師德師風自查自糾報告（精選22篇）
隨着社會不斷地進步，我們使用報告的情況越來越多，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。你所見過的報告是什麼樣的呢？下面是小編整理的師德師風自查自糾報告，歡迎閲讀與收藏。
師德師風自查自糾報告 1
通過開展師德師風教育活動，明確了我們教師應遵守什麼條令法規，怎樣做才是合法的行為，教師應具有怎樣的師德師風，自身素質應在哪些方面提高等幾方面的問題，為使今後更加努力工作，現在就本人多年來在教育教學過程中存在的不足剖析如下：
一、思想政治方面
理論學習不夠，學習理論時未能完全按照學習要求，有拖沓，不按時完成學習任務的現象。學習過程沒有認真記錄，學習體會的心得寫得不夠深刻，對政策法規只求一知半解，其深刻內涵缺少挖掘;其次是業務知識學習不夠。新形式下新的教育理論知識學習不夠，僅停留在學過、看過、聽過，鑽研不深不透，特別是在理論和實踐相結合上做得不到位。
二、工作態度方面
我能做到愛崗敬業，熱愛學生，熱愛學校，注意培養學生的良好思想品德。能按時完成學校佈署的各項任務，但有時不夠積極主動，滿足於一般性工作。
三、教育教學方面
能注意樹立優良學風，鑽研業務，不斷學習新知識，但在鑽研青少年心理學教育學不夠，有時憑着自己的以往管理經驗，管理日常的教育教學，對學生新的思想動態瞭解不夠細，對學生的思想品德的狀況關心不夠。另外在工作中按部就班，缺乏創新精神。新課程改革倡導要培養有創造力有創新能力的學生，作為教師首先要大膽創新，改革自己教學中的不足，大膽嘗試，勇於開拓。
四、日常言行方面
基本能做到為人師表，處處做學生的典範。但有時由於個性急躁，對某些上課不認真聽講，屢説不改的學生缺乏耐心，有時進行大聲訓斥，既傷害了學生的自尊心，又有損老師的榜樣形象。這樣的言行與為人師表相違背。
五、針對以上情況，為下一步更好的開展工作提高個人素質，特制定如下整改措施：
1、堅持不懈地抓好政治理論、教育理論的學習。學習理論，認真聽課，做好記錄筆記，結合實際情況，在提高理論素養上下功夫，加深對“一切為了孩子，為了孩子的一切”、“學高為師，德高為範”等重要思想的理解。
2、刻苦鑽研業務知識，提高自身各方面的.知識修養。時刻記住“要給學生一杯水，自己必須有一桶水”，努力開拓創新的專業學識。新的時代賦予教師新的追求目標，新的教育形勢使每一位教育工作者必須更新知識，以跟上時代發展的潮流和教育改革的步伐，在新的形勢下，教師要通過自己的努力，使自己的專業學識水平從經驗型、知識型教師向智慧型教師、樂教創新型教師的方向轉化。
3、嚴格規範自己的教育教學語言，嚴禁對學習基礎差、各方面能力較弱的學生輕視態度或惡語相擊，對他們的過錯進行冷靜科學耐心的教育，放大心眼，敞開胸懷，真誠接納學生，使其受到感化。使孩子們在師愛的海洋裏學到知識的同時，各方面能力得以提高。
總之，我將抓住這次師德師風教育活動的契機，進一步提高認識，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，對孩子多一份關愛，對教育多一份執着，多一些奉獻，少一些怨言，做一名無愧於學生無愧於家長無愧於社會無愧於自己的人民教師。
師德師風自查自糾報告 2
最近一階段，本人通過師德師風的學習，對教師職業的特殊性有了更進一步的認識。通過學習，我受益匪淺。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。現結合自己的教育工作表現，作自己問題剖析：
一、查自己在熱愛學生方面
愛與責任是師德之魂，體現在既愛“雙優”的學生，更多地關愛“欠發展的學生”，平等地對待每一個學生。新型的師生關係給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。
不足之處：缺乏依法執教，特別是遇到一些屢教不改的學生時，我心躁氣急，對此類學生有時難免惡語相擊，大聲訓斥，偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關愛，使學生幼小的心靈受到了傷害。通過學習，我認識到這實在是一種不尊重學生人格的表現。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表，語言規範健康，舉止優雅文明禮貌”的教師應該具備的起碼要求。
二、查自己在愛崗敬業方面
在教育教學中，熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。積極實施素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發展，以達成教學相長之目的。
不足之處：由於個性使然，有時較情緒化，課堂教學難免受情緒支配。
三、查自己在為人師表方面
作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模範對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴於律已，保持良好的生活習慣。
四、查自己在團結協作方面
我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學中遇到的種種問題。不足之處：關心集體的意識還不夠強。
五、查自己在廉潔從教方面
工作中，我堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向學生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。
六、查自己在嚴謹治學方面
如今已經是知識經濟的時代、學習化的時代，科學技術日新月異。教師只有不斷學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需要。因此，在工作中我認真鑽研教材、研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學和科研水平。努力做到不斷自己充電，謙虛謹慎，相互學習、相互幫助、不恥下問。
不足之處：缺乏進取精神，對獲取新知識，鑽研業務，求上進等方面認識還不足。忽視了知識更新，學習自覺性、主動性不強。
七、具體舉措：
1、加強學習，及時充電。一要切實加強教育理論學習。從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。二要進一步加強現代教育理論學習，約束自己，認真整改。
2、堅持求真務實的工作作風，以滿腔熱情來投入工作，樹立良好的.時間觀念、效率觀念、質量觀念。時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不事張揚，把學校的事當作自己的事來做，全心全意為黨的教育事業而奮鬥。
