個人事蹟材料15篇

在學習、工作或生活中，要用到事蹟材料的情況還是蠻多的，事蹟材料是用於表揚先進、樹立典型，使廣大幹部羣眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學習中湧現出來的先進集體、先進人物的優秀事蹟的書面材料。我敢肯定，大部分人都對擬定事蹟材料很是頭疼的，下面是小編為大家收集的個人事蹟材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

個人事蹟材料1

個人簡介：

馬紅釵，女，1993年5月生，貴州銅仁沿河人，貴州職業技術學院商貿系法律事務20xx級學生，在校曾擔任院學生會禮儀隊和系學生信息部成員、團支部書記等職，曾獲、“國家勵志獎學金”、“校級優秀學生幹部”“優秀共青團幹部”、“一日文明規範之星”等獎項。

人生格言：

天行健，君子自強不息

個人事蹟：

“‘又是一年芳草綠，依然十里杏花紅’，在這個春意漸濃的時刻，回顧之前的點點滴滴，那一幕幕昔日的畫面，亦彷彿發生在昨日，清晰可見。站在大學生活的尾聲回首，讓所有的感動和思緒在此刻沉澱，這其中有歷久彌新的歡歌笑語，亦有刻骨銘心的兢兢業業，有奮鬥和努力之後的鮮花和掌聲，亦有在成長道路上的磕磕絆絆，老師和領導們的悉心指導與教誨，讓自己這段青春歲月的脈絡格外明朗，同學們的理解、支持和幫助，讓自己日漸穩重與成熟。回顧、總結這三年難忘的大學生活，我只想説：‘天行健，君子自強不息’”。在畢業留言本上，馬紅釵寫下了這樣一段話。

入校的第一年，馬紅釵就向黨組織遞交了入黨申請。在她看來，成為一名黨員就是要以更高的標準來要求自己，並促使自己不斷進步。同時，她還加入學校院學生會禮儀隊和系學生會，還擔任班上的團支部書記，在任職期間積極參加院系組織的活動。如做招生宣傳、迎接新生、組織模擬法庭比賽活動，幫助組織元旦晚會和迎接新晚會等。因為她努力追求，不斷進步，這一年，她在模擬法庭活動中獲得“優秀獎”，“一日文明規範之星”校級軍訓“優秀學員”校級“優秀共青團幹部”等稱號。

在學習上她謙虛嚴謹，滿腔熱情。圖書館的閲覽室是她的“根據地”她給自己定下了在大學裏讀完100本書的目標。正是這個好習慣使她養成了勤于思考、善於思考、獨立思考的能力。同時在學習上取得了優秀的成績，在大學期間連續兩年獲得國家勵志獎學金。

生活中的她艱苦樸素，積極樂觀，為人隨和，與同學相處的十分融洽，熱心地幫助同學解決生活和學習上的困難。記得在大二那一年，輔導員安排她組織班上同學報名參加速錄證考試。一開始，因為同學們對速錄的不瞭解，加上報名價格較高，大家都不配合。但她並沒有灰心，耐心地對每一位同學解釋速錄的學習方式，以及速錄證的用途。

大學的生活給了馬紅釵許多鍛鍊的機會，在不斷的失敗和成功的經歷中，她從高中的懵懂變得知性，變得更適應社會。“天行健，君子當自強不息”，是她的人生格言，也是她對自己的要求。雖然在前行的道路上也存在着不足，但正是這份不足推動着我來完善自己。大學給我帶來的一切將會是一份很美好的記憶。

通過這三年的學習和實踐，相信馬紅釵在今後的學習生涯中，也會秉承這樣的人生態度，努力奮鬥，努力地提高自身的素質和修養，自強不息，努力前行！

個人事蹟材料2

我叫富貴花，男，現年35歲，xxxx年畢業於xxxx，現在xxx學校擔任教育技術裝備專管。

管理教育技術裝備工作，我深知自身責任重大、任務艱鉅。我在工作之中從不敢有絲毫懈怠的思想，始終堅持按照市教育局的有關工作規程及要求，腳踏實地、紮紮實實，認真做好本校的教育技術裝備工作。

為了切實加強學校教育技術裝備管理和使用，進一步提高教育技術裝備應用水平，充分發揮課程資源在深入推進課程改革和全面實施素質教育中的作用，全面提高教育教學質量，我校首先成立了教育技術裝備領導小組，校長任組長，我任副組長並擔任學校教育技術裝備專管。

為提高教育教學質量，提升學校辦學品味，圍繞教育技術裝備“建設、配備、管理與使用”四個重點，發揮管理職能，我們積極開展教育技術裝備各項工作。學校現在已有電教室、圖書閲覽室、儀器室、實驗室、音美室和體育器材室等。學校網站是學校對外宣傳，師生交流的重要途徑，把它作為學校風采展示的窗口。在有關人員的指導和我的不懈努力下，完成了校園網站的建設。在校園網站上可看到學校概況、師資隊伍、學科教學、教育科研、教學資源、教師風采等多個欄目。網站的建設在逐步的完善中，同時，及時更新網站的內容，保證網站信息的更新速度及質量。除此之外，我個人也開通了博客，將自制的課件、論文、教案等上傳到博客中，方便與其他同行們進行共享和交流。

一、儀器室和實驗室工作

我校教學儀器均按照上級要求配備，分組實驗和教師演示實驗器材按Ⅱ類學校標準基本配備。

（1）各室均有完善的管理規章制度，建立了《教師演示實驗記錄本》、《學生實驗報告單》、《儀器報損》、《儀器借用》、《教學儀器總帳》等實驗教學及教學儀器管理的有關帳冊，還建立了《學生實驗規則》、《實驗室內部管理制度》、《實驗教師職責》和《儀器室管理規則》等規範管理。

（2）儀器室做到科學管理。學校有總帳，各室有儀器明細帳，做到櫃有櫃籤，物有標籤，儀器分類存放，整齊規範，做到定期保養，損壞及時維修。

（3）安全防範、衞生措施落實，各室器材保管專人負責。

在抓好實驗室、儀器室建設的同時，我校認真抓好實驗教學的開展。我校實驗教師都能按教學大綱、教材內容及實驗要求和演示要求上好每節實驗課。各種演示實驗、學生實驗報告、儀器使用等記錄齊備。

從高標準嚴要求角度，我們的工作還存在着一定的差距。如：有的教學儀器、試驗藥劑配備損壞，報告、添置不夠及時，實驗室、儀器室的管理有待進一步規範等。我將繼續完善實驗室、儀器室管理制度，充分發揮教學儀器的作用。

