關於象徵手法的作文10篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的關於象徵手法的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關於象徵手法的作文1
有的人説牡丹富貴，有的人覺得玫瑰純潔無暇，有的人歌頌蓮花的出淤泥而不染，有的人喜歡松柏萬古長青，而我卻喜歡那默默無聞的小草。
小草是報春的使者。春天，當萬物都沒有醒來時，小草卻有了一些小小的變化。在一片枯黃的草地中，已有了星星點點的綠色，那是有些小草悄悄地鑽出了頭，那嫩綠的顏色給人新的希望。雖然河水並未解凍，雖然寒風依然刺骨，雖然人們還都穿着厚厚的大衣，但是它們已挺直了腰板，甦醒了過來，像一個個小戰士蓄勢待發。又過了些日子，天氣變暖了，小草都是綠油油的，讓人看着心裏很舒服。
小草的生命力是頑強的，泥土裏有小草，石板縫裏有小草，巖石上也有小草。小時候我問媽媽：“媽媽，巖石上有什麼養分，小草是怎麼在那裏生長的呢？”媽媽説：“孩子，小草不像有些植物，看着很美麗，但是很難養植。小草卻不同了，不管風吹還是雨打，日曬還是雨淋，泥土還是巖石，它都能努力生長。那玫瑰雖然像童話裏的公主一樣美麗，但是過了一段時間就會謝了，小草不同。詩中説過“野火燒不盡，春風吹又生。”不管小草受到怎樣的傷害，不管是受到大火、洪水、還是乾旱，來年春天它又會生長出來的。孩子，你長大後一定要做像小草一樣的人才行。要堅強，不能做温室裏的花朵，不論遇到什麼樣困難都要像小草一樣去克服，這樣你才是一個有用的人。
關於象徵手法的作文2
一陣秋風吹黃山上了銀杏樹葉，吹紅了楓樹葉，吹開了沉睡的野菊花。一場秋雨迎來了秋姑娘。
當站在林海中，陣陣秋風吹來，我彷彿領略到了“秋姑娘”的一片心意，是她用神奇之筆畫出美妙的圖畫，讓我心曠神怡。
“嘩嘩”隨着大地的一陣搖曳，一片片銀杏樹葉飄然而下，瞧，它們飄下來時，有的像黃碟在飛舞，有的像舞蹈家那樣輕盈地旋轉着。我拾起一片葉子，細細地端詳着，它全身黃黃的，黃的像稻穀，全身小小的，活像一把小扇子。
再向遠處一望，呵！山上的楓樹葉猶如一團團正在燃燒的火焰一般，再一看，嘿！又像喝醉了的大漢似的。近觀，葉子上的葉脈清晰可見，好像一頂皇冠，難怪古人説：停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花呀！
撿一片黃葉悄悄地珍藏，秋天永遠會對我們微笑！
關於象徵手法的作文3
松樹，是一種常青植物。它的葉子，一年四季都是綠色的，在春、夏、秋、冬有着不同的變化。春天，松樹長出了許多新葉。
葉子是嫩綠色的，等到長大後就變成了翠綠色的了。當春天的腳步停下了的時候，第一束陽光就照射在松樹上，柔和的陽光把積雪都融化了，松樹顯得更挺拔了。身上穿着綠色尖刺“織”成的“毛皮大衣”。
那一身翠綠色的衣服，吸引了不少人們的眼球。夏天，松樹非常茂盛，蒼翠欲滴。它們一個個像軍人似的嚴肅的站在哪兒，動也不動。有時，一兩隻蟬會爬到它身上，唱着讚美她的歌兒;鳥兒們會在枝頭或樹梢上唱上一兩首曲兒。秋天，落葉紛紛。
大家可別以為松樹就不會落葉了，等到松樹的小尖刺兒黃了之後，就會掉落到地上，最後枯死。有時候，你會發現，樹上有松果，金燦燦的，可好看了!天氣潮濕時它會合攏，天氣乾燥時它會張開。
要是你坐在樹下，千萬別被松果砸到!冬天，雪花四處飛揚。馬路上、房屋上、草地上都是雪，積滿了厚厚的雪。松樹也穿上了雪白雪白的棉襖，大地煥然一新，變成了銀白的世界。松樹比梅花還要堅強，它依舊挺拔着身子屹立在那兒。松樹的多彩多姿讓人喜歡，它四季常青，身子挺拔、堅強!