3、虛心向別人學習，取長補短，把同事的忠告變成前進的動力，多與其他教師、學生進行溝通，課堂上要多提問中等生和後進生，課後要主動找這些學生進行談話，及時瞭解他們的學習、生活情況。把學校的利益和學生的利益放在第一位，處處為學校着想，事事為學生着想。工作中與領導、同事和睦相處，通力協作，按時完成學校領導交給的各項任務。
總之，在今後的教育教學工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業務精湛的人民教師。
師德師風自查自糾報告 3
20xx年初以來，XXX國小在市教體局的領導下，在全體教職工的共同努力下，狠抓師德師風建設，認真開展自查自糾，突出抓好教師道德行為規範。採取了形式多樣，內容豐富的宣傳教育活動，針對問題及時進行了整改，師德師風明顯好轉，取得了實質性進展，現將我校師德師風自查自糾情況總結如下：
一、領導重視，責任明確
學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先後3次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務。建立了由校長任組長，副校長任副組長，其他領導和教研組長為成員的學校師德師風領導小組，下設辦公室，具體負責師德師風工作，制定了學校師德師風實施意見。在每週一利用教師集中學習時間，學習了教師行為規範的有關標準，以及新密市教體局和曲樑鄉中心校出台的有關文件精神。教職工受教育面達100%，統一了思想，提高了認識，端正了態度，推動了師德師風工作的順利開展，學校校長與全體教職工簽訂了師德師風目標責任書，進一步明確了責任。
二、抓住重點，自查自糾
針對今年師德師風的重點：一是治理亂收費;二是治理體罰和變相體罰學生，三是在校工作態度。我們主要採取了以下措施開展自查自糾。
1、召開班會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規範辦學秩序。
2、召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結合起來，發揮共產黨員的先鋒模範作用，做師德師風的楷模。
3、召開教職工會。要求教職工根據工作崗位對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。
4、召開家長代表座談會。廣泛宣傳、廣開言路、集納忠言。收到家長代表意見10餘條，學校行政通過調查核實，及時進行了處理。
5、設立師德師風投訴箱。向學生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的'監督，收到投訴電話6個，針對個別教師體罰或變相體罰學生的現象及時進行了自查自糾。
6、認真開展“四評”工作。教師評議領導，教師互評，參評面達100%。學生評議教師，參評面達30%，家長評議教師，參評面達20%。針對評議中存在的問題，學校採取個別談話，開展批評與自己批評，認真進行了自查自糾。
7、提出了“三強化，三嚴禁”的師德師風整改意見，即強化勤政務實、強化師德師風、強化民主管理，嚴禁亂收費、嚴禁體罰或變相體罰學生、嚴禁有償介紹學生參加各種培訓及補課。
通過開展師德師風自查自糾，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務於學生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規行為得到有效遏制，學校的師德師風明顯好轉，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。
師德師風自查自糾報告 4
葉聖陶先生説“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人”。作為教師我們要在日常教學中發揮模範、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。因此我認真學習了《中國小教師職業道德規範》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》等法律法規，從理論上武裝了自己，以高尚的人格感染人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。本着教師職業道德規範的要求和自己的教學體驗，自查如下；
一、積極學習理論依法執教
首先，自覺遵守《教師法》、《教育法》、《教師職業道德規範》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。社會在發展，知識在更新，只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育理念、教育方法和教育途徑。
二、愛崗敬業奉獻教書育人
育人先做人，正人先正己，要求別人做到，自己堅決要做到。以教書育人為本職，作學生、教師的表率。廉潔從教，維護自身“愛崗敬業、淡泊名利、無私奉獻、執着追求、探索創新”的美好形象。牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。
三、注重傾聽交流和諧發展
關心、熱愛學生是教師最基本的天職。當我們還是懵懂少年時，常常會覺得媽媽嘮嘮叨叨，説個沒完，其實當我們真正有能力感受這種舔犢之情時，我們並不難理解其中的温暖。所以“學會傾聽他人講話”是一種美德，傾聽孩子發自心底的渴望。同時更要學會交流，表達自己的意願，體現自己識大體、顧大局、講科學、看全局在每次的活動中，我都要以尊重學生、熱愛學生為出發點，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使學生們愉快茁壯地成長。
四、關注教育細節完善人格
“學高為師，身正為範”，師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的保證，是教師的立身之本。教育無小事，教師的一言一行都是學生關注的方面，往往起着一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的“模仿對象”。所以，我要時刻銘記———從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象影響學生。
五、理解家長心理指導家長
家長是我們搞好工作的.有力後盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。並且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。
六、廉潔從教管理，不謀私利
