個人先進事蹟材料(15篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用事蹟材料吧，事蹟材料不是單純為其單位和個人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。一般事蹟材料是怎麼起草的呢？以下是小編精心整理的個人先進事蹟材料，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
個人先進事蹟材料1
今年王嶽菊已經53歲了，她原是山東省德州市武城縣的物資局的一名會計，20xx年1月王嶽菊的婆婆不慎跌倒，突發腦溢血成了植物人。一直守在醫院照料婆婆的王嶽菊，擦乾眼淚堅定地説了一句話：“不管怎樣也要為婆婆治病。”就這樣，她默默挑起了照顧婆婆的重擔，一挑就是五年。
為了讓婆婆牀鋪保持乾爽，王嶽菊每天要為婆婆換無數次尿片，為了不讓婆婆感染，胃管三個月換一次，紗布一星期換一次，尿管四天換一次，就連醫生都認為“只有一個多月”生存期的婆婆創造了生命奇蹟，卧牀5年來，婆婆身上不但沒有生過褥瘡，體重還增加了很多。
她5年如一日地精心照顧植物人婆婆，沒有一句怨言，沒有睡過一個囫圇覺，5年來她共寫了十大本的護理日記，長達上萬字。當記者問她對之前説的那句話是否後悔時，王嶽菊堅定的説從來都沒後悔過。
王嶽菊夫婦倆用十幾本的護理日記為我們講述了感人至深的故事，其實不平凡就是在一點一滴的平凡的生活當中。
個人先進事蹟材料2
xx同學，女，20xx年9月7日出生，是熱務九年一貫制學校的八年級的學生。自入學以來，一直是一個優秀的學生。從國小開始就在我校就讀，一直都是老師口中的好學生，父母眼中的好孩子。她愛父母、愛祖國、愛勞動、愛科學；她尊敬師長，團結同學，樂於助人；她虛心好學，刻苦鑽研，各科成績優異；她身體健康，熱愛鍛鍊，勤儉節約。她是一名有理想、有毅力、有追求的全面發展的中學生。幾年來，在我校獲得多次獎勵，是我校全體學生的楷模。
一、“勤奮好學”的少年
她愛學習，勤于思考，刻苦鑽研，具有強烈的求知慾。她有嚴謹的學習態度和良好的學習習慣。作為一名學生幹部，在學習上勤奮刻苦，勇於進取，為身邊同學做出了表率。她知道學習是學生的本分，所以她一直想做到最好，上課認真聽講，課後勤學好問，按時完成作業，並且能夠利用業餘時間，大量的閲讀課外書籍，擴展知識面。在成績方面，能夠一直保持名列前茅。每學期都能獲得“三好學生”，是全體學生學習的榜樣。
二、“盡職盡責，助人為樂”的少年
作為班上的學習委員，她樂於助人，特別是當同學學習上遇到問題的時候，她都會耐心的給他們講解，力求共同進步。她認為主動幫助學習有困難的同學也是作為學習委員的職責所在。兩年來她的成績一直名列前茅，我認為那只是對於她所付出的努力的一種認可，將成為她繼續進步的動力，她從不驕傲，她説她會把這些當做是成長中的一種經歷，永遠珍藏。她深知，學生幹部就是一個老師和學生溝通的樞紐，她的職責就是幫助老師管理班級事務，幫助同學解決各種困難，及時把同學們的各種問題反映給老師，讓老師能夠更好更快的掌握學生動態，及時的給予幫助教育，“急老師之所急，想同學之所想”就是她工作的全部內容。很高興，在老師和我們所有班級幹部的努力下，班級擁有了一個積極向上團結的學習氛圍，大家都能在學習中互相幫助，互敬互愛，有強烈的集體榮譽感，學習上良性競爭，共同進步，成績突出。
三、“文明禮貌，知恩感恩”的少年
“百善孝為先”，“孝”是中華民族的傳統美德。她孝敬父母，善解人意，樂觀自信，有蓬勃向上、積極進取的精神風貌。自己的
事儘量自己來做，減輕父母的負擔，生活也非常簡樸，從不亂用錢，體諒父母，不與別人攀比生活的奢華，幽默樂觀，自強自立，是媽媽的“開心果”、“笑面佛”。對長輩和老師都非常的有禮貌，每次碰見她都會向你問好。她知道父母平時勞動都很辛苦，每次放學回家，她都會幫助媽媽煮飯、洗碗、洗衣服。一個知恩感恩的好孩子。
四、“興趣廣泛，多才多藝”的少年
在抓好自身學習的同時，積極參加各種課內外活動和比賽，多次擔任班會、朗誦會、聯歡會的主持。她非常喜歡看書，每學期都會從圖書館借來很多書來拓展自己的知識。每次學校舉行的各種活動中都能看見她的身影。她也非常喜歡運動，在20xx年中國小生田徑運動會“女子400米”比賽中獲得第五名。
五、“全面發展，品德高尚”的少年
xx同學在保證學習成績優異的情況下，對學校班級組織的各種活動都能積極參與。她品行端正，能嚴格按照“中學生日常規範”來要求自己。她不斷提高自身素質，注重自己的全面發展。總之，xx同學開朗自信，樂於助人，成績優異，以高標準要求自己，勤奮上進，
不懈努力。不愧為一名全面發展的好學生，不愧為二十一世紀的文明少年。我們相信，她刻苦好學和高尚品德一定會使她成為國家的有用之才。
個人先進事蹟材料3
如果説，一個共產黨員應該具有崇高的精神境界和寬廣胸懷，那麼 同志做到了；如果説一個基層黨支部的領頭人應該情繫百姓，全心全意地為人民羣眾謀利益，那麼 同志也做到了。正因為如此， 被商城縣委、 鄉黨委多次評為“優秀共產黨員”。他所在的 村黨支部被商城縣評為“五好黨支部”、“先進基層黨組織”、被 鄉評為“先進黨支部”等榮譽稱號。
親民
説：“村看村、户看户、羣眾看黨員、黨員看支部。我們天天同村民打交道，如果不注意自身形象，老百姓就會戳我們的脊樑骨。” 這樣説，也是這樣做的。15年前，他自擔任村黨支部書記職務以來，針對村裏的實際情況，經過認真思考，大膽地提出了用“三句口令”建設村黨支部的思路。那就是：立正——風氣正、作風正、行為正，在羣眾中樹立黨支部的良好形象；向中看齊——這中就是村黨支部，村支部“一班人”要強化團結意識和為民意識，形成堅強有力的領導核心；向前看——與時俱進，開拓創新，帶領羣眾儘快致富奔小康。
十幾年來，在村黨支部的正確領導下， 同支部成員密切配合，團結協作，強化組織建設，規範民主管理，落實各項民主制度，加大村務公開，自覺接受村民監督，帶領支部黨員和村裏的羣眾創造性地開展工作，在羣眾中樹立了較高的威信。
在工作中， 始終同村兩委成員一起，堅持走田間、訪農户，傾聽農民的訴説，關心羣眾的疾苦，做到了時時心裏裝着羣眾，處處為羣眾着想。 以良好的自身形象和強有力的實際行動，贏得了羣眾的廣泛擁護和愛戴。20xx年村黨支部班子
改選時， 以全票通過，支部成員也都受到了羣眾的好評。黨員和羣眾的實踐表明，村黨支部是一個過得硬的好班子。
在 手中，有一本厚厚的民情日記。自上任伊始， 就堅持走村串户、訪貧問苦，記錄下了許許多多民情民意。只要羣眾有反映，哪怕事情再小，對他來説也是大事。誰家婆媳不和了，他就去勸説；哪裏鄰里發生了矛盾，他趕去化解；什麼事情有羣眾一時不理解，他馬上找上門耐心地給予解釋……村民們都説：餘書記真是我們的“貼心人”啊！
20xx年， 村被列入新農村建設示範村，修建村組公路需拆遷多處房屋。當時，村中有不少人心存疑慮，不願意離開世代居住的老地方。針對這情況， 帶領支部成員深入走訪，認真宣傳、落實修路拆遷補償政策，依法維護拆遷村民的利益。他幾乎天天守在公路上，向羣眾反覆講解拆遷政策，耐心細緻地做好村民的思想工作。由於政策法規宣傳到位，思想工作深入人心，羣眾的合法利益一一兑現，拆遷羣眾全都在預定時間內簽訂了拆遷協議，從而確保了修路施工的順利進行。
