國小生二星章簡要事蹟材料

在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會用到過事蹟材料吧，事蹟材料具有觸發力大、感染力強的特點。一起來參考事蹟材料是怎麼寫的吧，以下是小編收集整理的國小生二星章簡要事蹟材料，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

國小生二星章簡要事蹟材料1

xxx，xx實驗學校六（12）中隊中隊長。人如其名，她的臉上總是掛着燦爛的笑容。

xxx陽光自信，愛好廣泛，積極參加各級競賽，並在一次次歷練中成長。愛畫畫的她創作了很多抗疫宣傳畫，繪畫作品還登上了學習強國。

xxx積極參加校大隊部組織的攜手南京雙塘國小尋訪揚州籍烈士劉重民革命事蹟研學活動，在實踐中體會共產黨的光輝歷史和革命前輩的偉大精神，傳承紅色基因，發揚紅色傳統。在輔導員的指導下，她和隊員們進行了“中國人飯碗裏的科技之光”小課題研究，通過尋訪和實地調查，解鎖中國人飯碗的新模式。這次小課題研究活動在省少先隊活動比賽中榮獲特等獎，在第六屆聯合國中國青少年環境論壇上也得到了專家們的一致好評。

從國小先鋒，長大做先鋒。xxx經常參加各類志願服務活動，努力用自己的小小善舉為他人帶來温暖。每年她都會將一些衣服、文具寄給大山裏的需要幫助的隊員們，將愛心傳遞在扶貧路上，和遠方的夥伴們一起進步，一起成長。

去年，xxx獲得了“新時代揚州好少年”榮譽稱號，這對她來説既是鼓勵，更是鞭策。聽黨話、感黨恩、跟黨走，xxx將和千千萬萬少先隊員一起，用實際行動踐行“請黨放心，強國有我”的誓言。

國小生二星章簡要事蹟材料2

xxx同學是潭崗國小七（2）中隊的學生，是學校少先大隊學習委員、中隊長、執勤隊員、廣播員和班長。

他勤奮好學、不恥下問、熱愛集體，關心同學、熱愛祖國、關心社會，在課堂上總是全神貫注地聽老師講課，課下認真地完成作業。他是父母眼中的乖孩子、老師心目中的好學生、好幫手，也是同學們學習的好榜樣。他時刻把“少先隊員”這個光榮的稱號牢記心中，時刻以隊章作為自己的準則，努力成為一名優秀的少先隊員。連續多年被評為學校的“優秀大隊委員”、“三好學生奮刻苦，善於思考，勇於進取，從不輕言放棄，善於獨立思考，從不盲目相信權威，將雷鋒的“釘子精神”發揮到了極致。在經歷艱苦的磨礪時，不失奮鬥的勇氣；享受榮譽的讚美時，不沾沾自喜，在同學的心中樹立了威信。由於父母的文化水平不高，工作又忙，所以他從小就養成了自覺的好習慣，從不需要父母操心。有人曾問梵高認為自己畫的哪一幅畫最好，梵高説自己正在畫的那一幅。凌鋭鋒遇到難題時也正是這樣，認真對待眼前的事，不解決那道題，他是決不會罷休的，因此許多同學也特別敬佩他。此外，不恥下問也是他的好習慣之一。他常把孔子説的：“三人行，必有我師焉。”這句話放在心上，遇到難題時，他會誠懇地請教成績比他差的同學，正是這種好習慣，使他每次期末考試的成績都在班級和年級里名列前茅。

除學習認真外，他的愛好與興趣也很廣泛，他愛打籃球、聽音樂，每個週末總會抽時間閲讀課外書、報刊和做練習題，還會以練字這種活動來陶冶性情，這使他成為了“德”、“智”、“體”、“美”全面發展的優秀少先隊員。別看他的樣子普通，語言能力好着呢！幽默着呢！他講的笑話，常令同學們捧腹大笑，在辯論會上，善於用有力的證據加上礎礎逼人的語言令對方啞口無言，這也説明他的知識面是並不僅限於課本的，而是全面式發展的。