與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。教師工作不僅僅是一項職業，更是一項事業。每一位教師愛自己的事業，對自己擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業心，對學生擁有一顆責任心。自覺抵制社會不良風氣影響，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。
總之，這次的自查活動很有必要，讓我們能靜下心來審視自己，使我們永遠保持一方淨土。剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。在新一輪的教育改革中繼續發揚敬業奉獻、關愛學生、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表的優良傳統，為在素質教育中塑造人民教師的良好形象而努力。
師德師風自查自糾報告 5
為進一步做好我園師德師風建設工作，提升教師個人師德師能，根據縣教體局、教育督導室相關文件要求，我園對教職工師德師風建設情況進行了認真自查，現將自查情況彙報如下：
一、成立了組織機構，夯實了工作職責
成立了以園長李莉同志為組長的師德師風建設工作領導小組，進行了人員分工。具體分工如下：
組長：
副組長：
成員：
工作領導小組負責幼兒園師德師風建設工作，負責對教師日常行為規範進行監督，負責糾正教師不良的師德表現等。
二、師德建設情況
1.堅持政治學習。我園組織廣大教職工認真學習黨的理論，積極開展了黨風廉政建設，積極踐行黨的羣眾路線。結合工作實際，開展瞭如何貫徹落實十八大會議精神，如何理解與處理新時期講奉獻、如何做一名合格教師等問題的大討論。
2.認真實施《中國小教師職業道德規範》和《幼兒園教師職業道德規範》以及《公民道德實施綱要》，並制定有《漢陰縣幼兒園教師十要十不要》和《漢陰縣幼兒園教師誓言》，經常性地利用教職工大會和黨員民主生活會進行學習和鞏固。
3.嚴格師德考核制度，大力開展幼兒家長師德評議活動，並對全園教師師德全面考核，與工作津貼掛鈎，與年度考核掛鈎，力爭做到“家長滿意、自己滿意、同事滿意”。實行師德師風問題一票否決制。
4.積極開展一系列師德創建活動，開展有5期道德講堂活動，提出：多微笑、少埋怨、少脾氣、寬心胸、勤做事、高效率。
5.積極開展了“微笑服務”活動。讓家長和老師互評微笑明星，並定期進行公示。
6.建立師德師風評價機制、家長投訴機制，嚴格值班制度，值日員每天到各班進行檢查，發現有師德師風問題立即進行指正，情況嚴重的進行談話，並進行通報。
7.近三年來，我園無一起體罰或變相體罰幼兒現象發生，教師師德水平正穩步提升。
三、存在的問題
1.有部分教師在課堂上使用手機，個別教師存在私自調課和請人頂崗代課情況。
2.小部分教師存在無故遲到情況。
3.個別教師利用工作之便接收家長宴請等。
四、改進的'方向
1.加強師德師風學習，提高教師的思想認識，將師德師風的學習放在重要位置。
2.對存在上述問題的教師，幼兒園將對其進行談話，責令立即整改，如不及時整改，在學期末和學年末的評優、評模中採取“一票否決”，並對累教不改者上報縣局紀委。
師德師風自查自糾報告 6
師德建設是一項經常性、長期性的思想政治工作，是建設高水平教師隊伍，辦人民滿意學校的一項根底性工程。為貫徹落實《長治市師德師風建設“十要，十禁止、十不準〞》的文件精神，進一步抓好我園教師職業道德建設，提升教師紀律觀念和敬業精神，形成“團結互助、無私奉獻、開拓創新〞的園風，“用心工作、愛心育人、真誠效勞〞的教風，以辦好人民滿意的教育為宗旨，着力提高教師隊伍的整體素質。近兩週來，我們組織全體教師學習、討論《未成年人保護法》、《教師法》、等相關內容，每位教師根據上面的內容進行了師德自查，通過這次活動收到了較為理想的效果，現將情況總結如下：
一、領導重視，狠抓思想教育不放鬆
開園以來，我園高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先後屢次召開師德師風工作專題會議。建立了師德師風領導小組。每週我們，組織教師學習相關師德工作的相關文件，學習《教師法》、《教育法》、等相關法律等。通過學習，使我園教師養成了愛崗敬業、團結協作、遵紀守法，樂於奉獻的自覺行為。
二、抓住重點，自查自糾
針對本次師德師風建設的重點我們主要採取了以下措施開展自查自糾。
1、標準辦園秩序等方面進行自查自省。
2、召開教職工會。要求我園教職工根據工作崗位對工作作風、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進行自查自糾。
3、建立師德師風投訴制度。向幼兒家長公開幼兒園投訴方式，接受幼兒家長對師德師風的監督，幼兒園對收到投訴要及時進行自查自糾。
4、開展師德師風家長問卷調查，對調查中發現的問題學校及時給予了處理、整改。
5、幼兒園將師德師風建設與教師年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的`其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。我們每期都要對教師師德師風情況組織幼兒家長問卷調查，以家長的滿意率作為評先、評優的首要依據。
三、自查自糾情況
總之，師德建設是一項系統工程，是我園教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續開展的思路，不斷總結經驗教訓，勇於實踐，大膽創新，才能不斷提高師德水平。
在今後的工作中，我園將以模範老師為典範，努力學習，積極工作，加強修養，提升教育品質，努力使教職工成為為人民效勞的教師，讓人民羣眾滿意的教師。
師德師風自查自糾報告 7
通過師德師風學習，我在師德師風的認識上有了提高，在理論上對愛崗敬業有了具體內容和明確目標。聯繫自己平日的教育教學工作，我認真進行了反思，把自己在思想工作和學習等各方面的情況作了深入的剖析，並提出了今後的努力方向。現自查整改如下：
一、自查情況
1、能夠貫徹國家教育方針，自覺遵守法律法規，沒有違背黨和國家方針、政策的言行；尊重領導，團結同事，聽取家長意見和建議，取得家長的支持與配合，堅持科學的態度和求實的'精神。時時處處嚴格要求自己，正確對待個人得失。
2、愛崗敬業方面
熱愛教育、熱愛幼兒園。我熱愛我的事業，無論什麼時候我都以我的職業為榮。我熱愛我的孩子們，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切，以積極的情感態度關注每個幼兒和的兒的每一個細節。
3、教學教學方面。
認真學習大綱，力求備好每一節課，努力優化活動，從幼心的興趣入手，以各種遊戲貫穿整節課，在上課時力爭發揮教師的主導作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。
4、業務學習方面