關於象徵手法的.作文4
我愛五顏六色的鮮花，我愛高聳挺拔的大樹，但是我最愛的還是那綠油油的小草。
小草不擇土地，四海為家。小草是一個生機勃勃的大家庭，它生長在小河邊、馬路旁、青苔上。他的身影我們隨處可見。可有也多少人愛護小草呢？小草從不需要我們施肥澆水，但，它的顏色，染綠了我們的城市，染綠了我們的鄉村，更染綠了我的心田。
在我們學校的一角，有片綠油油的草地。草地中充滿了生機，仔細一看，嫩綠中帶了些許淡淡的黃色，水靈靈的。對麼惹人喜愛啊！一微風吹過，小草又跳起了優美的舞蹈，有的舒展雙肩，有得彎腰觸地，有的左右搖擺，真是婀娜多姿。這時，我情不自禁地走到了小草旁，蹲下身子，撫摩有她們的小腦袋，再看看她們的樣子，多麼惹人喜愛啊！
別看小草這麼嬌弱，但是她們是不會像暴風雨低頭的。
這天晚上，突然天空中下起了傾盆大雨，雨水帶着閃電像五分錢大的硬幣滑落，打在窗户上發出陣陣的叮咚聲。這時，我突然想：學校的那些小草一定也東倒西歪、奄奄一息了吧！雨一直下到第二天晚上才停。第二天陽光明媚，萬里無雲。我高高興興地來到學校飛，來到了校園一角綠化帶，眼前的場景讓我目瞪口呆：大雨後，樹枝被雨水沖斷，花兒被雨水連根拔起，只有小草還毅然挺立在綠化帶中，紋絲不動。
小草雖然沒有花兒那麼嬌豔，沒有大樹那樣挺拔，可是他的生命力多麼頑強啊！野火燒不盡，春風吹又生。白居易的這首詩寫的多麼好啊！
我愛這頑強不屈的小草。
關於象徵手法的作文5
蠟燭是什麼？蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅，似乎太微不足道了。可是，我要為無私的蠟燭唱一支讚歌。蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅，似乎太微不足道…作文等待您來回答精華學校補習班招生精華課外輔導班包括常規班，特訓班，單科串講班，大學聯考復讀班和網絡課程，是北京…
蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個羊角辮。生命就從羊角辮上開始。漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來形容矢志不渝的精神。是啊！
蠟燭的精神不僅是古人讚美的對象，而且是我們的榜樣。
所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻着光明。在電燈走進千家萬户的當今時代，蠟燭的作用好像消失了。不！沒有。在停電的時候，蠟燭仍然有着自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。還有那五彩的生日燭，象徵着又一歲的開始，每一根都洋溢着幸福的紀念。在微微燭光下讀書，感到温暖，在微微燭光下行走，感到安適。
在讚頌蠟燭的同時，也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時間的火苗熔化着老師的青春。老師是學生征程中的蠟燭，永遠為學生勝利的終點，而教誨則是那不滅的燭光，永遠照亮着學生的心靈。
蠟燭啊！我讚美你，照亮了別人，燃燒了身體！老師啊！我歌唱你，教導了學生，衰老了自己
