舍.得
舍.得1
生活中會碰到各種各樣的挫折，物質的，精神的。如果堅信善良和正義，那些傷痕就會變成温暖的燈，散發出光芒，照亮前行的道路。傷疤最初是痛的，經過善良心靈和時間的治癒，它會變成徽章，標註人性的美好。
鹿語兒有時覺得時間就像一條奔騰不息的河，有波光瀲灩，也有泥石俱下。語兒就是河邊的一棵蘆葦，傍河而生，看着河裏的變幻莫測，汲取河水的滋養，也有條不紊的進行着自己的生命歷程。人生的所見各種各樣，總有一些事留在心中，無法抹去，尤其是其中那些本該一帶而過卻偏偏久久難忘的事情，就更加讓人深思，不解，琢磨......
清晨，鹿語兒在媽媽的嘮叨聲中匆匆的扒上幾口飯就出門了。她邁着緊湊的步伐，往學校走去。在小區裏轉過兩個彎後，語兒就捂住了鼻子，不用看語兒也知道在第三個路口的拐彎處有兩個綠皮的垃圾桶正不遺餘力的發泄着它們一晚上漚好的臭氣。語兒走到垃圾桶跟前的時候還是忍不住皺起了眉頭，斜着眼瞟向垃圾桶。咦，垃圾桶旁邊居然坐着一個人！他雖然蓬頭垢面，但是語兒也能判斷出他是一個年輕人，因為身形雖然瑟縮着，卻仍然可以看出挺拔年輕。關鍵是他的一雙手雖然有污物卻很修長。語兒忐忑的加快了腳步：”不會是個神經病吧？媽媽説這種要飯的是會拐賣孩子的。”
上課鈴聲把語兒的思緒拉回了學校，一上午如常而過。中午回家的路上，語兒又看到了那個人，他倚着牆正享受着陽光的撫慰。他低垂着頭，雙手捂着腹部，坐在牆根邊，眼睛閉着。語兒覺得很奇怪----這個乞丐太不專業了。他不是應該拿着鈎子之類的東西在垃圾桶裏忙碌的翻找嗎？ 他不是該有個杯子或碗，向過路的行人投去乞求的眼神，嘴裏囁嚅地述説着自己的不幸嗎？亦或是嘻嘻傻笑着流着口水眼神空洞地看着來往的行人？結果他都不是。語兒對他產生了種種猜測，甚至覺得他可能是一個不會説地球語言的外星人。
下午放學回家，語兒終於忍不住問起了媽媽：“媽，那個新來的乞丐是怎麼回事兒啊？”媽媽回了句：“什麼乞丐啊？我沒注意到。快去做作業吧，不好好學習，長大就去要飯了。”語兒特別佩服媽媽的事情之一就是她能在三句話內把所有東西都跟學習建立起聯繫。如果語兒跟媽媽説“媽媽你洗的衣服真乾淨。”媽媽肯定會説：“嗯，每天穿這麼幹淨的衣服一定要好好學習。”媽媽都沒有他的消息，語兒開始對小區大媽們的八卦能力表示懷疑，也對她們的業務水平表示不滿。唉，這八卦的工作推進的太慢了，都二十四個小時了居然一點消息都沒有。晚上的作業讓語兒疲於奔命，暫時停止了關於乞丐的各種推測。
第二天一早，語兒就早早出門了，想去看看今天的乞丐怎麼樣了。她走到垃圾桶前發現那個乞丐還是坐在牆根前。語兒放慢了腳步，仔細的觀察着乞丐。乞丐注意到了語兒，眼神遊離而慌張。她往乞丐身後的牆上看去，發現牆上有一個偌大的白色圓圈，裏面寫了一個字：舍。語兒又有些許的驚訝：這個乞丐是個讀書人，而且有點孔乙己的感覺。語兒不禁更多了一些同情，當時懵懂的語兒不知道為什麼會覺得有文化的乞丐更讓人可憐。（很多年後，語兒在書中看到了這樣一個詞：物傷其類。）語兒決定中午要給這個乞丐帶一個饅頭。語兒在學校裏熬到了中午，跑回家去發現爸爸已經煮好了語兒最愛吃的麪條。語兒忍不住嘟囔了一句：“今天中午怎麼吃麪條啊？”爸爸瞪着眼睛説:“今天沒買到饅頭，你不是最愛吃麪條嗎？”語兒心中飄過一片失落：“有什麼辦法呢？只好等明天了。”下午放學的時候，語兒繞道回家了，她故意避開了有垃圾桶的那條路。她不知道是躲乞丐，還是躲自己。
