三年級優秀班幹部主要事蹟優秀

無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用事蹟吧，事蹟可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。想擬事蹟卻不知道該請教誰？下面是小編精心整理的三年級優秀班幹部主要事蹟優秀，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

三年級優秀班幹部主要事蹟優秀1

在薛八小裏，有一個小女孩，有着一顆善良真誠的心靈；她個頭雖然不高，但卻有着一股執着向上的追求；她雖然年紀不大，但卻有着一腔勇於負責的精神。多年來在老師和父母的教育下，在自己的努力下，她德、智、體、美、勞得到了全面發展，成了同學們學習的榜樣。她就是她——薛家灣第八國小的杜夢彤。

她心地善良、追求純真、無私無邪。在家裏，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衞生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會製造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。在學校，她也和同學們和睦相處，用自己一顆真誠的愛心去對待同學。對於困難同學，總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，有時同學忘了帶課本回家，他知道後總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。對於學習上的後進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。

她尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守國小生行為規範和社會公德，她每時每刻都把自己置於組織的約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性；追求學習向上。對待學習，一絲不苟，並有一股可貴的鑽勁兒和韌勁兒，語文、數學、學習成績一直名列前茅。

在學校裏她是老師的好助手，同學們的好服務員。作為班級幹部，她處處以身作則，事事以身作則，學習勤奮刻苦，發揮班幹部的模範帶頭作用，老師交給的任務都能非常高興地接受，做到有始有終，是老師們稱讚的好乾部。每天準時到校，協助老師管理好本班同學們的晨讀，課間十分鐘期間對大聲喧譁等違反紀律的同學敢於大膽制止，為了讓班級形成良好的學風，有時她還會喊破喉嚨。她上課時不僅自己遵守紀律，還時刻提醒身邊的人也要遵守紀律。下課後同學們休息她又忙着收發作業本。有時同學遇到不懂的問題她會主動耐心地進行輔導，連放學後還有同學找他問這問那。對於這些，她毫無怨言。也因此得到了同學們的'信任和支持。她還積極參與各項活動，充分發揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。

在老師和家長的關愛下她得到了鍛鍊和成長，憑着自己出色的表現和真誠的付出，贏得了大家的信任、同學們的信賴、家長們的喜愛。先後多次被評為“三好學生”、“優秀學生幹部”、“優秀少先隊員”。面對這些，她絕不會驕傲，在今後的學習和生活中，她將會更加發憤努力，使自己各個方面做得更好。

三年級優秀班幹部主要事蹟優秀2

一個默默地為班級做事，無論在教室還是在老師的辦公室，總能看到他在同學中間忙碌着，這位學生就是深受老師的讚揚和同學們擁戴的副班長——張。

一、思想向上

他是個全面發展、待人誠懇、樂於助人、活潑樂觀、求思進取的好學生。他尊敬老師，見到老師主動問好，積極協助老師做力所能及的事，是老師的好幫手，而且他熱愛集體、積極參加班、校舉行的活動，對同學以禮相待，當同學遇到困難，他總是有求必應，熱情相助，從小就學會關心他人。讓老師欣慰的是：他小小年級就養成了愛勞動的好習慣，自己能辦的事力爭自己辦，從不要家長和老師擔心，自覺遵守學校紀律和公共秩序，愛護公物，保護環境，明辨是非，養成了良好的行為習慣。

二、班級管理以身作則，盡職盡責。

作為班幹部，處處以身作則，起到班幹部的模範帶頭作用，老師交給的任務都能非常高興地接受，做到有始有終，是老師們稱讚的好乾部。每天準時到校，協助老師管理好本班同學們的晨讀，中午午休期間對大聲喧譁等違反紀律的同學敢於大膽制止，讓班級形成好的學風。能耐心細緻地收發同學們的作業，和同學融洽相處，得到同學們的信任和支持。

他不僅自己學習認真刻苦，而且還熱心幫助同學。 “一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當有同學在學習上遇到疑難問題時，總是會耐心地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全班同學都能共同進步。有一次，班裏的同學都忙着複習，因為再過一天就要考試了。有一位同學遇到一道自己始終弄不明白的數學題，愁眉苦臉的；見狀，便二話沒説，馬上放下手中的書本，去幫助那位同學解答難題，直到那位同學的眉頭舒展開來，他才繼續複習。雖然犧牲了許多時間，但是他還是挺高興地，毫不介意。

三、學習優秀

他學習勤奮努力，積極進取，從不在難題面前妥協，學習成績一直名列前茅。學習帶有好奇心，他不懂就問，從不把問題帶回家，小小年紀，就會對問題進行探討。而且他力求完美，不斷進取，通過自己的努力在考試中表現突出，一系列的榮譽令老師和同學們刮目相看！然而他從不在同學面前誇誇其談，勝不驕、敗不餒。

他以“沒有最好，只有更好”作為自己的座佑銘。現實生活中他也以此來鞭策自己，學習態度嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，他都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在上國小以來的'每次考試中都能取得驕人成績，多次在學科考試中名列全班之首。然而，他雖然取得的瞭如此喜人的成績，但從不驕傲，反而更加刻苦、認真。還經常説：“做最好的自己”。