在班裏，他熱衷於搞好同學與班幹部之間的關係，從不搞“階級主義”，深受同學們的愛戴。在生活中，他關心時事、經濟與生活大小事，在學習之餘還關心社會，這也令他的知識面廣了許多。每當別的同學有困難時，他總是二話不説地去幫忙，在大掃除時，他總把髒的、重的往自己的身上扛，儘管如此，但他毫無怨言。每當輪到他執勤時，他總會最早第一個到達學校，以端莊的儀容儀表，整潔的穿着，認真地對待自己的崗位嗎，平時也是一樣，他總是一絲不苟，從不徇私，不會因為自己班的就扣少分，不會因為站的時間久就抱怨，給學校樹立了一個良好的校風，給同學樹立了一個好的榜樣。

作為一名少先隊員和學校幹部，他在工作方面盡職盡責，在班級管理方面勇於創新，善於出謀劃策，成為了老師的“小能手”。人無遠慮，必有近憂嘛，他總是從長遠去想、從大局去想，在他、老師與眾多班幹部的共同努力下，七（2）班在學校的地位已經在穩居直上了，同學們的團結意識、班級意識也有所提高，這也令七（2）班成為一個優秀的集體。

正是他的品德力量和熱忱，令他着實成為了七（2）班的“領頭羊”，正是他在同學中起到的模範帶頭作用，令他成為了我們學校不可多得的優秀少先隊員。相信憑着他的不懈努力，將來一定會有更大的作為，我們衷心地祝福他！”

國小生二星章簡要事蹟材料3

我叫吳xx，女，現年12歲，山頭鎮張店國小六年級一中隊小隊長。

我熱愛祖國，勤奮好學，把自己的理想賦予實際行動。從入學以來，在各方面都能嚴格要求自己，虛心接受老師的教育和幫助。遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂，尊老愛幼；喜歡閲讀一些有益的書籍，以開闊自己的視野、增長自己的知識。上學從不遲到、早退或逃學；上課認真聽講，獨立思考，積極舉手發言，敢於質疑，認真、按時完成各科作業，學習成績優異。在學校從不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有同學違反了學校規定，能勇於上前指正。我還經常主動關心班上學習較差的同學。

我從小受到正確思想的教育和薰陶，像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。六年來，我作為小隊長，勤勤懇懇地為集體，為同學服務，成為老師的好幫手，如每天督促同學佩戴紅領巾；協助老師組織班級紀律；檢查衞生、安全等情況。對老師交給的任務，我總能做得井井有條。作為大隊委員，我經常協助大隊輔導員，積極參加學校大隊部組織的“手拉手，獻愛心”，“學雷鋒”，“雛鷹假日小隊”等有益活動。我處處以身作則，團結友愛，給同學們樹立了良好的榜樣。老師常誇他是一名挺懂事的“小大人”。

我的父母親都是種地農民，很少在家，家裏的活大都是爺爺、奶奶幹，為了減輕爺爺奶奶的負擔，我常常搶着煮飯、洗菜、洗碗、整理房間、拖洗地板等家務做。

我知道人的一生學無止境，在以後的學習生涯中還需要繼續努力，向他人學習，揚長避短，不斷自我完善，努力成為一名祖國建設中的棟樑之材。

國小生二星章簡要事蹟材料4

張xx同學是一名五年級的學生，雖然出生在偏遠的山區，沒有城裏孩子那樣優越的條件，但是從小就樹立了遠大的理想：“長大後要做一隻雄鷹，在廣闊的天空中翱翔”。在爸爸、媽媽的嚴格要求和老師的細心教導下，刻苦學習，積極進取。

張xx上二年級的時候，開始學習珠心算。幾年來，在家長耐心鼓勵和教師辛勤地輔導下，經過自身地努力，取得了優異的成績。在xx年縣珠算協會組織的“延慶縣第一次少兒珠心算”比賽中獲得珠算第一名、心算第一名;在xx年全市“海峽兩岸珠心算”比賽初賽中獲得縣珠算協會國小三、四年級第一名;並順利通過市珠算協會的複賽而晉級決賽。