第三天，語兒起了個大早，趁着爸爸出去買早餐的功夫，從廚房裏偷偷地拿了一個昨晚剩下的饅頭塞到包裏。她快速地洗刷着，心裏不停的盤算着：“怎麼把饅頭給乞丐呢？扔給他？不合適。遞給他，他是個不明來歷的乞丐啊？有點危險吧。把饅頭放在他面前的路牙石上，讓他自己拿。這個方法好。”想好了，語兒快速地吃了個早飯，卻不知道自己吃了些什麼。她背上書包，一溜煙兒地下了樓，心裏有種莫名的緊張。快到垃圾桶的時候，語兒使勁的按了按包裏的饅頭。一拐彎兒，她迅速的看向垃圾桶，卻發現垃圾桶邊沒有人，只有牆壁上那個偌大的舍字還在。語兒迷茫的很，怎麼字還在人就不見了？他去哪裏了？
一連幾天，鹿語兒都沒有看到那個乞丐，跟媽媽打聽也沒聽到任何消息。終於，在一個傍晚媽媽絮絮叨叨的説道： 你們知道嗎？垃圾桶旁邊的乞丐，好像在垃圾桶裏撿了壞東西吃了，送到醫院也沒救過來。聯繫了好久才聯繫到他姐姐，今天早上把他從醫院裏拉走了。第二天，語兒從垃圾桶前經過牆壁上的”舍”字已經不見了，不知到被哪個清潔工清洗掉了。生命，有時真是脆弱啊，最後的痕跡也不見了。語兒心裏卻有一個偌大的”舍”字怎麼也抹不掉了，説不出的難受。語兒瞬間長大：善良是一種力量，但如阻在了胸口，就變成遺憾。
歲月流光，鹿語兒上大學了。一天，在去圖書館的路上，語兒看到有一位衣衫襤褸媽媽抱着一個孩子，坐在路邊疲倦地睡着了，身邊放着一個裝滿了各種生活用品的大包。語兒看着熟睡中的母子，突然想起了那個在陽光下閉着眼睛的乞丐，同樣的境遇窘迫，同樣的兀自堅持。孩子柔嫩的臉頰在夕陽的照射下，散發出天使般的光彩。語兒輕輕地在孩子的衣兜裏放了五元錢就走了。回頭看看熟睡的母子，語兒長舒了一口氣。多年前印在心頭的那個舍字，輕了好多。原來，“舍”是一種獲得，一種幸福。
又很多年過去了，一個可愛的小女孩揚起玫瑰色的面頰問：“媽媽，那個奶奶好可憐，你有一元錢嗎？”鹿語兒從口袋裏掏出兩元錢，淺笑着説：“去吧，孩子。”
舍.得2
愛迪生説過:“成功是一分的聰明,加上九十九分的努力。”如果聰明卻不努力,只是白白浪費自己的才華罷了；不聰明卻很努力的人,成功的機率絕對比較大。聰明的人,如果肯花多點心思,得到的成就可能就會超越資質一樣的人。
愛因斯坦雖曾因為“智力遲鈍”的理由留級,但他非常努力,最後發明了相對論,甚至被譽為和牛頓一樣重要的科學家。他過世以後,一些美國專家解剖他的大腦做研究,可是卻沒發現有任何不同於一般人的構造,證明了天才的大腦沒有特殊之處；他有這麼好的成就,全是因為他很努力。不聰明卻很努力的人,也是可以成功的。艾迪生小時候被老師罵“低能兒”,上學不到三個月就被退學,但他並不因此而氣餒,反而更加努力,發明了一千多種東西,對人類的貢獻非常大,至今仍受到世人的尊敬與感謝。他憑着努力,改造了自己的人生。
只要肯努力,就算不聰明,也能成功的活出自己的一片天,成為一個偉大的人。
舍.得3
什麼是“舍與得”？所謂的舍與得就是：我不一定要付出多少就得到多少，壁虎遇到危險時，他願意捨棄他的尾巴，可是換回了他的生命，如同如果我得到一隻智能手機，卻失去了眼睛的健康減少去了與家人一起聊天的時間。
有一次，我放棄可以參賽的機會，但可以讓同學代替我，我就很開心了!因為人人都有機會!我們要讓給人機會!不能自私!也有一位公車司機，讓我很感動!因為那時在流行“SARS”，只有那位司機願意載那些病人，他捨去了自己的生命安全，但是他獲的大家的讚賞!
