優秀的校園播音稿

播出日期1月12 日

(播放開始曲)

一、開場白

男：同學們，大家好!

女：碩小紅領巾廣播又在這優美的旋律中和大家見面了。我是主持人鄒沁雲。

男：我是主持人許晨逸。

女：是啊。本次播音我們是這樣為您安排的

男：首先是為大家播幾則校園新聞。

二、校園新聞

齊：我們是學校的主人，用我們的眼光關注我們的校園。請聽校園新聞

男：本台記者方曉雪報道：1月6日，我校選手參加了一年一度的新區跳繩踢毽比賽。各位選手認真參賽，取得了優異的成績，學校也榮獲優秀組織獎。

女：本台記者嚴萍、樑堯、李夢嬌報道：最近，我們全校師生已經進入了緊張的複習工作，用優秀的成績迎接新年的到來。

三、教你一招

齊：生活中，有許多好招，讓你事半功倍，或者擺脱困撓。我們為您安排了一個小欄目教你一招

男：哎，鄒沁雲，我發現進入緊張的複習階段，好多同學卻事倍功半，花了好多力氣與時間卻沒有很好的效果。這是為什麼?

女：這可能是個複習的方法問題。

男：哦，複習方法問題?

女：是呀。古語曰：温故而知新，強調了複習的重要作用。複習的重要性眾所周知，但掌握複習的方法更重要

男：那你有好的複習方法給大家介紹嗎?

女：有啊，下面我就向大家介紹一下我的複習方法吧。

1. 及時複習 。人們對於剛學過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。所以我們必須要注意這個規律，及時複習。每天從學校回來都學了一些新東西，我們可以先複習當天所學的內容，複習之後再做作業。每天晚上睡覺前想一想：我今天都學了什麼!然後在頭腦裏把這些東西過一遍。如果不及時複習，時間一長就忘記了，許多內容最後集中到一小段時間複習，效果自然不好。

2. 分散複習。 如果有60分鐘的複習內容，您是一下子複習完呢?還是分成幾段間隔複習呢? 心理學家很早就對這個問題進行了實驗，實驗的結果表明：分散複習要比長時間的集中複習效果好。對於我們來説，身心發育的特點也要求採用分散複習的方式。所以，我們不妨每次複習20分鐘。中間休息之後再複習，這樣我們就不容易產生疲勞，複習的效果也會更好。

3. 交*複習。當我們同時面臨幾門課程的複習任務時，最好採用交*複習的方式，即這10分鐘複習語文，休息後換成數學，再之後又變成別的什麼，這樣複習的好處是不會使我們產生厭倦心理。

男：你説的這幾點，的確有用，我在平時也這樣做的，你這麼一提醒，我也想起了兩個方法。

女：哦，那你説説看。

男：1多種方式複習。長時間用同一種方式複習效果不好。比如複習語文，我們可以把朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進行。複習數學，就可以看書、記公式、做練習題(計算題、應用題)等進行交換，而且習題也要注意變化題型。

2靈活應變。我們在複習時，要儘可能根據複習的實際情況隨時作出調整。如果發現某一部分的內容我們已掌握住，我們就可以跳過這一段，複習下面的內容。如果我們已經做了幾道這方面的題目仍然出錯，就需要加強對這一部分的複習力度。根據複習時間的長短，我們也要採用不同的複習策略。如果時間很寬裕，我們可以讓孩子從頭至尾將書過一遍;如果時間緊迫，再平均分配時間顯然不合適，就得重點複習自己的薄弱環節，有時只研讀平日整理的錯題庫。

女：是啊，複習的方法很多，只有適合自己的才是最好的，我們希望大家在學習中不斷總結學習方法，用更好更適合自己的學習方法進行學習，這樣，我們就會學得輕鬆，學得優秀。

四、你點我播。

男：歌是我們的'最愛，讓我們走進你點我播欄目。

女：這次我們為大家安排的歌曲是四(1)班同學點播的歌曲《藍天白雲跟我來》

(放歌)