能夠自覺、主動地釩研業務，靈活運用合理的方法和措施，但學習教學理論知識不夠深入，專業知識也不夠完善。教育教學技術依然需要繼續學習改進。
二、努力方向。
1、從小嚴格要求自己，克服惰性，轉變教育思想，以新觀念引領自己的工作。
2、要多學習教育理論知識，掌握幼兒的生理和心理髮展規律。
3、多向有經驗的教師請教，豐富自己的教學經驗，積極參加同事間的教學反思、探究，找到新的教學方向。
4、積極的面對工作，調整好自己的心態。工作中要解放思想，放下包袱。
5、堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”。
與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發現和開發每一個孩子的潛在優秀品質，正確處理教師與孩子家長的關係。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，願意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那麼我們就生活在天堂。
綜上所述，在這次師德師風自查活動中，我充分的剖析了自己，發現了自身的問題，也堅定了自己今後的努力方向。我相信：在今後的工作中一定能夠逐步成為一名讓幼兒園放心，讓家長滿意，讓孩子喜歡的幼兒教師！
師德師風自查自糾報告 8
師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。俗話説：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”教師這個播撒陽光的天使，肩負着培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代代新人的光榮使命。作為教師我們要在日常教學中發揮模範、表率的作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對學生起着潛移默化的作用。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導學生全面發展，在此我就我個人結合自己的工作對自己存在的`問題及改進的措施進行了認真的剖析。
一、個人在師德師風方面存在的主要問題：
1、業務學習和鑽研放鬆：教研力度不夠，總以教學任務重，時間少，寫作水平低為由，不善於積累，很少寫教研論文。
2、課堂上對學生的要求不夠嚴格，使得課堂紀律鬆散，
3、講課過程中，忽視了學生的個體差異，使部分學生失去學習信心。
4、對學生的評價方式過於單一，沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。
5、課後對差生的輔導不到位。
二、剖析問題原因：
1、自己放鬆了學習及對自己的要求；
2、思想上有等、懶、靠的情緒；
3、自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。
三、今後整改措施：
通過這次查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今後的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
1、認真學習《教師職業道德規範》、《教師法》，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務。
2、平等對待每一位學生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善於發現學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。
3、在業務，在專業知識方面加強學習，努力提高自己的業務能力和業務水平，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。
4、改進課堂教學，針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕鬆、自主的環境中快樂地學習。
5、對自己的工作多用心、用腦，使其有序、有時、有步驟地完成，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀。
在以後的教學中，要牢固樹立服務學生和家長的意識，規範自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生，家長，社會滿意的教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。
師德師風自查自糾報告 9
教師是立校之本，師德是教育之魂。要教師職業道德建設教師思想素質是辦好學之所在。《市教育局關於教師職業道德建設的通知》精神，和“十查十看”、“十不準”等。
教師隊伍現狀，學校了師德師風自查評議活動，要求每位教師對照“十查十看”和市教育局開學初制訂的“教師向家長承諾書”，寫一份自查自糾報告，學校教師思想，查出的問題:教師在愛崗敬業、盡職盡責、勤奮刻苦鑽研，家長，無私奉獻等做得還。又制訂了自糾整改措施:
一、理論學習，教師思想素質
學校經常組織教師和“三個代表”重要思想的學習活動，以人為本，牢固和科學發展觀。組織學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中國小教師職業道德規範》、《公民道德建設實施綱要》等法律法規和文件精神，教師職業道德建設的自覺性和性。
讓教師牢記教師的神聖職責，為人師表，教書育人。宣傳了師德模範的先進事蹟，學習熱愛祖國、關愛學生、辛勤耕耘、無私奉獻的高尚品德，學習艱苦奮鬥、勇於、開拓創新的敬業精神。並在教師中，警示教育，使教師的`世界觀、人生觀和價值觀，把師德規範轉化為教師的內在理念和自覺行動，在教育實踐中好的職責。
二、教育活動，教師職業道德建設
學校為教師職業道德建設的外部環境，適時組織教師政治活動，如職師德報告會，模範班主任工作經驗交流會等。並以“愛崗敬業、為人師表”為主題文體活動，倡導教師獻身教育、與日俱進的職業道德素質。與此，還、地會議及教師、學生、家長會議，徵求對學校、教師的意見和建設，反映的問題糾正、整改、自身素質。
三、激勵機制，師德師風評議活動
學校文件精神，本校，制定出了《教師職業道德考評細則》，了師德師風考核與評議的內容和辦法，每學年對在崗教師一次師德師風考核評議，並將考核成績記入教師師德師風檔案。激勵機制，獎懲制度，對師德師風的教師，精神和物質獎勵;對師德師風敗壞的教師嚴肅批評，對情節嚴重的，社會大的，學校決不手軟，移送司法機關。
總之，學校對教師職業道德的自查自糾，教師的精神面貌的，樂於奉獻的教師多了，愛崗敬業的教師多了，違規違紀的教師少了。以後學校教師的職業道德建設學校工作的重中之重，教師的思想素質，力爭把建設一流的教師隊伍，一流的德育基地。