難怪人們説“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”
關於象徵手法的作文6
我喜歡高大的白楊、頑強的小草，還喜歡常青的松柏、傲雪的梅花。可我最喜歡的還是那樹幹粗壯、枝葉茂盛的梧桐樹。
記得我家剛搬來時，院子裏有一棵高大的梧桐，枝繁葉茂，像一個巨人一樣伸展着四肢。秋去冬來，一個新的學期開始了，有好幾家人，把它們砍伐下來，去作小飯桌的木標，過了不長時間，春季又悄悄的來臨了，在春姑娘的撫慰下，受傷的梧桐，又一點點的探出頭來，吸潤這春雨的乳汁，呼吸着春季的氣息，將綠意送給了人間。就這樣年復一年，梧桐不知留下了多少後代，有自己頑強的生命力，為人們無私的奉獻，我最敬佩的一點就是它頑強的生命力，哪怕剩下細小的一段，即使有麻繩般粗，它也要頑強的鑽出地面，張開嫩芽，茁壯成長為梧桐中的一員。梧桐不但具有頑強的生命力，而且有一種倔強的性格。不知為什麼，被移植後的小樹苗，就會被從根部砍掉，然後再用土埋起來，只見地面留下了一個個小堆。過了幾天，這些小土堆就發生了巨大的變化：那些幼芽像一個個頭帶頭籤頑皮的孩子，悄悄的跳出地面，眼看着它們徐徐蹦跳，不久就長成了大小夥了，像粗粗的柱子，拔地而起。以倔強的性格，向大自然展示了自己頑強不屈的精神。
春季，我在樹下避雨；夏季，我在樹下乘涼；秋天，我在樹下玩葉子；冬天，我在樹下玩雪。總之，梧桐樹愛給我無限美好的回憶，帶給我一段愉快的童年。
梧桐，這一段愉快的童年，是你主宰的。所以我愛着着頑強的梧桐，愛着這讓我愉快的梧桐！
關於象徵手法的作文7
呼呼呼，呼呼呼。春風姑娘在空中輕聲呼喚着沉睡的小草：小草快醒醒啊，春天到了。
小草被叫醒了。它在土裏揉了揉眼睛、伸了伸懶腰，聽到了春風姑娘的呼喚聲，小草扭動身子，一個勁地向上鑽。小草終於鑽出了地面，它睜開眼睛一看！多麼美麗的世界呀！
春天，小草嫩綠嫩綠的像一條條綠色的絲帶，給大地增加了許多生機。
夏天，一棵棵小草長得綠油油的，十分茂盛。遠遠望去，就像給大地鋪上了一層厚厚的綠地毯。秋天，小草換上了一件淡黃色的新衣服。在秋風中慢慢乾枯。
冬天到了，小草變得枯黃枯黃。有時候，小草被人們燒掉了。但是，它的根牢牢地抓住土壤，盼望着春天的再次到來。
關於象徵手法的作文8
春風，拂醒了萬紫千紅的繽紛世界。不與百豔爭世塵，忘卻殊榮避禍身。因此，春風選擇了沉默，就像埋在地底的根一般默默無聞。並非春風比不上繁華，而是為了讓在這四季中猶如曇花般短促的生命顯露那絲絲的光輝。所以春風啊，選擇了沉默的同時，更用包容之心對待了世間萬物。
包容，是海納百川，而絕非縱容。假若春風要與百豔爭奪世人的眼睛，為何不發飆變成一陣狂風，將這世上的繁花橫掃乾淨?為何還要用充滿慈愛的手，撫醒正在襁褓中熟睡的嫩芽?由於春風知道，如果自己加入競爭的行列，世間的結果無疑是最壞的。如果不撫醒萬紫千紅，世人的眼睛裏就只剩厭煩。因此，春風以最佳的方式――沉默來避免最壞的結果。
在春風包容百豔，選擇沉默的時候，百豔雖然贏得了世人的眼睛，但春風卻贏得了世人的思想。
