關於先進事蹟
在平平淡淡的日常中，大家都寫過事蹟，肯定對各類事蹟都很熟悉吧，事蹟以先進對象的先進事蹟為主要內容，以敍事為主要表達方式。我們該怎麼擬定事蹟呢？以下是小編為大家收集的關於先進事蹟，希望對大家有所幫助。
關於先進事蹟 篇1
8月31日，中共中央宣傳部發布邱軍同志先進事蹟，追授邱軍“時代楷模”稱號。當晚9時，慶陽市廣大黨員幹部通過各種渠道收看央視《時代楷模發佈廳》節目《奮力擔當作為的優秀基層黨員幹部》，深入學習邱軍同志的感人事蹟，深切緬懷邱軍同志。大家紛紛表示，要向邱軍同志學習，學習他對黨忠誠、心繫羣眾，學習他胸懷大愛、無私奉獻，堅定理想信念、築牢初心使命，把學習黨史和推動工作結合起來，積極投身老區發展和祖國建設。
“邱軍同志以生命赴使命，他將永遠活在老區人民心中。”南樑幹部學院副院長徐振偉説，邱軍同志時刻堅守共產黨員的初心使命，積極擔當，創新作為，將央企優勢和地方實際相結合，抓項目、育產業、解難紓困……他是新時期共產黨員的優秀代表，他用生命和行動對傳承和發揚南樑精神作了最生動的註解。
華池縣鄉村振興局幹部閆育剛説，邱軍給自己留下許多深刻印象和難忘回憶。“邱軍同志在華池的七百多個日日夜夜，一心撲在工作上，為羣眾的事情耗盡了心血。每每看到他的事蹟，腦海中都會浮現很多回憶，總感覺他一直都在。”閆育剛説。
華池縣城壕鎮莊科村的主導產業沙棘和金絲皇菊，是邱軍一手促成的。“邱縣長爭取資金給橋溝組修建了一座漫水橋，解決了羣眾的出行難題，村裏老人至今都感念邱縣長的好。”莊科村黨支部書記閆鑫仍清楚地記得他與邱軍第一次見面的場景：邱軍像兄長一樣拍着他的肩膀説，“只有把羣眾的事當自己的事，才能把工作幹好。”
開展羣眾工作，需要用腳步去丈量，用真心去感知。“邱軍同志始終與老鄉同甘共苦、心手相牽，憑一顆赤子之心、一股幹勁韌勁，一步一步走進老百姓的'心裏。”慶陽市委機要和保密局報務科科長、環縣天池鄉曹李川村原駐村幹部辛榮鈺説，邱軍同志帶着遺憾走了，卻給腳下的土地帶來了温度和希望。
邱軍用實際行動詮釋了黨員幹部的初心和使命，用青春和生命譜寫了一首壯麗讚歌。“邱軍同志經常在訪貧問苦，兩年裏，他把羣眾的困難和需求牢記心頭，幫助解決了一大批‘急難愁盼’問題，當地羣眾常常感念在心。他雖然走了，但他煥發的精神力量激勵着我們不斷向前。”慶陽市鄉村振興局農村幫扶科科長南元平説。
慶陽網友紛紛留言追憶：“您不是華池人，卻勝似華池人！”“您用生命詮釋了一名共產黨員應有的價值追求和使命擔當，老區人民會永遠記得您！”“您的精神永存，將激勵更多黨員幹部竭力奮鬥、熱血奉獻……”
關於先進事蹟 篇2
各位評委，各位來賓，大家好，我為大家演講的題目是：《平凡的鋪路石，誠信的公路人》。
我要講述是從事全縣公路養護的養路工人們，太鍾情於的養路事業，從六、七十年代用扁擔、鋤頭、鐵鍬，還有那鐵板一樣的肩膀到現在擁機械，拓出了我縣兩縱四橫為骨架的條條寬敞大道。憑着公路人誠實守信，甘於奉獻的精神，在公路養護平凡的崗位上，披星戴月，日曬雨淋，一年又一年，吃了多少苦，流了多少汗，付出了多少，奉獻了多少，三更五更的星星月亮最清楚，那一條條公路最知情。
如今，公路交通迎來了前所未蓬勃發展時期，原來的碎石路變成了現在的水泥路、瀝青路，面對新的養護技術要求，養路人與時俱進學科學、學先進、學理論，綜合素質，人人新技術能手。苦心鑽研，推出了多項革新技術，使我縣綜合好路率年年名列全市。縣段了省級“文明”，文明管理站30個，厥山管理站榮獲“全國先進班組”、“五星級管理站”稱號，同慶溝女子管理站了“全國交通系統巾幗建功先進集體”、“全省交通系統為服務行業新風示範窗口”、“湖北省三八紅旗集體標兵”榮譽稱號，全段湧現出了40多名先進個人和勞動模範，有3名職工獲省級勞動模範稱號。
有人説，養路人的精神是一首詩，但的生活卻不像詩一樣的優美。有人幽默的形容：“遠看像要飯的，近看像挖炭的，再看是公路段的”，這養路工人的生活。路上苦，沒怕過;路上累，沒怨過，將對人生的追求，對誠信、對奉獻的詮釋，默默的抒寫在那延伸的公路上。寬廣的公路情懷如彩虹般絢麗，象山巖般壯美，飛馳而過的車輛傳遍祖國大地、四面八方。
誰也忘記，每逢濁浪滾滾，洪水肆虐的夏天，是養路人奮不顧身搶通了公路;數九寒冬，寒風凜凜，是養路人守護在公路上掃雪鏟冰鋪料，護送車輛安全通行。常年的'早出晚歸，風餐露宿，許多養路工患上了多種疾病，但公路暢通無怨無悔奉獻的青春年華甚至寶貴的生命!