師德師風自查自糾報告 10
隨着素質教育的不斷深入，對於教師的師德水平要求也越來越高。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響着學生。平時按照師德的高標準嚴格要求自己。回顧已走過的路，方方面面都有所提高，下面從幾個方面對我校師德師風進行一下自己剖析：
一、加強學習，提高素質
一年來，關心國家大事，積極參加各部門組織的政治學習，通過學習切實增強了教師的職業道德建設的自覺性和積極性。始終牢記人民教師的神聖職責，為人師表。把師德規範轉化為教師的內在理念和自覺行動，牢固樹立和落實科學發展觀。
二、積極進取，努力工作
半年來，全校教師處處嚴格要求自己。熱愛本職工作，堅持學習教育教學理論與相關業務知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質。不斷學習新知識來更新自己，探索教育教學規律，提高教育科研水平。積極支持領導工作，講奉獻、吃苦耐勞，不計較個人得失。始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不苟的工作作風，認真地完成中心校領導交給的各項任務。
三、注重舉止，為人師表
在平時的工作中，能夠按照師德的高標準嚴格要求自己。做事堅持原則，誠實正直，言行一致，模範遵守社會公德，做到了儀表端莊，整潔得體，具有良好的職業審美情感。
四、存在問題
1、學校資金缺乏，信息技術不完善，沒有系統性,抓得不夠緊。
2、在工作中還不夠完全細緻，有時也存在思想散慢。
3、在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠。
五、整改措施
1、教師一定要給自己定規矩，堅持認真學，認真寫體會，做到學習、學習、再學習,活到老學到老，有一個真誠而清醒的政治頭腦,有較好的理論水平和較深的專業素養，,並在日常教育教學活動中努力踐行。
2、要利用一切時間做好各項工作，做得紮實、有序，每個細小的工作要踏實做好。做學生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的`精神，使每位學生獲得理想的成績。
3、只有探索才會前進，在教學上要大膽實踐，敢於實踐,勇於探索，不斷探索、開拓。
4、爭做主人翁,決不做局外人，只要對教學有利不管是否被採納，也要敢於提出，努力實踐，為學校出謀劃策，把學校當作自己的家。
5、發揚與時俱進的精神，有一份光發一份熱，決不安於現狀，在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。
總之,通過這次師德師風學習活動，全體教師清醒地認識反省了自己，努力對照那些優秀教師的言行，使自己早日成長為一名優秀的教師。
師德師風自查自糾報告 11
教師的素質直接影響着學校的學風和校風教師的形象，直接關係着學生素質的培養。因此，師德不是簡單的説教，而是一種精神體現一種深厚的知識內涵和文化品位的體現，師德需要培養需要教育，更需要的是每一位教師的自己修養，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。現對本人師德師風、教育教學方面的情況進行自查與反思，自查如下：
一、主要存在的問題：
1、在關愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。但在處理學生問題的時候不夠有耐心。在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，不能做到嚴慈並濟。
2、在為人師表方面，我能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠。我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創文明校風，還缺智慧上的協作。
3、在終身學習方面，課餘時間不夠，自學層次不高。當今世界瞬息萬變，發展訴訟要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的.不斷提高，做到與時俱進、回覆已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來説，進步並不算太大，尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距，歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性，在工作中忽視了知識能力的培養再造並學習沒有做到長期堅持，總是給自己找藉口有由此導致了工作原地踏步。
二、分析產生這些問題題的原因：
1、是自己放鬆了學習及對自己的要求。
2、是思想上有等、懶、靠的情緒。
3、是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。
4、有時對學生的要求過於嚴格、近於苛刻，求全責備，結果適得其反。
5、自身性格比較單純、直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活。
師德師風自查自糾報告 12
通過暑期集中學習，參加師德師風的培訓活動以及學習秦開美老師的先進事蹟後，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。
一、經自查自糾認為還存在不足之處，主要表現在：
1、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。其根源於本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養不夠。
2、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學，完成教學任務就可以了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經驗總結下來，究其原因，認為教學任務重，時間少，精力跟不上，懶於動筆寫作，積累得相當少。
3、在教育教學中，鑽研少年兒童心理學教育學不夠，只是滿足於多年來的感性認識，憑着自己的以往管理經驗，管理日常的'教育教學，對學生新的思想動態瞭解不夠細，對學生的思想品德的狀況關心不夠。因材施教方面做得很不夠，對學習好的，能力的強的學生培養得更多一些，而對那些學習基礎差、能力弱一些的學生只是應付了事。
二、針對以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