在學習上，張xx在每次的監測中成績為優秀。1-4年級語、數成績雙優。尤其是作文，通過老師和家長的指導，漸漸地掌握了作文的多種技巧。在兩屆全國“春蕾杯”徵文中獲得三等獎、延慶縣教育科學研究中心小教研舉辦的四年級作文競賽中獲得一等獎。

張xx不僅學習成績優秀，而且能夠做到全面發展。在家裏，經常幫家長做一些家務。在學校中，她熱愛集體，關心同學，樂於助人。作為少年先鋒崗成員，每次都認真執勤;作為中隊長，能夠配合大隊、中隊輔導員組織少先隊各種活動;在校越野賽中，為班級爭得了榮譽;參加的校合唱隊和舞蹈隊，都在縣級比賽中獲得好成績。今年，又被評為縣級三好生。

根據張xx同學的出色表現，學校少先隊大隊推選她申報紅領巾獎章。希望她在以後的日子裏更加努力，取得更好的成績。

國小生二星章簡要事蹟材料5

我叫xxx，是一個性格活潑開朗的11歲女孩，現就讀於xx市蜀山區xxx國小5（4）班，任班級數學課代表，學習委員。

從入學以來，我在各科老師的辛勤教導和熱心鼓勵下，嚴以律己，積極向上，踏實勤奮、品學兼優、待人真誠、工作負責、熱愛集體，連年被學校評為“三好學生”、“科學之星”、“博覽羣書”、“智慧之星”等榮譽稱號。20xx年，有幸被蜀山區評為“三好學生”，今年又獲得“蜀山區優秀少先隊員”光榮稱號。

我興趣廣泛，酷愛閲讀，一有閒暇時間，就抱着課外書不放。繪畫，也一直是我熱愛並堅持了很多年的事，它已經變成了我生活中不可或缺的一部分。手抄報比賽更是我喜歡參加的活動，定主題，板面編排，每一次的精心設計，不厭其煩地修改，讓我的作品屢次獲獎。我的其他美術作品也先後在校園的“讀書小報書香潤心”，“童眼繪#8226；美真世界”，“數學畫”微視頻，學科藝術節“特色作業”，“大腦魔術師——讓思維看得見”語文思維導圖等繪畫比賽中獲得各類獎項。

我相信在黨的陽光的照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，在我們xxx國小“幸福教育”的浸潤下，我們全體同學也一定會像展翅高飛的七彩鳳凰發出聖潔的光芒，讓我們未來更多精彩美麗的夢想熠熠生輝！

國小生二星章簡要事蹟材料6

李xx，女，11歲，學校少先隊員，任某某、中隊長和大隊長。她熱愛少先隊組織，認真細緻地做好少先隊工作，她多才多藝，是一位德才兼優、全面發展的優秀少先隊員。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受教師的教育、幫助。她從小就懂禮貌，守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂，學習上勤學好問，有獨立鑽研與合作精神。她有着一股鑽勁兒，不向任何困難低頭。正是這些良好的行為習慣，促使她不斷髮展。

一、品德高尚，講究文明

熱愛祖國，遵守公德，講究文明，懂禮貌、習禮儀。在家裏，孝敬老人，關心父母，聽話懂事，並能幫助父母做力所能及的家務;在學校，作為少先隊大隊長、中隊長，模範遵守《中國小生守則》、《中國小生日常行為規範》，熱愛少先隊工作，具有合作創新精神，起到了模範帶頭作用;在班級中，作為班長，是老師的得力助手，具有助人為樂的良好品質，主動幫助學習上有困難的同學，老師有意安排幾個不想學習，作業拖欠，不自覺的學生輪流跟她同桌，在她的感染、幫助下，他們的學習成績有了很大進步。同學威信高，年年被評為學校“優秀少先隊員”、“優秀學生幹部”。

二、勤奮好學，成績優異

學習中，勤于思考，熱愛讀書，勇於質疑，注重總結學習方法，有一股鑽勁和韌勁，養成了良好的學習習慣。上課時，她是最積極發言的一個，而且聲音是那麼的響亮、清晰，同學們常常忍不住為她鼓掌。自入學以來，學習成績一直名列前茅，多次總成績獲取年級第一名，年年被評為學校“三好學生”。

