閲讀之星主要事蹟(集錦15篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用事蹟吧，事蹟是為了表揚先進、弘揚正氣、推動工作，對工作、學習中湧現出來的先進集體、先進人物的優秀事蹟如實記載和反映的書面材料。那麼相關的事蹟到底怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的閲讀之星主要事蹟，歡迎大家分享。
閲讀之星主要事蹟1
xxx，董浜中心國小四（2）班學生。她是一個活潑開朗的女孩，興趣廣泛，學習、閲讀、拉丁、繪畫，她都非常熱衷。
xxx熱愛閲讀，課間常常能看到她手捧書卷認真閲讀的身影。在學好課本知識的同時，她一有時間就閲讀各種書刊，像《愛的教育》、《葉聖陶專集》、《小兵張嘎》、《烏丟丟奇遇記》、《時節之美》《蒼狼》等，她都認真閲讀過。不僅如此，她還認真摘錄，努力撰寫閲讀筆記，浸透了自己的思想和智慧；她還認真背誦古詩詞，在詩歌的王國中遨遊。讀書破萬卷，下筆如有神。她寫的作文、讀書筆記、閲讀小報多次獲獎。閲讀筆記在董浜中心國小“暑假閲讀·讀後感”評比中榮獲二等獎；閲讀小報在董浜中心國小“暑假閲讀·閲讀小報”評比中二等獎；在董浜中心國小“寒假閲讀·讀書摘記”評比中榮獲一等獎；本人的閲讀手冊被評為校級“優秀手冊”，連續三年榮獲學校“讀書星”的稱號。
一分耕耘，一份收穫。良好的閲讀習慣促使她取得了優異的成績。相信在以後的學習生活中，必將創造出更加輝煌的成績！
閲讀之星主要事蹟2
我是來自五（3）班的李xx。這次有幸被同學們推選參加"校園閲讀之星"的競選活動，雖然我不是最優秀的，但我有一顆積極向上、熱愛閲讀的心。願意以自己微薄的力量去豐富我們的校園，用最美的笑臉去迎接初升的太陽。
我愛讀書，我愛那徜徉在純美世界裏的《安徒生童話》，我愛那穿梭在奇妙的魔法世界裏的《哈利·波特》，我愛那潺潺小溪般的《繁星·春水》，我愛那動盪時代的史詩《戰爭與和平》，我愛那人性與道德的呼喚《復活》……也許正是讀過了這些書，才領悟了古人所説的：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
朱熹曾説過：讀書有三到，心到，眼到，手到。也就是説，在閲讀時我們要做到用心去感悟，用眼去欣賞，還要多做讀書筆記。每當我遇到一些優美詞句時，總會去摘錄下來。當讀到一些名著時，我總會先了解該書的作者以及該書的創作背景，以便更加理解這本書。同時，當一本書閲讀完時我也會去總結這本書的故事大意和人物性格，這樣將來會方便我再次閲讀。一開始，只是將這個作為一個良好的閲讀習慣，卻沒想到這個好習慣會在考試中助我一臂之力。
在九年級的一次月考中，名著導讀考到了《水滸傳》。雖然它是四大名著之一，但是還是有好多同學對其並不瞭解。由於我曾經讀過，並且做過較為詳細的筆記。雖然沒有完全讀透，但是對於其中勇而有謀的林沖，武藝高強的武松，嫉惡如仇的魯智深……經典人物形象我還有所瞭解的，因此那一題做起來得心應手。
讀書破萬卷，下筆如有神。曾經的我詞語生澀，語句不通，就連小小的片段練習都寫不好。但是現在，因為閲讀量的增大，優美詞句的積累使我的寫作水平大幅度的提高。本學期，我有幸成為一名廣播通訊員，我認真報道學校和班級發生的各種大事，我的報道多次中稿。在八年級時的徵文比賽，曾榮獲全縣一等獎。前不久學校組織的散文比賽，我獲得了九年級年級組一等獎……我知道這與閲讀密不可分。