便民
村自來水管網老化，導致滲漏嚴重、供水不足和水質不佳，不但降低了羣眾的生活質量，還加重了集體和村民的經濟負擔， 會同支部班子成員，一起多方籌集資金30餘萬元，歷經4個月精心改造，終於順利完成了全村“二次改水”工作，受益村民達300餘户。為了解決羣眾用電不足的難題， 又先後提議增設了3個大功率變壓器，充分滿足了羣眾的用電需求。
為了讓村裏的羣眾買到放心食品，以便保障他們的身體健康，今年3月， 多次主動同工商部門聯繫，在村裏專門開設了“萬村千鄉市場工程”農
家連鎖店。連鎖店開張後，商品不僅有了質量保證，而且價格也比較便宜，收到了較好的經濟和社會效益，贏得了羣眾的高度讚揚。
富民
如何帶領羣眾儘快脱貧致富奔小康，是 考慮得最多的一件事。“要想富，先修路”。過去，村裏通往鄉鎮的道路坑坑窪窪，十分難行，成了村民致富的“攔路虎”。 召開黨員幹部會議，發動大家獻計獻策，又廣泛動員取得羣眾支持。在思想統一、資金落實後， 就一心撲在修路的工作中，不論颳風下雨還是炎炎烈日總能看到他在工地上巡視檢查的身影，僅僅用了兩個月時間，一條寬闊的水泥路就順利竣工了，過去羣眾出村“晴天一身灰，雨天一身泥”的現象再也見不到了。
安民
受國際金融危機的影響， 村外出返鄉人口不斷增多，治
安情況較為複雜。在 的倡議下，村裏專門成立了一支“護村隊”，每晚由4名村民輪流巡邏，認真排查可疑人員，隨時處置突發事件。12年來，村裏沒有發生一起重大刑事案件和事故，沒有一個羣眾上訪鬧事，多次受到縣、鄉領導的好評。
個人先進事蹟材料4
我叫xx，年月份從事煤礦行業，近幾年在公司和礦井領導的帶領和支持下，緊緊圍繞"安全第一，預防為主"第一理念為中心，以發展和諧平安礦區為奮鬥目標，我帶領新陽煤業機電隊全體幹羣上下團結一致，同心同德
開拓創新，頑強拼搏，圓滿完成了礦井下達的各項任務，打造了機電零事故的大好局面。
"幹一行，愛一行，專一行"是我對自己工作的基本要求。20多年來，我兢兢業業、任勞任怨、整日的忙碌在生產第一線，為我礦的順利生產傾心奉獻。
xx年6月份，我被調到，由於此礦停產2年，第一次下井使我感觸到此礦條件太差，還有很多地方沒有完善。當時我暗暗下決心，一定要帶領機電線職工針對機電運輸系統進行技改達標，由於機電檢修人員短缺，我堅持每天12小時工作制，與工人同上同下，餓了吃口方便麪，渴了喝口礦泉水，經過2個多月的激戰，先後完善了皮帶、溜子運輸設備的各種保護，設計製作並安裝了小絞車"一坡三檔"等安全裝置，合理改造了井下供電系統。為我礦安全生產做出了積極貢獻。
搞好工作不僅要有過硬的技術，豐富的工作經驗，還要一身作則、身先士卒、起好帶頭作用。xx年，礦井進行復工復產驗收，井下4000多米風水管路因管徑太細，按照規程標準需要更換，此時距復工復產驗收還有20天時間，時間緊任務重，有好多職工都認為這是個不可能完成的任務，於是我二話沒説，先組織全體幹羣召開了動員大會，然後對工程進行有條序的排隊，並且堅持每天親自跟班，時時為職工們打氣，雖然累的腰痠背疼，可是在施工期間我沒有休過一天假直到工程結束，就這樣在全體職工的努力下，我們提前了4天完成了這個不可能完成的任務。記得有一次改造副井底供風管路時，由於工作條件惡劣，井筒淋水大，天氣寒冷，為了保證安全施工，在人員少的情況下，我親自帶隊到施工地點，雖然穿有雨衣，但是雨水還是沿着袖口、脖子流遍全身，衣服濕透了，凍得直打寒顫，可是為了提前完成任務，我把這些置之度外，硬是作戰10個多小時，最終艱鉅的完成了任務。
"舍小家，顧大家"是我一直以來的工作作風，不能因為家中的小事，而讓工作處於被動狀態。記得有一次我愛人身體不好，當時由於井下北大巷和變電所正在進行達標工程，沒有及時回去看望，愛人經常抱怨，我就在電話裏解釋説：沒有大家，那來的小家，大家的安全工作做不好，我怎麼向手底下的一百多個小家交代啊！愛人聽後對我的工作也是默默的支持……
團結互助，上下一心是搞好機電工作必不可少人為因素，因此身為隊長的我，要時刻掌握職工們的情緒及心理素質，讓職工們開開心心上班來，高高興興回家去;一次我隊皮帶司機xxx，在開早班會時悶悶不樂，思想不集中，好像心中有什麼心事似的，於是我把他單獨叫到我的辦公室，與他談心，在談心過程中才得知他父親身體不好需要住院治療，雖然問親戚朋友們借了個遍，但是還差4000多元，聽到這些後，我立即去銀行給他取了5000元，交給了他，幫他度過了難關，隨後還帶上禮品去看望老先生，自此之後，這名職工放下了包袱，熱情積極的拖入到了工作中。
一份耕耘，一分收穫;正是我飽滿的工作熱情，執着的敬業精神，嚴謹的工作態度，實現了機電隊全年零事故、零傷亡、零三違的大好局面，始終使各項工作走到了最前列;但是我不會因為取得一點點成績而驕傲，在今後的工作中，我會以更加飽滿的工作熱情投入到工作中，更好的完成各項工作任務，為礦井做出更多的貢獻。
個人先進事蹟材料5
控輟保學工作是全面推進以素質教育為核心的教育現代化進程的重要內容。而“一個都不能少”是我自參加教育工作以來的信條。作為一名普通教師，我一直都以高度的責任心和使命感來要求自己，爭取不讓一名學生輟學。為了達到自己的信念，我是這樣做的：
一、提高認識，思想到位。
開學初，學校就召開了全體教師會議，組織學習了《未成年人保護法》、《義務教育法》、《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我一學期來努力工作的思想基礎。
二、關心後進生，照顧特困生。
只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一學期來，為了做好控輟工作，我動了很大的心思，採取了各種措施。我首先通過廣泛的宣傳和學習，提高自身的思想認識和覺悟，不斷增強對控輟保學工作重要性和緊迫性的自覺意識。其次以教科研、創新教學為突破口，全面培養和提高教師的教學水平和業務素質的活動中積極參與，並不斷進步。
１、摸清後進生和特困生的情況，做到心裏有數。在接手新班級後，我積極利用課餘時間來與學生進行溝通、交流，細心觀察，暗訪情況，瞭解他們的學習、生活和思想情況，掌握好後進生及特困生的資料，做好前期工作。
２、對於後進生，我傾入更多的情感，先和他們搞好關係，使他們先喜歡我，愛和我玩、和我聊天。一開始的時候我並不逼他們學習，只是在紀律上有一定的約束，作業量也少；下課後我經常陪他們聊天，玩遊戲（一些好玩而又需要動腦筋的智力遊戲）；經常在課上對他們微笑等等。過了幾個星期後，他們果然很喜歡我了，這個時候，我説的話，他們都很願意聽，我便時不時地做一些心理教育工作，讓他們認識到學習的必要性，並採取了學生幫扶的形式來提高其成績。當他們取得成績時（無論多少），控輟保學先進個人事蹟
我便抓住時機表揚或獎勵他們，讓他們樹立起自信。在我的努力下，我班的兩位學生取得明顯進步，學習的興趣也濃厚了不少。其餘三位學生的思想也有了轉變。在接下來了學期裏，我將繼續努力改變他們，使他們朝着更好的方向發展。