三、團結友愛，熱愛勞動。

在班級中，每當有什麼最髒、最累的活兒，衝在最前面的有她的身影，老師不在的時候她也總能發揮自己的組織能力，帶領同學們把班級打掃得乾乾淨淨，總是讓老師十分放心。同學們都願與她交朋友，因為她性格開朗，熱情大方，團結他人。她的這種表現潛移默化地影響着集體中的每一員，她也成為了集體中的領頭雁。

四、協助師長，關愛同學

在家裏，為了鍛鍊自己的潛力，她自己學做飯、洗衣、打掃房間、自覺學習，主動為父母分憂解難，努力使父母少操心。每一天放學，她就會像開心果一樣愉快地説起班上搞笑的事情，講自己的進步，逗父母開心。她學習上自覺刻苦，生活上從不亂花一分錢。

在班務工作上，她任勞任怨，從不推諉。在勞動中，她比誰都用心、賣力。她經常幫忙同學打掃衞生，從不嫌髒，嫌累，髒活、累活搶着幹。班上開展的中隊活動，她從不推脱。她還是一位樂於助人的小老師，有的同學基礎差，在學習中有疑問、困難，她都能一遍又一遍地耐心講解，仔細分析，直到他們弄懂為止，這一切使她成了許多同學心中的楷模。

國小生二星章簡要事蹟材料7

孫xx，女，出生於20xx年11月。孫淺國小七年級學生、在七年的學習生活中，她勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的乖孩子、長輩面前的孝順兒，老師心目中品學兼優的好學生，也是同學們學習的好榜樣。她時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，並努力成為一名優秀的少先隊員。

一、勤奮刻苦，孜孜不倦。

在學習中，她有着一股鑽勁兒，不向任何一道難題低頭。她求知慾強，課堂上，她敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，她大量閲讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閲資料解決，正是這種好習慣促使她不斷髮展，並獲得了豐碩的成果--她從一年級至今學習成績均保持在班級的前列。五年來，孫薇薇同學多次獲得表彰，多次榮獲過學校“好孩子”“三好學生”、“優秀少先隊員”的.稱號。此外，她還多次在校級的數學競賽、演講比賽中獲得好成績。組織同學積極參加文娛演出。

二、興趣廣泛，全面發展。

除了掌握豐富的文化知識以外，她在體育、美術等方面也是佼佼者。她在體育“五項”達標比賽中獲得了第一名的好成績。而面對成績，她從不驕傲，她説，這算不了什麼，俗話説：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。

三、尊敬師長，團結同學，樂於助人，心地善良，深受同學們的信任。

尊敬師長。對待老師和長輩，彬彬有禮，平時主動問好，就連鄰居們都誇獎她懂事，很有禮貌。因為一直都擔任班級和大隊幹部，所以，為班級和學校作了大量工作，成為老師的好幫手。班幹部如果不能帶頭，在同學中就不會有威信。孫薇薇作為班幹部，對於學校和老師佈置的任務，從來都主動做，並保質、保量完成。各方面嚴格要求自己，以身作則，同學有什麼學習方面的問題，向她

請教，都能耐心幫助別人。從小就不會欺負別人，從來沒和同學吵過架。所以，同學關係非常融洽，就連那些班級公認的調皮鬼，都很尊敬她。心地特別善良，非常富有愛心。

總之，孫薇薇同學是一位德、智、體、美、勞各方面都比較優秀的少先隊員，願這隻展翅的雛鷹在今後的日子裏鍛鍊得更加堅強！

國小生二星章簡要事蹟材料8

xxx，揚州市汶河國小六（4）中隊隊員。他性格活潑開朗，樂觀向上，在學校只要一提起他的名字，就會有很多人認識他、知道他。他熱愛祖國、關心集體、尊敬師長、團結同學、樂於助人、以身作則，學習成績名列前茅，是一個真正的品學兼優的少先隊員。

