2017-2018年八年級上冊數學教學計劃範文

如果要想做出高效、實效，務必先從自身的工作計劃開始。有了計劃，才不致於使自己思想迷茫。下文是應屆畢業生小編為您準備了2017-2018年八年級上冊數學教學計劃範文，希望對大家有所幫助。

　一、指導思想

堅持“三個代表”重要思想和科學發展觀，積極貫徹執行教育局和學校提出的具體目標要求,全面貫徹落實教育方針，以人為本，以着眼於學生的終身發展為目標，全面深入貫徹落實素質教育，構建高效課堂。規範“自成教育”體系，配合學校做好“數字校園”和“人民滿意學校”辦學，積極深入探索“雙思三環六步”課堂教學模式和“分組合作”學習方式，關愛學生，平等對待學生，放眼於學生終身能力培養，把學生培養成適應未來社會發展的有用的棟樑之材。 通過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學基本知識和基本技能;努力培養學生的運算能力、邏輯思維能力，合作探究能力，以及分析問題和解決問題的能力。

　　二、現狀分析

八年級是國中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來的發展。八(3)班優生思維非常活躍，但後進面較小，八(4)班學生思維非常活躍，但後進面較大，有少數學生不上進，思維不緊跟老師。

　三、努力目標

自信成功，自學成才，自立成人。基本出發點是促進學生全面、持續、和諧地發展。培養激發學生興趣，保護自尊，幫助學生建立自信，樹立克服困難的勇氣和信心。在上學期基礎上，進一步加強數學知識能力學習;數學思維創新能力培養。結合教學，發展學生合情推理和演繹推理能力，提高分析問題解決問題能力;學習習慣上進一步培養良好的行為習慣。獨立思考，及時總結，糾錯改錯，提前預習，合作交流，探究學習等習慣，應得到進一步強化。遵循學生學習數學的心理規律，強調從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型並進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維能力、情感態度與價值觀等多方面得到進步和發展。面向全體學生，實現：人人學有價值的數學;人人都能獲得必需的數學;不同的人在數學上得到不同的發展。使學生通過學習數學得到成功的體驗。

　四、教材分析

本學期的教學內容共計五章：

第十一章 三角形主要學習三角形的邊和內角的和以及證明，使學生不僅能夠解決問題，還能學到研究幾何的重要思想，初步瞭解所學的圖形知識在日常生活中的廣泛應用。

第十二章 全等三角形主要介紹了三角形全等的性質和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解，學生在直觀認識和簡單説明理由的基礎上，從幾

個基本事實出發，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質，探索三角形全等的條件。

第十三章 軸對稱立足於已有的生活經驗和初步的數學活動經歷，從觀察生活中的軸對稱現象開始，從整體的角度直觀認識並概括出軸對稱的特徵;通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質和判定的概念。

第十四章 整式的乘法與因式分解，教材通過實例引出本章學習主要內容：整式的乘除運算和因式分解。教材還提供了“閲讀與思考”、“觀察與猜想”、“數學活動”等板塊，豐富學生學習內容。

第十五章 分式 認識數有整數和分數之分，也有正式與分式之別。.本章主要學習了分式的基本概念和性質，分式的加減法和乘除法、含有字母系數的一元一次方程和分式方程的解法以及可化為一元一次方程的分式方程及其應用。應當注意理解分式、有理式的概念，會求分式有意義的條件。應注意掌握分式的基本性質，能用它將分式變形，並能熟練進行通分和約分，掌握分式加減、乘除的運算法則，進行分式的運算。

　五、教學策略

1、課堂內講授與練習相結合，及時根據反饋信息，掃除學習中的障礙點。

2、認真備課、精心授課，發揮多媒體教學優勢，積極利用和製作課件，提高自己電化教學能力，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學效果。

3、抓住關鍵、分散難點、突出重點，在培養學生培養思維，方法技巧，提升能力等方面上下功夫。

4、進一步探索“雙思三環六步”課堂教學模式。認真學習業務理論，並做好一週一次的業務筆記，提高自己的理論水平，豐富自己的業務知識;積極參加一切課題研究活動，敢想敢幹，敢於創新，不怕失敗。

5、教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。