路，是鋪下的碑，碑，是聳立的路，養路人幾十年如一日在公路養護平凡的崗位上，迎着風風雨雨，邁過道道坎坎，一路走來不言悔。是的，用一生無怨無悔的追求向社會表達了是奉獻、是忠誠、是誠信。是平凡的，來來往往的路人很少會將視線從沿路如畫的風景中轉移到身上。，寧靜才能致遠，平凡造就永恆，正是千千萬萬的普通養路工，才阡陌縱橫的路網，才四通八達的橋樑，才這聳立在荊楚大地上的豐碑。
養路人，我為你們驕傲，養路人，我為你們歌唱，你們是心中的鋪路石!你們是鑄造康莊大道的先行官!你們是新世紀的驕傲!
關於先進事蹟 篇3
荒山、鐵鍬，風沙、日曬……塞北左雲，雁門關下。年復一年，“老兵”用生命的年輪，把荒灘變為綠野——樟子鬆、雲杉、楊樹、沙棘，一排排、一行行，漫山遍野……
退休18年來，“老兵”帶領鄉親們已為家鄉種下200多萬棵樹。“老兵”名叫張連印，今年76歲，河北省軍區原副司令員，少將軍銜。他戎馬一生，本可以選擇安度晚年，卻飲風咽沙、傾盡所有，身患癌症仍植樹不已，在家鄉建起了一道造福百姓的“綠色長城”。共產黨員的人生底色：“為黨和人民做事不覺得辛苦，反而很快樂”“為何選擇了這條千辛萬苦的植樹路?”有太多的人不解。
“植樹造林、防風治沙，利國利民，造福子孫。”張連印説。20xx年，山西省左雲縣，張連印退休後返回家鄉。出人意料，卸下鋼槍的張連印竟扛起了鐵鍬。這位從張家場村走出的軍隊高級幹部，退休後要回鄉種樹?！“植樹可以防風固沙，改善家鄉自然環境。我沒有萬貫家財，植樹造林是最現實的選擇，有多少錢種多少樹。”反覆琢磨，張連印選定了這條路。
當時，衝着他的名望，企業紛紛拋來橄欖枝，“想要賺錢很容易”。可張連印心裏，通透如鏡：“我只想用有限的時間、有限的`精力、在有限的範圍內為家鄉人民做點事。”
張連印的家鄉左雲縣張家場村，位於毛烏素沙地邊緣地帶，屬於京津風沙源治理區。全村土地超過一半都是荒山荒坡，風起沙揚。
幾十年過去，鄉親們雖然從原先的土坯房搬進了磚瓦房，但光禿禿的荒山野坡卻沒有改變。“綠化家鄉、造福鄉親，就是我‘人生最後一個戰場’。”當年10月，張連印帶着妻子王秀蘭回到家鄉，打響了植樹事業的“第一戰”。
關於先進事蹟 篇4
如果不是早聞好兒媳盡心照顧，婆婆卧牀十七年還生活得幸福，真是難以相信，在我們走進婆婆的卧室，看到一位仰躺在牀上的老太太，眼睛運轉正常，臉色紅潤，頭髮紋絲不，卧室的各種用具擺放井井有條。一個卧牀一十七年的病室，沒有聞到半點異常氣味。
老太太叫xx，縣機械廠退休工人，今年80歲，育有一女二子。32歲那年，其夫去世，為了孩子，她終身守寡，獨自將3個孩子拉扯長大。過度的勞累，使她身體透支，55歲就患了中風，一十七年來卧牀不起，生活不能自理。
俗話説，長病牀前無孝子。可作為長媳的xx，從嫁給丈夫那一刻起，就自覺擔起照顧婆婆的責任。作為一名審計幹部，工作很忙，工作很累，作為一名審計科室的負責人，責任重大，要求更高。為了確保婆婆的吃喝起居正常，做到照顧與工作兩不誤。xx與未上班的姑姑商量好，輪換着全力照顧好婆婆。平常由xx在家照顧，外出審計或審計工作忙時，就由姑姑照顧。婆婆卧牀一十七年，兒媳盡心照顧一十七年。
20xx年，xx右手右腳突然不能動，吃喝拉撒全靠人照料，xx與丈夫便每晚輪換着陪母親睡，每半小時左右起來一次，攙扶母親起來解手。有時母親沒解好就要上牀，弄髒了衣服，xx就細心地為她洗抹換衣……這樣病人，已沒有心疼子女的意識，脾氣暴躁，只知道不舒服就吼，智力還不如3歲孩子。但是xx總是不厭其煩，雖然每晚累計起來也睡不到3外小時。
20xx年10月，xx突然不能説話，只能用眼睛表示自己的思想。xx與姑姑每天輪換着守在婆婆牀前深情呼喚，精心護理，感動蒼天，競然讓閉言25天的婆婆開口説話了。
隨着年事益高，多年卧牀，xx的手腳也無力了，xx一個人抱不動婆婆，便請人幫忙，全力幫助她。最近兩年，為了更好的照顧婆婆，xx與丈夫實行了明確的'分工，一個負責抱動，一個負責洗抹，
一個主內，一個主外。xx除了審計工作，幾乎是大門不出，每天寸步不離的守着婆婆。衣服，牀被弄髒了，隨時換洗。xx癱瘓17年，在一家人的照顧下，從沒有生過褥瘡。
給中風老人餵食是件麻煩事，病情嚴重時要先撬開老人的嘴，再用湯匙喂湯，xx的咀嚼能力非常差，幾乎只能吃軟食。為了給婆婆增加營養，xx每天保證給老人吃一個雞蛋，喝一次骨頭湯，xx每年要住院幾次，一家人就合力到醫院照看。
雖然照顧婆婆化去了太多的精力，但從沒有影響到的審計工作。xx在審計工作三十二年，一直做到勤勤懇懇，任勞任怨的工作。當科室負責人也有十三年了，她總是能帶領科室人員出色完成各項審計工作任務。個人先後多次被縣政府和審計機關評為先進工作者、優秀公務員。
20xx年xx發高燒，心率衰竭，再次住進了醫院。主管醫生説“這次老人家恐怕難保命了”，然而，經過醫生78天的治療，特別是xx和姑姑的精心調養，xx又安全的出院了。主治醫生對xx説“我們真佩服你這個好媳婦，也衷心祝福你婆婆有你這麼個好媳婦。你婆婆在這幾十天裏能起死回生，並且精神越來越好，實踐證明精心調養也能讓人延年益壽”。