我們人都有缺點就是自私，想要的到一切，以為都是一定的!我們也常常付出，別人也看得見，但不一定付出多少，就要得到多少，當我們付出，沒有得到獎勵也沒關係!
俗話説：“人在做﹑天在看。”，以後一定會有福報的!一個人能把自己擁有的東西利益他人，這是一種智慧，也是一種慈悲的表現!但是現在的社會裏，每個人都會希望不斷的取，不斷的'得，而且是愈多愈好!我們所説的舍是“當舍則舍”﹑“該舍就舍”，“捨得”-能捨才有得。
不為私利之舍，不僅利人而且利己。
舍.得4
捨得，捨得，有所舍才會有所得——從3歲到20歲、到58歲，託尼的故事給予我們的正是這樣一個啟示。
捨得是承擔，捨得是忍耐，捨得是痛苦，捨得是喜悦。《左傳》中有句話：“君以此始，則必以此終。”你選擇了一個人、一個事物的某一點，就要承擔你的選擇所帶來的連鎖反應：選擇了一個人的勇猛，就要容忍他的暴戾；選擇了一個人的智慧，就要容忍他的狡詐。選擇了，捨得了，無非是要真正地知道你自己想要的是什麼，你是不是真正地知道自己在做什麼。
捨得既是一種生活的哲學，更是一種處世與做人的藝術。作為凡夫俗子，我們有着太多的慾望，包括對金錢、名利和情感。這無可厚非，因為慾望本來就是人的本性，也是推動社會進步的一種動力。但是，慾望又是一頭難以駕馭的猛獸，它常常使我們對人生的舍與得難以把握，不是不及，便是過之，於是便產生了太多的悲劇。因此，我們只要真正把握了舍與得的機理和尺度，便等於把握了成功人生的鑰匙。
捨得，是一種精神；捨得，是一種領悟；捨得，更是一種智慧、一種人生境界。
鳴蟬勇敢地甩掉了束縛在自己身上的外殼，所以獲得了在樹上高唱的自由；壁虎在危險的時候果斷地拋棄自己的尾巴，所以保全了弱小的生命……人生其實是一個不斷選擇的過程，既然有了選擇，那就必然有“得”有“舍”。從某種意義上講，人生既是“捨得”的過程，也是“捨得”的結果。
田忌與齊王賽馬，捨棄了對“戰無不勝”的追逐，獲得了全局的勝利；蘇軾仕途坎坷，捨棄了安逸閒適的生活，獲得了“明月幾時有，把酒問青天”的千古絕唱；諸葛亮自出茅廬，匡扶漢室，鞠躬盡瘁，死而後已，捨棄了私益，獲得了百世芳名；韓信早年不過一介乞丐，落魄街頭，他放下尊嚴，忍受胯下之辱，以後青年得志，率領三軍，百戰不殆，終究助劉邦成就帝業，自己也被封為王侯；王昭君捨棄了錦衣玉食，得到了一時太平與後世讚美；李白捨棄了富貴，而留住了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的傲骨……舍與得之間，藴藏着不同的機會，真正有智慧的人必然善於取“舍”，而有時不“舍”便會“失”，即使有得也是得不償失。
捨棄，對每一個人來説都有一個痛苦的過程，因為放棄意味着不再擁有，但是，想擁有一切或者不會放棄，最終將一無所有。這是生命的無奈之處。你一定學會放棄，選擇適合你的或自己應該擁有的，否則，生命必將難以承受過重的負荷!
