國小生學習之星事蹟材料（通用8篇）

在日常學習、工作或生活中，要用到事蹟的情況還是蠻多的，事蹟是指對本單位具有突出事蹟的集體和個人整理出的文字宣傳材料。那麼擬定事蹟真的很難嗎？下面是小編整理的國小生學習之星事蹟材料（通用8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

國小生學習之星事蹟材料1

聶森林，二（1）班，男，學習之星。

我是一個性格稍內向的男孩，但我卻有着樂觀和自信，成績不錯，但始終未達到自己的理想目標。因此，作為學習委員的我，更感到身上的擔子之重。

在班級管理上，我也會盡心盡辦協助班長完成一些工作，有了較好的解題方法，我也會毫不保留的與同學們分離，課堂聽課效率高是我最大的優點。

高掛自信的風帆，我乘風啟航，以“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”為指導方向，以“天生我材必有用”為奮鬥力量，我相信我會“唱”得更響。

國小生學習之星事蹟材料2

羅潔，二（2）班，女，學習之星。

我有一句座佑銘：無論做什麼事，都要盡你自己最大的努力，爭取把它做好。

所以，我每天都把班級管得有條有理，因為這是一個班長的責任；我的學習成績每次都在全校前列，有好幾次都是全班第一，因為這是作為一個學生的義務。

我相信，只要你付出了，就一定會有回報。

國小生學習之星事蹟材料3

王傳兵，三（6）班，男，進步之星。沒有不可逾越的山，沒有不可跨越的河，把握生命的每一分鐘，全力以赴我心中的夢。不曾經歷風雨怎能見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功。學習需要付出，付出有苦，也有樂，沒有終點，只有起點，沒有最好，只更好。始終奉持着一種信念：川至絕頂吾為峯。

國小生學習之星事蹟材料4

龔俊平，二（5）班，男，文明之星。

我來自一個平凡的小鄉鎮，為了我的夢想，我來到了文昌中學。在這裏，我知道了成績並不是最重要的，在學習的同時，也必須要養成良好的品德，結交更多的朋友。所以我愛上了勞動，便常常把幫助集體做事當作我的榮幸，把幫助同學作為我的責任。因此，在一年級時，我帶領的寢室成為全年級數一數二的好寢室。我雖然不能像曹操一樣學“周公吐哺，讓天下歸心。”但我願結識天下英才，為祖國的未來做出我最大的'貢獻。

國小生學習之星事蹟材料5

羅凡，二（6）班，男，學習之星。

我是班裏的生活委員，歷史科代表，雖然是班幹部，但我認為擔任班幹部對我的學習毫無影響。在高一下學期的期末考試中我取得了班級第一、年級第七名的好成績。我很慶幸自己能取得這樣的成績，也許下一次我不會這麼幸運，但我仍然會努力去做。也許我沒有非常好的學習方法，但是我相信自己瞭解學習的概念，知道如何去學習。

我並不喜歡錶現自己，我喜歡在沉默中奮鬥，在沉默中堅強。我總是以做到令自己滿意來要求自己，無論別人怎麼説，我還是對自己充滿信心。

國小生學習之星事蹟材料6

李康，二（10）班，男，學習之星。我來自高二（10）班，身為班裏的團支部書記，我認真做好每一件校團委分發的任務，及時為同學們解決相關問題；身為一名學生，我及時完成老師佈置的各項作業。上課認真聽老師講解，下課後與同學相互交流和鞏固上節課的內容。我尊師重教，團結同學，是一個極富上進心的人。在平時，我刻苦努力，珍惜每一分每一秒，絕不虛度一秒光陰，因為我清楚的知道，一個從農村來的人必須考上名牌大學，這樣才能出人頭地，使自己的家境有所改變，使自己的家人能過上好生活，為了我遠大的理想，我會加倍努力，使自己各方面的成績都大幅度提升。

國小生學習之星事蹟材料7

胡玉亭，三（8）班，女，文明之星。我，作為三（8）班的一員，在各個方面都嚴格要求自己，不曾為班級抹黑。尊敬師長，團結同學，不遲到，不早退，文明守紀，認真完成各科老師佈置的作業。在學習、生活上能儘自己所能幫助同學。在學習上，不管結果如何，都能以一顆平常的心去對待，做到勝不嬌，敗不餒，不懂就問。挑戰人生是我的信念，決戰大學聯考是我的理想，拼一個精彩人生，搏一個錦鏽前程。成功在於點滴，我相信有志者事竟成。

國小生學習之星事蹟材料8

龔雪斌，二（9）班，男，學習之星。

作為二（9）班的學習委員，輔助老師將班級紀律管理得當，還及時反饋作業情況和學習情況，團結同學，善於合作，熱心為別人解答題目，課堂上聽懂老師所講的，下課後一般不學習。我的學習方法：抓住課堂的45分鐘，下課後任你玩耍，晚自習再加以鞏固。