今天，xx的婆婆xx老人還幸福地生活在自己的卧室裏。
關於先進事蹟 篇5
XX年9月22日，我區在文化中心舉辦了首屆十大模範教師先進事蹟報告會，報告會上十位模範教師的先進事蹟，深深地感動了我。通過聆聽他們的先進事蹟，我的內心受到極大的震撼，被他們的愛崗敬業、無私奉獻、熱愛學生、淡泊名利的精神深深地打動，為他們長期以來克服種種困難安心樂教、為人師表、教書育人的事蹟所感動，為有這樣的同行而自豪。
作為教師，教書育人，工作平凡。但卻在平凡的工作崗位上成就了偉大，讓我深受感觸：有愛就有教育。師愛是師德的靈魂。十位教師雖然事蹟不盡相同，但“教書育人、為人師表、愛生如子、勇於奉獻”的教育信念卻非常一致，他們在工作中奉獻了一片愛，捧出了一顆心。關愛每一名學生，關心每一名學生的.成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。
反思自己，其實我們也知道，要樂於奉獻，一次，二次，三次，四次，一月、二月好象都還可以堅持，而要堅持不懈、堅持到底，堅持到最後，是多麼的不容易，這也是讓我感動的地方之一。從這些優秀教師的身上我找到了自己與他們的差距，使我對自己的人生觀、價值觀、道德觀等有了新的認識和標準，在今後的教育教學工作中，我將以他們為榜樣，嚴格要求自己，提高思想道德素質及業務能力，努力做一個優秀教師，我決心在以後的工作中努力做到以下幾點：
一、愛崗敬業，全身心地投入黨的教育事業之中，“幹一行，愛一行”，遵守教師職業道德，提高自身的思想道德素質和專業技術能力，以自身過硬的基本功投入到教育教學工作中去，同時不斷鑽研學習，加強與同事的團結協作，為提升學校的教育教學質量而共同努力。
二、熱愛學生，關注每一位學生的健康成長。在完成傳道、授業、解惑的任務的同時，關愛學生的身心發展，建立良好的師生關係，使學生親其師而信其道，使教學相長，幫助學生成人成才。優秀教師關注後進生，不放棄任何一個學生的博愛精神讓我深受感動，也讓我進一步領會到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義，在今後的教學中，我將讓愛先行，先愛生再教育。
三、努力奉獻，爭創佳績。在今後的工作中，除了努力提高自身的業務素質外，更要提高自己對黨的教育事業的認識，全身心地投入到教育事業之中，發揚無私奉獻的精神。
此次報告會令我深受鼓舞，在他們身上，我看到了人民教師的偉大和崇高，也看到了自己的差距和不足。我要以這次報告會為契機，在今後的工作中，滿懷熱情，踏實工作，勤奮學習，用愛的智慧營養孩子們稚嫩的翅膀，和孩子們一起“飛得更高”。
關於先進事蹟 篇6
記皮帶隊煤樓初裝運輸系統檢修工陳志紅的先進事蹟 37歲的檢修工陳志紅，從事煤礦工作八年以來，一直堅持“幹一行，愛一行”的工作理念，並付諸於行動，全身心的投入工作當中，以高度的責任感、使命感，在平凡的崗位上，默默無聞，腳踏實地的，做出了不平凡的工作業績，走出一串串閃亮的足跡。
他為人熱情、樂於助人、心胸寬廣，團結同事，勇於吃苦，從不計較個人得失。得到了全隊上下一致好評。被隊裏先後評為，先進個人，技術能手，也為自己贏得了一片讚譽之聲。
轉載皮帶是一部斜巷上山皮帶，從井下拉運上來的原煤，裏面摻雜着大碴塊，輕則幾十斤，重則上百斤，因為其是一部斜巷上山皮帶，又受其重量的限制，總會有大塊的碴塊滾落下來。一般情況下，都會有女工自行處理，小一點的放在鐵杴上拉出去，大點的就需要女工，用大鐵錘，把它砸爛分成小塊，搬運出去。
由於女工普遍力氣小，用力不當，往往震得虎口生疼。陳師傅看到眼裏，就記在心中。利用上午檢修時間，和另外一位師傅一起，用木板在皮帶兩邊築起了防護網，減小了碴塊掉下來的機率，並防護了女工的安全。每班陳師傅總會來轉載機尾巡查幾遍，如有大碴塊就及時搬運出去，並一再叮囑女工，不要站在離皮帶太近的地方，以防滾落的碴塊砸傷人，造成事故。在女工感激的.話語中，他總是很少説話，憨厚一笑的離開。
每次接住班，他總會利用井下交接班十幾分鐘的間隙，抓緊時間跳進流煤筒，把抓住篩子的濕煤用鐵鍬一點點，剷下來。把堵住流
煤口的碴塊搬走。以便為下一步大量順利出煤，而創造條件。
手選皮帶位於震動篩子下面，可想而知，聲音震耳，煤塵比較大。在這裏工作的有四位女工，負責把煤核裝進編織袋，煤餅，煤面，扒進流煤筒，工作起來，一站就是八小時，只要皮帶不停，雙手就要不停地工作，常常一班下來，脖子，雙臂，雙手累得痠痛，腰就直不起來。一袋煤核大概有五十多斤，女工要把揀好裝袋的煤核，掂到統一擺放的位置，擺放整齊。
掂一袋五十斤不覺得多重，可一班下來幾十袋的勞動量，就不會覺得輕鬆了吧。其他同事都是儘量避開，不去手選皮帶，唯有陳志紅師傅，一趟趟地往這跑，一會幫女工們撿煤核，一會又幫忙扎口袋，最後再把紮好的袋子，一袋袋的搬到儲存區，擺放整齊。