３、對於我班的特困生，我則更多地傾注於母愛般的關懷。我先是在生活中給予她關心。這個特困生是一個女孩，但是由於家裏太窮，父母也忙着做活賺錢，幾乎沒有時間照顧她，所以她的衞生很不好，每天都是髒髒的，同學們都不願意與她玩。我想，最好是先讓同學們喜歡上她，願意和她交朋友，我便找了幾個平時很活潑也很熱心的學生，做她們的思想工作，讓她們先去和她接觸，儘量接近她，和她玩。在取得她的信任後，我去做了家訪，與她的家長進行了溝通，希望我在給予她幫助的時候不要排斥。在我及同學們的努力下，她變得開朗了，也愛來學校了，上課時總是盡力地聽課，我也經常在課堂上讓她回答問題，與她進行眼神交流。周圍的同學似乎也感覺到了她的變化，慢慢的也有很多人和她玩了，看到她這樣我很欣慰。
4、發現閃光點，要學會對學生進行讚美，有所期待。讚美是陽光、空氣和水，是孩子們成長中不可缺少的養料。“要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。”這句話也許誇張了些，卻實實在在地告誡我們，對待學困生切不可疏忽大意。作為一名教師有責任、有義務，也應該有能力幫助教育好這些學困學生，使他們也能和其他學生一樣健康、快樂地成長，展現自己獨特的風采。
平時，我細心觀察學困生，瞭解他們各方面的情況，並給予他們幫助，使他們逐步消除對學習的恐懼和與老師、同學之間的隔閡，激發他們進行競爭的動機。為了更好地走進他們的世界，我經常利用課餘時間和他們呆在一起，談一些他們比較感興趣的話題：電腦、體育、遊戲等等；聽一聽他們的想法、要求、希望以及內心的“小祕密”……課間主動與學生拉家常，如：“你在家最喜歡做什麼？”“天氣冷了，你多穿衣服了嗎？”“最近進步很大，請繼續努力！”等。“親其師”就會“信其道”，他們感到老師是愛他的，真心幫助他的，是為了他好，自己不能讓老師失望。一旦意識到這一點，他們自然會認真地完成老師提出的各項要求。與學困生接觸多了，感情較深時，就會發現他們身上也有許多閃光點。此時，就要充分肯定學生的長處，使學困生重新找回自我，獲取戰勝困難的勇氣和信心。我班的付同學，以前成績一直處於班級倒數第一，而且性格也很孤僻，總是獨來獨往，很少看到他露出笑臉，一度產生輟學的念控輟保學先進個人事蹟
頭。我就主動和他接觸，和他聊天，聊他喜歡的象棋、喜歡的歌手……並一直鼓勵他要相信自己，要展示自己。一次課堂上我驚奇地發現他竟然舉手了，及時的表揚了他，並點了他的名，他站起來，準確地説出了做題步驟，全班同學都為他鼓掌，雷鳴般的掌聲持續了足足一分鐘。那一刻，他心中充滿了無限的欣慰。從那以後，我發現付同學變了，每天都洋溢着笑臉，走起路來也挺着胸，在後來的考試中，他的成績也有了很大的進步。
三、配合學校各種活動，促進後進生的轉變。
１、後進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們缺少吸引力。所以在教學中我努力做到因材施教。以課堂教學為切入點，實行異步教學，進行分類指導，讓學生嚐到學習的興趣。
２、為了控輟保學，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。如：體育比賽、慶“元旦”活動等。做為老師，我認真配合學校各項活動，從來不去敷衍。每次都按要求認真佈置。對後進生和特困生則加以特別的關注。在這樣的活動中，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和後進生感受到生活在集體中的樂趣。
四、家訪是溝通家長、老師、學生的橋樑
學期初，我建立了學生家庭聯繫卡，上面詳細準確記錄了每個學生的家庭住址，聯繫方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了學困生逃課現象，一旦發現問題和家長及時溝通，避免了由於學生因厭學而誤課過多的輟學現象。
家訪架起了家長、老師、學生之間的溝通橋樑。學校的工作離不開家長的支持。學生在家的表現為班級工作的開展指明方向，學生在校的表現又為家長們明確了指導孩子的目標，而雙方共同努力，會讓孩子感到自己的重要性，尤其是現在的孩子自尊心和虛榮心較強，教師的適時家訪，會讓他們覺得很有面子，受到老師重視。因此學習起來也很有勁頭。我班的季同學是獨生子，家境富裕，極為任性，經常上網，成績退步很大。有一次他兩天連續請假，後來又半天無故未到校，給家長打電話無人接聽，我週轉30多里路，用了將近兩個來小時趕到他家只見大門緊鎖。幾經周折，終於從鎮上一個網吧內找到他，問其原因，他理直氣壯的説：“我爸、我媽都管不了我，你就不要操我的心了。”他甚至還説：“學習一點意思也沒有，我家又不缺錢，我幹什麼我爸都會支持我的。”我真是哭笑不得，及時給此同學在城裏打工的父母打了電話，將這一控輟保學先進個人事蹟情況告之。他的母親瞭解實情後，多次到學校和老師交流，經過雙方的共同努力，季同學的情況有所好轉，上網的毛病沒有了，成績也有所進步，這使我很慶幸。經過季同學的事情後，我對後進生和特困生的請假採用了電話確認的方法。學生要請假，他都先和其父母電話聯繫，同意後我才批假。在下午放學後，還要主動給他們打電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什麼我幫忙的嗎？”看似簡單的話語，在家長和學生的心裏卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
經過一年的努力工作，我在控輟保學工作中取得了一些成績。但我仍然覺得還有許許多多的工作要做，還有許多問題沒有解決好。今後，我一定加大力度，採取更為得力的措施，把控輟保學工作做得更好。
_______中學______
______年___月___日
個人先進事蹟材料6
敬業才能成業 勤懇才有精彩 --20年度先進工作者的事蹟材料
，女，歲,漢族，文化，中共黨員，年月在電力部門（運輸部）工作，主要是負責統計、車輛用車費用核算、網頁及辦公室的日常工作，多年來，她始終以做一個合格電力人來嚴格要求自己，緊緊圍繞中心工作，勤勤懇懇、兢兢業業，全身心撲在工作上，有坎坷、有辛酸、有付出、有收穫，為分公司全面發展作出了積極貢獻。
一、加強業務學習，提高能力的適應性。時代在變化，形勢在發展，只有不斷的更新知識，與時俱進，才能適應現實的變化。特別是統計員工作具有專業性、業務性強的特點，業務水平如何，直接關係到統計工作的成效。因此，她高度重視統計業務知識的學習，購買了一大堆關於統計方面的教材，訂購了多期關於統計方面的雜誌，認真鑽研統計的業務知識和技能技巧。特別是注重苦練基本功，加強調研分析能力，熟悉掌握分析方法，提高統計分析能力，突出統計分析的針對性和前瞻性，為公司提供系列化、多層次、多形式的信息服務。不斷提高統計數據質量，加強數據評估、科學分析和預測工作，提供準確、及時、全面的統計數據，為公司科學決策發揮參謀作用。
