【實用】幼兒園學期計劃彙總七篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。什麼樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編精心整理的幼兒園學期計劃7篇，希望能夠幫助到大家。

一 . 主題活動

1、開展主題活動《紅黃藍綠》，通過繪畫、遊戲、觀察等形式，讓孩子們學會用自己的感官感受秋季的多姿多彩，並能在這些活動中建構自己的語言、空間、數理、交際等各項智能，從而產生積極的作用。

2、開展主題活動《香香的蔬菜》，通過看一看、聞一聞、做一做、嘗一嘗等感知活動，讓幼兒瞭解蔬菜是多種多樣的，它和我們的生活是息息相關的。蔬菜有着豐富的營養，對大家的身體健康有着重要的作用。

二．常規方面

1、教育幼兒在幼兒園內不奔跑，注意安全。

2、提醒幼兒要節約用水，洗手時不打鬧。

三．家長工作

1、請家長向幼兒講述消防知識，瞭解防火的重要性。

2、在家讓幼兒練習疊衣服，提高幼兒的自理能力。

3、開展親子秋遊活動，請家長積極參與，進一步做好家園溝通。

四．環境創設

1、豐富自然角，陳列幼兒收集的各種顏色的水果、樹葉、花等，讓幼兒感受不同的色彩。

2、佈置秋遊活動展板，使幼兒進一步感受集體活動的快樂。

五．保育方面

教育幼兒午睡時加快蓋被子、穿、脱衣服的速度，以免着涼。

小結

本月以“紅黃藍綠”為主題，通過故事、歌曲、繪畫、剪紙等形式，引導幼兒發現世界的美，感知色彩，運用色彩表現美，創造美。把幼兒的有關作品佈置其中，讓幼兒體驗到學習的樂趣與成功。很多幼兒看到自己的作品上牆了都很自豪，這樣就更加激發了他們更好地去學習去創作。主題活動“香香的蔬菜”，讓幼兒通過活動，懂得了蔬菜是多種多樣的，有着豐富的營養，對大家的身體健康有着重要的作用，不能挑食。

工作重中之中，在平時的遊戲活動中我經常教育幼兒注意安全，教育幼兒在幼兒園內不奔跑，洗手時不打鬧，注意安全，以免發生危險。

本月我們請家長在家讓幼兒練習疊衣服，班內開展疊衣服比賽，提高了幼兒的自理能力；還參加了大班的消防演練活動，讓幼兒瞭解了防火的重要性；組織了親子秋遊活動，通過老師的動員，我班參與率很高，活動後家長和幼兒反應也相當好，還帶來許多照片進行展示。

自然角陳列了幼兒收集的各種顏色的水果、樹葉、花等，讓幼兒感受了不同的色彩。睡覺時，組織幼兒開展“看誰先蓋好”的活動，幼兒脱鞋脱衣蓋被速度快了，有幾個孩子能把被子蓋的平平整整，還有少數幾個需要老師的幫助，需要加以練習。在老師和阿姨的精心照料下，本月我班孩子的出勤率也較高。

情況分析：

經歷了一個學期，本部教師積極進取，認真學習，尤其在教育實踐中有了很好的提高，對二期課改理念在課堂教學中的滲透，有了較深入的體驗，上學期我們在區、園、年級組層面開展了教學展示活動共21次。孩子們在各項比賽中也獲得了優異的成績。同時後勤人員協作意識強，在區“教育系統財產驗收”中獲得了全區最高分，也體現出本部良好的凝聚氛圍和團隊精神。

針對園務發展計劃，結合本部上學期的發展實際，在這學期本部的重點工作將堅持進行二期課改的深入探索實踐，藉助“細節主題系列管理”，關注園本化課程的建設，注重師資隊伍有序開發，着力於家長指導工作。在學習與實踐中，不斷提高教職工的綜合素質。

一、師資建設分析----優勢：

上一學期，本部依託“青年教師發展手冊”，鼓勵每一個青年教師自主，並給予發展的空間和機會。利用“課改工作室”的實踐研討，以解決細微入手，鼓勵教師在每個教學活動中有反思，有進步。上學期，本部也重視了對教師的思想建設，利用“十六大”的契機，召開了3次講座，提升了大家對工作的認識。不足：在二期課改實踐中，教師對理論轉化常喜歡“穿新鞋走老路”，不能放鬆、大膽的嘗試新的教學模式，教學活動帶有綜合教育的影響。青年教師對自身事業的追求方向不很明確，受市場社會影響頗大，情緒不穩定，行為毛躁，需要加強政治思想建設。