每逢遇到上夜班，陳志紅師傅就會加大巡查力度，一個一個崗位的巡視，叮囑女工要打起精神，注意自身安全。並用手觸摸電機，逆止器，試探機器温度是否過高。仔細觀察皮帶運行是否正常，煤量是否過大，機器是否有異常噪音。用礦燈照着皮帶底下的大小託輥，順着巷道一直走下去，並注意觀察託輥是否有磨損，不轉的現象。
幹工作，陳師傅一絲不苟，兢兢業業，正在運行的皮帶一旦停止，他就會順着信號傳來的方向，一路追蹤過去，問清停機的原委，遇到問題，他不急不燥，果斷處理。
這就是陳志紅陳師傅，有人説他傻，不知道偷懶耍滑，投機取巧。我們要説他很聰明，雖然他為此付出了辛勤的汗水，卻收穫了一份份真誠的友誼。獲得了全隊職工的尊重。而他更是憑着堅強的意志，
頑強的信心，靠着勤勞樸實，兢兢業業的工作態度，贏得了，同事們對他的尊重與信任，他高尚無私的行為也影響着周邊的同事，營造出一支講友愛有凝聚力的集體。
關於先進事蹟 篇7
我是一名普通的國小教師，自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規範自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。現將我在新課程改革工作中的體會作以彙報：
一、加強學習、轉變觀念
觀念是行動的靈魂，是實踐的先導，教育觀念的轉變是課程改革的前提和基礎，沒有正確、先進的教育觀念，就不會有自覺而有效的實踐，一切先進的教育改革都是從先進的教育觀念中生髮出來的，而先進的教育觀念來自不斷的學習，因此，我積極參加學校組織的新課程培訓，把加強學習，轉變教育觀念作為我自己進行新課程改革的第一步，把新課程理念作為一切工作的指導。我對照新課程的要求，對自己的教學行為進行討論反思。通過學習、討論和反思，提高了認識，深刻地感到：課程改革是基礎教育改革的核心內容，是推進素質教育的關鍵環節，是與21世紀人才培養目標相適應的必由之路。在今後的教學中，一定要貫徹新的教育思想和教育觀念，實現五個轉變：
1、由重知識傳授向重學生髮展轉變，引導學生在獲取知識的同時，還要學會做事，學會做人，學會生存;
2、由重教師“教”向重學生“學”轉變，教師不僅要精心設計怎樣教，更要精心研究學生怎樣學;
3、由重結果向重過程轉變，教師不但要使學生“學會”，而且要培養學生“會學”;
4、由居高臨下的權威向平等融洽的朋友轉變，師生相互溝通，相互啟發，相互補充，達到共識、共享、共進的目的;
5、由教材的接受和傳遞向教材的開發和創造轉變，教師不再是教材忠實的闡述者和傳授者，而是教材開發者和創造者。
教與學的方式的根本轉變，是此次課程改革的一個重要目標，傳統的教與學，就是教師負責教、學生負責學，教師是知識的主宰者和闡述者，學生是知識的接收者和儲存者，沒有教師對知識的輸出，學生就接收不到知識，學生沒有自由選擇和自主學習的權利和機會，完全處於單一的、被動的接受狀態，失去了自主性和獨立性。所以，在課改實驗中，我狠抓課堂教學，努力實現師生角色的轉變，教師由課堂的主宰者，向學生學習引導者轉變;由高高在上的權威，向學生學習的合作伙伴轉移;由單一的知識的傳遞者向學生學習的組織者和促進者轉變。學生要從被動的接受者向主動參與者轉變，向學習的主體轉變。要創設能引導學生積極參與，主動探究的學習環境，建立平等、和諧、融洽的師生關係，營造自由、民主、寬鬆的學習氛圍，真正達到師生交往，平等對話，積極互動，共同發展的目的。經過幾年的實踐，我的師生關係有了很大程度的改變，我不再是高高在上的“權威”，居高臨下地要學生接受學習，而是放下架子，與學生進行平等的情感交流，與學生交朋友，成為完成學習任務的合作伙伴，突出了學生的主體地位;學生也不再是學習的被動者和接受者，而是積極的參與到教學中來，成為學習的主動者和合作者，把學生參與教學，探究知識貫穿於整個課堂。小組學習時，讓小組長當小老師檢查、輔導本組學生，並選出學習好的小組到前邊講台教全班學生讀寫等等。課堂上師生配合緊密協調，關係融洽和諧，一種平等，互動的'新型師生關係正在消然形成。
二、注重方法，培養能力
在知識大爆炸的今天，傳授給學生多少知識已經不是最重要的，而是教學生掌握知識的方法和能力是至關重要的。因此，要求教師從舊的教學模式中走出來，改變學生學習方式，提倡自主、探究、實踐式的學習，着眼於對學生能力的培養。目前已初步建立了問題情境—共同探究—多項交流—實踐應用的課堂教學的結構模式，給學生創設了一個自由寬鬆、平等和諧的學習環境。例如：為了便於學生多感官接受和傳遞信息，增加動腦、動口、動手的機會，便於學生之間相互切磋，相互合作，相互交流。我按照學生的興趣愛好等將學生分成不同的小組，小組學習互相交流。
三、掌握教材，靈活使用
以往教學，教師都是一成不變的使用教材，不管教材內容是否貼近學生生活，符合學生心理，只是一味地照本宣科，成為教材內容的忠實的闡述者和傳遞者，而現在我領會了新課改理念後，採用了新的做法，首先要吃透教材，深刻領會教材編寫的意圖，然後結合學生的生活實際，從學生身邊找例子，靈活的處理教材，展開課堂教學。通過一段時間的實驗，老師能把學生的生活引進課堂，讓學生感到生活離不開學習，學習也離不開生活。這種方法更容易達到增強學生學習興趣、獲取知識、培養能力的目的。