二、突出勤懇紮實，提高工作的實效性。她深知，統計員的工作十分繁瑣，十分重要，需要高度的責任心和使命感才能做好。因此，在工作中，她始終堅持勤勤懇懇、兢兢業業、任勞任怨，按照堅決不讓領導交辦的事情在手中貽誤；不讓來辦事的同志在這裏受到冷落；不讓差錯在自己手裏發生；不讓公司部門形象在自己這裏受到影響，確保工作零差錯的高標準、嚴要求，在自己平凡的崗位上真誠的奉獻着，默默的付出着。一是抓基礎數據核查。為了報表及時、準確、如實上報，她經常加班加點，認真對待統計上的每一個數據，從來不敢有絲毫的馬虎。為了使統計基礎工作逐步走上規範化的道路，同志從抓基礎數據上報工作入手，對於煤的儲存量各類報表，都要認真核檢、細心核對，個別的還下到裝車隊去了解情況，核准數字，絕不閉門造車。在審核報表時，一旦發現差錯及時落實糾正。二是抓依法規範報送。始終堅持按法律法規辦事、按規章制度辦事，堅持實事求是，及時、準確上報年報，絕不瞞報、漏報、虛報、遲報數字影響上級評議與決策。三是抓基礎台賬完善。在認真蒐集統計資料的同時，她還將統計資料分類裝訂成冊，並建立詳細的檔案目錄，建立健全了統計工作檔案，使數據調取更為方便。
三、切實關愛他人，提高公司的和諧度。真正把公司當作家庭，把同事們當作家人來看待，對待同事熱情關心，真情幫助。對同事和員工在工作上、生活上的困難，主動幫他們排憂解難，從思想政治工作、生活上都給予幫助和關心。遇到同事孕產或生病住院，她都主動慰問，竭盡所能地幫助解決一些後顧之憂，深受廣大員工的好評。與此同時，她滿懷愛心的投入到志願服務中來，以盡己所能、不計報酬、幫助他人、服務社會的志願者精神，積極參與到文明路口執勤、軌道交通站點維持秩序等志願者服務活動中，為需要幫助的人們送去温暖。正如有人所説的，只要在哪裏，哪裏就有一份關愛，就有一份温暖，就有一份和諧！
幾分耕耘，幾分收穫。以自己的辛勤工作為公司發展貢獻了光和熱，增添了磚和瓦，贏得了公司上下的一致好評。但她沒有滿足，她説：雖然取得了一些成績，也贏得了一些好評，但是我絕不能自滿，在統計在條路上，還有更多的工作要去做，還有更高的人生價值要去實現。懷着對公司事業發展的強烈事業心和責任感，我一定會百尺竿頭更進一步，在更高起點上作出新的貢獻！
個人先進事蹟材料7
我叫李旭，是實驗中學高二五班的一名學生，現任本班班長的職務。
我熱愛勞動。在家裏，經常幫父母做一些家務。在學校，每次看到散落的垃圾，我都會自覺地撿起來丟進垃圾箱。我們學校以創建“綠色學校”和健康促進學校為着手，把環境教育作為提高學生素質和改進校園環境管理的切入點，紮紮實實地推進校園綠色行動，並取得了顯著成效。學校利用國旗下講話、校園廣播、學校宣傳欄、等形式宣傳綠色、環保知識，使學生充分認識到了“創建綠色學校”的重要性和迫切性，在全校營造“創建綠色學校”的氛圍，讓節能減排、低碳經濟的理念入腦入心。
在家中我們不使用一次性筷子、塑料袋；為了節約用水，在家中對淘米水再利用；我奉勸家人、親友不吸煙，買菜時都是用竹籃子來買，儘可能挑選綠色蔬菜，洗衣服時我們都用無磷洗衣粉。
在班裏我是衞生委員，我大力阻止學生在校園裏、公路上、公園裏亂丟垃圾，如果我發現班裏學生亂丟垃圾，我就敢於批評，並向他講述環保的作用。在班裏我會建議學生不亂丟廢紙，把廢紙都集中在一個袋子裏，把不可回收的垃圾放在一起，可回收的垃圾可以賣掉當做班費，然後給表現好的學生買一些學習用品。這樣既不污染了環境也可以節約，要讓每位學生自覺維護環境，做環保衞士。我從報紙上看到，塑料薄膜不易腐爛，被稱作白色污染。它積在田地裏會影響莊稼的生長，海洋動物吃了它會影響健康，科學家就在一條死去的鯊魚的胃裏發現了大量的塑料。於是，我就在家裏將各種塑料袋收集起來，每兩個月拿到回收站賣掉，讓它在重新加工後，繼續為人類服務。
我為家鄉的天空藍、河水綠而驕傲，也為能為野生動物創造一個良好的生存環境做一些貢獻而感到非常的高興。我盼望更多的同學加入保護環境的行列，加入愛護我們家園的行列。我雖然暫時取得了一點點成績，但我知道是父母的辛苦養育了我，是老師的辛勤培育了我。我要在老師的辛勤培育下,在父母的關懷下,在全社會的關愛下，繼續努力，爭取做一名合格的環保衞士。
個人先進事蹟材料8
xxx是xxx大廈的一名普通保安員。20xx年，xxx通過刻苦學習和不解的努力，在專業技能上有了很大的提高，並逐步成為保安隊伍的骨幹。為了在工作中充分發揮骨幹分子的先進帶頭作用，xxx克服重重困難全力以赴協助部門做了大量的工作。
20xx年9月，正是xxx大廈對保安部門進行調整的關鍵時刻，xxx就是在此時作為北京保安公司的普通一員進駐到xxx大廈的。初來乍到，人地生疏，如何在短時間內儘快熟悉警衞目標是擺在xxx及整個保安隊伍面前的一個重要問題。為此，xxx積極主動地配合隊長排摸情況、瞭解大廈的佈局，並在短時間內適應了大廈的工作環境和安保的工作要求。
xxx在工作中嚴肅認真、一絲不苟。無論是颳風還是下雨，不管是白天還是夜晚，只要是在崗位上，xxx那雙警惕的眼睛時時刻刻地巡視着警衞目標的每—寸土地。
生活中態度和藹、樂於助人是xxx的優秀品質。幫上夜班的同志打飯、替身體不好的同志上崗對於xxx來説都是再平常不過的事。無論誰遇到困難或者遇到不高興的事兒，xxx那張憨厚的臉馬上會出現在誰的面前。在xxx大廈xxx以人緣好、威信高而贏得大廈安保部領導和全體安保人員的一致贊同。在大廈領導眼裏，只要是xxx上班領導就一百個放心，在弟兄們眼裏，xxx就像一個老大哥時時的關心着、呵護着他們。由於工作需要，xxx幾個月來一直沒有回家，面對家鄉妻兒的企盼和老人的抱怨，xxx笑着説出了最樸實也最感人的一句話：“關鍵時刻咱不能掉鏈子”。
“有意者而勞之，則必事成”。xxx在北京保安公司20xx年度總結表彰大會上被評為“優秀保安員”。他正是憑着堅定的信念和不懈的努力實踐着自己平凡的人生，而這平凡之中卻藴藏着人生無窮的哲理。
個人先進事蹟材料9
（2）班學生，在學校尊敬師長、團結同學，從不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神，多次在學科競賽中獲獎，是同學們學習的好榜樣，同時擔任班幹部工作，對班工作積極主動，認真負責，有較強的組織能力。能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學校、班級佈置的各項工作，在學生中有較大的影響力。
一、尊師守紀、積極進步。
他在西坡中學就讀的這二年中，能模範地遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和學校的各項規章制度;能認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長。曾經有一段時間他班學生的組紀律性較差，曠課、遲到、早退以及上課講話現象時有發生，一時整個班級未能形成一個良好的學習氛圍，但是，唯獨他“出淤泥而不染”，能夠端正學習態度，認真學習，與不良習慣劃清界線。同時他能一如既往地做到上課前預習好，課上認真聽講，課後完成好老師佈置的作業及複習好功課，受到各任科老師的一致好評。同時他還在思想認識上積極要求進步，向團組織靠攏，通過自己的努力光榮地加入了中國共產主義青年團，圓了自己的團員夢。從而便時時以一個共青團員的標準來要求自己，身先士卒，以身作側。
二、刻苦勤奮、成績喜人。