二、圖書室工作

學校的發展，文化先行；學生的成材，知識和智力背景至關重要。因此，作為傳播文化，向廣大師生提供精神食糧的圖書室，責無旁貸地被推向了教育教學的前沿陣地。

1.日常工作完全按照質量管理標準進行運作

我們圖書室積極配合教育教學工作，按期購買新書，供全校師生隨時查看。另外，本學期為節省師生的時間，我在提高工作效率上做文章、下功夫。實行了邊工作、邊學習、加強練兵的“三步曲”。一是勤整理，對師生歸還的圖書每天及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閲時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，到書櫃旁勤看一看，對圖書的位置瞭如指掌。為師生查找資料時節省了時間，提高效率，獲得了師生們的好評和讚譽。

2.對全校師生全方位開放閲讀，切實發揮圖書室教育教學第二課堂的作用

熱心為師生服務，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務，充分做好了他們教學中的助手和顧問。對全校學生每週一至五按班級作好安排，做到天天準時開放，儘管工作量大，任務重，由於我充分做好了準備，管理到位並切責任心強，全體來圖書室閲讀的學生都高興地來，滿意地走，真正做到了書香校園，切實發揮了圖書室是教育教學第二課堂的作用。同時，對教師專用閲覽室的資料也進行及時的更新，確保精神食糧的新鮮和健康。

3.舉辦形式多樣的讀書徵文活動，讓全校學生全面參於進來，提高其閲讀興趣

圖書室每學期舉辦一次讀書徵文活動，放在每年學校組織的11月份的讀書節期間，開展讀一本好書，向同學推薦一本好書，讀書剪報，讀書徵文，流動書架，書友會等活動。在這些活動開展期間，學校除了大力營造氛圍以外，重點是引導學生開展和參與活動，對各類活動進行評價，評出書香班級，讀書之星，讀書徵文評比，給學校圖書館建設獻一計等。

4.利用業餘時間認真學習業務知識，不斷進行思想教育，端正服務態度

平時我也是邊工作，邊學習，不斷提高專業理論水平和工作實踐能力。在圖書室管理中既注重“管”，又不忘“理”，認真探討指導學生閲讀的方法，在學生閲讀過程中，我積極對學生進行閲讀指導。

5.做好圖書室學期結束工作，安排假期圖書開放時間。

在學期結束之前，我開始回籠已借出的圖書，並對損壞、遺失的圖書做出相應的賠償。並統計出學生的借閲率、圖書的利用率、圖書借閲次數排行榜、圖書遺失註銷等，及時做好存底，最後打印出圖書室總括統計表。另外公佈假期的借閲時間，以便師生在假期也能及時享受知識帶來的樂趣。

圖書管理工作是非常繁瑣的。圖書室管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今後工作中，我將以滿腔的熱情更加努力地工作。

三、信息技術與多媒體專用教室

1.現代教育技術裝備與應用情況：

我校在這方面的工作推進是放在學校突出發展的位置的，近幾年來學校分三階段來添置和完善教育技術裝備。我校繼續以服務教學為目標，以現代教育技術和學科共融作為課題研究，在課堂實踐教學中合理運用信息技術設備，積極探討解決課改過程中出現的問題；同時將現代教育信息化手段運用在學校構建教學、科研一體化的組織網絡中，通過校園局域網、校校通平台等工程的全面實施，進一步提升了我校信息化建設的經濟效益、社會效益，讓老師、家長能夠體驗到信息化給生活、工作、學習帶來的巨大變化，創出了學校信息化特色，有效提高了教育教學質量。

設備的添置是為了更好的適應教育的發展，是為了進一步提高教育教學質量，我校在教育設備的使用上堅持先培訓後上崗，能提高效率就多用，不裝門面，實行負責制。並把這一要求納入到學科管理要求中。教師在學習掌握技術的同時，加強對技術與學科的結合研究，使她更好的體現教育的魅力，彰顯教育的出彩。

①開展全校教師課件比賽。

②組織教師積極參加各級各類整合課課件、教案、教學設計等比賽。

③選出學科帶頭人、骨幹教師、優秀教師的課堂教學實錄參加評比。

④利用多媒體教材組織學生觀看各類教育專題影片，如地震預防常識教育、消防等安全教育等，每週四開展好校園廣播。

2.存在不足：

信息化資源的開發與利用需進一步提高；校園網安全維護問題需進一步接受專業培訓；信息化資源利用應更高效性。

四、體音美勞技專用教室（器材室）與其他器材室

1．制定制度，加強管理

根據學校《規章制度》要求中關於專用教室的使用要求制度，各專用教室使用教師進一步明確了管理制度及使用程序（做到使用先申請，使用後有記載。），並能在日常教學中有秩序地用好、管理好專用教室；職責落實到人，分別於期初、期中、期末進行部門自查與反饋。

2．加強專用教室硬件設備的維護

由各專用教室具體負責教師對照設備管理要求及教學需要，對專用教室硬件設備的添加、更新、維護提出申請，由校長室、總務處負責審核購買。

3．加強財產安全管理

管理制度要求所有專用教室任課教師抓好學生思想工作，教育學生愛護公物，保護環境，自覺維護專用教室衞生、整潔；同時為保證學校的財產安全，管理條理中要求專用教室鑰匙專人負責，使用要有登記，課結束後由教師負責關閉電源，鎖好門窗，以防專用教室物品丟失。

4.加強衞生管理

所有教室的衞生管理均由學校定點定人負責。

5.根據上級專項檢查反饋意見，積極落實，縮短差距，尋求管理方式的合理化與常態化，更好地為教育教學服務。

成績的取得，雖深感自豪，但已屬過去。我一定會放眼未來、奮進不止、再創佳績！

個人事蹟材料3

大學期間，我係統、深入地學習了本專業的各門課程，並具備了較強的英語聽説能力，順利通過cet-6等級考試。課餘時間我經常通過網絡關注最新科技動態，使自己始終緊跟世界最新發展潮流和時代的步伐，由此我也熟練掌握了office辦公軟件和其它流行軟件的常規操作，並順利通過國家計算機等級考試。此外我還閲讀了大量的書籍，廣泛涉獵其他學科的知識，注重培養自己的自學能力以及分析、解決問題的能力，從而提高了自身的文化素養。

