【必備】意義的作文合集6篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的意義的作文6篇，歡迎閲讀與收藏。

眼角還有淚痕，眼圈早已成了紅色，我又再一次哭了，但是，這一次，我真的想對我媽媽説：“父母的意義是什麼，難道給孩子買喜歡的東西就是對孩子好嗎？

今天，可是美好的元旦節啊，我卻一個人在家，爸爸上班去了，只有患了癌症的婆婆陪了我一會兒，晚上，我孤獨的在家等待爸爸回家，這時電話卻響了起來，我接了電話，馬上就聽到你的抱怨聲：“今天可是元旦啊，你都不知道給你媽打個電話，哥哥走了，你就在家裏抱着電腦玩是不是！”

我説：“我沒有，只是玩了一會而已。”“一會兒，好，你在家有沒有打掃啊？”“還沒有…”“一天就只知道玩，那麼閒，也不知道幫家裏打掃，你哥在這年紀早就一個人做事了，你這麼大了，還不知道幫家裏做些事……“聽到一陣教訓聲，我已經習慣了，因為經常可以聽到她的教訓聲。

她又説：“你婆婆怎麼樣了？“”老樣子……”然後她又突然講到哥哥：“你們都討厭哥哥是不是？你爸爸你婆婆都討厭他，連你也説他！””我…我怎麼了，我承認我有時候是討厭他，但他還是我哥哥啊！”“哼，你爸爸對你好哦！想要什麼就給你買，學他嘛，以後你真是要像他一樣沒出息！”

“要説我們討厭哥哥，他的壞性格還不是你教出來的！”我在心裏想着，卻沒有説出來。她又開始説哥哥怎樣，我又怎樣，那他跟我做比較：“你哥哥小時候哪像你，他一個人在家做飯，連糖都沒有，你現在生活好了，天天吃糖……”我突然覺得她好愛哥哥，而一直在説我，而且很生氣的樣子。

“你的意思是我是個廢物嗎？對，我的存在就是個錯誤，你本來就不想生我，打胎了幾次都沒打掉，只是爸爸想要我而已！“她有些吃驚”我想教育你，卻被你説成一個壞母親，算了，怎麼教也教不好，掛了！“她的聲音非常憤怒，本來就是這樣啊，你覺得爸爸偏心，你還不是一樣，比起我，你更愛哥哥，還不如説我在你眼中就是個累贅……

媽媽啊，我知道你不太喜歡我，你其實還是愛我的，但是你的教育方式太不正確了，因為你不正確的教育方式，氣的哥哥曾經好幾次離家出走，你以為我真的什麼都不懂？我在幼兒園就受人欺負，回到家還要挨你的罵，現在我也是在學校孤獨一個人，看着你和爸爸吵駕，你知不知道我的心裏好難過，好寂寞，就像在一個冰冷的黑暗世界，沒有光明沒有温暖…··

世界上的父母啊，好好聆聽孩子的心聲吧，不要用錯的教育方式去教育他們，父母不只是給孩子生命，還要給他們快樂與温暖，如果世界多一份理解，多一份愛，這個世界將會變得更美好，當你們吵架時，想想你們的孩子，他也不好受，如果你們離婚了，你們的孩子怎麼辦，如果要離婚的話，這場婚姻從一開始就是個錯誤，當初還不如不要結婚，還讓你們的孩子難過，再大的誤會也要忍耐，想想當初為什麼要在一起，如果一方變了，那麼也要竭盡全力把他變回來，讓他變回當初你喜歡的那個他！

也許對你來説一瓶水沒有什麼意義，也許它很普通，但是對我來説，那一瓶水是母親對孩子的一種關愛、一種呵護。有人説：“滴水之恩，當湧泉相報”。

記得在我小時候，早上我起的晚了，怕老師責罰，就對我的母親發火，怪她沒有叫我起牀。那是一個冬天的早上，凜冽的寒風刺骨的冷，我又起牀晚了，不想去上學了，媽媽偏讓我趕快去。於是，我就和媽媽大吵了一架，走的時候忘記了帶暖水瓶，而且因為賭氣就只穿了一件單薄的外衣。

走在上學的路上，寒風刺骨，如同刀子在臉上劃過。街道上的落葉被寒風吹到兩旁。正當我打開書包去取暖水瓶時，才發現我我忘記帶了，心裏頓時發起愁來。

走進教室我看到其他同學都抱着暖水袋，穿着棉襖，高高興興的在那玩耍，我只有坐在那發抖。我不時地向外面看，好大的雪啊，心想回家時非把我凍成冰棍不可。我後悔了，為什麼要和媽媽吵架呢，它也是愛我的呀。想到這兒，眼淚已經落下來了，我趴在桌子上，害怕同學們會嘲笑我。

忽然，我看見了一個熟悉的身影正向教學樓走來，它手裏拿着一件棉襖和一瓶水。她的頭髮被寒風吹散了，她也只穿了一件外衣，腳上穿着布鞋，臉凍得通紅，手凍得像蘿蔔一樣，漸漸近了才看見是母親。

此時，我已經忍不住了，眼淚順着我的臉頰毫無顧忌的流了下來，我哽咽着，心中不止一次説：媽媽，謝謝你給了我那麼多的愛。淚水流在媽媽的手上，我希望我的淚水可以温暖媽媽被我傷過的心，温暖媽媽的手，温暖媽媽的全身，不再那麼冷。