張同學以全面發展的優異成績、認真負責的工作態度和熱心助人的好品格，贏得了老師和同學的一致好評，多次被評為校級的三好學生，他是老師、同學、家長心目中品學兼優的好學生！

三年級優秀班幹部主要事蹟優秀3

我是來自高復三班的陳秦，現在班中擔任班長一職。我性格開朗，待人謙遜，隨和，學習積極向上，工作認真負責。

在學習上，我明確學習目的，在學習中不斷充實自我，豐富頭腦，培養自己良好的思考習慣，所以我有着端正的學習態度，善於學習。取得成績時，我不曾驕傲自滿，而是保持謙遜的態度，繼續努力；一旦遭遇挫折，我也不曾灰心，不曾放棄。而是在每一次失敗後總結經驗教訓，並不斷努力，爭取在以後取得更好的成績。我還能很好地學以致用，將學到的知識很好地運用到生活中！在不斷充實自我的過程中，我曾獲“校三好學生”，“區獎學金”，“全國中等職業學校‘文明風采’攝影比賽優秀獎”“校園之星稱號”等榮譽！

作為一名優秀的學生幹部，我對待工作認真踏實，積極負責，有很強的責任心。我能認真聽取同學及老師的意見，做好自己的本職工作，踏踏實實做好學校、老師分配下來的每一項工作，對於班級管理的日常工作，能有較好的處理。作為一名班長，我認真履行我的職責，帶領班裏的同學積極參加學校的各項比賽，在學校舉行的.校運會，黑板報評比，公開班會課評比等多個比賽中取得佳績！我還曾擔任過校學生會主席，曾榮獲“校優秀學生幹部”，“區優秀學生幹部”，“區優秀共青團員”“入黨積極分子”等榮譽稱號。

在生活方面，我樂觀開朗，待人真誠，為人善良正直，能尊敬師長，團結同學，並始終保持着積極樂觀的人生態度。在身邊的人遇到困難時，我能熱情地伸出援助之手。生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度，良好的生活作風；為人熱情大方，誠實守信。有自己為人處世的原則，能與同學，朋友和睦相處，共同進步。

人的一生，沒有最高層次的目標，只有更高層次的追求，人只有不斷向着更高層次目標不懈追求，才會不斷髮展、進步。青春可貴，我一直以“沒有最好，只有更好”不斷激勵自己，力求在各方面取得更完美的成績！

三年級優秀班幹部主要事蹟優秀4

xx，9歲，是一五班的優秀班幹部。他快樂、陽光、樂於助人、積極上進、團結同學、熱愛集體，是同學的好朋友，老師的好助手。

xx是老師的好幫手，每次上早自習他都早早的來到學校，在老師沒有來之前，領着班裏的其他學生朗讀晨誦詩，幫助老師收發作業，糾正同學的。錯誤。xx還幫助同學們去圖書館借書，和同學們成好朋友，共同學習，共同進步，一起拓展知識和文化。

xx是善良的小男孩，有一次他和小夥伴出去玩，回來的時候滿身都是泥巴，十分狼狽。問及原因，他還沒有開口，旁邊的一個家長説：“你們班的.這個小孩可真乖，學校門口有一個賣小雞的小販，一不小心，小雞從雞籠裏跑出來了，你們班的這個孩子，愣是幫那位小販，把小雞一個一個抓了回來，真是一個愛幫助他人的好孩子。”xx不僅品德好，學習也好，年年都拿獎狀，“模範學生”“優秀班幹部”等，他還在的誦讀考級中獲得榮譽證書，是一名品學兼優的好孩子。

xx像陽光下成長的花朵，經得起風吹雨打。他用善良的品質，開朗的性格，優秀的成績來回報家人和老師的付出。

三年級優秀班幹部主要事蹟優秀5

xx，男，高二(1)班班長。本人多才多藝，活潑熱情，學習成績一直中等偏上，綜合表現突出。在學校裏就是老師的得力小助手。曾被評為“優秀共青團員”、“優秀班幹部"。

　　一、班級管理，盡職盡責。

在學校，我嚴格遵守學校的各項規章制度。作為班長，起模範帶頭作用，盡職盡責，老師交給的任務都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱讚的好乾部。每當老師提到我都個個都稱讚我的管理才能。對違反紀律的同學敢於大膽指出，讓班級的學風蔚然成風，班級整體素質在不斷的提升與完善，成為學校受稱讚的一個班級。我是老師的得力助手，老師把任務交給我，總不推卸，在短短的時間內總能完美的完成任務，受到老師同學的一致好評。

平日生活中和同學相處的十分融洽，同學們都很喜歡我，信任我。平時注意工作方法，能積極帶頭能加學校的`各項活動，集體榮譽感較強。平時不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，不會因為同學的誤解和批評而耿耿於懷，而是誠懇的接受，從而不斷的完善自己。

