教師家庭事蹟
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到事蹟吧，事蹟有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進。那麼你真正懂得怎麼寫好事蹟嗎？下面是小編整理的教師家庭事蹟，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師家庭事蹟1
俗語曰：家和萬事興，妻賢福星廣，母慈兒孝敬。在臨汝鎮上三張國小，提起小張老師一家，那是人人羨慕的幸福之家，家庭和睦，母慈子孝，得到全校老師的一致好評。下面，我們一起來聆聽小張老師的家庭故事！
我叫小張，已接近退休年齡，在學校評選和諧最美家庭中，我很榮幸榜上有名。説實在話，我的好家庭名副其實，人人皆知。現在家庭中共有七口人，除閨女在北京打工外，其餘人員均在家，相處十分融洽。
孫子今年已十一歲，孫女已有六歲，我們和媳婦相處已有十幾個年頭了，我敢説這十幾年來，從沒有紅過臉吵過架，有大事大家商量着來，誰有錯立馬指出來，立即改正。都説婆媳關係非常難相處，但是我感覺，我們家的婆媳關係非常和諧，就像親母女關係那樣。
記得20xx年春季，婆婆生病住院，當時小孫女剛好不到一週歲，媳婦自告奮勇挑起家庭重擔，既要照顧整個家庭，又要養育一雙兒女，當時艱難的情況可想而知，但媳婦從無一點怨言。並且從經濟上大力支持，在生活上無微不至的照顧生病的婆婆。婆婆病好後，知道婆婆身體不好，不能過於操勞，就主動辭掉自己的工作，在家承擔起家庭以及養育兒女的重擔，從不讓婆婆分擔一點家庭任務，十幾年來，和睦相處，令街裏鄰居十分羨慕與讚賞。
最後小編想説，希望每個家庭的每一位成員都有一顆平凡的愛心，互幫互助，互敬互愛，用自己最真誠的方式攜手走過了人生的風風雨雨，用各自的愛心構建了一個令人羨慕的最美家庭，因為有愛，所以幸福。
教師家庭事蹟2
小張，南充市紫竹街幼兒園教師。自工作以來，忠誠黨的教育事業，始終以“師德”規範自己的行為，在平凡的崗位上，數十年如一日以愛的情懷對待每一名幼兒，用一顆真誠的心對待家長，以出色的表現贏得了家長的肯定和孩子們的喜愛。先後多次榮獲中華愛委會“愛國教育優秀園丁”、市、區優秀班主任、優秀共產黨員、文明職工等榮譽稱號。
我是從一個教師家庭成長起來的一名普普通通的幼兒教師，從我外公那算起，我家已經三代從教，從啟蒙教育到高校教師共出了9位老師，在三尺講台傳道，授業，解惑。教鞭在我們手中一代代傳遞。被冠以教育世家的稱號。
勤勤懇懇，用心做事
我的父親是64年大學畢業分配到南充專科學校後調南充高中工作至退休。我母親也從60年代初從事基礎教育到90年代末退休。他們在教育戰線工作了三十幾年。從小受家庭環境的薰陶，我耳濡目染的都是和教育教學有關的零星碎片。從記事起，就常常看着父親母親為工作早出晚歸的身影。那個年代，教學條件落後，上課的教具都要自己動手製作，他們沒有節假日，唯一的休息日星期天都為準備上好每一堂課的工作忙碌着。無數春夏秋冬的深夜，夢中醒來的我看見還在燈下批改作業、備課或者自制教具的父母的身影。
70年代，南充的幼教條件還很落後，不要説是電子器材，就是一部錄音機都未見過。為了參加每年的南充市體委和教委舉行的團體操大賽，母親身兼數職，編排，錄音（很落後的那種大留聲機），白天排練，晚上在燈下趕製道具和服裝。噠噠噠的縫紉機就像好聽的節奏樂。付出也得到了回報。每年的比賽，母親都得到乙組的第一名。還記得當年體委的楊主任在現場解説的一句話：“幼兒園老師就像媽媽一樣，她們熱愛孩子勝媽媽”這句話深深銘刻進我的記憶裏，滲透到我的血液裏，成了我生命的一部分。父母就是這樣在平凡的崗位上用心，用愛工作了一輩子。踐行着他們的初心。勤勤懇懇，用心做事。
良好的家風、父母的行為示範，讓我們擁有了一顆以善良、正直、堅強為底色的心。自小浸染父母傳遞的優良家風，收穫着堅毅、勇敢、樂觀、向上、向善的力量。
若干年後我也帶着這樣的信念走進教師的行業。三十餘年的幼教生涯中，執着的追求着，像播撒陽光的使者，為孩子的心田播撒愛的陽光，以無私奉獻的精神，辛勤耕耘，播種希望，以自己的拳拳愛心開啟幼兒對人生美好的嚮往。
兢兢業業，以德樹人
父母在幾十年的教育生涯中也一直秉承“兢兢業業，以德樹人”愛崗敬業，以身作則。
父親對自己一直以一個共產黨員的先進性要求和規範自己，始終有自己執着的信仰追求。
從大學畢業進入教育系統開始，他就申請加入中國共產黨，當時因為母親家庭錯劃的家庭成分而受影響一直未被批准。
我外公從30年代就從教，姑爺蔡衣渠，歷任中共嶽池地下黨支部書記，區委書記，八工委書記，華鎣山游擊隊任政治部主任等職，參與領導嶽武起義的工作。解放後，曾任縣長、縣委副書記，中共南充地委黨校教育長，地委宣傳部副部長，姑爺也曾經是一名教師，校長。他經常利用教師和校長的身份，走家串户地發動羣眾，進行抗日宣傳，祕密從事共產黨的地下工作。組織羣眾，發展學生地下黨員積極參加華鎣山地區的嶽池、武勝起義，併為起義籌備資金、購買武器彈藥。母親家裏的幾畝田地收成都用作了地下黨的活動經費。
廉以養德，淡以明志
80年代初國家開始重視教育，各學校改善辦學條件，教學樓教師宿舍開始新建，學校後勤管理急需踏實認真的管理者，領導找到父親讓他擔任學校的總務主任，父親以工作為重離開了三尺講台。工作更加繁雜。在父親任總務主任期間有幾件事情讓我記憶猶新。
在新建教師宿舍之際，有工程隊找到父親，私下承諾只要把工程承包給他們，就給我們送大彩電等，父親絲毫不為所動。
80年代中期，各行各業欣欣向榮，基礎建設如火如荼，木材作為建築的基本材料非常緊俏。父親又接受了新任務，為教委新建的辦公大樓跑木材指標。父親跟基建辦的王主任進入川西一呆就是幾個月，高原的嚴寒和日照把父親曬的又黑又瘦，圓滿完成了任務。回來我問他，“怎麼不給我們也買一點木材?家裏一樣像樣的傢俱都沒有。”父親説：“木材指標是公家的，我們怎麼能佔呢!”清正在德，廉潔在志，廉以養德，淡以明志。”
“有德者皆由儉來也。父母一生節儉，從不許我們倒剩菜剩飯。“一粥一飯當思來之不易;半絲半縷，恆念物力維堅”。現在出門吃飯也要把剩菜打包。他的這些作風習慣也在工作中體現得淋漓盡致。父親擔任總務主任期間管理學校的教師食堂，精打細算，把嚴進貨渠道。年末結算居然還有贏餘，父親把結餘按人頭分配給老師們。老師們感歎到:從沒有那個管伙食有結餘，只有張主任！
國以家為基，家以廉為貴，心底無私天地寬，父親對工作兢兢業業，對名利卻看的淡薄。90年代，教師的地位得到了極大的提高，職稱評定工作展開，離開了一線的父親沒有機會評高級教師職稱，領導讓他回教師崗位去兼幾節課，但是父親謝絕了，他説還是把機會留給一線老師們，總務工作事物繁多，分心多也怕把學生耽誤了。就這樣，直到退休，父親的職稱也沒有上去。但是他沒有心生怨言還是任勞任怨一如既往的工作着。
好家風是一個家庭的精神內核，於潤物無聲處感染人、滋養人！父母潛移默化的言傳身教，對我們的健康成長形成重要影響。從那個時候一直記到現在。