五、表揚與批評。

女：表揚能鼓起自信的風帆，批評能揚起奮進的船槳。

男：下面讓我們進入表揚與批評欄目。

女：下面請聽本台記者方曉雪的報道，上週三我一早來到學校，卻發現幾個六年級的男同學在天橋上玩水，他們在上面東奔西跑，有時還差點掉下去。這樣的遊戲要不得。我希望校園裏再也不要發生類似的事情了。

男：本如記者李韻儀報道：上週三，我在校園裏發現幾位低年級的小同學在草坪裏撿拾其他同學扔下的垃圾。雖然寒風刺骨，但小天使們一定也不怕寒冷，幹得熱火朝天，正是因為有了這些環境小天使，我們學校才有這優美的環境。讓我們向這些小天使致以崇高的敬意。

六、幽默樂園

男：幽默是治癒創傷的一劑良藥

女：幽默是生活中一味調味品。

齊：讓我們一同走進幽默樂園.。

男：請聽本台記者嚴萍的供稿。1+1=幾?一天，上數學課老師問1+1=幾。我説不知道老師叫我回去問家長。我問媽媽，媽媽在燒飯，叫我滾出去，我問爸爸，爸爸在看足球，大叫爽我問姐姐，她在唱歌，唱到BABY，我問哥哥，哥哥在打電話説：我在外面等你。第二天，老師問：1+1=?我説：你給我滾出去。老師給了我一耳光，我大叫爽，老師罵我飯桶，我反罵卑鄙，老師説：滾!我説：我在外面等你!老師高血壓發作暈了過去。

女：再聽一則本台記者時昆的供稿―――《愛説謊的老師》

開學的第一天，波波放學回家。 新來的老師好嗎?媽媽問。 一點也不好，她喜歡説謊。 怎麼會呢?你別胡説。 上算術課時，她先説3加3等於6;過一會她説2加4等於6;臨下課她又説5力1等於6。

七、書香校園。

男：我們喜歡閲讀，喜歡溢滿書香的校園，我們浸潤在經典文章裏。

女：下面讓我們一起步入書香校園欄目。

男：請聽本台記者李夢嬌為你推薦的一本好書《窗邊的小豆豆》

女：《窗邊的小豆豆》作者黑柳徹子，該書1981年出版後，成為日本有史以來銷量最大的一本書，33種文字全球發行，擁有讀者數千萬，她是亞洲唯一一位聯合國兒童基金會親善大使，足跡遍及地球的每一個角落;她還是世界上有名的電視節目主持人，擁有觀眾數十億。這本書講述了作者上國小時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。7歲的小豆豆在大人的眼裏肯定是算不上個好孩子。好在玩劣的她被一個在外人看來非常怪的學校收留了。這個怪怪的校長，極其注重對孩子自身個性的培養，並給孩子們充分的自由空間。於是小豆豆們獲得了真正的來自於心靈的感動。在小林校長的愛護和引導下，讓一般人眼裏怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動，而且為現代教育的發展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。

八、世界拾零

齊：世界之大，無奇不有。

男：接下來，主我們走進了解奧祕世界的;世界拾零

男：請聽本台記者樑堯的採寫的報道《甲骨文發現之揭祕》

清朝末年，河南安陽地區的農民在田裏耕地的時候，經常會挖掘出一些古老的龜甲和獸骨，他們把這些龜甲和獸骨當做龍骨賣給中藥鋪。1898年的一天，河南安陽地區的農民像往常一樣，想把從田裏挖出的龜甲和獸骨賣給一位來自山東濰縣的古董商，他叫範壽軒。他發現在被當地農民稱之為龍骨的龜甲和獸骨上，還有一些橫七豎八的筆畫，他覺得這裏可能有文章。一天正巧大學者王襄和著名書法家孟廣慧也在場，從範壽軒描述的甲骨的形狀和內容上看，孟廣慧認為這些古版有可能是古代的簡冊。當兩個人知道範壽軒見過古簡後，就敦促他拿一些過來。最終，他們鑑定出這些正是古代的象形文字，讓我們瞭解到了甲骨文發現的真相。

九：結束

男：時間過得真快，同學們，又到説再見的時候了。

女：是啊，這也是本台在這個學期裏的最後一次播音了，我們在此向各位親愛的同學預祝新年快樂。

男：同時我們也希望各位老師和各位同學對我們本學期的節目提供建議或幫助。

女：再見

男：再見