四、密切合作，多項溝通
課改是一個艱鉅的工程很多人都是摸着石頭過河，所以單兵作戰是不行的。我特別注意老師間的交流與合作。教育教學中遇到問題就與同行交流磋商，還定期總結一些問題與同行進行交流，在交流中使自己的知識得到了豐富，能力也得到了提高。
五、認真總結，不斷思考，充分做好今後實驗工作
從開展課程改革實驗以來，我們的工作思路就是：實驗—反思—調整—改進—再實驗。對實驗的每一步，我們都要作認真總結，反思，思考，詳細分析，成功之點，作為經驗，繼續發揚;失敗之處，作為教訓，改進調整，繼續前進，並把這些總結的經驗教訓作為一個專題“課改小結”記錄在自己的教案上。這樣，不但積累了經驗，也使我對今後的實驗工作始終有一個清醒的認識，明確的思路。
也正是在我與學生與全體教師的共同努力下，豐碩的果實結伴而來，近年來多次參加了鎮、縣組織的賽課活動，得到了學校、領導的大力支持，得到了全體教師的真心幫助，不僅收穫了豐富的經驗還取得了優異的成績。 20xx年9月和20xx年9月先後被評為縣優秀教師。20xx年7月獲得了縣級教育科研成果證書。 20xx年3月榮獲縣教育科學“”規劃課題的結題證書。20xx年12月撰寫的論文《數學教學應走向生活化》榮獲方正縣教育學會頒發的二等獎榮譽證書。20xx年11月在會發鎮國小“強效名師幫帶工程“活動中做了一節題為《分手的簡單計算》的數學課，送教下鄉，得到教師們的認可。20xx年5月參加鎮中心校組織的國小“崗位練兵”課堂教學成果展示活動中做了一節題為《統計》的公開課，得到領導的好評。20xx年10月參加縣進修校組織的“進取杯“教學展示活動中，作課《美麗的大森林》榮獲一等獎。20xx年11月在會發鎮國小教師推進新課程有效教學活動中做了一節題為《整時的認識》，得到好評。在20xx——20xx學年度上學期的教案評選活動中，我的教案被鎮中心校評為優秀教案。20xx年4月參加縣進修校組織的國小數學“而立杯“教學大賽中作課《平移和旋轉》，得到領導的好評發予榮譽證書。20xx年6月在會發鎮組織的青年教師彙報課活動中，做了一節題為《找規律》的數學課，被評為二等獎。20xx年6月在哈爾濱市國小數學學科優秀教學課例評選活動中，執教的《統計》一課，榮獲一等獎。參加20xx——20xx年度哈爾濱市國小班主任崗位練兵活動，於20xx年6月被市教育局德育辦公室評為先進個人榮譽稱號。
在領導們的大力支持和同事們的真心幫助下，我的教育教學工作取得了點滴的成績，但這只是我教學生涯的開始，今後的路更加漫長，我將不斷地學習，適應新的教學形式，改變教學理念，提高教育教學水平，當一名好老師。
關於先進事蹟 篇8
“教師是奉獻的職業,選擇了教師,就意味着奉獻.”這是張新科校長投身教育事業以來堅守的理念.他也是這樣做的,他在自己的工作崗位上默默地奉獻着對教育事業的忠誠.
不待揚鞭自奮蹄
20xx年教育體制改革,張新科被首當其衝地推到了副校長的位置,主抓教學工作.為打開工作局面,他主動承擔九年級三個班的物理教學重擔.從此,校園裏頻繁閃現他忙碌的身影,每天除了上課、批改,還要謀劃安排學校教學工作,帶領教師深入課堂聽課、評課,指導青年教師成長,推進課堂教學改革.他鼓勵廣大教師要做學習型教師、研究型教師,他率先垂範,大膽進行課堂教學創新,探索實踐本校特色的教學新模式.在他的帶領下,全體教師掀起一股自覺學習、潛心教研的浪潮,先後有10餘人拿到了本科學歷;教學研究也取得了可喜的成果,20xx至20xx學年,不僅他教的物理成績在會考中名列前茅,學校整體成績也實現了大的跨躍;教師的專業水平也有了大幅度的提升,除他本人在《學習報》、《運城學院報》發表了2篇教學論文,還有5名教師在省地級刊物發表論文10餘篇.在年度總結會上才看到他臉上少有的笑容,但有誰知道這笑容的背後有多少苦澀和辛酸!為了工作,他以校為家,放棄了多少假日,熬過多少個不眠之夜,面對年邁的雙親他只有愧欠,面對妻子的嘮叨他無言以對,面對孩子的抱怨他只有忍氣吞聲.
不言傷痛創佳績
20xx年4月,張新科老師年僅4歲的兒子被確診為癌症,且錯過治療時機,不幸夭折,這對他的家庭不啻是一個晴天霹靂.父親老淚縱橫地罵道:“都是你,常天忙!忙!耽誤了孩子的.命.”妻子埋怨説:“你心裏要是有這個家、有孩子,也不會有此災禍.”他的心在滴血,恨死了自己,捶胸頓足:“誰知道會是這樣.”全校師生為之悲慟,恨不能助.學校立即對他的課及工作做了安排,讓其在家休息幾個月,調整受傷的心靈.但誰也沒有想到五天之後,他又重返講台,憔悴中透射着堅毅,他説:“這是會考的關鍵時期,我怎能倒下,我已經耽誤了一個孩子的生命,我不能再耽誤全班學生的前途了.”他更加拼命地工作,把失子之痛化作力量投入到了工作中.全體教師無不感動,和他一起會戰會考,結果我校08年會考成績位列全縣公立國中第二.但大家都高興不起來,這付出的代價太慘重了.