如果説根的默默無聞是對果實的無私奉獻，那麼春風的沉默便是對世間碩大的包容。繁華歸土，最終會化成春泥重歸於根。而撫醒繁華的春風，得到了什麼?只是痴痴的凝望着那一朵朵燦爛的微笑，便已知足。春風從不抱怨自己的所作所為，只是一朵一朵不厭其煩鍀輕輕柔喚着，那一朵朵微笑便是她心中唯一的慰安。她的心是寬容的，包容着一切。
世人創造的環境，污染了她的身體。她也沒有因此而去報復世人，而是以另一種方式接觸自己的苦悶。春風呵，雖然苦悶，卻是短暫的。由於，春風拂醒了繁花。芬芳洗淨了她污濁的身軀，是她氣爽心怡。即使她更換自己的服裝，去尋找另一個任務，自始至終她都以包容，容納着百川千嶽。
“春風呵，你後悔嗎?你滋潤萬物，功大卻無祿。孤身翔於天際，可曾有過孤寂?”“碩如自然，渺至沙粒，其中的婀娜多姿隨我飛揚。天上之行雲，地上之流水，功大甚我，怎敢居功自傲?山嶽阻我路，我繞道便是，何須過分激化?百豔贈我微笑，行雲流水伴我翔空，從未孤獨。只因我包人殘處，容人短處，才有微笑至一幕。由此無悔矣。”
關於象徵手法的作文9
環繞小村的青青翠竹已和我的童年一樣只留在記憶之中了，連片的竹林把古老的水鄉小村粧成綠的世界，裊裊婷婷的竹子齊齊伸向天際，似我童年那高不可攀的夢想，似剪的竹葉把春夏秋冬一一剪去，只留下片片破碎的回憶。多情的暖風，把竹的清香送入鼻息，沁人心脾。無比的清純，溶入深深的記憶，時時回味。
竹影搖曳的日子已成過去，只有那編有美麗圖案的竹蓆依然在夏日裏伴着怕熱的我，失去生命力的竹子整個被用作了晾衣服的工具，長年的日曬雨淋，早已失去了原有的綠色，變成了泛黃的回憶。
也沒見竹子的開花，但它卻真正地在我的面前消失了，也許是現在的孩子已經不需要這樣的竹林了，他們更多地擁有了昂貴的玩具。已都是獨生子女了，父母們也不放心讓他們進入竹林，由於竹林中或多或少地存在着危險，在幽深的竹林裏我也曾經遭遇過蛇。
竹子的清高或許是它消失的真正原因，有一日，小村的邊上建起了一座小化工廠，從此竹子就走向了滅絕。沒有竹的日子，人們一樣快樂，那是經濟騰飛的結果。然而，竹林在我的心中卻佔據了很大的一塊，在竹林中，有着我無憂無慮的童年，有過我的歡笑、我的快樂。
鮮嫩的竹筍是我最喜歡的食物，筍衣包成的粽子又是那樣的異常清香。日暮西斜時，成羣的鳥雀是我追擊的目標，雖説手中有的只是一把由幾根橡皮筋製成的彈弓，射出的小石子未必能擊中鳥雀，但興奮的心情卻是無法形容的。爬竹子、盪鞦韆、掏鳥窩……竹的清雅高潔，因此與文人墨客產生了不解之緣，以至於到了"不可居無竹"的地步。在院子裏種上一叢竹子，它在帶給你綠色的同時，也給生活增添了一份雅緻，於是就有了"新篁才解籜，寒色已青葱。冉冉偏疑粉，蕭蕭漸引風。扶疏多透日，寥落未成叢。唯有團團節，堅貞大小同。"、"近窗卧砌兩三叢，佐靜添幽別有功。影鏤碎金初透月，聲敲寒玉乍搖風。無憑費叟煙波碧，莫信湘妃淚點紅。自是子猷偏愛汝，虛心高節雪霜中。"的感慨，元稹與劉兼把新竹的靜幽和堅貞表現得淋漓盡致，讓人在腦海中浮現出一幅隱在山間的的小舍，那幾叢青翠的竹子就是全部的裝飾，隱士就像仙者神客，在院間品茗賞竹，這大概就是我們從小就被灌入的世外仙境之美景吧。