我不僅會將閲讀堅持到底，還要影響身邊的同學，讓他們愛上閲讀。如果學校將"校園閲讀之星"的機會給我，我一定會更加努力幫助同學們提高閲讀能力，併為同學們作出榜樣。如果我沒能夠被評上，我也決不會氣餒，我會更加努力創造條件，向校園之星學習。
我堅信"閲讀"這顆明星在未來一定會熠熠生輝！
閲讀之星主要事蹟3
任xx是一個積極、上進、活潑、開朗的陽光小男孩，有許多興趣愛好，特別喜歡讀書，讀各種有益的書，最難能可貴的是他喜歡邊讀邊思考，一些看似深奧的道理，他能按照自己方式理解。
愛上讀書是相池上幼兒園時，每天晚上媽媽給他念故事開始的，有時媽媽累了就給他放故事磁帶，他總能專心致志地聽。還記得一篇很長的《漁夫和金魚的故事》他竟能從頭到尾有聲有色地講給大家。慢慢地他愛上了讀書，《國小生作文》、《古詩三百首》、《兒童大百科全書》，《豌豆笑話》、知心姐姐的《做人與做事》等，書的種類很多，只要書的內容健康，媽媽從不反對他讀。現在上二年級了每天睡覺前都要看會兒書，平時有空時也愛捧着書看。隨着閲讀量的增大，積累了豐富課外知識，詞彙豐富，理解能力大大加強，他在寫作上也有了較大的進步，經常有好詞好句。平常説話總愛拽個詞兒，嘴裏偶爾還會冒出不合時宜的成語，讓大家捧腹大笑。
孩子的進步老師和家長看在眼裏，田在心上。讓好書成為每個孩子的朋友，伴隨着孩子的成長，把讀書當成樂趣，從書中汲取更多的營養。
閲讀之星主要事蹟4
候選人：xxx
事蹟簡介：
我愛讀書，我愛那徜徉在純美世界裏的《安徒生童話》，我愛那穿梭在奇妙的魔法世界裏的《哈利·波特》，我愛那潺潺小溪般的《繁星·春水》，我愛那動盪時代的史詩《戰爭與和平》，我愛那人性與道德的呼喚《復活》……也許正是讀過了這些書，才領悟了古人所説的：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
朱熹曾説過：讀書有三到，心到，眼到，手到。也就是説，在閲讀時我們要做到用心去感悟，用眼去欣賞，還要多做讀書筆記。每當我遇到一些優美詞句時，總會去摘錄下來。當讀到一些名著時，我總會先了解該書的作者以及該書的創作背景，以便更加理解這本書。同時，當一本書閲讀完時我也會去總結這本書的故事大意和人物性格，這樣將來會方便我再次閲讀。一開始，只是將這個作為一個良好的閲讀習慣，卻沒想到這個好習慣會在考試中助我一臂之力。
讀書破萬卷，下筆如有神。曾經的我詞語生澀，語句不通，就連小小的片段練習都寫不好。但是現在，因為閲讀量的增大，優美詞句的積累使我的寫作水平大幅度的提高。
古人讀書為求黃金屋，顏如玉，而今我讀書，小而言之，為已為家為將來；大而言之，為黨為國為人民。豪情壯志在心中，一腔熱血誦心靈。
閲讀之星主要事蹟5
我愛讀書，因為書是人類智慧的結晶，書是人類思想的寶庫。讀書可以讓我在知識的'海洋裏盡情地遨遊，讀書可以讓我無知的領域不斷的縮小，讀書可以讓我更加豐富起來成熟起來。
俗話説：“秀才不出門，盡知天下事。”讀書可以使我感受到茫茫宇宙的無限神奇，埃及金字塔的燦爛和瑰麗文化，尼亞加拉大瀑布的壯觀和震撼，海洋世界的浩瀚和富饒，而不必親臨其境。讀書使我可以超越時空的侷限和人類歷史上一些先賢和偉人進行無聲的交流和探討，而不必回到過去回到從前。