正確的思想是指引路途的明燈。本人有着良好的道德修養，並有堅定的政治方向，熱愛祖國、熱愛人民，堅決擁護中國共產黨的領導；遵紀守法，愛護公共財產，尊敬師長，團結同學，樂於助人；積極參加政治學習，用先進的理論武裝自己的頭腦，勇於批評與自我批評，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀。

身處當下這個瞬息萬變的時代，個人能力的培養更是不容忽視。通過參加和組織學校社團工作，我鍛鍊了自己的組織交際能力，並深刻感受到團隊合作的精神及凝聚力；暑期我積極參加社會實踐，以加深對專業知識的理解和運用，同時增加了閲歷，在社會中學到了很多經驗和書本上無法獲得的知識和技能。在生活上，我有良好的生活習慣，為人熱情大方，誠實守信，極易與周圍的人融洽相處。

大學四年，在不斷的學習和實踐中，我已把自己塑造成為一個專業功底紮實、知識結構完善、適應能力強、富於協作精神的時代青年。在這即將揮手告別美好大學生活、踏上社會征途的時刻，我整軍待發，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峯！

個人事蹟材料4

王天星，女，19xx年12月26日出生，現就讀於銀川市興慶區三小三年級（1）班。

只有9歲多的她，聰明好學、善良樸實、性格開朗並且興趣愛好廣泛：美術、英語、舞蹈、音樂、乒乓球、羽毛球、攝影攝像、益智遊戲和旅遊均屬她涉獵的範圍。她用自己的點滴表現贏得了身邊親友和老師、同學的喜愛。

在她的學習、生活方面，有兩件事讓人難以忘記……

一是在她升入國小一年級時，辦好入學手續卻因發熱輸液過敏而住進了醫院，幾乎耽誤了兩週的課程。出院後，她一面每天按時上課，一面主動地補習落下的課程，不需要家長的催促，完全自覺自願。旁邊的人很奇怪，一個一年級的小孩子為什麼把學習看得這麼重要。在和她的溝通中得知：她認為學習是一種樂趣，是別的遊戲或是什麼不能代替的，學不好，就會難過，就會若有所失。

第二件事是在20xx年的8月，她患上了一種非常罕見的惡性程度非常高的腫瘤。她與她的家庭承受着巨大的打擊，她面對的是同齡人無法想像的磨難。在之後的6個月中，她先後經歷了放療與化療。放化療的損害讓她失去了一頭烏黑的長髮，就連頭髮與睫毛都難逃厄運，這對於一個愛美的小女孩是何等的難以忍受。更難忍受的，是副作用對身體的損害，嘴裏爛了不能吃東西，渾身疼痛無法睡覺，但就是躺在病牀上，吊着藥劑時，她的身邊總還是堆滿了書本。自己抬起胳膊都困難，就由爸爸媽媽來翻，或者念給她聽。別人問她：吊着針還在看書呀？她説：書是我的好朋友！由於治療而失去了一個學期的學習時間，王天星同學自出院回家養療後決定自行補上，在新學期開始之際，她戴着口罩、帽子出現在課常裏。她開心地學習，高興地給同學們講故事，大家告訴她：你回來真好！可是同學們不知道，每天她要得喝下大瓶的苦澀中藥，到目前為止已經快5個月了。

熱愛學習的孩子，相對容易地從學習中、書本中獲取除知識外的“財富”，那就是知書而達理，遇事先立德。

王天星同學在年齡很小時，就懂得禮貌而真誠地對待別人，在家中事事為家長着想，力所能及的從不推脱；不論什麼時候遇到朋友和同學，她都會熱情地主動打招呼；承諾別人的事情，她一定要辦到；對於他人的困難，只要她知道了就會主動去幫助。在全社會為固原市被壞人拐走後又受凍傷的小志強捐款的活動中，她拿出了自己的壓歲錢100元。在網友組織的“20xx紅色愛心之旅”為山區小朋友捐自己的課外書活動中，她捐出了最喜歡的課外讀物20多本，還有新鉛筆盒與油畫棒。

在病痛中的王天星同學，用自己愛學習、愛生活、積極向上的精神感染着身邊的每個人。就算是躺在病牀上時，也還在鼓勵着年紀比她大幾十歲的病友：阿姨不要難過，得了病要有好心情配合醫生，開心點病就好得快！對朋友和同學以誠相待、在公交車上為老人和抱小孩兒的乘客讓座、見到被亂丟的垃圾就主動撿起放到垃圾筒裏、將零花錢施捨給乞討者……一件件我們看得到和沒看到的小事，都在王天星同學的身上閃爍。

她對生活的熱愛、興趣愛好的廣泛和對未知的渴求，使她在學習節節進步，多次受到老師和同學們的好評。小小年紀的她，似乎在用自己的表現，告訴我們如何善待他人、善待自己和善待生活。

個人事蹟材料5

同志，男，現年47歲，xx縣華星村村委會主任。該同志因出生在農村農庭，父母從小就輸送“靠山吃山”的意識。為此，他從小就有環境保護和綠化植樹造林重要的認識,在他個人的帶領下,全村5萬多畝林地全部承包到户，不僅他個人從中受益，全村老百姓也跟着他沐浴林業帶來的好處。

一、實行分户承包，落實管護責任

因該同志對農村山林的管護有自己的獨到見解，早在XX年就意識到再這樣下去全村的山林將會遭遇毀滅性破壞，於是該同志就提出村有集體山林實行有償流轉建議，得到了當時村委會的積極支持，並於同年進行有序的流轉，其本人也積極管護了約1萬多畝的山林。由於流轉程序到位，羣眾滿意，制度健全，責任到人，從此以後很少發生偷伐、盜伐林木現象，使林業管理水平得到提高同時，村有集體的收入從以前的零收入，到現在的每年10多萬元，在林業資源得到保護的同時，羣眾也正在享受流轉帶來的成果。

二、加大投入，提高森林覆蓋率

多年來，在他的帶領下，在向綠色資源索取經濟資源中捨得投入，於是每年春天該同志一方面積對自己承包山補種樹苗，一方面積極對管護樹林進行施肥和除雜管理，多年來，該同志據不完全統計投入資金達80多萬元，新增荒山造林900多畝，植樹達80000餘株。在他的帶領下，全村的森林覆蓋率由原來的81.3%,提高到現在的92%,造林成活率達到90%以上。得到全村羣眾的一致好評，既有利於提高羣眾對荒山造林的積極性，又提高了羣眾的經濟效益，同時，也改善了生態環境，提高了森林覆蓋率。

