囚綠記教案
學習目標】
1.積累字詞，瞭解文章結構，把握主旨。
2.反覆讀文，體會作者的情感，感知散文的語言風格。
作者簡介
陸蠡(1908—1942)，原名聖泉，浙江天台人。現代散文作家、翻譯家。1931年畢業於上海國立勞動大學，後與友人創辦泉州語文學社。1933年至1934年在泉州中學教書，同時開始寫作散文。1935年任上海文化生活出版社編輯，業餘從事散文創作和翻譯。1938年創辦科學、文化綜合性雜誌《少年讀物》。太平洋戰爭爆發後，日軍進駐上海租界，由於在淪陷後的上海堅守文化工作崗位，他於1942年4月13日被捕，不久由捕房轉到虹口日本憲兵拘留所，刑審數月，慘遭殺害，時年34歲。
陸蠡是現代文學史上卓有成就的散文作家。他以散文詩集《海星》步上文壇，嶄露頭角。後來又出版了散文集《竹刀》和《囚綠記》。他的散文從瑣細的生活情節中，挖掘出某種耐人尋味的人生哲理，透出了作者真誠、淳樸心靈的閃光，作品大都矚目現實社會和下層人民的貧窮疾苦，通過對勞動人民的勤勞、勇敢、淳樸的優良品質和不屈不撓的鬥爭精神的頌讚，表現出作家愛國憂民的高尚情懷和可貴品格。在藝術上，那鄉野泥土的氣息，憂鬱動人的故事情調，優美清麗的文筆，嚴謹的構思，形成他自己獨特的風格。其文筆縝密、漂亮、醇厚，感情深沉、誠摯、樸實。
背景資料
本文選自《中國現代散文(1918～1949)》(人民文學出版社1982年版)第四卷，寫於1938年秋，當時正是抗日戰爭時期。
【問題説明】
“囚綠”就是作者囚禁窗外的常春藤，作者通過破碎的窗口把窗外的常春藤柔條牽進作者居室。因為常春藤是綠色的，故簡稱“囚綠”。本文通過寫作者賞綠、囚綠、放綠、思綠的過程，表現了作者對光明和自由的嚮往之情。
【課文分析】
這是去年夏間的事情。
段解：交待事情發生的時間(1937年夏天)。單獨成段，説明這事情讓作者難忘。
我住在北平①的一家公寓②裏。我佔據着高廣不過一丈③的小房間。磚鋪的潮濕的地面，紙糊的牆壁和天花板，兩扇木格子嵌④玻璃的窗，窗上有很靈巧的紙捲簾，這在南方是少見的。
段解：作者介紹所住公寓的大孝地面、牆壁、天棚、窗户、窗簾，突出其簡陋的特點。
窗是朝東的。北方的夏季天亮得快，早晨五點鐘左右太陽便照進我的小屋，把可畏⑤的光線射個滿室，直到十一點半才退出，令人感到炎熱。〔句解：光照時間長，小屋內炎熱。〕這公寓裏還有幾間空房子，我原有選擇的自由的，但我終於選定了這朝⑥東房間，我懷着喜悦而滿足的心情佔有它，那是有一個小小理由的。〔句解：屋簡陋、狹孝炎熱而作者卻選擇了它，並且感到喜悦而滿足，給讀者留下懸念，很自然地引出下文了。〕
這房間靠南的牆壁上，有一個小圓窗，直徑一尺⑦左右。窗是圓的，卻嵌着一塊六角形的玻璃，並且左下角是打碎了，留下一個大孔隙，手可以隨意伸進伸出。圓窗外面長着常春藤⑧。當太陽照過它繁密的枝葉，透到我房裏來的時候，便有一片綠影。我便是歡喜這片綠影才選定這房間的。〔句解：選定此房的原因。〕當公寓裏的夥計替我提⑨了隨身小提箱，領我到這房間來的時候，我瞥見⑩這綠影，感覺到一種喜悦，便毫不猶疑地決定下來，這樣了截 爽直使公寓裏夥計都驚奇了。〔句解：作者這樣熱愛綠色，讓夥計感到非常驚奇。〕
段解：作者因為窗外有常春藤而選擇了此房居祝