我愛讀書，因為讀一本好書可以讓我們分清美醜，識別善惡，明辨是非，讓我們漸漸地高尚起來純潔起來堅強起來。歌德説過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”是啊，讀一本好書使我們可以從聖賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學家奮鬥的文字裏體會攀登的艱辛和執着，從英雄可歌可泣的`故事中找到和命運抗爭和搏擊的無窮力量和堅強意志。我愛讀書，因為我切身感受到了讀書的樂趣。受家庭的薰染，我從小就愛讀書，因為老爸就是個書痴，雖然我還不太明白古人説的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的真實意藴，也還沒有達到“三更有夢書作伴”和“為書消得人憔悴”的程度，但現在看書的的確確成了我生活中不可或缺的重要部分，沒事總是找本書看看，完全沉浸在知識編織的美麗世界中。
“書是人類進步的階梯。”高爾基的這句至理名言曾經激勵着無數學子發奮讀書。同學們，為了我們的進步和成長，為了我們偉大祖國的進步和繁榮，讓我們一起讀書吧！
閲讀之星主要事蹟6
xxx同學酷愛讀書，可以説閲讀是她最快樂的事。在老師和家長的幫助下，她養成了良好的讀書習慣。她每天會抓緊時間完成作業，保證中午閲讀半小時、晚上閲讀半小時，週末閲讀半天。
圖書館和書店是她最喜歡去的地方，常常一去就捨不得離開。由於喜歡看書和借書，被校圖書館聘為“小小圖書管理員”，幫整理圖書。她非常喜歡這份工作，因為以前一次只能借1本書，現在一次可以借5本。週末，她家長常帶她去新華書店看書和買書，參考教育部推薦的國小生閲讀書目和老師推薦的閲讀書目，購買適合她閲讀的書——她在家裏閲讀過的書已經整整一書櫃了。
該生閲讀時善於積累，堅持摘錄好詞好句和寫讀後感。他的語文作業——老師佈置的小練筆和每天的100字日記，很多都來源於閲讀。大量的閲讀使該生寫作文時得心應手，經常是一寫起來就停不下筆，最長的一篇作文《二十年後回故鄉》寫了1600多字。她的作文語句通順、不乏好詞好句和引經據典，文筆或自由灑脱，或富有哲理，經常被作為範文在班上朗讀，並被推薦參加全國性作文競賽。閲讀使該生積累了豐富的知識，課堂上總能聽到她精彩而獨到的發言，常得到老師和同學的誇讚；在科技創新大賽、演講比賽、朗誦比賽等各類比賽中經常能看到她獲得好成績。
她經常把自己看過的好書帶到班級圖書角，推薦給同學們看，和同學交流讀書心得。她不但是同學們閲讀的好夥伴，更是老師的好幫手。
閲讀之星主要事蹟7
“朱xx被評為學校的閲讀之星”，這個消息像長了腳一樣傳遍班級的每個角落，同學們羨慕地看着我，好朋友歡呼着跑過來祝賀我。我大喜過望，腳下彷彿踩着一朵幸福的雲，從來沒想過愛看書也能獲得榮譽。
我愛看書不是一天兩天的事了。聽媽媽説，我從一歲開始閲讀，不過那時不是自己看，而是聽媽媽念。兩三歲的時候，我就愛上書了，因為書裏有許多我感興趣的故事。有一次幼兒園家長開放日，別的小朋友都在玩呀，鬧呀，只有我獨自一人坐在牆角，捧着一本故事書看得入迷，忘了周圍的世界似的。
上了國小之後，我識字多了，喜歡上了秦文君、楊紅櫻、楊鵬的校園小説。一有時間，我便一本接一本地看，看得不亦樂乎。二年級過生日的時候，媽媽送給我一套《哈利。波特》，我激動萬分，這可是我看的第一部魔幻小説。看完這套書後，我驚奇地發現：“原來文章還可以這麼寫。”當時，我一度產生了寫作的念頭，可惜沒有真正動筆。
同學們都羨慕我讀書很快，一天可以看好幾本厚厚的長篇小説。你們一定很好奇我為什麼能看那麼快吧。其實看書快沒有任何訣竅，只要你真心地喜愛讀書，又有急切地想知道下文內容的那種心情，再加上閲讀量大，就會越讀越快。看得快，有可能沒理解，要看好幾遍才能看懂。如果要看得快，又想一次看懂，就要提高自己的反應能力和專注度。媽媽曾開玩笑地説：“看那麼快，一定是走馬觀花，一目十行，沒看懂吧？”我不以為然，我看得懂，而且我最多一目三四行，哪還有一目十行的人呢。