三、加強管理，鞏固造林成果

為加強林木管護，防治林木病蟲害，每年春季秋季都自費印發管理技術資料發給全村羣眾，幫助羣眾做好林木有效管護，加強護林防火，充當義務森林消防員，在每年的冬季都會在羣眾中嘮叨森林防火的重要性，宣傳萬一發生火災對羣眾自身的危害程度和應承擔的法律責任;一旦村裏哪裏有火煙或火種，他都會積極上前看個究竟，防止火災的發生。由於該同志的積極宣傳引導，羣眾意識也得到不斷提高，近年來沒有發生一起森林火災，森林面積保存率達到100%，有效保護了該村的林業資源。

該同志具有不怕幸勞、為人熱情、公益心強的精神，在環境保護和綠化植樹造林工作上，以落實科學發展觀為指導，以“多種樹、種好樹、護好樹”為宗旨贏得了民心、贏得好評，為綠化美化家園做出了應有的項獻。

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個人事蹟材料6

他現年34歲，專科學歷，1988年參加工作，1995年加入中國共產黨，歷任學校少先大隊輔導員、年級副主任、年級主任。主要負責學生管理及年級教育教學管理工作。十幾年來，丁傳法同志以校為家，公而忘私，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘於奉獻，在全校幹部、職工中具有較高的威信，曾多受到學校及上級表彰。先後榮獲市優秀輔導員、市優秀班主任、縣優秀教師、縣百佳教師等榮譽稱號。

丁傳法同志一貫忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，教書育人，為人師表，為了學生他不知犧牲了多少個人利益，由於工作忙，他從來顧上家庭和孩子，同為教師的愛人常常因此而埋怨他。

初四畢業年級有500多名學生，近30位教師，組織管理、教育教學的任務很重，升學的壓力也很大，丁主任天天堅持早來晚走，深入掌握每個班級、每個教師的情況，及時發現解決問題。經常深入課堂聽課，把握整個年級的教學狀況，瞭解會考信息，外出蒐集資料，另外，他還擔任一個班的數學課，備課、上課、測試、批改作業、輔導學生，總覺得時間不夠用，恨不得生出三頭六臂，一天當作兩天用。超負荷的工作，常使他感到難以承受，但憑着對黨的教育事業的忠誠，憑着對學生無私的愛，他硬是咬牙堅持着。

要當一名黨和人民滿意的合格的人民教師，必須具備良好的綜合素質，特別是在專業知識方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，他不斷給自己“充電”，自覺加強專業知識及理論知識的學習，提高教學水平和管理水平。作為年級主任，他帶頭積極進行課堂教學改革，探索新的教學模式，實施分層教學，教學效果顯著，教學成績突出。1999年在全縣青年教師國中數學課堂教學評比中榮獲一等獎，20xx年在濟南市課堂教學研究活動中曾執教公開課一節，受到好評。他所教的學生多次在全國及省市縣數學競賽中取得好成績。

要作一名合格的人民教師，除了具有廣博紮實的專業知識，還必須具備高尚的師德。因此，他一貫注重加強自身修養，不斷提高自己的思想政治水平，以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵學生，以“工作業務上的高標準，生活享受上的低標準”嚴格要求自己。吃苦在前，享受在後，忠實實踐着江澤民同志“三個代表”重要思想，為學生和同行樹立了榜樣，20xx年曾被學校評為優秀共產黨員。

多年來，丁傳法同志還一直擔任班主任工作，在班級管理方面，他引入分層管理，實施“耐心教育”，堅持對“學生動之以情，曉之以理”，他認為愛心温暖和師生情感交流在學生教育轉化過程中，也起着無可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老師一句關切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限温暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。他班上有一個叫周華的學生，學習很差，還經常違犯紀律，是個名符其實的雙差生，老師多次教育，都收效甚微。一次，他患了重感冒，幾天不能到校上課，丁老師幾次帶着禮物去看他，併為他補課。那些日子恰巧丁老師也患了胃病，接連幾天打吊針，但一次也沒影響給他補課。一天晚上，當週華髮現老師因扎針淤血而發紫的手背時，才知道老師是在帶病為他補課，他感動得流下了眼淚，當即向老師發誓要做個好學生。後來，周華同學不僅學習進步很快，而且成為自覺遵守紀律，樂於助人的優等生。他所帶的班集體多次被評為市縣優秀班集體，他還認真總結多年的教學經驗，積極撰寫教育教學論文，其論文《班級管理中的“心”招》榮獲全國中國小素質教育優秀論文一等獎。

在年級學生管理方面，他堅持以人為本，以學生的發展為本，讓學生參與到管理中來，形成學生自我教育、自我管理的新機制。

憑着多年從事學生管理及對學生的瞭解，丁傳法同志認為：學生作為人，作為發展中的人，雖然從教育和教學過程的組織來説，處在客體的地位，是教育的對象，是被管理者；但是，從整個教育教學過程的進行及個體發展來説，學生是學習活動的主人，是發展的主體，學生有權力對年級各項管理髮表自己的意見，發揮自己的主觀能動性。為此他推行了“學生值周班主任制”，加強了學生組織建設，建立了年級學生會，在班級管理上推行“班幹部輪換制”。這些學措極大地調動了學生參與管理的積極性，促進了學生自我管理、自我教育能力的提高，確保了年級教育教學秩序的穩定。

素質教育的新形勢下，如何在教學中發掘和培養學生的主體意識，讓他們成為學生的主人，也是丁傳法同志不繼思考和探索的一個問題。

為此，他實行了學生評教制度。每個學期分期中和期末兩次，由學生代表對年級任課教師的教育教學進行量化評價。這一制度的實施，真正轉變了教師的學生觀、教育觀，教師從來沒有象今天這樣尊重學生，師生關係從來沒有象今天這樣融洽和諧，學生的主體地位也從來沒有象今天這樣得到真正落實。

教師觀念的轉變，推動了課堂教學的民主化，他們在課堂教學中開展了“看誰問得妙”、“小組學習競賽”、“今天我來當‘先生’”等活動，鼓勵學生積極思考，主動學習，有些新授課甚至由學生來講，課堂氣氛活躍了，學生自主學習的積極性提高了，真正成了學習的主人。

“面向全體學生，面向學生的每一個方面”是素質教育對我們的要求。因此，本着“學生的每一點成績都給予肯定，每一點進步都給予鼓勵”的教育原則，他在學生評價方面實行了“星級評價激勵制”。