任務----本學期繼續借助二期課改，融合“細節主題”，提高師資隊伍對目標的執行能力，提高綜合素質。關注青年教師業務技能的發展。重視政治思想建設，提高師德修養。提高二期課改的實踐操作能力，把握正確的教育行為。注重研究積累工作。

達成標誌和相對應的測評方法----專業技能水平提高——獲得學歷、技能培訓等證書和機會。課改實踐突破——公開研討活動和實踐活動若干。

指導幼兒水平提高——指導幼兒在各類區級以上活動中獲獎情況，期末幼兒綜合能力測評。教育研究收穫——論文、課題、區級以上獎項。思想建設實效——教師師德表現獲得好評，等。

措施----支持系統：硬件工作環境的改善。提供多媒體設備，辦公設備，教學用具。自購部分網絡器械。自購部分專項技能器具。設立教師發展獎勵基金。軟件分層培養，結對助教，專人負責並指導教師的發展。營造多種交流形式，鼓勵教師教、學相長。繼續設立獎勵機制。設立青年教師評價制度和考核制度。

二、家長工作分析----優勢：

本部在管理上重視了家長工作建設，上學期多次成功組織了家長親子活動，被評為區優秀家長學校。教師有很強的家長服務意識，愛心對待家長，服務每個家長。重視在平常時刻對家長的周到與細緻。不足：家園共育氛圍需要濃厚，依據實際情況，豐富指導形式。教育服務工作還需要規範，並加強宣傳力度，以期提高家長的理解和認同。

充分調動家庭和社會教育資源，啟動0-3歲早教活動，有序開展早教研究。

任務----啟動0-3歲早教基地工作，有序管理。豐富多種形式的親子教養活動，提高家長的科學教養能力。增強家園聯繫，豐富家園溝通方式，重視宣傳，鼓勵家長參與幼兒園的教養工作。

達成標誌和相對應的測評方法----家長反饋——服務滿意率95%以上。

社會影響——早教工作社會知曉率80%以上。家園共育——家長的活動參與率95%以上，幼兒活動參與率98%。家教指導活動多樣。

措施----支持系統：硬件設立專用早教工作室，美化早教活動環境。繼續開通家長諮詢熱線，家長服務熱線，家園交流網站，家長投訴電話等，加強交流的透明度。設立家長活動基金。軟件教師密切配合，關注與家長的聯繫交流。完善家長研究小組工作。密切與居委會的聯繫，重視宣傳、指導力度。突出家長工作獎勵機制，增強服務意識。

三、園本化課程建設分析----優勢：

本部特色項目活動為載體，教師不同程度的接受了專業的培訓，在教育實踐上積累了一些經驗，上學期自編了國際象棋教材，並在活動模式和研究領域取得了一定的成績，向全區開放了體育教學活動。幼兒在國際象棋賽事上也獲得了好成績。不足：教學實踐研究和課改精神要緊密的結合，在教學模式上缺乏新意。對幼兒園園本課程的系統理論支撐內力不足，教師對此概念模糊，尤其在園本課程構建過程中，教師角色意識、技能要求等自主意識不強。

任務----繼續創編、改編國際象棋、體育區域活動教材，體現課程改革的理念。繼續學習幼兒園園本化課程的相關知識，提高教師的認識。開展園本化課程的實踐研究活動。

達成標誌和相應的測評方法----研究工作——創編、改編園本課程的活動資料。指導成效——幼兒在體育活動項目比賽中，獲區級以上獎項。教師成長顯示—參加園本課程培訓率95%。科研領域——園本課程類課題成果獲區級以上獎。

學習成效----開展園本化課程的多樣學習交流活動，如主題研討、演講、問卷等。

措施----支持系統：硬件佈置專用活動室。增添體育項目活動器械，自制體育活動教具。設置園本課程活動經費，培訓、學習、考核獎勵等費用。軟件制定園本化課程方案，融理論學習和實踐操作相結合。加強教師對園本課程認識，更新教育觀念，實踐操作與二期課改有機結合。重視目標管理，層層落實方案。其他工作重視後勤人員的建設工作，加強政治思想教育，加強崗位培訓工作，提高協作意識和團隊意識。加強對幼兒膳食的管理，重視伙食委員會的工作，確保幼兒伙食工作安全規範有序。重視保健工作，加強保育知識的學習研究和實踐操作，提高健康教育影響。