父母傳遞的優良家風，伴隨我們一生，在平凡的幼教崗位，雖然沒有轟轟烈烈的業績，但在平凡的工作中把忠於教育事業的高度責任感轉化為對幼兒真誠的愛，滿腔熱情的體現在對幼兒保教過程中的熱心，，耐心，細心和信心上，隨時隨地給孩子以温暖，熱情，關心和愛護。用一顆真誠的心對待家長，想家長所想，急家長所急。工作贏得了家長的肯定和孩子們的喜愛。至今還在教學一線當着我的快樂的“孩子王”。跟父親一樣雖然因為編制等問題可能到退休都沒有機會進職了，但還是無怨無悔的堅守自己教育的初心。
有人説，守望家風，就是守望中華民族精神大河之中的浩蕩清流。把好家風融入精神血脈裏、體現在具體行為中，就能讓更多善心義舉在新時代綻放榮光。
教師家庭事蹟3
教師是太陽底下最光輝的職業，但是我們能做一名家長、學生都喜歡和滿意的人民教師嗎？捫心自問，很多人都沒有做好，但是玉泉苗店學校的李xx老師卻做到了。
3月5日下午，我有幸聽到了最美鄉村教師——李xx的講座。她在平凡的教師崗位上卻做出了不平凡的事蹟。她的教育目標是“成為優秀的教育者”，或許就是為了這個目標，她一直在努力做到最好。從步入工作崗位開始，她就開始大量閲讀，不斷提升自己的業務水平和開拓自己的視野，從《紅樓夢》等文學名家著作，到《越玩越聰明》、《天哪，數學可以這樣學》等專業類書籍，再到學生愛讀的書籍和勵志書籍，她讀的書已經堆滿了她的書架。功夫不負有心人，她帶的班級成績優異，學生喜歡她的課，家長喜歡她教自己的孩子。這些年，她每次上完課，還在認真的寫反思，她説正是這些反思讓她一步步成長起來。現在的她感覺教育是幸福的。我佩服李xx老師，我要向她學習，去尋找那份屬於自己的幸福。
一、大量閲讀，讓閲讀成為習慣。
李xx老師培訓中空閒時間紮在圖書館，課餘閒暇之時都在閲讀，閲讀已經成為她的習慣。閲讀讓她越來越自信，越來越美麗，越來越完美。我們也應該將閲讀進行到底。教師們常常不讀書，這有許多歷史原因和現實原因，而教師不閲讀，在某種意義上是整個社會缺乏閲讀的縮影。不讓任何一個孩子掉隊，這實際上就意味着不讓任何一個教師掉隊。雖然有種種的客觀原因，但教師卻不能以此為由而不讀書。教師必須讀書，必須廣泛地閲讀，才能支撐起一個教師所必需的知識，才能建構起合理的知識結構以滿足教育的需求。“問樑那得清如許？為有源頭活水來”，教師的成長、教師的發展、教師的快樂，都可以從閲讀中得到。教師應該有一個書香人生，校園應該書香四溢。一個善於讀書、熱愛讀書的教師，必將影響他的學生也讀書、愛書；一個書香飄蕩的校園，肯定是一個充滿人性關懷的校園。創建書香校園，從閲讀開始；拯救閲讀，從拯救教師閲讀開始！
二、寓教於樂，感受數學的魅力。
李xx老師之所以成績芝麻開花節節高，其中最重要的原因就是她帶領孩子們走進了數學王國樂園，讓學生們感受到了數學學習的樂趣。數學課堂嚴肅、枯燥，學生提不起興趣。這是擺在每位數學教師面前的一大難題，既然數學是如此的嚴肅，最好儘量把數學課弄得有點趣味化，這是我李xx老師的經驗之談。由於剛剛走上教師的崗位，我在課堂上有時候僅僅是藉助一些故事入手，將學生學習數學的過程變得輕鬆。例如，“0”的認識這一課我把上成一節故事課。以小兔採蘑菇、拔蘿蔔為線索，先由老師講，然後可引導學生看圖續講，為學生提供説話的機會並訓練他們的看圖説話能力和想象能力。通過這樣的方式來學習數學，學生很容易接受，也易於幫助學生理解所學知識。但是距離李xx老師那樣的數學課堂還有很大的差距，還需要不斷摸索和實踐。同時，李xx老師不是讓自己的學生不停地練習，而是讓他們晚上回家後做數學日記，這點值得我們借用。這個方法不僅可以有效提高學生的數學成績，而且可以培養學生學習數學的樂趣，何樂而不為呢？
三、認真反思，讓自己破繭成蝶。
有人説教學反思是教師專業成長的一條捷徑，李xx老師堅持寫了這麼多年，她的成長現實證明這種做法是可行的，是必須的。假設今天的學習活動秩序較亂或學生浮躁，我們是否該向問自己，是哪些東西讓學生不感興趣？是知識對學生缺乏挑戰性？或是其它等等題，我們應該從主觀上更多的找原因，而不是一昧地批評孩子。如果今天的數學課堂上學生沒有達到預定的目標，我們是否又該問問自己，是什麼造成了這個結果，是自己沒了解學情？還是講的過程中哪點不夠仔細呢？堅持寫反思，就可以不斷髮現自己的問題，促使自己在下一步的教學中改進，促使自己不斷成長。由此可見，教學反思是教師成長很好的促進器，我們要想在教學反思的過程中不斷成長起來，教學反思是必經之路。
四、不懈努力，追求教師的幸福。
李xx老師從步入教師崗位至今，從未停止過自己前進的步伐，終於她得到了教師的幸福。作為一名教師，我不想讓自己總感覺壓力好大或者好累，我也想成為一名幸福的老師。教師的幸福感來自於看到自己培養的學生長大成人，為祖國和人民做出了實際貢獻。“得天下英才而教育之”，“青出於藍而勝於藍”，這既是教師的責任，更是教師的幸福。教師的幸福感來自於對美好師生情誼的深刻體驗。年復一年，教師就像從一條河的岸邊接一屆屆新生上船，用滿腔的熱情和真摯的愛，把他們送到理想的彼岸，讓他們奔向遠大的前程。學生們不僅在船上時就不斷表達着對教師的滿腔熱情和真摯的愛，就是他們奔向遠大前程以後，三年、五年、十幾年，甚至幾十年以後，還不斷表達着這種滿腔的熱情和真摯的愛。這樣的教師也是幸福的。教師的幸福還來自於社會的理解、支持和尊重。“幸福”是一名優秀教師的最高追求，我會向着這個目標而前進！
我將向李xx老師學習，在平凡的工作崗位上做出不平凡的事蹟，做學生、家長和同事眼中的好老師！
教師家庭事蹟4
xxx老師自20xx年8月參加工作以來，至今已經有8個年頭了，因為愛孩子，所以默默耕耘在幼教工作的第一線至今無怨無悔。她就是我們最温暖的媽媽教師——xxx。多年以來，她一直積極思考如何做好幼兒教育工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀教師。通過這八年的教育教學，使她更加深刻的認識到教育的過程是自我學習，自我探索，自我提高的過程，每一次活動的開展，每一天的工作感受，每一點一滴小事都能使她從中反思，獲取不同的經驗，不同的知識。
一、愛護、瞭解幼兒，與幼兒建立平等的同伴關係。
“誰愛孩子，孩子就會愛誰，只有用愛才能教育孩子。”幼兒教師要愛護孩子，體貼和關心學生，讓他們真正感受到老師對他的親近和”愛”。這是幼兒教師順利開展一切工作的基礎。研究幼兒是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。一要了解家長普遍的文化層次，二要研究幼兒的個性特徵（包括能力、氣質、性格、愛好等），瞭解個人的生活環境，掌握哪些是安靜的乖寶寶，哪些是特別需要注意的淘氣的小頑皮等等。濃厚的職業情感與敬業精神，讓她鍾愛每一個小朋友，瞭解他們的內心，走進他們的世界是她始終如一的追求。對待新入園的寶寶，她總是第一步讓孩子們與她彼此熟悉，讓孩子進入陌生的幼兒園後並不感到孤獨，感受到老師像媽媽的温暖。一日活動中她讓自己盡力“兒童化”，來拉近和孩子的距離，對孩子微笑、寬容、耐心。從不體罰、變相體罰、諷刺幼兒。在教育中她總是對孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引導少一些壓力，讓孩子默認你是他的.大同伴，他的喜怒哀樂會讓你一起分享，”既親近又崇拜，既認定她是值得信賴的老師，又把她當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。教育取得事半功倍的效果。