設立了“文明星、紀律星、學習星、藝體星、勞動星、創新星、進步星”七星，實行“一月一評，期末總評，可上可下，動態管理”。這種評價方式幾乎使每一個學生都能嚐到成功的喜悦，學生的每一點進步、每一項愛好特長都能得到尊重，並能得到及時的鼓勵，極大地增強了他們的自信心，個性得到了充分展現，年級學生面貌呈現出萬紫千紅，百花爭豔的喜人景象。年級教育教學工作也走在了全校前列，在全縣統考，學科競賽、畢業考試中都取得了較好成績。

近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃，丁傳法同志深知：要想在學生管理、學生教育方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。但他同時相信：只要撲下身子，一心為了學生，一心為了黨的教育事業，不斷學習，科學管理，不斷創新，就一定能取得更大的成績。

個人事蹟材料7

我叫黃絲莉，1999畢業於贛州師範學校體育專業，一畢業就分配到生我養我的地方進行任教，在國小任教了一年之後，20xx年至今，我一直在孔田中學任教。從教21年來，我本着對工作認真負責態度，在教學過程中注重個人素質的提高，對教育方式的研究，用愛心、耐心、細心對待學生的成長，任教班級成績突出，先後被縣委縣政府評為全縣“優秀班主任”和“優秀教師”。

還記得初為人師的我，由於數學教師缺乏，體育專業的我積極配合學校調度，成為了一名數學老師，初教數學，看到其他老師自信滿滿走上講台的樣子，內心深處的自卑無法言説。但我沒有消極沒有抱怨，白天，辦公室裏時時刻刻關注着其他教師如何備課、如何批改作業;教室裏看他們如何講課，如何讓學生喜歡自己的課堂，那時的我總覺得時間不夠，要學習的東西太多太多。晚上，研究教案、研究教材、反覆備課。領導、同事們耐心的指導和鼓勵讓我充滿向上的力量，讓我站在講台上越來越自信。

在我任教的二十一年裏，我兢兢業業，任勞任怨。我堅持執行課堂教學常規要求，遵循教學規律，根據學生的年齡特點及實際情況，採用靈活多樣的教學方法，上課時面向全體學生,鼓勵學生積極思考,大膽發言,及時予以肯定表揚。課後及時批改作業,鼓勵學生認真訂正,並對學生進行面批面改,查缺補漏,全面提高每個學生的'學習成績。在特長生的培養上也多方面準備，積極培養學生對訓練的興趣，有效地提高了學生的成績。功夫不負有心人，20xx年作為班主任，所帶學生鍾小陽在會考會考取全縣第一名，在20xx年，做為校田徑隊主教練帶領學生參加全縣中國小生田徑運動會，獲得全縣第四名鄉鎮第一名的成績。20xx年，擔任了七年級數學及九年級年級6個班的體育教學工，在20xx屆體育特長生考試中，所帶5人蔘加考試4人考入了安遠一中，所教七年級數學成績第一名。

在從事教育工作的二十一年中，我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收穫”是我事業追求的目標;“學高為師，德高為範”是我的自律信條。

作為一名普通而平凡的教師，我將用自己的實際行動踐行“傳道、授業、解惑”這一經典論述。愛無價，情永恆，為了學生的成長、學校的發展，始終用自我的愛、自我的情，心中之德，在教育路上默默跋涉、耕耘，我將永遠忠誠於祖國的教育事業，在平凡的崗位上默默奉獻我畢生的力量!

個人事蹟材料8

我叫，現任皂河鎮鴻源紡織廠廠長。回顧自己的創業歷程，既感到艱辛，又滿懷喜悦。

早在建市之初，我藉資3萬元與本組兩户村民辦了一個掛毯廠。但剛生產不久就出現許多問題：如資金短缺、產品合格率低、加之合夥人思想不統一、管理不善等等，企業處於倒閉的境地。後來，在全民創業的大潮中，我又鼓起勇氣，籌集12萬元資金，開始了我的第二次創業，獨資創辦了濱河華南地毯廠。

在創辦華南地毯廠時，由於大部分是新招來的職工，整體素質較低，產品一下子就癱倒了。可是我前思後想不管困難多大，也不能眼睜睜地看着職工一個個流失，自己辛苦創辦的企業就這樣垮掉。於是我又向公司總部爭取，在我死盯耐磨下，他們抱着試試看的態度給了我一次上新產品的機會。當時接到訂單後，我很興奮，回廠後採取果斷措施，很快，全體職工都掌握了新技術，廠裏恢復了正常生產。又一次闖過了一道險關。公司總部的領導對我們的產品讚不絕口。後來只要有新的品種出現我都能大膽地去嘗試，到目前為止我廠能生產二十餘種產品，幾次被公司評為適應性最強的地毯加工廠。

接二連三的更換品種，使勞累過度的我身體累垮了，家人很是心疼，都勸我不要再幹下去了。但我在心裏想，女性創業本來就不容易，絕不能半途而廢。只要地毯行業存在一天，我就要帶着姐妹們一直幹下去!不過，堅持下去，談何容易!特別是現在工人流動性太快，對手工加工企業衝擊很大。經常有訂單完不成。為改變這種狀況，提高生產效率，增加工人收入，我動腦筋，想辦法，捕捉信息，並日夜兼程，赴天津考察，於20xx年引進了半自動的電槍操作，使每個職工的月產量比純手工針提高了4倍，職工的收入和積極性都得到了極大的提高，企業效益也很可觀。

回想過去十幾年的創業實踐，我深深體會到，辦任何事情都不可能是一帆風順的，不能怕失敗，更不能半途而廢，也不能急於求成，要逐步發展，形成規模才能佔領市場，才能立於不敗之地。在全民創業大潮面前，女性也應該是強者，只要心懷希望並付諸努力，一切理想都可能變成現實。

20xx年我被評為省“雙學雙比”女能手，20xx年被選為宿豫區地毯行業商會副會長，20xx年被評為全國婦女“雙學雙比”活動女能手。

在收穫成功喜悦的同時，我常常不斷鞭策自己，要謙恭待人、回饋社會。20xx年四川汶川地震後，我向災區捐款5000元，連續兩年向區單親貧困母親捐款5000元，在皂河當地，我先後為鎮道路建設，捐款2萬元;鎮敬老院捐款8000餘元。去年初，我從報紙上看到陸集鎮一家4口人有三人患不治之症，癱瘓在牀，當時心裏很難過，第二天，我就約了另一位女企業家周鹹材和區婦聯領導一同前去看望，捐現金1000元，一大箱豆油和六套新衣服。幾年來，共向社會捐出公益資金10多萬元。今天，被表彰為“巾幗公益之星”，我非常高興!