舍.得5
俗語云：贈人玫瑰，手有餘香。雖然我們失去了嬌豔的玫瑰，但卻收穫了聲聲讚揚，留下了指間餘香。舍，亦得。
三歲，無所知曉的年齡，託尼已然知道了多拿一點，但作為回報的是一無所獲，。三歲的託尼只知道多拿一點而一無所獲，卻不知道放下一點就會獲得很多，三歲的託尼知道了得，但卻不知道舍，亦得 。
盛唐，經濟繁榮，政治清明，在這樣的好時候，誰不想位尊權歸？詩仙太白則用“摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”否定了這污濁的世風，他捨棄了得意的仕途，卻得到了千古的讚譽。“詩仙太白”這一雅號名垂千古，無人不曉，這一切只因捨棄官場，舍，亦得。
亂世，國力衰微，民不聊生，在戰火蔓延的東晉，當朝聖上又何嘗不想尋找一些賢臣來治國安邦？面對御詔，陶淵明選擇隱居南山，採菊東籬。面對朝廷俸祿，他選擇了回絕。“區區五斗粟米，安能使君折腰？”棄捨五斗白米，換得兩袖清風，舍，亦得。
東漢末年，三國鼎立，在亂世之中，在烽煙之中，諸葛孔明仍不忘戒子，曾在《誡子書》中寫道：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”告誡兒子，也告誡世人，只有淡泊才能明確志向，只有寧靜才能達到高遠，只有遠離世俗的喧囂才能實現宏圖霸業，只有心無旁騖才能至善至美，達到人生最高境界，捨棄雜念，獲得成功。舍，亦得 。
捨得之間，人生百年。人生，不過是在得與失間反覆輾轉。
當三歲的小託尼深諳捨得的真諦時，他真正釋懷，卻也真正得到了。當他不再拿最大筐的蘋果時，當他不再奢求最高額的獎金時，他得到了屬於自己的獎勵，也得到了關於人生的真諦，或許，若干年之後，我們和託尼一樣，頓悟了人生的真諦，真切地感受到了有舍才有得。
人生一世，區區百年。只有當我們掌握了一取一舍間的分寸，能夠自如地把握尺度，適時放棄，我們才會讓有限的生命發揮無限的光熱，在浩瀚的歷史畫卷上塗上濃墨重彩的一筆，讓捨得之星在天空中熠熠生輝。
舍.得6
一個孩子到果園去，看見爺爺正在梯子上咔嚓咔嚓地把果樹上的一些枝條剪下來。小孩拿起一根枝條，説：“爺爺，它們長得好好的，你把它們剪掉多可惜！”爺爺説：“傻孩子，剪掉它們，果樹才能長得更好呢！”
有時候，捨去也是為了得到更好、更棒的東西。捨棄多餘沒用的東西為了更好地得到。
在盛夏的時候，我們吃着香甜可口的西瓜，是否會想起它的種植過程？也許會！種西瓜的人播下種，西瓜苗抽出瓜藤會長出十幾個又小又圓的小瓜。農民伯伯總會摘去幾個，只留下一兩個。那是為了讓營養更集中，使剩下的瓜更大更甜。雖然，捨去了很多幼瓜，但換來的是更加豐厚的收成！
你是否讀過一篇文章叫《釣魚的啟示》？那篇文章中的小主人公釣到了一條特別大的鱸魚，但是因為沒到開放時間。父親為了給孩子擁有嚴守規則的優秀品質，一定要小主人公將鱸魚放生。在這裏，他們雖然失去了一條難得的，平生見過最大、最肥的鱸魚，但是，卻獲得了誠信做人的良好品質！
一個藝術家在製作一件用木頭做的藝術品時，總會把一塊木頭不好的地方毫不心疼地削去，只留下完美的一部分。在製作的過程中也會削去一些木屑，儘管這些木屑也是上好的木料。因為要製作出完美的木雕不僅要去掉不好的，還要適當地削去一些好的，才能使木雕更加精美絕倫！