1、按照潛江市教育局“暑期教師集中培訓方案”的要求，積極參加師德師風的培訓活動，認真學習教育教學理論，認真學習《中國小教師職業道德規範》、《潛江市中國小教師行為規範》和秦開美同志的先進事蹟以及身邊的先進的人和事，把時間用在業務鑽研上，勤勞苦鑽，精益求益。
2、加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法，提高教育教學質量。
3、加強本職工作的主動性、積極性。團結互助，發揚奉獻精神。
總之，為了教育事業的發展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養，提升自己的教學水平，為人民的教育事業再作貢獻。
師德師風自查自糾報告 13
孔子曾説過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”作為一名幼兒教師的我在日常的教育教學中一定要注意自己的言行舉止，為孩子做個表率。以高尚的人格感染孩子，以博大的胸懷去包容孩子，這樣孩子才會“親其師，信其道”。
作為一名從教多年的幼兒教師，通過上次的學習後，我決定從以下幾個方面來自查自糾。
一、思想認識
教師是人類靈魂的工程師，我清楚地明白要成為一名合格的幼兒教師，就要不斷地提高思想認識，提高自身的修養和素質，更要不斷地學習提高自己的專業知識。要勤於學習，勇於創新，用自己的辛勤努力培養出更出色的人才。
二、教書育人
作為一名教師，我要不斷加強學習，吸收新的教育思想和先進的教育理念和教育方法，只有這樣才能在業務上登上新的台階。
我熱愛我的事業，不論在什麼時候我都以我的學校為榮。我熱愛我的孩子，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”。對孩子做到關心、耐心、細心，讓孩子們快樂地成長。
三、存在的不足
在工作中，我發現自己的責任心還不夠強，有時會把自己的情緒帶到工作中。對孩子有時還少一點耐心，顯得有點浮躁。在面對新的機遇和挑戰時，時常感到茫然和困惑，衡量學生的標準有點老套。不能堅定自己的信念，會不停地動搖自己學習的觀念。
還會輕視政治理論學習、缺乏理想信念、不注重道德修養，不能堅持自己的人生觀和價值觀。
四、整改措施
在今後的.工作中，我要尊重幼兒、關心幼兒、熱愛幼兒，杜絕一切不良行為。樹立終身學習的觀念，不斷地充實自己。師德師風常抓不懈，落實到實處。
教研組的活動，要認真參加，探究，找到新的教學方向。不違背教育教學法律法規，不損害幼兒園榮譽。
在這次的師德師風自查自糾活動中，我充分地剖析了自己，發現了自身的問題，我堅信我在今後的工作中一定成為一名人民滿意的教師。
師德師風自查自糾報告 14
自己園開展師德師風的學習專題教育活動以來，通過培訓學習我園深刻認識到在師德師風教育中，存在些許不足，分析如下：
一、存在的問題
1、老師們平時教學工作中雖愛崗敬業，但是在教育工作中面對有個性的幼兒還是缺乏多一點的耐心。
2、在教育教學理論方面學習不夠堅持。應多學習新課程理念，積極參與實踐活動，經常與本組教師探討相關的問題。
3、在關心幼兒，熱愛幼兒方面再耐心些，民主一些。平等民主對待幼兒是做好教學工作的`一個關鍵。
4、在教學方面不敢勇於創新。我園教師雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學潛力。但是，目前我園教學思想和方法還是沒有完全跟進，集體教學時有時還是不能完成教學進度，而忽略對幼兒各方面的發展訓練和培養，沒能真正的“放手”讓幼兒自己操作。
二、存在以上問題的思想根源
1、思想認識不太高，對幼兒教育教學理論不夠深入、堅持、對理論指導實踐的好處認識不太足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合。
2、愛崗敬業精神不夠，缺乏刻苦鑽研精神和態度，工作中不善於總結經驗和反思，服務意識不高缺乏耐心和職責心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的職責感。
3、缺少研究精神，滿足現狀，常以自己潛力有限維藉口，不思進取或喜歡讓人牽着鼻子走，沒有探索教學新理論的熱情。
三、整改措施
1、定期組織我園教師多讀教育方面的書籍，多進行反思，積累經驗，以多樣的方法和自己良好的心態來教育、幫忙學生。
2、要豐富老師自己的課餘生活，多與家長和幼兒溝通，多看教育名家的課程。
3、要多思考，多動腦，從教學實踐入手，在細節中找問題，在問題中找方法，從而奠定教學研究的基礎。
今後，我園會定期進行自查、反思、努力塑造良好的教師形象，全心全意做好教育教學各項工作。
師德師風自查自糾報告 15
為深入貫徹落實國家、省、市關於治理中國小亂收費問題的指示精神，進一步規範中國小收費行為，加強財務監督和管理，嚴肅財經紀律，提高學校資金使用效益，促進我校教育教學事業健康發展，對我校財務管理情況自查如下：
一、強化學校收費行為的管理
1、嚴格執行收費管理制度。統一收費時間，統一收費項目，統一收費標準，統一使用財政部門印製的`收費票據。經過學校自查，無發現自立收費項目、提高收費標準現象，
2、學校認真實行收費公開制度。學校收費前，能通過校務公開欄、宣傳欄、廣播等形式，將收費政策、項目、標準在校外公示，接受師生和學生家長的監督。
3、我校認真對家庭經濟困難學生進行摸底排查，使家庭經濟困難學生得到減免雜費、享受助學金補足，並將享受減免學雜費學生名單、減免數額在校內張榜公佈，接受社會各界監督。
4、學生參加平安保險，堅持自願的原則，沒有硬性規定學生必須統一着裝穿校服，沒有強行安排學生統一購買學習生活用品。
二、加強對資金的管理，保證學校日常開支順利進行
1、為了加強財務管理，實行財務監督，每次收費我校安排兩名收費人員，一人管錢，一人管帳。及時準確完成收費工作，把所有收費全部上繳市局財務。
2、每學年開始，學校都能制定學年財務工作計劃，通盤考慮，全面管理，能合理使用有限資金，集中力量，加大學校教學設備投入。每月份都能合理收支計劃，由上級財務部門批准後才能具體實施，做到收支活動心中有數，從不盲目開支。
3、學校有理財小組，能監督學校財務工作，有財務制度，大項開支有審批、教代會通過制度。
雖然我們都能按照上級要求去做，但是由於我們工作能力所限，對上級精神領會不透，也可能在工作中有一些失誤的地方，以後我們要糾正錯誤做法，規範工作行為，管理好學校財務工作。
師德師風自查自糾報告 16
XX教育的核心是德育，教師又是教育的踐行者，那麼擁有一個高尚的師德則是師者必須具備的品質。結合縣教體局頒發的《教育系統講師德、嚴紀律、正師風、立德樹人、敬業愛生》文件要求，本人認真參與了學校組織的師德師風學習，在課餘自己也積極自學了相關的法律法規。通過學習與自查，向領導與同事做一個報告。主要存在問題：
一、政治思想方面
作為一名中共黨員，我能堅持黨性，履行黨員義務;作為一名教師我能以學生髮展為己任。在總的目標與路線上能與組織、學校保持一致，但也存在一些問題：政治理論學習不積極不到位、鑽研業務知識存在時緊時鬆的'現象、專業業務知識滿足於現狀等。