個人事蹟材料9

李玲，女，漢族，xxxx年1月1日出生，20xx年加入中國共產黨，麥蓋提二中教師，校團委組織委員。

李玲在團委工作，她不管是對團委的工作還是日常教學，都是兢兢業業，勤勤懇懇，任勞任怨。為團委各項工作取得優異成績做出了不懈努力，為麥蓋提二中的民族團結工作做出了積極貢獻。

一、政治堅定，旗幟鮮明，全力維護民族團結。

作為一名中學教師，李玲同志非常注重個人的品德修養，遵紀守法，講原則、講團結、講穩定，識大體，顧大局。能夠時時處處自覺宣傳黨的民族政策，關心和團結各民族幹部羣眾，牢固樹立“三個離不開”思想，在大是大非問題上，始終能夠做到頭腦清醒，立場堅定，旗幟鮮明，堅決反對一切民族分裂主義和非法宗教活動，果斷維護安定團結的政治局面，維護祖國統一。

影響新疆社會穩定和發展的主要威脅來自於民族分裂主義和非法宗教活動。對於這一點，李玲老師深信不疑。在黨的長期教育下，她李玲同志在思想深處，自覺地樹立起馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀和“三個離不開”的思想。在反對民族分裂主義、非法宗教活動這一大是大非問題上立場堅定、旗幟鮮明，自覺維護祖國統一和民族團結。自加入中國共產黨以來，她更加嚴格要求自己，時刻提醒自己要聽黨的話，跟黨走，踏踏實實做事，老老實實做人，遵紀守法，關心羣眾，依靠人民，儘自己的一切所能為羣眾多做好事、實事。

二、緊密團結各族羣眾，構建和諧校園

李玲老師作為一名人民教師，在平時的工作生活中非常注意民族團結，能夠認真實踐“三個代表”重要思想，深入貫徹落實黨的民族政策，敢當重任，努力學生維護民族團結的自覺性。在實踐中注重把民族政策教育融入到日常的教學工作之中，尊重各民族的風俗習慣。在工作中強調要師生互相尊重，互相支持，誠懇相待；積極參加學校民族團結教育月活動，在工作之餘注意向學生宣傳黨的民族宗教政策，使學生深刻懂得了在祖國大家庭的平等地位和實行民族區域自治的必要性和重要性，牢固樹立了各民族誰都離不開誰的思想。

三、工作兢兢業業，任勞任怨。

李玲老師擔任高一年級和八年級的物理教學工作，在教學上，兢兢業業，一絲不苟。對領導安排的任務總能認真完成。對工作力求完美的態度得到了領導的一致肯定和同事們的讚揚。

個人事蹟材料10

本人為河北工業大學馬克思主義學院應屆碩士畢業生，曾任河北工業大學馬克思主義學院“責任行動在身邊志願服務隊”首任隊長，馬克思主義學院20xx級研究生黨支部書記，校黨委組織部研究生助管。

作為一名共產黨員，我時刻以一名共產黨員的身份要求自己，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導。在日常學習生活中，誠實守信，樂於助人，人際關係融洽，在同學中威信較高。科研中堅持嚴謹認真的作風，堅決摒棄弄虛作假等行為。學習期間，無掛科現象，各門成績優秀。20xx年度獲得研究生國家獎學金和河北工業大學優秀共青團員。

自己在研究生期間的認真努力、勤奮上進換來了德育水平、實踐能力、科研能力、創新能力等各方面的進步。

1、魏進平，劉雪娟，薛玲。我國大學生社會責任感現狀及影響因素研究[J]。社會科學論壇，20xx,09. CSSCI來源擴展源期刊。

2、參與出版專著一部：魏進平，魏娜，張劍軍。全國大學生社會責任感調查報告[M]。北京:中國書籍出版社，20xx.第五作者。

3、會議論文一篇：魏進平，劉雪娟。我國東部高校大學生社會責任感現狀調查與分析。全國大學生社會責任教育論壇(20xx)大學生社會責任與價值觀研討會論文集。邯鄲。20xx,11.

4、省級獎項一項：獲20xx年“挑戰杯”河北省大學生課外科技作品大賽省特等獎：全國大學生社會責任感現狀調查與建議（第一）。

5、承擔項目三項：

（1）參加20xx年河北省研究生創新資助項目並立項：大學生社會主義核心價值觀調查量表開發（第一）。

（2）河北省社科基金項目——當代大學生社會責任感現狀、問題、原因與建議（HB14WT029），第三。

（3）河北省高等學校人文社會科學研究項目——大學生社會主義核心價值觀培育實證研究（項目編號：BJ2014070），第六。

我相信憑藉着自己良好的素質和能力，會堅定地、堅強地、堅韌地面對人生挑戰，成就人生夢想！

個人事蹟材料11

個人簡歷

xx，男，xxxx年10月出生。

大學本科學歷。籍貫祁陽。

中共黨員。

現任杭州高級中學政治教研組長。

杭州市政治大組組長、浙江省政治學會常務理事。

xxxx年9月被評為浙江省第六批特級教師。

個人榮譽

三十年來辛勤耕耘，愛崗敬業，歷年被評為校先進個人。

xxxx年被評為市教育系統先進工作者。

xxxx年又被授予“優秀園丁”稱號。

曾多次承擔對全省、全市有關政治教師的培訓和經驗介紹。

在校內把培養青年教師作為重要任務，並應邀擔任兄弟學校的指導老師。

主要論著和教學教研成果

《尖子學生德育狀況及對策》發表於《浙江教育科學》雜誌，獲杭州市優秀論文二等獎；

《熱點新聞討論——向素質教育轉軌的有效途徑》1998年4月獲浙江省政治學科論文一等獎，同年10月獲全國第四屆德育論文二等獎；

《讓學生作新聞分析的嘗試》登載於《浙江教育科學》雜誌，並獲浙江省優秀論文一等獎。

著有《學用結合——思想政治課素質教育的實踐和總結》，該教學科研成果獲杭州市基礎教育成果二等獎。

近年來，圍繞思想政治學科“小課堂、大社會”的整體改革和素質教育，共撰寫8篇論文，並參與主編了《高中思想政治總複習教程》，其教研成果在省內影響較大。

教學特色

該同志不但對所教學科有系統、堅實的基礎理論和專業知識，更重視對專業知識的再學習和創新。

多年擔任高三畢業班教學，明確以全面提高學生素質為指導思想，把提高學生的能力和積極的社會參與作為素質教育兩個中心環節，通過“小課堂、大社會”的整體改革，較明顯地提高了學生的素質。