嚴格安全衞生管理工作，積極履行各崗位職責。認真開展園人事、分配製度改革。加強科研小組工作，積極開展課題、論文等學習、研討活動。依據上級精神，對業務工作作有機調整。

一、班級分析。

本學期我們班共有37名幼兒，其中男孩20人，女孩17人，32人是從小班升上來的，另5人是新生插班，原小三班升上來的孩子通過以前的幼兒園集體生活，基本已形成了一定的生活、學習、遊戲等常規，他們樂意參加幼兒園的各項活動，各方面能力都有較大的進步和提高，但也有少部份幼兒規則意識較差，自主學習能力較弱，個別幼兒還有肥胖體徵。針對這些情況，本學期我們要加強引導，注重培養，在幼兒的一日生活各環節和教育教學活動中，有效滲透相關教育，希望通過這學期的努力，讓孩子們在各方面都能有一定的進步。

二、保教措施。

保教工作是做好教育教學工作的前提條件，作為教師和們要了解每一個幼兒的生活和學習習慣以及身體素質等方面的情況，照顧好幼兒在園的生活和學習，並做好室內外環境衞生的清潔整理，預防傳染病的發生，具體是。、

（一）健康方面。

1、幫助幼兒鞏固正確的盥洗習慣，堅持節約用水，學習刷牙的方法，堅持早晚刷牙。

2、愉快、安靜地就餐，鞏固良好的就餐習慣，堅持不挑食、不偏食、不掉飯。

3、能記住父母名字，電話號碼及家庭住址，避免與家人失散。

4、認識一些日常生活中覺的安全標誌，知道應該注意的安全常識。

5、能隨音樂節奏做簡單的徒手操和輕器械操。

6、學習用單手向前上方做用力揮臂擲遠動作和擲準動作。

（二）社會領域。

1、樂於參加集體活動，為自己升入中班感到自豪，結合本班實際情況開展升班教育。

2、學習分享與老師、同伴共處的快樂，能主動幫助遇到困難的同伴。

3、學會整理自己使用的物品，會保管，知道愛護公物。

4、瞭解、參與一些傳統節日活動。

三、教育教學。

（一）本學期我班使用《幼兒園適應性發展課程》其重點是：

1、根據本班幼兒的實際水平和興趣，開展形式多樣的教學活動，在活動中，有目的、有計劃地引導幼兒積極參與，主動學習，引導他們用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和解決問題。

2、尊重、信任、支持幼兒，給他們更多的自主權，對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環境創設的`內容，擴大活動區的空間，並根據幼兒活動的需要，興趣及教育要求隨時更換和更新活動內容，保證幼兒有足夠的遊戲時間，空間和活動材料。

3、提供幼兒為集體服務的機會，鼓勵幼兒參加班級勞動，如值日生工作，整理玩具等，使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感，增強責任感。

4、幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關，活動時視線不遠離幼兒，教給幼兒一些安全知識和技能。

5、探索以體育為特色的教育活動。

四、家長工作。

1、認真辦好“家長園地”向家長介紹幼兒園的教學工作開展情況，，使家長及時瞭解本班的教學動態。

2、認真開好班級家長會，利用家長會向家長宣傳本學期將要開展的一些主要活動內容，發揮家長的積極性、主動性，配合和班搞好班級工作。

3、利用家長接送孩子的時間與家長溝通、交流。

4、利用網絡和活動剪影等形式，讓家長及時瞭解孩子在園的生活和學習情況。

五、其他。

中三班三位老師要以飽滿的熱情投入到教育教學工作中去，使中三班的孩子們快快樂樂地成長，完成幼兒教師應該履行的職責以義務，做好本職工作，使本班的各項工作在不同程度上得到提高。