二、以良好的常規帶動教育教學工作。
幼兒園孩子的日常生活常規的訓練以及生活能力的自理培養是繁重而艱鉅的。現在的獨生子女由於父母的溺愛，大多數過着衣來伸手，飯來張口的“幸福生活”。讓孩子們適應幼兒園的集體學習生活是個漫長的過程，其間滲透了教師太多的耐心、汗水和智慧。她注意在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。她一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，在她們的努力下，幼兒的動手能力有了明顯的提高。在對幼兒進行生活照顧的同時，在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供户外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。
三、以身作則，言傳身教，做好表率。
這雖是一種“無聲的教育”，卻能達到“此時無聲勝有聲”的效果，言教不如身教，作為班主任——她時刻不忘自己的表率作用。每天早晨主動大聲地與幼兒問好，從不亂丟垃圾，當孩子和她説話時，她總是蹲下來親切的注視着他，與他交談。她帶班的幼兒講文明，懂禮貌，受到家長和同事們的一直好評。
四、注重家長工作，家長的支持是良好工作的開始。
作為一名幼兒教師就要發揮教師的人格魅力，深入細緻、不厭其煩地做好家長的思想工作和教育觀念的轉變工作，如：通過家訪、座談會、電話熱線等方式與家長溝通；另外通過教師的工作責任和業績贏得家長的信任和信賴。把家長的參教熱情凝聚到老師的周圍，主動而自覺地支持和參與教育。
五、良好的道德品質是健康人生的基石。
幼兒期是培養良好的品質和行為習慣的重要時期，因此她將德育工作做為班級教育工作的核心，貫穿於幼兒生活及一日活動的始終。例如有一次點心後，她發現房引小朋友將地上的紙屑拾乾淨了，她馬上抓住這一隨機事件進行了表揚，教育其他幼兒都要象房引一樣愛護環境。愛模仿是幼兒的天性，因此在進行德育教育時，她隨時注意為幼兒樹立良好的榜樣。看見小朋友愛護小椅子也總是在集體面前加以表揚，為幼兒樹立良好的模仿對象。
德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的，而是在不斷地實踐練習中才能形成習，她隨時注意讓幼兒在實踐中練習，如吃飯時保持桌面清潔，在春遊活動中撿拾果皮紙屑，幫助小班弟弟妹妹搬凳子，拿物品等，正是通過這一系列的實踐活動，使幼兒形成了愛護公物，愛護環境，愛勞動等良好的品質。
六、與配班老師密切合作，共同開展工作。
擔任班主任後與本班教師密切合作，互幫互助，步調一致十分重要。在她擔任班主任工作期間先後與不同年齡層次的同事合作過，她都能發現她們身上值得學習的東西，並彼此支持積極配合，她在每學期初，都和配班教師商量制定班級計劃和要求，努力和配班教師、保育員協調好各項工作，通力協作，共同完成本班的教育教學工作。
七、加強班級管理和業務學習，提高自身素質。
作為班主任，她除了班級的日常工作，管理好一些瑣碎的事情。如保管好班級資產不損壞、不丟失、缺少，哪些孩子有藥是飯前還是餐後等。還認真制定班級計劃，填寫班主任手冊，做好班級的各項記錄及幼兒的發展檔案記錄。同時考慮如何更科學、更有效地管理班級，她認真學習《幼兒園教育指導綱要》，《學前教育學》等，吸取各位幼教專家先進的教育理念和著名幼教的課程教學，同時，她還經常閲讀《幼兒教育》《幼教博覽》等各主導刊物來充實自己，拓寬自己的知識面，運用有關理論指導班集體和班級管理工作。
在她的“個人師德總結”中有這樣一句話，是這樣寫的：“我愛我的孩子們，愛他們的天真、活潑、聰明；愛他們的純潔、美麗與善良。”她的愛撒播着一粒粒生命的種子，用她的愛譜寫真一曲曲教育的讚歌，用她的愛點燃着一個個新的希望，用她的實際行動實踐着她的教育理想，“春風化雨關愛莘莘學子，下自成蹊享受教育人生”。
教師家庭事蹟5
我校付xx老師在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針。面向全體學生，教書育人，為人師表。確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想。重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力。能服從領導的分工，積極做好本職工作，擔任學校總務工作，能立足學校實際。學校工作不分份內份外。發揚不怕吃苦，務實開拓的精神。能全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學質量為中心，深入開展課堂教學改革，規範班級管理，強化教學質量的提高。
一、用博愛的心培養學生
她能全面推進新課程改革，用一顆善良而博愛的心培養學生，教育學生，博得了學生的喜愛，家長的信任，得到了領導和老師的讚揚。在學校的工作考評中，經常被評為優秀。能創造性地開展班級工作。所帶班級班風正、學風濃、成績好，在每期的檢測中成績總是名列前茅。注重用愛心和耐心感染學生，主動熱情地幫助學生，特別是貧困生和留守生，她給予的愛更多，投入的情更濃。班級有一個學生家庭非常貧困，奶奶半身不遂，父母離異，他小小年紀就品嚐着生活的艱辛，為了幫助這位學生走出困境，她倡議全班同學為他舉辦了一次愛心捐助活動共捐了40多元錢和一些學習用品。還在班裏開了特殊會，組織了“幫扶小組”，每天都安排學生到他家去幫忙做家務。從這一系列的活動當中，不但幫這位同學從不幸的陰影中走出來，其他學生也學會了團結互助，奉獻愛心。
二、勤奮工作，甘於奉獻
在工作中，她能堅持做到每天早來晚走，和學生在一起親如手腳，全身心投入到教育、教學工作中，將自己的德、識、才、學毫無保留地傳授給學生，我深切的感到，有一份耕耘就會有一份收穫。在她二十幾年的工作中，有無數次的兩難，工作事業與家庭，為此她付出了巨大的代價，問心無愧。她都能以工作為重。為了所有的孩子，有很多的時候面對那一雙雙渴求知識的稚嫩雙眼，一種使命感、責任感，驅使她選擇了她的學生，為了學生放棄了家庭的許多。有很多次自己孩子，愛人生病她都把他們託付給別人，堅持到校工作。本人患頸椎、腰椎間盤突出，慢性咽炎，也從未影響工作。再苦再累她都咬緊牙關頂住。當她看到學生綜合素質的大幅度提高，她感到無比的欣慰。為了事業，寧願奉獻，盡展教師風采。
三、刻苦鑽研，真情奉獻