對於我來説，閲讀是一種享受，每期必看的《讀者》，裏面的短文常給我點滴的啟示。《喬布斯傳》讓我懂得了創新改變世界的道理，《百科全書》讓我成為班裏的“百事通”，閲讀已經成為了我生活中不可或缺的內容。在書香中，我的生活變得既精彩，又美妙。
我從小在書香中長大，書籍給我帶來了無窮的知識和快樂，也提高了我的成績。這不，我被評上了閲讀之星，真開心呀！大家也一起行動起來吧！相信你也一定會愛上閲讀的。
閲讀之星主要事蹟8
xxx，大明國小六年級二班的學生。他勤于思考，努力學習，成績優異，不僅自己學習好，還樂於幫助學習有困難的同學，受到師生的一致好評，被評為學校的學期“學習之星”。
他熱愛學習，始終對學習有濃厚的興趣。數學課後，總能看到被一羣學生圍住的他，大方又自信地為同學們講解他的解題方法。科學課上，總會看到被老師叫起的他，神采奕奕地為同學們展示自己的新發明。
他熱愛學習，具有良好的學習習慣。他勤思樂學，課前自覺預習，上課認真聽講，課後主動複習。早讀時，他大聲朗讀；自習時，他獨立學習。他寫的字，工整美觀。良好的學習習慣，使得他成為大家在學習上的榜樣。
他熱愛學習，具有較強的自主學習能力。在家裏，他能獨立完成各科作業後，擠出時間來閲讀課外書，開拓了視野。不僅如此，他還經常上網學習，不斷充實自己。刻苦的學習加上課外的積累，提高了他的學習能力，增強了他的學習自信心。
他積極參加各類競賽活動並取得累累碩果：在“愛國心·報國情·強國志"主題徵文中，獲二等獎；在中國小生影視教育影評活動中，獲得二等獎；在第六屆科技節中，獲一等獎；在學校舉辦的第二屆體育節上，獲得季軍……
“百尺竿頭，更進一步”， 未來，他將以夢想為帆，以勤奮為槳，奮楫篤行、勇毅前行，刻苦勤奮，不懈努力。讓我們共同期待xxx同學取得更好的成績，變得更優秀！
閲讀之星主要事蹟9
如果有人問我：“你最引以為豪的是什麼？”我會毫不猶豫地回答：“讀書。”讀書是自我延伸的永恆方式，是振起精神之翼，完成心靈之旅的根本動力源，是穿越時空隧道的無形機和延伸自我的依託。藉着讀書，我在瞬間完成了從付出微薄代價到賺取巨大精神利潤的“驚險跳躍”。
小時侯，書對於我是奢侈品。閒暇空餘，“書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。而閲讀，則正是這種養料。”的確，讀一本好書，就是一次心靈的洗禮。
這些年來，不論風雨，書籍一直陪伴在我身邊。我愛讀書，我愛在清晨，伴隨着陣陣鳥聲，和絲絲涼風，在這充滿愜意的地方，將心投入到書的海洋中。我愛讀書，我愛在燈下，夜闌人靜，心靜如水的我與書相約在這美好的時光中。
翻開《少年維特之煩惱》、《平凡的世界》、《圍成》······不追求潮流，不追求功利，帶着一份寧靜，去被“牛虻”“克利斯朵夫”等形象激動，被柯爾德林、海德格爾的詩意浸潤過，被餘秋雨、周國平等哲理文
字折服過······可是，隨着年齡的增加，學業負擔也越來越重了，特別是在期末複習間，繁重課業不得不使我忍痛割愛，可是藕斷絲連，叫我怎麼捨得，於是，我便在百忙之中擠出那麼一點點兒時間，以閲讀為樂。這一來，為我緩解了緊張的氣氛，調節了心態，就像為神經裂崩的考生抹上一縷清涼油。
閲讀的故事也無時無刻在我身上發生：有一次，我獨自在家，肚子餓得咕咕叫，怎麼辦呢？這是，我想到了“書籍像營養麪包”這句話，便計上心來，於是，我找來一本《福爾摩斯探案》，津津有味地看起來。啊，我深深地被裏面那扣人心絃的故事情節所吸引：到底誰是兇手？是······就這樣，我帶着滿腹的好奇心與對知識的渴望，盡情地“飽餐一頓”，全然沒有了剛才的飢餓。