他聽從黨和政府號召，以實際行動支持抗“疫”鬥爭，與黃石大冶金湖龍角山國小網上結對，改編歌曲《你好嗎》，用歌聲隔空傳愛，同心戰“疫”，共克時艱。“黨的故事我來講”，他是揚州市紅領巾黨史講解員；“紅領巾悦讀”，他是悦讀小標兵；他接過家風宣傳小分隊的旗幟，弘揚家風文化，傳承中華美德。他通過“揚州好少年，從好地方出發”紅領巾尋訪活動，看到了揚州城這10年來的巨大變化，立志學好知識、錘鍊本領，未來讓揚州這個好地方，好上加好，越來越好。愛好廣泛，多才多藝的他積極參加少先隊的各項活動，他也總是不負眾望，每次都帶給大家不一樣的驚喜。

相信這樣的一個他，在黨的光輝的照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苖一樣茁壯成長，將來成為棟樑之才。

國小生二星章簡要事蹟材料9

六（1）班的李xx同學，從小就刻苦努力，經過教師的教導、同學的幫助、家長的輔導及自身的努力，逐漸由一名普通的學生成長為班長，教師的小助手，家長的小幫手，同學的好榜樣。

在學習上，李琪瑤在每次的監測中成績為優秀。1---5年級語、數成績雙優。課上主動學習，積極回答問題，課下認真完成作業。多次在學校的各項比賽中榮獲一、二等獎。在兩屆全國“春蕾杯”徵文中獲得優秀獎。

自從參加少先隊組織以來，李琪瑤能夠自覺遵守《中國少年先鋒隊章程》，模範遵守《國小生守則》和《行為規範》。她積極參加少先隊組織的各項活動，並在活動中表現突出，成為其他少先隊員的榜樣。在班裏，她關心同學，熱愛集體，是老師得力的小助手。在隊裏的活動中，同樣也表現出較強的工作能力，成為少先隊小幹部中的佼佼者，並且具有很強的自主創新意識，為隊活動出了許多力。由於李琪瑤同學的出色表現，兩次被評為縣優秀少先隊員，一次被評為市級三好生。大家一致評選她為我校少先隊組織的大隊組織委員。

國小生二星章簡要事蹟材料10

xxx，華溝國小少先隊大隊長。她多才多藝，活潑熱情，學習成績一直名列前茅，綜合表現突出。在學校裏就是老師的得力小助手。曾被評為淄博市“紅領巾獎章”個人三星章，桓台縣“優秀學生幹部”等榮譽稱號。

一、班級管理，盡職盡責。

在學校，她嚴格遵守學校的各項規章制度。作為大隊長，起模範帶頭作用，盡職盡責，老師交給的任務都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱讚的好乾部。對違反紀律的同學敢於大膽指出，讓班級的學風蔚然成風，班級整體素質在不斷地提升與完善，成為學校受稱讚的一個班級。

二、學習樂於探究，勤奮刻苦。

學習上認真，各科都是優良，沒有出現偏科現象。上課發言最積極，遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，並且主動幫同學講解疑難問題。同時積極參加學校的文藝、體育活動，從中不斷提高自己的綜合素質。

三、愛好廣泛，積極向上。

自入學以來，xxx同學各方面都全面發展。課外時間喜歡閲讀、舞蹈、朗誦等等經常組織班級同學開展各種班級活動，活躍班級的學習氛圍，增強班級的集體榮譽感。

年少當懷鴻鵠志，後浪自當奔入海！希望xxx同學繼續努力，為成為一名更加優秀的少先隊員努力！

國小生二星章簡要事蹟材料11

我叫黃xx，今年十歲了。是站前路國小四（8）班的學習委員，也是本學期西湖區“優秀少先隊員”候選人。下面我介紹一下關於我的情況。

一、 勤奮好學，成績優異。

在學習上思維敏捷，有一種不服輸的.勁頭。上課時，認真聽講，積極發言，敢於提問，對所學知識都能理解掌握；在課外，我像一條貪得無厭的書蟲，總會擠時間遨遊在書海中，《平凡的世界》、《魯濱遜漂流記》、《感動你一生的雜文全集》等等。有時看了之後，就寫寫心得。由於喜歡博覽羣書，所以視野開闊了，知識也增長了。碰到難題，總喜歡打破沙鍋問到底，或自己查閲資料解決，或向老師請教。經常受到老師各種的表揚，每學年都榮獲學校“三好學生”的稱號。