在工作期間，她一直能認真備課鑽研教材。結合當前的學生實際情況，向40分鐘要質量，使學生在課堂上學懂，學會教給學生的學習方法。為了上好每一節課，每次都從中找出自己的不足，這樣，不斷地來充實完善自己的教學水平，要給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好的適應教學工作。她能積極投入到各項學習中去，如“國培”的學習等。她的辛勤工作換來了各級領導的讚揚，在教學工作上的認真及對學生的關心贏得了家長們的一致好評。
這些成績的取得，使她更深刻的意識到：是這三尺講台，給了她那麼多的心動和靈感，賦予我人生那麼多的提示和意義，感受到了那麼多自我昇華的愉悦。在全面推進新課改的進程中，勇於站排頭，樹立一種高尚的教師職業道德，為培養跨世紀合格接班人，貢獻自己的力量，真正做到“獻身教育，無悔今生”。
教師家庭事蹟6
我的家庭是一個平凡的家庭，也是一個幸福的三口之家，我們家和大多數家庭一樣，只是一個平凡的家庭，沒有什麼轟轟烈烈的事蹟，但是我們全家人遵紀守法，互敬互愛，積極進取、愛崗敬業、樂於助人，家庭和睦、温馨，深受鄰里和社會的好評。
一、互敬互愛，和諧維家
互敬互愛是家庭和睦的基礎，是家庭幸福的源泉。我們夫妻十多年來在生活中相互照顧、相互信任;在工作中相互理解、相互支持、相互取長補短，遇到困惑相互開導、相互幫助。我們認為，只要互相站在對方的角度來看待事物，思考問題，那沒有什麼事情是解決不了的。我們平時都忙於工作，家裏的一切事情不分彼此，誰有時間都會主動去做，互相理解.互相支持，彼此努力成為對方工作的堅強後盾。在我的這個家庭裏，雖然各自的性格、文化、志趣有所差異，但是家庭中很少出現矛盾衝突，大家能互相體諒，寬容謙讓，形成了互相理解、尊重、平等、關愛的文明家風。
二、愛崗敬業，互相促進
我們都參加工作二十年，為了不斷提高自身的整體素質，我會及時學習和了解黨的路線、方針、政策，努力學習各種專業知識;我老公是一名醫生，工作繁忙，對待病人耐心細緻，經常加班加點，即使下班在家，也是隨時聽班，隨叫隨到，得到病人的充分信任，也受到單位領導和同事的一致好評，並先後獲得先進個人、區先進衞生工作者、市五一勞動獎章等榮譽稱號。
三、父慈子孝，孝親敬老
和眾多家庭一樣，我們結婚後，孩子小的時候，把公婆兩位老人接過來，過着媳婦、公婆帶着孩子的生活。老人幫我們做力所能及的家務，照顧孩子。人説最難處的就是婆媳關係，但在這幾年中，我的公婆一直把我當成自己的閨女看待，老人在家不但照顧孩子，拆洗被褥、打掃衞生、做飯等能做的家務活都幫着做，我也把兩位老人當成自己的父母來孝敬，下班後陪老人聊聊天，講講單位、社會發生的一些趣事。我們住在單位家屬院裏，公婆和同事們相處融洽，同事們都誇我們好福氣，有公婆這麼盡心盡力的幫助。孩子上學後，公婆不和我們住在一起了，我們會在工作之餘，帶孩子回去看望爺爺奶奶，本想着老人應該好好享福了，但無奈、辛酸，甚至痛苦還是降臨在我們家。20xx年，我公公被查出患有肺癌，我們邀請了北京的專家為他做了手術，為了病情的控制，擔心他有過大的精神壓力，我們對他隱瞞了真實的病情，只告訴他肺部有一個腫塊，切除後就沒事了。住院時，我工作之餘在家照顧孩子上學，我丈夫白天上班，有時候還要加班，他説，父親是病人需要照顧，他接診的病人也需要治療，都不能耽誤，他常常忙到很晚，才能趕回去陪伴父親，公公婆婆勸他不要惦記，不用每天都去，但他不聽，還是堅持。自從公公患病到現在三年多，大大小小住院二十多次，每次都盡心盡力。不住院治療的時候，我們會把公婆接到我們家，方便陪伴他們，照顧他們。女兒在我們的帶動下，對爺爺奶奶、姥爺姥姥非常貼心，有時候顧不上她，她會拍拍小胸脯説，你們去忙吧，我自己沒問題。
四、言傳身教 關愛子女
因丈夫工作忙，孩子的生活大多我在照料。做飯總是計算着時間，爭取在孩子回家後馬上吃上可口的飯菜，慈愛但不溺愛，在照顧孩子生活的同時，還擔負起教育孩子成才的重任;丈夫工作忙，但依然抽時間來陪伴女兒，而且他還身先士卒，要求女兒做到的自己先做到，用行動教育着女兒，感染着女兒。女兒從上幼兒園第一天起，表現一直很好，培養了良好的習慣，深得老師的喜愛和同學的喜歡。我們不僅注重女兒的學習成績，更注重培養孩子獨立生活、學習的能力以及廣泛的興趣愛好，時時關心孩子沿着正道走，勉勵女兒刻苦學習，禮貌待人，並主動與學校老師聯繫，瞭解、關心孩子的成長狀況。孩子的成長映射出一個文明、和諧、向上的家庭帶給她的無盡的精神食糧。這些都和我們正確的家庭教育方法及平時的言傳身教分不開。
五、鄰里和睦，熱心公益
真心待人是我們全家的處事態度，我們一家人與鄰居都能夠和睦相處，鄰居們有什麼事情需要幫忙的時候，我們都熱心幫助。我們一家人都希望通過自己的微薄之力，用自己的實際行動，為創造美麗和諧社會貢獻自己的一份力量。
六、崇尚環保，勤儉持家
我們的家庭倡導文明科學的生活方式，注重科學理財、合理消費、勤儉節約。雖然現在的生活條件越來越好了，但是勤儉持家的傳統不能丟，生活中點點滴滴要從每件小事做起。我們注重美化環境，強化環保意識，從不亂扔垃圾，這些意識已深入到每一個家庭成員之中，併成為全家人一種良好的生活習慣。
七、愛國守法，廉潔奉公
我們三口之家，熱愛祖國，熱愛社會主義，擁護中國共產黨的領導，是我們一直堅守的信念。在日常生活中，我們都能積極維護社會公德，誠實守信，自覺遵守各項法律法規和公共秩序，維護國家利益和集體利益，主動履行公民的權利和義務。在工作中，堅持廉潔奉公的原則，嚴於律己，寬於待人。
一個幸福、快樂、和諧的家庭需要每個家庭成員共同的努力。只有每個人都奉獻理解、關愛，家才會更温暖，只有每個家庭都幸福了，我們的社會也才會更美麗和諧。
教師家庭事蹟7
提及香山礦通修隊女工王xx，不樹起大拇指，談及她的家庭，無不被她對丈夫和子女的深情所感動。
王xx出生在普通的農民家庭，自小受父母言傳身教，婚前她就深知：家，女人的一切。她立志將來要做好妻子，好母親。結婚後，家庭略為貧困，但她忘記曾經的承諾，多年來，王xx為丈夫、雙親和子女付出無限的愛。她説：“祖孫三代一家人，家庭幸福樂融融。”當初她既要上班，又要照顧老人和子女，憑着對家庭深深的愛，永遠忙不完的家務她臉上幸福的笑容。三代之家充滿了愛的温暖，是那麼的和睦幸福，那麼的温馨，是左鄰右舍的榜樣。然而，天有不測風雲，人有旦夕禍福，王xx永遠忘記1988年那個深夜。當丈夫因工受傷的噩耗傳來，一向堅強的她頓時不知所措，雙眼一黑昏倒在地，當她被人喚醒時，三個年幼的孩子正爬在他身邊哭着、喊着，望着可憐的孩子，王xx頓時清醒，是啊，她倒下，於是她焦急的背起小的，扯着大的向醫院跑去。