二、遵章守紀方面
教育教學過程也是教師言傳身教的過程，所以我比較注重自己的言行舉止，行為習慣。經過自查，我也發現本人有一些不合規之處：在校園內抽煙、課堂中接打電話、上班期間刷車及外出買菜等。
三、教育教學方面
教師的最基本工作就是教育教學工作，而做好教育教學工作就需要教師精心鑽研教材，認真備課，及時批改作業以及進行一定的輔導工作。反思近一段本人表現，總體能符合要求，但在備課中不夠精細，偶爾也有不夠及時現象，自己也感受到備課質量不高，會影響教學效果。在班級管理中也有處理班級事務不夠藝術，存在變相體罰現象。
四、存在的問題整改措施：
1、要不斷地深入政治學習，忠誠於國家的教育事業，維護民族團結，做到立場堅定。進一步處理好事業需要與個人利益的關係。積極貫徹執行黨的方針政策。處處以“黨員教師”的標準嚴以律己，起到帶頭作用。
2、按xx市教育局頒佈的《XX市中國小教師師德考核負面清單》以及長豐縣教體局發出的十四個“有沒有”為“紅線”，堅決杜絕以上現象，做一個黨和人民滿意的教師。
3、不斷學習新知識、新理論、努力提高教育教學能力，以飽滿的熱情投入到教育教學事業中。
師德師風自查自糾報告 17
為更好地開展本學期工作，做到對每一位幼兒認真負責，結合幼兒園教師專業標準，我自查如下：
一、作為幼兒教師，熱愛幼教事業，關愛幼兒，尊重幼兒人格，做到有愛心、責任心、耐心、細心和自尊自律，做幼兒表率。做好幼兒健康成長的引路人。
二、在生活和學習中，尊重幼兒的權益，以幼 兒為主體，充分調動和發揮幼兒的主動性，遵循幼兒身心發展的特點，提供適合幼兒的教育。
三、在教學工作中，認真備好每一堂課，自己動手製作教學課件，激發幼兒興趣，使幼兒產生愉快的心情，創造良好的課堂氛圍，關注到每一位幼兒，注重個別幼兒教育。
四、在教育教學活動中，為幼兒創造良好的條件，提供充足的材料，培養幼兒獨立解決問題的`能力。
五、在教育、教學生活中。教育幼兒關心同伴，禮貌待人，對幼兒進行道德教育，把孩子培養成有道德、懂禮貌的好孩子。與家長保持密切關係，聽取家長意見，對幼兒進行因人而異的教育。
六、在安全工作中，教給幼兒一些基本的安全知識，不玩火，玩水，玩電，不從高處往下跳，不攀爬建築物，不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走，發生危險時大聲呼救，不讓幼兒帶危險物品入園。
七、做好家園溝通工作，主動親切與家長聯繫，利用早晚接待時間與家長溝通交流，定期讓家長了解幼兒園的保教和科學育兒知識。
總結以前存在的問題，我整改如下：
一、我覺得自己在工作中還存在許多不足的地方：如與孩子交流時，有時普通話不標準，下一步提高語言的規範性，還要富有情趣，讓孩子一聽就明白，語速應當稍慢一些。
二、關注到每一位幼兒，促使他們能夠健康快樂的成長。
三、在業務上努力進取，提高自己業務水平。和年輕教師共同探討，學習他們的先進工作方法。
努力使自己成為一名讓領導放心、讓家長安心、讓幼兒開心的優秀的幼兒園教師，為幼教事業貢獻自己的一份力量。
師德師風自查自糾報告 18
站在教師這個職位上，有艱辛也有快樂，有成就也有不足，現就我的師德師風方面的自查，做一個報告。
一、師德師風方面存在問題
1、在愛崗敬業方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛幼兒園，注意培養幼兒良好的思想品德。
2、在關愛幼兒方面，我關心愛護幼兒，尊重其人格；耐心教導，保護幼兒合法權益，促進幼兒全面發展。但在平等、公平對待幼兒，特別是要求幼兒方面，還不夠嚴格。
3、教書育人方面，我注意樹立優良學風，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識；我注意嚴謹治學，提高業務水平；但探索教育教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠。所以我必須不斷學習。
4、在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同事，就是相互學習、相互幫助還不夠理想；我能夠維護其他教師在幼兒中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創文明校風，還缺乏智慧上的協作；我應當通過靠集體的'力量，羣體的智慧，合作創共。
二、就以上存在的問題的改進措施
1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。我必須做到：切實加強黨的教育理論學習。約束自己，認真整改，樹立先進而純潔的現代教育觀。
2、完善學校教育管理，增強制度的嚴肅性。注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現象作鬥爭的勇氣，樹立良好教師的自己形象。
3、轉變作風，積極工作。堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自己加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失。
4、加強業務知識學習，努力提高綜合素質。我必須加強業務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤於從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精於勤，信服於人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，完善自己，豐富人生。
師德師風自查自糾報告 19
為認真落實“師德師風建設深化年”活動精神，進一步加強我校教師師德師風建設，我校對開展“師德師風”建設情況進行了一次專項檢查。現將有關情況報告如下：
一、學校師德師風存在的突出問題：
在自查自糾過程中，我們發現，我校老師師德師風的主流是好的，關愛學生、遵紀守法、無私奉獻、不計得失，無聚眾賭博、推銷商品、索要財物等不良現象，但也有一些問題。
1、個別教師對自身要求不嚴，極少數教師在政治、業務學習上放鬆對自己的要求，不深入學習，認為自己目前的知識水平教幾個國小生已綽綽有餘。
2、個別教師對後進學生缺乏耐心，對後進學生的個別輔導不夠，對學生關愛不夠。
3、個別教師對國小教育工作不夠十分熱愛。
二、整改措施
1、師德師風建設組織領導機構的工作運作決策、規劃和措施落實情況。
學校成立了師德師風建設領導小組，並召開了領導小組會，研究貫徹落實師德師風活動實施方案及細則，研究落實途徑、步驟，近期遠期的工作目標。動員教職工學習文件，落實各項教育法律法規。規範教師從業行為，自重，自律，自省，自強，提高師德修養。