六、具體工作安排。

九月：

1、做好新生入園的穩定、新生問卷調查和入户指導工作。

2、安全工作檢查月。兒童早操完成情況檢查。

3、完成市教育局組織的慶祝教師節系列活動。

4、召開各年齡班家長會。

十月：

1、工會組織開展教職工國慶慶祝活動。

2、成立家長委員會。

3、兒童秋季遊園活動。

4、對家長進行半日活動開放。

十一月：

1、優質課評比活動。

2、召開家長委員會。

3、做好兒童取暖工作。

十二月：

1、對各年齡班教育目標完成情況進行檢查。

2、開展家長問卷調查活動。

3、兒童迎新年活動。

元月：

1、年終總結及考核工作。

2、年終資產的清點和盤點工作。

3、檔案資料的收集整理工作。

堅持以科學的教育發展觀的理論為指導，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，以樹立新形象為重點，以創建學習型教師隊伍、提升教師學習力為切入點，以讓每個孩子享受優質教育，讓每個孩子健康快樂成長為目標，按照以人為本，強化管理，的基本思路，進一步優化環境、濃重特色、提高質量，不斷開創我園各項工作的新局面。

工作目標

1、加強科學管理，提高辦園效益。

2、實踐創新，深化教育教學

3、注重職工培訓，打造學習型教師隊伍。

4、家園共育，形成幼兒教育合力。

5、後勤保障，促進幼兒健康協調發展 。

6、加大宣傳力度，樹立良好的園所形象。

具體措施

一、加強科學管理，提高辦園效益

1、完善硬件設施。為使我園順利通過內蒙古示範幼兒園的驗收，將對園所的設施設備進行完善：為4個班配備鋼琴、為各班添置玩具和圖書。

2、為了確保我園的生源，這學期我們利用大班家長開放周、快樂體驗日、教學觀摩、親子班課程觀摩等形式，讓家長了解孩子們在園的一日生活，為我園下學期的招生工作奠定良好的基礎。

3、開展形勢教育。進一步樹立全局觀念、效益觀念、發展觀念，促進職工優質服務水平的提高，為我園吸引的生源。

4、繼續完善我園工資分配方案，加大考核兑現的力度，多帶孩子多拿錢，切實發揮好工資的Ji勵和約束功能，調動職工工作的熱情和積極性。

5、繼續深入開展素質教育和誠信建設活動。

(1)強化教書育人、為人師表、教師言行的規範意識和責任意識，深刻理解師德的內涵，熱愛每一位幼兒，要遵章守紀，樹立敬業愛崗無私奉獻、服務創優的精神，對嚴重違背師德的人和事要嚴肅處理，在評優晉級、職稱評定等方面要嚴格執行師德一票否決制，嚴重的不在原崗位上留用，給予編外處理，真正達到明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻，為打造節約型幼教、 和諧幼教做出應有的貢獻。

(2)在幼兒中間開展感恩教育。感恩是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。感恩，對於現在的孩子來説尤其重要。讓他們學會感恩，就是讓他們學會懂得尊重他人，幫助他人，時時刻刻都懷有感Ji之心。感恩教育讓孩子知道，每個人都在享受着別人通過努力付出而創造的快樂生活，當孩子感謝他人的付出時，第一反應常常是自己今後也應該這樣做，讓他們從小知道要關愛別人、幫助別人。結合素質教育和誠信建設活動，我們將從九月份開始，利用二個月的時間開展一次以感謝他人為主題的談話活動，讓幼兒説一説在自己的成長過程中得到了誰的幫助，並對他(她)説一句感Ji或祝福的話;開展一次禮物送給親人的製作活動，並結合主題教學活動與一日各環節的活動，對幼兒進行有關感恩的故事、兒歌、歌曲的介紹，增強幼兒的感恩意識。如：教幼兒學唱《感恩的心》等，通過感恩教育活動幫助幼兒牢記父母的養育之恩、老師的教誨之情、同伴的關愛之誼，從而讓感恩之心在每一名幼兒心中開花、結果!