國中二年來，以“勤奮務實、永爭第一”作為自己的座佑銘。現實生活中他也以此來鞭策自己，學習態度嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，他都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在上中學以來的每考試中都能取得驕人成績，多次在學科考試中名列全年級之首，一時成為西坡中學的“常勝將軍”;多次被學校評為“三好學生”，從而成為全校學生學習的榜樣。然而，雖然取得的瞭如此喜人的成績，但是他從不驕傲，反而更加刻苦、認真;二年來，他從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業，持之以恆。他經常説：“他的未來在明天。”
三、帶領全班、共同進步。
他不僅自己學習認真刻苦，而且還熱心幫助同學。他認為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當有同學在學習上遇到疑難問題時，他總是會耐心地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全班同學都能共同進步。有一次，班裏的同學都忙着複習，因為再過一天就要考試了。有一位同學遇到一道自己始終弄不明白的數學題，愁眉苦臉的;他見狀，便二話沒説，馬上放下手中的書本，去幫助那位同學解答難題，直到那位同學的眉頭舒展開來，他才繼續複習。雖然他犧牲了許多時間，但是他還是挺高興地，毫不介意。此外，他班還在他的倡導下，組建起一個學習互助小組，專門針對班上的學習“困難户”進行輔導，以至於他班在多次考試中各科成績都名列全年級之首，受到學校各位老師的稱讚。同學們也一致認同他的成果並虛心向他學習。
個人先進事蹟材料10
“熱愛人民的教育事業，紮根家鄉的貧瘠田壤，關愛學校的所有學生，力所能及的為家鄉的教育事業盡一份自己的力量。”這是詮釋我近２０年來從事教育事業關愛學生的最好的話語。
１９９３年８月，意氣風發的我投身到家鄉的這所國中任教語文，一直擔任班主任工作１７年。在這１７年中，我最大的收穫就是得到所教學生的肯定與讚譽。教導處事務繁雜，２０１０年秋學期，學校領導體諒我的辛苦，讓我不再擔任班主任，僅從事教導處工作與語文教學。我滿懷感激之情，這使我有更多的精力瞭解全校學生的精神狀況，關注分管年級的學生管理，關愛所教班級的學生成長。
一、面向全體學生，從面上加強管理。
教學工作是學校的中心工作。如果説，校長室是人的大腦，那教導處就是人的心臟。身為副教導主任，我不僅兢兢業業地做好教務處的考務、學籍管理和教學常規檢查，還要了解全校學生的精神狀況，靜心分析原因，提出揚長棄短的建議，協助其它職能科室做好相關工作。
課堂是師生活動的主陣地，是第一現場所，是學生接受知識的主渠道。每週我都能堅持聽３節隨堂課，除了完成相關常規檢查任務外，還關注所聽班級學生的精神面貌、學習興趣與身體狀況，必要時與班主任、任教老師進行適當地交流。
我是每週四的總值，能做到提前半小時到校，巡查各班老師指導到校學生的早讀情況，白天做好常規管理，晚自修下巡查學生宿舍，瞭解住宿生的生活情況，詢問住宿生的需求，直至學生都到宿舍準備就寢，宿舍大門鎖門時才離開。每天課間操，我都準時出現在操場上，協助團總支指揮學生進退場，巡查學生做操情況。
二、關注分管年級，從片上突出重點。
xx-xx學年度，我分管九年級。九年級面臨會考升學的壓力，加上我校這幾年來會考成績不理想，我深知自己的擔子重，壓力大，除了抓好教師的教學常規，調動老師的工作積極性，還得關注九年級各班的班風學風。我除了每天提前到校巡查九年級的早讀情況，課間也經常到九年級教室外巡視班級管理，發現問題與班主任進行交流，發現閃光點進行表揚，與九年級班主任及科任老師一起努力，激發學生積極向上的進取心，做好問題學生的心理疏導。
在學校領導的關心指導下，在全體九年級師生的共同拼搏下，xx屆國中畢業生班級管理得到了社會的肯定，從未發生一起嚴重違反校規校紀事件。且在xx會考中，我校總分取得了全市公辦學校第８名的佳績，一舉甩掉了落後的帽子，取得了驕人的成績。
三、關愛班級學生，從點上做好示範。
xx學年度，我根據學校的安排，接手教學九（4）班語文，這個班級在八年級時，問題突出，班級調皮學生多，學習成績基礎差。升入九年級時，學校重新安排了語文、數學老師任教。因為我知道這個班級的情況，學校找我談接手此班時，我立即答應了，並做好了思想準備，準備花大力氣協調其它科任老師一起協助班主任“抓班風，促學風，提成績”。
1、 用愛心點燃學生的希望
我接手任教九（4）班語文之初，首先向班主任、英語老師及學生了解班級學生的基本情況，尤其是值得表揚的閃光點。瞭解到陳春蓉同學，年幼時原是路邊的棄嬰，被單身年老賣菜的養父收留，生活拮据，更要命的是她患有癲癇病，每學期總要發作一兩次。我瞭解到班主任劉老師特別關心她，還曾為她無償墊去上千元醫療費，為了增加她營養，每天早晨都為她在小賣部為提供一碗雞蛋麪。我很受感動，將班主任的感人事蹟寫成了文章發到自己的博客中，且上報校長室。我則主要是從心理上給予陳春蓉同學的關愛，除了關心她的生活，鼓勵她的進步。她學習很刻苦，但作文一般，我將她的作文幾乎都面批後打印貼到教室後牆的《佳作欣賞》欄中，讓同學們進行欣賞，從而激發了她寫作的興趣。
2、 用習作激發學生的熱情
為了增強九（4）班同學的班級凝聚力，尋找到從掀起全班同學的寫作狂潮作為突破口與凝聚點，我堅持將生活中的點滴寫成一些文學類的文章發到自己的博客之中，打印後貼到教室《佳作欣賞》中，與學生同欄競技。在任教九（4）班的一年中，我先後寫成文學類的文章近百篇，激發起全班學生寫作的熱情。在批改學生作文時，一旦發現學生中有好的進步的佳作，我都打印後張貼到《佳作欣賞》中。還組織了多名同學參加各類比賽，並獲得佳績，其中陳春蓉、周健同學獲得江蘇省第十一屆中學生作文（現場）大賽（國中組）的決賽二等獎；邱小菲同學獲得了興化市第三屆“板橋杯”國中生現場作文大賽一等獎、第五屆“興中杯”全國中國小生作文大賽興化賽區二等獎。
3、 用誠心化解學生的堅冰
國中生處於人生的青春期叛逆期，他們有自己的思想與個性，常常體現在以我為中心，因而彼此之間也常發生一些矛盾。要想加強班級的管理，增強班級凝聚力，就得化解學生間的個人芥蒂，我常常通過找學生談話，瞭解班級學生的情況，一理髮現矛盾，就找雙方個別談話，引導他們珍惜同學情，關愛身邊的人，將更多的精力用於學習上，再讓雙方見面“化干戈為玉帛”。如我發現好強的陳春蓉同學與單親家庭周健同學，彼此間時常調點小別扭，我不但找她們談話，還創造機會化解他們的矛盾。我認真修改她倆的作文，鼓勵她們參賽，她倆都通過江蘇省第十一屆中學生作文大賽預賽後，領取到《決賽證》，週六上午，我和學校陳老師帶領全校三名學生去姜堰三水學校參加現場大賽，一路上，我找些輕鬆快樂的話題讓她們共同參加討論，放鬆彼此的心情。下午決賽結時，大雨滂沱，我將買來的花雨傘送給她們共同撐着，我與陳老師冒雨跑，她倆很受感動，化解了矛盾，之後她倆感情融洽，成了要好的朋友。
4、 將案例寫成教育論文
我喜歡與學生交流，喜歡思索，喜歡總結，喜歡動筆，一來年就如何做好學生的思想工作，寫成10多篇論文發到自己的博客之中，便於以後更好工作。
