大學生就業幫扶總結
2015年**共有***四個專業*個班級的畢業生***名；***專業*個班畢業生**名，合計***名畢業生。在我院黨委的正確領導下，積極配合相關職能部門開展就業指導和服務工作，順利完成了2015年就業目標任務。
一、2015屆畢業生就業基本情況
****是以師範類專業為主的學院，2015屆畢業生中共有四個師範畢業班，師範類畢業生共***人，佔畢業生總數的***%；非師範類專業**人，佔畢業生總數的***%。截止2015年8月31日，全院一次性就業率達到***％，比去年略有上升。其中，考取研究生**人，創業**人。師範畢業生中有***名同學考上公辦教師編制，佔師範畢業生總數的***%。其中數學與應用數學專業，公辦率***。******專業兩個班**名畢業生實現全部就業。
二、就業工作舉措與經驗
1、健全就業指導工作領導體制。
學院實行院系領導分管班級、系主任聯繫專業的領導體制。學院多次召開畢業班班主任會議、就業工作專題會議、就業困難學生幫扶專題會議等。認真剖析當前就業形勢，確定就業工作的重點與難點，針對不同地區、不同專業的學生，制定了切實可行的工作方案。同時學院充分調動畢業班班主任在就業工作中的積極作用，通過各種獎懲措施來激發班主任責任心和積極性。2015年我院就業工作的重心是：穩步推進我院就業各項工作，提高我院優秀畢業生高質量就業比例。
2、創新就業宣傳體制，加強畢業生就業引導。
3、充分發揮班級主要幹部對就業工作的推動作用。
三、就業工作的反思與建議
1、學校通過有效渠道，為畢業生爭取更多的優惠政策
學校應該通過有效渠道，為我校畢業生謀求更多的就業資源和優惠政策。以我院為例，我院是以師範生為主的學院，據調查，很多師範畢業生報名當地教師編制考試時，要求省優、校優。以今年為例，師範班級省優和校優人數總共為6-7人（杭州、寧波等地某些高校校優名額幾乎達到了半數）。很多師範生不具備當地報名、考試資格。為後續的就業工作帶來了很多困難。在保證畢業生培養質量的前提下，是否可以增加對師範班級校優名額。我校地處***，相對來説就業資源相對匱乏，學校能否聯繫更多的企業、事業單位來校招聘，組織好校園招聘會，有針對性的增加專業性比較強的招聘會，從而為畢業生節約就業成本，提高就業效率。
2、加強對經濟困難學生就業幫扶力度，對就業困難學生加強就業輔導
對畢業生中有就業心理問題、經濟困難學生加強關注，注重就業心理的疏導。求職對經濟困難學生來説無疑是“雪上加霜”。學校應該出台更多的優惠政策，加大幫扶力度。切實解決他們的後顧之憂。對就業困難或就業能力比較差的畢業生，應該實施“一對一”就業指導、重點推薦，採取針對性的就業輔導。
3、充分發揮網絡、信息化電子設備在就業工作中的優勢，提高就業工作辦事效率
學校需要研發或者搭建更為便捷的就業相關工作的系統，方便畢業生網上求職、網上辦事、網上登記相關信息。如：依託我校就業網實現師範畢業生上傳授課視頻、進行網上視頻面試；搭建非師範生投送求職簡歷的平台等。充分發揮網絡、信息化電子設備在就業工作中的優勢。
4、簡化就業辦事程序，疏通工作渠道、加強就業諮詢服務
學校提供更多的平台對學生就業手續如何辦理、如何進行求職面試、我校有什麼就業政策等相關問題進行解答。簡化就業辦事程序，想辦法為學生提供更多的方便。學校與學院之間，學院與職能部門之間，形成行之有效的就業工作模式，疏通任何一個可能會給學生就業工作帶來不利影響的環節，切實保障我校就業工作順暢、有序的開展。
2015年是我院就業工作頗有壓力的一年，也是我們在學校、學院黨政領導的正確指引下，眾志成城、迎難而上、攻堅克難，取得較好成績的一年。2015屆畢業生就業工作漸漸落下帷幕，2015屆畢業生就業工作又要啟程，機遇與挑戰並存，拼搏與輝煌同在。我們將繼續創新工作思路、拓寬就業渠道、完善工作機制；總結經驗，蓄勢待發，全力以赴迎接新的挑戰。 ******
2015年9月10日
大學生就業幫扶總結 [篇2]
近年來，很多社會輿-論都説大學生就業形勢越來越嚴峻，臨近畢業，我身邊有許多同學都顯得手足無措，對於今後工作和自身的長遠發展感到十分茫然。由於曾擔任我院大學生涯規劃協會會長的緣故，工作的同時，我很早就接觸了有關大學生就業形勢以及應對方式的一些相關知識。這讓我提前就對自身的發展與就業做了周密的計劃，讓我走在了很多身邊同學的前面。如今，我已成功考取研究生，準備繼續深造。
然而，在自身問題得以解決的同時，身邊同學的就業問題我時時刻刻看在眼裏，我從班導那裏得知， 我們班的就業情況在土木系畢業班當中算是最差的，還有8名同學未有明確的去向，這讓我更下定決心去幫助他們能儘快的找到工作或努力繼續深造。
回想起大三在大學生涯規劃協會從事時，我們協會一直以來都是以幫助同學做好自身規劃，提高自身素質，以便更好更快的讓同學走上發展正軌，避免走彎路。在我的組織下，協會通過開展大量有關職業生涯規劃、專業前景分析等講座幫助同學們首先進行自我認識，全面、客觀、深刻的瞭解自己，知道自己的長處，同時不迴避自己的缺點和短處。在參考家庭、同學、師長和其它專家的意見的前提下，力爭對自己真正全面的認識。其次是確定自身的職業發展目標，是繼續深造考研，還是參加公務員或司法考試，或是直接參加工作，讓他們明確什麼是適合自己的方向。最後是為自己設定的目標做一個短期長期兼顧的發展計劃，一步一步的完善自己的職業生涯。
我覺得我可以充分利用我在協會所掌握的理論知識，去幫助我班至今未就業的'用同學。通過了解，這8位同學中有找工作未果的、考研失利的、家裏有安排只等畢業的等等情況。在積極向他們宣傳國家促進就業政策，如“三支一扶”、創業貸款等的同時,還向他們傳授了我考研的經驗。我還通過自己的瞭解，弄清了公務員、村官、司法考試、等等一系列的就業途徑，並將我瞭解的
一 一告知，為的是讓他們更好的去發現自己的職業道路。我時刻關注網上的招聘信息，以及羣裏班導所提供的招聘信息，及時的告知身邊的同學，讓他們積極參加面試，把我每一次機會。另外，我擅長word、photoshop等軟件並對平面設計以及文字排版有一定的研究，利用這一點，我幫助這方面能完善好他們的簡歷，讓他們在面試中吸引招聘者的目光。同時我還發動已經找到工作的同學和聯繫05、06的學長們，幫助為找工作的同學提供一些他們公司的招聘信
息或看能否推薦就業。我想通過這一系列的努力去幫助我們班的同學早日就業，一同邁向前進的發展之路。
雖然我個人的力量可能不足以解決每個人的問題，但我想對於他們總會有一些幫助。如今，他們有的選擇了考研或繼續考研、有的選擇了創業、有的擺正心態，先就業再擇業。這是我們所樂見的，也衷心希望大家都能在自己的選擇的道路上不斷前進，一同為自己的夢想而奮鬥。
07土木（3）班
郭龍
2015年5月4日