醫院的丈夫是滿臉血跡，不醒人事。看者三個孩子不停的喊着：“爸爸，你醒醒、爸爸你抱抱我…….”，她在也無法，一下字跪在醫生面前，抱住醫生的腿使勁的搖，聲音顫抖：“求求你，救救…….救救他……..”，醫生們一天一夜的全力搶救，丈夫終於保住了性命，但卻完全喪失了勞動能力，留下了非常嚴重的後遺症，生活也自理。從那以後，丈夫在牀上再也起來，三代七口之家的生活重擔就落在了王xx一人身上，父母因兒子的事故精神過大，常年體弱多病，三個子女的學費壓的這位曾經精幹的女人喘不過氣來。她時常人在深夜默默哭泣，可她放棄，為那深深地愛，為那深厚的母子情，在面前她無奈的掙扎着，為全家的生活她負出了的精力。丈夫看着日漸消瘦的她，總是心疼的流着淚説：“家，你受了太多的苦，真是太委屈你了。”每當此時，她總是強忍着淚水並滿臉微笑的安慰丈夫：“孩子他爹，快別説，家是我的一切，咱們的家，再苦再累也值得。”
家境如此，孩子門也非常懂事，生活上也非常節儉。孩子們總是把用完的作業本反過面來再用，老大的衣服穿小了，老二穿，穿小了老三再穿，從來不和別人攀比吃、穿、用。孩子門也友愛，蘋果也總是讓着吃。王xx説：“家雖是貧困，但從孩子的身上，我看到家庭的温暖，讓我感到無比的欣慰和幸福。”就，全家人理解，，貧困並家庭的和睦。愛讓祖孫三代飽償了家的温暖，她的執着，使家清貧而幸福。
生活的艱辛，並王xx的工作激情和對他人的奉獻。
她曾説：“我家是很，礦也了許多照顧，但我知道，比家的還，我垮下，坐使的救濟，我努力工作，的回報、回報社會，為大家更多的。”她是説的，做的，多年來，她上班從來遲到，早退過，所在的班中過一起事故，為感謝礦和同事們的幫助，在工作之餘，她時常挑茶水到井口，為井下職工縫補衣服，是每個週五，她把天的義務服務日，她以前為全家的生活學過理髮，她的特長為職工義務理髮、染髮等，風雨無阻，多年如一日，從未間斷過，有時忙的連飯都顧不上吃，但每當聽到職工微笑着給説謝謝，她是笑得最開心的，她無私奉獻的精神，受大家的讚揚，今年還被評為“好礦嫂”，礦工會，宣教科《每日信息報》廣播、電視多次對其報道，在全礦引起的反響，被推崇為建設礦“文明使者”，全礦女工學習的榜樣。
就，王xx一家尊重、互敬互愛，家庭清貧而和睦，充滿了愛的温暖，左鄰右舌的耪樣。在清貧的生活中用愛的行動描繪出了不平凡的動人故事。
教師家庭事蹟8
最近xx老師很忙，一邊忙於教育教學，一邊參加民權縣名師工作室的活動，同時還要參加學校的青年教師大獎賽。
xx是民權縣第三國小教師。20xx年，她第一次走上了三尺講台。作為一名年輕教師，她深知，一個教師用心教、創新教和重複教的效果有天壤之別。在教學中她努力打破“教師講，學生聽;教師問，學生答”的框框，力求從點點滴滴入手，給學生創設平等、民主、和諧的學習氛圍。
20xx年，xx到本縣的王橋鄉希望國小支教。那是一所偏遠的鄉村國小，她支教的班裏有46個孩子，80%的學生都是留守兒童。這些孩子們生活上缺人照應，行為上缺人管教，學習上缺人輔導，成長中長期缺少父母情感上的關注和呵護。為了讓每一個孩子都健康成長，她用愛心、細心和耐心打開孩子的心結。對班內的留守兒童，她經常和他們談心、溝通，對他們的生活噓寒問暖，學習上耐心指導，並讓家長經常與孩子在電話中聊天、談心，使他們感受到温暖，引領學生走向陽光，成長為健康、快樂、堅強、向上的陽光少年。
這些孩子當中有一個不愛説話、不按時交作業的孩子更是引起了她的注意。經瞭解，那個孩子叫李柯，母親去世，父親在監獄服刑，他跟爺爺奶奶一起生活。
知道孩子的情況後，xx非常心酸，可憐孩子的處境。於是，她單獨將小李柯叫到辦公室，與她聊天談心，又自費給他買了一些字帖、課外書籍、教輔資料，從書法、閲讀、寫作等方面着手耐心輔導，通過表揚、鼓勵等方法樹立孩子的自信心。經過一學期的努力，李柯不僅學習成績有明顯提高，性格習慣也大有改觀，越來越合羣，也和其他同學一起玩了。
支教時，她除完成本職工作外，還多次為王橋鄉的全體語文教師做觀摩課，把自己先進的教育理念傳授給農村教師，為農村教育注入了源頭活水。據統計，幾年來她已做各種公開課、送課下鄉活動45場，聽課教師達3100人次。
支教結束後，xx要離開那所鄉村國小了，孩子們臉上的笑容都消失了，李柯更是緊緊抱住她説：“老師，您要是我的媽媽該多好啊!”那一刻，在場的人都不禁潸然淚下。
20xx年，xx做完剖腹產手術剛一個月，得知學校老師緊缺，有一個班的語文課空在那兒，孩子們已經兩個星期沒上語文課了。她不顧家人的勸阻，放棄本屬於自己的法定產假，毅然去學校擔起那個班的語文課。
由於給孩子餵奶沒有規律，哺乳期的她患了急性乳腺炎。可她從沒把自己的身體放在心上，捨不得請半天假，忍着疼痛認真上完每一節課，其他任課老師請假了，她還主動代課，下班後再去醫院看病……
幼小的孩子由於得不到細心照料，經常感冒發燒。全家人看到她和孩子身體不適，痛苦不堪，心裏既焦急又心疼。這時她突然接到商丘市教研室的通知，到商丘市興華中學參加説課比賽。她一邊到學校上課，一邊照顧生病的孩子。沒有時間備課，她就在小診所裏邊輸液邊備課……比賽當天，她正做準備上台説課，市教研員走到她跟前説，我剛知道你現在的情況，早知道無論如何也不能讓你來!她坦然一笑説：“沒事，我做完剖腹產手術11天就去鄭州參加師德報告會了。”
xx常説：“作為教師，只有當你深深地愛上你所從事的事業時，當你把它視為一種刻骨銘心的幸福體驗時，你才會發現教育是何等美麗!為了這份美麗，我不但不後悔，還堅定不移地走下去!”
憑着對事業的痴心，對學生的愛心，在教育崗位上的敬業奉獻，xx先後被評為河南省名師、河南省優秀教師、河南省骨幹教師。20xx年9月，她被評為全國模範教師。
教師家庭事蹟9
孫xx，系華龍區政府辦公室2013年引進的碩士高學歷人才，愛人葛xx是華龍區五中的一名鄉村教師，兒子孫翊煊尚未到上學年齡，是一個幸福的三口之家。夫妻二人互敬互愛，在工作上互相支持，在生活上互相照顧，共同進步，共同提高。他們愛崗敬業，廉潔勤儉，團結友善，模範遵守家庭助廉承諾，在單位中都有較好的羣眾基礎。愛崗敬業，盡職盡責。孫xx作為政府工作人員，政治信仰堅定，宗旨意識牢固，幹工作兢兢業業，始終保持求真務實的作風，發揚艱苦奮鬥的精神，出色完成區領導、辦公室領導交辦的各項工作任務，取得了領導放心、部門稱讚、羣眾滿意的好成績。作為政府辦黨總支紀檢委員，他長期負責單位紀檢監察工作，深知家風建設在黨風廉政建設中的重要意義，總是第一時間將紀檢部門的會議、文件精神傳達到位並推進落實，有效維護了政府辦公室風清氣正的幹事創業氛圍。其愛人作為中學班主任，每天工作早出晚歸，將對教育事業的熱愛傾注在了孩子們身上。她為人師表，注重言傳身教，通過日常的一言一行把中華傳統美德傳遞給了下一代，為幾十個家庭種下了良好品行的種子。
以德治家，廉潔齊家。孫xx作為一名黨員，自覺遵守黨的紀律和規矩，從嚴規範自己的言行，不踩紀律雷區，不碰規定紅線，始終用共產黨員的標準嚴格要求自己，自覺接受各種監督，做到了自重、自省、自警、自勵。其愛人作為家屬，在做好本職工作的同時，也當好了一個好妻子、一位好母親、一個好女兒的家庭角色。她深知丈夫作為文祕工作者的不易，不管是生活上還是事業上，都給予充分的支持。尤其在處理“家事”和“公事”的問題上，夫妻二人任何時候都做到服從公事，不以“家”損“公”。今年年初新冠肺炎疫情發生後，孫xx被抽調到區疫情防控指揮部綜合協調組工作，他的愛人全力承擔起家中事務，對丈夫從事的疫情防控工作給予了百分之百的支持，孫xx被表彰為華龍區新冠肺炎疫情防控工作先進個人。夫妻二人廉潔奉公，明確各自的角色，擺正自己的位置，時刻嚴格要求自己，互相當好各自的“廉內助”，沒有任何違法違紀行為。