在教學環節的安排上，突出兩個重點：一是講透基本理論，二是碰撞社會熱點，學以致用。在多年實踐的基礎上，形成一個“學用結合”的教學體系，這個體系大致包括三個內容：一是“三三制”的教學模塊，二是重在鼓勵學生積極的社會參與，三是“雙管齊下，結構評分”的評價機制。

這些教學成果曾多次在全省介紹推廣，在實踐中深受學生歡迎。教學效果顯著，學生參加會考、大學聯考，成績名列前茅。

個人事蹟材料12

我叫xx，是xx大學經濟學院08屆國際經濟與貿易專業畢業生。通過四年的不懈努力，我有幸被評為一名優秀畢業生，感到無比喜悦，這要感謝學校為我們提供了良好的學習環境，感謝院裏老師的悉心栽培，感謝同學們的幫助。

作為即將告別母校走向新的工作和學習崗位的畢業生，回首我這四年的生活，我可以自豪地説“我沒有因為碌碌無為而感到悔恨”。現代社會競爭日益激烈，我明白僅僅本科學歷將來也難以找到很好的工作，所以從進入大學，當大家還沉浸在大學生的興奮當中時，我就把四年的學習目標定為考上研究生繼續深造。帶着這個奮鬥目標和自信我開始了四年充實的大學生活。在學習上我時刻提醒自己端正學習態度，不為外界的環境所影響，努力使自己保持一種積極向上的心態，保持一種謙虛謹慎的作風，保持一種永不服輸的精神，正因為有了這些，我的成績始終名列前茅，順利地了通過英考試，連續三年被評為“校三好學生”榮譽稱號，並獲得博雅一等獎學金。這些足以説明我在學習上所付出的努力，我堅信付出就會有回報，而且我有足夠的自信可以實現。到了大三，我們開始為考研做準備，那時的生活彷彿又回到了高三的時候，每天從早到晚在教室上自習，對着枯燥的書本，那種內心的寂寞與孤獨相信只有走過考研之路的人才會明白。面對困難與壓力許多同學泄氣了甚至放棄，但是我堅持下來了，並取得了最後的勝利。我的目標實現了，作為回報，這段日子是我人生最悠閒的日子。當然，就整個人生而言，萬里長征才邁開了第一步，以後還要繼續努力哦。

作為一名當代大學生，不僅要有傲人的成績，同時為了報效祖國我們更要有強烈的歷史責任感和使命感。從一踏入大學校門我就向黨組織遞交了入黨申請書，我認真加強理論學習，不斷提高自己的思想政治素質。同時嚴格按照黨要求的各項標準完善自己，及時向黨彙報我的思想動態，爭取早日加入黨組織。終於在大學二年級我從一名積極分子成為一名光榮的大學生預備黨員，並在一年後如期轉為正式黨員。這大大增強了我的信心，我會以更飽滿的姿態迎接接下來的考驗：在學習工作生活上更加完善自己，努力為國家為人民更好的服務，實現自己的社會價值。

都説大學就是小半個社會，怎樣利用學校這些已有資源來鍛鍊自己是我們每個人都要考慮的問題。學習之餘，我希望能鍛鍊自己其他方面的能力，於是，大一下學期的時候我通過競選當上了班長。組織各種各樣的活動把全班同學團結到一起，是我當上班長後的主要工作。我是一個辦事穩重踏實的女孩，所以在工作上能夠得到老師和同學們的認可。後來我又到了年級學生會擔任幹部，活動範圍擴大，讓我結交到了更多的朋友，學到了更多的東西。不要認為擔任學生幹部工作很費時間，其實相對於你得到的東西，這一點點付出絕對是值得的。在學生會的工作，鍛鍊了我的組織能力和創新能力，讓我得到了全方面的發展。

“金無足赤，人無完人”，我的缺點就是有些固執，有時對一件事情的看法很難改變，這也許會對我的工作造成影響，但在大是大非的事情上，能夠保持清晰的頭腦來面對。所以我會趨利弊害，明是非，知榮辱，讓自己固執得當，我是個善於思考的人，大學的學習生活讓我懂得了做什麼事情都不能盲目下結論，我會在做事之前思考整件事的幾種發展可能，將損失降到最低點。從另一方面來看的話，這也許還是個好習慣呢。

四年美好的大學時光轉瞬即逝，回憶我的大學生活，我收穫了很多很多：學習，思想，工作等各方面都得到了充分的發展，也取得了很大的進步。思考，書籍和社會實踐使我不斷走向成熟，為自己能儘快融入社會打下了堅實的基礎。對知識的渴望，對理想的追求，對人際關係的擴展，對自己思維方式的變更，造就了我不斷完善的專業技能和日趨成熟的思想，讓我更有勇氣面對未知的挑戰。培養了我刻苦勤奮紮實堅定的學習態度，務實進取認真負責的工作作風，和良好的團隊精神，這些使我受益匪淺的好品質，不僅在學校生活中給了我很大的幫助，在未來的工作中也會起到舉足輕重的作用。感謝大學校園生活給我提供了展示自我、發展自我的平台，我會再接再厲，回報社會，為國效力！

個人事蹟材料13

陳某，預備黨員，工程部經理。自20xx年擔任工程部經理以來，勤勤懇懇、兢兢業業，組織和帶領部門員工積極開展工作，較好完成公司及領導佈置的各項工作任務，創新思路、鋭意進取，為公司市政建設發展貢獻力量。

該同志堅持參加理論知識的學習，尤其是對十八屆三中全會精神的深刻領會，讓他在自身缺點和不足之處有了更清醒的認識。一年來，他牢記宗旨，忠於公司和黨的事業，思想覺悟和引領作風得到提升，理論水平、業務能力和黨性修養得到進一步提高。作為一名部門經理，針對部門工作特點，經常組織員工學習各類工程管理規定、辦法，參加集團和公司舉辦的創先爭優、比學趕超活動，盡心盡職打造一支職業素養高、業務能力強、崗位業績優的團隊。