文人愛竹，不單是愛它的秀美，更因它的高潔，它那剛正不阿的性格，不畏風霜嚴寒，正是文人學者畢生所追求的，也是做人的根本所在。"雪壓枝頭低，雖低不着泥;一朝紅日出，依舊與天齊"這是明太祖朱元璋給予竹的剛正之譽;"凌霜竹箭傲雪梅，直與天地爭春回"是竹的自信;"咬定青山不放鬆，立根原在破巖中;千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風"是竹的堅強;"一節復一節，千枝攢萬葉;我自不開花，免撩蜂與蝶"是竹的清高;"宜煙宜雨又宜風。拂水藏村復間鬆。移得蕭騷從遠寺。洗來疏侵見前峯。侵階蘚折春芽迸。繞徑莎微夏陰濃。無賴杏花多意緒。數枝穿翠好相容。"是竹的可人。能得到如此的美譽，人們自然而然地也就喜歡竹了。
竹的偉大還在於它能製成各色的物品，小巧精緻的竹籃能盛放物品;堅實的竹凳、竹椅能讓人坐着舒心;精製的竹蓆又是盛夏必不可少的。竹製的釣杆雖不是金貴之物，但卻是實用的。小時就是用它一次次為餐桌上增添了新鮮的魚湯，在那生活並不富裕的年代，這樣的日子也就算是幸福了。竹還與音樂有着不解之緣，秀長的竹節制成一支支竹笛、簫等樂器，隨即，天空中就會響起一曲曲動人的思鄉曲，竹把我們的情感融化在這一個個優美的音符之中。"可使食無肉，不可使居無竹;無肉令人瘦，無竹令人俗;人瘦尚可肥，俗士不可醫"這是蘇軾對竹的一往情深;"綠竹半含籜，新梢才出牆。色侵書帙晚，陰過酒樽涼。雨先娟娟秀，風吹片片香。但令無剪伐，會見拂雲長。"是杜甫筆下竹的娟秀……有了文壇先聖們的讚美，竹子也就更加被文人墨客看好了。
然而就竹的秉性，它容不得半點的烏煙瘴氣，一旦身陷其間，寧願以死亡來面對，於是，家鄉的竹林因此變成了一片荒土。
雖已無童年時的竹林，但心中的竹林依舊，帶着一絲惆悵，找出橫卧於抽屜中的竹笛，那悠悠的思鄉曲又一次迴盪在耳畔。青翠的竹子，我心中永遠的愛。
關於象徵手法的作文10
夏季的早晨，天氣有些炎熱，偶然間，我發現一池美麗的蓮花。這蓮花，禁不住驚歎它們的美麗。
走近池邊，一片誘人的綠色映入我的眼前簾。在那平靜的水面上，鋪滿了翠綠色的荷葉，遠遠望去，想一塊翠綠色的地毯。微風拂過，鑫香陣陣，沁人心脾，令人流連忘返。我不禁吟起了楊萬里膾炙人口的詩句：“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日蓮花別樣紅。”
荷葉的顏色是碧綠的，大的好像臉盆，小得好像盤子，還有的好像一把小傘。蓮花的顏色大都是粉色的，也有乳白色的，乳白色的蓮花的花瓣只有四五瓣，粉紅的花瓣有點好像柳葉，只是比柳葉寬，靠花托的部分逐漸變紅、變平。越是長在裏面的花瓣，就越小越美麗，中心半露着的花蕊，裏面長着蓮蓬，媽媽告訴我，蓮蓬開始是淡黃色的，漸漸的變成綠色，最後變成深綠色。這時候蓮蓬裏的蓮子就可以吃了。我第一次吃蓮子時，感覺不好吃，味道很苦，但漸漸地我便嚐出一股淡淡的甜味，這種味道獨具一格。蓮子全身都是寶，可以清火，還有很大的藥用價值，同時具有養生的功能，知道這些，我更喜歡蓮花了。
一陣風吹來，把蓮花吹的擺來擺去，好好像在向我招手。風停了，水珠滾來滾去，最後聚集在一起，越發亮晶，這美麗的蓮花，真的是讓我心曠神怡，令我流連忘返，好好像永遠呆在這種世界中。
這滿池的蓮花，生出了無限的夢幻般的詩情畫意，也催生出我對蓮花的喜愛之情。
不知不覺在這裏駐足了很久，當我依依不捨得離開它時，他的每已我的心裏揮之不去。
