有關幼兒園實習日記三篇

很快一天又過去了，相信你會領悟到不少東西，想必是時候寫一篇日記了。那麼你真的懂得怎麼寫日記嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園實習日記3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

20xx年9月10日 天氣:晴

時間總是在不經意間流逝，感覺自己做了不少，但是還有很多也沒做……

工作雖然很枯燥，挺麻煩的，但總是能學到不少東西，呵呵!

20xx年9月11日 天氣:晴

在上班時間總感覺自己的時間利用率不夠，特別是在晚上，都不知道幹什麼所以對自己的要求還應再緊些……

20xx年9月12日 天氣:晴

這兩天事好多，好象連喘息的機會都沒有，一件事做完接着做另一件事。開始感覺到自己睡眠不足，恩!看來得好好保養自己了...

20xx年9月13日 天氣:晴

又是晴天，真好。昨天接到朋友們的短信，祝我中秋節快樂。其實一直以來，是我應該感謝他們，給我那麼多的關心、信任和感動，讓我總能樂觀的生活着。而現在，有着温暖陽光的清晨，我用微笑迎接新的一天!

老大隨丁總去貴州出差了，在出發前對我們的工作已經分配好了。由於黃金週是個高峯期，我們人事部在之前很長一段時間裏已經把每個部門的人員編制填充好，到十一的時候就停止招聘工作，而分配另外的工作。所以，吃過早餐過後我們便各謀其職了。張哥到停車場指揮車輛，我和小李忙辦公室的一些鎖碎事。

今天是去幼兒園實習第一天，按照實習計劃第一週，我們見習瞭解班級幼兒情況、班級常規。

早上進班，我按計劃去熟悉幼兒，我跟很多小朋友打招呼，問他們姓名，他們幾乎都能很友好的回答我，除了一位小女孩。她的反應另我吃了一驚。我和她説：“你好，小朋友，你叫什麼名字？”結果她在我下巴上掐了一把，力氣還真不小，而且眼睛裏帶了幾分敵意，但又透着幾分畏懼。我又微笑得重複了一遍，可發現這並不起作用，因為我的手臂又被她狠狠的掐了一把，還説了一句：“掐死你！”

我一時不知該怎麼辦，心想她可能覺得我是陌生老師，不夠熟悉不夠親切，於是就想“微笑”着對她吧，笑容或許可以使她感動，使她喜歡我。可是我每次朝她笑一次，她總是“白我一眼”。嘴裏丟下一句：打死你、掐死你。走到她身旁冷不防被襲擊。

中午午餐時間我去分餐具走到她身邊，結果她把腳踩在我腳上，還使勁的來回碾幾下，“真壞！早上排隊伍去看消防演習還用凳子砸在我身上，現在竟還踩我腳”我心裏嘟噥着，但我只是笑着對她説：“小寶，小勺給你。”

午餐吃麪條。我去喂她身邊一位吃飯有困難的小朋友，她和我説：“不給你吃飯。”我笑着説：“我吃過了。”她聽了似乎不解氣，又説：“我今天帶了很多瓜子糖。不給你吃。”接着對我在位的小朋友説：“這麼大了要人喂，真丟人！”可她自己的麪條從盤上來開始就幾乎沒動過，而其他小朋友都吃了大半。這時保育員阿姨走過來給哀痛餵了幾口，可是她似乎不愛吃麪條，吃了幾口就吃不下去。阿姨讓她去倒掉。

過了一會兒，我發現小寶還沒回來拿小凳子，一看她正緊張的在地上“拾麪條”。原來她不小心把麪條倒地上了，正用小勺把地上的麪條往碗裏勺，這對她來説很困難。我走上去微笑着對她説：“小寶，需要老師幫忙嗎？”她停下來，看着我説：“要。”當我幫她將地上的麪條清理完之後，她似乎很高興，也很感激的看着我。