該同志勤奮好學，鑽研工作業務。在內部管理方面，他能根據年初工程部管理方案，制定部門崗位職責，細化各項工作流程，並根據以往工程檢查慣例，組織並參與制定優秀項目部評比制度、施工隊評比制度，積極落實和完善工程資料歸檔管理辦法；帶領部門員工根據各工程實際情況，制定工程施工計劃，組織項目部對各項施工開展情況進行具體細化，做到分工明確、層層落實、嚴格把控安全質量管理關，在同事中樹立起工作嚴謹的良好形象；積極完成每月工程完成量統計彙總上報工作，完成每月工程安全、質量、文明施工情況及各類影像資料彙報工作，真正做到每月的工程施工有計劃、有安排、有落實、有檢查、有彙總。該同志在部門內部組織開展下屬五個項目部的年度考核評比活動，成立檢查小組，按計劃每週對一至二個項目部的在建工程進行檢查打分,每月初在工程例會上進行彙總，對上月五個項目部檢查情況進行考核評比；在每年1月初對上一年五個項目部檢查情況進行年終考核評比彙總打分，根據評比結果進行批評、表揚，並上報公司，對落後項目部予以批評，對分包施工隊也進行評比。通過年終考評，得到較好成效。為進一步規範、強化工程項目的資料歸檔要求，進一步提高送審資料的齊全、完整度，同時便於工程對上、對下的結算，提供完整的文件、圖像、圖紙資料，該同志能積極提議並組織相關人員建立工程資料歸檔制度，對工程檔案資料分工程施工檔案資料和工程審計、結算資料兩大塊進行收集整理，為工程對上審計、對下結算提供合格的、完整的檔案資料。同時他組織工程技術人員到其他單位項目工地進行標準化管理學習，提高管理理念；組織技術人員對相關施工新工藝、新技術進行學習，達到提高員工技術能力的效果。他還組織部室員工與公路署設施科結對共建，搭建交流平台，通過學習交流提升各自的管理水平。

今年，在他的帶領下，工程部完成了平莊西路、南橋路、萬順路等工程，其中承建的區重點工程瓦洪公路還積極創建奉賢區重大工程立功競賽活動；完成20xx年的繡竹路、奉賢自來水深度處理工程技術標的編制、投標工作，並中標，目前正積極組織，準備施工；他在積極開拓水務系統建設市場方面出謀劃策，在承建奉賢三水廠深度處理工程方面表現突出。

一年來，他管理的各個項目部施工管理水平得到有效提高，項目施工管理更高質高效，為培養和打造多支高素質的工程項目管理隊伍，為公司能承建更多、更大的工程項目，為打造工程優質、隊伍優秀的雙優目標打下良好的基礎。

個人事蹟材料14

XX，男，1998年9月3日出生，前東莞理工學院15級網絡工程1團支部團支書，入校以來嚴格遵守學校的各項規章制度，做好模範帶頭作用。平日我妥善處理好班級工作以及和同學之間的關係，在各個方面取得了較大的進展。

1、認真學習，努力工作

在學習方面：作為一名青年學生，我深刻的認識到光憑理想是不夠的，還必須懂得如何學習，怎樣思考，做到學與思相結合，學與問結合，學與行相結合。只有同時掌握理論知識和實際操作知識，才能受到社會的歡迎；只有掌握學過的書本理論知識，缺乏知識和技能的靈活運用能力，同樣不能滿足現代社會對人才的要求。因此，理論和實踐是不可分的，要時刻以實際運用作為最終的學習目標，在實踐中學習。始終保持高漲的學習熱情和旺盛的求知慾望，在學習中實踐。思想積極上級，不斷提高思想素養。

在工作方面：可以用盡心盡力來形容，只從當上了的班上的團支書，才知道這個職位不是那麼的容易，不過效果不錯，在擔任班級團支書的過程中，我主持過班級第一場主題班會，組織過班級兩次團日活動，班級聯誼，班級生日會以及團結班級同學關係，在班級活動中，以身作則，努力爭取機會，做好每一件事，虛心聽取他人意見和評價，努力改善自我，完善自我，積極參加學校開展的各種活動，培養綜合能力，使自己從德智體美共同發展，獲得一致好評。

平時在班上我充當的活動組織者，包括團委和班委方面的工作，其中我充當的是班上的聯絡員，幫忙解決同學的困難。反饋同學的消息，同時讓他們能及時知道對自己有用的信息！

在過去的一個暑假裏，我進行了暑期社會實踐，可謂是真正的的體會到了組織者的艱苦，我擔任地方社會實踐的地方負責人，組織深圳當地莞工在校生200+人的社會實踐，蓮花山瞻仰鄧小平塑像、深圳灣指引人車分流、大梅沙清理沙灘等，增強同學們的政治修養，加深鄧小平同志為深圳、為中國做出的貢獻在同學們心中的影響，給深圳市民一個良好的環境，倡導市民遵守交通，保護環境，活動組織過程中遇到了很多障礙，在我的努力工作下和不斷摸索中，終於完成20xx年東莞理工深圳暑期社會實踐，讓深圳分隊的隊員獲得社會實踐經驗，實踐過後的我更加堅信我學習的信念，唯有讀書這座橋樑，能讓我通向成功的彼岸！

2、獲獎情況

曾獲深圳市羅湖區全體中國小生諾寶機器人比賽之“勇敢地質員”項目比賽三等獎、20xx年“挑戰杯·創青春”東莞理工學院大學生創業大賽《奔跑吧卡路里》項目比賽三等獎、 “社協杯”公益項目策劃二等獎、被評為計算機與網絡安全學院優秀學生幹部、第八屆心理知識競賽之計算機學院初賽二等獎、第九期團校培訓班基礎班“優秀學員”稱號

3、生活樸素，樂於助人

在班級裏，我是一名模範班幹部，和同學相處的十分融洽。同學們都很喜歡我，信任我，平時我也注意工作方法，我能積極帶頭參加學校的各項活動，集體榮譽感強，平時我也養成了批評與自我批評的作風，我不僅能夠真誠地指出同學的錯誤和缺點，也能夠正確對待同學的批評和建議，而我對同學的誤解，總是一笑而過，不會因為同學的誤解或者批評而耿耿於懷，而是誠懇的接受，從而不斷提高自己，在生活上我也十分簡樸，從不鋪張浪費，但是如果寢室的朋友或者同學有困難，只要我能幫助的，一定儘自己最大的努力。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，成績屬於過去，未來要走的路還很長很長，帶着那麼多的關懷和期望，我會以更加向上的姿態迎接生命中一次有一次的磨練和考驗，以更加飽滿的熱情投入到以後的學習和生活中去。

個人事蹟材料15