(3)結合素質教育和誠信建設活動，正式啟動家庭禮儀的學習，使全園各個家庭都加入到禮儀學習當中，使禮儀教育從小紮根孩子幼的心靈。

6、加強黨支部建設，充分發揮黨員的先鋒模範帶頭作用和基層黨支部戰鬥堡壘作用，提高黨支部工作水平。

7、工會要強化民主管理與民主監督作用，有效開展園務公開、合理化建議等活動，搞好職工建家活動，切實為教職工辦實事、辦好事。

8、團總支要加強自身建設，鞏固團員意識主題教育活動的成果，通過在青年中間開展豐富多彩的活動，為青年提供成長髮展的平台，為培養骨幹教師做出積極地貢獻。

二、實踐創新，深化教育教學

1、日常教學，規範管理。教師要規範自己的一日教育教學常規，開展推門聽課制度。園長和教師要加強互相聽課的頻率，相互學習，共同提高。

2、教學評優、促師成長。

(1)新學期我園將採用多元智能創意課程教材，為了使教師很快熟悉教材，我們將一面利用一切可利用的時間組織教師學習、培訓，認真領會其精神，掌握新的教學內容、教學方法、教學形式。並在教學過程中不斷學習，努力探索，處處體現新的教育觀。我們準備加大教育反思分析，從做中有思，思中有悟，悟中有變上下功夫，使每位教師成為學習型、鑽研型的教師;另一方面，每月向家長進行新教材的展示活動，讓家長了解我園教材改革後的教學情況，使家長能夠直觀地對新舊教材進行對比，感受不一般的教學效果。

(2)開展評比活動。在園級教學評比的基礎上，多與姐妹園之間的交流，更要積極參加各級各類評比活動：本學期我們將結合新教材開展教學同題交流活動、準確把握各年齡階段的目標，杜絕一切作秀的課堂教學，逐步形成自己個性化的教學，結結合評比把備課-聽課-説課-評課-議課一體化，把活生生的教學現場作為案例，以先進的教育教學理論為指導，對教師的教育行為進行診斷、評價與質疑，找出開展活動中的長處和不足，並且共同探討為什麼會產生這些問題，應該怎麼做，為什麼要這麼做，用理論詮釋我們的教育行為，使評優的過程成為培訓教師的過程。全體教師要在轉變觀念的前提下，改革教法與學法，創造性地使用教材。

3、形成名師培養梯隊。名師是教師專業發展的帶頭人，是幼兒園發展的關鍵。(1)我園將結合幼教處教學能手評比活動，加大現有教師培養的力度，使我園有的教師具備評優條件。(2)建立骨幹教師和非骨幹教師幫學制，每一位骨幹教師和一位普通教師結隊，相互交流，相互促進，擴大我園骨幹教師的比例。

4、規範課題管理，深化教育教學改革。

我園的課題本學期都將進入結題階段，因此要進一步加強對現有課題的常規管理，促進研究的規範化、科學化，做好經驗的總結，資料的收集、整理、彙總工作，提高科研的實效性。

5、親子班在開設好園內班的基礎上，擴大宣傳，開設園外班，並制定切實可行的教學計劃，要求教師在掌握0-3歲時期嬰幼兒的教育理論和教育方法外，還要掌握0-3歲嬰幼兒的衞生保健、科學營養等知識。

6、積極參加社會實踐活動，豐富師生的感性認識。為了使孩子們在學會認知的同時，學會做事，學會共同生活，學會生存，我們將充分挖掘環境中的教育因素，對幼兒進行社會實踐教育，為培養幼兒的社會性而努力創造條件。積極組織幼兒走出教室、走出圍牆，到田野、村莊、商店去學習，培養幼兒愛祖國、愛家鄉、愛父母、愛夥伴、愛勞動、愛生活的情感，積極社會實踐經驗。

三、開拓進取，打造學習型教師隊伍

在幼兒園發展進程中，有活力、有創造力、有品牌的幼兒園必定是學習型的幼兒園，必須建立學習型的教師隊伍。

1、倡導教師自主學習。本學期從教師的不同需求出發，嘗試組建學術沙龍，為骨幹教師進行學術交流活動提供舞台，參加的對象為全體教師，要求各個課題的負責人彙報課題研究進展，在研究過程中所發現的問題，是如何在實際教學實踐中解決的，取得的研究成果，以及產生的困惑等等。教師彙報自己在課題研究和課程改革中的實踐、探索和思考。

在自主學習中教師要做到三個一：讀一本自己認為的好書(或一篇好文章)，以好文章發佈會形式定期舉行交流活動，説出你所推薦的理由和你所理解的文章中的主要觀點。每個月至少撰寫2篇教學筆記，每個學期結合課題研究至少寫一篇專題性論文。學期結束，每位教師要針對自己的成長檔案進行整理，對自己的學習工作進行反思。

隨着炎炎酷暑漸去，收穫金秋之至，新的學期又來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作計劃如下：

