高二上學期教學計劃800字

我們應該如何寫高二上學期的教學計劃呢?下面小編為大家整理推薦了800字高二上學期教學計劃，歡迎大家前來閲讀。

一、任務目標

1、按教研室下發的教學進度要求，完成必修五、唐詩宋詞、外國小説選讀的學習和議論文寫作的序列化訓練。

2、在課堂教學中努力實踐高效課堂的各種設計，形成一個有自己風格的高效課堂教學模式。

3、力爭教學成績進一檔，每班過120分的達到4人，並有130分的突破，在校、縣組織的各項活動中都有獲獎學生。

4、及時總結經驗教訓，寫教學反思，力爭發表。

二、基本情況分析

1、學生分析

今 學期擔任高二15、16兩個班的語文教學工作，16班是原來我教的班級，只教過一個學期，學生的基本情況比較瞭解。該班學風比較正，學生學習的主動性和積 極性很高，佈置的作業都做，絕大多數同學能按時交上。尤其是前15名的女同學學習積極性很高，互相之間競爭激烈，為整個班級營造了一個良好的學習環境。王 玉靜、劉曉玉、劉桂嬌、吳瓊等女同學基礎紮實，好強心切，表達能力強，語文成績優異，衝擊的目標是120分。王玉靜同學的口語表達很好，和魏恆田參加過學 習舉辦的“春天送你一首詩”的詩歌朗誦會，表現不凡，兩人在朗誦和寫作方面都有潛力可挖。男生中邢振朋很穩定，書寫、表達都不錯，可以衝擊120分。姜 斌、董成龍腦子很聰明，但基礎不很紮實，需要改進的地方比較多。牟丹尼、吳明倩、王冠英、秦婕基礎比較紮實，需要學習方法的指導。剛進入這個班級的趙欣， 從單科成績上看，還不錯，可以與王玉靜、劉桂嬌等同學一較高低。15班，是原來的33班，我沒教過，對學生情況不瞭解，只在上學期期末檢測成績上做了一下 比較，過百分的人數相當，但高分很分散，不集中在前面，上線多而中標少。

2、教材分析

本學期要完成一個必修本——必修五 (以及讀本)的學習，兩個選修本——唐詩宋詞、外國小説選讀的學習，寫作——要進行議論文寫作序列化訓練，校本課程——書法。本學期總共只有20周，可謂 是時間短、任務重，要很好地分派好各個時間段的學習內容，提高效率。必修五需要講讀的文言文很多，有的甚至很難，可以壓縮一下內容，整體篇目在原有的基礎 上壓縮為10篇，唐詩宋詞選本中需要講讀的詩歌篇目唐詩14首、宋詞12首，小説選讀篇目多，以課內點撥、課外自讀的形式學習。

三、具體措施和方法

1、在備課上下足功夫。

(1)集體備課要突出重點，既要注重知識內容要點的把握(教什麼)，又要注重方法的指導(怎麼教、學生怎麼學)，同時要突出自己的個性特點和教學風格，要有所創新。

(2) 個人備課要捨得下功夫。雖然這些教材教過不止一遍，很熟悉了，但學無止境，只要下功夫鑽研，總會有新的收穫。而且，教學也應該常教常新，每一遍都要有每一 遍的成色，有所創新才行。首先進一步熟悉教材、教參，根據新課標的'要求確定教學目標，依據“345”設計適用的教案，在原有的基礎上壓縮點東西，添加點創 意，使之更實用、更科學、更高效，為更好地實施課堂教學做足準備。

2、導學案編寫要體現自己的教學思想。

每個人對每一篇課文的理解都會不同，這同樣會體現在學案編寫中。自己編寫學案，一定要抱着對每一位教師、對每一位學生負責的態度來編寫，努力做到有思想有內容有個性，為大家提供高水平的導學案

3、課堂教學大膽創新、努力實踐“345”教學改革。

(1)走好“三步”：課前的預習要既要好，預習的結果又要要檢測好;課內的探究時間要把握好，局勢要掌控好;課後的提升題目要選好，落實要抓好。

(2)完善“四環節”：自主學習學什麼，學到什麼程度;合作探究的深度和廣度怎樣把握，學生的討論達到何種水平如何監測評定，表達交流的方式效果如何;點撥什麼，怎樣點撥，何時點撥;課內訓練練什麼，怎麼練等一系列的問題都需要在以後的課堂教學中認真研究。

(3)努力營造和諧民主、緊張活潑的課堂氛圍，使學生敢問敢説，敢寫敢論，讀、説、議、評、寫貫穿始終。

(4)課堂要盯緊學生，時時注意學生的學習狀態、學習效果，及時調整教學內容和教學方法。

4、作業、導學案和檢測及時批閲，做到不過夜、不隔天;細緻認真，發現問題，尋求解決的途徑。

5、作文教學要細化。指導細、批閲細、講評細，個別指導要突出個性，優秀作文要打印下發，典型問題要集中修改。

6、課外閲讀與課外練筆要加大力度。學生讀什麼書、怎麼讀要做好指導，課外練筆增加數量、提高水平，批閲及時、全面、細緻。

7、校本教材——書法結合當前學生的具體情況(字寫得特別差)以練字為主，適當進行一些書法知識的普及和書法作品的欣賞。

8、好學上進，提高個人整體水平。認真學習先進的教育教學理論，利用網絡教育平台走出去，學進來，提高自己的教研教改水平，每一節講讀課都要寫出思路設計，撰寫好教學個案，課後寫出教學反思，及時總結課堂得失。