不捨杏壇勤耕耘
20xx年,由於工作需要,學校又把安全工作的重擔壓在了他的肩頭,出於工作考慮,校長要他放下物理課教學,全身心投入管理工作,他説什麼也不肯,他説:“教師的本職是教學,離開了講台,就失了教師的根本.”最後學校拗不過他,答應讓其帶一個九年級班的物理課,他從不叫苦,從沒有因為忙耽誤一節課,少批一本作業.大家都説他辦公室的燈熄得更遲了,亮得更早了.有時參加會議曠了一節課,回來後一定要補上.有教師打趣地説:“張老師,你太吝嗇了,上你一節,還要討還.”他笑着説:“我不能欠學生的.”事蹟材料網
“不經一番寒徹骨,安得梅花撲鼻香”.張新科把他的青春奉獻給了山區教育這片沃土,也收穫了許多殊榮,先後多次被評為“學科帶頭人”、“縣模範教師”、“先進教育工作者”、“教育工作標兵”等稱號.他的業績有口皆碑,在當地傳為佳話.但他並不在乎這些耀眼的光環,只是默默無聞地奉獻着,從未在別人面前炫耀過.他平易近人,在教師面前從不以校長自居,在學生眼中和藹可親.他常對校長説:“我永遠是你手下的一員戰將,你指到哪兒,我就打到哪兒.”春蠶一生沒有説過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命的尺子.
教師這一神聖的職業是他無悔的選擇,他用他對黨的教育事業的忠誠,實踐着他不變的理念,為了崇高的理想,在教育這塊熱土上不懈地揮灑着自己的心血,譜寫着山區教育的輝煌篇章.
關於先進事蹟 篇9
近日，我懷着崇敬的心情認真學習了朱正剛同志的先進事蹟，他以畢生精力奉獻人民、奉獻黨、奉獻自己熱愛的事業，為黨和人民鞠躬盡瘁、死而後遺，他的事蹟深深觸動了我，學後讓我百感交集，體會頗深。
朱正剛生前是我縣辦公室系統的一名領導幹部，他就任縣委辦主任的多年時間裏，雖説處在領導和權利的核心位置，可以説只要他嘴一張筆一揮便可呼風喚雨、左右一切，沒有辦不成、擺不平的事，但切切相反，他始終保持黨的優良傳統和樸素作風，堅持理想信念不動搖，志存高遠，淡泊名利，不貪圖安逸，不搞特殊待遇，充分展現了一個共產黨員的高風亮節。他時時處處牢記公僕職責，把羣眾的事、黨和政府的事抓在手上、放在心上、落實在行動上，從來沒有為個人考慮、為家庭考慮、為親人考慮，充分展現了一個共產黨人立黨為公、執政為民的情懷。他心裏時刻裝着事業、想着工作，沒有私心雜念，沒有顧及家庭，沒有憐惜身體，充分展現一個共產黨人以苦為樂、無私奉獻的事業心。在這樣一個充滿金錢、權勢、利益誘惑的高度開放、多元社會的今天，他身處要職，卻能經受住一切誘惑和考驗，不但如此而且心裏始終如一地裝着事業、想着工作，這是什麼樣的精神？這是什麼樣的境界？這是什麼樣的.修養？我想這是我們一般人無法想象也無法做到的事情。我們現在有些幹部，可以説這種精神、這種作風、這種境界在各種風氣影響、各種思想碰撞、各種誘惑考驗的今天，已嚴重淡化，甚至蕩然無存，取而代之的是怎麼能把權利運用得淋漓盡致，怎麼能夠一心往上升向上爬，怎麼能夠得到更多好處，把手中的權利看成是自己家謀利生財的工具；有的幹部貪圖享樂，或拿國家錢，或打着工作的幌子，或以私人感情，動輒出入高檔場所、花天酒地，盡情享受吃喝玩樂，盡然還冠冕堂皇地解釋這是工作需要、形勢需要；有的幹部擺闊氣、追名牌、比享受，整天把心事用在關係上、應酬上、跑動上，工作上發號使令的多、親自落實的少，遙控指揮的多、親力親為的少，過去一些好的作風隨着身份的變化利益的誘惑隨波逐流、喪失殆盡；有的幹部好逸惡勞、軟弱渙散，怕困難、怕麻煩、不認真、不負責，對工作漠不關心，對事業毫無熱情，遇事推諉扯皮、敷衍塞責，説的多幹的少，看的多做的少，自我表現的多，苦幹實幹的少，困難面前躲着走，好處面前搶着幹……。
學了朱正剛事蹟，我想我們的心靈世界都要好好洗禮淨化一番，我們的精神情操、宗旨意識、理想信念、羣眾路線流失了多少、變異了多少，我們是否還配做一名幹部一名黨員，我們為黨和人民做了多少事，我們要經常拿鏡子照一照自己，時刻自省、自警、自勵、自律，面對缺點，有則改之，無則加勉，我們要把他生活儉樸、克己奉公、嚴以律己、一心為民、無私奉獻的精神真正貫徹到我們的工作中、生活中、學習中，在任何時候、任何環境、任何場合都要反思自己、考量自己、檢點自己，做一個純粹高尚、深受羣眾歡迎的好乾部。
關於先進事蹟 篇10
作為同齡人，深深的被黃文秀同志的先進事蹟所感動，那份對於責任和使命的擔當給他留下了極為深刻的印象，並告誡自己在今後的工作、生活中努力做一名有理想、有情懷的科技工作者，牢記母校的教誨、不忘榜樣的力量。劉巖老師結合自身的經歷，和大家分享了關於本次學習的一些收穫和心得：她囑咐大家在做好本職工作的同時，注重個人身體健康、提高全民防災減災的意識與技能，特別是將我們的地學、環境等專業知識密切聯繫起來，從而更好地為社會貢獻力量、實現自我的人生追求。20xx級博士班班長謝青琰同學也被黃文秀同志的先進事蹟所感動。
