集體意識"、"服從意識"。

4、嚴格規範完善班級的學分制學風管理。設立學風考核小組、定期培訓主要班幹，教給工作方法。學分每週統計一次、公佈一次。

第二、樹立良好班風方面。

1、利用班會課開展榜樣教育。

大學聯考狀元的學習經驗交流，在班級裏樹立三個思想健康、成績優秀的學生為班級楷模，進行學習方法交流。

2、利用節日及活動契機開展課外活動，對學生進行班集體榮譽感教育。

3、針對班級學生情況，及時開展集體心理輔導，或通過個人談話進行及時的行為糾正，心靈慰問疏通。

第三、堅持用"面向中上，以高帶低，全面提高"的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績。

1、堅持做好"談心"工作，及時鼓勵表揚學生。

2、建立大學聯考目標獎勵制度。

3、定期做好各次模擬考成績分析。

4、通過班會及聊天，多給學生學習方法的指導。

5、成立班級學習監督小組，定期進行學習情況檢查，對全體學生的學習進行監督。

第四、做好學生的心理輔導工作。

處於高三階段的學生有特殊的心理狀態，比如陳年舊習難改；大學聯考的壓力；人際交往的苦惱；家庭的壓力；再加上青春期的心理特徵，很容易讓學生對學習、對生活產生畏懼心理或厭煩心理。老師及時進行心理疏導，主要形式是個別談話、召開主題班會、開展一系列的活動，尤其是要教學生一些放鬆的心理療法。

第五、緊密聯繫家長，作好家訪工作。

學生的教育應該是學校和家庭的共同事業。與家長建立緊密的聯繫，有利於雙方全面的認識學生，做到真正的因材施教。

第六、做好與任課老師的協調工作。

做好班上課任教師的紐帶橋樑作用，將不層次的學生同科任教師進行溝通，優秀的`學生那科強那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數，齊心協力抓總分，達成一個共識"六減一等於零"的道理，必須齊頭並進，才可能達到有效的有效。

高三上學期是同學們的收穫季節，是一個承上啟下的時期，也是班級教育管理最重要的一個時期，在這個學期裏，教學任務煩重、而時間又比較短，現根據高三上學期教育教學工作的特點，特制定如下計劃：

　　一、樹理想、定目標

通過開展主題班會，強化理想前途教育、學習目的教育和形勢教育，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉變學習態度，把“要我學”轉變為“我要學”。而高三上學期是實現這一目標的最後階段，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉變各自的學習態度，明確努力的方向，實現自己的理想。

　　二、鼓信心、抓恆心

高三上學期是同學們衝刺的階段。在這個時期裏，凡事放慢腳步，多觀察，細心發現，小事勤説，引導啟發，儘快解決。

首先，根據同學的情況，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的勇氣。其次，要讓學生在複習中，制定出符合自己實際情況切實可行的複習計劃，對原來學習過的知識進行查缺補漏，使他們在學習和複習的過程中樹立信心，戰勝一切學習上的困難。

　　三、齊進步、共提高

在這個學期中，要關注同學們各學科之間的平衡發展，根據各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習，不能出現偏科現象，使他們明確“6-1＝0”的道理。對月考中出現的問題及時分析原因，找出對策。對學生出現的壓力大、焦慮高、成績不理想、學習信心下降、時間分配不當、有驕傲情緒等現象及時糾正，調整心態，指明正確的方法。

　　四、重細節、強管理

紀律是成功的保證，在這學期裏，班級的各項管理還需從細節入手，仍然注重常規，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規管理工作，要讓學生全面發展，提高其責任心。

　　五、常聯繫、謀發展

我們知道“三角形具有穩定性”，學生、老師、家長是三角形的三個頂點。要使這個三角形具有穩定性，就需要經常與家長保持聯繫，針對學生出現的問題及時通報，共商對策，使學生緊張、穩定的度過高三上學期……這個衝刺期，以最佳心態迎接大學聯考，使其達到我們理想的目的。