做好學生的工作也是一門藝術，溝通是化解堅冰的最好方法。一年來，通過與學生的溝通，使九（4）班同學增強了集體榮譽感，相互間建立了純潔的友誼，全班同學一致明確了奮鬥的目標------拼搏xx年會考，最終實現了既定的各項目標。
個人先進事蹟材料11
xx，寧波xx水泥有限公司辦公室主任助理，也是xx志願者協會副祕書長，無論在本職崗位和社會志願奉獻崗位，十年如一日的進行着獻血事業的奉獻。
他醫學專業，學生時代就開始獻血，進入企業工作和志願者服務行業後一直沒有間斷過獻血事業，特別在xx企業文化和志願者活動的薰陶下，他積極響應區獻血辦的號召，帶領廣大志願者和企業員工積極參與無償獻血，有力地推動了xx無償獻血事業的發展。特別是XX年，他從個人參與到組織發動，形成了點面結合、習慣互動、定時定點的多向獻血渦流，特別在捐獻成份血上形成了的強勁捐獻人流。以下是他個人事蹟材料：
一、思想上重視，行動上執着
xx志願者協會都十分重視無償獻血工作，xx作為獻血大隊的主要負責人，始終將其作為"服務社會，拯救生命"的一項重要任務，認真對待，精心組織。不僅帶頭參與無償獻血，還一年多次進行大型組織，採取多種方式廣泛開展宣傳，使廣大志願者和社會廣大羣眾瞭解無償獻血的重要意義，增強自願無償獻血的榮譽感和責任感。據不完全統計，XX年來，區志願者在xx的帶領下無償獻血達10685多人次。捐獻血小板達到20xx人次。XX年，全區志願者無償獻血達2569多人次。捐獻血小板達到325人次。
二、深入宣傳，現身説法
xx通過對人羣的調查，認為大部分人不願獻血的原因是對獻血知識不瞭解，擔心獻血後會有負面影響出現。還有現在對獻血的網絡分歧很多，有些人為了某種目的在網上散佈獻血的壞處，打擊了好大一部分人的積極性。為此，他多次舉行獻血知識宣傳、特別在大型活動中宣傳，並在xx各大門户網站進行文字發表，普及推廣獻血知識。多次在外來務工人員集中居住地進行宣傳講解、公益演出等，引導他們樹立正確的獻血觀念。他還利用各種會議和活動進行現身説法，宣傳獻血的好處，使不瞭解獻血的人們認識到，無償獻血是弘揚人道主義精神的高尚行為，也是每一個公民的義務和責任，更是利己助人的大好事。
三、廣泛發動，自身參與
一直以來，xx利用志願者和企業平台，除了積極配合區獻血辦，做好獻血活動的組織、宣傳等工作外，還廣泛發動各級志願者積極參與無償獻血。XX年，在xx區首次造血幹細胞捐獻活動中，組織了400多名志願者參與，其中136名志願者成為了中華骨髓庫浙江分庫的成員，XX年，XX年，XX年又連續幾次進行大規模獻血組織年3月14日，策劃了涓涓熱血，鋪就生命之路的獻血活動，活動當天就有58名志願者獻了血，共獻血17400毫升。XX年、XX年分別組織了大愛無疆、生命至上，讓生命湧動、讓志願永動等大型獻血活動。形成了規律性、習慣性和數量性的獻血軌跡。xx在志願者協會的支持下，在區獻血辦的指導下，成立了xx獻血志願者服務隊，堅持每個月到獻血點提供志願服務，月組織10個志願者到寧波血站參與血小板捐獻。據不完全統計，XX他帶領志願者獻血服務時間超過300人次、獻血服務時間超過1200小時，獻血量達到1XX0毫升.
在志願獻血服務活動中，他始終堅持"奉獻、友愛、互助、進步"的志願精神，將愛的種子播撒到每個角落。到現在為止，他的個人獻血服務時間已經超過250小時，獻血量已經達到9200毫升。因為對獻血事業的熱情和真心，多次被評為市區兩級獻血服務明星。"要麼不做，做了就要做得最好。"這是xx的奉獻格言，也是他的人生守則。他對獻血志願服務事業的無限熱愛讓他甘願做一名無怨無悔、無私奉獻的老黃牛，為構建和諧新xx貢獻力量。
個人先進事蹟材料12
大家好！我是獅子樓聯校西街國小的張清秀，今天我彙報的題目是《愛的無私奉獻》。
陶行知先生説得好：“捧着一顆心來，不帶半根草去。”這正是教師無私奉獻的典範。説到無私奉獻，我們在座的每一位領導和老師，不正是用愛的無私奉獻鑄就師德，譜寫教育新篇章的嗎？怎能忘，進行課改、整理檔案材料時，領導和同事們加班加點，披星戴月？怎能忘，備課、批改作業時，老師們奮筆疾書，廢寢忘食？這些不都是愛的無私奉獻，不都是師德的生動寫照嗎？
冰心老人説：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”每個人都需要愛，而教師的愛是成功教育的原動力。
本着對學生、對事業的熱愛，我像所有的同事們一樣義無反顧的工作着。記不清有多少個白天，我遠離了喧囂的人羣，在知識的海洋裏贏取心靈的海闊天空，在希望的花園裏播撒知識的種子。記不清多少個寧靜的夜晚，我安於寂寞，筆耕不輟。有時，為了備好一堂課我反覆鑽研教材一遍遍的修改教案；有時，為了準備一篇材料，我翻閲大量書籍，不斷學習，以提升教育理念；有時，為了完成學校交給的緊急任務，我放棄休息加班加點直到雄雞報曉。 “不經一番徹骨寒，那得梅花撲鼻香。”經過堅持不懈的努力，我漸漸品嚐到收穫的甘甜：我寫的論文先後被評為全國優秀獎、省科研論文二等獎、聊城市一等獎。我的課也贏得了上級領導的好評，被評為市、縣優質課，教學成績屢次名列全聯校第一，先後獲得了省遠程研修優秀學員、優秀組長、市優秀教師、市優秀班主任、市首席班主任、市十佳班主任、縣教學能手、縣先進工作者、縣優秀教師、縣師德標兵、縣優秀班主任等稱號。
有人説開滿鮮花的路上佈滿了荊棘，成功的背後是艱辛的付出。20xx年冬天，我教二年級，兒子當時剛滿兩週歲，不到上幼兒園的年齡。而婆婆得了癌症，大病初癒無法照料孩子，我只好帶着兒子上課。那年學校條件簡陋還是平房，為了不影響學生上課，我狠心的把兒子攆出了教室，讓他在外面玩。數九寒冬，每每下課出來，我心疼的看到兒子小臉凍得通紅，小手凍得冰涼。兒子一見到我，委屈的撲到我懷裏喊：“媽媽，外面冷，我想回家。”每每那時我摟着兒子淚流不止。同事們紛紛指責我：“你呀，是一個好老師，卻是一個不負責任的媽媽。”是啊，對兒子我充滿歉疚，然而對學生、對工作我卻問心無愧。也是在那年因為教學出色我被評為縣國小語文教學能手。
“愛心化春雨，才有花枝俏。” 20xx年春天，聯校進行演講比賽。賽前我一遍又一遍地輔導參賽選手吳麗穎和蘇懷澤。課前飯後，走廊教室，時時處處都有我們師生練讀的聲音。蘇懷澤的普通話底子不錯，但卻是個好害羞特別拘束的男生，我首先從姿態入手，告訴他演講首先要姿態自然，落落大方，並根據他的演講稿適當的`加進了幾個動作，然後一邊示範一邊指導他一遍遍的練習。吳麗瑩比較大方，但演講時缺少感情的跌宕起伏，我就指導她學會根據內容的不同調節氣息，激昂處語調要高，語速要稍快，低沉處語調要低，語速放慢。一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，有時學校裏的老師和學生都走了，我們還在一遍遍練習。雖然因為缺少休息我感覺口乾舌燥很累很累，但我卻絲毫沒有放鬆。我想我是他們的老師，我一定儘自己最大的努力把他們輔導好，這是我的義務，也是我的職責。一份耕耘一份收穫，在聯校舉行的決賽中他們兩個一舉奪魁。緊接着，蘇懷澤又在隨後的全縣普通話比賽中獲得二等獎。蘇懷澤滿懷感激的説：“謝謝您，老師！是您給了我獲勝的信心，我的獎品電熱風給——給您吧。”他狠狠心又有點不捨地説。