感恩那一瓶水的牽掛。有人説世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是媽媽的愛。

那一瓶水可以讓冰冷的心暖和起來，可以讓乾枯的草起死回生。母愛是良藥可以醫治所有的病狀；母愛是冬天裏的太陽，可以讓失意的人重新燃起希望的火苗。媽媽的那一瓶水正如瓊漿玉露，是對我永生難忘的牽掛吶！

辯論是針對某件事或某種現象所產生不同的觀點，並通過建立正反兩方對此進行認可和否定。辯論會不僅能夠鍛鍊同學們的口才，展示個人的獨特個性，而且也能間接的培養同學們的勇氣，情緒，心態等。 從國小起便踴躍積極的參加大大小小的辯論會。依稀記得第一次辯論會時，我難以平復我內心澎湃洶湧的波濤，我的思想還被準備完全的稿子所侷限，既不能發揮自如，也經常發生語塞、語無倫次等情況。經過歲月的洗禮和閲讀量的增大，漸漸的感覺思維被打開。很多次我便直接上場，接到主題後立刻在腦中整理好資料和組織語言，不再需要煞費苦心的準備稿件。久而久之我發現了辯論會給我帶來的另一個樂趣，那便是當反方。於是我養成了這個執拗的習慣，無論是什麼主題，我都選擇反方，我認為當反方才能真正的鍛鍊口才和開發逆向思維。 辯論會從始至終便有一個特點，那就是永遠爭不出結果，它的主題本身的意義就如“先有雞蛋還是先有雞”的性質相同。即是如此，那為何我們還要辯論？當我們接受到更多的知識時，我們出現了更多的疑問，有時甚至分不清對錯與否。這個世界上沒有絕對肯定和絕對否定，因此，通過一場辯論會，我們吸收的'並不僅僅是牢記的那些知識，也有來自其他聲音的提醒，這使我們的“不確定”得到答案，同時也更加肯定了自己的選擇。 但是在這樣激烈的辯論中，雙方都極力的用具有説服性的資料和鏗鏘的語氣，企圖讓對方信服或無法進行反駁，進而達到目的，注意，這只是一個目的而已！其結果對主題毫無影響，因此，有時這也只是一場辯論會。 辯論的意義在於交流，在於煉出一個比常人更利索的嘴以及更敏捷的思維，從而比別人快一步的踏上成功的階梯。

星期六早上，我和媽媽來到學校，參加由天中晚報社組織的到河南省汝南幼兒師範學校參觀的活動。

我們小記者乘坐大巴，在老師的帶領下，開往汝南幼兒師範學校。

不一會兒，我們就到了幼兒師範學校，學校門口的樂鼓隊列隊歡迎我們。我們排着隊來到藝術樓前，觀看錶演節目。節目真精彩，不僅有幼兒師範學校為我們精心準備的舞蹈、合唱團、健康操，還有我們學校帶來的朗讀、民族舞和牧羊曲節目。

看完精彩的表演，我們跟着導遊姐姐來到校園觀賞橡皮泥作品、毛線織品、手工畫作品，真的好漂亮，令人羨慕。

接着我們又參觀了科學宮、育嬰室、動物館。我們不僅看到了顯微鏡、機器人等科學工具，還看到了許許多多，各式各樣的動物標本。我們還親身體驗了給娃娃餵奶、按摩，學會了生活常識。幼兒模擬教室裏有許多玩具和好看的書，讓我們捨不得離開這裏。

參觀結束，我們依依不捨地離開了幼兒師範學校，這裏讓我們大開眼界、受益匪淺。

如今社會到處都在談論減負這個話題，有許多人提倡它，也有許多人反對它。之所以有人反對它，是因為人們不完全瞭解它。

上面減負，下面各級學校只好照辦，於是學生們的作業沒了，在校時間短了，遊戲時間長了，這樣做必然會導致一些學生成績下降。

孩子們的成績下降了，家長們自然不同意，自然會將責任推到減負的頭上了，從而有些家長們反對減負了。

當然反對減負的還更有的是一些守舊派，他們信奉十年寒窗的所謂真理，用各種條款束縛孩子們的活動，讓孩子們成天在堆積如山的作業，讓孩子參見各種課外補習班，一天24小時控制及孩子們的時間。這樣做，其實起不了什麼作用，只會讓孩子們厭惡學習。失去興趣，就什麼事也幹不好了。這樣望子成龍心切的家長們又怎樣能讓自己的孩子真正的成龍呢？

反對減負的人是有很多，原因有很多方面。但家長們是否應該徵求一下孩子的意見呢？我相信更多的孩子還是支持減負的，因為減負不是人們想象的那樣去掉孩子的一切負擔。孩子多少還是應該要有些負擔的，肩負應該是減輕學生過重的負擔的。

我想，今天是最最有意義的一天吧。

晚上，媽媽要我陪她去沃爾瑪購物，我説：“自己一個人去嘛，幹嗎還拉着我？又不給我買禮物。”最終，我還是答應了媽媽，因為畢竟購物是件有意思的事。

剛進門，就見到幾位阿姨，她們身旁放着捐款箱，我一楞，又捐款啊？這種活動不知參加了多少次了。我想轉身跟媽媽走開，她們卻叫住了我：“小姑娘，你願不願意獻愛心呢？”我 轉過頭， 發現她們的櫃枱上有 一張寫滿字的白紙，她們把它推到我前方，原來是幫助一個大別山國小的學生買衣服或學習用品之類的活動，我高興及了。利馬填寫了自己的名字，電話，然後拿到了一個“愛心樹”的袋子，便和媽媽買去了。