勤儉節約，與人為善。雖然是外地人，但孫xx夫婦卻將華龍區當作自己的第二故鄉，夫妻二人品德端正，受到各自單位領導同事的普遍認可。他們持之以恆地踐行家庭文明新風尚，在日常生活中，勤儉持家、厲行節約、杜絕浪費，沒有大操大辦過婚喪嫁娶等事宜。他們孝老愛親，雖然家中老人不在身邊，但經常噓寒問暖並抽空定期探望。他們注重對孩子的家庭教育，從小培養孩子的優良品德，用好家風涵養好作風，共建幸福美滿家庭。
教師家庭事蹟10
小楊，一名普通的國小教師，擁有着一個幸福的三口之家。她和丈夫是大學同學，畢業之後步入婚姻殿堂，組建了小家庭，婚後相互幫助、相濡以沫、和諧恩愛、家庭幸福美滿。
2016年迎來了她們的“小天使”女兒，女兒的出生讓她們體會到了初為父母的喜悦與不易，生活也變得忙碌起來。而丈夫的工作在這一年也有了變動，成為了一名脱貧攻堅駐村幹部，每天工作特別忙。常年早出晚歸，有時一個月才難能見一面，而她既當爹又當媽，辛苦滋味可想而知。儘管很辛苦，但是她們夫妻倆心心相印、互敬互愛，女兒懂事乖巧，日子雖然忙碌，但幸福温暖。
互敬互信，共築幸福
互敬互信是家庭幸福的基礎，也是家庭美麗的源泉。她和丈夫婚後十年來，在生活中相互尊重、相互信任；在工作中相互理解、相互支持。她倆經常在電話裏交流工作體會，相互取長補短，遇到困惑煩惱相互開導勸慰。她工作非常繁忙辛苦，經常是下了講台上灶台。為了盡力支持她的工作，丈夫每次回來，總是主動洗衣做飯、整理房間，抽空去照顧父母、陪伴父母，幫父母洗洗擦擦，帶孩子出去鍛鍊和玩耍，儘自己最大能力為她和孩子創造便利的生活條件。雖然她們遇到的是許多平凡的小事，不足以掛齒，但這些小事就像催化劑使她們的平凡的小家庭變得美麗而温馨。
熱心公益，同情弱者
有人説，愛如果只停留在一家人之間，那麼這種愛是小愛，如果把這種愛，這份情延伸到親朋鄰里以及陌生人身上，成就了一種大愛。她們一家一直樂於關心幫助鄰里朋友和同事，只要大家有什麼需要幫忙的，她們一定二話不説，儘可能地給予熱心的幫助。她們除了關心鄰里朋友，還能夠積極參與公益事業，在疫情防控時主動跟社區聯繫，當疫情防控志願者，對社會上的貧困家庭能夠給予力所能及的幫助。她們深知父母是孩子的第一任老師，十分重視孩子良好的道德品質和生活學習習慣的培養，鼓勵孩子積極參加各種募捐活動，孩子也很少買零食吃，每年把自己的零花錢基本都捐給了殘疾兒童、特困學生。對在街上乞討的老人、殘疾人或小孩，她們經常會讓女兒拿些零錢給他們，教育孩子對社會弱勢羣體不歧視，要有愛心。
用心教子，以德育人
她們夫妻倆不管多忙，也抽時間教育孩子。她們全家統一教育思想，不能嬌縱、溺愛孩子，既教孩子學知識，又教她學做人，要創造一個温馨、和諧、寧靜的家庭育人環境，讓孩子能健康地成長。為了讓孩子從小孝敬老人、尊敬長輩，對人有禮貌，她們夫妻倆首先以身作則，言傳身教，潛移默化地感染她；在日常生活中創造機會讓她孝敬長輩；發現她有對人不敬的行為及時教育、引導，使她學會辨明是非，改正缺點。為了培養女兒的獨立生活能力，她們已經教會她收拾房間、洗碗、等家務事，儘量給機會讓她做力所能及的事，家裏的事情讓她參與做。
由於她們平時崇尚文明、嚴於律己、寬於待人、互相尊重、互相信任，講責任講義務，培養良好的家風，因此，形成一個温馨、快樂、和諧、奉獻社會的幸福家庭，夫妻敬業愛崗事業有成，老人安享晚年快樂生活、孩子認真學習健康成長。
教師家庭事蹟11
xx，黃岡市齊安國投紀委書記，妻子小霞，黃岡市實驗國小科教室主任，兩人愛崗敬業、遵紀守法，家庭崇尚廉潔、和睦和諧。
廉潔是一種態度
工作學習上，丈夫小張和妻子小霞力爭成為孩子的榜樣。小張無論在哪個單位、哪個崗位都是清正廉明、兩袖清風，作風正派站位高，工作態度一流，工作業績突出。在體育局政工科工作時，他任勞任怨，一個人做幾個處室的工作，工作不分內外，從不叫苦叫累，只要是上級交辦就不打折扣地完成，白天忙工作，晚上忙總結、寫材料、搞創建，常常熬夜到轉點，是公認的勞動模範；在市紀委黨風室工作時，為了儘快熟悉業務，他白天忙完單位，晚上搬回一大堆的材料和案卷，研讀自學到深夜，很快成為業務精英，是市紀委的大忙人；如今小張在齊安國投當紀委書記，又全心全意為國企服務，整頓紀律促發展，重振風氣明方向。為統一思想，提高認識，他努力創新工作模式，開展了“齊安國投大講堂”活動，以“廉潔齊家”為主題，讓幹部家屬帶頭上課交流，談思想，談認識，説做法，受到集團職工的高度讚揚和熱烈歡迎。工作中，他勤勤懇懇，紀律嚴明，不拿羣眾一針一線，逢年過節，別人送來禮品，他都全部退還。他作風正派，為人真誠，深受單位領導和職工的信任尊重，年年被評為優秀。去年疫情期間，危難關頭他不計個人得失挺身而出率先垂範，擔任小區黨支部書記，上傳下達，組織小區89個黨員有條不紊地開展抗疫和購物安撫工作，使小區成為抗疫示範小區，又帶領小區人美化淨化小區環境，響應羣眾期盼解決水電難題，獲得了很多讚譽。他被評為抗疫模範，他的抗疫事蹟也在《黃岡日報》等多家媒體上刊載。
妻子小霞是一名國小教師，既教書又育人，勤奮工作，廉潔從教，筆耕不輟，多次被評為師德標兵，是單位的業務骨幹，獲得了許多榮譽，也贏得了無數家長的尊重，在教育界小有名氣。兒子張聞達在華科也積極向上，學習之餘積極參加科協、足協等社團活動，承擔多個社團的組織工作，成績優異，樂於助人，已被確定為預備黨員接受培訓學習，並被華為、聯影等多家大公司看中，拋出橄欖枝。廉潔是一種精神，根植於他們家庭成員的血脈中，落實在行動中。
廉潔是一種家教
小張、小霞夫婦對待長輩尊敬孝順，對待子女盡心盡力，他們家庭和睦，氛圍和諧。在贍養父母、照顧兄妹之餘，夫妻倆把所有的精力投入到孩子的'教育之中，陪伴兒子成長，用書香浸潤孩子生活，培養良好習慣，塑造端正品行，他們家傳統文化濃厚，家風純正有口皆碑。在他們的精心培養下，張聞達健康成長為陽光少年，踢足球，打乒乓球，吹薩克斯，興趣廣泛，從小就勤儉節約，不亂花錢，生活不攀比，學習勤奮自覺，待人接物彬彬有禮。兒子富有愛心，關心留守兒童，參與團風縣婦聯組織的與留守兒童結對子的活動，送禮物、寫信、捐贈學習用品和衣物給山區小朋友；他還多次參與捐款活動，把自己積攢的零花錢捐給患白血病的彭宗成老師，捐給汶川地震的小朋友和遭受洪災的地區人民。高中時，他常把家庭貧困的同學接到家裏吃飯加餐補充營養；高二時，他遠赴菲律賓，傳遞中菲友誼；高三時，他成功主持黃岡中學的元旦晚會。孩子的成長是父母言傳身教的結果。廉潔是一種傳統，也是一種美德，它根植於日常生活的點點滴滴。
教師家庭事蹟12
xxx20xx年在一師供銷參加工作，20xx年12月，農資公司開始三項制度改革公開競聘片區經理，作為公司優秀中堅力量的他，成功競聘到和田片區農資公司擔任銷售經理。
一、家庭和睦，孝老愛親