“傻小子，這是你出色表現贏得的榮譽老師怎麼會要呢。”我摸着他的頭，笑着搖了搖頭。看着眼前這個靦腆的孩子我的思緒回到兩年前，蘇懷澤因小時得重感冒落下哮喘的病根，寒冷的冬天常常犯病。記得一次正上着課，他忽然咳嗽着上氣不接下氣的説：“老師，我……我喉嚨憋得慌……”看着他焦黃的小臉，我心裏比針扎還難受。我連忙撥通了他爸爸的電話，告訴他孩子現在犯病，請馬上到校。接着，我趕緊領蘇懷澤到辦公室，給他倒了杯熱水，一邊幫他捶背一邊把給兒子買的止咳糖漿拿出來讓他喝下。説話間他父親趕到了，看到這一幕激動的連聲説：“謝謝您，張老師。”因為看病，蘇懷澤耽誤了不少課程。我便主動幫他補課，並根據他喜歡朗讀的特點，耐心的一遍又一遍的教給他朗讀的技巧，一分耕耘一分收穫，如今看到他得了獎我感到無比欣慰。其實，我輔導的學生在全縣舉行的演講、普通話比賽中獲獎的，蘇懷澤已不是第一人。從縣裏開始進行普通話演講比賽，我帶的學生便陸續獲獎。李晨、王華、於淼這些當年的佼佼者已經進入大學校園，有的甚至已經的踏上工作崗位。而每每提及此事，她們的感激之情溢於言表。
不僅是普通話比賽，只要有益於學生身心健康的活動，我都鼓勵並支持學生去積極參與。
胡慶翔是個只知道調皮搗蛋比吃穿的學生，我發現他有畫畫天賦、運動潛質，就鼓勵他發揮自己的特長，多參加相關的比賽，結果他不負眾望在各級繪畫比賽中獲獎，並在縣裏組織的短跑、接力、地擲球比賽中一舉獲獎。嶽洋洋、於淼、段紅雲等熱愛寫作，我就鼓勵他們多讀多寫，並幫他們修改潤色，向報刊雜誌投稿，他們的文章先後在《國小語文報》《聊城日報》《新校園》發表，並在省、市、縣各級比賽中獲獎，其中嶽洋洋在全國國小生分年級作文大賽中獲優秀獎。
體育、繪畫、書法、演講比賽、藝術節、文藝匯演各種活動賽場都有我班學生爭先恐後、躍躍欲試的身影。
偉大的教育家蘇霍姆林斯基説過這樣一句話：“教育的全部技巧在於如何愛學生。”面對不同的學生，教育的方式不同，付出愛心的方式也不盡相同。學生郭宗帥生活在單親家庭，姐弟三人跟着媽媽在學校附近賃房子住。因為缺少關愛，這孩子任性而又自卑，學習成績很差。我看在眼裏，急在心上。課下，我找他談心，給他講保爾的故事，鼓勵他樹立生活的信心，開導他走出失去親人的陰影。然後我又組織全班同學開展獻愛心活動，向他伸出友愛的手。有了愛心的澆灌，懂事的他開始有説有笑了。見他情緒好轉，我及時給他補落下的課程，並鼓勵他和班上的同學來一次學習競賽。這樣，不但調動了他學習的積極性，而且在全班形成名爭暗賽的學風。有付出就有收穫，期末考試他語文竟考了93分，我們班的語文成績也名列全聯校第一。望着學生們笑成一朵朵鮮花的小臉，我也欣慰的笑了，還有什麼比這更讓我滿足的呢？
個人先進事蹟材料13
高連傑，女，漢族，52歲，中共黨員，副主任科員，現任市婦聯維權兒童部部長。她熱愛婦女工作，積極維護婦女的整體形象和利益，全面履行婦聯職能，積極開展家庭教育工作，求真務實，多年來的工作都非常出色，成效非常顯著。是婦聯繫統的老大姐，是婦聯幹部的模範帶頭人，全面履行婦聯職能，全心全意為婦女兒童服務，為敦化家庭教育工作貢獻出了自己微薄的力量。
一、突出服務職能，努力做好家庭教育工作
“家庭教育、學校教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。”家庭教育工作，是面向家庭、服務家長、提高家教水平的需要；對營造良好的家庭文化氛圍，形成和諧、文明的人際關係，建立學習型的家庭起着積極的作用；為培養促進社會生產力發展所需要的人才夯實了基礎。因此，做好家庭教育工作，是實踐“三個代表”重要思想的具體體現，是學校全面推進以創新教育為核心的素質教育工作深入發展的內在要求。
她由教師改行做婦女主任，85年在街道任婦女主任，由91年正式調入敦化市婦聯，在婦聯工作已有23個年頭了，先後做過市婦聯組宣部、城鄉部、婦兒工委、維權兒童部工作，從事家庭教育已經8個年頭了，身為一名婦聯幹部，普通的黨員，她非常重視該項工作，她把一生都奉獻給婦聯事業，始終堅持家庭教育工作服務於市委、市政府的中心工作，服務於穩定大局，以創新精神搞好家庭教育工作，與北京網校101成立了家長學校，幫助廣大家長增強自身素質，掌握育子方法，提高敦化市家庭教育水平。
為貫徹國家提出的“以德治國”方略，她帶領婦聯繫統以教育工作為陣地，豐富了家庭文明建設，拓寬了家庭教育領域。她為領導出謀劃策，只要工作給她，領導十分放心，保證做好領導交辦的各項工作。市婦聯經常與關工委、教育局聯合開展“親子教育活動、家庭教育培訓班”等活動，組織全市廣大婦女，學生家長受教育率達90%以上，舉辦各類培訓班40餘期，參與率達到90%以上。
八年來，她時刻關注着敦化市的家庭教育情況，一是制定方案、學習計劃，定期走訪檢查，每年開展評選活動，推舉出省級“優秀家長”3名，市級“優秀家長”18名；二是開展家庭教育理論研討，推舉出家庭教育論文省級2篇，州級1篇；每年組織開展一次家庭教育論文評選活動，她在評選當中被州評為“優秀論文獎”，這項工作現已形成了規範。並針對“如何創建學習型家庭”做了問卷調查狠抓典型，帶動全市文化建設，在全市四個街道16個鄉鎮抽樣調查、撰寫調查報告10份，分析報告4份，論文獲獎1個。在工作中她是強者，個人家庭生活中她是一名言傳身教的好家長，大女兒已畢業於遼寧法律學校。“言傳身教”是中國幾千年的傳統教育的永恆命題，父母的一言一行，一舉一動實際上都是在以身示範，常言道：有其父必有其子。父母不僅要帶頭學習，成為孩子的表率，還要和孩子一起學習、相互學習，與孩子共同成長。
二、因地制宜，創造性的開展家庭教育工作
八年來，她始終把德育工作作為家長學校的首要任務來抓，走學校、社會和家庭育人一體化之路。勇於向市委、市政府提意見和建議，讓全市學生、家長通過家長學校接受一輪德育教育，把“怎樣培養孩子良好道德品質”、“怎樣創造良好的家庭環境”等內容納入家長學校的課程，開展“警校共建文明學校”活動，各中國小與轄區派出所結成一對一的警民共建關係，以達到淨化校園治安環境、淨化校園周邊環境和淨化學生心靈的“三淨化”目標，敦化市委、市政府非常重視她提的意見和建議，部分工作已經開展，並取得了非常好的效果和成效。
總之，高連傑通過以家庭為陣地，農村為重點，找準位置，發揮了市婦聯在家庭教育中的優勢，鞏固發展了家長學校，不斷提高了家長素質，在敦化市家庭教育工作中積累結了一些有益的經驗。
由於她在平時的工作中嚴格要求自己，對工作的執著和火一般的熱情，堅定不移的一步一個腳印地向前走，在婦女工作中，作出了突出貢獻，雖然付出了艱辛，但也得到了回報，曾多次受到市、州的獎勵，敦化市優秀公務員；優秀婦女幹部；扶貧工作先進個人；被市委組織部2次評為“創先爭優”優秀黨員；20xx年市委、市政府模範幹部；20xx年州級《九五期間》兒童工作先進工作者等榮譽稱號；20xx年“四五”普法先進個人；創建平安家庭工作先進個人；20xx年市委、市政府先進工作者；市政府婦女兒童工作先進個人。州級優秀婦女幹部。
家長是孩子的第一任老師，也是終身教師；家庭是孩子的第一任課堂，也是終身課堂。家庭教育是學校教育和社會教育的基礎，提高家長素質，幫助他們掌握科學的育人知識，引導他們樹立現代化的教育觀念，認真做好家庭教育工作，意義十分重大。因此，她會繼續以與時俱進，務實創新，勤奮工作，開拓進取的精神，積極投身到敦化市家庭教育工作中去，使敦化市家庭教育工作再創輝煌！
