《地球是我家環保靠大家》活動方案

一、活動目的：

通過活動，培養學生從小樹立熱愛大自然，瞭解大自然，保護大自然的環保意識，瞭解一定的自然環境知識，懂得一定的保護自然環境的方法，為保護環境，美化家園，做出自己的貢獻。

二、活動準備：

1．組織隊員學習有關自然環境的科學書籍。

2．對隊員進行環保教育，通過觀看錄像、閲讀書籍、聽專題講座等了解環保知識和方法。

3．根據學校和隊員的實際，結合環保排練小品。

4．準備有關海洋、植物、珍稀動物及酸雨、大氣污染等方面的圖片、資料。

三、活動過程：

（一）、隊儀式

集體整理隊伍。

報告人數。

出旗。

唱隊歌。

中隊長講話，宣佈活動開始

甲：同學們，你們知道嗎？地球是我們人類共同的家園，它和人類的關係是息息相關的。

乙：地球存在已有幾十億年的歷史了，如果把這幾十億年時間算作一天，那麼人類在地球上生存的時間還不到一秒鐘哪！

甲：到了二十世紀末，地球上的'人口可能會達到80多億，人們需要食物、水、居住的空間和驅動車輛的能量。

乙：這樣一來，其他動物和植物的食物和空間就會越來越少，生態環境就會出現許多問題。

甲：像什麼全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個問題。

乙：因此，我們要保護我們的地球，保護我們的家園。

甲：這就需要我們大家瞭解我們的生存環境，瞭解我們地球上的氣候、動物、植物。

乙：瞭解大自然，做環保小衞士。

合：這樣我們的地球就會越來越潔淨、美麗。

（身穿綠袍，頭 戴博士帽的綠娃娃上）

綠娃娃：哎，小主持，我也來參加你們的隊會，歡迎嗎？

甲、乙：請問，你是誰？

綠娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的綠娃娃呀！今天，我還給大家帶來了一個新的朋友。

（實物投影：出示綠色食品標誌）

綠娃娃：（簡介綠色食品標誌），大家喜歡這位朋友嗎？為什麼？（隊員們説綠色食品的好處）

甲、乙：既然大家這麼歡迎你，就請你綠娃娃和我們一起主持隊會吧！

綠娃娃：（跳起來拍手）：太好了！太好了！

（二）設置情境：

（一位導遊裝扮的同學，匆匆上來）

小導遊：主持人，你們打算從什麼內容開始？

甲小導遊，你有什麼好的建議？

小導遊：當然，我是小導遊，今天我們學校來了這麼多客人，而我們學校的環境建設和環境教育都做得很好，我想應先讓客人瞭解一下我們的學習環境，對嗎？

乙：（拍腦門），對，對！應該的，應該的！

甲、乙：就讓我們的隊會從學校環境介紹開始吧！

（小導遊、綠娃娃一起介紹學校環境建設和環境教育情況）

甲：你們表演得很好，可是瞭解我們的環境不應僅僅侷限於學校。

乙：我們還應在大自然中瞭解一些動植物，還有天氣、海洋等等。

小導遊：（急忙打斷乙的話），您彆着急，這個我們早就想到了，自從學校開展環保教育以來，我們中隊就成立了幾個自然資源考察小組，我給他們做導遊，進行了實地考察，他們正在整理有關資料，待會兒，就可以給大家做彙報了。

（三）環保知識小競賽

甲、乙：綠娃娃，現在就讓我們來考考大家，看大家的環保知識學得怎麼樣？

綠娃娃：這個主意不錯，我來給大家做裁判，優勝者還會得到我給大家的獎品呢！

（競賽開始，分組搶答）

1、世界環境日是哪一天？

2、海洋佔地球上多大面積？

3、野生動物有哪些瀕滅臨絕？

4、酸雨、臭氧層是怎麼回事？

5、我們應該怎樣從我做起，保護環境？

（四）考察報告

小導遊（競賽完之後上）：小主持，我們的考察隊員準備好了，現在開始給大家做彙報。

海洋資源考察小隊做彙報

（介紹海洋有關動物及自然常識的同時，表演小品：《保護海洋資源》，由學生分別扮演螃蟹公公、螺獅爺爺，珍珠魚、海底小動物等，通過表演唱、快板、朗誦等形式，介紹海洋被污染的情況，以及人類該對海洋如何進行保護，激發孩子們保護海洋資源之情。）

（學生分別由七、八人組成以上環保小隊，利用色彩鮮明的圖片、生動的錄像、電腦演示及一些有關雨林、動物、植物等方面的小故事，以報告形式輪流上台向大家介紹各方面的環境知識及環境措施，並就台下學生提出的有爭議問題進行答辯）

（五）、活動總結：

甲、乙：聽了這麼多同學的精彩報告，大家有什麼感想？

（小記者即興採訪老師、同學）

甲：大家的收穫真不少！

乙：歡迎輔導員講話。（鼓掌）

輔導員語：隊員們，今天的隊活動搞得很好，祝賀大家，老師從你們的彙報中，也瞭解了許多自然環境的情況，希望大家從小樹立環保意識，好好學習，掌握先進技術，將來長大後，用我們的知識，解決環保中的難題，把我們的地球建設得更美麗！

甲、乙、綠娃娃合：同學們，讓我們牢記輔導員的話。

集體：從我做起！從現在做起！做環保小衞士。

活動結束。