班級情況分析

本班幼兒有33名是從中一班升上來的，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒 38名，男孩21名，女孩 17名。經過兩年的幼兒園生活教育，他們已經熟悉園內的作息時間，並建立了初步的常規意識，禮貌及衞生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養成良好的行為習慣。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規，對違規行為，孩子能互相監督、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的能力有了增強，一些孩子易興奮不大穩定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。對於學習活動，遊戲活動的興趣有較大的提高。平時常規較好，活動時大部分幼兒積極、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時經常管不住自己，老是同別人説話，影響大家，每次上課都要老師提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能認真傾聽，要不就是時間不長。部分孩子參加活動互動主動性不夠，有依賴感;個別孩子習慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓，以自我為中心。有些家長缺少和老師交流。本學期是孩子入國小前的關鍵一年，我們希望能從多方面入手，加強孩子的綜合能力培養。具體措施：

一、班級管理方面

1.班級教師相互配合，做到保教一致並經常交流好的教法，共同開展好工作。

2.每週不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子積極參加活動，培養小主人翁角色。

3.做好家園的聯繫工作。利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯繫、家訪、等手段與家長積極聯繫，及時向家長彙報幼兒在園的情況;發現幼兒存在的問題，和家長交換意見並相互配合，共同面對。

二、教育教學方面

本學期是我們班非常關鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作。

1.認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據孩子學習特點進行活動引申。

2.創設語言環境，讓幼兒多聽、多講，通過開設《蒙氏閲讀》課增加孩子的識字量和閲讀興趣，鼓勵他們儘量用完整語言説話，增強孩子的口語表達能力。

3.加強班級特色教學。本學期，我班將以閲讀、科學主題、民間遊戲為班級特色開展教學活動並根據本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發展的周計劃和周目標。

提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，並積極發言;讓每個幼兒得到鍛鍊的機會。

三、保育工作方面

孩子健康，是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衞生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：

1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在乾淨、舒適的環境中健康地成長。

2.培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衞生，不要玩水，不要把手指含在嘴裏，不要把髒東西放進嘴裏，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵裏等等。

3.開展多樣的户外活動。

(1)利用晨間、遊戲時間積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。

(2)在活動中要注意幼兒的安全，可根據活動內容來進行分組或集體活動，並注意活動場地的選擇。

(3)要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，並注意及時給他們抹汗和更換衣服。

(4)做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。

(5)加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，並教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然後才能讓幼兒活動。

新學期，孩子們懷着興奮與好奇踏入了中班的門檻，這是一個嶄新的起點。中班幼兒既擺脱了小班時期的幼稚和依賴性，又不具備大班時期的成熟和獨立性，而表現出鮮明的個性和特殊性。因此，分析我班幼兒的具體情況，特擬定本學期的班級計劃如下。

一、班級情況分析

孩子進入中班，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動。本學期我班共有幼兒36名，男生21名，女生15名，其中有2名是新進的插班生。經過小班一學年的學習和鍛鍊，我班每名幼兒都有了長足進步：嚴子雄、沈科成等膽小的孩子喜歡上幼兒園了會和老師主動問好交流了；z等自理能力差的孩子會自己把自己照顧自己，午餐、午睡、入廁都不用老師操心了；閔澤睿、陳靖等孩子上課更加專注認真了，會積極舉手發表自己的意見了；整個班級呈現出積極樂觀主動大方的精神面貌。但在大部分孩子的規則意識和生活能力提高的同時，也有部分孩子在生活習慣和行為習慣方面存在不足，如個別幼兒的自控能力較差，上課不能認真傾聽學習，作業不願及時完成。

幼兒之間的能力呈現出兩極分化的狀況，有的十分懂事乖巧有的卻十分調皮任性。有的上課積極互動也有個別孩子只會自己玩自己的不愛思考問題學習新本領。根據這些實際情況，我們還將關注新生的適應能力的培養，讓他儘快適應新生活新環境。還會繼續注意培養幼兒良好的常規意識和行為習慣，逐步形成穩定的班風特色，並將更多的精力投入班級生活特色的教育活動中，提高全體幼兒的生活資歷和適應能力。

二、指導思想：

以幼兒園的規程為中心，以《幼兒園教育指導綱要》為指針，以幼兒園園務工作為主要思想指導，牢牢把握以幼兒發展為本的準則，創設良好的教育環境，規範幼兒常規，讓幼兒在生活中學習，在學習中生活，完成具有本班特點的教學任務。注重生活特色活動的組織，讓幼兒在遊戲中獲得愉悦的情感體驗和習得基本的社會生活行為技能。促使每個孩子在原有水平上都有相應的提高。