好書，打磨我，塑造我，雕琢我，要是沒有了他的相伴，即使活到一百歲也毫無意義。閲讀伴我成長，讓我的成長飄滿書香，我愛閲讀，永遠······
閲讀之星主要事蹟10
今年7歲的睿睿在呼和浩特市關帝廟街國小讀一年級，因每年圖書借閲量達上百本、參加線下活動多、到館率高、閲讀筆記完整等優勢，入選內蒙古圖書館“閲讀之星”。
“這要感謝我的媽媽，是她不離不棄的‘陪看’，才讓我養成了閲讀的好習慣……”4月23日，睿睿在接受採訪時開心地告訴記者，圖書館是他每週末必去的地方，他喜歡在圖書館裏暢遊書海、參加線下活動，更喜歡圖書館裏的看書氛圍。
“孩子每天都會騰出半個小時到一個小時的時間看書，和小夥伴分享閲讀已經成為他的習慣。”睿睿的媽媽樊曉娟告訴記者，孩子愛看書確實和她有必然的關係。因為她本人也十分喜歡閲讀，在孩子一兩歲的時候，樊曉娟就開始帶着孩子去圖書館看書，那個時候樊曉娟還是看自己喜愛的圖書，孩子是“陪看”。在孩子三四歲的時候，樊曉娟開始領着孩子去內蒙古圖書館少兒館看繪本，她在一旁變成了“陪看”。從繪本到百科，再到科學、歷史類書籍，睿睿的讀書習慣就在這樣的過程中慢慢形成了。如今，睿睿對讀書有着極大的興趣，看起書來相當專注，周圍的環境很難打擾到他。
“孩子3天就能看完一本書，閲讀的速度明顯提升。”樊曉娟説起讀書對孩子的影響，似乎有説不完的話。她告訴記者，以讀促學，孩子的學習能力有了提高，認字、組詞等對他來説毫無難度。而且孩子的自信大大提升，回答問題積極踴躍，表達能力很棒，經常“語出驚人”，各類知識、常識也有了一定的積累，好的閲讀習慣更是促進了良好學習習慣的養成……
“我以後還想當一名圖書管理員呢……”採訪的最後，睿睿滿懷憧憬地説道。
閲讀之星主要事蹟11
我叫房xx，是鳳凰台國小一年級（6）班的學生。我特別喜歡閲讀，家裏有好多地方總是放滿了各種我喜歡的書。我常常會情不自禁地隨手拾起一本，看得津津有味。週末我總喜歡在牀上看書，讀完了才起牀。每當我讀入迷的時候，我常常會在爸爸媽媽三番五次的催促下説：“還有一頁”，“等我把這點看完嘛！”
雖然我才6歲半，但我已經看過好多本書了。我看過《紅樓夢》；《十萬個為什麼》；《格林童話》；《意林》；《一千零一夜》；《同桌冤家藍版》；但我最喜歡《楊紅櫻童話》。裏面有很多我喜歡的故事，非常感動人。
我上學期被老師同學們評為“閲讀小明星”，老師還把帶領同學晨讀的責任交給我。我非常高興。
閲讀讓我學到了很多東西，也懂得了很多道理。讓我們一起養成閲讀的好習慣吧！
閲讀之星主要事蹟12
我叫謝**，就讀於莞城實驗國小五(1)班，今年10歲，別看我年齡小，我可是《南方都市報》、《東莞時報》、《米老鼠》的忠實讀者，曾獲得莞城區實驗國小第四屆讀書活動閲讀之星和莞城第五屆讀書活動閲讀之星以及學校讀書積極分子等榮譽稱號。
從小我就是一個喜歡讀書的男孩，還在咿呀學語的時候，媽媽講的故事陪伴我長大，《龜兔賽跑》、《狼來了》、《小貓釣魚》、《烏鴉喝水》許多有趣的故事和可愛的主人公每天陪我進入甜美的夢鄉;當我自己可以看書時，媽媽給我買了許多有趣的色彩鮮明的圖畫書，也是我第一次真正認識那些可愛的小白兔、大灰狼、小紅帽，第一次和他們成為好朋友;上學了，媽媽特意給我買了書架，她還説這就是我的藏書閣，於是我擁有了屬於自己的天地。教語文的老師們都告訴我要多看書，這樣才會積累很多知識，當我能認清那上面變化多端的文字時，我才真正領略到讀書的樂趣，《西遊記》裏的孫悟空勇鬥妖魔鬼怪教會我要勇敢面對困難，《水滸傳》裏武松打虎的高大形象讓我記憶猶新，《少兒百科全書》解答了我的無數為什麼每當我打開書，津津有味地讀書時，我彷彿進入書的世界，與高尚的人對話，與書中的主人公交談，在書的海洋中遨遊。