一是“學習榜樣的力量”。李老師説到，黃文秀同志的生命雖然短暫，卻始終用自身行動詮釋着“學為人師、行為世範”的校訓，花季雖短、馨香永存。並囑咐我們作為從事全球環境變化變化專業的學者，要充分發揮黨員的先鋒帶頭作用，心繫祖國的青山綠水和生態文明建設，將所學所獲運用到氣候變化的'研究中去，發揮自己的一技之長，奉獻於祖國和社會，造福人民。
二是“踐行科學的人生”。李老師要求，我們用科學的知識武裝頭腦，任何時候都不能丟掉勤學善思這一在校園學習中掌握的本領，養成終生學習的良好習慣。李老師強調，要用科學的思維啟迪未來。健康是1，其餘皆為0，沒有健康的體魄作保障，一切都無從談起。科學合理的生活需要學會緩解工作壓力，加強身體鍛鍊，遠離疾病。
三是“堅定傳承的信心”。李老師指出，“十年樹木，百年樹人”，北京師範大學歷經風雨百十餘年，培養出了一批又一批的像黃文秀同志這樣優秀的人才，他們奮戰在祖國的各條戰線上，發光發熱、為母校爭光。我們要傳承發揚這些優良的品質和寶貴的精神，信心堅定、責無旁貸的接過接力棒併為之努力奮鬥。
關於先進事蹟 篇11
xx作為一名黨員、一名退役軍人，一名殘疾人工作者在鎮黨委的號召下，第一時間踴躍報名，申請前往第一線，站好第一班崗。面對突如其來的新一輪疫情，他毫不猶豫奔向防控最前線，堅決扛起岐山東大門疫情卡點執勤任務，面對來來往往的車輛和行人，他總是第一個衝上前耐心的.做好登記，對過往人員的核酸證明、體温詳細進行查看和測量，叮囑司機做好個人防護。就這樣一遍又一遍重複着登記、詢問、查看工作。守好岐山東大門為羣眾生命安全築牢第一道防線。
在疫情防控任務最艱鉅的時刻，8個月大的孩子因肺炎住院不見好轉，他心急如焚，但面對組織的號召，他毅然的把孩子託付給妻子，轉身投身到這場戰“疫”中來。當好了疫情防控員、戰鬥員、宣傳員，彰顯了一名殘疾人工作者的擔當作為。
關於先進事蹟 篇12
該同志立場堅定，思想進步，能夠積極擁護黨的領導，在思想與行動上始終與黨的路線、方針、政策保持一致，能夠以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習、宣傳、貫徹黨的十八大精神，作為一名有着多年黨齡的同志，能夠始終保持着清醒的頭腦，把“做事先做人，萬事勤為先”作為自己行為準則，認真細緻，艱苦奮鬥，恪盡職守，以身作則，積極參與黨組織的各項活動，堅決服從組織安排，時時事事起模範帶頭作用，具有堅定的共產主義信念和較強的黨性。
該同志始終牢記作為一名共產黨員不僅要做到從組織上入黨，更要做到從思想上入黨，從不放鬆自己的思想改造。在堅持學習黨的各項基本理論、方針、政策，領悟黨的各項會議精神的基礎上，積極踐行社會主義核心價值體系，牢固樹立社會主義榮辱觀，弘揚社會主義道德風尚，模範遵守社會主義道德規範，具有較強的為人民、為黨、為社會服務的意識和較高的政治素養，是一名政治合格的共產黨員。
在學習上，該同志始終把學習放在重要位置，認真學習政治理論，刻苦專研業務知識，在努力提高自身綜合素質上下功夫。在學習中，能夠做到認真刻苦、積極主動，在深刻領會黨的各項方針政策的基礎上，認真學習中央、自治區、局有關文件精神，並能夠虛心向有經驗的同志學習，多動腦、勤動筆，在工作中學習，在學習中提高。工作中，主動積極自學，不偷工減料，增加自己知識面；生活中，擠出時間抽空學，多方面提高自己。一方面，注重政治理論學習，努力提高政治素養。另一方面，加強業務知識的學習，努力提高業務能力。
在工作中，該同志始終嚴格要求自己，工作勤懇，作風紮實把努力工作作為自己的'準則，把作風建設的重點放在嚴謹、細緻、求實、腳踏實地埋頭苦幹上，做到了幹一行、愛一行、鑽一行，具有較強的責任感、服務意識和協調能力。在工作中，他始終保持了端正的工作態度，嚴守工作紀律，樹立了不驕不躁、紮實肯幹的工作作風，不斷增強工作的主動性和積極性。該同志近幾年得了嚴重的胃部疾病，但他以高度的責任感、使命感和工作熱情，始終帶病堅持工作，從未因自己的身體原因而耽誤過工作。同時，能夠以制度、紀律規範自己的一切言行，嚴格遵守各項規章制度，尊重領導，團結同志，謙虛謹慎，主動接受來自各方面的意見，不斷改進工作，認真開展批評和自我批評，虛心聽取領導和同事的意見建議，時刻保持了共產黨員的良好形象。
作為一名共產黨員，該同志始終對自己高標準、嚴要求，努力以“全心全意為人民服務”為宗旨做好各項工作。在今後的學習、工作和生活中，該同志將進一步加強學習，嚴於律己，繼續加倍努力，提高自己的思想政治覺悟和業務水平，把黨的事業作為自己最大的職責和最高的使命，為成為一名新時期的優秀共產黨員而不懈努力奮鬥。
關於先進事蹟 篇13
