一件有意義的事優秀作文國小（3篇）
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的一件有意義的事優秀作文國小（3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
一件有意義的事優秀作文國小（3篇）1
又是一個快樂的星期五，下午我們上完三節課後早早的放學了，我和幾個最要好的同學約好放學後一起回家。
我們有説有笑的出了校門，沒想到老天爺突然給我們來了個“變臉”，才出校門不一會，瓢潑大雨伴隨着一聲聲震耳欲聾的雷聲從天而降，“嘩嘩”得下起來傾盆大雨。天地間像掛上了無比寬大得珠簾，我們的前面成了一片白濛濛的世界。心情也一下緊張起來，大家不約而同迅速用小黃帽遮住了頭，沒有帽子的只好把書包高高地舉過頭頂當傘用，一起拼命往家跑。
突然，一個同學不知踩到了什麼東西，軟軟的差點滑倒，她迅速低頭朝那個東西望了一眼，感覺非常奇怪，心理想不是石頭又會是什麼呢？不行我得查個究竟，於是，她停住腳步：叫住了我們。一起撿起了那個東西，仔細一看，同學們異口同聲的尖叫了起來，啊！你撿到一個錢包啊！此時，雨越下越大，我們趕緊圍在一起，商量起來怎麼處理這個錢包。風雨中我們被雨淋的渾身發抖，衣褲緊貼在了我們的身上。有個同學焦急的説：我們報110吧;另一個同學也説：“看看裏面有什麼東西？”還有個同學不耐煩地説：“要不把錢包放回原處，讓失主自己來找不吧！”“咱們別管了，萬一丟錢包的人誤以為是我們偷的怎麼辦啊？”同學們商量了很久，最後還是決定在原處等待失主。同學們在雨中東張西望地盼着失主趕快來找。周圍一點點聲音也沒有，只有那“嘩啦啦”地雨滴落在馬路上地聲音。就在我們快要失去耐心的時候，朦朧中終於從遠處急匆匆跑來一個人。她低着頭彎着腰像在尋找着什麼，臉急得通紅。被雨水打濕的頭髮垂在臉上，衣服也被雨淋透了，嘴裏還不停地嘟囔着，“我的錢包到底丟到那裏去啦？”裏面有很重要的東西啊！可急死我啦”。
同學們終於發現一位在尋找東西的人，立刻來了精神，他們一個健步衝到她的面前，急切地問道：“你丟了什麼東西嗎？”那個人一聽連忙回答道，是啊！我丟了一個錢包，你們見到了嗎？”當我們把錢包舉到她面前時。她“一蹦三尺”高，激動得説：“對對就是這個錢包”。“你先別急，你裏面有什麼東西？我們問她，失主準確地説出了裏面除身份證外還有現金……，在確認她就是失主後，同學們立即將錢包還給了她。
一件有意義的事優秀作文國小（3篇）2
我現已是一名五年級的國小生了，但許多四年級時期的事讓我念念不忘。因為四年級時，老師和我們玩過許多有意義的遊戲：做一次“雞媽媽”，讓我們感受到媽媽照顧我們的不容易；水果拼盤，讓我們知道只有團結才能收穫最好的“果實”；做沙包,讓我們體驗做沙包的樂趣；丟沙包，考驗我們的反應能力……其中，我最懷念的是“做一回盲人”。
記得那天，老師在課上先讓我們取下紅領巾，取出一支鉛筆，翻開一本本子。接着，老師讓我們把紅領巾折幾下並用它把眼睛矇住。矇住眼睛後，我將筆握在手中，憑藉着意念，在本子上“沙沙沙”地默寫孟浩然的詩《春曉》。那時，我心中是這樣想的：春：橫、橫、橫、撇、捺、豎、橫折、橫、橫；眠：豎、橫折、橫、橫、橫、橫折、橫、豎提、橫、斜鈎；不：橫、撇、豎、點；覺：點、點、撇、點、橫鈎、豎、橫折、撇、豎彎鈎……當我寫到“來”的時候，完美泡湯了，我把“來”寫成了“米”。這下擦，就怕擦錯地方；不擦，就怕老師等會兒批。怎麼辦呢？我絞盡腦汁，哈，有了！答案就是——擦。原因是：我閉着眼就和盲人沒什麼兩樣，就算擦錯了地方，那也是情有可原。説辦就辦，我“找到”那個錯別字所在“地”，舉起橡皮在本子上“甩幾下”，錯別字就被我“消滅”了。當老師讓我們摘下紅領巾時，我有些小激動，於是迫不及待地把紅領巾拋在一旁，“啪啦啦”，一個晴天霹靂直中我的腦門，那字醜的無法想象……
通過這個遊戲，我體會到盲人的堅強，他們遭遇了這麼多不幸，但還樂觀地生活，實在太不容易了。
一件有意義的事優秀作文國小（3篇）3
如果這個建築真的是隻有幾十年的歷史。
誰邀請我們去參觀呢？這句話缺少了主語。
第一間是保安住着， 2月20日早上，作為五年級的同學。
原文應該寫成我們一家坐着車，還邀請我們進去參觀，這裏四面環山，小作者在文中比較詳細地介紹了自己參觀的這個景點的建築格式，現在依然保存完好。
還邀請我們進去參觀，山青水秀，無法給讀者留下深刻的印象。
參觀，再下去是下人所在的地方現在已經成為養牛的了，大概是用來觀察的吧， 我一看， 真是讓人百看不厭，。
記敍的是自己一次出玩的.經歷，不一會兒就到達目的地了，這樣對於這個建築的介紹，龍朋玩，希望小作者在以後寫作時能更注意一下細節的問題，參觀，看來小作者並沒有用心去了解這個建築的來歷，小作者應該在語言表達方面和寫作的細節方面，我們一家坐着車來到石屏，還有一個不規則圖形的通風口， 龍朋是個地名嗎？如果是，這個所謂的古建築到底是什麼地方呢？小作者卻沒有介紹，讓讀者對這個景點有了比較具體的瞭解。
但我能透過縫隙看到裏面現在已經是小賣鋪了，到石屏的龍朋去玩，在走過去是接待客人的大廳了，雖然門是緊鎖的，還有，作文是按照時間發生的先後順序來記敍的，條理性比較好。
在走過去應該是再走過去，如今能看到古老的建築我真是太幸運了，一路上我們有説有笑，二樓大概是民宅吧。
不過，那座古建築已經有幾百年的歷史了，稱其為古建築就不夠合適，更多下一點工夫才行，文中説那座古建築已經有幾十年的歷史了，於是我用搜索器（眼睛）搜索了一番正好看見一座古建築。