人們常説“家和萬事興”，家和出凝聚力、出親和力。困苦時，家和出親情;悲傷時，家和出慰藉;重壓時，家和出力量;沮喪時，家和出堅強。家是甜蜜，是温馨和浪漫，更是人生旅途的驛站。xxx的家是温馨幸福的六口之家：父母、xxx和愛人餘雪，還有兩個孩子。一家人遵紀守法，互敬互愛，積極進取，熱愛生活，樂於助人，家庭和睦，鄰里和諧。在xxx家庭，他們時常交流思想，互相取長補短，遇到困難互相開導，共同的生活經歷使他們的心貼的更近，倍加珍惜來之不易的幸福生活。當他們的意見不一致時，總是能夠用理智的態度去溝通，這種温馨和諧的家庭氛圍是鄰里和同事學習的榜樣。
xxx家庭成員之間能夠做到心中有愛，有愛才可傾力營造家的和諧，家的温馨；有愛才能同享甘甜雨露，同抵狂風暴雨。每當他們在生活中遇到困難時，總能夠相互扶持，共同面對，這都緣於愛的支撐。
xxx夫妻倆孝敬長輩、關愛老人。自結婚起，他和妻子對雙方老人就十分尊敬和孝順。不僅在生活上予以照顧，家中大小事也徵詢他們意見，使他們覺得備受尊重。xxx夫婦的一言一行、一舉一動對子女都有着言傳身教、陶冶習染和潛移默化的作用。作為父母的他們不斷修正自我、提升自我，努力為孩子樹立起良好的學習榜樣，使孩子懂得誠實守信、孝敬老人。在他們的言傳身教下，他們的兒子禮貌懂事、健康活潑，小小的年紀就知道為大人着想。一家人相親相愛，再大的困難和風雨都不算什麼。
二、勤儉持家，崇尚環保
勤儉是中華民族的傳統美德，xxx和妻子吃苦耐勞，勤奮工作，勤儉持家，他們倡導文明科學的生活方式，注重科學理財，合理消費、勤儉節約。生活中，他們能依據每月的工資收入合理安排開支，他們的衣食着裝及生活用品從不追求時尚和名牌，以整潔樸素大方和實用為宜，同時，他們也控制孩子的零花錢，教育孩子要合理消費，讓他從小就養成勤儉節約的好習慣。他們時常教導兒子：“雖然現在的生活條件越來越好了，但是勤儉持家的傳統不能丟，生活中點點滴滴要從每件小事做起”。家裏面的每樣東西能修復利用的，從來不輕易地丟棄，儘量使其再發揮作用。平時做到人走燈滅，養成隨手關燈的良好習慣，注意節約每一度電和每一滴水。這一勤儉節約的意識已深入到每一個家庭成員之中，併成為全家人一種良好的生活習慣。同時能夠做好個人、家庭和工作場所的衞生工作。家庭環境清潔，禮貌待人，養成了良好的文明習慣，自覺維護居住小區的公共衞生和公共利益。孩子在很小時，他們經常教育使其樹立保護環境意識。
三、愛國守法，廉潔奉公
在日常生活中，他們一家人能積極維護社會公德，誠實守信，自覺遵守各項法律法規和公共秩序，維護國家利益和集體利益，主動履行公民的權利和義務。在工作中，始終以一名共產黨員嚴格要求自己，堅持廉潔奉公的原則，嚴於律己，寬於待人。
四、鄰里和睦，熱心公益
有人説，愛如果只停留在一家人之間，那麼這種愛是小愛，可是把這種愛、這份情延伸到親朋鄰里以及陌生人身上，成就的就是一種大愛。一個家庭的和睦不光是要對自己家人要關心、關愛，而且還要處理好鄰里關係，和鄰居們也要和睦相處。在對待鄰里關係上，全家人都一直堅持着“鄰里關係親如弟兄，情同手足”的理念，鄰居家只要誰有了困難，只要力所能及的就一定會伸出友愛之手，主動去幫助大家，為大家排憂解難，只有大家都幸福了，才是真正的幸福。
和田地區少數民族同志較多，xxx在和田的這兩年時間裏，因業務發展他也結交了很多少數民族朋友，工作中他們是很好的合作伙伴，生活中他們是很好的朋友，少數民族朋友在種植施肥過程中遇到的問題，都會及時反饋給他，而他都會放下手中的工作第一時間去解決他們的問題，贏得了良好的口碑。他們一家人都希望通過自己的微薄之力，用自己的實際行動，為創造美麗和諧社會貢獻自己的一份力量。
五、愛崗敬業，舍小家顧大家
xxx剛到和田時，孩子才出生不到兩個月，因每年春耕農忙時節沒有時間回家，等銷售工作告一段落回家時，孩子壓根就不認識他，妻子雖有抱怨但還是一如既往的支持理解他的工作，他多次向妻子解釋，公司師外網點的同事長年累月都是如此堅守工作崗位。為了這些家事，他也曾苦惱過，也一個人偷偷的流過眼淚，感覺對不起家人尤其是剛剛出生的孩子。但工作不能耽誤，不能氣餒。經過深思熟慮後，他決定把妻子孩子一起接到和田。為了節省費用，他們一家三口就打地鋪住在辦公室。得到家人支持，雖然條件非常艱苦，但一家人在一起很快樂，同時也解決了他的後顧之憂。
xxx妻子餘雪，為了給他減少思想負擔，一切家務及照顧孩子的事情都由她一個人承擔，但她從未有怨言，盡心盡力做好家務事，從不給他添一絲煩惱，全心全意支持丈夫的工作和事業。為教育好兒子，餘雪特別重視對孩子世界觀、人生觀、價值觀的思想教育，重點培養孩子的學習興趣及生活習慣，時常告誡孩子做對社會有所作為、有所貢獻的人。餘雪的理解和支持，使丈夫的工作得到順利有序開展，同時取得了較好的銷售業績，20xx年度被評為“優秀工作者”。
牽手相伴幾個春夏秋冬，xxx家庭相濡以沫、風雨同舟，一同克服了工作和生活中的種種困難，從沒因生活瑣事紅過臉、吵過嘴，他們用自己的勤勞、節儉、真誠、善良和孝心換來了家庭的美滿、幸福。一家人用自己的實際行動詮釋着文明和諧最美家庭的深刻內涵。
教師家庭事蹟13
無錫市實驗幼兒園王x老師的家庭是一個看似特殊卻又平常的家庭。“特殊”是因為這是一個錫城鮮有的四世同堂家庭。三口之小家和七十多歲的公公婆婆、九十多歲的外公外婆組成了一個七口人的大家庭。這個大家庭和天下所有幸福的家庭一樣每天在平凡的生活中譜寫着美滿和諧、其樂融融的幸福之歌。
我們常聽説婆媳難處，與老人一起住容易產生矛盾，更何況要與四位老人同住一個屋檐下。可這些擾人的煩惱在這個大家庭中似乎根本就不是個問題，在這裏從來就沒有紅臉、吵架，他們互相尊敬、互相學習、互相體諒;他們彼此關懷，彼此感恩，彼此奉獻;他們七口人各盡自己的責任，努力把自己的角色扮演好，各守本分，分工合作;他們婆媳親如母女、三對夫妻恩愛有加、相濡以沫;他們孝老愛幼，心存感恩、;他們豁達樂觀，用堅強和微笑共同面對生活中的風雨……
他們夫妻情深，互相支持，愛崗敬業。王老師的丈夫是市公安局刑警支隊分管命案的副支隊長，他先後四次榮立三等功，多次被評為全國、省、市先進個人。王老師在自己的崗位上也獲得了許多佳績，並先後獲得省、市“十大模範警嫂”稱號，她的`家庭曾被評為校管中心“十佳文明新風好家庭”。兒子是班級的體育班委，是班級籃球隊隊長，他的游泳成績居年級之首，他還喜歡航模，在省航模和全國航模比賽中都獲得一等獎的好成績。
王老師的婆婆退休後，作為老黨員她每週到社區服務中心義務服務，還常義務打掃樓道。他們家還長期資助無錫一位貧困家庭的孩子，每年都去她家看望，送去慰問金和禮品，如今孩子從一中畢業後已經考入理想的大學。
王老師家是無煙無酒家庭，94歲高齡的外公依舊搶着洗碗、掃地，因為他總覺着“動一動、更健康”，在他的潛移默化之下，全家每個人都找到了自己喜歡的運動。
這個家，四世同堂歡樂多。他們，知足少欲，和樂平安。他們，有信念，有愛心，有故事。他們，是無錫千千萬萬個美麗家庭的優秀代表。
教師家庭事蹟14