二、關心集體，樂於助人。

我在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂，真誠奉獻。對於困難同學，總是樂於伸出援助的小手，有時同學忘了帶筆，知道後總是趕緊做完作業把筆借給同學使用。積極參與汶川和玉樹地震的捐款活動。我把班集體當做自己的大家庭，對待同學們就像自己的兄弟姐妹一樣。同學們都熱情地稱呼我為“交友達人”。生活上也不讓父母操心，還能體貼父母。父母有時下班晚了，經常淘米、洗碗、替父母減輕些家務負擔。

三、興趣廣泛，愛護環境。

在緊張的學習之餘，我還擠出時間報名參加了不少興趣班。如：奧數、畫畫、寫作……並且持之以恆，從不間斷。由於表現出色，經常受到老師的嘉獎。我經常利用節假日隨父母外出旅遊，去感受大自然的美好，旅遊中瞭解了很多自然和人文知識，加深了對祖國的熱愛之情，拓寬了視野，也長了見識，並且從中體會到保護好環境的重要性。我希望以我的實際行動來影響周邊的人，因為保護好環境人人有責。

這就是我，一個在祖國藍天下健康成長，並且希望在德、智、體、美全面發展的國小生。

國小生二星章簡要事蹟材料12

xxx同學是我校一年一班的班長，三好學生優秀少先隊員。該同學養成了良好的學習習慣，學習專心，勤學善思，不懂就問，學習成績始終名列班級前茅。同時養成了愛好閲讀的良好習慣，廣泛閲讀了多種題材的作品，有效拓展了知識面。該同學不僅學習成績優秀，各方面素質都很突出。她愛好體育活動，喜歡圍棋，愛好音樂。經過勤學苦練，她得到省器樂大賽二等獎；參加南昌市三棋比賽獲其組別第一名。

她一絲不苟地做着老師交給她的各項事情，出色的完成老師交給她的各項任務，不愧是一個品學兼優的三好學生。常淞熠同學是我校一年一班的班長。

她用實際行動給同學們做出了表率，證明了自己確實是一名品學兼優的好學生。平日裏，她處處嚴格要求自己，珍惜時間，勤奮學習，成績始終名列前茅.熱愛集體，有很強的策劃能力與組織能力，為班級開展各項活動做出了很大的貢獻，是老師得力的助手。

她多才多藝，藝術修養很高，苦練鋼琴，是同齡孩子中的佼佼者。曾獲省器樂大賽優勝獎。雖然她取得了很多榮譽，但從不驕傲，而是踏踏實實工作，勤勤懇懇學習，是同學們學習的好榜樣，是少先隊員的優秀代表。

國小生二星章簡要事蹟材料13

xxx，是武漢市江夏區特殊教育學校暨東林國小五年級2班的學生。他是品學兼優的孩子，在老師的關懷呵護下，在家長的薰陶影響下，他的德、智、體、美、勞得到全面、均衡的發展，成了一名學校的好學生，社區的好公民，家庭的好孩子。

他五年來歷任學習委員，英語課代表，副班長。學習上，他是佼佼者，有良好的學習習慣，各科學習成績一向是年級前茅。20xx年秋季學期，被評為校“三好學生”；20xx年4月被評為校級“優秀學生”。這樣優異的成績與他良好的學習習慣分不開：課前他自主預習。上課，他認真聽講，用心思考，勇於發言；課後，充分利用課間時光將當堂課所學知識消化掌握並認真做好作業，在班上起着良好的帶頭作用，營造了良好學習氛圍。

充滿想象力的他對繪畫充滿着濃厚的興趣，曾獲武漢市“漢馬小畫家”國小生徵集活動一等獎；江夏區優秀藝術小人才暨第34屆“新華五彩杯”繪畫比賽小中組二等獎；江夏區首屆“卓爾杯”暨中國小生校園足球聯賽球衣設計大賽“小小設計師”稱號；寒假實踐活動手抄報一等獎。