2、動員和組織教職工學習文件，落實各項教育法規。組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中國小教師職業道德規範》、《滁州市中國小教師違反師德行為處理暫行辦法》和《定遠縣教育系統工作人員八條禁令》等法律法規，進一步明確師德建設的意義。
3、深刻認識糾正行業不正之風的重要性和緊迫性，增強做好糾正行業不正之風的`自覺性和主動性。
4、建立健全教師師德師風建設保障機制和監督機制
校長是師德師風建設的第一責任人，工會、教代會開展各種活動，宣傳師德典型，創設和諧校園環境，以豐富多彩的活動，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學習，不斷進步，並建立長效機制，讓師德師風建設活動長期開展下去，為創建社會和家長滿意的學校而努力。
師德師風自查自糾報告 20
根據我園平時的教育教學工作，對我園教師的師德師風進行自查自糾，現將其結果報告如下：
一、思想方面：
我園全體教師能夠貫徹執行國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，規範言行，堅持科學的態度和求是精神做好教育工作，認真聽取家長的意見和建議，為了一切孩子，為了孩子的一切，全心全意做好幼教工作。
二、教育方面：
認真按照《3至6歲幼兒學習指南》的要求，力求備好每一節課，努為從整體上優化課堂教學，提高教學效率，在教學過程中儘量從孩子的興趣和積極性着手，以各種遊戲貫穿整節課，在課堂中力爭發揮教師的主導作用和孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發孩孑，努力形成一種和諧的課堂氛圍。但由於我們有的教師經驗不夠豐富、工作上膽子也不夠大，在實際工作中很難做到位，為此，我們還需加強對年輕老師教育培訓工作。
三、為人師表方面：
作為幼兒教師，我們在日常教學中要注意自己的言行舉止，處處為孩子作表率，要以高尚的人格去染孩子，以博大的胸懷去包容孩子，讓孩子“親其師，信其道”。我們身為幼師就一定要管控好自己問情緒，不要將不良情緒帶到幼兒園，更不能帶到工作中。
四、業務方面：
我們要自覺、主動地鑽研業務，深入學習教學的專業理論知識，牢固掌握教育教學的技術技能，靈活運用合理的方法和措施，力爭使我們每位教師都成為知識豐富、技術全面的優秀幼師。
五、努力方向：
1、要努力學習教育理論知識，掌握幼兒的生理和心理髮展規律，正確引導和教育幼兒。用科學的教育理論武裝自己，自覺端正不良的.教育行為。
2、相互學習，積極參加各種業務培訓學習，豐富自己的教學經驗，積極參加同事間的教學反思和探研，找到新的教學方向。
3、工作中要解放思想，放下包袱，調整心態，積極面對，大膽細緻地開展本職工作。
為了塑造教育誠信形象，樹立愛崗敬業精神，做一名師德高尚，業務精良，作風過硬的優秀幼師，嚴格遵守《教師職業道德規範》和教育局的相關視定，我園各班教師教簽定了《幼兒教師師德師風承諾書》。
師德師風自查自糾報告 21
經過一段時間對師德師風的學習，我深深地認識到師德師風學習的重要性，這對於本人的師德師風的修養得益匪淺。經過這次師德師風教育的學習，我對師德師風教育的重要意義有了較明確的認識，對中國小教師職業道德規範資料也更熟悉了。對照《教師法》和《中國小教師職業道德規範》的要求，結合自己教育教學工作實際，自己剖析如下：
一、學習上不能持之以恆，學習不夠認真。
本人能每週堅持閲讀，做筆記。但不能長期堅持，理由是要抓教學工作，即批改作業、寫教案、備課、上課，藉口工作忙。雖然看一下書，可是既不做筆記，又不做寫心得體會，這樣的學習純屬是馬虎應付，收穫甚微。綜上所述可知這是學習態度上存在的問題。要糾正必須從根本上認識，認清其危害，才能深刻反省自己存在的問題。痛下決心持之以恆地、認真地學習。
二、缺乏開動腦筋思考問題。
這次師德師風學習的資料較多，資料既複雜又多，涉及到教育教學工作的.方方面面。如果我們在學習中只求數量，不加思索，有不少問題是弄不清楚的，更不用説是把學習的知識運用到實際中解決實際問題了。我認識到學習師德師風對於指導今後的教學工作十分必要。如遇到不懂的問題，應用筆記本記下，再反覆多讀原文，查找有關資料或詞典，虛心向別人學習，一向到弄通弄懂為止。
三、學以致用，結合自己教育教學工作方面做得不夠。
我們學習師德師風的最終目的，是為指導我們的教育教學工作，為了更好地為教育事業做貢獻。如果不把我們學習的理論知識運用到自己的教學教育工作實踐中去，那麼，我們即使把理論學得很熟很精，也是沒有意義和作用的。所以，要學以致用。要把學到的知識用於指導我們的教育教學工作，才是我們的最終目的。
路漫漫其修遠兮，終身學習是我們教師職業的需要，是時代對我們的要求。能否持之以恆的學習師德師風理論，關係到我國教育事業興旺發達之大事。為此，我們應高度重視，落實到自己的行動中去，做到持之以恆地用功學習師德師風理論，把教育教學工作做得更好。
師德師風自查自糾報告 22
自從20xx年海南瓊海師範畢業至今，已經歷了三年的教師生涯。在這三年當中，我不斷地體驗出教師的事業是有意義的，我的思想也不斷地轉變成熟，對教育事業逐步地產生了感情。特別是最近三個月的中國小師德師風職業道德的學習中，我對師德師風教育的重要意義有了明確的認識，對師德師風道德規範內有了更深地瞭解，對照中國小教師職業道德規範要求，結合自己三年來以教學生涯認真剖析自己：
一、存在的問題
1、缺乏依法執教，對學生的要求過於嚴厲，特別是遇到一些屢次不改的壞學生時。教語文兼班主任教師的我心躁氣急，對此類學生惡語相擊，傷害了學生的自尊心，損害了教師的形象，違背了“為人師表，語言規範健康，舉止禮貌”。
2、在過去三年教學中，尊重每一位學生都以學生成績作為評價學生現象，對因材施教方面做得不夠，對學生學習好的，能力強的學生應付了事，甚至責罵，違背了對學生的尊重、理解和信任。
3、缺乏創新進取的精神，對學校實施的業務學習不夠重視，有不求上進，得過且過的思想，放鬆了對專業的鑽研。
4、在教育教學中，不善於與同行取經、交流，不求進取，做事保守，甚至不懂的問題不敢低頭向別人請教，業務水平只限制在原有的水平上。
二、改正的措施
1、對學生少一頻數斥責，少點失望，少一點冷漠，多一分理解，多一分信心，多一分親切，尤其是要關愛差生和後進生，進取地與他們構建一個和諧的師生關係，這樣才受到學生的'喜歡，才感化每位學生，學生就會信服於你的道理，學生才能在愛的海洋裏吸取更豐富的知識。
2、時刻要求自己“育人先做人，正人先正已”，也就是你要求別人做的，自己首先要做到。
3、以身作則，要以自己的言行去感染每一位學生，使學生從小樹立起正確的人生觀、價值觀和道德觀。
4、刻苦鑽研業務知識，不斷提高自身各方面的知識修養，時刻記住“要給學生一杯水，自己必須有一桶水”。
5、在教學中，進取地與同事交流、取經，在鑽研方面進取地合作。教學中不懂的東西，虛心地向經驗的老教師請教和學習他們的優點。