綠色是多寶貴的啊!它是生命，它是希望，它是慰安 ，它是快樂。〔句解：作者喜歡綠色的原因。〕我懷念着綠色把我的心等焦了。我歡喜看水白，我歡喜看草綠。我疲累 於灰暗的都市的天空，和黃漠的平原，我懷念着綠色，如同涸轍的魚 盼等着雨水!我急不暇擇 的心情即使一枝之綠也視同至寶 。當我在這小房中安頓下來，我移徙 小台子到圓窗下，讓我面朝牆壁和小窗。門雖是常開着，可沒人來打擾我，因為在這古城中我是孤獨而陌生的。〔句解：作者喜歡綠色的原因。〕但我並不感到孤獨。我忘記了睏倦的旅程和以往的許多不快的記憶。我望着這小圓洞，綠葉和我對語。我瞭解自然無聲的語言，正如它瞭解我的語言一樣。
段解：“我”懷着喜悦與滿足的心情選擇了這狹小而潮濕的房間是因為有一綹(liǔ)青藤為伴，不再孤獨，陌生的“我”與綠葉“對話”，忘記了不快;象徵生命、希望、快樂的綠色滋潤“我”那顆等焦了的心。這一部分為下文寫“囚綠”作了充分鋪墊。
我快活地坐在我的窗前。度 過了一個月，兩個月，我留戀於這片綠色。我開始瞭解渡越沙漠者望見綠洲 的歡喜，我開始瞭解航海的冒險家望見海面漂來花草的莖 葉的歡喜。人是在自然中生長的，綠是自然的顏色。
段解：綠色讓“我”快活地度過兩個月，讓“我”感悟到了綠色對處在逆境者的重要性。
我天天望着窗口常春藤的生長。看它怎樣伸開柔軟的卷鬚，攀住一根緣引 它的繩索，或一莖枯枝;看它怎樣舒開摺疊着的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老，我細細觀賞它纖 細的脈絡、嫩芽，我以揠苗助長 的心情，巴不得它長得快，長得茂綠。下雨的時候，我愛它淅瀝 的聲音，婆娑 的擺舞。
段解：觀賞常春藤伸須展葉，變青變老、雨中擺舞，“我”感到慰安與希望。
忽然有一種自私的念頭觸動了我。我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝漿液豐富的柔條牽進我的屋子裏來，教它伸長到我的書案上，讓綠色和我更接近，更親密。我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過於抑鬱 的心情。我要借綠色來比喻葱蘢 的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗鬱 的.年華。我囚住這綠色如同幽囚 一隻小鳥，要它為我作無聲的歌唱。
段解：為了這綠色裝飾簡陋的房間，撫平抑鬱的心情，點燃心靈的希望，“我”自私地囚住了這綠色藤的兩枝柔條。
綠的枝條懸垂在我的案前了，它依舊伸長，依舊攀緣 ，依舊舒放，並且比在外邊長得更快。我好像發現了一種“生的歡喜”，超過了任何的喜悦。從前我有個時候，住在鄉間的一所草屋裏，地面是新鋪的泥土，未除淨的草根在我的牀下茁出嫩綠的芽苗，蕈菌 在地角上生長，我不忍加以剪除。後來一個友人一邊説一邊笑，替我拔去這些野草，我心裏還引為可惜，倒怪他多事似的。〔句解：作者酷愛綠色是有淵源的。〕
段解：“囚綠”後，綠色枝條旺盛地生長景象，給“我”帶來了空前的喜悦。
可是在每天早晨，我起來觀看這被幽囚的“綠友”時，〔句解：由“綠色”到“綠友”，稱呼的變化體現了作者感情的變化。〕它的尖端總朝着窗外的方向。甚至於一枚細葉，一莖卷鬚，都朝原來的方向。植物是多固執啊!它不瞭解我對它的愛撫，我對它的善意。我為了這永遠向着陽光生長的植物不快，因為它損害了我的自尊心。可是我囚繫住它，仍 舊讓柔弱的枝葉垂在我的案前。〔句解：對“綠友”愛之深，惱之切。〕
段解：“綠色”固執地向陽方向生長，辜負了“我”的愛撫與善意，損害了“我”的自尊心。惱恨後，我決定仍囚住它。
它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細瘦，變成嬌弱，