9、利用多媒體輔助教學手段提高課堂效率。製作課件、改造他人課件、完善以前的課件，與其他人分享課件。

10、鼓勵幫助青年教師成長、成才。青年教師是學校的主體，在教學上儘快地成長、成熟併成才是他們面臨的主要問題。作為中年教師有責任在生活、工作上幫助他們。

四、教研教改專題

課題名稱

“高中語文自主學習、合作探究型課堂教學研究”實施方案

1、課題研究的目的和意義

研究在學生與教師形成的學習共同體中，建立起自主建構、自我探索、自我導向、自我激勵、自我監督的學習策略，通過 “生生互助”“師生互助”的學習形式，實現共同發展的高效、快樂的課堂。

在全面推進“345優質高效課堂”改革的基礎上，落實新課程提出的目標，促進學生自主健康的發展，調整教學關係，構建學生自主互助學習型的課堂。

2、課題研究目標

(1)建構“四環節”課堂結構模式，使之常態化。

(2)創建和諧民主的課堂氛圍，激發學生自主學習、探討交流的願望。

3、課題研究步驟

(1)準備階段 20XX、9、5——20XX、9、20

(2)實施階段 20XX、9、21——20XX、12、30

(3)總結階段 20XX、1、1——20XX、1、15

4、課題方案實施的措施

(1)學習濰坊市教科院編寫的《“345”優質高效課堂教學設計與評估》，明確課堂教學改革的方向目標，理解課堂教學“四環節”的意義內涵。

(2)在班級建立自主學習互助小組，選出組長。

(3)編制導學案，突出四環節。

(4)搞好師生關係，提高課堂語言水平，營造和諧、活潑的氛圍。

(5)做好適時監控，隨時修正教學設計，引導表達。

(6)及時點撥，適當講解，及時檢測。

希望自己在今學期的教學中，努力實施好各項措施，自己監督自己，在教學成績上有重大突破，在個人成長中有大幅提升，為高二的教學帶好頭，為學校的教育添份力。

在學校領導的正確指導下，我高二數學備課組教師，在深刻體會學校教研處的《認真落實各項教學常規工作》精神的基礎上，在很好地完成了上學年的教學任務的基礎上，擬在本學期，以更飽滿的工作熱情，更端正的教學態度，更行之有效的教學手段，共同提高數學科的教學質量。

一、有計劃的安排一學期的教學工作計劃：

新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。

一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，並要努力做到保質保量完成。

在以後的教學過程中，堅持每週一次的關於教學工作情況總結的備課組活動，發現情況，及時討論及時解決。

二、定時進行備課組活動，解決有關問題

備 課組將進行每週一次的活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，數學教學的最新動態、數學教學的改革與創新等。一般每次備課組活動都有 專人主要負責發言，時間為二節課。經過精心的準備，每次的備課組活動都將能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也會在不知不覺中得到提 高。

三、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展

按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的蒐集工 作，然後集體備課，製作成教學課件後共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都要在90%以上。 每週至少兩次的學生作業，要求全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋;每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難 度和深度，每章由專人負責出題;每章一次的測驗題，也由專人負責出題，並要達到一定的預期效果。

四、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進

本 學期學校全面推行主體式的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。積極 響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用分組討論式教學，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。

一、教學目的

1、嚴格按照教學大綱要求，準確把握教材的重點、難點、關鍵，使學生掌握好教材規定的基礎知識和基本技能，努力提高教學質量。

2、在課堂教學中加強學法指導，在上一學期的基礎上，進一步提高學生的閲讀、理解能力和自學能力，提高學生的分析、綜合、推理的邏輯思維能力，訓練學生分析問題、解決問題的科學思維方法。

二、教學任務

1、理科選修班完成選修(4)的教學任務，文科選修班完成選修(1)的教學任務。

2、使學生掌握化學反應速率和化學平衡的概念，理解影響化學反應速率和化學平衡的因素。

3、理解電解質的電離平衡，理解鹽類水解的原理，瞭解鹽溶液的酸鹼性，掌握酸鹼中和滴定的原理和方法。

4、掌握電化學的基本原理。

三、教學措施

1、儘快熟悉學生，瞭解學生的學習狀況

2、 多做學生工作，要經常找學生談心。

3、 改進教學方法，多采用討論啟發探究實驗探討等方法，活躍學生學習氣氛，提高學習興趣。

4、 面向全體學生，注意各層次的學生基礎　。

5、 多聯繫生活，如介紹一些實用先進的科學技術，如燃料電池汽車，天然氣汽車，高性能材料等提高學生的興趣。

6 、加強落實學生的學習，全批全改，個別學生還可採取面批。