我們夫妻都是普通的共產黨員，也是中華優秀傳統文化的忠實信仰者。鄭xx是廣東第二師範學院中文系古代文學專業教師，也是中文系教工黨支部雙帶頭人工作室負責人。鄭丹妮是廣州市海珠區知信國小語文教師，也是語文科長。我們在20xx年組建家庭，20xx年女兒鄭欣悦出生，同年我們開始攜手國學教育公益實踐。除了認真完成各自崗位的工作任務，我們還一起完成省、市、區各級課題，一起編寫出版中國小國學教育實驗讀物。鄭xx在鄭丹妮的大力支持、細心陪伴和積極參與下還創辦並主持公益嶺南國學夏（冬）令營、公益嶺南鄉村國學講堂、嶺南國學教育論壇等活動，工作量巨大，箇中不乏艱辛，但得力於黨中央大力弘揚中華優秀傳統文化的春風，得力於社會各界的大力支持，我們手挽手執着而堅定地走過來了，認真踐行了一名黨員也是一名教師的光榮使命。
十多年來，在各級領導的關心支持下，在同志們的幫助下，我們的國學教育項目先後獲得團中央“全國優秀國學教育項目”、省教育廳“教育教學成果獎”、省教育工委“優秀黨支部活動案例”、團省委“新時代文明實踐活動專項賽示範項目”等榮譽；鄭xx個人也被評為廣東第二師範學院“優秀黨支部書記”、“花都區十大好人”、廣州市“崗位學雷鋒標兵”、“廣州好人”、“廣州最美志願者”、“廣東好人”；鄭丹妮個人則被評為廣州市海珠區“骨幹教師”、“優秀教師”。南方衞視、廣州電視台、潮州電視台、佛山電視台、南方日報、廣州日報、新快報、信息時報、佛山日報、嶺南少年報、廣東教育雜誌、南方網、金羊網、鳳凰網、網易網、新浪網等多家媒體都對我們團隊的國學教育活動做過報道，社會反響良好。女兒鄭欣悦在我們的悉心培育下也表現優秀。她國小六年一直擔任班長，學習成績名列前茅，而且在省、市、區、校舉辦的書法、國畫、舞蹈、合唱、詩詞大會等各類比賽中多次獲獎。
鄭xx所在的中文系黨總支曾經評價説，鄭xx的公益實踐不僅有情懷、有組織、有系統，而且有學術，展現了一名黨員知識分子應該有的實踐謀略和創新高度。十年來，我們主要從三個方面着力。
一、以弘揚中華優秀傳統文化為自身黨性修養特色發展方向。
鄭xx心中有一個儒學的馬克思主義化的理想，因此我們總是在國學教育實踐中高舉馬克思主義的大旗。20xx年開始，鄭xx在公益國學夏令營平台上創建“臨時黨支部”，不僅組織內部政治學習，還利用營地資源組織野外拉練、黨建研學等活動。20xx年，鄭xx率隊與廣東省扶貧辦、貴州省黔南州團委、黔南州教育局合作舉辦“公益嶺南·廣黔一家親”國學夏令營，創造性的把黨建與國學教育、扶貧攻堅工作結合起來。20xx年，鄭xx率領黨支部與花都區新華街道三華村黨委、三華國小黨支部、廣州民俗博物館黨支部聯合組建黨建協同創新工作室，貫徹落實廣東省委“萬名黨員下基層，城市鄉村黨旗紅”的指示。在這一系列的國學教育公益實踐中，不僅我們夫妻帶上孩子跟一起做志願者，而且在我們的影響下，湧現了不少“公益家庭”，成為一道獨特的風景線。
二、以課程建設創建大中國小一體化的國學教育體系。
我們充分利用夫妻雙方一個在高校，一個在中國小的優勢，協同創新，構建大中國小一體化的中華優秀傳統文化弘揚機制。首先，我們組織動員一線骨幹教師根據中國小的師情、學情研發了一套國學教育實驗教材，還根據這套教材建立了一個教學參考資料免費電子資源庫。其次，我們相互配合，提煉出“三元五場”國學經典課堂教學模式、“點融通”國學經典雙語教學模式、互聯網+國學經典三師課堂教學模式等中華經典課堂教學模式，構建學生身心成長與中華經典之間的親密鏈接，以簡潔優效的教學策略促進國學教育在中國小的常態化深入和迅速推廣。第三，我們與協作學校聯合申報各級國學教育專題教研課題。我們共同參與或主持省市區級多個國學教育課題，其中鄭xx與廣州市海珠區東風國小聯合申報的廣州市名師專項課題還獲得結項“特優”的評價。鄭xx同時還參與中國教育學會“中國小傳統文化教育指導標準”研製工作。
三、整合資源創建常態化的國學教育公益實踐系統。
除了以中國小課堂教學為主陣地，我們通過整合多方資源，構建了包括夏令營、冬令營兩個規模大、課程多的“點”，和國學英才班、經典讀書會、民俗工作坊三條規模小、課程精的“線”所構成的國學教育第二課堂課程活動體系，從而在廣州市花都區構建起一個常態化開展的傳承弘揚中華優秀傳統文化的公益實踐系統。這一系統在內容上把國學經典、中華才藝的學習與社會主義核心價值觀教育、民俗文化體驗結合起來，解決了國學現代化、國學生活化的問題；在手段上把人才培養、志願服務、特色黨建、學術研究結合起來，構成一個內涵豐富的綜合實踐平台。
迄今為止，參與我們舉辦的國學教育公益活動總人數超過6000人。已經舉辦夏令營7期、冬令營3期、經典讀書會21期、民俗工作坊21期。同時形成3類學術成果：我們主編並正式出版的國學經典實驗教材一套，國學經典課堂教學模式3種，同時帶動一系列以國學教育為研究專題的大學生創新創業訓練項目和中國小國學教育專題教研項目。20xx年，鄭xx家庭獲得了廣東百户“最美家庭”的榮譽稱號。
教師家庭事蹟15
小孟同志是xx省成縣一中的高級教師，縣級名教師、xx省青年教學能手、xx市學科帶頭人。
小孟自1992年參加工作以來長期擔任中學政治課教學任務，教學業績突出，20xx年破格晉升為高級教師。多次獲得縣委政府的教學質量獎，20xx年被成縣縣委縣政府評為縣級名教師，20xx年評為為縣級優秀教師。
在學校長期擔任班主任和年級主任工作，愛崗敬業，被共青團成縣委員會和教育局評為少先隊優秀輔導員。在教研教改方面她也是頗有成就，已有多篇論文獲得省市縣教育部門的獎勵並發表，多次獲得省市縣教育部門舉辦的優質課、説課競賽大獎，主動承擔教育培訓示範課工作，多次送教下鄉指導年輕教師。
為人厚道善良，與同事們關係和諧。在做好本職工作的同時，她能用正確的人生觀和價值觀言傳身教影響教育孩子，現在26的兒子已經工作幾年成長為一個陽光向上工作努力謙和待人的好青年，受到單位領導的重用和同事的喜愛讚揚。對待雙方家庭年邁多病的父母，她和丈夫一起任勞任怨十幾年如一日侍奉照顧。20xx年她母親突發腦溢血，住院搶救之後半身偏癱，作為家裏的長女她一邊工作一邊帶着母親四處奔波治療，陪伴幫助母親積極鍛鍊康復，經過幾年的精心護理母親的`病情有所好轉，生活也能基本自理。可天有不測風雲，父親又患上青光眼和腦梗塞，幾近失明，行動不便，這幾年求醫問藥照顧父親的重擔就落在她和妹妹身上。她的公公是一個國家六級因戰傷殘軍人，今年83歲，20xx年突發腦溢血，使老人原本傷殘的身體雪上加霜，行動更加困難。十幾年來多次住院治療，常年卧病在牀生活難以自理，她都和丈夫家人一起陪伴照顧侍奉老人，還經常推着輪椅帶老人出遊散心。她有一個侄女一歲時母親病故，父親常年在外打工，家裏只有七十多歲的奶奶和孩子在農村相依為命。她和妹妹不忍心孩子奔波十幾裏地上學，就把孩子接進城留在身邊上學讀書，視如己出輔導功課、照料生活，一直到考上大學。
在他們這個大家庭裏，作為女兒她盡心盡力侍奉父母，作為兒媳她任勞任怨數十年如一日照顧公婆，作為母親她精心撫養以身作則影響教育孩子成人成才，作為姐姐她幫助弟弟妹妹輔導孩子學業，引導他們健康成長。在鄰居眼裏，她性格開朗、為人勤快是一個熱心腸樂於助人的好鄰居。