熱愛勞動，關心集體也是我的一個閃光點。

　　二、學習樂於探究，勤奮刻苦。

學習上認真，各科都是優良，沒有出現偏科現象。上課時，是發言最積極的一個，遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，並且主動幫同學講解疑難問題。在英語口語學習上，我深知自己英語基礎差，謙虛向別的同學請教，經過不懈的努力，英語成績有所提高。同時我又是英語教師的好助手，並積極參加學校的英語競賽活動，從中不斷提高自己的英語水平。

　　三、愛好廣泛，積極向上。

本人自入學以來各方面都全面發展。課外時間我喜歡閲讀、寫作、朗誦等等經常組織班級同學開展各種班級活動，活躍班級的學習氛圍，增強班級的集體榮譽感。

三年級優秀班幹部主要事蹟優秀6

xx是高三（1）班的班長，在校各方面優秀表現如下：

思想上：xx追求上進，主動參加了學校組織的業餘黨校，順利通過結業測試，並撰寫了一篇優秀的結業論文；日常生活中，能嚴格要求自己，對同學團結熱情，在遵守學校規章制度上起到了模範作用，表現出一名共青團員應有的優秀品質，在每一年的學校德育考核中都被評為“優秀”等級。

學習上：在高一四次大考中均取得優秀成績，學年平均名次年級第六；高二更加刻苦鑽研，再次取得優異成績，學年平均名次年級第二；並在全國高中化學競賽獲xx二等獎；xx國中在xx實驗學校，高中在xx中學期間，連續五年每年都獲校獎學金一等獎！

工作上：xx在國中長期擔任班長，團支書，課代表，多次獲得優秀學生幹部，三好標兵等稱號；高一軍訓時任指揮員，帶傷堅持訓練，並獲會操二等獎；在高一（4）班任班長期間，實行特色的班級量化管理，使（4）班在各方面表現突出，多次被評為文明班和衞生標兵；

鑑於xx的優異表現，xx被評為全級唯一的“xx-xx學年度韶關市優秀學生幹部”，並多次獲校優秀學生幹部和三好學生稱號；在高二擔任團支書期間，帶領全班獲得校運會團體總分第一；xx還擔任了“飛一般”籃球賽的裁判，並積極參加學生會組織的其他工作；到高三，xx身兼班長與團支書二職，協助老師開展了大量工作，積極開展教學調查，給老師們提供了許多寶貴的建議；還和勞動委員建立了“班級基金”，利用課餘時間收集瓶子，廢紙等廢棄物，不僅掙得數百元班費，還為美化校園環境做出巨大貢獻。

在體育方面，xx積極鍛鍊，體質健康測試成績突出，不僅在長跑和實心球項目上得到滿分，還在校運會鉛球項目上勇奪第六；在高一率隊參加籃球賽時是全級僅有的四支16強隊伍之一，並在高二的籃球比賽的'關鍵時刻表現出色，率隊殺進8強。

在課餘生活中，xx參加過元旦匯演的表演；在研究性學習中獲三等獎；在學校舉辦的辯論賽中帶領反方獲勝，被評為優秀辯手；並積極參加英語角，時事交流會等學生活動，擁有出色的交際能力和分析能力。

綜合以上突出表現，xx已具備一名品學兼優學生的條件。

三年級優秀班幹部主要事蹟優秀7

該生濛濛，是野貓溪國小五年級的一名國小生。在學習上認真刻苦，各科成績都很好；在實踐中能夠勤於動手，敢於大膽實踐，勇於開拓創新；在擔當班幹部的工作中，能出色地完成老師交給的任務，並多次受到表彰。該生時時刻刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們的好榜樣。

一、刻苦學習，勇攀高峯

在學習中，有着一股鑽勁兒，不向任何一道難題低頭。虛心好問是該生從小養成的好習慣，正是這種好習慣促使她不斷髮展，語文、數學、英語等各科的成績好比芝麻開花節節高。每當遇到在學習上有困難的同學，她總會耐心地盡其所能，認真講解。雖然她的學習成績並不是班中的第一名，但她的這種學習態度是非常端正的。在成績面前，她從不驕傲，並不斷努力，追求更高的目標。

二、團結友愛，樂於助人

作為一名班幹部，要具有強烈的集體榮譽感，這是一個國小生應具有的優良品質，祖國的美好未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，如果能使全體同學都取得進步，那就是她最快樂的事。平時，她不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步；還經常主動關心班裏學習較差的同學，她總是不厭其煩的.幫助後進生解答疑難、耐心講解。平時她很樂於助人。還有在班裏幫助同學打掃衞生，借給同學們學習用具等類似的例子舉不勝舉，每一件小事都飽含了她對班集體的熱愛和對同學們的友情。

三、老師助手，同學榜樣

無論在家在校，她都能夠受到正確思想的教育和薰陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學中，她是一名懂事的“小大人”，老師和同學都很信任她。在擔當班幹部期間，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，對老師交給的任務，她總是做得有條不紊。受到老師和同學的好評。