如今，我們還要記得要懂得取捨，才能得到更好的回報！
舍.得7
父親是數學老師。那天，父親在外面吃喜酒，回來時帶回了些糖果給我，我拿出一顆正要剝開來吃，父親叫住了我。他從糖果包裏數出17顆，一顆一顆地擺在桌面上。他要我把這17顆糖果分成三份，第一份是桌上糖果的1／2,第二份是1／3,第三份是1／9。這下可把我難壞了。17不能被2、3和9整除，怎麼也不可能按父親的要求分開的呀。我急得抓耳撓腮，還是無計可施。
父親見狀，在一旁歎了一口氣説：要是有18顆糖果就好分了，我還不算太笨，一聽這話，知道是父親在提醒自己，趕緊把那顆還沒來得及吃的糖果拿出來，湊成了18顆。難題迎刃而解。
父親後來對我説：“孩子，這下你應該知道了吧，解這道題的關鍵是你必須捨得。你要是捨不得把手裏的糖果拿出來，你就永遠不可能解開這道題的，你要是捨得，你就很容易地解開這道題。解題是如此，與人相處何償不是如此呢？孩子，你要記住，人生也是一道題，時時處處你都必須捨得。”
隨着自己漸漸長大，我所經歷的許許多多的事終於讓我真正懂得了父親的那番話，我捨得拿出自己的快樂，一份快樂變成好多好多快樂；我捨得拿出自己的真誠，我遇到的總是與我坦誠相待的人；我捨得拿出微笑，回報我的都是一張張笑臉；我捨得拿出信任，我旁邊的朋友總是很多很多；我捨得拿出愛，我滿眼看到的都是愛的風景。
舍.得8
捨得，捨得，有舍才有得！當你給予人好處，別人必然會回報你。當然天下沒有白吃的午餐，你沒有捨棄自己的東西，別人也必然不會幫助你的，這就是因果。
舉個例子，諾貝爾把他生前的遺產用來設立諾貝爾基金，來給予一些人用來創造世界和平等相關動力，這就是舍！而諾貝爾他的“得”就是得到了世人無數的支持，與讓人尊敬的地位。另外春秋時期秦穆公把自己心愛的馬，不求回報的送給別人，並請他們喝酒。後來當秦穆公遇難的時，那些人都馬上不顧死活的去營救他，這不是因為秦穆公的“寬容”，才會讓他得到應有的結果嗎？伍思凱的一首歌曲─分享有提到：“與你分享的快樂，勝過獨自擁有；至我能深受感動。”這也符合“終身志願者”孫越所説的：“好東西要與好朋友分享！”
我深信這個世界沒有人懂舍的話，人類就會因為互相殘殺而使文化早已毀滅，因而使地球變成一個沒有文明的野蠻星球，因此我希望大家都能捨與得。
舍.得9
①父親去世10年後，在我的“軟硬兼施”下，母親終於同意來鄭州跟着我——她最小的女兒一起生活。一天，母親對先生説，星期天喊你那些朋友回家來吃飯吧，我都來了大半個月了，沒見他們來過呢。媽，他們經常在外面聚呢。我替先生解釋，母親搖頭，態度堅決地讓先生在週末把他們帶回家來聚一聚。
②週末一整天，母親都在廚房忙碌。我將母親做好的飯菜一一端出，那幾個事業有成、幾乎天天在飯店應酬的哥們，立刻被幾盤小菜和麪食小點吸引過去。其中一個忍不住伸手捏起一個菜餃，喃喃説，小時候最愛吃母親做的菜餃了。母親便把整盤菜餃端到他面前，説，喜歡就多吃，以後常來家裏吃，我給你們做。那個男人點着頭，眼圈忽然就紅了，他的母親已經去世多年，他已經很久沒回過家鄉了。
③一個週末的下午，有人敲門，是住在對面的女人，端着一盆洗乾淨的大櫻桃。女人有點兒不好意思地説，送給大娘嚐嚐。我詫異不已，當初搬過來時，因為裝修走線的問題，我們和她家鬧了點兒矛盾。現在她冷不丁送來剛剛上市的新鮮櫻桃，我摸不着頭腦，一時竟不知該説什麼好。她的臉就那樣紅着，有點兒語無倫次：大娘做的點心，孩子可愛吃呢……