5月13日，我校在校長的帶領下進行了對海雀村名譽書記文朝榮先進事蹟近一個星期的學習，他“信念堅定、一心為民的宗旨意識，愛崗敬業、無私奉獻的高尚品格，自力更生、苦幹實幹的頑強意志，大公無私、清正廉潔的優良作風，解放思想、求實進取的創新精神”讓我感觸頗深，受益匪淺。不虧為教育實踐活動的一面鏡子，貴州人民的迴音石，更是我生活中的一盞指路燈。海雀村，作坊河，罩子遮齊門檻腳，要想祉尺遮蓋布，肩膀當作地皮磨。 “海雀”是彝語“候確”的音譯。“候確”就是“湖水灌注”的意思。相傳這裏從高到低原有3個大海子，高處的水漫出來流到第二個海子，再流到第三個海子，綿延不絕……“海雀”之名由此而來。1985年5月29日，新華社記者劉子富來到這個縣的恆底區四方鄉苗、彝族雜居的海雀村的3個村民組，看了11户農家，家家斷炊。”“安美珍大娘瘦得只剩枯乾的骨架支撐着腦袋……全家終年不見食油，一年累計缺3個月的鹽，4個人只有3個碗，已經斷糧5天了。”村民們“沒有一家有活動錢，沒有一家不是人畜同室居住的，也沒有一家有像樣的牀或被子；有的`鑽草窩，有的蓋秧被，有的圍火塘過夜。” 世紀80年代的海雀村，海拔2300米，農民人均純收入只有33元，全村貧困人口達730人，人均佔有糧食107公斤，森林覆蓋率只有5％，人口自然增長率達13‰。海雀村有個順口溜：“海拔二千三，人均三十三，山上光禿禿，地上矮矬挫。”
為了將羣眾引上致富路，文朝榮説：“山上有林才能保山下，有林就有草，有草就能養牲畜，有牲畜就有肥，有肥就有糧。”有了林，水土得到保持；有了草，養牲口再也不用走幾十裏山路去割草；有機肥增多，土地也慢慢變肥沃了。文朝榮抱着植樹造林能改善生態、改變生活的信念，不分晝夜地到每家每户做思想工作，還積極組織黨員開支部會，召集村民開羣眾會和寨老會，向他們灌輸植樹造林能帶來生態效益和經濟效益的思想。連續3年，每逢冬季農閒時節，文朝榮每天帶領200多名村民上山種樹，天亮出門，午飯在上山吃自帶的烤洋芋，天黑歸家。那3年的春節文朝榮們都是在山上過的。有一年除夕，他下山把自家僅有的2只大公雞殺了燉好送到山上給一同植樹的村民們吃，為的是讓大家油水足了，多有力氣多種樹。3年後，海雀村民在荒山造林1.16萬畝。1995年，海雀村被評為“全國綠化千佳村”。 海雀村山上的樹林一天天茂密起來，而低下的農作物產量成了文朝榮頭痛的一大難題。以前海雀村主要農作物是苞谷和洋芋，土地貧瘠加上傳統的種植模式讓村民種一坡收一籮。政府免費提供種植肥料和技術服務依然沒能改變現狀。為了打消村民的顧慮，文朝榮在自家地裏率先實驗種上地膜苞谷。秋收時節，就在他用地膜種植的苞谷地裏，站滿了全村各寨的老老小小，村民們都來看稀奇，他們做夢也想不到，使用地膜覆蓋種植，糧食產量竟然能增加好幾倍。海雀村在實現生態效應和經濟發展“雙贏”的同時，海雀林場成了海雀村民致富奔小康的“綠色銀行”。
為了村寨發展，優生優育，在苗族彝族聚居的村寨，文朝榮帶頭執行計劃生育政策，其大兒子文正全成為村裏最早的獨生子女户之一。目前，全村人口自然增長率為2‰，湧現出3户獨生子女户和12户雙女户。文朝榮以自家親人作表率，執行政策公道正派，彰顯了黨員幹部公正無私、嚴於律己的精神。
當文朝榮得知擔任村主任的兒子文正友用自己的七萬元積蓄買一輛小皮卡車受到羣眾質疑時，他淚流滿面地告誡文正友：“不要讓老百姓看不起”，他在去世前還在對兒子交代：“只有千年的名，沒有千年的人，你們要清清白白做人，要讓老百姓支持你。”是他讓全村人吃上了“林業飯”，在“苦甲天下”的海雀村創造了人間奇蹟：使曾經“山上光禿禿、屋裏幹窮窮”的海雀村森林覆蓋率由當初不到5%在26年間上升為70.4%。他操勞了一生，給村民創造了價值4000多萬元的森林，為的是讓全村老百姓的日子一天天富起來。
青山有幸埋忠骨，翠鬆無悔護恩人。如今他走了，永遠離開了這個世界，但他的足音彷彿還回蕩在海雀村的茫茫林海中，他沒有留下什麼豪言壯語，但他公而忘私、一心為民的實際行動比豪言壯語更加有力，更能證明他是有着共產主義遠大理想的人。
關於先進事蹟 篇14
雖已是初春，但天氣依然比較寒冷。晚上9點鐘左右，利華益集團保衞部班長xx帶領本班隊員xx、張海峯在石化廠區外圍進行治安巡邏時接到石化南警衞室報警電話：有一車輛失控後在距石化廠南門警衞室東300米處墜入永莘路護城河內，接到報警後他們三人在報110和120的同時迅速趕往出事地點。到達出事地點後隱約發現在離岸邊一米多的護城河內，有一輛轎車側翻着淹沒在水中，他們顧不上脱掉衣服隨即跳入近三米多深的河中，摸索着找到駕駛員側的車門把手，怎麼用力也打不開車門，由於用力過猛將車門把手拉斷。原來車輛墜入河中前自動落鎖，緊接着又摸到後排車門，見車窗半開着，用手在車內將車門打開，由於車輛落水時河水被攪渾，而且河水又比較深，車內情況看不清楚，只能用手在車內來回摸索，當摸到車內落水人的`衣服時立即用力將其拉出車外，在班長xx的幫助下將其拉到岸上後，張海峯又立即下水繼續搜索。
把落水者抬到岸上後才發現傷者已沒有了呼吸，xx立即運用在集團進行消防演練中學到的傷員急救方法運用擠壓、人工呼吸等方法對落水者展開了急救，時間一分一秒的過去了，被救者沒有一點聲色，班長xx急了，大聲喊到：使勁吹氣，用力擠壓，絕不能放棄。在他們不懈的努力下落水者漸漸的有了自主呼吸。這時120急救車即時趕到，他們幫助將傷者抬上救護車後便又回到了工作崗位。這時三名同志在人民羣眾遭遇意外事故，生命安全受到嚴重威脅時，敢於挺身而出、救死扶傷的見義勇為精神，被利華益集團廣大員工傳為佳話。