告訴你一個小祕密，我最喜歡看《奧運福娃漫遊記》，現在有20本的珍藏版，裏面關於運動的知識可多啦，這也成了我和同學們經常談論的話題，我也向他們推薦這些書籍看。現在的我又迷上了看報紙，媽媽特意給我訂了《東莞時報》，在我的帶動下，媽媽也會每天抽空關注一下新聞，我們倆一有時間，就會分享自己看到的新聞，讀書看報，讓我的詞彙量積累得越來越多，同時也成為我最大的樂趣。
我還看了很多名人名著，例如曹文軒的《草房子》、《青銅葵花》、黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》、笛福的《魯濱遜漂流記》等等，它讓我認識了愛搗蛋的桑桑、童真童趣的小豆豆、具有冒險精神的魯濱遜。
在看書的同時，媽媽還告訴我，會讀還要學着寫寫，利用寒暑假，我完成了好幾篇習作，雖然文筆還是很稚嫩，但老師和媽媽給了我很多鼓勵和鍛鍊的機會，同時也讓我不再懼怕動筆。其中《2010年，我的新年願望》、《312，我們去植樹》、《我愛您，親愛的母校》、《讀〈弟子規〉，做有德人》、《釘子精神永放光芒》、《讀少年周恩有感》刊登在《向日葵》校刊上。參加學校的現場作文比賽獲一、二等獎。我還是《小主人報》的小記者，平時積極撰寫稿件，其中《難忘的一天》一文發表在《小主人報》網站上，《平凡的驕傲》等文章刊登在小主人報上。我還利用課餘的時間，開通了屬於我自己的博客，把平時的一些練筆放上去，同時也便於自己積累和與別人分享我讀書的喜和樂。
閲讀之星主要事蹟13
鳥兒愛藍天，因為藍天的每一朵白雲，都書寫了一個動人的故事。
魚兒愛大海，因為海洋的每一個貝殼，都講述了一段美麗的傳説。
每當翻開書卷，便有一股沁人心脾的古典氣韻，襲鼻而來。她，城關中學804班的周林佳，一個活潑可愛的女孩子，總愛在書的扉頁，夾藏着一張精美的葉脈書籤，使自己感受到清新的自然氣息，那是別有的一番韻味。她，時常泡一杯濃茶，倚於窗邊，聆聽風鈴搖曳之美、樹葉作響之聲，醉入書中夢境，痴迷於詩情畫意的迥異境帶，一切的一切是如此的美好！
也僅僅是在吟書之時，她的眼簾才不願意合上，因為讀書是快樂的。
小時候，她就很喜歡讀書了，總愛趴在牀上，手裏捧着一些童話故事集，幻想着親臨主人公的世界。或許是與王子一起，英姿颯爽地手持寶劍，衝破重重艱難險阻，營救善良可愛的睡美人；或許是化作城堡裏的一位大臣，卻不膽小懦弱、官官相護，勇於向愚蠢的皇帝指證出，“新衣服”的醜陋，大膽地揭露騙子裁縫們的真實身份。
她也會被故事中的情節深深吸引，或許是為賣火柴的小女孩，悽慘的死局黯然神傷；也會為灰姑娘與王子的美好愛情，而默默祝福。小時候，幾乎是童話故事伴隨着她長大的，所以在那時候，她便覺得讀書是快樂的。
讀書是快樂的！漸漸的長大了，她也不忘閒時，坐在窗邊，吟讀一本好書。微風拂窗面，同時撩起纖細的髮絲，輕柔地略過眼瞼。她，喜歡這種朦朧又藴有詩意的感覺，那是種堪比世外桃源般，愜意的美麗……
長大後，青春的種子自然而然地萌發了。她開始喜歡看一些青春小説啊，喜歡欣賞名人的精粹散文，優秀雜文。看的書多了，她的知識也有了日新月異的代替。“書是人類進步的階梯。”這是高爾基爺爺的一句名言，也同樣是一句對書籍讚美的名言。也正如高爾基爺爺所説的，一本一本的書，就像一個一個的階梯，使人爬上高峯。但是爬上高峯的路是陡的，是險的，是要努力才能爬上去的。