飯後我在清理教室，小寶很高興的把一顆瓜子糖塞進我的嘴巴，我感到驚喜。之後我很他們一起玩雪花片時，她又給我很多顆糖。我當着小寶的面將這些瓜子糖吃完。

這件事讓我感受到只要你真心愛幼兒，寬容地對他們，他們也會用一顆真心彙報你對他們的愛。

10月22日星期一

又過了一個週末結束了，這週末雖然讓我能夠在家好好休息調整一下，但是，在我心裏，很是想念我班的孩子們，終於再次見到他們，我很是高興，開始還害怕兩天沒見，才幾歲的小孩，會不會變生疏，事實證明我的擔心是多餘的，早上到幼兒園，伴隨着孩子們和我親切的打招呼聲，我開始了一天的工作。

眨眼間，已經實習接近兩個月了，在這裏，不僅與孩子們培養了深厚的感情，也每天給孩子們上課了，好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟於事，所以能讓小朋友在上課時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。每個集中教育活動我都認真備課：熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學習知識。

當然，在教學活動中我也穿插一些小遊戲，以讓達到幼兒在玩中學，遊戲和充足的活動空間對小班的孩子很重要，這也是小班年齡段特點之一。。小班的年齡特點最突出的是模仿，因此在活動中應強調“可以？？還可以？？”或“有沒有和別人不同的辦法？，不斷引導他們發揮想象。小班幼兒的認知發展是依靠行為的，因為他們處於直覺行動到具體形象思維的過渡階段。接納幼兒“邊做邊説”或“先做後説”的行為，給予口頭和肢體語言一同來表達思想的機會。

12月6日星期四

時光荏苒，轉眼間來三軍醫大校直幼兒園實習已經三個月了，三個月的實習生活除了工作經驗和知識上的豐碩外，最大的收穫莫過於“轉變”二字。從校園思維模式到職場思維模式的轉變，為今後儘快適應融入職場生涯奠定了基矗説到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進幼兒園開始，就要求自己以老師的標準要求自己，不能將學生行為帶到工作環境中，但是在學習新的知識時要保持謙虛的態度。實習讓我的思想逐漸成熟，在實習中讓我有了更多的思考，有了更深了體會，在今後的日子裏，我將會繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對我將來學習和就業有很大的啟發與幫助。

實習即將結束了，通過三個月的.實習，我與老師和幼兒們建立了深厚的感情，有萬千的不捨。但是天下無不散之筵席，今天的離別只為他日更好的相見。希望以後我再來的時候，我能夠展現出一個更優秀的自我，同時祝願所有老師幸福快樂，所有的孩子們健康成長。

3月10日星期五

終於開學一週了，我早已經迫不及待的見到我可愛的孩子們了，尤其是當我看到託班的小朋友親切的叫我李老師的時候，那感覺是多美妙，雖然我現在不教他們了，但是對他們的感情也絲毫不減。

我逐漸認識到，讓孩子們在遊戲中學習的效果特別好，他們不僅不會感到厭煩，反而會聽的非常認真。將遊戲貫穿於幼兒的一日生活，讓幼兒的學習生活充滿快樂。在課餘時間，我會帶幼兒玩手指遊戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設置了“表演節目”“請你來當小老師”這一系類活動，幫助幼兒樂於表現自己和樹立自信心。在活動中，我則重點運用藉助情境支架幫助幼兒理解活動的內容。比如，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動，讓幼兒置身於貓崽崽的情境中參加活動，從而使幼兒很好的理解了“上、下、裏面”這些方位詞。

4月12日星期四

我已經被分配到大班中來了，在這裏，每天的上課成為了更重要的內容，在這裏，我每週都要有三天的時間給孩子們上課，同時，大班的指導老師在教學上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環節，她精益求精甚至每個細節都會給我更好的意見，如何更大程度的激發學生的思維，讓他們更容易的發現老師的意圖，接受新的知識等等，當我講完課的時候，她還和我一起分析，我在上課的過程中遇到的問題，幫我一起總結，讓我在教學實踐方面有了很大的提高。把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用於實際教育工作。

在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能。

5月3日星期四

在實習期間，最大的感受就是理想與現實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景後，我以為那節課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。

而這些也是我以後要注意和提高的，再把我在大班實習這些日子的點點滴滴串聯起來，在這一個多月的時間裏，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中也領悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，並借鑑她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自己的態度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那麼，就一定能夠取得進步，得到提高和發展。