④有一次，得知先生一個同事的孩子患了白血病，母親要我們送些錢過去。因為是來往並不密切的同事，我們只想象徵性地表示一下，母親卻堅決不答應，説，人這輩子，誰都可能會碰到難事，要捨得好人一生平安。我們聽了母親的。
⑤母親過來半年後，先生竟然意外升職了，在單位的推薦選票上，他的票數遙遙領先。先生回來笑着説，這是媽的功勞呢，我這票是媽給拉來的。我們才發現，最近我們的人際關係竟然空前好起來，那種好，明顯地少了客套多了真誠。
⑥這幾天天氣出奇的煦暖，我很想帶母親到處走走。可母親因為天生暈車，坐次車如生場大病，於是一概拒絕出門。那個週末，我靈機一動，媽，我騎車帶你去。母親笑着同意了。
⑦小心地騎到路口，是紅燈，我輕輕下車，還未站穩，一個警察從人流中穿過來，走到我面前説，不許帶人你不知道嗎？還在前面帶。説完，埋頭便開罰單。母親愣了一下，攥着我的胳膊要下來，我趕忙扶穩她，跟那個年輕的警察説了聲對不起，解釋説，我母親暈車，年紀大了，不能坐車，我想帶她去動物園看看…… 警察愣了一下，這才看清我帶的是一位老人，還不等他説什麼，母親責備我，你怎麼不告訴我城裏騎車不讓帶人呢？便急着要下來。我正不知所措，那個警察伸手一把攙住了母親，大娘，對不起，是我沒有看清楚， 城裏只是不讓騎車帶孩子----您坐好。他忽然抬起胳膊，向母親莊重地敬了個禮。然後轉身，舉旗，以我從未見過的颯爽英姿打起標準的手勢：雜亂的人羣霎時騰出一個空間，兩邊前行車輛魔法般定住。年輕英俊的警察用還未脱去稚嫩的笑臉看着我，招手示意我通過。我帶着母親，緩緩地行走在熙攘的人羣中劈開的一條人行道上。車輛靜止，行人駐足，世界突然安靜，空氣裏流動着一種久違的温情——我帶着母親在眾人的目光裏驕傲前行。
⑧這是我有生以來第一次受到如此特殊，如此温情，如此厚重的禮遇。
⑨母親是在跟我第三年查出肺癌的。那天，母親對我説，你爸他想我了。媽，可是我捨不得。梅，這次，你得捨得。她笑起來，拍着我的手。但是這一次，母親，我捨不得。我説不出來，心就那麼疼啊，疼得碎掉了。
⑩母親走的那天，送葬的隊伍浩浩蕩蕩，從村頭排到村尾，除了親戚，還有我和先生的同學、朋友、同事，以及我們社區前後左右的鄰居們……很多很多人，有些是我見過但不熟悉的，有些是我根本就不認識的，大家神情肅穆，流露出哀傷和不捨。一位老奶奶跟我説，閨女啊，你娘前世積的什麼德喲，我這輩子可從來沒見過這麼大的場面啊！（本文有刪改）
15.下列對文章的分析和理解不正確的一項是（）（4分）
A.文中的警察是一個善良、有愛心，既恪守職責，又人文執法的好警察。
B.先生意外升職是因為母親請他的朋友吃飯、給鄰居送點心和給同事的孩子捐錢。
C.我想帶母親出去走走，母親因暈車拒絕出門。我提議用自行車帶她，母親欣然同意。
D.母親得了重症，預感時日不多，但她坦然面對死亡，並教育我要懂得捨得。
16.下面句中加點詞表現力強，請品析。（8分）
（1）現在她冷不丁送來剛剛上市的新鮮櫻桃。
（2）我帶着母親在眾人的目光裏驕傲前行。
17.文章結尾處鋪陳了母親葬禮的“大場面”，其用意何在？（6分）
18.根據文意，談談母親的“舍”與“得”給人的啟示。（6分）