在集體中，他一直是個甘於奉獻，不求回報的同學。他經常隨手拾起班級裏、校園裏的小紙片，幫忙其他同學打掃衞生，20xx年12月獲得“環保小衞士”稱號；在運動會項目中，努力盡自己的所能為班級爭取榮譽。在同學們眼中，他就像一個大哥哥，有愛心而又温柔。

在家裏，他是個勤快、懂事的好孩子，是媽媽的好幫手。放學回家總是完成自我作業的前提下再幫家裏做些力所能及的家務，幫媽媽摘菜、掃地、擦地、刷碗、照看妹妹。

五年來，他始終以沒有最好，只有更好為自我追求目標，時刻培養自我的各種潛力，在磨練中不斷成熟，努力向成為更優秀的少先隊隊員奔進。

國小生二星章簡要事蹟材料14

xxx，是武漢市江夏區特殊教育學校四（3）班學生。她愛黨愛國，品學兼優，樂於助人，甘於奉獻。是學校的好學生，家庭的好孩子。

四年的學習生涯，她歷任班長，學習委員，小組長。學習習慣良好，各科學習成績一向是年級前茅。這樣優異的成績與她良好的學習習慣分不開：課前她自主預習；上課，她認真聽講，用心思考，勇於發言；課後，充分利用課間時光，將當堂課所學知識消化掌握並認真完成作業，在班上起着良好的帶頭作用，營造了良好學習氛圍。成績優異的她不僅注重自我提高，也會經常幫忙解答其他的同學的困惑。在學校組織的評比中，多次獲得“三好學生”“優秀班幹部”等榮譽稱號。

在各項活動中，她踴躍參加，歷練自己，豐富課外知識，提升自我修養。樂觀自信的她，多次在詩歌朗誦中嶄露頭角，湖北省舉辦的“中華好童聲”活動中，她積極參加，摘得銀獎。

在學校，她愛學習，愛勞動，髒活累活搶着幹，同學需要幫助，她總是衝在前面，是大家的好夥伴。在家裏，她積極主動幫助媽媽洗碗，擦地，摘菜，倒垃圾，儘自己的力量減輕家人的負擔，是媽媽的小幫手。

她追求卓越，始終以沒有最好，只有更好為自我追求目標，在磨練中不斷成熟，努力向成為更優秀的少先隊隊員奔進。

國小生二星章簡要事蹟材料15

我叫盧xx，就讀於温州市南浦國小四年（3）班。我以良好的思想品質，優秀的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。在班級裏我是老師的得力小助手，在學校大隊部裏也是工作一把手。3年內連續被評為校"優秀少先隊員"、"優秀大隊幹部"的光榮稱號。

（一） 班級管理以身作則，盡職盡責。

作為班幹部和大隊幹部，我處處以身作則，起少先隊員模範帶頭作用，盡職盡責。老師交給的任務我都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱讚的好乾部。中午午休時間對違反紀律的同學敢於大膽指出，讓班級的學風蔚然成風。和同學相處的十分融洽，同學們都很喜歡我，信任我。熱愛勞動，關心集體也是我身上的閃光點。在學校大掃除，一馬當先，每次大掃除在我的帶領下，總把教室及周圍的環境整理得井井有條，讓人一進教室，便感覺神清氣爽、心曠神怡。

（二） 勤奮好學，視野開闊。

在學習上，我勤奮好學，積極進取，是同學們學習的好榜樣。從入學到現在我作業工整，每次都能及時完成，而且成績很優異，年年獲得各種獎狀。讀書是我課餘的一大樂事，只要一見到書，我總是讀得津津有味。廣泛的閲讀開闊了我的眼界，同時也提高了我的`寫作水平。

（三） 興趣廣泛，多才多藝。

我積極參加學校組織的各項活動，無論是科技節還是藝術節、運動會都積極參加，並取得好成績。我擅長唱歌、笛子、主持、籃球、兵乓球、羽毛球。經常參加校外舉行的各類比賽和演出，有豐富的舞台經驗。

優秀的成績和良好的表現，得到了老師和同學們的一致稱讚，我成了同學們學習的榜樣。但我並不驕傲，而是用自己的實際行動帶動和影響着更多的同學。同時，我也向自己提出了更高的要求，並朝着這個方向努力進取。