三、具體目標和措施

（一）行為規範的養成和良好班風的形成方面

1、注重日常生活中的隨機教育，對幼兒進行貼近生活德育教育。運用鼓勵、幫助等手段，加強常規的督促和養成

2、遊戲和生活過程中發現幼兒有任性、不講理、攻擊的行為要及時制止，加強個別教育，逐步養成良好的行為習慣。

3、師幼互動，共同創設豐富的環境，根據主題、季節更換牆飾，創設開放性的環境，使環境真正成為幼兒的又一任老師，讓孩子在愉快潔靜美良好的環境中生活學習。

4、注重幼兒的日常交往，以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往，耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受。支持、鼓勵他們大膽探索與表達。營造良好寬鬆的氛圍，形成活潑開朗，大方主動，積極好學的班風。

（二）生活特色和遊戲活動方面

1、創設生活實踐區特色環境，主要從訓練幼兒的繞、編、結等生活技能。讓孩子在對遊戲材料的操作中提高自理能力和生活能力。

2、家園結合豐富幼兒的實際生活經驗，積累生活經驗，讓幼兒在遊戲時及時回憶並模仿生活情境，提高遊戲水平。

3、結合幼兒的年齡特點和主題活動，調整班級玩具的擺放，根據幼兒年齡特點、活動特徵，為幼兒設計活動區域，開設新的遊戲區域，讓角色和區域遊戲有機結合，如：角色遊戲風味小吃店、愛心醫院與語言角、美工區、表演區等，如併為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作，讓幼兒在遊戲中獲得更多。

4、在遊戲中老師更注重對幼兒生活特色活動和遊戲活動的觀察和指導評價，做好幼兒活動的記錄，以便及時發現活動的問題所在和活動的亮點，為下階段的遊戲開展確定新動向。

5、結合季節特點和主題進程，開展豐富多彩的實踐活動和禮儀活動，如春遊、做客、參觀等活動，在活動中注意培養幼兒良好的禮儀習慣，並注意堅持不懈地做好平時的禮儀培養，紮實開展好平時的禮儀活動，做到有目標地安排和切實地落實。

6、結合幼兒一日活動環節開展生活特色活動，把生活特色滲透於一日活動各個環節中，並較好的利用家長在家的督促和提醒提高幼兒的生活能力。

(三)教育教學的目標與措施

1、引導幼兒關注周圍生活和環境中常見的事物，引導幼兒集中注意力傾聽他人説話。教給幼兒正確的觀察方法，培養良好的傾聽習慣。

2、以主題活動為軸線，精心設計幼兒的一日活動，並充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的觀察能力、語言表達能力，思維能力，動手操作能力。

3、將主題探究活動與特色活動、禮儀活動、幼兒社會實踐活動相結合進行，從他們的興趣、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項活動，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

4、通過各個主題活動和生成活動的組織實施，提高幼兒在生活、語言、音樂、美術等方面的能力，發展幼兒的個性和創造性以及求異思維。

（四）家長工作方面

1、利用接送機會和校信通的方式與家長多聯繫，交換情況。組織家長活動聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學工作。