記得國小時，她那時正嗜讀《成語故事》，她總是細細地品味，慢慢地領會其中的精妙之處。那一日，老師在語文課上，提及了東漢末年三國時期的一位歷史人物——曹操。老師便無意間地提及了一個問題：“同學們，有誰知道關於曹操的一些成語嗎？”剛才還唏噓數聲的教室，頓時鴉雀無聲。很顯然，沒有同學舉手。老師，霎那間顯得有幾分低落，尷尬。這時，她突然想起自己，回眸過曹操的幾篇成語故事，大膽地舉了手，津津樂道地説出了她的見解。“火燒赤壁，老驥伏櫪，挾天子而令諸侯……”。同學們向她投來讚許的目光，老師也滿意地點了點頭，她感到自信與快樂。
在她心裏曾想過：與達治知變，正而有謀的孔明——諸葛亮一起機智地草船借箭，也想入住大觀園，與步入凡塵的仙草——林黛玉一道葬花泣淚。她愛看書，因為讀書是快樂的。
倚於窗邊，簾又飄起，在耳邊聽着一首《煙火》，她，手中握着那本《朝花夕拾》，再次沉醉……
閲讀之星主要事蹟14
我是育才國小3·7班的張，平時我特別喜歡讀書，覺得讀書就像我最愛吃的口香糖，甜甜的；讀書也像我愛喝的牛奶，有營養，味道好，有了書的薰染，就覺得我擁有了自信與快樂。
上幼兒園的時候，每天晚上媽媽都會給我讀一兩個故事，慢慢的我就愛上了讀書，《童話故事》《小故事大道理》等，都是我喜歡的書籍，現在上國小三年級了，每天晚上睡前我都要看半個小時的書，還有平時下課時，我也會捧着書看，全家人都説我是一個名副其實的"小書蟲"。隨着年紀的成長，我從以前的只會看帶拼音的小孩書到現在看《海底世界》《國小生作文》《中國少年兒童讀本》等青少年書籍。隨着閲讀量的增大，我不但積累了很多精彩句段，我的寫作能力也有了明顯的進步。
在馮老師和王老師的宣傳帶動下，媽媽也很支持我的閲讀愛好，陸續購買了好多書給我，這次暑假每隔幾天就帶我到圖書館去看書。課外閲讀不僅豐富了我的課外知識，更拓寬了我的視野，讓我把課堂上學到的知識很好地融匯到課外書籍所獲得的知識中去。
雖然讀書並不是一件輕鬆的事，但我覺得從書中能獲得無窮的樂趣。因為書籍是人類智慧的源泉和精神的力量，是人類進步的階梯。今後，我將在知識的海洋裏繼續遨遊，獲得更多的知識和快樂。我"悦"讀，我快樂！
閲讀之星主要事蹟15
樑xx同學品學兼優，成績一直名列前茅，在班上擔當班長工作認真負責，深受同學們的歡迎。對她來説最喜歡的事情就是閲讀了，一有時間她就會從書包裏拿出書本，一個人安安靜靜的看起書來，書就是她的最好朋友，記得有一次她在看《海的女兒》情不自禁的流下了眼淚，因為她已經和故事的主人成為了朋友，為朋友的遭遇而憂傷。他説過一句話：“讀一本好書就等於交上了一位好朋友。”由於平時閲讀量大，説起話來總是文質彬彬，回答問題的答案總能讓老師意外的感受到她的不簡單。在這個月的讀書活動中她看了《智力衝浪》、《益智搶答》、《福爾摩斯》、《四個調皮蛋》、《愛的教育》、《小故事大道理》、《智力越野》等七本書，獲得班級讀書活動冠軍。
她是個陽光、積極、上進、活潑開朗的女孩。她的座右銘是：“我要把喜歡的書讀完。”家裏擺滿了她個人的書籍。書桌上、牀頭上、椅子上、茶几上，甚至衞生間裏都有她喜歡的圖書。書籍是她最好的朋友，平時在學校，當大家在玩時，她總是在津津有味地看書。放學時間到了，她時時“遺留”在學校裏看書。由於平時多看書，她積累了豐富的知識，出口成章。在家裏，時時向父母提問；在散步時，跟父母講述書中精彩的部分；課堂上，經常聽到她獨特的發言；作文裏，她條理清楚，豐富的詞彙、精闢的語句令同學們極為羨慕。老師時常在班上範讀她的作文。
在這個月的讀書活動中她看了《智力衝浪》、《益智搶答》、《一分鐘巧破案》、《獲獎作文》、《小火炬》、《智力蹦極》、《智力越野》等七本書，獲得班級讀書活動亞軍。