總之，使同學們快樂的進步是我們的共同目標，讓我們滿懷期望，共同期待學生優異的大學聯考成績吧！

　　六、 加大安全教育力度

安全是學校一切工作的重中之重。新的學期裏，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防範措施，經常性地深入學生間瞭解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防範意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。

本學期我擔任高三（1）班的班主任工作，高三（1）班是文科重點班。開學之初，我發現大部分學生在行為習慣方面表現較好，但同時卻也有小部分學生沒有養成良好的學習習慣。其實他們想學好、想做好，但都明顯地缺乏自制、缺乏耐心、缺乏激情，自信心不足、自尊心不強，但逆反心強、自我意識強。其中當然也存在一些在某些方面頑固不化的“不良分子”。這些都給班主任的工作帶來了很大的困難。為了讓全班學生能養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭發展自己，順利的過完本學期生活，我依照開學初的計劃展開工作，現計劃如下：

　　一、通過個別談話，激勵優生，鼓勵差生。

在利用班會課進行集體心理輔導和行為糾正，學習指導之外，更多的學生問題都是個人問題，更應該注重通過個人談話來解決。通過與學生面對面的談話，讓學生有被重視或被注意的感覺通過談話，可以更好的因人施教，讓學生明白自己的優缺點，更好發揮自己的優點，彌補自己的缺點，改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學生多講，自己少講，讓學生説出心理話，提出自己的想法，讓後加以引導。

　　二、緊密聯繫家長，作好家訪工作。

學生的教育應該是學校和家庭的共同事業。與家長建立緊密的聯繫，有利於雙方全面的認識學生，做到真正的因材施教。我主要通過主動與家長電話聯繫，請個別家長來校協助處理個別學生問題，走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互交流學生在校在家的情況以及學生的教育問題。

　　三、選拔和培養一批自願並有能力的學生參與管理班級工作。

培養自己的心腹。同學中相處的時間多，可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解，所以我要培養一些你信任他，他也敢説話的人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠儘快的發現並處理。此外，我還對學生進行抽查談話，瞭解班級情況。

加強班幹部、團幹部的工作指導首先、給足信任、給足權利，發揮班幹部工作的積極性。通過班幹部會議進行專項工作指導。如班幹部如何開展工作、班幹部如何管理班級的紀律和學習，值日班長如何等級值日表格，指導班幹部對自己的工作進行檢查、總結。

　　四、開展多樣式的主題班會，規範行為、樹立學風，進行團體思想心理教育

開展有效的思想心理輔導工作，繼續利用班會課強化行為規範教育，尤其是文明禮儀、約束學生，努力促成學生形成規範意識，實行學生自我管理。在實際操作上成立了規範的學分考核小組，十位值日班長管理制度，對全班同學的行為進行監督評價。

　　五、重抓學習，提高學習效率和成績

我班某些學生對學習無興趣，學習積極性不高，主動性差，注意力散，但我一直主張以學養德，把學生的注意力轉移到與學習有關的事上，學生的行為也會有所改善。所以在學習上，我採取了以下的措施：

1、要求學生上課一定要動手，記筆記，並進行定期檢查和不定期的抽查

2、加強早讀制度。由課代表進行早讀情況登記。

3、實行嚴格的作業收交制度

4、強調考試複習、抓大學聯考。在每一次月考強化學生複習，成立學習監督小組並安排進行全班檢查。組織好學生在考試期間進行復習。

5、在班裏建立成績光榮榜、製造學習競爭氛圍，建立學習優秀和學習進步獎勵制度。

表彰成績優秀，成績進步顯著的學生，樹立三個思想健康、成績優秀的學生為班級楷模。

　　六、通過集體活動教育學生，培養學生的集體榮譽感和積極爭取的意識，以及受挫後的平和心態。

時間總是會走，我也知道自己的能力還不是很強，所以更不能放鬆對學生的要求，因為一切目的就是為了將來學生的大學聯考，只要學習能夠取得成功，那麼也算是對得起我這麼些年的努力。這些只有我才能夠意識到，很多學生還是混混沌沌的，不知道進步，等到大學聯考失敗後就知道後果了，我會努力的進行思想政治工作計劃教育的。