2、請家長來主動參與助教活動，緊密聯繫家長，充分挖掘家長資源，發揮每位家長的教育作用，以求家園朝同一目標努力。

3、定期做好寶寶檔案的發放和填寫工作，認真及時做好互動。

4、認真做好家訪、隨訪工作，瞭解孩子在家的表現及家長的需要，為家長解決後顧之憂。

四、月工作安排

9月

1、增強“升班”意識，懂得愛護弟妹，參與制定並遵守生活和遊戲規則，學習做值日，樹立為大家庭服務的思想。

2、師友共同討論，佈置教室環境，主題版、作品欄、禮儀展板等。角色遊戲區：娃娃家、風味小吃、愛心醫院等。區角遊戲：語言區、益智區、科常區、閲讀區等。

3、期初家訪工作，瞭解幼兒假期生活，注意瞭解新生的在家情況。

4、全班學習安全知識，參加安全知識競賽，幼兒應急疏散演練。提高幼兒的安全意識和自我保護能力。

5、做好幼兒齲齒和麻疹疫苗的接種和保險學籍的輸入，以及週六休閒活動的安排。

6、創設生活特色區，重點圍繞“繞”投入材料，開展活動。

7、開展“我是小天使”禮儀活動，抓住開學初的時機培養幼兒良好的文明禮儀習慣，在全班參與的基礎上開展“禮儀故事大家講”的活動。

8、結合主題，組織幼兒實踐活動“做客去。”讓幼兒體會家庭的温馨，學習“做客”等’交往”的禮儀。

10月

1、結合“十一”開展節日教育，讓幼兒知道國慶節是中華人民共和國成立的日子，知道尊重國旗，升旗時立正，行注目禮。

2、在生活特色和遊戲活動中，重點圍繞“結”投入材料，培養幼兒樂於參加集體活動，並學習與同伴分享、協商，友好相處。

3、社會實踐活動，擴大幼兒的生活範圍，拓展幼兒視野。

4、邀請家長一起參與幼兒活動，組織家長助教活動，增進家長與幼兒之間的感情，並且讓家長了解幼兒在園的情況，鍛鍊幼兒的動手操作能力。

5、做好禮儀展板的佈置，學習“課堂”禮儀，學習及時反映每週禮儀活動的內容。

11月份：

1、結合季節特點開展主題活動，豐富自然角，使幼兒能辨認出各種各樣的秋天的植物和動物，並瞭解一些秋天的特徵。

2、中班家長會，做好家園聯繫。

3、注意活動環境的創設，參加主題活動環境的評比。特色區繼續投入“繞”的材料，提高幼兒’結”的技能。

4、“119”防火逃生演練。

5、社會實踐活動：“參觀農貿市場”，進行“公共場合禮儀”的教育。

12月份

1、紮實組織幼兒的體育鍛煉活動，參加幼兒冬季運動會。

2、結合季節開展主題活動，瞭解冬天的季節特徵，用語言、美術和歌聲來表現對冬天的認識。

3、教幼兒根據天氣變化增、減衣物，獲得一些粗淺的預防感冒等疾病的常識。

4、迎新年慶祝活動，讓幼兒充分體會節日的快樂。知道自己又長大一歲有新的更好的表現。

5、生活特色區重點圍繞“編”投入材料，提高幼兒的動手能力。

6、開展“幼兒互助友好相處共同分享”禮儀

1月份

1、幼兒“古詩吟唱”，讓幼兒體驗參與活動的樂趣。

2、幼兒期末家訪工作，讓家長了解幼兒一學期的發展情況。

3、繼續開展“冬天”相關主題，讓幼兒知道要多穿衣服，同時開展自己穿衣服比賽。

4、幼兒素質發展的測試，各類資料的整理工作。

5、假期安全教育。

本學期是這批孩子在幼兒園的最後一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在國小的天空裏**飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡並儘快適應、如何使他們充滿自信地走進國小的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一、幼兒情況分析：

本學期班級幼兒29名，男女人數均等。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有着良好的生活、衞生習慣；基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣；能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險遊戲，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的國小生。

二、主要工作與具體措施：

*開展各項競賽活動，激發幼兒積極向上的良好情感。

良好的學習習慣對一個國小生來説是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞彙比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。

*開展多種活動，促進幼兒發展

抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，瞭解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。

本學期繼續根據幼兒的意願進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

在幼小銜接方面，我們重點培養幼兒的社會性，適當地佈置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。另外，請國小教師來園講述國小生活規則，參觀國小，調整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入國小打好基礎。

培養幼習習慣：

注意培養孩子良好的坐姿和握筆姿勢；

學習認真的傾聽，注重注意力的培養；

結合教學和日常生活中滲透環境與人類關係的教育內容，培養幼兒從小樹立環保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環境的責任感和光榮感。

*班級活動創新

一個班級的活力，就在於它所開展的活動是否符合幼兒的發展，是否有新意，是否有創意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創新：

A、注重區域活動的創新

本學期我班將根據班級特色豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，提升美感；創設適合幼兒認讀的閲讀識字區，通過擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閲讀的能力；根據主題活動內容，隨時創設遊戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發展，在指導中做到月月有重點，月月有發展。

B、注重環境創設的創新

環境是孩子的第三位老師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題牆面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在大一班這個大集體裏，愉快地生活，健康地成長，和諧地發展。

C、注重家長工作的創新

本學期我們將繼續辦好“家園聯繫專欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，並爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發感想，暢所欲言；堅持寫好家園聯繫冊，及時發現每個孩子的閃光點，並把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。

*衞生保健工作

做好衞生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衞生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。

做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前後的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入國小打好基礎。

超越自我，展示精華，這是我們大一班全體師生新學期的共同目標，在以後的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展現在大家的面前。