幼兒園師德師風自查自糾運動總結-活動總結

為進一步抓好我園教師職業道德素質，着力進步周幼教師步隊的整體素質。我園採取了集中學習，小組學習，個人學習的方法學習了《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》、《中國小教師違反職業道德性為處置懲罰法子》、《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》的'“六個嚴禁”、《嚴禁中國小校和在職中國小教師有償補課的規定》的“六個嚴禁”和《XX省中國小教師職業道德“八不準”》、《贛州市教師職業道德“七項嚴禁”及處置懲罰法子》等相關內容。

學習運動與反思運動相結合，先生們寫下了本身的學習。

3月18日，我園發放了師德師風自查自糾表，組織全園教師認真對比師德師風要求，分外是本次集中整治的十個方面問題，認真反思近年來的師德表現，如實申報自查環境，並報幼兒園立案。

3月19日，分年級組集中開展民主評議工作，重點評議了組內教師個人的師德師風自查環境，查實不實、準不準。並由年級組長簽署看法。

3月20日，在個人自查和年級組評議的根基上，幼兒園園長調集行政組組織會議，採取逐個過關的方法，對每位教師的師德師風自查和評議環境進行核定，核實到位。

通過一週的師德師風自查自糾運動，發明

1、我園或教師沒有呈現違勸戒退學生現象;

2、沒有呈現教師體罰或變相體罰學生和歧視、侮辱學生現象;

3、沒有呈現教師未履行合法手續，私自請人代課現象;

4、沒有呈現不按規定落實教授教化老例，不按要求備課、批改作業現象，分外是變家庭作業為家長作業現象;

5、沒有教師違反規定，在校外舉辦各種培訓班或在校外培訓機構兼職現象;

6、沒有呈現教師向學生及家長推介教輔材料現象;

7、沒有呈現組織有償招生或擅自提供學生信息現象;

8、沒有呈現不支持、不共同學校或上級支配的特定工作任務現象;

9、沒有呈現教師擅從容自媒體或各級信訪舉報平台表露、反應未經事先核實瞭解的信息現象;擅從容必然範圍內(含學校工作羣)流傳、分佈未經核實的各種單方面、負面信息，造成必然負面影響的現象;

10、沒有呈現工作日期間，介入撲克、麻將等營利性娛樂運動或賭錢等現象，正常教授教化光陰從事與教授教化無關的事情(如發微商廣告)、並且影響正常的教導教授教化秩序現象;及其他影響教師步隊形象，造成重大負面影響現象。

師德師風扶植工作是一項系統工程，是我園教師步隊扶植的一項耐久歷史任務，弗成能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續成長的思路，賡續總結經驗教訓，勇於實踐。