15.（4分）B
16.（8分）（1）“冷不丁”一詞表示突然、意料之外（1分），寫出了我對鄰居突然的友好行為表示驚訝（1分），側面烘托（1分）了母親善良、熱情的優秀品質（1分）。（2）①表達了自己的孝心被大家肯定和讚許的自豪感、滿足感；②寫出了自己再忙也帶母親出去玩，盡了一份孝心而感到自豪、幸福；③為自己有一個善解人意，體貼別人的母親感到自豪。（答對任意一點2分，共4分）
17.（6分）①呼應標題，深化主旨；②這裏的大場面是母親真誠的“舍”帶來的；③彰顯了母親的人格魅力和影響力；④表達了人們對母親的感恩和懷念；⑤表達了弘揚社會正能量，構建和諧社會的願望。（意思答對即可，答對一點2分，共6分）
18.（6分）
①只有真誠、大方的“舍”，才能得到別人的肯定和尊敬；②“舍”往往能得到意想不到的收穫；③只有每個人都力所能及地獻出自己的一份愛，社會才能和諧、美滿；④要坦然、豁達、堅強面對生死；⑤要設身處地的為他人着想，體諒他人。（意思答對即可，答對一點2分，共6分）
舍.得10
捨得，是一種領悟，一種精神，更是一種智慧，一種境界。
鳴蟬奮力地甩掉了外殼，因而獲得了高空自由的歌唱;壁虎勇敢地掙斷了尾巴，因而在危難中保全了自己的生命;古柏因捨棄繁茂的枝葉而四季常青;流星因捨棄永久的生命而光芒永恆……大自然用它獨特的方式向我們昭示着一個真理：捨得，即有舍有得，欲得先須舍。
舍與得便如同天與地，水與火，看似無法融合，卻又永遠不離不棄，相反相成。
昭君舍了，捨棄了翩躚而來窈窕而去的長安，捨棄了錦衣玉食紅顏嬌美，“一去紫台連朔漠，獨留青冢向黃昏”。然而，她也得到了，她得到了大漢王朝半壁安寧的天空，得到了彪炳史冊的盛讚和美譽;李煜舍了，捨棄了勤於朝政，捨棄了後唐王朝，但他同樣得到了，他得到了“落花流水春去也，天上人間”，得到了比君王更寶貴的千古垂名。生命的錦囊，沒有一條可以屏蔽捨棄，唯取唯得。所以，當面臨艱難的選擇時，你大可不必為即將失去的東西而心碎神傷，因為你終會收穫更美好的;也不可盲目地心動，貪婪地出手，因為你將為此付出的代價也許更沉重。
舍之於得，便如同朝暾之於落霞，有了前一天的夕陽餘暉，才會有新一天的旭日東昇。只有勇敢堅定地捨去，才能面帶微笑地獲得。如果項羽沒有在鉅鹿之戰中舍斷退路，破釜沉舟，他如何能一以當十，以弱勝強?又如何能使得“百二秦關終屬楚”?如果李世民沒有在玄武門之變中捨棄手足情誼，斬殺一兄一弟，大唐何來貞觀之治，何來開元盛世?他又怎能讓名動天下的“昭陵六駿”伴其長眠左右?只有捨棄，只有付出。
得之於舍，便如同婉囀啼音之於荊棘鳥，或以生命的代價換取行雲流水般的低吟淺唱，或守着暗啞的嗓音漫度餘生。同樣，不同的人對舍與得的價值，也有着不同的判斷。伊麗莎白女王舍一生幸福換得日不落帝國的強盛;百年之後，愛得華八世卻舍江山王位得美人相伴。這無疑都是他們心中的值得。諸葛亮舍躬耕平靜而得人下三分，林則徐舍個人安危而得民族強健，這無疑是他們心中的無悔。這就是舍與得，得了生命中不應得的，你遲早會徹底地失去。
那麼，就讓我們做個聰明的生命行者吧!舍了沉重繁宂的揹包，以更多的空間去欣賞那草長鶯飛雲淡風輕的美麗，以更多的時間去領略那花開花謝潮起潮落的激情。在舍捨得得中，走過無悔的一生。