個人先進事蹟材料14
一、注重自身學習，提升管理能力。
他熱愛教育事業，從嚴要求自己，能與時俱進、克己奉公、率先垂範。“雷厲風行”是他的工作作風；“精益求精”是他的工作特點；“和藹可親”是師生對他的評價；“妙趣橫生”是他上課的品味。求質量身高為範，育英才與時俱進，獻赤誠無私奉獻，用辛勤和汗水描繪的一道道亮麗的軌跡！
二、創樹師德典型，以身示範師生。
堅持用高尚師德引領人，用“愛心”去塑造學生的心靈；用一雙“大手”去挽回學生生活中的過失；用“人格”力量去感化學生那正在成長的思想。堅持用人格魅力感召人，以其紮實的工作作風和優秀的教學效果深受同事好評和學生愛戴，他堅持要求學生做到的自己首先做到，要求學生不做的自己堅決不做。他堅持以校為家，別人上班他工作，別人休息他仍在校園工作。堅持戰鬥在教學第一線，保持普通教師角色，在學校中起到學科帶頭人的作用，教師工作的積極性和創造性空前高漲。
三、關愛師生生活，全力構建和諧校園。
積極開展送温暖活動，無微不至關心教職工的生活和身心健康，把黨的關懷送到教職工身上。七一前夕，對老黨員、特困黨員、下崗失業黨員進行一次走訪慰問，節日慰問教職工，看望離退休教師，慰問救助生病、住院、特困教職工，夏季購買防暑用品等。他把“兩個必幫、三個必到、四個必賀”定為自己必做工作。“兩個必幫”即同仁有需要必幫，同仁有困難必幫。“三個必賀”即教師喬遷或子女升學必賀，教師退休必賀，教師節、春節必賀。“四個必到”即教師新婚喜宴必到祝賀，教師住院必到醫院探視，教師有特殊困難必上門慰問，教師配偶或父母病逝必前去弔唁。他常於細微處見真情，着力構建學校的“民心工程”。為了讓特困生能繼續學習，他積極倡導根據學生家庭具體情況分別採取“緩、減、捐、免”的辦法予以幫助，使全校呈現出一派校風正、學風濃、樂於助人、勤奮好學的良好風氣。
四、注重精細管理，打造精緻校園。
他提出“向目標管理要質量，向制度創新要質量，向高效課堂要質量，向中層幹部要質量，向校園文化要質量”的辦學思路，着力實施“三高一重”的管理新舉措：一是向幹部要質量，實行高效管理；二是向課堂要質量，優化“6543”高效課堂；三是向微型課堂要質量，開展高效教研；重抓高三，確保大學聯考順利完成質量目標。大學聯考本科升學人數連續三年突破千人大關，清華、北大年年榜上有名。課堂是教學的主陣地，為切實踐行新課程標準中提出的“自主、合作、探究”的學習理念，強勢推進“6543”高效課堂改革，着力構建“三微”課堂。
五、堅守教學一線，教科研成績顯著。
作為一個年輕的“老”校長，多年來，儘管行政事務繁忙，但他始終堅守在教學的一線。其善於研究學生，勤於鑽研教材，恆於落實常規，顯於教學成績。這位在教育戰線上奮鬥近二十年的傑出青年，以其先進的教學理念引導着學生的成長，以其紮實的工作作風和出色的工作成績，得到了社會各界人士的一致好評。他堅持用顯著實績信服人，作為高中教師，吳向忠同志堅持用顯著的實績信服人，他任教班級成績一直位居全市老師類學校前列，他多次代表學校在全市範圍內開設公開課，積極撰寫教研論文，先後在《中國小校長》上發表論文50多篇。
六、堅持以人為本，提升德育品位。
抓好“六個一”建設，找準爭優創先突破點。寫一份調研報告，提一條建設性意見，幫一個青年教師，聯繫一名“學困生”，幫扶一名“貧困生”，講好一堂黨課。在此基礎上，以黨建促團建，組織教工開展多方位系列化文體活動，積極打造學校“校園文化”；全面開展“五個比“的良好風氣：一是比業務，爭當教學模範星。二是比干勁，爭當敬業模範星。三是比學習，爭當讀書模範星。四是比愛心，爭當愛生模範星。五是比貢獻，爭當服務模範星。
個人先進事蹟材料15
“你小子不要命啦?外面疫情這麼重，你四處亂跑，你老婆孩子都不顧，就知道工作……”2月7日一大早，正在執行任務的某某被他岳父在電話裏一通臭罵。
“我是共產黨員，在這疫情防控的關鍵時候，我不上誰上啊?”某某一邊耐心做起岳父的思想工作，一邊繼續開展工作。
某某是某某縣文化市場的一名老兵，文化市場綜合執法大隊的副大隊長，他模樣有點憨厚，但幹起工作來雷厲風行，全身心地撲在文化市場執法工作26年，按照“一手抓管理，一手抓繁榮”的工作方針，創新工作模式，紮實開展文化市場管理，使全縣文化市場健康有序的發展，取得了明顯成效。
今年1月23日，正是大年三十，他剛回到半塔老家準備陪岳父、岳母過春節，就接到疫情防控戰役打響的電話通知。為迅速貫徹落實省市縣新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作部署要求，他立即返回某某，全身心投入到疫情防控工作來。
連日來，因工作壓力大，他多年的頸椎病老毛病又發作，醫生要求他在家休息不能工作，為了疫情防控，他克服頸椎病引起的左肩胛骨疼痛，連續14天奮戰在疫情防控一線。他每天奔走在文化旅遊經營場所，檢查文旅市場是否按規定停止經營。他對執法隊員們説：“這場疫情防控戰，全國一盤棋，我們的醫護戰友在防疫最前線，救死扶傷，我們文化執法人也不能掉鏈子，咱們就守好自己的責任田，織好文化市場的疫情防控網，阻斷疫情蔓延”。為嚴防個別業主報僥倖心理私自營業，他組織執法人員開展夜間網吧突擊檢查。果然，檢查到有一家網吧有2個人在開機上網，“你們説説，這是怎麼回事!”，一向以説理式執法為主的他當時就火了，“我是老闆，這是我的網管，我們兩在家太無聊，就到自己網吧內玩，不是按照你們要求辦的麼，又沒有對外營業”,老闆還有點委屈。“絕對不行，這是什麼時期!你們不對外營業，可別的羣眾看見可能也想到你們店裏上網，我來給你講講有關疫情防控工作的政策和法規知識，不遵守法律法規要被行政處罰的!……”，最後，網吧業主對他們深夜冒着嚴寒來檢查表示理解和歉意，保證以後嚴格遵守防控工作規定。
春節期間，本是文化市場最活躍的時期，為迅速做通業主們的思想工作，他不僅現場耐心的向不理解政府要求營業場所關閉的業主宣傳疫情防控工作政策和法規知識，還利用文旅工作微信羣、文化娛樂市場和旅遊市場管理羣等積極開展疫情防控宣傳，組織工作人員到文旅經營場所張貼疫情防控宣傳標語120餘張。在他日夜巡查帶領下，全縣4家影院、14家歌舞廳娛樂場所、32家網吧、12家書店、14家民營演出團體、5家旅遊景區和20家旅行社等文旅經營單位已全部暫停營業到位。他帶隊共檢查網吧360家次、KTV140家次、書店130家次、電影院48家次、印刷企業98家次;開展夜間突擊檢查12次。
每天奔走在文旅市場，他是一個苦口婆心的老大哥，不停地提醒隊裏的執法隊員們，每天外場檢查後要勤洗手、做好檢查設備和辦公場所的消毒，提醒執法隊員注意自我保護;他還是疫情防控阻擊戰中文化防線的“守門員”，嚴查文旅經營場所是否嚴格執行疫情防控工作要求，提醒經營者落實防控安全責任，增強社會責任感，確保文旅市場防控落實到位。
“初心不改，方得始終。我堅守文化市場二十多年，用心用情呵護着這塊文化淨土，如今在疫情肆虐的形勢下，我不能當逃兵，更不會退縮，我將用自己的實際行動，踐行一名共產黨員的責任與使命。”某某認真的説。
